高一教學工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的高一教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高一教學工作計劃1

　　一、基本情況分析：

　　1、學生狀況分析：

　　本學期本人教授高一5、6兩個班，學生的基礎較好，認知能力強。總體來說，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平。

　　2、教材簡析：

　　高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領域發展進程中的重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。

　　二、教學目的及任務：

　　按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維能力的培養。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯系。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　三、教學質量目標：

　　在期中考試中，爭取學生的合格率為90%，優秀率為25%

　　在期末考試中，爭取學生的合格率為95%，優秀率為30%

　　四、重點工作：

　　激發學習興趣，培養學習方法，養成學習習慣，夯實知識基礎，穩步提高學習成績

　　五、具體措施：

　　1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方法。

　　2、在具體教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。

　　3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理。

　　4、因材施教。

　　5、做好知識的鞏固，注重課后反饋，每節課后完成練習，每個單元結束后，進行總復習和考核，增強學生的應試能力。

　　6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”。

　　附：高一歷史教學進度

　　授課時間授課專題授課內容

　　9月1日—9月13日

　　專題一古代中國的政治制度

　　9月14日—9月21日

　　專題二近代中國維護國家主權的斗爭

　　9月22日—10月7日

　　專題三近代中國的民主革命

　　10月8日—10月20日

　　專題四現代中國的政治建設與祖國統一

　　10月21日—11月2日

　　專題五現代中國的.對外關系

　　11月3日—11月11日

　　專題六古代希臘羅馬的政治文明

　　11月12日—1月21日

　　專題七近代西方民主政治的確立與發展

　　11月22日—12月2日

　　專題八解放人類的陽光大道

　　12月3日—12月11日

　　專題九當今世界的政治格局的多極化趨勢

　　12月12日—12月21日

　　專題一古代中國經濟得基本結構與特點

　　12月21日—12月30日

　　專題二近代資本主義的曲折發展

　　12月30日—1月8日

　　專題三中國社會主義道路得探索

　　1月8日—1月18日

　　專題四中國近代社會生活的變遷

高一教學工作計劃2

　　一、指導思想：

　　為了更好地完成一年級化學必修課2的教學和研究任務，進一步提高學生的思想道德素質、化學文化素質、身心素質，提高全體教師的教學和研究水平和教學能力，提高教學質量。根據學校科研部（高中）20xx春季學期的工作計劃，結合學校提出的“低、小、多、快”政策，制定以下工作計劃。

　　二、基本情況：

　　這個備課組有五位老師，分別是劉、黃、楊、卜、楚。這支隊伍的優點是年輕有活力，工作有活力，熱情有活力。其中，劉昌雄是科研部主任，也是本學科的領導者。本學期，全體教師盡量克服上學期教學的不足，努力達成思想共識，在教學和科研方面取得進步。

　　三、工作內容及措施：

　　1、積極開展eepo有效課堂教育教學實踐。上學期，我校被指定為全區高中課程改革數學樣本學科項目建設，成功申請eepo有效教育示范學校建設。我們全體成員堅決配合學校，制定了每周二第二節學習eepo有效教育的理念和方法，并將學習收獲應用到日常課堂教學中。每個人至少要上一節eepo有效教育示范課。

　　2、加強對新課程教學理念的理論學習，深刻理解新課程的改革理念。自上學期實施新課程標準以來，我們在學習和探索中完成了必修課1的任務。本學期，教師應繼續加強新課程的教學研究、相互交流和學習，認真學習和熟悉教材、教學設計、教學方法和模式、學習方法指導、重點和難點處理，充分準備每門課程。同時，每個人每天都要主動學習半個多小時的新想法，成為一名學習型教師，做近三年的高考試題，以滿足學校的高考模擬試題。

　　3、加強集體備課。備課組教師要加強教學研究活動，弘揚“團隊作戰”精神，以飽滿的工作熱情和精益求精的工作態度堅持集體備課，實現分工合作。第一章由楚作中心發言人、第二章黃作中心發言人、第三章楊作中心發言人、第四章卜作中心發言人組成，每周二第三節定期開展備課組活動，中心發言人要做好一切準備。發言人應做好以下準備：每周教學內容、教學重點、難點、預期學生學習難點和解決方案、多媒體課件教學、電子教學計劃、支持練習和本章每周問題命題等，一個人備課時，其他成員共同討論，相互學習，實現教學經驗、方法和資源的共享，努力實現教學內容、教學進度、練習、化學實驗內容的統一。

