工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　一、年度學校工作計劃中指導思想：

　　以教育部下發的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據中小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

　　二、年度學校工作計劃目標：

　　中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

　　1、了解自我。

　　目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優勢與劣態；幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發揮出自己的潛能，實現人生價值。

　　2、培養良好的學習適應能力。

　　當前由于學習適應性不強，而淪為學業不良的學生日漸增多，培養學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的`目的。

　　3、養成理想的人際交往習慣。

　　理想的人際交往習慣是個體適應社會環境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發展，也影響著其在社會中的生存和發展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

　　4、促進人格的健全發展。

　　目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學生心理素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養，促進學生心理素質各方面的諧調發展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。

工作計劃 篇2

　　時間過的真快，一年匆匆而過。在這一年中我們科研小組成員在園領導的親切關懷下，帶領全體教師努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，在《幼兒早期閱讀識字與口語整合的實踐研究》的課題研究上我們逐步理清了幼兒園識字閱讀活動的思路，以下就為本年度工作做一次小結。

　　1、組織研究班教師與課題組老師進行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀，了解當今教育新動向及其它地方幼兒識字閱讀教育開展情況，明確課題研究范圍及研究內容，確定教育選材，碰到問題困難及時溝通解決。

　　2、組織教師圍繞課題查閱資料(如：《學前教育研究》、《學前教育》、《早期教育》、《幼兒教育》、《教育科學》、等雜志以及查閱網上有關幼兒識字閱讀教育、各種新的教育課程理論信息等)。收集大量有關理論及教學活動的相關資料，不斷擴大對這個領域的認識與了解。

　　3、每兩個星期組織一次研討活動，活動前由幼兒園課題組全體成員一起討論活動方案，分析每個活動的定位及重點和難點，幫助教師更準確地把握好每個課題，提高教師分析課題、把握課題的能力。

　　4、研討活動后，及時組織點評。課題組老師共同參與發現問題、分析問題，并找到解決問題的方法。通過問題研討，不斷更新教育觀，提高教育技能。

　　5、定期進行小結。每個學期結束后，組織課題組老師進行討論，回顧一 個學期的研究情況，及時進行

　　總結，并寫出研究體會，幫助不斷分析課題，調整研究思路，完善課程。

　　6、召開家長會，使家長明確開展早期閱讀識字活動的`重要性及對人一生發展的重要作用，介紹配合研究的要求，使家園教育協同；發放家長調查表，了解家長對幼兒園語言活動的一般看法及他們對教育的期望。

　　7、對幼兒閱讀、口語能力的發展進行及時的測查，及時了解課題研究效果，以不斷發現問題，進行及時調整，逐步完善課程。

　　8、本課題研究對教師的能力提出了更高的要求。研究的過程就是教師隊伍素質迅速發展、提高的過程。教師通過理論的學習和實踐研究，逐步樹立起了正確的教育觀、兒童觀，她們充分理解和尊重幼兒，能以發展的眼光看待每一位幼兒。二、階段研究后的思考：

　　在一年的實踐中，我們深深地體會到：幼兒園早期識字閱讀活動的實施要達到理想的效果，不是靠簡單的幾次活動就能實現的，它必須以發展培養幼兒對文字、早期文學作品的好奇心和興趣為前提，通過多種途徑，運用形式多樣的方法手段發展口語能力，并使之協調配合，形成教育合力，才能達到課程預期的目標。

　　在實驗中我們認識到：

　　1、教師的研究素質還須進一步培養，如何開展課題研究，怎樣深入研究幼兒語言教育的規律，須進一步學習。教師觀察、了解、評估幼兒的能力有待進一步提高。

　　2、 前一年實驗中，教師在活動中還是考慮怎樣識字好，怎樣閱讀興趣高，對于與口語整合發展考慮不周，因此，我們將針對以上問題，不斷調整、完善，使幼兒園語言教育活動能發揮更大的效能。

　　xxx幼兒園

　　20xx.12

工作計劃 篇3

　　九月：

　　1.暑假活動總結表彰;

　　2.根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃;

　　3.深入開展學生常規的教育活動。組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》;

　　4.教師節感恩活動;―――出一期黑板報

　　5.中秋節親情教育活動;

　　6.理想信念教育;

　　7.廣播站播音員選拔、演講賽;

　　8.一年級的養成教育;

　　9. 完善大隊組織、中隊組織、廣播站組織、常規檢查人員;

　　10.社團活動報名、開展活動。

　　十月:

　　1. 慶祝國慶節活動;―――出一期手抄報

　　2. 慶祝建隊日暨新隊員入隊活動;

　　3. “體驗科學、快樂成長”科技系列活動;

　　4.加強常規、安全教育;

　　5. 行為習慣教育，杜絕亂扔垃圾現象;

　　6. 組建校籃球隊;

