（優(yōu)選）工作計劃10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計劃 篇1
一、指導思想：
遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。
二、本班學生的基本情況
本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成績優(yōu)秀;有30多名同學成績尚好;有35名同學成績較差。
三、本學期的工作要點
初二是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：
1、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。
3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的`好幫手，從而形成良好的班風學風。
四、具體措施
1、思想品德教育
(1)思想品德教育
首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核
按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
2、班委班風建設
(1)培養(yǎng)班干部
采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。
教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力
我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。
3、學風建設
(1)在學生中培養(yǎng)競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。
(2)抓兩頭促中間
對成績好的同學肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學，則采取組織“一幫一”的學習組(請成績好的同學幫助成績差的同學)的措施。這樣，成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
4、雙差生轉變
(1)多談話、多教育
平時多觀察這些學生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。
(2)多檢查、多督促、多跟進
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。
5、加強衛(wèi)生方面管理
本班教室、擔當區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并定期評選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。
工作計劃 篇2
凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們寫作能力的社團，更好地激活文學社沉默的氣息，向更好的方向發(fā)展�，F(xiàn)本學期計劃如下：
一、招新
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1、分派人員到新生宿舍宣傳
時間:
2、分組到各食堂門口設點宣傳
時間：中午
目標：使新生了解新流雜志及雜志社，登記其意向部門
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1、準備：部門召開例會，確定面試人員安排，準備面試題目
2、時間：下午
3、地點：19403
4目標：挑選有才能的人入社，為文學社注入新鮮血液
二、日常工作
（一）《新流團刊》稿件提供
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1、稿件收集由采編組負責收集整理稿件，稿件主要由文學社內(nèi)部提供，社員定期交稿。
2、審稿采編組負責審稿，搜集較好稿件。
3、排版由排版組負責制作封面及內(nèi)部排版，活動組負責其中各版塊的制作。
4、出版外聯(lián)組負責拉贊助及雜志的出版工作。
5、發(fā)行活動組及新流發(fā)行部協(xié)助發(fā)行。
三、活動
（一）聯(lián)誼活動
1、主題：文學社與計算機協(xié)會聯(lián)誼活動。
2、時間：十一月中下旬。
3、地點：大學生第二活動中心。
4、目的：促進兩社及新社員間交流了解，互相熟識，增進感情，加強社團凝聚力及團結合作。
5、分工：外聯(lián)組負責拉贊助活動組負責活動策劃及節(jié)目安排采編組及排版組負責策劃節(jié)目，采購，拍照及后期制作。
6、流程：社團分出節(jié)目穿插趣味游戲經(jīng)驗交流。
7、經(jīng)費預算：200元
8、總結及寫通訊稿
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1、主題：新流文學社與常州各大高校文學社舉辦文學交流會。
2、時間：十二月中下旬。
3.、地點：技術師范學院。
4、目的：豐富校園生活，擴大新流文學社影響力，通過與校外其他文學類的組織的`交流與合作來提高社團會員的文學素養(yǎng)和交際表達能力，并希望通過此次交流活動與合作伙伴建立友好關系。
5、宣傳
6、總結
以上計劃只是初擬，尚待完善細化，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，相信在全體社員的努力下，我們文學社一定能更上一層樓，在文學的天空中輕舞飛揚！
工作計劃 篇3
(一)班前準備日常工作
1、按時上班，按時簽到，不許代簽，不許弄虛作假。
2、服從領導開檔前衛(wèi)生日常工作的安排，保質(zhì)保量完成充餐具，備調(diào)料，鋪臺，擺位，環(huán)境衛(wèi)生等，事前一切準備日常工作。我們是一個整體，要有全局觀念，要互相合作，互相幫助。
3、員工午餐，小歇。
(二)班中接待
1、熱情迎客，主動招呼，堅持禮貌用語。
班前會后迅速進崗，精神飽滿，堅守崗位，堅持微笑，注意自身形象。