　　4、加強新課程教學過程中對學生學習方法的指導。教師應做好學生學習方法的科學指導，因為新課程改革的最大特點之一是突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，反映師生之間的互動關系，充分調動學生的學習興趣。教師要隨時收集學生學習的.反饋信息，及時調整教學方法，做好學習方法的指導，讓學生適應新課程的學習。

　　5、注意家庭作業的安排和批改研究。每次新教學都要安排不超過30分鐘的課外作業，其中3-14班的課外作業主要是基于《課時作業本》，必要時刪除問題，每兩周參加一次考試，掌握記憶遺忘的規律，促進學生學習效率的提高。

　　6、開展“結對”活動。黃與卜結對，楚與楊結對，劉作總導師，大家互相聽課，互相評價，互相促進。每位老師都應該用eepo的有效教育理念去上一組公開課。卜方方和黃大先上校級公開課，整學期至少聽10節課。除了聽這組老師的課，他們還應該積極參加其他學科組的優質課程和教科所組織的第一、第二中學的公開課。

　　7、加強實驗教學。本學期，我們將努力完成教科書上的示范實驗，并計劃每月進行一次學生實驗，以便每個學生都有機會實踐，并努力更好地培養學生的觀察能力、思維能力和實踐創新能力。

　　8、積極開展校本研究。本學期，我們組應根據上學期準備的項目內容申請項目，努力通過市級項目研究申請。此外，每位老師都應該寫一篇論文或反思以上內容。

　　上述計劃，如有變化，可臨時變更。

　　總之，在今后的工作中，備課組成員要更加團結協力，不斷努力教學，不斷總結，爭取本學期取得更好的成績。

高一教學工作計劃3

　　高中是人生教育中最重要的時刻，在高中時刻，只要你努力學習，用功讀書，考上大學，那么你的人生轉折點就好了，開始慢慢的走向成功，實現自己的夢想。如果你不努力，讀書不用功，考不上大學，那你的人生很有可能是暗淡無光的，這是幾十年來的前輩總結出來的經驗，很少有人逃過這個經驗。

　　在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和健康教學必須要實行下去。

　　根據這個思路，我制定了高一體育與健康教學工作計劃：

　　一、學生基本情況分析。

　　我所帶的班級的學生大多數來自鄉村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質非常差，大部分同學沒有養成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比較多，需待解決的問題也比較多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次計劃制定的依據。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓基礎，促能力，由淺入深，注重培養學生鍛煉身體的習慣。

　　根據以上的特點，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要能力培養。多結合所學知識與社會實踐相結合，讓學生認識到學體育與健康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多了解體育的歷史背景，激發學生學習體育與健康課的興趣。

　　二、教學內容及分析

　　本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解，但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養。因此在教學中應注重能力的培養。

　　三、美育教學及教改措施。

　　1、注重能力培養。根據新課程標準的要求注重培養能力。學習的過程就是能力養成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。

　　2、遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思想，貫徹教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美、勞全面發展的.社會主義事業的建設者和接班人的方針，以推進素質教育為宗旨，全面提高教學質量。

　　3、主抓“雙基”教學。依據教學大綱要求進行教學，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔。

　　很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和健康教育課，或者只是高一開設，而高二以后就不開設了，這是不對的。國家在深化教育改革，這種教學方法應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績為上的理論教授學生，這就需要我們的大范圍宣傳了。

　　教育好學生，提高他們的身體素質和我所要想的，不過這當然是有難度的，這當中有學校的原因，不開設課程或是開設的很少。還有學生方面的原因，很多學生并不愿意上體育課或是健康課，認為這是在浪費時間，不如上自習自己學習，這都是我多面對的困難。

　　不過我相信，只要我認真努力的工作，我會將學生的身體素質帶上去的！

高一教學工作計劃4

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實學校“創新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發展有用的地理”為宗旨，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。

　　二、學生基本情況：

　　本學期教學班6個，其中226班為55人，其余班級均在60人以上。6個班分為二個層次，226班是實驗班，其中絕大多數的學生是年級的優秀學生，但他們明確今后的發展方向是學理科，其余的`5個班的學生為平行班，計劃外的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多，在xx年下學期期未考試中，就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級會考將會有相當大的困難。根據教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。

