中學教務處工作計劃【推薦】

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的中學教務處工作計劃，歡迎大家分享。

　　一、指導思想

　　以"研究、指導、服務"基本職責，以"將欲立人，先求立師"以新課程有效管理為契機，緊緊圍繞教育中心，努力打造突破口"獨立、寬松、合作、競爭"鞏固教育教學過程管理的工作氛圍。優化學校教育資源組合，使教師的道德形象和專業能力達到新的水平，確保學校教育教學質量再創輝煌。

　　二、主要工作

　　(一)以法治教，建立以人為本的管理體系

　　1.嚴格執行國家課程計劃，開設所有課程，上足夠的課時，不隨意增加或減少課時，不隨意訂購和發送信息。輔導書應堅持學生自愿購買的原則，防止教師私下收集和訂購信息。如果有任何違規行為，請檢查到底，永遠不要容忍。

　　2.深入學習，認真學習，行動落實課程改革。

　　要深入學習和研究《基礎教育課程改革綱要》和《義務教育課程設置實施方案》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在實施目標任務的過程中充分發揮積極性和創造力，在備課和課堂上實施。

　　3、學"規范"，樹師表

　　全體教師要加強"規范"學習，注重教師道德培養，關心和照顧學生，主動彎腰，傾聽意見，教育學生理性，情緒化，嚴禁體罰和偽裝體罰。本學期將舉辦兩次學生代表研討會，征求學生對教師教育教學的意見或建議，并及時反饋給教師。

　　4、創造機會和環境，形成爭取上游的良好氛圍。組織教師參加基本教學技能競賽，積極爭取良好的校外展示課程，邀請出去，引導教師參與教學研究改革，使教師能夠抓住每一個機會，發揮每一個潛力，各自成功，形成爭取上游的良好氛圍。

　　(二)以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"

　　隨著教學改革的深入發展，教學管理的內涵不斷豐富，管理要求不斷提高。在教學中，我們應該始終堅定不移地遵循三個原則。首先，面對整體原則，每位教師對所有學生承擔同樣的責任，不要放棄后進生。二是全面發展的原則。各教師要關注各學生各種素質的綜合協調發展，以其他方面促進文化成就的提高。三是積極發展的原則。每位教師都應該把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程，把全面發展的素質要求變成學生自覺的行動，占據學生發展的戰略制高點。

　　新學期必須進一步規范教學常規，確保教學質量的穩步提高。

　　在備課上花功夫。各備課組的老師要沿著"主體參與學生課堂"這條主線，精心設計教案，努力體現"三高"和"三嚴"備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴格遵守法律，作風嚴謹，態度嚴肅。每一個教案都要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。還要體現教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，又要有自備。教學計劃的內容應包括教學目標（知識目標、能力目標、情感目標）、教學方法、教學重點和難點、教學艾滋病（儀器、設備等）、教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖）、自我準備、支持實踐、教學計劃后應有教學感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加強自備和練習的檢查。

　　2.能力在課堂上顯而易見。每位教師都要合理安排教學的各個環節，充分利用現有的教學資源和教材中包含的思維發散點，充分展示學生的知識建設過程，多運用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養成學生思考和思考的習慣，充分利用教材中的練習和思考問題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解決方案，切實以教師為主，以學生為主體。當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期監督考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導，做好參謀。

　　3.鞏固作業批改和評價。要求選擇練習，題量適中，評價及時。我們應該找更多的學生面對面評論，杜絕不布置或只布置不批改的現象，繼續實施作業批改次數制度，25次中文，8篇作文，60次數學，50次英語，30次物理和化學，20次政治和歷史，15次其他學科。學校將不時檢查作業布置和批改情況。

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