　　7. 籌建少先隊隊報組織;

　　8. 組建銅管樂隊，加強訓練;

　　9. 召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓;

　　10.舉行新生入隊儀式。

　　十一月：

　　1. 強化養成教育，加強文明禮儀教育;

　　2. “紅領巾相約中國夢”系列活動;

　　3.召開一日常規檢查人員會議;

　　4.各班開展主題班隊會(消防、食品等安全教育)活動并做好記錄;

　　5. 組織全校“感恩”演講比賽;

　　6. 出一期黑板報。(感恩)

　　十二月、一月:

　　1.法制教育活動;

　　2.寒假實踐活動安排;

　　3.慶元旦活動―――講故事比賽;

　　4.各中隊總結本學期工作;

　　5.布置寒假生活;

　　6.表彰評優。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關，確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發展為中心，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。堅持充分發揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果。形象。

　　二、教研措施

　　1、注重發揮教研組的職能作用，加強組風建設。

　　化學組素有團結、合作、上進的好傳統，這也是我們引以為榮的風氣。加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關文件、教育教學理論和課程標準以及師德規范，調動教師的教學積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經常化、制度化，增強團體精神和協作意識。提高“組本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學改進點。

　　2、加強年級備課組的關鍵作用

　　各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內活動。充分發揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準及解讀，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規在教師業務教育中的促進作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規范化，做到“四確定”(確定時間，確定地點，確定內容，確定主講)和“四統一”(統一進度，統一作業，統一練習，統一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創新課。

　　3、發揮骨于教師的示范作用。

　　化學組是一個具有優良傳統的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經形成的自己的教學風格。充分發揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環境。

　　4、注意畢業班教學的輻射作用。

　　認真做好初三高三畢業班的教學工作，科學合理地制訂初三高三復習迎考計劃，組織畢業班任課教師學習考試說明，總結上一學年度工作經驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養、在學科教學中與教研科研的協調。充分調動教師和學生的積極性。

　　5、加強青年教師的培訓。

　　為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行培訓。主要活動：(1)舉行四到五次由骨干教師主講的講座，介紹教學經驗和教學心得。(2)督促和指導青年教師撰寫教學文和教學筆記。(3)指導青年教師命單元測試題、。主要方式：采取“一幫一”師徒結對子方式。

　　6、做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作。

　　各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組，并上交錯題集。

　　7、做好教研雜志的供稿工作。

　　加強教師教學過程中的教學反思，教學經驗，教學心得的收集工作，寫成自己的體會，每位教師一學期至少要有一次經驗性文章。并在青年教師培訓中交流和學習。

　　8、提高對信息技術使用的意識。

　　隨著學校教師層面計算機的普及，對信息技術的使用也將普遍進入日常教學活動中，不僅在常規教學中要提倡學習和使用、還要提倡在多多使用中進一步學習，并且要樹立一種網絡信息的意識，時常進入《化學教學網》這樣才能有效地提高工作的效率，跟上信息時代發展的步伐。

　　三、教研目標

　　1、以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優質的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。

　　2、提高教育教學能力的“六個一”

　　每人至少每周聽一節課，每學期主講一次教材分析，讀一本教育專著，上一堂教學研究課，轉化一名后進生，寫一篇教育教學論文或總結。

　　3、落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優秀教師資源。繼續開展課件設計、開課、評課的工作，提高課件設計的能力，并通過開課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業務水平都得到提高。

　　4、各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。各備課組做好易錯題的收集，題庫的建設工作。。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質量。

　　5、備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋)。備課組長確定每一次教研活動的`地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。并及時做好教學質量分析工作。

　　6、重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

　　7、組織好常態錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準備兩次公開課;組織備課組復習研討會

　　8、建立教師成長檔案袋。袋內收集教師在學科上的個人發展計劃、教學反思、案例、論文、公開課資料、教學質量分析等

　　四、主要工作

　　九月份：

　　各備課組制訂好學期教學計劃、競賽培訓計劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展，全組教師進行化學教學如何適應體現新課程改革，展開討論和研究，上收各備課組工作計劃。開展研導會，總結上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標。

　　十月份：

　　各備課組出好階段檢測試題，考試結束后及時分析總結。對本組教齡未滿5年的新教師的備課筆記進行組內評比，以強化備課為核心的教學“六認真”的制度，為教學質量的提高提供保障。三十五歲以下的教師訂出自身發展的第一個五年計劃。

　　十一月份：

　　各備課組出好期中試題，并進行期中教學總結，總結前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據，為后期的教學提出指導性的建議，以確保在期末交班考試中取得良好成績。

　　十二月份：

　　統計各備課組的課堂作業、課外作業、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點。根據各年級學生的具體情況，對各備課組的作業量作出指導性的規定，以擺正教學中講和練的關系。配合教科室對高一年級實施新課程的情況進行調研。做好高三“的復習工作和總結工作。開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質量，爭取高考好成績。