　　三、教學目的和要求：

　　讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

　　四、教材內容、教學重點和教學難點。

　　本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產活動與地理環境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯系；人類面臨的環境問題與可持續發展。教材以人地關系為主線，以協調人地關系、尋求人類可持續發展為宗旨，研究以人類為中心的地理環境；從這一點看，在地理教學中參透環境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發展的社會現實生活，與地理學科有緊密的聯系，是對已發生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。

　　五、教學措施：

　　中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據教材特點選用

　　一些帶有鄉土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現。另外，做好后進生的會考輔導工作。

　　時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復習12課時。

高一教學工作計劃5

　　一、指導思想：

　　堅持黨的教育方針，堅持“尊重每個人，發展每位學生的德育理念，引領學生向積極健康的方向發展。

　　二、班級基本情況

　　班級人數情況。現有學生61人，總校直升39人，西由直升14人，新生8人，其中女生共4人，班情復雜。

　　學生學習基礎。參差不齊，武校生基礎普遍較差，基礎比想象的差，幾名新生的也不明朗。

　　學生思想狀況。三部分組成，思想復雜，西由的在分校散漫慣了，而且這批學生在分校呆了4年，有些根深蒂固的不良習慣，到總校難以適應，有不少學生有厭學情緒，新生到陌生環境也需適應，有2名單親生，種種都是工作的一種挑戰。

　　三、班級目標

　　班風建設目標：團結友愛，積極進取，健康向上。

　　學風建設目標：入班即靜，入座即學

　　文化成績目標：保證前三名，力爭第一名

　　四、具體措施

　　1、及時了解新生情況

　　古人云：知已知彼，百戰不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。

　　（一）“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個性。

　　（二）“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業學校、家庭成員及其經濟收入來源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問同學側面了解其過去。

　　（三）“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數。特別是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的`姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

　　（四）“勤督查”：入學的第一個月重點抓學習、生活行為習慣的培養。及時發現問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。

　　一旦學生養成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。

　　2、關愛學生，

　　常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任老師的“厚

　　愛”，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，良好的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。

　　3、發揮班干部核心作用，

　　“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育”采取前一個月任命，之后民主選舉方式，加強班干部的培養，明確每位班干部的主要職責，調動其積極性。

　　五、具體安排

　　九月份新班集體建設新生，女生教育

　　收心教育

　　學習規范,行為習慣養成教育

　　十月份培養共性，順利學習習慣養成教育

　　度過適應，期愛國教育,感恩教

　　十一月份發現個性誠信教育

　　樹立榜樣法制安全教育

　　期中考試動員

　　十二月份鞏固班級冬季安全教育

　　鼓舞士氣學習方法指導

　　期末考試動員

　　元旦活動準備

　　文風流暢！

高一教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　以學校教務處和化學學科組的教學工作方案為指引，針對班級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系。改變教學方式，提高課堂效率，課堂推動任務驅動, 問題導出,提高課堂教學質量，創建高效課堂。

　　二、工作目標

　　認真學習教務處的工作計劃，注意高一化學和初三化學的銜接，注重培養學生化學學習的興趣及培養學生良好的學習習慣，提高學生的化學素養。根據不同學生學業水平的差異，努力追求適合于本校學生的課堂教學形式，提高教學的有效性。

　　三、工作措施

　　(1) 備課組成員要認真備課，要備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學生，根據教學目標, 精心運用教學策略組織教學內容，精心編制導學案，精選題目。

　　(2)原則上每兩周組織集體備課活動，時間星期二上午第二節課（避開市區教研活動），內容包括有關導學案的編制，疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。每次備課組活動都有專人主要負責發言，經過精心的準備，每次的備課組活動要能解決一到幾個相關的問題。

　　備注：導學案編寫要求內容緊扣教學目標，推動任務驅動，問題導學，內容要少 而精。

　　（3） 課堂作業要求精選習題，題量控制在一頁紙，時間5-10分鐘，盡量在課堂上對學生進行檢測。課后作業控制在20 分鐘，同樣必須精選練習，題目一定要有針對性，不可書上練習全做。

　　（4）作業的批改原則上全收全改,做到作業當天收當天批改,作業批改要規范,以鼓勵為主,對于學生的錯誤要分析,并做好批改記錄,認真講評。錯題集每周批閱一次，應有評語和等級，并注明批閱時間。

