工作計劃優選（7篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃 篇1

　　學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優幫困是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享成功，真正做到面向全體學生，全面提高教育教學質量，特制訂蘄春一中培優幫困工作計劃：

　　一、指導思想：

　　從關心學生的一生著眼，教師要勇于克服困難，勤于無私奉獻，認真落實教育法規，在平行分班的基礎上，本著"沒有差生，只有差異"的原則，從差生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成"趕、幫、超"的濃厚學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。

　　二、工作目標

　　]1、加強對培優幫困的常規管理。

　　2、認真組織相關的學生參與到活動中去。

　　3、通過培優幫困，使90％的學生能認識到學習的重要性。

　　4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優幫困工作同步進行。

　　三、措施

　　1、召開動員大會，在全校范圍內開展"培優幫困"活動。

　　2、重點做好高三年級培優幫困工作。

　　3、輔導教師認真制訂各科培優幫困工作計劃。定培訓人、培訓內容、培訓時間。

　　4、做到有計劃、有備課練習、有人員落實、有時間保障。每班選出10名學生作為培優對象，培優要集中輔導與平時"添料"相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽、吃得好。組織優秀學生利用節假日時間進行專門輔導，并采取學生不固定制度，根據每月質量檢測情況，對學生進行調整，形成良好的競爭氛圍。教務處、年級組要組織人員不定期聽培優課，并定期召開學生座談會，了解培優狀況及學生的心聲。

　　5、幫困工作要求教師思想重視，情感投入，時間落實，分類評價，及時激勵。引導教師關心后進學生，關心他們的生活、思想和情感，以全方位的人文關懷激勵學生奮發向上，以熾熱的情感使過去備受老師冷落和同學歧視、家庭打罵的學困生擁有自尊和自信。要把輔導一個學困生與培養一個優等生看得同樣重要。教務處將不定期檢查幫困教案，抽聽幫困課。有計劃地進行分層質量測評，及時通報，及時調整改進，具體措施如下：

　　1、各年級的班主任與任課教師一起挑出10名學生作為幫困對象，同時將前10名同學與后10名同學結對子，由任課教師每人包兩名學生，并將承包名單造表留存，班主任一份，教務處一份，建立檔案進行跟蹤調查。重點高三年級由分管副校長蹲點承包。

　　2、后10名學生要與前10名學生座位排在一起，實行一幫一，前10名同學每天輔導后10名學生當天的功課。后10名學生將"目標卡"張貼在課桌上，以示警示。

　　3、輔導教師要拿出學期幫困計劃、輔導時間、階段性目標和最終目標。

　　4、學生的自我教育評判和輔導教師的'督促管理相結合。把學生的上課表現分為五級，學生的作業情況分為三級。輔導教師要認真進行研究，確認幫扶學生是屬于哪個等級，再對癥下藥。把學習的目標層次交給學生，讓學生自己去攀登。具體實施時，主要抓三個環節：首先，抓升級。在學生自己認定所屬級別后，教師再個別對待，具體指導、幫助。其次，抓成效。第三，抓交流，經過一段時間的實驗，發現有明顯進步的學生，讓學生交流學習方法。

　　5、實行驗收制度，單周驗收數學、物理、化學、政治，雙周驗收語文、歷史、生物、地理、英語，每半月測試一次，由輔導老師檢查。

　　四、考評辦法

　　1、每月輔導教師對各班學生進行對調測驗，比較學困生的進步情況，同時每月要統計學生學習習慣達標測評表。

　　2、教務處對此項活動實行量化考評，在學期末對培訓教師進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現。對于表現特別突出的，學校將給予公開表揚。

　　3、教務處每學期進行一次評比，并公布進步生名單，同時召開表彰大會，向進步生頒發獎狀，對培優幫困工作的先進典型進行嘉獎表彰。

　　4、每學期召開一次"培優幫困"工作經驗交流會。

　　5、各班培優幫困的效果如何，最終要看期中、期末考試和高考成績，具體要算及格率、平均分、優秀率等幾項硬性指標。對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師，在學校會議中給予公開批評，并限期進行改正。

　　根據以上方案，我們將堅持不懈、持之以恒地抓好培優轉差的輔導工作，堅決消滅學困生，使每個學生都合格，使優秀學生更優秀。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學習氛圍，使我所任教的每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。

　　二、學生基本情況分析

　　該群學生的基本情況是這樣的，一半平時作業不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。了解到該群學生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。