當顧客進入餐桌要主動招呼：“先生/小姐，中午好/晚上好，幾位”并拉椅讓座。
撤筷套，問茶水(同時介紹茶葉品種)，遞菜單。
為顧客罩上衣套，如有小孩拿取兒童座椅，為顧客倒上第一杯禮貌茶。
2、點菜介紹，主動推薦，當好參謀。
必須掌握菜肴業(yè)務知識，了解當市估清品種及增加品種。
(1)準備寫明臺號，人數(shù)，日期及時間，字跡端正，清楚易懂。
(2)介紹菜肴要葷素搭配，口味不易重復，多推薦廚房出品好顧客反應好的品種。要做到“四個不要”：“不要同一口味”，“不要同一原料”，“不要同一烹調(diào)方法”，“不要同一盛器”。
(3)不同對象，不同場合推薦不同菜肴。對紅燒菜，烹調(diào)時間，蒸煮時間長的菜要事先同客人做好解釋，讓顧客有心理準備。
(4)營業(yè)中途有估清，退菜必須寫明原因由廚房或部門領導簽字證明方可退菜。
(5)點菜要掌握主動，爭取時間，但也必須尊重客人自眩
(6)確定點菜后要做到重復一遍，核對無誤再交收銀下廚房。
能讓客人提起吃飯應酬便想起我們，提起點菜介紹就想到你，這就表示你的推銷介紹成功了。
3、按序上菜，操作無誤。
首先根據(jù)點菜單要了解菜式所需用品，做好提前準備，如刀，叉，所需調(diào)料等。
(1)上冷菜要均勻擺開(口味，顏色，葷素，造型，盛器搭配擺放)。
(2)同時征求顧客意見收取茶盅。
(3)上菜時必須核對點菜單(點菜單上沒有的菜絕不上臺，尋找領導的指令)，堅持做到a，上菜報名b，擺放到位c，核菜劃單。上菜時注意不宜在老人，兒童，殘疾人身上上菜，注意平衡，防止湯汁外溢滴漏。
(4)上酒水要注意酒水飲料上臺當客人面示意再打開。
(5)凡跟作料的菜肴先上作料后上菜。
(6)上菜完畢要對客人交代清楚(先生/小姐菜已上齊，還需要什么請吩咐)。
(7)根據(jù)情況上水果盤。
4、席間提供優(yōu)質(zhì)服務。
(1)適當?shù)臅r候調(diào)換骨盆，煙缸。手法熟練，動作迅速，操作衛(wèi)生。
(2)觀察就餐動態(tài)，如有超時過長的菜肴，要主動和傳菜部門聯(lián)系或部門領導聯(lián)系，提醒催菜。
(3)妥善處理好日常供應中的瑣碎矛盾，碰到菜式問題，要態(tài)度虛心，誠懇，語言親切，耐心解答，要記裝一句好話使人笑，一句閑話使人跳”的奧理，在處理不了的'情況下請示領導。
(4)顧客就餐完畢要核對結帳單，正確無誤，代客買單。做到收，找，唱票，買單后做到禮貌：“謝謝”。
(5)顧客離座，要禮貌道別，提醒不要遺漏所帶物品。
(三)班末收拾
1、及時按操作程序收臺：(布件，玻璃器件，不銹鋼器件，餐廳用品，廚房用品，臺面等)小件分類擺放，強調(diào)大小分開，輕拿輕放，及時送到洗杯間和洗碗間。
2、輪到值班必須按照“值班日常工作標準要求”操作。檢查“火苗隱患”，做到安全防范。
在整個服務接待過程中，堅持使用托盤。要自覺習慣性的勤巡臺，時刻留意顧客的就餐動態(tài)，舉止，示意及時主動提供服務。要有靈活機動性，有應變能力性，空閑時間多與顧客溝通建立良好關系。
堅持禮貌用語，行業(yè)操作用語，精神飽滿，面帶微笑，盡心盡職，遵守餐廳日常工作紀律，做一個合格的好員工。
工作計劃 篇4
教育是需要智慧的，教育機會隨時隨地都有，就看你是否發(fā)現(xiàn)了并及時地抓住并利用這個時機。智慧的班主任能不放過任何教育機會。
講桌前面的一堆廢紙，有的老師看到了可能會十分生氣，認為是學生搞得惡作劇，因此而大發(fā)雷霆，發(fā)一頓火，弄得老師生氣，學生認倒霉，師生在緊張的環(huán)境中整節(jié)上不好。也有的老師則視而不見，心態(tài)很好，不發(fā)脾氣不上火，該怎么講課就怎么講課，其最終結果是講不下去課，因為今天學生在講桌上給你弄一堆廢紙你不言語，明天他就敢給你弄個笤帚擺在講桌上，后天就有人在講桌上放上個癩蛤蟆，大后天就會大搖大擺地在你課堂上走來走去，你的課怎么能講下去呢？還有的老師面對講桌上的這堆廢紙，會借題發(fā)揮，帶領學生產(chǎn)生很多聯(lián)想：講衛(wèi)生的問題、尊敬老師的問題、隨手亂扔的壞習慣的問題、節(jié)約用紙的問題、班集體中有沒有人做好事的問題、班干部的榜樣作用問題、良好公德的問題、人生小節(jié)（細節(jié)）的問題。
對學生的表揚也是一種機會，也要具體問題具體分析，也要重細節(jié)。具體人具體分析，采用具體的不同的方法。比如一貫表現(xiàn)不好的學生，偶爾受到表揚或者得到了一個獎狀或獎品。除了頒發(fā)獎狀外，發(fā)晚了獎狀要及時地找這個學生天一次話，進一步的鼓勵希望他能在改掉點毛病爭取再進步一點點。還可以當著這個學生的面給艦長打電話向家長報個好消息，在家長的'配合下，某某在那些方面有了進步，如果再能做到什么會更好等等。這樣可以起到一次表揚可以鼓勵兩個人的作用，特別是無形中向學生傳達我找家長不全是給你告狀這樣的信息。
對于小組哪項工作做得好而受到了表揚，如果只是以表揚就過去了，誰也不提什么了，這樣對待受表揚的和沒有受到表揚的似乎欠缺什么，比較好的做法是在表揚之后可以讓小組成員思考點什么，如果其成員不主動思考（大多數(shù)是不主動思考的）老師可以通過讓其成員將將受到表揚后的感想或者在小組取得成績中個人的做法等等。這樣的一到其思考也能使一次表揚產(chǎn)生更好的激勵效果。
犯錯是教育孩子的最好時機，很多人都怕學生犯錯誤，當然從一定意義上講所有老師和家長都不希望孩子犯錯誤，但是事實上一個人不犯錯是不可能的。犯錯反而是正常的。犯錯是教育孩子的最好時機。在成長道路上會有很多“石頭”，有的人被“石頭”絆倒摔了跟頭，有的人繞過“石頭”；有的人責把“石頭”墊在腳下，使自己站位更高。
教育在無意中進行。有心栽的花不一定能活，甚至活了也不一定開花。無心插的柳枝反而都能發(fā)芽。
工作計劃 篇5
指導思想：
本學年的小學語文教研工作繼續(xù)將以縣教育局和進修學校教研室的工作思路為準繩，緊緊圍繞提高小學語文教學質(zhì)量這一核心任務，以課程建設為基本依托，以“主動有效課堂”達標與提升工程突破口，，以服務、研究與指導為基本方針，以“積極主動地服務于基層教師”的工作姿態(tài)，深入實際，努力探索各種新的教研方式，豐富小學語文教研文化內(nèi)涵，進一步提升我縣小學語文教研品位，為有效提高小學語文教師專業(yè)水平，促進我縣基礎教育的和諧發(fā)展，提供更加扎實有力的專業(yè)支持。
