（精選）教研工作計(jì)劃15篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的教研工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
教研工作計(jì)劃1
為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)效益的全面提高，立足“校本”，搭建平臺(tái)，興師興教，提高質(zhì)量。我校根據(jù)教育局《關(guān)于扎實(shí)開展中小學(xué)校本教研工作的意見》制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃如下：
一、建立校本教研的各項(xiàng)制度
�。ㄒ唬⒔湔n組校本教研工作制度
積極開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的'作用。
�。ǘ�、建立教師個(gè)人校本教研工作制度
學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn)；認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽課不少于22節(jié)；（校長、教導(dǎo)主任及教導(dǎo)干事不少于30節(jié)）；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，各任課教師必須要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
（三）、認(rèn)真做好校本教研反思
1、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每月至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
二、 立足課堂，以研促教
1、 教研重點(diǎn)。
課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行"自主性、探索性、合作性"三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐.在研究實(shí)踐的過程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：
（1）課程與教學(xué)的關(guān)系
�。�2）教與學(xué)的關(guān)系
�。�3）結(jié)論與過程的關(guān)系
（4）認(rèn)知與情感的關(guān)系
2、 教研要求。
（1） 確保教研組集體研討的時(shí)間。每周至少一次教研活動(dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)（包括集體備課）。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
�。�2） 規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。
（3）認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
�。�4） 教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。
三、重視校本教研管理工作
1、成立以校長為主、教導(dǎo)處牽頭、教研組長為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。
2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。
教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ�(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：
要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：
上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：
作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：
繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：
改進(jìn)檢測的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：
本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，按照教務(wù)處和教科室的'要求，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
二、主要工作及措施
1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)和聽課反思。
3、認(rèn)真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)對(duì)中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為取得好成績奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
7、在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì)，參加市語文教學(xué)各項(xiàng)評(píng)比。
8、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。
語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
我們學(xué)校的教研將不斷積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，以縣教體局xx年教育工作會(huì)議精神為方向，推行“課堂教學(xué)為陣地，教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，教學(xué)常規(guī)為規(guī)范”的“課例研究”活動(dòng)。本研究旨在發(fā)揚(yáng)常規(guī)教研帶弱師、主題教研促強(qiáng)師的特點(diǎn)，以常規(guī)教研為主，重點(diǎn)關(guān)注教材研究，討論單元教學(xué)設(shè)計(jì)，探討單元教學(xué)過程中的重難點(diǎn)問題，以促進(jìn)教師專業(yè)水平提高。此外，學(xué)校將推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”，力求通過創(chuàng)新的校本教研形式，全面發(fā)掘?qū)W校教學(xué)資源，為每位教師和學(xué)生的.發(fā)展提供更好的保障。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)學(xué)習(xí)
采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，推進(jìn)教師的信息素養(yǎng)。具體來說：
1、進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，不僅包括課件制作，還將進(jìn)行flash動(dòng)畫制作和個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，以提高教師的教育博客質(zhì)量，倡導(dǎo)更多參與市縣教育博客的評(píng)比。
2、教科室下發(fā)專題學(xué)習(xí)資料供教師自學(xué)。
3、鼓勵(lì)教師就本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，在個(gè)人博客中轉(zhuǎn)發(fā)研究材料，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。
4、向教師推薦優(yōu)秀刊物和文章，引導(dǎo)教師們不斷學(xué)習(xí)。
�。ǘ⿲＜乙I(lǐng)
1、邀請(qǐng)縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)教研工作。要把縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的結(jié)題工作做好，并推進(jìn)校級(jí)教科研小課題的開題工作。
2、積極配合上級(jí)部門做好縣級(jí)培養(yǎng)骨干教師小課題的申報(bào)和研討工作。
3、充分發(fā)揮市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
�。ㄈ┱n例研究
組織校本教研“課例研究”活動(dòng)，要求全員參與。
1、教研組每周一次集中研究時(shí)間，安排在周四下午的教師辦公時(shí)間。
2、每周各教研組選派1—2人進(jìn)行課題研究。教師根據(jù)選定的問題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案，研究組對(duì)方案進(jìn)行論證，進(jìn)行課堂實(shí)踐與觀察，整個(gè)研究過程包括集體評(píng)價(jià)、得失分析、個(gè)人反思以及撰寫調(diào)整計(jì)劃。這個(gè)五步法是我們的研究流程。
3、各教研組會(huì)議討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課的安排表，及時(shí)組織教師參加“三課”活動(dòng)。
4、教科室會(huì)定期總結(jié)研究課情況，并針對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）學(xué)生展示
我們學(xué)校的人文校本課程開發(fā)已經(jīng)取得了初步成效。各學(xué)科都擁有自己的校本課程，比如語文組的“詩情雅韻”和“童謠”等。圍繞這些課程，各學(xué)科會(huì)開展一系列展演活動(dòng)。
1、每周是一個(gè)教研組的活動(dòng)月，依次輪轉(zhuǎn)為：語文活動(dòng)月，數(shù)學(xué)活動(dòng)月，英語活動(dòng)月，藝術(shù)綜合活動(dòng)月。
2、每個(gè)學(xué)科的活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)展演和成果展示。例如，語文組可以開展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者是活動(dòng)展演，后者是成果展示。
3、學(xué)校將評(píng)比各組開展活動(dòng)情況，并對(duì)優(yōu)秀組織者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄎ澹┏晒茝V
1、在XX年，我校共有三個(gè)課題進(jìn)入結(jié)題階段。為了充分準(zhǔn)備結(jié)題，學(xué)校將開展縣級(jí)課題階段報(bào)告交流活動(dòng)。
2、學(xué)校將開展“手拉手教科研”活動(dòng)。
3、學(xué)校將開展優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比和交流活動(dòng)。
教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)�？傮w工作計(jì)劃的安排和教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維。
3、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。
三、主要措施
1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)是繼續(xù)做好校本教研的研究與指導(dǎo)。在全面開展校本教研工作情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，采取有效措施，指導(dǎo)各教師開展好校本教研活動(dòng)。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開展系列教研活動(dòng)：人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式;結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評(píng)比活動(dòng)，積極推廣“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)成果，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展。
3、各教師立足本學(xué)科陣地，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題，以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)，形成師生交往積極互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂機(jī)制。