　　（5）繼續進行推磨聽課。

　　(6) 關心愛護學生,了解學生在學習和生活中存在的.困難和問題。根據學生情況有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展，同時作好分層教學工作。

　　（7）繼續研究學習校本教材

　　（8）積極參加學校、市區的各項教研活動及專家講座，認真學習取經，以提高自身的專業素養和教研教學水平。

　　四、備課分工表

　　序號內容主備人備注

　　1第一章第一節-化學實驗基本方法黃曉青課時：3

　　2第一章第二節化學計量在實驗中的應用王金玲課時：3

　　3第二章第一節物質的分類晏拓 課時：2

　　4第二節離子反應付業云 課時：2

　　5第三節氧化還原反應王景 課時：2

　　6第三章第一節金屬的化學性質黃曉青 課時：3

　　7第二節幾種重要的金屬化合物王金玲 課時：3

　　10第三節用途廣泛的金屬材料 復習王景 課時：1

　　11第四章第一節無機非金屬材料主角---硅晏拓 課時：2

　　12第二節 富集在海水中的元素---氯付業云 課時：2

　　13第三節硫和氮的化合物王景 課時：2

　　14第四節硫酸硝酸和氨付業云(硫酸硝酸) 晏拓(氨) 課時：3

　　備注：（1）各位老師應同時準備課件、導學案及課堂練習

　　（2）各種資料一定符合要我校高一學生學情

　　習題分工

　　第一單元復習測試題 z

　　第二單元復習測試題 z

　　期中復習題 z

　　第三單元復習測試題 z

　　第四單元復習測試題 z

　　期末復習題 z

　　五、教學進度表

　　周次計劃進度

　　略

高一教學工作計劃7

　　面對高中生素質基礎薄弱的實際情況，要求高中物理教師通過物理課靈活多樣的教學方法，激發學生學習物理的興趣，改變學生被動接受、死記硬背的學習方法，擴大學生學習和探索物理問題的空間，應對新課程形式的學術水平考試和新的高考模式考試。

　　在這種情況下，高一物理備課組做了一些真正的工作。

　　1.制定詳細計劃，明確目標責任

　　本學期利用集體備課和豐富課堂教學是一項重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節入手，制定切實可行的'教學計劃。在此過程中，從教學目標、教學重點難點、教學手段和方法、教學過程、課堂測試、家庭作業布局、教學后意識等方面明確了備課要求。集體備課，充分利用集體力量，優化課堂教學結構。教師可以提前備課，集體備課，有效提高教學質量。

　　2、注重課堂教學，活躍課堂氛圍，提高課堂效率

　　本學期緊密圍繞新課程改革，結合學校工作，以推進新課程改革為契機，重點提高課堂教學效率。在活動中，根據課組的實際情況，從嚴、精、活、實、高五個方面優化教學過程，使學生在課堂上有所收獲。

　　充分利用學校多媒體資源，利用網絡優勢，接受先進的教學理念，了解教學動態的各個方面，真正提高課堂45分鐘的效率。

高一教學工作計劃8

　　學生分析：

　　高一年級的學生處于青春成長期，對新鮮的事物極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的`深度，很多學生一時難以適應。

　　教學措施和要求：

　　1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

　　(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

　　(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

　　(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　2、措施：

　　(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真備課，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。

　　(2) 加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

　　(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中的政治原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。

　　工作設想：

　　1、新課程方面：

　　積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的實效性。

　　2、集體備課方面：

　　認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體補課，充分發揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。

　　3、作業批改方面：

　　對每一次的作業都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固

高一教學工作計劃9

　　本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。

　　一. 抓好學習風氣建設這個中心。 學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出下面計劃

　　(一)穩定家長，團結同學，統一思想。

　　利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。

　　將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

　　統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的.事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

　　(二)溝通科任，建立互信，團隊協作。

　　及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。

　　班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。

　　協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

　　(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

　　對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

　　對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛圍。

　　二.搞好常規工作

　　這些工作的主要包括：

　　1. 出勤

　　遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時公布。

　　2. 課間操

　　集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。

　　3. 班會

　　結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

　　三.抓好學生心理

　　現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

　　1. 情感問題 2. 學習問題3. 成長問題 4. 人際問題

　　以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。

　　在這個學期，我們計劃利用班會，進行溝通交流，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

高一教學工作計劃10

　　一、指導思想

　　本備課組在學校、教研室、教科室的領導下開展教學，以《課程標準》為依據，要緊緊圍繞自主合作教學模式，組織高一級教師繼續學習與新課程改革的相關理論;發揮骨干教師的帶頭示范作用，上好每周的師徒課和觀摩課;探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂“5—15—20”的教學模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學評價體系，爭取讓每個人人在這里都得到發展!