工作目標：
積極組織“主動有效課堂”新一輪達標與提升工程，全面扎實、深入地推進小班化教育，有所側重地抓好教學的五大環(huán)節(jié)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；繼續(xù)推進“今天行動計劃“的實施，重點關注學生良好語文學習習慣的培養(yǎng)，全面提升我縣小學語文教學質(zhì)量。
工作重點：
1、小學語文作文課程的實施與研究。
2、小學語文學習習慣培養(yǎng)的經(jīng)驗總結。
3、小學語文學科實施生命教育的課例建設。
4、“今天行動計劃”和“小班化教育”兩大項目的深入研究和推進。
5、青年教師的培養(yǎng)。
工作策略：基于問題解決，致力創(chuàng)新共享。
工作思路：以課題和項目研究為抓手，以“主動有效課堂”達標工程為契機，以有效教研活動為載體。
具體工作內(nèi)容和要求：
一、培養(yǎng)一批骨干。
1、繼續(xù)抓好業(yè)務學習：進一步更新理念，夯實底蘊。
A、組織教師深入學習《語文課程標準》和《改進中小學語文課堂教學的幾點意見》，進一步深化理念。
B、組織教師學習市教研員薛峰老師的“充分關注表達，提高課堂教學效率”的講話內(nèi)容，進一步提高教師對語文學科性質(zhì)的認識，提升教師的課堂教學能力。
C、鼓勵加強自身學習，博覽群書，夯實底蘊。
2、抓好骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮名師班學員、學科帶頭人、教學標兵和能手的引領作用。
A、進一步優(yōu)化骨干教師展示研討活動的申報機制，下發(fā)“教學工作任務菜單”。
B、組織開展縣級層面的作文課堂教學的評比活動。
C、搭建縣、跨校聯(lián)合體等各層面的展示平臺。（以“關注表達”為核心的生命教育、小班化教育的課堂教學實踐活動）
D、積極主動地做好青年教師的培養(yǎng)工作（開設培訓班、蹲點學校），推薦5名青年骨干參加市里的培養(yǎng)工程，關注他們的成長。
E、協(xié)助科研室加強對市縣青年教師課題的指導，重點做好09年青年教師課題結題指導，20xx年課題過程性指導。
F、協(xié)助教育局和名師辦做好對縣級骨干教師的屆滿考核。
G、依據(jù)教育發(fā)展室制定的兼職教研員的職責要求，與兼職教研員共同商議工作內(nèi)容，并為兼職教研員成長與工作搭建平臺。
二、推進兩個項目。
“今天行動計劃”：增強縣級、校級各項目負責人自主管理與實施的意識，形成自覺實施的良好局面。。
1、期初各校繼續(xù)圍繞“訓練日�；⒒顒佑行蚧⒔虒W課程化、家校一體化、考核制度化、成果本土化”認真回顧和總結“語文學習習慣養(yǎng)成”、“說一口流利的普通話”和“寫一手好字”這三大項目的推進落實情況，并細化實施計劃，切實落實本學期的推進要求。
2．加強“實施方案”的計劃管理，從“現(xiàn)狀分析、推進策略、具體行動、保障措施”等方面展開，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。
3．健全縣校兩級項目負責人推進制，不同項目采用適切的推進策略，制定具體的實施方案4、繼續(xù)深入開展學習習慣、學習興趣的養(yǎng)成教育研討展示活動，總結梳理語文學習習慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，形成成果集。列出各年段的訓練要點，利用骨干教師力量梳理已有的經(jīng)驗，并研究尚未形成的方法和經(jīng)驗。
5、組織開展小學生團體書法比賽，補測去年未參加寫字等級考試的學校學生的毛筆考試。
6、期末認真做好各項目的總結工作。
“小班化教育”：繼續(xù)以“三三研究性支架”為主要載體，聚焦“有效主題研修活動”與“有效課堂”，全面、扎實、深入地推進，加強重點攻堅，促進工作統(tǒng)整，注重成果傳播，提高區(qū)域推進效果。
1．進一步常規(guī)化有效運作“三三研究性支架”推進機制。繼續(xù)依托網(wǎng)絡展示平臺引導三個層級三個研究性支架的常規(guī)化運行，倡導校本性和針對性。
2、組織小班化教育“有效主題研修活動”分層論壇。選定廟鎮(zhèn)小學語文學科組參加縣里的專題論壇。（提供一份論壇文稿和演示文稿，演示文稿盡量展示活動情境等鮮活資料。
3、組織小班化教育“有效主題研修活動”系列展示。初定明珠小學語文學科組作縣級展示。
4、以《小班化教育獲獎課例選編》為抓手，有機整合縣教育局“主動-有效課堂”新一輪達標與提升工程，全面提升教師小班化教育的課堂質(zhì)量與實施水平。
5、重視日常調(diào)研與指導，提高調(diào)研指導與反饋質(zhì)量，提高教學五環(huán)節(jié)的全面而有效的推廣質(zhì)量。
6、加強經(jīng)驗提煉，注重優(yōu)秀案例與經(jīng)驗的捕捉與點撥，引導有價值的主題、方向與素材，積極準備下學期“小班化教育案例與論文評比”。教師、學科組、學校等都可從各自層面積累小班化教育案例與論文，學科組、學校還可從小班化教育推進角度撰寫案例與論文。
三、著力三大工作。
1、認真開展精細化教研活動，不斷提升教研活動的針對性和有效性。
A、有質(zhì)量地完成期初的各年級的教材培訓和三年級第一學期期末考試質(zhì)量分析報告。
B、教研員做好精細化單元備課的指導，分派骨干教師在實踐中不斷修改和完善教學設計。
C、指導教師認真解讀、不斷修改和合理使用現(xiàn)成教案：教師要在認真鉆研教材、摸清學情的基礎上讀懂現(xiàn)成教案，調(diào)整教學目標、細化教學過程；在就課堂教學的一、二點進行反思的基礎上開始教學重構，二度進行教學設計的修正；學習優(yōu)秀的“學情分析、反思與重構”案例。各校要制定和完善備課筆記的檢查制度，重點關注“學情分析、目標調(diào)整、過程細化和教學反思”這幾大塊。
D、本學期以“關注表達”為核心，重點圍繞“語文學習習慣養(yǎng)成”、“小學語文學科實施生命教育”和“作文課程”等專題精心設計教研活動，建立“活動申報制”，教研員統(tǒng)籌安排和組織示范性指導活動；突出活動的主題性、針對性和教師的互動參與性，及時上傳活動資料，并做好教師評議反饋工作。原則上每學期各年段開展3次縣級教研活動，做到目標清晰、主題鮮明、前后呼應、安排精當。（詳細安排見另表）