4、本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和表演能力,在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績 。
5、堅(jiān)持每周星期四上午一、二兩節(jié)課開展教研活動(dòng)，通過大組活動(dòng)在雙周組內(nèi)教師共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量;單周各備課小組教研活動(dòng)，形式多樣，通過教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，及教學(xué)中的困惑、疑難雜癥并把這些典型課例、實(shí)例積累、整理下來，讓教師確實(shí)從上課中受益，教研活動(dòng)開展的實(shí)在、實(shí)效。
教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本�？茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)校常識(shí)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析：
1、成員情況分析：
我組大多是兼職教師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進(jìn)取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對(duì)學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系，注重對(duì)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，重視對(duì)新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時(shí)我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴(yán)重存在，而且教師調(diào)動(dòng)頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。
2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析：
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。但由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，教師演示的實(shí)驗(yàn)器材不齊全，這給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。大部分學(xué)生對(duì)于做實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出有較大困難，對(duì)于不做實(shí)驗(yàn)的那部分內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，學(xué)習(xí)效果也不好。
三、工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。
（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
�。�3）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平。
�。�1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排4次，組長要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄好學(xué)習(xí)過程。
�。�2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動(dòng)，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。
(4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況。
�。�1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況，貫徹好上級(jí)精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的`心得體會(huì)。
�。�2）每月開展一次教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識(shí)課的教學(xué)，每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，積極迎新，一學(xué)期應(yīng)深入研究1——2節(jié)課。
4、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
5、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面。
（1）鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)或成立航模小組，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。
�。�2）在中高年級(jí)學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄，并撰寫好課題報(bào)告。
�。�3）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識(shí)，開展科學(xué)知識(shí)小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
6、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)，不奢望學(xué)生將來能成為科學(xué)家，但要有一定的科學(xué)創(chuàng)新。
五、教研組活動(dòng)安排：
九月份：
小學(xué)《科學(xué)》小學(xué)《道德與法治》新教材分析；
十月份：
教師研討活動(dòng)；課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
十一月份：
觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像；
十二月份：科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)；
19一月份：
做好科學(xué)的的期終考核工作；歸納收集資料，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果；撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)：
通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路：
突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合 一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的'提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
四、主要工作措施：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨級(jí)段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。
4、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性，針對(duì)性。
5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�、定性的、�?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。本學(xué)期繼續(xù)搞好有效教學(xué)研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，促進(jìn)教師錘煉語言素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語用能力和思維品質(zhì)，致力于讓每位老師發(fā)揮自己的個(gè)人教學(xué)特色，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)、加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全方位建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
1、備課組必須堅(jiān)持自主備課為主，集體備課為輔的原則。鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)。研究學(xué)情，分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。
2、備課組要強(qiáng)化整體、階段意識(shí)，科學(xué)備考，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。備課組成員要統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，關(guān)注學(xué)生差異，制定幫扶計(jì)劃，落實(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練，開展行之有效的備考措施。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與反饋。
4、鼓勵(lì)同年級(jí)教師共用一份教案、開發(fā)適合自己年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案，課后寫教學(xué)反思。
5、各備課組要加強(qiáng)信息溝通，承擔(dān)教研任務(wù)，盡力實(shí)現(xiàn)資源的'優(yōu)化整合。設(shè)計(jì)好一份教案、上好一堂示范課、做好一個(gè)課件、讀一本教育專著、寫好一篇教育論文。
(二)、推進(jìn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)質(zhì)量，要把提高教學(xué)質(zhì)量的主攻點(diǎn)確定在課堂的有效教學(xué)上，要強(qiáng)化打造精品課堂意識(shí)。有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究，通過集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，打造常態(tài)下的精品課堂。結(jié)合我校實(shí)際，課堂上要注重關(guān)注每一個(gè)學(xué)
生，落實(shí)分層教學(xué)，要善于把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來。
2、提升教師的專業(yè)化水平。
教師的專業(yè)化水平的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的要求，組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文，以此來促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。
4、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
5、組織好聽、評(píng)課活動(dòng)。
組織老師上研究課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
三、具體工作安排
九月份：
1.制定本學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃。
2.商討并制定教研組會(huì)議和活動(dòng)規(guī)定。
3.加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4.做好高一級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過渡、銜接工作，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
十月份：
1、進(jìn)行課改聽評(píng)課交流活動(dòng)。
2、配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查。