　　具體學生有：李奧 李成全 李可心 李航宇 趙靜文 李炎釗 么偉康 李旭 李立榮

　　三、具體幫扶措施

　　針對上述原因，為了使他們在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。

　　1．培養良好的學習態度

　　正確的學習態度是提高學習成績的重要因素。學習態度端正的學生一般學習較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內容，他也可以對它持比較積極的態度，克服困難，堅持學習。所以在激發學生興趣的同時，要注重學生學習態度的培養。

　　2、加強思想教育 許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

　　3．優化課堂教學的手段

　　學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現的機會，對學生進步及時鼓勵，發現問題即刻糾正。對待不同的學生采用不同的教學方法。

　　4、加強關注程度 在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。

　　5．培養學習習慣

　　（1）課前準備

　　每天準備好第二天的`學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。

　　（2）上課環節

　　首先要告訴他們應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。

　　（3）練習環節

　　課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。

　　6．鼓勵學生幫助

　　通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。

　　7、建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用；其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

　　8、加強個別輔導， 提高個別輔導的質量

　　幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我

　　們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業要做到區別對待。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優帶差，幫助他們一起進步。

　　9、實行“低、小、多、快”的教法改革 摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。

　　10、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使學困生都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學習風氣，從 “要我學”變為 “我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。

　　11、學困生考評獎勵措施

　　根據每月單元測試的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上一次成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。

　　四、在轉化中注意的問題：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，應一視同仁。

　　2、根據學困生的實際情況制定學習方案，根據他們的能力給與

　　相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。

　　3、對于學困生的作業完成情況及時地檢查，并做出評價。

　　4、講究教法。做到師生互動，生生互動，極大的調動學困生的學習積極性。 幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長.

　　總之，希望通過上述幫扶措施，經過我與他們的共同努力，能夠使他們日有進步，學有所獲。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞學校中心工作，協助教務處、教研室、年級等有關職能部門，結合歷史教研組實際，以求真務實的工作態度，把新課程標準的新思想、新理念和歷史課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，提高本學科的教學質量，努力建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體。

　　二、工作重點：

　　1、重視理論學習，端正教育思想，建立學習型教研組。

　　開展學習歷史新課程標準和教育理論等活動，建立學習型教研組，充分重視每周五的教研活動質量，逐漸實現由經驗型教師向研究型教師的轉化，并與課堂實踐相結合。

　　2、加強對去年教學的反思及對明年中、高考改革的新動向研究，提高課堂教學實效。積極關注xxxx年中、高考方案，帶著中、高考的思維考慮新學期的教學。初三、高三老師加強研究xxxx年中、高考試題，認真領會中、高考改革的精神和實質，加強高考改革、課程改革、及教學改革三者之間關系的研究，確保歷史教學質量的穩步提高。

　　3、落實教學常規，認真搞好集體備課和教學反思等一系列活動。嚴格教學常規的落實，認真制定各年級的教學計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善。真正做到“六認真”（認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導）。加強備課組的集體備課和相互聽課，做好說課、評課、教學反思。本學期每人聽課不少于20節。同時做好期中、期終的出卷、閱卷、質量分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

　　三、具體工作安排

　　１、制定落實教研活動計劃

　　明確學期工作重點，集中精力抓好高中歷史教學，特別是高三的歷史教學，針對學校制定的高三教學目標，配合學校教育、教學管理，注重課堂即時效率，同時落實細節：

　　①、完善備課組工作，隔周一次，常交流、多研究，特別是對高考信息的'采集、研究分析。

　　②、結合學校月考制度，做好平時測試工作，高三兩周一次常規考試，認真、及時批改，分析、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。

　　③、認真完成聽課計劃，教研組長、備課組長每學期不少于20節。

　　2、加強備課組活動，提高教學質量

　　利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對高三的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計劃。精選資料，精選試題。認真做好提前備好一周課。

　　3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

　　本學期將緊緊圍繞素質教育，以高考改革為契機，著重提高課堂即時效率。在活動中，將根據教研組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。

　　４、組織教育理論學習，撰寫教研教學論文

　　以提高自身素質為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文。并努力提高論文的數量和質量。

　　５、加強高三、初三年級備課組教研與協調工作的指導，積極收集和研究中高考信息，加強畢業班教學方法的研討，特別是要動員全教研組力量，集體研究新課程教材內容，借鑒新課程的觀點，引用新教材的材料，按照新課程的標準來思考問題，促進歷史中、高考成績的提高。

　　６．積極組織全體組員參加省、市兄弟學校開辦的課堂教學觀摩活動，通過觀摩學習對比自身的不足之處，進一步提高自己的業務水平和執教能力。

　　７．認真負責抓好常規教學檢查工作，根據學校要求，在期中，期末期間檢查各位教師的教案編寫情況，教學進度，聽課情況，作業批改情況以及教學反思情況等等，好的給予表揚，不足的要給予批評指正。