E、有計劃地開展以《作文課程》為譜系的資源庫建設，指派骨干教師負責一課的教案設計和課件制作，并及時提交教研員。收集和整理“作文課堂教學評比活動”的相關資料，豐富《作文課程》的教學資源，上傳課程網(wǎng)，供廣大一線教師共享資源。
2、重點開展“小學生語文學習習慣養(yǎng)成”的研究：細化訓練步驟，總結梳理經(jīng)驗，編成集子，形成一定的成果。
A、繼續(xù)組織教師認真解讀《崇明縣小學生語文學習習慣養(yǎng)成系列訓練》，熟悉各年段的習慣培養(yǎng)要求，逐步形成瞻前顧后的教學意識。
B、列出各年段的習慣養(yǎng)成的要點和目錄，發(fā)動大家認真回顧梳理“哪些習慣”已有經(jīng)驗，并固化下來，“哪些習慣”尚未形成經(jīng)驗，指派骨干力量進行研究并總結出來。
C、總結梳理語文學習習慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，征集案例和論文，形成成果集。（文章框架：1、簡述：定義、意義或重要性 。2、如何讓學生養(yǎng)成這個習慣？可談策略、方法與訓練步驟。語言簡要、操作性強，例子要有概括性的語言描述。）
3、切實做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，科學有效地進行過程性質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析，不斷提升質(zhì)量監(jiān)控的效率。
A、召開學科負責人會議，進行“如何撰寫語文學科質(zhì)量分析報告”的培訓，依托成績管理平臺進行小學語文三年級第一學期期終考試的質(zhì)量分析。（各自正確站位，教研組長或學科負責人：反思教研組情況、關注教師教學狀況；教師：反思平日自己的教學狀況。充分關注困難學生數(shù)，關注得分率較低項目，城鎮(zhèn)學校更應關注優(yōu)秀率，農(nóng)村邊遠學校更要注重合格率的提升。既要進行主要成績的原因分析，也要進行存在問題的原因分析。）
B、利用新農(nóng)村培訓對剩余的100多名教師進行“學業(yè)評價與命題研究”的培訓（www.ZK168.com.Cn），提升教師的命題能力。
C、不斷規(guī)范各校日常教學質(zhì)量的過程性管理，指導各校充分利用好成績管理系統(tǒng)統(tǒng)計平臺，科學地進行日�；�.教學質(zhì)量監(jiān)控。
D、縣校兩級對教學質(zhì)量較好和薄弱的學校進行兩周時間的蹲點，進行“溯因性調(diào)研” “跟蹤性指導”，把部分學校的先進經(jīng)驗向面上進行輻射。
E、關注單元試卷編制的質(zhì)量。
F、做好三四五年級期終測試的命題和一二年級單項測評工作。
G、做好五年級畢業(yè)考試的復習指導與質(zhì)量監(jiān)控工作。
四、加強四組建設
1、學科中心組建設（課題研究小組）：課題的深入研究和推進，形成終結性成果。
A、繼續(xù)以課題（“生命教育的課例建設”和“作文課程實施”）為領銜，整體規(guī)劃中心組建設，制定本學期活動方案，開展以教研員領銜的群體性研究活動。
B、召開新學期中心組成員會議，落實研究任務，布置活動要求。
C、課題組有序有效地開展研究活動。
D、撰寫案例與論文，完成結題報告。
2、跨校聯(lián)合體建設：突破跨校聯(lián)合體的瓶頸性問題，不斷提高跨校聯(lián)合體活動的質(zhì)量。
A、期初召開跨校聯(lián)合體負責人會議，下發(fā)指導性意見（提供活動主題、活動有效組織），指導負責人制定好工作計劃，統(tǒng)籌安排好本學期聯(lián)合體研究活動，不斷提高活動的針對性、有效性。（“生命教育、作文課程實施、閱讀教學關注表達”等。）
B、參與并指導跨校聯(lián)合體活動，組織一次跨校聯(lián)合體展示研討活動、進行經(jīng)驗交流。
C、建立“教師評議”機制，指導跨校聯(lián)合體負責人做好評議工作，不斷提高活動質(zhì)量。
D、語文學科負責人積極參與研究活動。
E、下發(fā)“崇明縣跨校聯(lián)合體評比活動的實施方案，解讀《評價表》，明確評比活動要求，為下一學期的評比活動作積極準備。
3、教研組建設：發(fā)揮優(yōu)秀教研組的引領作用，改善薄弱教研組的教研狀況。
A、借座東門基地學校資源加強對教研組長的培訓指導；在明珠小學組織開展教研活動有效性的研究（優(yōu)秀教研組展示）的建設。
B、教研室出臺“合格教研組”評價指標，供各校參照執(zhí)行。
C、重點扶助薄弱教研組，采用蹲點、跟蹤指導等方式促其進步。
4、學科基地建設：進一步增強學科基地的輻射功能。
A、總結前階段學科基地建設情況，指導基地負責人制定好計劃。
B、完善基地網(wǎng)上資源庫，進一步實現(xiàn)資源共享。
C、在東門學校組織開展“教研組如何進行集體備課”的研討活動，引領輻射面上學校。
五、落實五種習慣
培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣是語文教學的重要目標，本學期一方面要結合各冊教材寓習慣培養(yǎng)于教學的全程中（尤其是課堂教學中），另一方面還要根據(jù)學生年段特點重點落實以下五種基本習慣。教師要從基本抓起，強化習慣培養(yǎng)的意識，細化習慣培養(yǎng)的操作，總結習慣培養(yǎng)的經(jīng)驗，并做到一以貫之。
1、課前預習習慣：課前精心設計每課的預習題，課中落實預習檢測（有針對性、同桌或小組合作）的環(huán)節(jié)；專設預習本。包含查閱工具書和課外資料。
2、善于交流習慣：課上關注學生的專心傾聽、精心讀文和認真思考，鼓勵學生在此基礎上積極回答老師提出的問題，不斷糾正和補充同伴的發(fā)言。發(fā)言聲音響亮、口齒清楚、態(tài)度大方。
3、質(zhì)疑問難習慣：明確各年段的要求，低段重點培養(yǎng)和呵護學生質(zhì)疑的興趣，中段重在教給學生質(zhì)疑的方法；高段則要求學生提出有質(zhì)量的問題。