十一月份：
1、組織學(xué)生開展英語知識(shí)競賽活動(dòng)
2、開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研討活動(dòng)
十二月份：
1、開展復(fù)習(xí)課交流研討
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
3、進(jìn)行期末測試，迎接期末考試
教研工作計(jì)劃8
20xx年度，教科室將根據(jù)學(xué)校工作的總體思路，立足于學(xué)校的中心工作，本著學(xué)校教科研工作為提高教師的專業(yè)水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的工作思想，充分發(fā)揮教科研在日常教學(xué)中的先導(dǎo)作用，在開展課題研究、引導(dǎo)教師學(xué)生積極撰寫論文參加賽事、創(chuàng)建特色學(xué)校、班級(jí)特色管理等方面開展有效的工作。
一、把科研工作落實(shí)在日常教學(xué)工作中。
為了使教育科研穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充滿生機(jī)和活力，科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處；定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組制定計(jì)劃，落實(shí)明確逐周上教研課的具體內(nèi)容，以期全體教師在聽課、評(píng)課的'過程中提高教學(xué)能力。繼續(xù)實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，引導(dǎo)老師進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高科研水平。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
1、按照省市縣教科研相關(guān)活動(dòng)，選派教師積極參加認(rèn)真學(xué)習(xí)。要求外出學(xué)習(xí)老師每人次整理出聽課實(shí)錄與收獲反思。
2、加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，組織教師學(xué)習(xí)白板運(yùn)用等新技術(shù)，逐步轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)學(xué)校信息化裝備，與新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)代教師提出的需求，促進(jìn)全體教師教育教學(xué)水平的提升，使教科研活動(dòng)成為廣大教師的自覺行為。同時(shí)加大對(duì)集體備課組的督察力度，將教育科研中的“團(tuán)隊(duì)合作思想”、“和諧概念”等思想注入課堂教學(xué)中，為課堂教學(xué)服務(wù)。在教科研工作的開展過程中，各教研組長、備課組長須積極組織活動(dòng)、發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用。
三、加強(qiáng)課題研究，努力為師生服務(wù)。
在校長室的指引下，教科室本著求真務(wù)實(shí)的原則，繼續(xù)引導(dǎo)并組織全體教師進(jìn)行課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合，注重為課堂教學(xué)和班級(jí)管理服務(wù)。本學(xué)期，教科室重點(diǎn)工作為制定《留守兒童社區(qū)活動(dòng)站建設(shè)的研究》方案，落實(shí)子課題的申報(bào)確認(rèn)工作，指導(dǎo)申報(bào)人員制定子課題實(shí)施方案。子課題申報(bào)程序：
1、組織教師學(xué)習(xí)留守兒童相關(guān)文獻(xiàn)和我校留守兒童調(diào)查報(bào)告，
2、子課題公示，
3、組織審查申報(bào)人關(guān)于子課題的實(shí)施方案，
4、邀請(qǐng)校長室、教導(dǎo)處確定子課題負(fù)責(zé)人�？娂t、范小紅、杭海云、何春香、王玲等班主任老師已經(jīng)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)填寫好微型課題申報(bào)書，教科室將對(duì)這五個(gè)微型課題二次修改，爭取通過縣教科室申報(bào)認(rèn)定。
四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)建展示才華的舞臺(tái)，推廣研究成果。
教科室繼續(xù)注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，認(rèn)真組織老師參加各級(jí)論文評(píng)比、賽課、教師基本功大賽等。
五、特色學(xué)校建設(shè)
多年來，學(xué)校一直以文學(xué)活動(dòng)作為特色學(xué)校創(chuàng)建開展工作。本學(xué)期，教科室繼續(xù)在特色學(xué)校做優(yōu)做強(qiáng)方面動(dòng)腦筋。首先，全校繼續(xù)實(shí)行每周一三五讀書做筆記，周二周四練字的機(jī)制，強(qiáng)化巡查工作。其次，規(guī)范“小雨點(diǎn)文學(xué)社”的活動(dòng)，做到分年級(jí)段的“五定”，即定時(shí)、定地點(diǎn)、定人員、定訓(xùn)練點(diǎn)、定領(lǐng)導(dǎo)巡查記載。指導(dǎo)老師科學(xué)合理制定計(jì)劃，備課做到實(shí)用性與趣味性結(jié)合，輔導(dǎo)批改有耐心，資料整理及時(shí)。再次，豐富多彩的讀書節(jié)正常開展。
六、班級(jí)特色建設(shè)
學(xué)校歷來重視班主任工作，將之列入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，20xx年，教科室舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，20xx年開展了班級(jí)特色建設(shè)沙龍活動(dòng)。班級(jí)特色的創(chuàng)建工作是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略性問題，是德育工作改革的重要一環(huán)，對(duì)于為什么要?jiǎng)?chuàng)建班級(jí)特色，怎樣創(chuàng)建班級(jí)特色，我們的認(rèn)識(shí)模糊，重視不夠，甚至有畏難情緒的現(xiàn)象。本年度，教科室加強(qiáng)宣傳，在班主任群體中掀起討論班級(jí)特色建設(shè)的熱潮，引導(dǎo)班主任就班級(jí)特色建設(shè)某一個(gè)思路或辦法去總結(jié)、去思考、去嘗試，組織班主任到班實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)特色經(jīng)驗(yàn)。
教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以萬年縣教研室工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為載體，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。本學(xué)期將緊緊圍繞“兩個(gè)提高”即提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平，積極開展授課競賽與教學(xué)研究活動(dòng)，密切關(guān)注近年來分配下來的年輕教師的課堂教學(xué)，通過合作、交流、互助等措施，努力提升年輕教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，不斷鞏固辦學(xué)規(guī)模和成果，實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。
二、具體措施
1、開學(xué)初做好各學(xué)科課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃與措施，并按時(shí)按要求完成各階段各項(xiàng)內(nèi)容的記載。
2、組織開展好數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，為教師展示教學(xué)風(fēng)采搭建平臺(tái)。
3、語文和數(shù)學(xué)中心教研組要制定好教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，各中心教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況擬定好可以研究、便于操作、難度不大的課題，并指導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)的展開研究。
4、積極開展全縣競賽活動(dòng)的選拔工作，動(dòng)員有條件的教師積極參加。
5、加強(qiáng)新近分配教師的指導(dǎo)，采取合作、交流和互助的方式，努力提高課堂教學(xué)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，力爭三年內(nèi)使他們成為教育教學(xué)骨干力量。各村完小和年級(jí)組要經(jīng)常開展相互聽課學(xué)習(xí)，課后反思討論，課間聊課探究，提高教研氛圍。
6、編輯第8期《青小教苑》，為中心教研組的研究成果、班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等搭建展示的平臺(tái)。
7、協(xié)助教導(dǎo)處做好教育教學(xué)工作。
三、每周工作要點(diǎn)安排：
第一周
制定學(xué)校教研工作計(jì)劃，語文和數(shù)學(xué)中心教研組擬定教研活動(dòng)計(jì)劃及安排
第二周
發(fā)放《萬年縣教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》手冊(cè)，并制定好其中的各項(xiàng)計(jì)劃和教學(xué)改進(jìn)措施
第三周
第8期《青小教苑》征稿工作開始，做好入選教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的`準(zhǔn)備工作。動(dòng)員全體教師積極參與中心教研組的課題研究
第四周
與教導(dǎo)處教師一起去荷塘小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第五周
與教導(dǎo)處教師一起去史橋小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第六周
國慶節(jié)放假
第七周
組織相關(guān)教師參加全縣小學(xué)語文和英語優(yōu)質(zhì)課競賽（
第十周
與教導(dǎo)處教師一起去樂華小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第十一周
五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語和思品、科學(xué)統(tǒng)一抽測以及成績分析
第十二周
征集各學(xué)科教學(xué)論文，并將優(yōu)秀論文推薦至縣市參評(píng)
第十三周
綜合實(shí)踐活動(dòng)說課競賽
第十四周
與教導(dǎo)處教師一起去九龍小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第xx周
與教導(dǎo)處教師一起去下灣小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第十六周
與教導(dǎo)處教師一起去古陽小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況舉行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
第十七周
《青小教苑》編輯刊印
第十八周
總結(jié)中心教研組課題研究成果，表彰在課題研究中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教師
第十九周
《青小教苑》出刊，組織教師參加全縣小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
第二十周
抽考年級(jí)科任教師迎考座談會(huì)
第二十一周
檢查教師的《萬年縣教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》手冊(cè)登載情況
第二十二周
期末測試及試卷分析
青云中心小學(xué)教研處
教研工作計(jì)劃10