　　二、工作設想

　　1、組織形式：以政治備課組為單位，由備課組長主持進行，教科室進行檢查督促。

　　2、集體備課原則：堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統一教學目標要求、統一教學重難點、統一教學進度、統一作業訓練。

　　三、集體備課活動要求

　　認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體備課，充分發揮政治組集體的力量，為高一政治取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。

　　1、每周星期四下午集體備課，中心發言人提出對下周教學進度、教學過程的安排及對重難點的理解和處理，群策群力，總結出上好這一堂課的經驗和方法，并在備課組長的指導下按集體備課計劃安排的課題有中心發言人寫出學案。以次類推。

　　2、每周一節聽評課，政治備課組成員要落到實處。活動后到教科室蓋章存檔。

　　3、重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。

　　4、備課組要實行周前備課，探討教學中遇到的疑難問題。

　　5、備課組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄，活動后學校教科室存檔。

　　總之，高一備課組成員要真真切切把備課落到實處，要實實在在備好課，上好課，做到為每一位學生和家長負責!

　　四、新課程方面

　　積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，根據班級層次做到因材施教，讓每位學生找到適合他們自己的`學習方法和學習環境，從而來提高思想政治課的時效性。

　　五、校本教研

　　積極參加校本教研，備課組在學校安排的時間內開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。每位教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。更好地溝通、交流教研信息，提高教研工作效益。

　　六、作業批改方面

　　統一作業，課時作業在第一次學校作業大檢查時批閱6次，對課堂資助導學提前布置，學生通過自學來完成，適當的時候可隨機抽查。對于每一次的作業都要認真批改，能面批，及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

高一教學工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學部的要求，在教學活動中采取相應的措施，狠抓教學常規的落實,提高教學質量。同時以課改作為契機，結合本校學情，逐漸形成“以生為本”的教學理念。具體來說，將圍繞快樂教學、課堂教學質量、教學進度、作業輔導等方面進行教學。

　　二、教學進度安排：

　　本學期學的是政治史，共9個專題，時間分配上，前半學期5個專題，后半學期4個專題.同時,各剩余兩周作業進行期中和期末復習。

　　三、學生情況分析

　　本學期預計共16個班級,教學內容上要以課本為主，高一年級,主要講清基礎知識與主干知識，不必做太多的拓展。

　　四、教學目標

　　按照課程標準的要求，通過對政治史的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維能力的培養。學校過程中，一定要注意現象與本質直接的關系，所以在分析問題時候，要從當時的政治與經濟角度進行分析，力求透過現象看本質。還要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯系。增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價值觀.

　　五、具體措施堅持集體備課活動

　　集體備課是提高教學質量的關鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對于提高教師個人素質具有很重要的'作用。本學期，我們堅持每周定時（每周三上午第一節和周五晚上第一節）定點備課,在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結上周教學情況，確定接下來的教學內容以及重難點。然后由備課組成員相互研討，針對教學過程中遇到問題，一起研討解決。

　　2、 堅持互聽課制度

　　互聽課是提高教師個人素質的有效方法之一。除了組內公開課，備課組成員必須到場聽課外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

　　3、 定期檢查教案

　　“不上無準備之課” 是我們備課組要堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求.嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。

　　4、 統一作業、練習，堅持講評

　　在一個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。

　　5、狠抓基礎，夯實雙基

　　對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高學生的整體素養。

　　總之，我們備課組將一如既往的保持優良的工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為高三的歷史教學工作作出大的貢獻。

高一教學工作計劃12

　　一、教學要求

　　(一)教材處理:

　　根據教育部頒布的《現行普通高中課時計劃》和最新頒布的《高中物理教學大綱》的有關規定，高中物理在上學期教授Ⅰ必修1物理教材，為貫徹新大綱精神，新教材的編寫意圖和特點，同時滿足未來高考3 X在不增加難度的情況下，實際需要。有利于培養學生學習物理的興趣，養成良好的學習習慣，培養學生的創新精神和實踐能力，在開設高二選修課的前提下適當調整高二物理的教學。也就是說，關注文科學生學習高中物理（必修）第二卷，關注理科學生學習高中物理（必修選修）第二卷和第三卷。認真學習教材內容，深刻理解教材的編寫意圖，注重學生的思維特點、學習方法和興趣愛好。教學方法應根據教材和學生的實際情況進行深入研究和科學選擇。特別注意培養高中學習階段學生良好的學習習慣和思維習慣，避免要求過高、死記硬背的物理概念和物理規律。要充分調動學生的學習極性和主動性，重點研究提高學生的基本素質和能力。要逐步糾正初中物理學習中學生的`不良學習習慣和思維方法。

　　(二)教學進度

　　本學期共20周，實際教學時間為17周，按每周2小時計算，共34小時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議每章的教學時間為：

　　開 篇 成千上萬激動人心的體驗

　　第一章 如何描述物體的運動

　　第二章 研究勻變速直線運動

　　中期復習和練習

　　第三章 力與相互作用

　　第四章 如何尋求合力和分力

　　第五章 研究與運動的關系

　　期末復習和練習

　　二、學生現狀分析

　　對于高中一年級學生來說，與初中相比，物理課程在知識內容和研究方法方面都有了顯著的提高，因此在學習上會有一定的困難。學生應經歷從初中到高中的適應過程。作為一名教師，他們應該耐心地幫助學生完成這個適應過程。一是積極培養和保護學生學習物理的興趣和熱情，加強物理實驗教學，培養學生觀察和實驗的基本素質。其次，要注意聯系實際，以學生熟悉的實際問題或場景為背景，為學生搭建物理思維平臺。第三，要注意知識和能力的階段性，不要急于求成，認真選擇課堂例題和練習，不要求完整、困難、更多、卓越和生活。同時，要強調掌握基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

　　三、教改措施

　　1. 新課程階段應注重基礎知識的記憶、理解和應用，完成教科書練習和相應的補充問題，每章結束，進行單元自檢。

　　2. 認真學習新大綱，學習新教材，組織集體備課，注意把握教學過程中的難易標準。

　　3. 大力開展教學改革實驗和專題研究。要逐一落實和創新課題研究的內容。此外，根據自身特點，對教學方法中教學、自學、培訓、開放的四大系列進行比較實驗。找出它們的最佳組合點。

　　4. 注重培養學生學習物理的良好習慣和興趣，引導學生做好課前預覽、課堂學習和課后復習，特別注重培養學生獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何將知識轉化為能力的專項研究。

　　5. 突出物理學科的特點，加強實驗教學。演示實驗要求全部完成，學生實驗有條件的學校全部完成。暫時沒有條件的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗都要有實驗報告。

　　6. 加強對生產、生活、現代科技成果和跨學科綜合練習的培訓。

　　7. 做好課題研究，落實研究性學習內容，培養學生發現、研究、解決、綜合運用所學知識的能力。

高一教學工作計劃13

　　一、指導思想

　　以學校，級組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的原則，長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣養成。

　　二、教學總目標

　　完成常規教學任務的同時注重激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單讀物，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、學情簡要分析

　　今年我校高一級共有十四個班，學生整體英語水平較差，英語科入學級平均分不高），并且分數層次多，農村地區，普遍英語底子差，基礎薄。我擔任6班跟8班，這兩個班是學校的創新班，基礎相對會好一點，但是總體上看，學生的成績都是參差不齊的。這就需要適當的分層教學。

　　四、教材簡要分析

　　本學期完成英語模塊必修（2）和必修（3）兩個模塊。共10個單元內容。

　　具體安排：對于10個單元，每一單元用8課時，課本的學習可以這樣進行：

　　1、warming up和vocabulary一個課時；

　　2、reading和language points四課時

　　3、grammar二課時；

　　4、單元檢測一課時

　　五、具體措施和工作要點

　　1、做好初高中英語知識點的銜接工作

　　為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開，使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型，語法分插于10個單元的新課教學中。

　　2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養

　　學習習慣是學生學業成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養成良好的英語學習習慣，發揮他們的潛能，提高學習效率，培養自學英語的能力、各科通用的學習習慣

