幼兒園小班教師新學期工作計劃

時間：2024-10-10 08:45:54 工作計劃我要投稿

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幼兒園小班教師新學期工作計劃

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教師新學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教師新學期工作計劃

幼兒園小班教師新學期工作計劃1

　　馬上開始了，新學期的工作開始了，一個全新的工作，這讓我在瞬間就緊張了起來，我也知道自己在下一階段要吵得什么樣的方向發展，作為一名教師，我知道自己的職責，就是教育好學生，教導好做邊個幼兒，這就是我的職責，新學期的開始，肯定有很多很多工作要去實行，去落實，已經做好了充分的準備，就等著在學生們來到學校之后，我能夠進行盡力的去做好自己的，有工作做好本職工作，同時也提高自己的教學能力，也就下一階段的工作規劃一番。

　　在工作當中，我時刻的認識到了自己有哪些優點，有哪些缺點，我知道自己有些長處是需要時刻的警醒的，有些東西不能說完成了，就不去理了，更多的還是有一個合理的心態，有一個認真虛心的心態去做好這些，我知道有些時候不應該拿這些東西找借口，也不應該讓自己處在一個沒有方向的狀態下面，我自認為我自身最大的優點就是能夠快速的適應一個環境，能夠在這個環境當中成長起來，能夠把自己的優點展示出來，讓大家看的能夠讓自己有一個好的帶頭作用，教導好學生，叫他好幼兒管理好一個班級，往往不需要太多太多專業上面的能力，更多的是要用心去呵護，用心去管理，這才是重點。帶幼兒園小班，我已經做好了，充分的準備，我也讓自己激勵了很多很多的信念，而這些東西我都知道自己應該怎么樣去做，知道自己在這階段的時候應該處在一個什么樣狀態，下面有些時候不僅僅是要保持好狀態，更多的是讓自己有一個穩定的發展，持續的落實好相關的規劃，正確的心態往往能夠解決很多問題，現在我也對自己有了一個全新的了解，我也知道的，哪些事情是我應該去落實的。

　　新學期工作的開始，第一，我首先要做好衛生工作，現在疫情當頭，我一定要帶好學生嘛，做好相關的防護工作，讓幼兒們有一個防護意識，遵守我們園內的各種規章制度，落實好教育部門下達的相關指令，在衛生上面，我一定要嚴格的要求幼兒們也是保證幼兒們的安全，身體健康，這才是第一點，新學期的`開始，肯定會有大量的工作，要去完成做好相關的防護工作，就是第一步，更多的還是要注意到幼兒的身體情況，及時的跟家長們聯系溝通反應，把幼兒們在園內的情況反應給家長，也讓家長反應幼兒們在家里面的情況，我們互相之間取得一個密切的聯系，這才是能夠持續發展的，能夠讓問題及時解決的一種方式，在下一階段的工作當中，我一定會做好相關的工作，讓學生們能有一個安全健康的學習環境，一定不會辜負了上級領導的期望，作為教師，我一定會嚴格地出相關規定，管理好幼兒們在新的學習，我很有信心，讓學生們有一個好的學習環境，成長起來，我會盡自己最大的力量去維護好幼兒們，讓幼兒們能夠在園內有一個好的學習環境，有一個好的學習狀態，我一定會更加努力的。

幼兒園小班教師新學期工作計劃2

　　一、班級情況分析及工作重點：

　　本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、主要工作任務：

　　（一）保教工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

　　（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認識自己的標記。

　　（2）學會正確的洗手、漱口方法。

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　具體的做法：

　　（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

　　（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

　　3、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

　　（5）將玩具歸類收好。

　　4、開展豐富多彩的節日活動

　　利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

　　5、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的做法：

　　（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

　　（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

　　（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。

　　（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

　　（二）教研工作

　　1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的.學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