20xx年，學(xué)校體育工作根據(jù)揚(yáng)州會(huì)議培訓(xùn)精神，結(jié)合學(xué)校三年行動(dòng)計(jì)劃的安排，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作任務(wù)，本學(xué)期圍繞以“教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展成長、以陽光體育促學(xué)生健康發(fā)展、以少年體校促學(xué)生特長發(fā)展”三個(gè)平臺(tái)來指導(dǎo)學(xué)校體育工作，本學(xué)期將以下三項(xiàng)工作作為本學(xué)期體育工作重點(diǎn)：
1、落實(shí)新教材，扎實(shí)教研工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)國家體質(zhì)達(dá)標(biāo)鍛煉和監(jiān)測點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。
3、進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)校陽光體育活動(dòng)、提升學(xué)生興趣，豐富活動(dòng)內(nèi)容。
4、課題研究深入進(jìn)行，注重實(shí)效，準(zhǔn)備蘇州市十二五課題的解題工作。
5、在女籃隊(duì)的帶動(dòng)下，積極抓好市隊(duì)校辦，加強(qiáng)少體校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練，提升競技成績。
一、推行新教材、提升課堂實(shí)效。
在上學(xué)年學(xué)習(xí)新教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合《江蘇省體育與健康課程教學(xué)指南》小學(xué)版、《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案》，制定研究計(jì)劃。
1.學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育：
開學(xué)初，由參加揚(yáng)州會(huì)議的周錦老師組織大家學(xué)習(xí)揚(yáng)州會(huì)議精神，傳達(dá)教材推行的重要意義。集體研讀學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，研討學(xué)生體育學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣落實(shí)方法，開學(xué)初全面展開此項(xiàng)工作，注重過程實(shí)施，每月強(qiáng)化。
2.推行體育新教材。
(1)印發(fā)新教材、明確教學(xué)任務(wù)。
將新購買的教師備課用書《科學(xué)的預(yù)設(shè)、藝術(shù)的生成》分發(fā)到四個(gè)校區(qū)，入圖書館等級(jí)，教師借閱，期末歸還。將《江蘇省體育與健康課程指南》和《大綱》復(fù)印，人手一份，下發(fā)給每位體育教師，新學(xué)期開始全面落實(shí)新教材的教學(xué)實(shí)踐。
(2)加強(qiáng)《指南》解讀、深入教材開發(fā)。
每月一次教研組專題研討活動(dòng)。全輔導(dǎo)區(qū)以年級(jí)為單位，成立集體備課研究小組，成立組長負(fù)責(zé)制，將自己教學(xué)的水平教材進(jìn)行深入挖掘。涉及到跨年級(jí)的老師，選一個(gè)年級(jí)組為重點(diǎn)研修。備課組長安排：一年級(jí):徐玉蘭;二年級(jí)：李靜亞;三年級(jí)：計(jì)月華;四年級(jí):沈利;五年級(jí)：周錦;六年級(jí)：蔡茂華
(3)組織實(shí)踐研究、提升課堂效率。
以年級(jí)備課組為單位，結(jié)合協(xié)同教學(xué)模式，制定一個(gè)相關(guān)專題的一課三磨計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期研究透一項(xiàng)教材，逐年推進(jìn)。本學(xué)期一年級(jí)磨課主教材：操、游戲;二年級(jí)：跳、游戲;三年級(jí)：投、游戲;四年級(jí)：學(xué)校特色項(xiàng)目、游戲;五年級(jí)：跑、游戲;六年級(jí)：球、游戲;
(4)嘗試期末展示、研究成果匯報(bào)。
嘗試采用新的評(píng)價(jià)方式:展示課、論文報(bào)告、課題研究講座、教材研究講座等形式，在期末工作總結(jié)中開展匯報(bào)。各備課小組和課題研究小組將本學(xué)期的研究通過以上形式向全體教師做一次研究成果匯報(bào)。
二、全國達(dá)標(biāo)鍛煉和監(jiān)測工作兩手抓。
1.明確任務(wù)、重視工作。
開學(xué)初布置測試任務(wù)，體育教師明確測試要求。全輔導(dǎo)區(qū)學(xué)生參加國家體育達(dá)標(biāo)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)測試，掌握測試項(xiàng)目以各項(xiàng)目的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作規(guī)范，全體教師從思想上重視，將素質(zhì)鍛煉滲透到日常教學(xué)中，不斷強(qiáng)化。積極向家長宣傳測試工作的重要意義，動(dòng)員學(xué)生家庭參與體育運(yùn)動(dòng)中來。
2.全面滲透、確保時(shí)間。
以提升學(xué)生身體素質(zhì)為己任，強(qiáng)化素質(zhì)練習(xí)，通過課課練注重各項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)的方法規(guī)范;通過大課間素質(zhì)操和素質(zhì)練習(xí)，強(qiáng)化每天的運(yùn)動(dòng)量;通過下午的陽光體育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，提升特長項(xiàng)目的.發(fā)展;通過體育節(jié)等群體項(xiàng)目比賽提升學(xué)生素質(zhì)全面提升。
3.規(guī)范測試，確保真實(shí)。
每年我校的測試工作組織規(guī)范，效果良好，今年繼續(xù)往年良好的組織方法，注重學(xué)生思想教育，讓家長、學(xué)生、老師更加重視測試，發(fā)揮每位學(xué)生的真實(shí)水平�？茖W(xué)選舉體質(zhì)監(jiān)測學(xué)生樣本，樣本量充足，數(shù)據(jù)真實(shí)有效。四校區(qū)統(tǒng)一測試時(shí)間和要求。
4.及時(shí)上報(bào)，分析反饋。
對(duì)國家達(dá)標(biāo)鍛煉和監(jiān)測點(diǎn)校學(xué)生樣本測試的時(shí)間安排有提前量，并及時(shí)完成上報(bào)，任課教師完成數(shù)據(jù)輸入，匯總給蔡茂華老師，蔡老師核查數(shù)據(jù)，完成國家達(dá)標(biāo)鍛煉的上報(bào)工作。監(jiān)測點(diǎn)校學(xué)生素質(zhì)測試數(shù)據(jù)由任課教師輸入模板后匯總給通訊員計(jì)月華老師，由計(jì)老師核查數(shù)據(jù)，及時(shí)完成省級(jí)上報(bào)工作。下載學(xué)生成績?cè)u(píng)定，分析我校學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，作為下學(xué)期學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，進(jìn)行思考，再實(shí)踐，及時(shí)向家長反饋孩子各項(xiàng)身體素質(zhì)，特別是視力，引起家長的重視。
三、抓好陽光體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
1.構(gòu)建各校區(qū)特色大課間。
在上學(xué)期各校區(qū)大課間改革試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修正大課間活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)變化特點(diǎn)，變更活動(dòng)內(nèi)容，活潑組織方法，促進(jìn)學(xué)生參與興趣，激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，增強(qiáng)素質(zhì)有實(shí)效。積極學(xué)習(xí)省各校大課間視頻資料，學(xué)習(xí)各種好的組織方法和內(nèi)容，促進(jìn)我校大課間提升新臺(tái)階。
2.開展體育節(jié)。
本屆體育節(jié)歷時(shí)兩個(gè)月，要將上學(xué)期因田徑場地修建未能完成的運(yùn)動(dòng)會(huì)一并舉行，結(jié)合第一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的良好效果，刪減部分游戲項(xiàng)目，增設(shè)學(xué)生更加喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，將冬季三項(xiàng)體育鍛煉列入其中，可以采用擂臺(tái)賽，年級(jí)部門比賽，田徑單項(xiàng)競賽和群體趣味比賽等形式，豐富節(jié)日內(nèi)容，靈活組織豐富，讓師生真正享受節(jié)日盛宴。
四、緊抓兩級(jí)課題，提升教師科研水平。
1.緊跟課題，提升科研水平。
省監(jiān)測中心重點(diǎn)立項(xiàng)課題《在組塊教學(xué)理念下小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式的研究》已經(jīng)開展，蘇州市十二五重點(diǎn)立項(xiàng)課題《在新基礎(chǔ)教學(xué)理念下，學(xué)校體育校本課程的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題準(zhǔn)備階段。全體教師跟從課題研究出發(fā)，深入思考教學(xué)實(shí)踐，帶著方向，帶著問題進(jìn)課堂，尋找科學(xué)的教學(xué)技巧和方法，為全面提升學(xué)校體育課堂教學(xué)質(zhì)量和教師個(gè)人成長積極探索。布置了新學(xué)期研究任務(wù)。另外申報(bào)成功的吳江區(qū)第五批學(xué)年課題要根據(jù)研究計(jì)劃，認(rèn)真開展，出成效，注重過程資料的積累，認(rèn)真撰寫論文，積極投稿，從研究總結(jié)和論文撰寫中替身自身的科研理論水平，在教學(xué)實(shí)踐中提升實(shí)踐能力。
2.完成學(xué)生鍛煉手冊(cè)的撰寫工作。
上學(xué)期完成了各水平段學(xué)生鍛煉手冊(cè)項(xiàng)目的整理，羅列工作，本學(xué)期結(jié)合新編教材，進(jìn)一步梳理、刪減，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和各項(xiàng)目的實(shí)際效果，精心甄選，完成編寫工作。9月份完成教材整理，10月完成各年級(jí)項(xiàng)目，11月導(dǎo)師指導(dǎo)，12月完成最后修整、排版，1月完成鍛煉手冊(cè)。
六、體育學(xué)科日常管理及分工。
本學(xué)期在推行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范體學(xué)校體育常規(guī)管理工作。
1.體校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)
田徑：李靜亞、徐玉蘭
女籃:蔡茂華
門球社團(tuán)：計(jì)月華
國旗護(hù)衛(wèi)社團(tuán)：周建龍
2.體育教師上課集合地點(diǎn)
蔡茂華：西跑道中間(六年級(jí)1~6班)
周建龍：西跑道北(五1~6、三2)
沈衛(wèi)英：體育館(四1、2)
沈利：田徑場北半圓(四3~8)
計(jì)月華：田徑場西跑道南(三3~8)
周錦：籃球場東(五7、二5、6)
李靜亞：田徑場南半圓(二1~4、三3)
徐玉蘭：舜湖廣場中(一1~4、二8)
嚴(yán)蘇華：舜湖廣場東(一5~8、二7)
3.廣播操評(píng)比安排
一年級(jí)：徐玉蘭、嚴(yán)蘇華二年級(jí)：李靜亞、周錦
三年級(jí)：計(jì)月華四年級(jí)：沈利
五年級(jí)：周建龍六年級(jí)：蔡茂華
4.體育場館安全、衛(wèi)生等管理安排：
周錦：總體負(fù)責(zé)體育器材及場館安全檢查，每月全面檢查一次，對(duì)需要維修和報(bào)廢的場館器材列出清單。向總務(wù)處嚴(yán)玉根主任詳細(xì)匯報(bào)安檢情況。
各室場主要負(fù)責(zé)教師：
(1)體育館：蔡茂華、沈衛(wèi)英
(2)體育器材室(北)：計(jì)月華、李靜亞、徐玉蘭
(3)體育器材室(南)：周建龍、嚴(yán)蘇華、沈利
(4)足球場：周建龍、嚴(yán)蘇華
(5)籃球場、聯(lián)合器械區(qū)：周錦
(6)網(wǎng)球場：李靜亞
(7)門球場：計(jì)月華
(8)舜湖廣場：徐玉蘭