4、自主閱讀習慣：培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，確保學生課外閱讀的時間，結合教材向學生推薦閱讀的書目和內(nèi)容。指導高年級學生做好讀書摘記。
5、認真書寫習慣：
A、明確各年段的寫字要求：
一二年級：學習用鉛筆在田字格里正確書寫1000個各種結構的字。
三年級：用鉛筆在方格里正確書寫700個常用漢字。
四五年級：學習用鋼筆在橫線（雙、單）格里正確書寫，有一定的書寫速度。
B、發(fā)揮教師的示范作用，細化寫字的指導過程。
C、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，看清了、想好了再寫；寫好了檢查。
D、統(tǒng)一簿本，規(guī)范作業(yè)格式。（五套本子：聽寫本、預習本、家作本、習作練習本、大作文本）
六、強化六個“化”。
1、備課制度化。既要在鉆研教材，又要在把握好學生的學習起點的基礎上，優(yōu)化現(xiàn)成的教學設計：增加學情分析，調(diào)整教學目標，細化閱讀方法訓練的過程；在讀懂和調(diào)適好現(xiàn)成教案的基礎上方能進課堂上課；課后要注重教學反思，再次進行修改和完善。
教材分析：分析課文的主要內(nèi)容、基礎知識、語言特點、文體結構、寫作方法、育人價值等內(nèi)容（引領學生基于內(nèi)容的了解，學習作者的表達。1、學習作者的行文思路。2、學習作者的表達方式。3、學習作者的布局謀篇。4、學習作者的選材組材。5、學習作者的表現(xiàn)手法。6、學習作者的語言應用。①從意義精當?shù)慕嵌润w會語言的表達效果。②從色彩鮮明的角度體會語言的表達效果。③從修辭使用的角度體會語言的表達效果。）
學情分析：在單元中的位置、作用；學生語言理解、積累和運用基礎和增長點；學習方法、習慣情況；學習難點、興趣點、疑點；單元重點、教學重點的適應性情況；對作者所表達的情感、態(tài)度、觀點的理解、接受的思想基礎和學生的需求點……（較為準確地預測學生的已知和經(jīng)過努力可能達到的未知，明確閱讀課的切入點和教學目標的預設。）
教學反思：可以從下列角度進行反思：教學重點的落實情況；語言訓練的效度；學生學習方法、步驟的訓練情況；教學過程中出現(xiàn)的疑點、亮點和難點；課堂生成的資源、教案需要修正的內(nèi)容等。 有意識地收集和積累“閱讀方法指導”的案例.。
2、上課高效化。要重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；要重視課堂教學中“聽、說、讀、寫”的整體推進，尤其是關于“寫”的訓練，低年級倡導每節(jié)課有動筆寫字的時間，中年級倡導每節(jié)課有相應的動筆思考練習的機會，高年級應重視讀寫結合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間，要立足于閱讀內(nèi)容，精心組織起有效的技能性和詮釋性的表達訓練，還要站在寫作的角度，引領學生關注作者的表達，去有意識地吸收、借鑒文本的表達方式。字詞教學重閱讀情境和生活情境，重學習過程，體現(xiàn)年段特點：低年級遵循“針對特點，各有側重”、“合理分布，分步落實”、“方法多樣，科學記憶”二十四字的識字方針。
閱讀教學應重點關注的幾個方面：
�。�1）閱讀整體感的培養(yǎng)
�。�2）文本語言的關注
（3）語言與思維訓練的雙重推進
（4）閱讀與表達的處理
�。�5）適度的有效拓展
�。�6）知識的隨文學習
�。�7）方法、技能的訓練
作文課程實施要求：
（1）創(chuàng)造性的使用作文課程內(nèi)容，根據(jù)本班實際進行恰當?shù)卣{(diào)整和完善，設計好教案。備好課的基礎上上好課。作文重在引導學生走向生活、積累生活、感悟生活，進行教學的長程設計，組織開放性的活動，拓展、打開思路，學會篩選材料。有專門的備課本和學生作文批改記錄本，學校層面要定期查閱。
（2）.充分發(fā)揮“合作學習”“個別化輔導”和“分層指導”在作文教學中的作用。注重學生自改、互改能力的指導和培養(yǎng)，提出明確的修改要求，進行耐心地訓練。教師的批改要分“瀏覽式閱看”、“選擇性批改”、“詳細批改”。要改變“重改輕批”習慣。采用多種方式表揚鼓勵學生，降低畏難情緒，激發(fā)作文興趣。
�。�3）關注本校輪到作文備課和制作課件的教師或教研組。
�。�4）教研室來調(diào)研時，學校必須提供至少一節(jié)的作文指導或講評課。
�。�5）學校層面繼續(xù)辦好一本刊登學生優(yōu)秀習作的�？桓吣昙壙梢杂邪嗉墝W生習作集；每班教室里有習作園地。
�。�6）聯(lián)合體活動一學期至少安排一次的作文課的教研活動。
3、作業(yè)精細化（典型性、開放性、層次性）。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內(nèi)外學習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。一是作業(yè)布置要精細。各年段要控制作業(yè)量；對教輔用書的使用要精選、精練；隨著年級的升高，增加思考性、綜合性、實踐性作業(yè)比例；作業(yè)格式能相對統(tǒng)一；作業(yè)內(nèi)容能分層要求；要重視學生良好的書寫和作業(yè)習慣的培養(yǎng)。二是作業(yè)批改要精細。強調(diào)對學生精批，精評；做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾；提倡對學生進行面批指導。
4、考核科學化�？记耙M織學生科學復習，考核要科學命題，科學安排，考后要科學分析，強化反饋�？荚嚧螖�(shù)要嚴格控制。教師平時要加強單元質(zhì)量監(jiān)測。學科負責人要督促教研組完成一單元的試卷的出卷工作。做好“基于知識點的試題庫建設”。
5、輔導經(jīng)常化。集中和個別輔導相結合，重點關注學困生的補習工作，尤其是低年級學生，不要讓其輸在起跑線上。
6、活動全員化。開展一學期兩次的全員性的傳統(tǒng)項目的評比活動，以活動為載體，提高全體學生的語文素養(yǎng)。
具體安排：
2-3月份：
1. 一至五年級語文教材培訓。（第2、第3周）
2.召開語文學科負責人、跨校聯(lián)合體負責人會議，布置新學期工作。（第3周）