　　A：課前預習和自學的習慣、這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。

　　B：始終保持高度集中的注意力聽課，勤記筆記的習慣

　　C：課后及時復習的習慣、及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，D：良好的完成作業習慣1按時完成作業，書寫規范、不潦草。

　　2及時改正作業中的錯誤，找出錯誤原因，并建立“錯題集”的`習慣。英語科特色的學習習慣

　　A：養成大膽說英語的習慣。

　　B：養成讀和背的習慣

　　C：養成反復練習的習慣、語言不是教會的，而是在使用中學會的3、閱讀訓練

　　閱讀理解能力的培養是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報的文章、4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

　　單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

　　5、備課組成員之間互相聽

　　備課組成員之間互相聽課，不一定是整個備課組統一進行，而是自行看著課程表安排，有空堂就可以商量互相聽課，建議坐辦公桌對面一對互相聽課、并且在互相聽課之后互相評課、對照發下去的課堂教學評估標準，幫助對方檢查是否都達到了要求，把評課重點放在學生在這節課是否學有所得，學生是否動起來了。

　　教學進度表

　　教學階段

　　內容安排

　　第二學期

　　期中考試前完成：必修2；期末考試前完成：必修3，并進行復習工作

　　第1周復習鞏固英語五種基本句型

　　第2—3周必修二unit1

　　第4周—5上半周周必修二unit2

　　第5——6周上半周必修二unit3

　　第6周下半周——9周必修二unit4、5

　　第10周期中復習、考試

　　第11——13周必修3unit1—2

　　第13——17周必修3unit3—5

　　第18周—期末

　　期末復習，期末考試

高一教學工作計劃14

　　一、指導思想

　　在學校和年級組工作計劃的指導下，充分貫徹新課程改革和素質教育的精神，預備班組成員將積極開展教學和科研工作，貫徹英語

　　在完成日常教學任務的同時，應注意激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和有效的學習策略，培養自主學習能力和合作精神。

　　學生應該有明確的英語學習動機和積極的學習態度。能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論。能閱讀高一學生的簡單讀物、報刊雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠根據閱讀目的使用適當的閱讀策略。能夠與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。可以互相幫助，克服學習上的困難。能夠合理規劃和安排學習任務，積極探索合適的學習方法。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異。

　　二，學習現狀淺析第一網絡新課程標準

　　今年我們學校一年級有8個班。學生整體英語水平差，成績多。學生構成復雜，大部分來自農村，城市學生較少。

　　三、教材淺析

　　本學期，英語模塊已經完成了(1)五個必修單元和(2)兩個必修單元。

　　具體安排：7個單元，每個單元8課時，課本學習可按如下方式進行：

　　1.一個課時的熱身和發聲；

　　2 .三個小時的閱讀和語言積分

　　3 .語法兩課時；

　　4.練習一個課時的評論

　　5.一個課時的單元測試

　　四、具體措施和工作重點

　　1.做好初高中英語知識點的銜接

　　為了使高中英語教學能夠順利進行，讓學生為英語學習打下堅實的基礎，避免知識空白，這學期要有計劃地整合學生在初中學過但沒有掌握好的'詞匯、短語和句型，在新課教學中，語法分為10個單元。

　　2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養

　　學習習慣是學生學習成敗的關鍵。英語教師應通過嚴格持久的訓練，引導學生掌握正確的學習方法，養成良好的英語學習習慣，開發潛能，提高學習效率，培養學生自學英語的能力。

　　所有科目共有的學習習慣

　　A:課前預習和自學的習慣，是學生學好新課，取得高效學習效果的基礎。

　　B:始終保持著專心聽課、勤記筆記的習慣

　　C:課后及時復習的習慣。及時復習可以加深和鞏固對新知識的理解和記憶。

　　D:完成作業的好習慣

　　1按時完成作業，書寫規范，不亂寫。

　　及時糾正作業中的錯誤，找出錯誤原因，樹立“錯題集”的習慣。

　　有英語特色的學習習慣

　　A:養成大膽說英語的習慣。

　　B:養成閱讀記憶的習慣

　　C:養成了反復練習的習慣。語言不是教出來的，而是在使用中學會的

　　3.閱讀訓練

　　閱讀理解能力的培養是高中英語教學的重點，也是高考的亮點。在單元教學中，專門把一兩節課作為閱讀課，指導學生有計劃地掌握科學的閱讀方法。

　　4.早晚閱讀單詞的記憶和鞏固

　　記憶和鞏固單詞一直是學生的難點和薄弱環節，直接影響學生綜合能力的提高。在教學中，我們應該重視詞匯教學，注重記憶和鞏固單詞，掌握詞匯的含義和用法。讓學生掌握背單詞的科學方法，養成經常查字典的習慣。