教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，以建設(shè)與推進(jìn)“高效課堂”為抓手，堅(jiān)決落實(shí)“雙減”政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，繼續(xù)加大課程改革的實(shí)施力度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，在服務(wù)中管理，在管理中服務(wù)，不斷提高學(xué)校教研水平。
二、工作目標(biāo)：
1.加強(qiáng)精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為。
2.深化新課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
5.強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。
三、主要工作：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革
1.繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時(shí)了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果;有計(jì)劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺性，提高實(shí)施新課改的能力。
2.開展以課堂教學(xué)為載體，以問題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢嵘處熃虒W(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教導(dǎo)處將采取如下措施推進(jìn)“高效課堂”項(xiàng)目的實(shí)施：
(1)以教研組為單位，開設(shè)新示范課、研究課等公開課活動(dòng)，教研組長組織老師認(rèn)真評(píng)課，使老師在討論中反思、在反思中提高;
(2)建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)，聽推門課，多深入年級(jí)，幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難;
(3)教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查，進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在我校的扎實(shí)開展。
(二)嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃，各教師也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照大綱規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教導(dǎo)處和教研組長對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教導(dǎo)處將協(xié)同教研組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
3.堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”(聽備講批輔考)，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
(1)嚴(yán)禁無教案上課，要嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教導(dǎo)處每月抽查一次教案，及時(shí)反饋。
(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià);課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);教師要具體做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核，通過每天查課對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。
(3)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量，減少無效、低效勞動(dòng)，提高作業(yè)的'效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入月考核。
(4)加強(qiáng)作業(yè)管理工作，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”制度。根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》等文件精神，通過強(qiáng)化管理制度、跟進(jìn)管理行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)；通過加強(qiáng)校本教研、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)”，從而實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)”的目標(biāo)。
四、成立教研機(jī)構(gòu)
教導(dǎo)主任：xxx
教導(dǎo)副主任：xxx
教研組長：xxx
五、本學(xué)期具體工作安排
1、本學(xué)期組織常規(guī)檢查評(píng)價(jià)四次，檢查評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括計(jì)劃、備課、作業(yè)、上課、聽課、上研討課等，檢查評(píng)價(jià)形式有集中查資料，平時(shí)考查，學(xué)生座談和問卷調(diào)查，開家長會(huì)等，教研組長做好評(píng)價(jià)記錄，教導(dǎo)處對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公示。
2、本學(xué)期要求教師徹底改變教育教學(xué)法方法，深入貫徹執(zhí)行“高效課堂”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，全體教師要采取研究性備課，備課前深入研讀課標(biāo)，鉆研教材，了解學(xué)情。為了讓每一個(gè)教師動(dòng)腦設(shè)計(jì)自己實(shí)用的教案，我們根據(jù)學(xué)什么，怎么學(xué)；教什么，怎么教；練什么，怎么練。備課上課掛鉤。為了真正落實(shí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)地位，要求教師圍繞教材重點(diǎn)設(shè)計(jì)出三部分內(nèi)容：用問題或試題形式設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容；圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生，交流釋疑的辦法；緊扣重點(diǎn)設(shè)計(jì)出當(dāng)堂訓(xùn)練的題目。真正做到了備為教用、備為學(xué)用。改變課堂教學(xué)要求，要求教師在課堂做到：教材要讓學(xué)生讀、問題讓學(xué)生提、過程讓學(xué)生說、規(guī)律讓學(xué)生找、結(jié)論讓學(xué)生下。學(xué)生已知的教師不講，學(xué)生通過自學(xué)能弄懂的不講，學(xué)生經(jīng)過小組討論弄清楚的不講，教師在課堂上的任務(wù)就是組織、指揮、指導(dǎo)、幫助。講就要講學(xué)生不知道、不理解、不清楚的疑點(diǎn)。教導(dǎo)處要及時(shí)反饋教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)意見。
3、全體教師積極參與上示范課、聽課、評(píng)課。要求每一位教師至少上一節(jié)示范課，教師聽評(píng)課不少于10節(jié)。同時(shí)，全體教師能積極參與評(píng)課，評(píng)課不搞形式，能提出問題和改進(jìn)意見，努力提高教研水平。
4、定期分年級(jí)召開任課教師交流會(huì)，教師之間交流經(jīng)驗(yàn)，分析差距，明確方向，制定對(duì)策，提升教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)校采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來等多種渠道，鍛煉教師隊(duì)伍，提升教師教學(xué)水平。
6、藝體衛(wèi)工作：上好體育課，重視兩操一活動(dòng)，實(shí)施《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，一至九年級(jí)要按照規(guī)范要求上好兩操、認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，九年級(jí)要在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，按照中考體育考試要求進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。積極開展學(xué)生的音樂、美術(shù)課教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)熏陶和審美能力，積極參加相關(guān)的活動(dòng)及上級(jí)有關(guān)部門組織的競賽。
7、校本培訓(xùn)工作：認(rèn)真組織教師參加縣教育局和縣教師學(xué)習(xí)與資源中心組織的校本培訓(xùn)工作，確定專人負(fù)責(zé)，確保培訓(xùn)效果，并能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。
教研工作計(jì)劃12
一、工作指導(dǎo)思想
緊緊圍繞管委會(huì)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，以新的理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。努力營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、教研目標(biāo)
本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以“作業(yè)設(shè)計(jì)”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用。
三、活動(dòng)安排
1.平時(shí)工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課。
教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的'現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。
2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展。
活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶�；顒�(dòng)等相結(jié)合，互相促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。
3.根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì)。
20xx教研組組長工作計(jì)劃范文5一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的道德與法治研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市區(qū)教研室工作計(jì)劃，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排，繼續(xù)推進(jìn)道德與法制課程改革、教材培訓(xùn)工作;深入開展學(xué)科課堂教學(xué)研究、學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)研。加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施力度，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程實(shí)施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)及措施
(一)加大檢查力度，夯實(shí)課程實(shí)施方案
圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案。
(二)加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新學(xué)科教學(xué)理念