　　８、抓好教學示范課，促進發展。

　　本學期積極配合學校做好青藍杯教學比賽課，另外還準備組織高一、高二年級的教師在科組內同課異構課，從中發現問題，求得進步。

　　9、定期召開教研組會議，研究教學教研工作，充分發揮教研、備課組在提高課堂教學質量方面的作用。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　為了切實加強中學生思想道德建設，促進學校教學質量的提高，必須轉變工作思路，突出工作重點，加強“留守學生” 管理與教育。大多數“留守學生”無論從心理、生理、生活、學習等諸多方面都與正常學生存在一定的距離，生活無規律，心理不健康，學習自覺性差，行動自由散漫，明顯露出無家長監控所存在的失控的缺陷。這些學生隔代照管，親友托管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學生”問題不僅僅是學校問題，更成為一個社會問題，學校教育工作的重點是如何促進“留守學生”健康成長，使他們受到正常的關愛和教育。

　　二、領導小組：

　　三、工作要點

　　1、“留守學生”摸底建檔；

　　2、“留守學生”在校期間的管理教育；

　　3、學生教師家長保持聯系，交換信息。

　　4、“留守學生”管理教育工作考核評價。

　　四、主要措施：

　　1、各班對“留守學生”進行摸底清查，建立“留守學生”個人檔案。

　　2、學校開通親情電話，設立親情信箱，讓“留守學生“有傾吐心聲的地方。

　　3、加強對“留守學生”的監控與管理，經常與監護人保持聯系，及時了解這些學生的學習、生活情況，隨時反饋學生在校表現。

　　4、對“留守學生”開設心理健康課，每周進行兩次集體授課，主要內容是對“留守學生”進行心理疏導。

　　5、開展一幫一關愛活動一個教師幫一個“留守學生”，一個學生干部幫一個“留守學生”，為“留守學生”營造歡樂、和睦、幸福的生活和學習環境。

　　6、開辦“家長學校”，對“留守學生”的代理監護人進行培訓，使他們懂得家庭教育的新理念、新知識、新方法，讓他們能積極配合學校做好“留守學生”各方面的工作。

　　7、開辦法制教育課，適時對“留守學生”進行法制觀念和自我防范的能力，加強自覺遵紀守規的能力。

　　8、學校積極配合文化部門加強校園周邊環境的綜合治理，讓學生積極參與正常的文體活動，培養學生健康的`心理。

　　9、學校要做好在校住宿的“留守學生”的日常管理工作，保障住宿良好的環境，重點保障他們的食宿安全，對在校個別住宿的“留守學生”學校要有專人定期巡查，隨時了解他們的生活情況。

　　10、學校要建立健全較為完善的“留守學生”工作方案，工作制度，成立工作專班，讓我校“留守學生”工作能真正落到實處，取得實效。

工作計劃 篇5

　　文秘部在學生會中負責的主要工作有：學生會日常事務的協調；學生會例會的材料準備、考勤、會議記錄、會議內容傳達；學生會各部門活動資料歸類存檔；各類活動文字類材料的編寫、打印及整理。文秘部的下屬社團是風云演講辯論社。

　　在與其他各部門討論協調后，制定本學期文秘部的`主要工作內容如下：

　　進行部門干事招募

　　在本學期初，文秘部將根據實際工作需要，計劃在高一新生中招募4位干事。本學期我們將注意男性同學的招募數量，方便在日后更好的完成裝訂、運送等工作。同時，根據干事的平時工作態度和表現，計劃對優秀的干事進行表彰，提名為學生會優秀干事，以激勵大家更為用心、努力地進行工作。

　　執行細化后的各項例會制度。

　　本學期新頒布的例會制度中已將對文秘部的工作要求細化，文秘部將按照該制度并配合例會做好以下工作：制定新一任團委學生會通訊錄；制定學生會例會出勤考核表；制作學生會例會專用請假單；認真做好會議記錄；會后及時向各部門下達并督促完成各項任務；及時將各部門上報材料整理歸檔。

　　組織開展“主持人大賽”和“辯論賽”

　　主持人大賽

　　主持人大賽開辦以來，同學們的參與熱情極高，本學期文秘部將繼續開展此項活動。大賽賽程將在歷屆主持人大賽的賽程基礎上作適當的調整、刪減和創新，充分激發同學們的參與熱情，使更多的同學展示自己的風采，力爭將“主持人大賽”逐步成熟化，成為“校園文化藝術節”的一大特色，一個品牌活動。