　　2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

　　4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

　　5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

　　7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

　　（三）家長工作：

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

　　（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

　　（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

　　（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

　　三、月份工作

　　3月份

　　健康領域：

　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

　　2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

　　3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

　　4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

　　社會領域：

　　1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

　　2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

　　3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

　　4、享受與同伴分享的樂趣。

　　語言領域：

　　1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

　　2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

　　3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

　　科學領域：

　　1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

　　藝術領域：

　　1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

　　2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

　　〈一〉保教工作

　　1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

　　2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

　　3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

　　4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

　　5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

　　6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

　　〈二〉家長工作

　　1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

　　2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

　　3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

　　4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

　　〈三〉教研工作

　　1、制訂學期班級工作計劃。

　　2、研究制定課題方案。

　　3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

　　4、參加年段集體備課活動。

　　班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。

　　4月份

　　健康領域：

　　1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

　　2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3、會插接、拼搭簡單的造型。

　　4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　社會領域：

　　1、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

　　2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　科學領域：

　　1、認識生活中常見的花兒，知道其名稱、外形特征、顏色、等。

　　2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

　　語言領域：

　　1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

　　2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3、喜歡和老師一起看圖書。

　　藝術領域：

　　1、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。

　　2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

　　3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

　　〈四〉保教工作

　　1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

　　2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

　　3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

　　4、開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。

幼兒園小班教師新學期工作計劃3

　　作為一名幼兒園小班教師，面對新學期的工作，我們還必須先制定工作計劃，才能開展下一步的工作。小班的學生需要小心，所以他們應該制定一個更詳細的計劃。

　　一、保護小班兒童健康

　　小班的孩子還有很多東西要教，尤其是個人衛生。作為最小的孩子，他們沒有很好的保護個人健康的意識，所以我是他們的老師。在日常生活中，我們應該教他們經常洗手。例如，飯前喝酒和玩游戲后，我們應該洗手，教他們每一步洗手，充分隔離細菌，確保他們的健康。畢竟這個時候他們還小，每天摸各種玩具。因此，除了讓他們自己洗手外，公園里的各種玩具都應該清洗消毒，以確保孩子們在玩耍時健康。

　　二、上課輪流回答問題

　　在課堂上，我計劃在這學期輪流回答問題，因為總有一些孩子很害羞，不喜歡與人交流，或者自卑，所以在課堂上，會讓孩子有機會回答問題，所以可以鍛煉他們的勇氣，所以也可以更了解他們，幫助他們改變他們的壞地方，逐漸讓他們變得自信，更能讓他們健康成長。讓班上的每個孩子都能回答問題。不管答案是否正確，他們都必須先開口。只要他們這樣做，將來就不難了。

　　業余時間陪他們玩游戲

　　作為他們的老師，在幼兒園，我計劃在這學期與他們建立密切的關系，這取決于決于和他們玩游戲，這樣我就可以更接近他們，把自己變成孩子，和他們成為朋友，在未來的教學中發揮作用。在業余時間，一起玩游戲可以加深關系。在玩耍的過程中，觀察每個孩子的情況，努力發展他們的本性也是鍛煉他們思想的一種方式。我想一起玩游戲，一起做同樣的`事情，更接近彼此的心，但也對我的工作有很大的幫助。

　　這學期，我致力于幫助孩子成長，幫助他們在幼兒園建立信心，努力成為一個好孩子。我相信，經過正式的工作，我可以達到我的期望，幫助更多的孩子在小班上獲得一些東西。我這學期的工作也會讓領導和家長滿意，不會辜負大家對我老師的期望。

幼兒園小班教師新學期工作計劃4

　　一、班級情況分析

　　我班共xx名兒，其中x名為新生。我們班的孩子整體思維比較活躍，大部分都有很強的表現欲。整體行動發展有了很大的提高，動手能力相對平衡；良好的溝通能力，解決小問題的能力；語言表達能力發展迅速，敢于在教師或集體面前表達思想，但兒童詞匯不夠豐富，完整性不強，大多數兒童仍缺乏良好的聽力習慣。

　　二、教育教學工作

　　1、培養孩子的學習興趣和求知欲。用各種方法和手段激發孩子對知識本身的興趣，有學習新知識的.要求和愿望，從學習中獲得滿足和快樂，產生學習的主動性和熱情。引導孩子讀書，養成良好的閱讀習慣。

　　2、培養孩子的動手能力。學會使用簡單的工具和文具，用材料改裝或制作簡單的玩具。

　　3、培養孩子良好的個性。培養孩子的責任感；懂得做任何事，從頭到尾努力；能夠與人討論解決糾紛，愿意在活動中合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

　　三、家長工作

　　1、熱情接待家長，不時聯系家長，協商育兒經驗。同時，認真收集家長反饋，虛心采取合理建議。

　　2、積極邀請家長參加教學活動和各種大型活動。

　　3、如遇特殊情況，及時向家長匯報或保持電話聯系。如果孩子生病了，沒有回到幼兒園，堅持電話跟蹤問候。雖然幼兒園的工作很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們就能很好地完成任務，用我們深深的愛、耐心和責任感換取每一位家長的安心。

　　四、安全工作

　　這學期我繼續跟著車跟車安全可想而知很重要，這就要求我們接車的老師一定要坐在后面，不允許孩子在車里打架、鬧事、跑步。戰斗。把手伸出窗外；孩子上車后，老師要檢查孩子，防止孩子帶危險品上車；孩子離開公園時，要注意查人數，盡量不要錯過。做好與各班老師溝通，做好登錄記錄。