3.三年級語文期終考試質(zhì)量分析報告反饋。（第2、第3周）
4.教學標兵和能手完成《崇明縣骨干教師教學研討活動展示申報表》的填寫。（第3周之前）
5、語文學科負責人完成語文學科計劃。聯(lián)合體負責人完成聯(lián)合體活動計劃。（第5周之前）
6、各校上交優(yōu)秀“課堂作文”。（第3周之前）
7、上傳《學校語文學科組學期推進小班化教育的方案》、《學校學科組主題研修活動方案》。（3、4周）
8. 制定東門小學學科基地工作計劃。
9.具體落實兼職教研員、縣級骨干教師的研究、指導和示范任務。
10.組建“學科聯(lián)合教研組”，制定聯(lián)合教研組計劃。
11.集體調(diào)研三所學校。
12.深入優(yōu)秀和薄弱教研組進行調(diào)研指導。
4月份：
1.組織開展語文學科進行生命教育和關注表達為主題的研究活動。
2.組織開展縣級層面的作文教學評比活動。（下旬）
3.羅列小學各年段語文學習習慣養(yǎng)成教育的訓練要點，梳理已形成的經(jīng)驗，并指派骨干教師對尚未形成經(jīng)驗的習慣進行研究與總結。
4.（剩余教師）新農(nóng)村培訓。
5.一至五年級學生集體硬筆書法比賽，部分學校（去年未參加寫字等級考試）五年級學生毛筆書法比賽。（下旬）
6.“學科聯(lián)合教研組”活動。
7.集體調(diào)研六所學校。
8、基地學校開展“教研組如何進行集體備課”的研討活動。（下旬）
5月份：
1、組織開展語文學科進行生命教育和關注表達為主題的研究活動。
“小班化教育有效主題研修活動”暨“語文優(yōu)秀教研組”展示活動。（明珠小學）
2、“小班化教育有效主題研修活動”大論壇。（廟鎮(zhèn)小學）
3、深入開展個體調(diào)研活動。
4、（剩余教師）新農(nóng)村培訓。。
5、“學科聯(lián)合教研組”活動。
6、深入薄弱教研組進行調(diào)研指導。
6月份：
1．《作文課程》實施的總結工作。
2．匯總小學各年段語文學習習慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗。
3．做好語文學科進行生命教育的主題研究總結工作。
4．總結梳理跨校聯(lián)合體、教研組建設經(jīng)驗。
5．著手撰寫專題調(diào)研與跟蹤調(diào)研的專題分析報告。
6．做好三四五年級考試學科試卷的命題一二年級單項測評工作。
7．做好教師競賽和學生競賽的總結工作。
8．“學校語文學科組學期小班化教育推進總結和主題研修活動總結”上傳“小班化管理”中的相關指定路徑。
9．學校09學年語文學科組工作總結上傳教研員郵箱：
工作計劃 篇6
新的一個月，新的開始，我系上個月團總支的工作在院、系領導的關心和支持下，在廣大師生的共同努力的配合下，順利地開展著各類活動，并取得了優(yōu)異的成績，新的一個月更是以飽滿的熱情與信心投入到工作中去，我們相信只要始終堅持以“求真務實、多干實事”為宗旨，就一定能把辦公室的工作做得有聲有色，我系辦公室結合上個月工作經(jīng)驗的同時對于本個月的工作計劃如下：
一、工作目標
1、組織各部門更多的去交流，提高團總支工作效率；
2、多組織學習，使團總支工作更加順利；
3、勇于創(chuàng)新，多辦有影響力的`活動，更好的展現(xiàn)團總支。
二、日常工作的管理
1、處理好辦公室日常事務；
2、對每個月一次的例會做好通知、記錄，并且落實例會的決定；
3、與各部門更多的去做交流，相互提出意見、建議，增強我們團總支的凝聚力和戰(zhàn)斗力；
4、協(xié)助各部門開展工作，協(xié)調(diào)部門之間的關系，以便更好的開展工作。
三、以人為本，強化管理，明確分工，細化責任
1、
�。�1）為了提高工作效率，更好的培養(yǎng)成員責任意識，將部門工作分工化，使部門成員真正得到鍛煉。
�。�2）為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室將實行強化管理，制定出統(tǒng)一的工作時間表，做到統(tǒng)籌的安排每位成員的時間。
2、 事務通知
事務通知是辦公室開展工作的一個重要環(huán)節(jié)，能否通知到位直接關系到團總支工作能否高效的進行。為此，辦公室將采取下面一系列措施，有效的確保工作效率。
（1）及時傳達書記的各類通知，使上級信息及時準確傳達到下一級各部門，方便工作正常開展。
�。�2）重新做好各部門的通訊錄，分為團總支副部以上干部通訊錄和團總支全體成員通訊錄兩種，方便團總支內(nèi)部人員的聯(lián)系。
3、值班考勤
值班考勤是一個團總支工作到位的最好體現(xiàn)，我們將及時制定出本個月值班簽到表，考勤表，以保證值班工作及時、有序地開展。同時，認真負責整個團總支值班、考勤工作，對值班情況進行詳細的統(tǒng)計整理。完成本個月的總結工作。
四、特色活動
協(xié)助每個部門辦好活動
希望在這一個月能更好的發(fā)揮辦公室的作用，樹立團總支的形象，更好的為學院同學服務。也衷心的祝愿，我們株洲職業(yè)技術學院工業(yè)設計系團總支越辦越好。
工作計劃 篇7
在公司領導的帶領下，本人在20xx年度，基本完成了相關工作任務。
今年，我將一如既往的按照公司領導的工作部署，在去年的工作基礎上，本著“多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動、創(chuàng)造性的開展工作”的指導思想，按照“公司司訓”、“執(zhí)行四十八字真經(jīng)”內(nèi)容要求自己。做到能夠正確理解上級領導的指示和方針，制定完善的工作計劃，按時保質(zhì)保量完成工作，始終把工作放在第一位，不得出現(xiàn)應付現(xiàn)象。工作過程中積極發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，與其他部門或個人進行必要的工作溝通，配合部門其他成員完成既定的工作任務。在日常工作過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤問題，如果自己不能解決就在事前匯報予你的上級領導共同解決。在完成本職工作的同時積極主動為領導出謀劃策，收集有利信息、獻計獻策，配合領導管理好本部門。現(xiàn)將20xx年度工作安排如下：