工作計劃 篇6

　　今年以來，市場持續低迷，而區域市場內的競爭對手卻在不斷增加，兩方面的因素造成了目前市場的競爭程度空前激烈，作為券商主要的收入手段的傭金更是打的慘不忍睹。價格戰有逐漸步入末路窮途的趨勢，因此營業部做出的以服務帶動營銷的總體思路可謂切中要害，也為營業部未來的發展奠定了主基調。如何做強營業部的投資顧問部門變得愈發緊迫，經過近半年的熟悉和對市場的調查，我個人覺得營業部的投資顧問部應該從以下幾個方面著手工作，下面我把我的意見拿出來供大家討論。

　　一、三級投顧體系并列運行

　　投資顧問部每天早8：30完成被動平臺的信息更新，營銷部由專人（暫擬內勤崗，也可由各市場部有志于做投資顧問的志愿者）從被動服務平臺提取每日的操作策略，在晨會上向全體營銷人員講解，并完成電子文本的發送，由營銷人通過自建QQ群、飛信、短信等多種渠道向自己的客戶發送。 二、營業部被動服務平臺—財富錢線

　　被動服務平臺由李亮負責組建和維護。被動服務平臺初期包括但不限于以下內容：股民學堂（交易規則、基礎知識、系統操作說明----史文元執筆，楊澤審核）、技術原地（初級、中級技術課件----張建軍執筆，楊澤審核）、華山論劍（自由交流平臺，客戶、員工都可以發表自己的心得文章，或粘貼推薦的文章，員工的文章一經采用將根據原創和非原創，按月排名給與一定的獎勵）、實戰策略（每日操作策略----投資顧問部形成，楊澤執筆 增值服務的兩項內容）。營業部客戶可根據營業部提供的賬號和密碼，自由瀏覽被動平臺的所有信息，潛在客戶發放體驗賬號，體驗賬號可自由瀏覽所有信息一個月，對于時效性的當日操作策略，采取隔天開放的原則。

　　三、營業部客戶主動服務平臺

　　營業部客戶根據資產和交易量將被分為兩個層次----基礎客戶和VIP客戶。基礎客戶的信息發送主要由后臺部門執行，內容主要包括：新開客戶的回訪，被動服務平臺的推介，重要節假日的`親情問候。

　　VIP客戶分為三級：第一級由楊澤負責。根據客戶的實際情況，除了資訊能容的發送還要制定拜會計劃，有資訊要求客戶，至少每周通過電話交流一次，具體拜會安排可參考電話交流來安排，對于無資訊要求客戶，至少每月拜會一次。遇到重大行情變化，除了短信通知外，還要進行電話跟蹤。

　　第二級由張建軍和李亮負責。根據客戶的實際情況，除了資訊能容的發送還要制定拜會計劃，有資訊要求客戶，至少每周通過電話交流一次，具體拜會安排可參考電話交流來安排，對于無資訊要求客戶，至少每季拜會一次。遇到重大行情變化，除了短信通知外，還要進行電話跟蹤。

　　第三級由史文元負責。根據客戶的實際情況，除了資訊能容的發送還要制定拜會計劃，有資訊要求客戶，至少每月電話交流一次，具體拜會安排可參考電話交流來安排，對于無資訊要求客戶，至少每半年拜會一次。遇到重大行情變化，除了短信通知外，還要進行電話跟蹤。

　　在目前工號沒有下來之前，投資顧問每天下午六點之前將工作日志通過郵箱發送到部門經理的電子郵箱，由部門經理根據工作日志的回訪情況，安排史文元完成公司系統的錄入。

　　投資顧問要在每月的最后兩個工作日向部門經理遞交下個月的客戶服務計劃。

　　除了技術咨詢和資訊服務之外，營業部后臺人員可在所有VIP客戶中選擇自己熟悉的客戶進行親情服務，原則上每人親情服務客戶在5--10名之間，親情服務名單，報投資顧問部留底，后臺親情服務人員要在客戶提出問題的第一時間報投資顧問部經理，由投資顧問部經理協調投資顧問和客戶的關系并解決問題。如涉及投資顧問部經理的問題，由后臺人員直接上報總經理，由總經理協調解決。 營業部QQ群的整合，由史文元根據客戶的分級情況，逐步建立不同級別的投資顧問專屬QQ群服務。解決現在一人多群，服務的時效性差的問題，以及群的創建者不是投資顧問的問題。原則上每個群由兩名投資顧問擔任群主，一名電腦人和一名后臺人員擔任觀察員，盡量避免個人請假造成客戶群無人管理的情況。 四、增值服務