繼續(xù)進(jìn)行品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)及措施。繼續(xù)深化區(qū)學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法。
(三)深化品德課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生本活力課堂
加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評(píng)價(jià)交流情況進(jìn)行研究，真正在課堂放手學(xué)生體驗(yàn)、探索、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪，自主生成。加強(qiáng)對(duì)生本活力課堂流程的反思改進(jìn)。借助區(qū)專題課例研討等形式，加強(qiáng)對(duì)道德與法治學(xué)科“活動(dòng)體驗(yàn)式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實(shí)。通過聽課、評(píng)課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評(píng)價(jià)形式，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行整改。
(四)夯實(shí)傳統(tǒng)教研，加強(qiáng)創(chuàng)新教研，提升教師的研究力
繼續(xù)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)，內(nèi)容詳實(shí)，問題設(shè)計(jì)適合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，簡案實(shí)用、有效;認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方，批改認(rèn)真，反饋及時(shí)，輔導(dǎo)有效。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問題研究，有效組織針對(duì)性強(qiáng)的主題教研活動(dòng)。
(五)強(qiáng)化教師梯隊(duì)發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平
抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點(diǎn)帶面，積極培養(yǎng)對(duì)象，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。
(六)注重素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)
不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評(píng)價(jià)，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
三、工作行事歷
九月：
1、制訂并傳達(dá)本學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織道德與法治教材培訓(xùn)活動(dòng);
2、參加區(qū)德法學(xué)科培訓(xùn)，做好部編教材道德與法治的校級(jí)培訓(xùn)工作;
十月：
組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討;
十一月：
道德與法治青年教師基本功比賽;
十二月：
道德與法治主題教學(xué)調(diào)研;
一月：
1、迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研;
教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以《指南》《綱要》《規(guī)程》（20年修訂版）《縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以“幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)視導(dǎo)”為抓手，以“推進(jìn)幼兒園課程游戲化現(xiàn)場會(huì)”“縣幼兒園保教水平綜合評(píng)估”為目標(biāo)，根據(jù)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、省市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)要求（課程游戲化六大支架、五大行動(dòng)的精神與要求），切實(shí)貫徹落實(shí)縣幼教教研工作計(jì)劃，結(jié)合我園實(shí)際，不斷深化園本課程建設(shè)，加強(qiáng)園本研修，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，努力提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。
二、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
要求教師結(jié)合主題，緊緊圍繞《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)科學(xué)制定新學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃以及幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案并進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)而進(jìn)行基于評(píng)價(jià)的有意識(shí)教學(xué)。要求教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)各個(gè)主題進(jìn)行區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師及時(shí)進(jìn)行區(qū)域游戲的更新。保教人員要關(guān)注每一個(gè)幼兒的生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展，既關(guān)注幼兒發(fā)展的整體水平，又尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，能比較準(zhǔn)確、全面的了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用多種形式建立幼兒成長檔案，能真實(shí)、全面并個(gè)性化的反映幼兒生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展。
2、加強(qiáng)園本課程建設(shè)。
上學(xué)期，我園的班本課程開展得不夠理想，不夠深入。開學(xué)初，帶領(lǐng)全體教師再次觀摩縣優(yōu)秀課程敘事展示活動(dòng)視頻，讓教師們?cè)俅芜M(jìn)行深刻反思，大家分別從主題的選擇、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及課程的實(shí)施等方面進(jìn)行思考。本學(xué)期我園將從大班幼小銜接課程、體能運(yùn)動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程等方面著手準(zhǔn)備班本課程。同時(shí)根據(jù)上學(xué)期繪制的課程資源地圖進(jìn)行有計(jì)劃的實(shí)施，做到資源利用的課程化、游戲化、整合化。引領(lǐng)教師對(duì)新學(xué)期課程建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真思考，即充分利用周邊資源（海邊資源），努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程。
3、加強(qiáng)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)。
帶領(lǐng)全園教師重溫省市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)要求（課程游戲化六大支架、五大行動(dòng)的精神與要求），并認(rèn)真貫徹和實(shí)施。我園要進(jìn)一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長。上學(xué)期我園開展了區(qū)域游戲材料投放的探討研究，本學(xué)期將繼續(xù)開展區(qū)域游戲材料投放的實(shí)踐探討，注重游戲材料投放的目的性、層次性、趣味性、實(shí)用性、適宜性、豐富性及挑戰(zhàn)性。本學(xué)期重點(diǎn)探討科學(xué)區(qū)、美工區(qū)：如何創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲環(huán)境、游戲材料投放、幼兒玩區(qū)域游戲情況等。繼續(xù)開展混班、混齡活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的'發(fā)展。加強(qiáng)幼兒園功能室建設(shè)，各年齡班認(rèn)真制定專用室活動(dòng)的計(jì)劃并正常開展活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行功能室活動(dòng)組織形式的研究，既考慮到《指南》目標(biāo)的達(dá)成，又關(guān)注幼兒活動(dòng)的自主性、有效性。
4、加強(qiáng)幼兒的戶外體能鍛煉。
根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實(shí)開展好兒童的戶外體能運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。本學(xué)期，我園將結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)照幼兒發(fā)展目標(biāo)達(dá)成表，制定初步的戶外體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行精準(zhǔn)、細(xì)致的評(píng)價(jià)，真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展。
5、加強(qiáng)園本研修。
本學(xué)期要求教師閱讀指定書目《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》，繼續(xù)督促教師多讀書、讀好書，以提高自己的理論知識(shí)水平，在讀書的同時(shí)要求教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，聯(lián)系自己的工作實(shí)踐進(jìn)行讀書交流，要讀進(jìn)去，再走出來，走到自己的實(shí)際工作中去，這樣才能讓讀書更好的指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。加強(qiáng)教學(xué)研討，如主題墻、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲的更新等。教師只有在不斷地研討活動(dòng)中，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能夠得到提升。本學(xué)期園長室的蹲班將進(jìn)一步常態(tài)化，只有通過蹲班才能夠全面的看到教師對(duì)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課程游戲化精神的落實(shí)情況，也更有針對(duì)性地指導(dǎo)教師科學(xué)、合理的組織好幼兒的一日活動(dòng)。
6、加強(qiáng)對(duì)青年教師及男幼師的培養(yǎng)。
對(duì)照縣教研工作計(jì)劃，本學(xué)期將開展青年教師基本功比賽活動(dòng)，要求教師利用寒假以及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)基本功訓(xùn)練，包括專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫、寫字，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。努力提升青年教師的教育教學(xué)基本功。本學(xué)期，鼓勵(lì)我園男幼師張冬松老師積極申報(bào)并參加如東縣男幼師專場展示活動(dòng)，爭取在如東縣第五屆課程游戲化推進(jìn)會(huì)此項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。