　　一月份：

工作計劃 篇5

　　為了進一步提高美術教師的業務水平和教學質量，發揮集體教研教改優勢，，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高我校美術質量，特制定我校集體備課工作計劃：

　　一、各備課組集備時間及地點：

　　周一上午第一節

　　多媒體教室

　　二、目的與任務

　　1、備課組的教師要認真學習新的課程改革要求，深入鉆研教學大綱和教材，認真落實教學常規，發揮集體教研教改的優勢，集思廣益，力求各備課組教師授課水平有大幅度的.提高，使我校的美術教學質量有所提升。

　　2、任務要求：

　　（1）本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實提高認識，轉變觀念，確保集體備課不流于形式。

　　（2）集體備課要體現大課題“自主、綜合、拓展、創新”精神和“先學后教”思想，實行“開放式自主學習”精神，并在備課、授課中體現好五點：知識點、能力點、重難點、教學點、“自主、綜合、拓展、創新”的滲透點。

　　（3）集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。

　　（4）集體備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學進度；并做到五研究：研究重點，研究難點及突破，研究教學方法，研究學法，研究考查方法。

　　（5）每位教師要在集體討論、形成共識的基礎上，精心設計教學案。采取“一說、二議、三定、四行、五修正”的運作形式。在授課過程中，不斷修改自己的教案。

　　三、工作措施

　　1、備課組長在學科教學工作計劃的基礎上制定出切實可行的集體備課計劃。

　　2、保證每周進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課說課卡，集備時間在集備室備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。

　　3、主備人根據集體備課卡及修改意見寫好教案，備課組教師使用完畢后，填好課中改進和教后反思。

　　4、備課組成員要在思想上高度重視，轉變思想觀念。

　　5、備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學程序，并做到五研究：研究重點、難點、教法、學法和考查方法。

　　6、集體備課做到五統一：統一教學目標、教學進度、備課內容、課堂練習內容。

　　四、具體做法

　　（1）每次集體備課要定內容、定中心發言人，積極準備材料并做好記錄。

　　（2）鉆研教材是首位，每位教師能根據每課的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。吃透教學重點難點，制定相應的教學方法。

　　（3）積極參加“說——講——評”一體化教學活動，取長補短，提高自己的授課水平。

　　（4）積極運用多媒體輔助手段，激發學生學習興趣，以起到事半功倍的效果。

　　（5）搞好先周備課，使集體備課發揮實效。

　　（6）作業：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當的作業。結合學校組織的活動，培養學生作業規范化。

　　（7）聽課：根據學校的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。每人每學期聽課不少于15節。

工作計劃 篇6

　　為了讓農民切實感受到信息化帶來的各種便利和實惠，根據“**農業領域信息化三年行動計劃”的要求，**年**農村基層信息服務站工作要進一步完善，在服務內容、服務方式、服務效果上下功夫，具體工作安排如下：

　　一、基層信息服務站服務模式推廣應用

　　1、推廣嘉定區華亭鎮聯華村“村務公開信息系統”建設，每個區縣推廣一個村，具體工作包括籌集信息（文字和圖片）、文字信息的電子化、系統開發、信息員的培訓、實際應用。二季度各區縣落實“村務公開信息系統”建設的村及其相關信息的籌集，并上報至市農委信息中心。

　　2、在嘉定區聯華村、浦東新區解放村試點開發“村務管理信息系統”。此項工作二季度啟動。

　　3、規范工作視窗中“基層信息服務檔案”的記錄，此項工作二季度正式按此標準開展評比（考核標準詳見附件）：

　　（1）根據不同服務形式，服務內容要求如下：“簡報”類要求“簡報”內容以附件形式上報；“電話咨詢”類要填寫咨詢問題的問與答；“培訓”類要填寫培訓對象人數、培訓人員性質、培訓主題，培訓教材要以附件形式上報；“科技下鄉”類要以簡訊形式為附件上報；“信息服務欄（或黑板報）”內容要寫明服務內容，或以附件形式（或圖片）上報。

　　（2）服務對象要明確服務地點、人數、被服務人員身份；

　　（3）服務效果要具體描述服務工作效果；

　　（4）在“**農業網”上擬建“基層信息服務站”欄目，其內容www.jiaoxue51.com于各基層信息服務站信息服務檔案記錄，信息一經采用，在季度或年度基層信息服務站評比中給予一定的分值（詳見基層信息服務站評比辦法）。