幼兒園小班教師新學期工作計劃5

　　一、指導思想

　　以教育部《幼兒園指導綱要》為指導，深化課程改革，優化兒童日常活動，扎實落實大班、教育教學、教育計劃，提高組織活動和教學科研能力。以園區教學研究為核心，以科研項目為載體，根據園區特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用各教師的優勢，互相幫助，提高教師的教育教學水平，促進園區教學質量的提高。

　　二、工作重點

　　1、從培養教育出發，認真觀察兒童，認真了解兒童，樹立一切為兒童發展的教育理念，建立有利于兒童發展的'教學模式，努力改善自身的教育行為，促進兒童身心和諧發展。

　　2、加強園區教學研究建設，有效探索課程安排的合理性和有效性。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教學研究工作的新思路，不斷完善教學研究活動模式，在活動中進行實質性的討論和研究，提高年級組的教學研究水平。

　　3、開展各年級組互相觀察討論活動，為幼兒銜接做好準備。

　　4、協調本年級小組的教育保護和教育，開展正常有序的教育活動。進一步加強現代教育設施的應用，充分發揮現代教學手段的作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

　　5、每周六和備課時間組織教科研活動，教研組成員積極開展研討會和研究兒童生活問題活動。

　　三、本學期的工作目標和措施

　　1、提高教師之間教學研究活動的有效性，教學研究活動應密切關注：問題的產生——如何解決問題——反思教學研究活動的過程，形成專題、系列的內容。隨時寫下有意義的教學和研究總結。

　　2、利用業余時間，拓展教師視野，抓住一切學習機會給自己充電，向他人學習優勢，逐步提高教育教學水平。經常閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等兒童雜志，加強園本教研。

幼兒園小班教師新學期工作計劃6

　　新學期又開始了。這學期，我迎來了小班活潑可愛的寶寶。在幼兒園呆了一年，經歷了很多。我學會了如何理解孩子，如何關心和照顧他們。尤其是小班的孩子，這學期我帶著這種欲望和熱情制定了以下教學計劃：

　　一、班級情況分析：

　　我班有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。在這些孩子中，大多數孩子在家里都是由父母或祖父母領導的，所以孩子的情緒不是很穩定，哭泣現象更多，更依賴父母或祖父母。有的孩子抓住大人的脖子不肯放手，有的孩子手腳亂跳，有的孩子又抓又咬，心情很激動。在與孩子的接觸和交談中，我們發現有些孩子不能小便，鞋子不能穿，照顧能力差；有些孩子行為習慣不好，喜歡抓別人，喜歡扔東西；有些孩子說話不清楚，不明白他在說什么；有些孩子不能主動迎接別人，不禮貌？面對這些問題，我們需要關心每一個孩子，幫助每一個孩子，讓他們不僅過上幸福的生活，而且取得可喜的進步。這也是父母所期待的。

　　二、班級管理：

　　因為小班的孩子剛進入公園，他們不適應各種常規、生活、學習等方面，也不知道什么時候該做什么，該怎么做，如何與人溝通，相處等等，所以他們有時會做出意想不到的事情。本學期，我們重點培養兒童良好的學習和生活習慣，根據小班兒童的年齡特點和發展，運用多種形式培養兒童的生活能力和學習能力。比如開展一系列活動，比如穿鞋專家活動，努力做小老師活動，看誰紅花多，誰的小手最能干，讓孩子在鼓勵、表揚、評價中不斷進步，更好的發展。