7、結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們將結(jié)合“元宵節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”以及“六一兒童節(jié)”等節(jié)日開展相關(guān)主題教育活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解這些節(jié)日，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，更好地感受節(jié)日活動(dòng)帶來的樂趣。
三、逐月安排：
二月份：
1、參加縣業(yè)務(wù)園長會(huì)議，學(xué)習(xí)2020上半年縣教研工作計(jì)劃。
2、制定幼兒園教研工作計(jì)劃。
3、制定疫情期間“教師居家作息時(shí)間表”、“教師居家工作活動(dòng)安排表”。
4、各年級(jí)開展“疫情班本空中課程”。
三月份（疫情期間，教師居家線上網(wǎng)絡(luò)教研）：
第一周：
1、共讀《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》第三章~第五章，交流研討。
2、班本課程審議：討論疫情居家課程實(shí)施方向。
3、班本課程審議：各班制訂疫情居家課程網(wǎng)絡(luò)圖。
4、學(xué)習(xí)六大支架，交流研討，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
5、學(xué)習(xí)五大行動(dòng)，交流研討，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
6、觀看一節(jié)教學(xué)活動(dòng)視頻《大班數(shù)學(xué)：有趣的模式游戲》，交流研討，撰寫評(píng)課體會(huì)。
第二周：
1、共讀《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》第五章~第七章，交流研討。
2、學(xué)習(xí)唐科講座：《視覺化學(xué)習(xí)在幼兒園主題環(huán)境中的應(yīng)用與思考》，交流研討。
3、學(xué)習(xí)新店幼兒園王迎老師的大班升班課程，交流研討。
第三周：
1、共讀《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》第八章~第十章，交流研討。
1、學(xué)習(xí)周特講座：《讀懂孩子支持孩子——區(qū)域活動(dòng)中幼兒行為解讀與支持》，交流研討。
2、觀看一節(jié)教學(xué)活動(dòng)視頻《大班繪本：尋找消失的爸爸》，交流研討，撰寫評(píng)課體會(huì)。
3、針對(duì)班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境，思考如何創(chuàng)設(shè)更適宜、更符合幼兒發(fā)展需要，交流研討。
第四周：
1、共讀《學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》第一章~第二章，交流研討。
1、學(xué)習(xí)游戲案例（如皋）：《“娃娃家”里的小世界》，交流研討。
2、學(xué)習(xí)游戲案例（如東孫窯）：《田園里的“探秘者”》，交流研討。
3、疫情班本課程審議（中期），交流研討。
4、觀看一節(jié)教學(xué)活動(dòng)視頻《大班繪本：啊哈！小彩線》，交流研討，撰寫評(píng)課體會(huì)。
5、商討早操編排及音樂準(zhǔn)備，符合各年齡段幼兒發(fā)展需要，體現(xiàn)游戲性、趣味性、挑戰(zhàn)性等。
第五周：
共讀《學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》第三章~第十二章，交流研討。
四月份：
1、制定各項(xiàng)計(jì)劃（主題計(jì)劃、功能室計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃），備課和商討種植園方案。
2、班級(jí)環(huán)創(chuàng)（區(qū)域、走廊及戶外區(qū)域）、疫情課程上墻，家長園地更換。
3、早操更新。
4、建立教學(xué)資源庫和幼兒游戲材料資源庫，班級(jí)區(qū)域材料調(diào)整、充實(shí)。
5、準(zhǔn)備“唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)暨新苗教育共同體活動(dòng)”。
6、準(zhǔn)備“縣幼兒園保教水平綜合評(píng)估”。
7、區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。
8、班本課程開展交流。
9、開展傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”主題教育活動(dòng)。
0、開展“成長杯”中年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。
五月份：
1、唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)暨新苗教育共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：洋口幼兒園，魏培培、徐朗煜、曹海琴，陳錦霞，洋口幼兒園1教師）
2、開展“五一勞動(dòng)節(jié)”主題教育活動(dòng)。
3、班本課程敘事觀摩。
4、迎接縣幼兒園保教水平評(píng)估。
5、參加課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)。
6、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
六月份：
1、參加縣第十一屆園本情境課程敘事暨第二屆業(yè)務(wù)園長教研敘事活動(dòng)。
2、慶“六一”活動(dòng)。
3、大班幼兒畢業(yè)典禮。
4、家長開放活動(dòng)
5、蹲班活動(dòng)交流反饋。
七月份：
1、總結(jié)本學(xué)期工作，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)資料歸檔整理。
3、對(duì)教師進(jìn)行一學(xué)期的工作考核。
教研工作計(jì)劃14
校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng)，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度與工作要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和潛力，特制定本計(jì)劃：
一、校本教研指導(dǎo)思想與理念
堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過程中學(xué)校所應(yīng)對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成民主、開放、高效的教研機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、校本教研的任務(wù)：
在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，使先進(jìn)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合并產(chǎn)生用心成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執(zhí)行者主角中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，相互切磋、相互交流的“教學(xué)研訓(xùn)”為一體的文化環(huán)境，促進(jìn)教師不斷成長與提高。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。
三、校本教研主要研究資料
(一)課程研究，即新課程改革目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材開發(fā)、課程與教材評(píng)價(jià)、課程管理與課程資源、課程改革與教師等研究。
(二)方法研究，即指教與學(xué)的方法研究。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略、方法的研究。
(三)手段研究，即研究基于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)與教。包括運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與提升教育教學(xué)質(zhì)量、信息技術(shù)與課程資源整合等方面的研究。
四、校本教研形式：
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，
努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。
1、自我反思：
教師的自我對(duì)話，對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行反思分析，提出問題，制定對(duì)策，并不斷總結(jié)。
2、同伴互助：
以學(xué)科小組為載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重
3、專業(yè)引領(lǐng)：
一方面提倡教師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面將專家、教研員請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的.專業(yè)發(fā)展。
4、學(xué)校為教師開展教研帶給硬環(huán)境，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書館，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料帶給滾動(dòng)性條件。
五、校本教研的主要措施及要求
(一)成立校本教研指導(dǎo)小組。
組長：武增東(校長)
副組長：尹靜(副校長)、趙翠紅(教導(dǎo)主任)
成員：劉霞趙會(huì)唐愛華李紅明(教研組長)
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐潛力。每學(xué)年組織一次教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年，至少邀請(qǐng)一位專家來校講座、講學(xué)，用心鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的科研意識(shí)和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類講座。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教
育技術(shù)進(jìn)行教育科研的潛力。
4、建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)年全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)與圍繞組內(nèi)學(xué)習(xí)研究課題書寫10000字學(xué)習(xí)筆記，撰寫八篇教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師隊(duì)伍，從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改善和完善群眾教研制度，提升群眾教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周五下午為群眾教研時(shí)間。
2、拓寬校本教研的資料。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“群眾備課”、“群眾聽課”、“群眾討論”融為一體，逐步改變目前單一的教材研究模式，拓寬群眾研究的內(nèi)涵。
3、改善校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組、備課組群眾的作用，逐步改變唱“獨(dú)角戲”的匯報(bào)課或公開課或課題研究課，讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改善教學(xué)行為。
4、繼續(xù)開展好每兩周一次群眾備課講課活動(dòng)，各備課組要將單元群眾備課與組內(nèi)課題研究、學(xué)校教研組舉行的群眾研討等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)有機(jī)融合，要記錄好活動(dòng)過程，相關(guān)材料要保管好。
(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)潛力。