1、協(xié)助經(jīng)理制訂、監(jiān)督、執(zhí)行公司的行政政策、制度。
2、認真完成公司下達的各項目標任務。
3、配合監(jiān)督、執(zhí)行公司行政方面費用支出情況。
4、協(xié)助經(jīng)理制定本部月、季、年度工作計劃及總結報告。
5、負責處理本部與其他部門外事活動的配合工作。
6、負責文書的管理及全公司文員業(yè)務指導、培訓、管理工作。
7、負責公司生活用品的催調(diào)工作。
8、負責公司、本部門會議記錄并整理會議紀要。
9、協(xié)助經(jīng)理對公司內(nèi)部發(fā)布重要信息、通知、通告工作。
10、負責外來信函、報紙分類、包裹郵寄與派發(fā)。
11、負責行政資料整理歸檔、文書打印。
12、負責公司內(nèi)部員工通訊名錄整理。
13、負責保證公司通訊暢通無阻。
14、按《檔案管理制度》要求，做好檔案的檢點移交、編號、編目檢索、統(tǒng)計、保管和安全等工作，對過期無利用價值的檔案資料，經(jīng)有關領導組織鑒定后方能作銷毀修理，做好公司資料的保密工作。
15、文件、資料、表單、報告等打印、校對、排版。
16、電話接聽、記錄轉達。
17、房產(chǎn)軟件信息輸入、使用。
18、傳真、收發(fā)、復印、通知。
19、每日留言板登記。
20、辦公室接待。
21、辦公室管理及辦公室財和物的管理。
22、完成部門經(jīng)理臨時交待的工作。
工作中存在的不足：作為剛入公司不久的.員工，在工作過程中還存在很多不夠熟悉的地方，且做事不夠認真仔細，難免略顯浮躁。
在新的一年中，我將秉承著將“認真仔細”作為第一工作態(tài)度的思想，隨時注意改正自己性格的缺陷，不斷進行自我否定，培養(yǎng)自己主動學習的意識和習慣，吸收先進的經(jīng)驗，用知識來武裝自己、提高自己，竭盡全力為公司服務。
本人承諾，履行好自己的職責，包括公司臨時安排的工作，工作絕對的服從。如若自己的工作出了問題，工作未完成，不管是在質(zhì)量上、安全上的問題等，自愿扣除當月5%——10%的工資，同時年薪按5%扣除（含當月已經(jīng)扣除的工資）。
工作計劃 篇8
一、學習相關法律法規(guī)
繼續(xù)加強藥劑工作人員對《藥品管理法》、《處方管理理辦法》、《麻醉的藥品管理辦法》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》等相關法律法規(guī)的學習，強化對藥品相關法律法規(guī)的認識，全方位提高藥房工作人員自身職業(yè)道德素質(zhì)。加強處方書寫質(zhì)量的管理，每月不定期抽查并評析門診處方，嚴格執(zhí)行處方管理制度及我院處方點評制度，規(guī)范處方書寫，對不合理情況進行實時通報。
二、嚴格把關杜絕濫用抗菌藥物，定期抽查處方并點評
為了進一步加強我院抗菌藥物臨床應用管理，促進抗菌藥物合理使用，提高醫(yī)療質(zhì)量，減輕患者經(jīng)濟負擔，預防過度使用、濫用，控制藥品費用在整個醫(yī)療活動中所占的比例，制定我院抗菌藥物使用管理規(guī)定。
定期抽查處方并點評，違反《抗菌藥物臨床應用指導原則》的處方先予以溝通，溝通后仍不改將上報醫(yī)務科，由醫(yī)務科處理。
萬古霉素及醫(yī)院規(guī)定加以限制使用的其它抗菌藥物，科室應憑處方經(jīng)科主任簽字后，簽字后再到藥房取藥。緊急情況下可越權使用，但處方量僅限1天。門、急診抗菌藥物每張?zhí)幏讲坏贸^3天量。
三、加強對特殊藥品的管理
嚴格按照《麻醉的藥品管理辦法》中的五專（專用處方、專用賬冊、專人負責、專柜加鎖、專冊登記）保管與儲存麻醉的藥品和一類精神的藥品。專用處方、專用賬冊、專人負責、專柜加鎖、專冊登記此五專應該嚴格執(zhí)行，缺一不可。對于不合格處方立即退回，不可發(fā)藥。對于麻醉的藥品處方和一類精神的藥品處方，每張都必須嚴格審核方可發(fā)藥，任何一項不符合要求都要將處方退回。對于麻醉的藥品和一類精神的藥品杜絕人情處方、領導處方。
四、制定醫(yī)院基本用藥目錄
制定我院用藥基本目錄，并保證目錄內(nèi)的藥品供應，保證臨床的用藥需求，做好藥品網(wǎng)上采購的各項工作。
五、提高藥學服務及藥品質(zhì)量
以提高質(zhì)量為重心，逐步建立質(zhì)量、安全系統(tǒng)。集中精力，抓好質(zhì)量和安全，強化科學管理，提高整體績效。加強服務過程的標準化管理，突出科室職能，對藥品質(zhì)量進行全過程的監(jiān)督檢查，確保臨床用藥安全有效；加強合理用藥及抗菌藥物臨床應用指導工作，對抗菌藥物的分級管理實行嚴格的監(jiān)控，減少抗菌藥物濫用情況。定期對不足的服務工作進行分析，找出存在的共性問題，做到舉一反三。使整個服務過程成為一個不斷反饋、不斷調(diào)整、不斷規(guī)范的過程，從整體上加強和推進服務工作的規(guī)范化和標準化。
醫(yī)院藥房是窗口，做到微笑服務，使患者有個好的心情。發(fā)藥時嚴格按照四查十對執(zhí)行，杜絕差錯和事故的`發(fā)生。
六、加強不良反應監(jiān)測工作
進一步規(guī)范藥品不良反應監(jiān)測工作，密切配合醫(yī)療、護理等相關部門，及時上報藥品不良反應報告。加強藥學服務窗口的工作開展，更直接、更全面的為病人提供藥學服務。
七、完善職效考核制度
制定藥劑科職效考核制度，細化各項考核指標，堅持執(zhí)行全面質(zhì)量考核，通過對各種制度、考核標準的嚴格執(zhí)行，實行彈性工作制、整頓勞動紀律，使各部門工作達到規(guī)范化、程序化、標準化。
為提高藥品質(zhì)量、臨床用藥的合理性、推動科室創(chuàng)新發(fā)展，以及為我院創(chuàng)造更多更大的社會效益、經(jīng)濟效益，在院領導的指導與扶持下，全科人員將會共同攜起手來，集中智慧、凝聚力量、齊心協(xié)力、銳意進取、努力工作。以藥學服務目標，以質(zhì)量為中心，為患者和藥學的發(fā)展盡一份微薄之力！
工作計劃 篇9