　　三、具體工作安排：

　　（1）在一天的活動中，結合保護和教育，交替運動，建立良好的生活和學習習慣。良好的生活和學習習慣是符合兒童年齡特征和身心發展的前提。本學期從以下幾個方面實施：

　　1、一些常規環節，如戶外活動、上課、休息、排隊等、休息、排隊等。

　　2、通過各種比賽培養孩子的良好習慣。

　　3、通過模仿、練習、學習、評價等活動建立良好的常規。

　　4、衛生整潔常規：不爬椅子，不涂墻壁，不扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾，上廁所。

　　5、安全常規：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。

　　（二）為兒童創造愉快和諧的生活和游戲環境，發展兒童的.溝通能力和群體意識。小班兒童以自我為中心，群體意識薄弱，部分兒童仍缺乏一定的溝通能力。因此，有必要培養他們的群體意識和合作溝通能力。孩子很容易模仿和玩游戲，良好的活動環境也有助于孩子發揮活動能力和想象力。本學期我們精心設置、安排，為兒童提供豐富的游戲材料和活動環境，讓兒童快樂、學習、發展，讓兒童學習、模仿、鍛煉，培養兒童溝通能力，提高兒童合作意識，養成良好的禮貌、行為習慣，具有一定的自控能力。鼓勵孩子積極參與，提高動腦動手能力。孩子自己能做的，應該讓他自己做。孩子能想的一切，都應該讓他想。我們設計了動手區，讓孩子平時自己玩；手工區和繪畫區是孩子自己畫的。我們還邀請孩子當值班學生和小老師，幫助老師做力所能及的事情，充分發揮主體性和積極性，提高動手能力。

　　四、共建家園聯系橋梁：

　　家長的支持對我們的教育至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長的工作。

　　1、我們將定期向家長公布孩子的學習內容，介紹一些育兒經驗和先進信息，并邀請家長談談自己的經驗，從孩子的生活中提取每一點。這是我們交流信息的紐帶。只要我們需要教學，我們就邀請家長合作。

　　2、個人訪談、個人交流和談話不僅可以增進相互了解，還可以讓家長和老師更容易溝通，更清楚地了解孩子的優缺點。

　　3、家長研討會，每月向家長報告孩子的進步和存在的問題，家長也及時反饋孩子在家表現，讓我們更好地了解對方，更好地教育孩子。

幼兒園小班教師新學期工作計劃7

　　假期的疏懶和放松即將過去，我們又要面臨新的工作考驗，在享受假日閑情的日子里，我也在回想著以前工作的內容，并且在為下一步的進程做著準備。一方面是在做著能力的預熱，每天抽空就看一些關于幼教的資料研究教法，另外我還在用心規劃著未來需要完善的一些問題。縱然我已經把幼教的各種方法都了然于胸，可是仍要有一個萬全的計劃才能有備無患。

　　1、明確目標

　　先是要從我自身開始抓起，讓自己繼續堅持學習，把自己的氣質和內涵給修煉到一個嶄新的高度，使自己具備足夠的能力和信心。再就是要讓自己有長進，不能一直停留在過去的水平，需要把自己各方面的素質都給加強。另外還要從思想方面入手，給自己換一個新的'工作心態，能夠甘心為自己的工作作出犧牲。

　　2、增強協作

　　其實把孩子們較好不是以我一個人的能力就可以達到的，這離不開其他同事的共同協作。并且有些問題只憑我自己的眼光是發現不了的，只有大家一起通過更為全面的視角來了解孩子，才可以發現異常，從而才能匯集眾人的智慧來將其克服。另外我的同事都是很優秀的人，和他們做好交流協作，可以增加我的見聞，拓寬知識面，獲取有用的經驗和理念。

　　3、愛心教學

　　雖然學習需要嚴肅的去搞，但是畢竟我面對的都是一幫柔弱的孩子，如果太過于嚴厲反而會給他們造成傷害，不利于眼下的成長，而且還有可能會毀了他們的人生。那么就要以關愛為主，不可以對他們太過粗暴，也不能用一些尖銳的語言去訓斥他們。一個是要把握好糾正錯誤的力度，再一個便是要用正確的方式跟他們溝通。

幼兒園小班教師新學期工作計劃8

　　一、情況分析

　　本班有xxx名幼兒，女生x名，男生xx名，其中xxx名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外三名幼兒為這學期的插班生且從未上過幼兒園。、通過一學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優點和不足：

　　1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

　　2、生活自理方面：通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯;區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

　　3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲。活動結束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養成收拾玩具的好習慣。

　　4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。

　　5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

　　6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿;但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

　　7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

　　8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協調能力加強了許多。

　　另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。

　　二、發展目標

　　我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。

　　幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

　　三、具體工作

　　(一)衛生保健工作

　　1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班后，老師做好復檢、補檢工作;注意室內通風透氣，一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

　　2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒。活動前后，老師要提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的`孩子休息。

　　3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。

　　4、本學期養成孩子餐后漱口的好習慣。

　　(二)教育教學工作

　　1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”、“我5歲了”的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統節日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂，。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動;通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節的了解。

　　2、3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動，、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。

　　3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“、”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。

　　(三)教育科研工作

　　1、、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學初從班級的環境、區域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據每一階段的活動，調整環境、區域使孩子在家一樣的情境中學習。

　　2、、繼續開展愛心課題，研究“自發關愛”，認真寫好個案記錄，期末進行小結。

　　(四)個別教育

　　針對孩子的個性特點及現有發展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。