實(shí)行小組專題制度。每學(xué)期(或每月)各備課組在遵循學(xué)校、教研組制定的課題基礎(chǔ)上，根據(jù)組內(nèi)教學(xué)研究的實(shí)際需要，確定一個(gè)研究主題開展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組查找資料，制定方法策略，共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討反思總結(jié)，構(gòu)成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
(五)、加強(qiáng)教研組管理，發(fā)揮教研組職能
加強(qiáng)對(duì)各教研組工作的指導(dǎo)與督促，促進(jìn)教研組活動(dòng)資料和方法的更新。結(jié)合學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)選方案，對(duì)教研組工作提出明確的要求，努力轉(zhuǎn)變教研組活動(dòng)流于形式、資料單調(diào)的局面，促進(jìn)教研組教研活動(dòng)正常有序，研究務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提升教研組工作的質(zhì)量，發(fā)揮教研組效能。開學(xué)初，教導(dǎo)處組織教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃與具體工作安排，學(xué)期中確�；顒�(dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序高效進(jìn)行，并做好教研活動(dòng)過程記錄，學(xué)期末開展好教研活動(dòng)總結(jié)。
(六)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的用心性。
1、鼓勵(lì)教師用心參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，定期召開校本教研先進(jìn)表彰大會(huì)。
2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位
(1)組織到位。學(xué)校構(gòu)成校長親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
(2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
(3)人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長負(fù)責(zé)制，同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
(4)經(jīng)費(fèi)到位。為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持，做到四個(gè)保證：保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、保證課題研究經(jīng)費(fèi)、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、保證校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。
教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對(duì)教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)“三六一”專題、“青藍(lán)工程”，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，爭取在20xx、20xx兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推進(jìn)校本教研品牌建設(shè)的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、工作重點(diǎn)與措施
（一）、抓實(shí)校本教研，打造教研品牌
本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為奮斗目標(biāo)，開展以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研修；建構(gòu)以“教師基本技能、教學(xué)實(shí)踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架；采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：
1、專題講座
繼續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行專題系列講座，每一次講座重點(diǎn)解決一個(gè)難點(diǎn)，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時(shí)間及假期讓教師自學(xué)，在學(xué)期初進(jìn)行新課程理論測試；同時(shí)，挑選“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由教師做經(jīng)驗(yàn)交流，
2、自我反思
本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過程中，嚴(yán)禁套話空話，要結(jié)合本階段的實(shí)際教學(xué)，進(jìn)行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流和溝通，促進(jìn)師生共同成長。
3、課例指導(dǎo)
學(xué)校業(yè)務(wù)副校長與教務(wù)、教研主任隨時(shí)聽推門課，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通與交流，針對(duì)教師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)等方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。
4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式
通過教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用課余時(shí)間，組織教師到電子備課室進(jìn)行自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進(jìn)行互動(dòng)，達(dá)到開闊視野，共享資源的目的。
5、集體備課
繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究，同年級(jí)要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計(jì)（可打印附頁）、實(shí)際課堂教學(xué)相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準(zhǔn)。
6、專題研究
本學(xué)期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。教師在整個(gè)教學(xué)過程中要意識(shí)到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的'指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習(xí)的實(shí)效性。在實(shí)踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。
�。ǘ┳⒅亟處熍囵B(yǎng)，打造反思型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍。
1、專業(yè)引領(lǐng)
教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實(shí)校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識(shí)尊重勞動(dòng)尊重人才的體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動(dòng)和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個(gè)反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去，多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師成長。同時(shí)選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生，使其成為專家型教師。
2、同伴互助
落實(shí)青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對(duì)制度”，為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師，每月一次匯報(bào)課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評(píng)課、議課”，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長步伐。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練
1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作
2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
3、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。
4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺(tái)。
5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源
八月
制定學(xué)期教研計(jì)劃
新課程理論測試
檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)筆記并做好二級(jí)培訓(xùn)工作
安排新老教師拜師結(jié)對(duì)子
參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說、講、思、評(píng)競賽報(bào)名
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例
九月
開展教學(xué)基本功訓(xùn)練
“三六一”專題研究成果展示
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”英語課文背誦比賽
校本培訓(xùn)
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”語文課文背誦比賽
十月
檢查課題實(shí)施
期中考試質(zhì)量分析
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”數(shù)學(xué)解題比賽
校本培訓(xùn)
檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思
第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽
十一月
教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示
校本培訓(xùn)
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思
參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說、做、思、評(píng)賽課活動(dòng)
十二月
期末考試質(zhì)量分析
撰寫教師專業(yè)成長總結(jié)；收課題材料、及各種筆記
組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)
檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例
一月份
撰寫“我的教育故事”；
做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
做好學(xué)年度教師考評(píng)工作。
期末考試質(zhì)量分析
做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找不足
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