　　5.集體備課

　　集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保障，有利于經驗豐富的教師和年輕教師相互補充，共同提高。每對教師負責及時為一個單元的六節新課準備教案和單元試卷。課后計劃一

　　而且聽完對方的講課，我們會互相評價對方的課。我們會通過對比課堂教學評價標準，互相幫助檢查是否達到要求，重點關注學生在這門課上有沒有學到東西，有沒有感動。

　　7.開展英語課外活動，創造語言學習環境

　　1)開展課外英語競賽活動：如英語口語(演講)比賽、書法比賽、寫作比賽(由各種英語媒體舉辦)、英語朗誦比賽、英語歌曲比賽等。開展教科書戲劇表演等。以活動促進教學。

　　2)利用現代網絡媒體創造語言環境。比如安排學生周末在家看英語電視節目和經典英語電影。

高一教學工作計劃15

　　一、教材分析

　　本學期按照新的課程標準要求：學習高中英語模塊一和模塊二的全部內容。

　　二。工作重點

　　1。培養習慣，打好基礎。培養基礎與指導學法是一致的，培養習慣的過程也是打下扎實基礎的過程。高一起始教學階段，除重視基礎知識的落實鞏固，基本技能的培養訓練外，最主要的是培養良好的學習習慣和正確的學習方法。如：讀背的習慣，聽說的習慣等等。

　　2。 減小坡度，平穩過渡。就教學內容和教學方法而言，初高中有很大差別。初中較簡單淺顯，高中較復雜深奧；初中教學注重的更多的是知識的傳授，教學模式還主要是以“講講，讀讀，練練”的傳統模式為主，而高中則要求在講解基礎知識的同時側重于學生學習能力的'培養，培養學生的自學能力。使學生經過三年的高中學習，基本技能得到發展，智力得到開發，形成有效的學習策略和方法，為他們的可持續發展奠定基礎。因此，高一教學很重要的一點在于要使初高中的教學自然銜接和平穩過渡。教學中要適當降低起點，適當減小坡度，適當放慢速度，注意以舊帶新，以新溫舊。

　　3。 激發興趣，培養能力。充分利用高一學生剛入校的“新鮮勁”和外語教材自身的特點，采用靈活多樣的教學方法，激發學生的興趣，刺激學生的求知欲；在教學中堅持用英語授課，多給學生語言實踐的機會，使學生產生使用英語交流的“自豪感”；重視情感因素，進行情感教學，不放棄一名學生，重視中差生的輔導關懷，及時捕捉學生的“閃光點”，鼓勵學生，使其內化為學生學習的動力，防止出現嚴重的“兩極分化”。

　　三。具體措施

　　1。切實落實好集體備課活動。把集體備課落實到實處。大體統一教學思路，教學重點，講解模式。

　　2。從學生的具體實情出發，落實好分層教學的具體措施。快班要抓好基礎知識落實的程度，要有培補（拓展延伸）的措施（內容，方法），平行班要抓好尖子生的能力提高基礎知識的落實到位，后進生的興趣培養和基礎補差。

　　比如：對快班學生多進行閱讀訓練，多進行寫作訓練；對平行班后進生加強單詞詞組句式的檢查等等。

　　4。 合理使用好手頭資料，協調好教學，作業考卷，單元檢測，講解評析的內容，進度，方法，重難點。大體上每9課時完成一單元教學內容，期中，期末前各復習一周。完成報紙和同步輔導書籍上的訓練題，

　　5。積極開展多種課外活動。如： 學唱英文歌曲，用英語講故事，表演話劇，英語演講，參與校園英語廣播節目，放英文電影等等。提高學生學習英語的興趣，增強英語學習的氣氛。

　　6。全面實施素質教育，著眼于學生的未來和持續發展，要有三年備考的大局觀，克服教學的功利行為，聽說讀寫并重，培養學生使用英語的能力。課堂教學要精心設計語言訓練活動，讓學生積極大膽地參與語言實踐，早自習強調學生“開口”，形成讀，背的習慣，

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