　　初期營業部的增值服務主要包括兩個方面：一、由史文元每周統計營業部前十名持倉股票情況，由投資顧問部對十只股票的情況進行具體分析，并制定操作建議，向持倉市值十萬元以上客戶統一發送。二、對于投資顧問部或公司推薦的板塊，由李亮利用營業部數據庫調出板塊所屬股票的基礎數據，由投資顧問部完成股票評級，列出重點推薦的三到五只操作股票。以上內容確立后，均在第一時間放上被動服務平臺----財富錢線，并通知后臺和營銷部門，向客戶推介。由李亮進行通知。

　　五、客戶培訓工作

　　客戶培訓主要分兩個部分：一、營業部客戶培訓，每周的周日9：30—11：30進行，初期由楊澤和張建軍負責。投資顧問部要在每月的月初將培訓計劃進行公示，如果有可能盡量在公司委托系統進行公示。二、潛在客戶培訓，原則上每周六9：30—11：30進行，由兩個市場部協商進行。

　　附表一：客戶服務計劃（月度）

　　附表二：投資顧問工作日志

工作計劃 篇7

　　1、檢驗----根據WI要求，獨立完成OQC檢驗工作和制定檢驗報告（OQC Inspection Report）；確保認真落實產品品質標準，對檢驗結果負責；

　　2、 FAI----FA、DC首十件檢查；SMA首件檢查；完成首件檢查記錄；

　　3、工具----OQC檢驗工具使用保管、保養(電池，充電器，測試卡，SMA OQC測試設備，塞規/塞尺，游標卡尺，FA OQC聲學測試設備，8960，LCR電橋)；

　　4、報告----發現不良或異常情況，及時報告當班組長；

　　5、培訓----手把手，帶新人；

　　6、學習----積極學習掌握新的檢驗工作技能；了解新產品；

　　7、反映問題----針對工作中的疑問 (WI等檢驗工作指導文件中的問題)，及時向當班組長反映；

　　8、交接----未完成的工作，工作中出現的新情況、工程師交待的注意事項，需向下一班充分交接，包括在OQC交接本上登記等（盡量避免口頭）；

　　9、代理----在當班組長不在場的情況下，代理當班組長的工作指責；

　　10、臨時任務----上級主管交付的臨時任務。

　　OQC工作職責

　　1、服從OQC主管和OQC組長的安排，對自己和IPQC的工作質量負責。

　　2、學習了解全面質量管理的基本知識，掌握質量控制點（指IPQC位）的設置及有關各項要求，具有較高的質量意識、問題意識和改進意識，樹立質量第一、用戶第一的思想 。

　　3、認真學習和掌握有關產品的國家有關標準及企業內控標準（或客戶標準），掌握產品檢驗方法。

　　4、根據檢驗的要求，安排好各IPQC檢驗位。

　　5、檢查、幫助IPQC人員執行產品檢驗的有關技術文件，密切合作消除違章作業。

　　6、抽樣檢驗抽取樣本時，應盡量從多箱中抽取樣本。檢驗中，發現問題時，應及時通知有關人員處理。

　　7、嚴格按“抽樣檢驗指導卡”等有關文件進行檢驗。檢驗中應堅持原則，實事求是，不得弄虛作假，違者需追究責任，作出處罰。檢驗中，力求用數據下結論，發現異常問題時，及時向有關人員反映。

　　8、抽樣檢驗必須在產品的生產過程是穩定的，若產品的生產出現異常不能采用抽樣檢驗，應采用其它檢驗方法加以控制產品質量。

　　9、熟練使用產品檢驗的儀器，定期對使用的儀器進行維護和保養。

　　10、不得使用超期檢定或經檢定判為不合格的`儀器和設備用于對產品的檢驗。

　　11、工作中不得擅離崗位，確需離開崗位時，必須有相應資格的OQC人員頂替。

　　12、負責對新IPQC的上崗培訓。

　　13、自覺貫徹執行質量責任制和質量管理制度以及公司的有關規章制度。

　　14、主要工作含兩個方面：1.產線成品的抽檢（全檢），然后入庫稱為OQC、2.成品出貨的時候，相關資料的確認（客戶，機型，規格，數量，重量，外箱等等）稱為OBA

　　15、如果職能增加的話還可以加入可靠性的檢驗。主要的技能是能夠熟悉成品的檢驗規范，合理安排檢驗人員實施檢驗，檢驗發現不良后的處理（確定不良范圍，

　　查找/分析原因，追蹤改善措施，效果確認），報告成品的檢驗情況。品質方面的技能還是需要知道一點。最主要的還是能夠起到把關的作用，發現制程中不能發現的不良（尤其是可靠性），把關的能力與范圍要嚴于制程檢驗或控制手段（因為這是最后一到工序下一工序直接面對客戶）

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