　　二、開展“郊區農民網上行”活動，二季度完成

　　**年每個區縣舉辦一場“農民網上行”活動，每場培訓人數50人以上，各區縣農業信息部門負責組織人員（村干部和村民）、會場安排、會務準備。授課由市農委信息中心負責。培訓時間為半天，內容如下：

　　1、計算機基本操作培訓（如何上網、發E-MAIL）；

　　2、介紹**農業網及其交互功能；

　　3、農業法規政策普及宣傳問卷調查。

　　三、通過問卷調查開展農業法規政策普及宣傳，二季度完成

　　**年的重點是《農業法》、《農村土地承包法》、《關于本市實施〈中華人民共和國農村土地承包法〉的若干意見》的普及宣傳。宣傳方式為問卷調查。

　　1、在“百萬農民網上行”活動中，參加培訓的農民現場填寫問卷，由區縣農委信息中心負責將問卷數據輸入上報。（合計：500份以上）

　　2、各區縣農委信息中心負責向本區縣鄉鎮各發放10份問卷，一份鄉鎮農業公司、一份農技推廣站、二個農業企業、六個村的村民；并負責將問卷數據輸入上報。（合計：1200份左右）

　　3、鎮、村、農技推廣中心的基層信息服務站各負責發放10份問卷，對象為農業企業或村民，并負責將問卷數據輸入上報。（合計：300份以上）

　　4、各農業行業協會負責發放10份問卷，對象為本行業的.農業企業，并負責將問卷數據輸入上報。（合計：100份）

　　四、今年再建立49家基層信息服務站，九月份上報推薦名單

　　1、各區縣在抓好基層信息服務站培育工作的基礎上，今年再推薦兩個鎮（鄉）、一個村作為基層信息服務站的候選單位。

　　2、各區縣推薦一家農民合作經濟組織作為基層信息服務站的候選單位。

　　3、在新增的市級行業協會中建立2個基層信息服務站；農工商總公司在所屬系統推薦3家農業集中的基層單位作為基層信息服務站候選單位。

　　五、各類基層信息服務站建設和服務內容要求

　　本市各農村基層信息服務站的建設要達到國家農業部“五個一”標準，即有1-2名專職或兼職信息服務人員，有一套組織網絡，有一套管理和服務制度，有一套設備，有一條上網通道。

　　具體服務工作要求如下：

　　1、行業協會信息服務站

　　做好本行業信息的采集、發布、傳遞工作；負責本行業專業網站信息籌集與維護；按要求做好本行業協會信息“服務檔案”記錄；組織農業法規政策普及宣傳問卷調查活動；組織本行業檔案農業信息系統的設計，做好各生產企業檔案記錄的分析，利用信息系統指導本行業工作。

　　2、區縣農委信息服務站

　　負責本區縣基層信息服務站信息服務的指導和管理；辦好區縣農業網；負責本區縣鎮級信息員隊伍建設和培訓工作；做好本地區信息服務的統計、分析工作；及時記錄信息“服務檔案”；農業法規政策普及宣傳問卷調查組織；“村務公開信息系統”和“村務管理信息系統”建設的組織協調及其信息的電子化工作；“郊區農民網上行”活動組織工作；每月28日以前將農業部要求的農村基層信息服務網絡建設情況統計，從工作視窗上報至市農委信息中心。

　　3、區縣農技推廣部門和鎮級信息服務站

　　每年舉行“信息科技下鄉”活動至少二次；農業法規政策普及宣傳問卷調查組織；區縣農技情況和鄉鎮農業情況一個季度上報一次；及時記錄信息“服務檔案”。

　　4、村級信息服務站

　　農業法規政策普及宣傳問卷調查組織。開發村務公開信息系統，為村民提供村務規定、規劃目標、辦事指南、財務狀況等方面信息查詢。開發村務管理信息系統，包括人口管理信息系統等子系統，促進村務管理信息化。具體工作包括籌集信息（文字和圖片）。設立村基層信息服務站信息服務欄，各種為民服務信息以黑板報或櫥窗報欄等形式公布，為本村農民提供信息服務。及時記錄信息“服務檔案”。

　　5、農民合作經濟組織

　　有進出口業務的企業提供本企業簡介（中、英文）。定期提供產品名錄、規格、產品照片、供應時間、銷售價格等資料（中、英文），即每月28日之前，將農民專業合作經濟組織(**農業產業化經營龍頭企業)產品銷售月度統計報表上報至市農委信息中心。

　　六、基層信息服務站工作考核評比（評比標準詳見附件）

　　1、每季度市農委信息中心對基層信息服務站的服務檔案運行情況進行統計分析，結果在“工作視窗”公布，并印發各區縣農委和相關部門，以利于基層信息服務工作交流和多方支持。

　　2、年底開展農村基層信息服務站信息服務評比活動。今年11月份，根據基層信息服務站工作評比的統計情況，對信息服務成績突出的基層信息服務站給予表彰和獎勵。

　　3、各區（縣）農業信息主管部門年底評選出優秀組織獎。

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