上半年在局黨組正確領導和兄弟科室的幫助支持下，應急中心全體同志扎實工作，較好地完成了各項工作任務，鎮(zhèn)辦“兩體系”建設、村居網(wǎng)格化和應急救援演練等各項工作走在了全市安監(jiān)系統(tǒng)前列。現(xiàn)將上半年工作開展情況及下半年計劃匯報如下：
一、上半年工作總結
(一)切實做好安全生產(chǎn)各項考核工作
一是承接對上的考核。配合市安監(jiān)局做好“民生社會建設要率先突破”考核工作，上半年共考核村居12個，1、3、4、5、6月份村居網(wǎng)格化成績?nèi)械谝唬?月份第二，上半年總成績?nèi)械谝?“雙重預防體系”建設考核，上半年成績?nèi)械谝?承擔全市經(jīng)濟社會發(fā)展綜合考核定量指標2個，分別是生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)、較大及以上事故起數(shù)，均是年度指標，預計上半年排名第三，共上報進展情況6份。二是對下的考核。根據(jù)《20xx年張店區(qū)鎮(zhèn)(街道)安全生產(chǎn)等級考評細則》對全區(qū)鎮(zhèn)(街道)安全生產(chǎn)工作進行考核，每月進行打分排名，共發(fā)布考核通報6份。
(二)深化安全生產(chǎn)應急救援演練工作
一是扎實開展應急救援演練活動。上半年全區(qū)鎮(zhèn)辦級演練24次,所有演練均聘請專家進行指導考評，均達到要求;二是強化應急預案管理。在預案的演練過程中，發(fā)現(xiàn)預案不足，及時修訂和完善預案，努力使預案規(guī)范、嚴謹、實用。三是配合市局做好20xx年全市應急救援演練的`訓練工作。
(三)加強村居網(wǎng)格員培訓工作
開展20xx年村居網(wǎng)格員“學規(guī)、懂規(guī)、踐規(guī)”專題培訓及村居網(wǎng)格員專業(yè)知識技能提升專題培訓，聘請專家分別在馬尚鎮(zhèn)、傅家鎮(zhèn)、南定鎮(zhèn)、體育場街道和科苑街道進行5場培訓，總計培訓315人，經(jīng)過培訓，提高了村居安全員的業(yè)務能力和整體素質(zhì)，為下一步的工作打下堅實的基礎。
(四)平穩(wěn)運行鎮(zhèn)辦“兩體系”
為調(diào)動鎮(zhèn)辦各專業(yè)委員會的積極性，督促鎮(zhèn)(街道)各專業(yè)委員會對轄區(qū)內(nèi)所有單位進行徹底排查，建立“一鎮(zhèn)一冊”，并印發(fā)檢查記錄本。要求鎮(zhèn)辦各專業(yè)委員會對照“一鎮(zhèn)一冊”，每月對轄區(qū)內(nèi)重點生產(chǎn)企業(yè)及其他重點單位進行檢查并上報相關資料。
(五)強化應急值守和事故直報工作，確保突發(fā)事故信息暢通
一是按照“堅守崗位、恪守職責”、“及時準確、快速高效”的要求，在重大會議、重要活動、節(jié)假日等特殊敏感時期，向區(qū)委區(qū)政府報送事故情況(死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、事故情況、經(jīng)濟損失等);二是做好事故直報系統(tǒng)錄入工作。24小時之內(nèi)將事故報送到國家安監(jiān)總局事故直報系統(tǒng)，并在7日內(nèi)進行事故續(xù)報和統(tǒng)計上報工作，上半年共上報事故14起，死亡6人。
(六)完善村居網(wǎng)格化管理工作
一是督促村居網(wǎng)格員做好信息上報工作。20xx年上半年，全區(qū)村(居)安全員每日信息共上報73484條，每日隱患共上報10785條。二是按照《張店區(qū)村(居)安全員管理細則》要求，對全區(qū)315名村(居)安全員進行半年考核，其中對表現(xiàn)優(yōu)異的32名安全員進行績效獎勵，增強其工作積極性。三是召開村居網(wǎng)格員管理工作會議6次，發(fā)布村居網(wǎng)格員通報26份，抽查村居116家次，發(fā)現(xiàn)問題378條，并計入鎮(zhèn)(街道)安全生產(chǎn)等級考核成績。
二、下半年工作計劃
1、切實做好安全生產(chǎn)各項考核工作。配合市局開展“民生與社會建設要率先突破”第三方機構考核工作;做好下半年鎮(zhèn)(街道)安全生產(chǎn)等級考核工作;
2、做好山東省兩個體系監(jiān)管巡查信息平臺相關工作。
3、籌備建立我區(qū)企業(yè)及鎮(zhèn)辦兩體系信息管理平臺。
4、配合市局做好20xx年市級應急救援演練工作，初步定于9月份進行。
5、穩(wěn)步推進鎮(zhèn)辦兩體系相關工作。下一步要求鎮(zhèn)辦各專業(yè)委員會對照“一鎮(zhèn)一冊”，根據(jù)風險大小對各單位進行分類分級，分步驟、有計劃地對轄區(qū)內(nèi)重點生產(chǎn)企業(yè)及其他重點單位進行檢查，每月進行上報，全面運行鎮(zhèn)辦“兩體系”。
6、強化應急值守和事故直報工作。
7、做好區(qū)級應急救援演練工作，并做好對鎮(zhèn)辦、企業(yè)演練考評工作。
8、做好全區(qū)應急救援資源普查工作，主要是區(qū)級應急救援物資庫、救援隊伍和大型救援設備的普查、更新工作。
工作計劃 篇10
一、工作重點
1、切實加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。
2、認真組織以“關注問題解決，加強單元設計”為主題的研修活動，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力。
3、繼續(xù)開展分層走班教學實踐與研究，使不同層次的學生在原有基礎上提高學業(yè)水平。
二、具體措施
1、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1） 完善集體備課制度，樹立集體質(zhì)量意識。開學初各備課組制定工作計劃，定時定點開展活動。做到“四個統(tǒng)一”：教學進度、教學目標、教學重點、考試試卷。同時利用平時課間時間隨時交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。通過備課組活動提高每位老師的科研水平、合作意識和反思能力，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)老師的群體智慧，形成合力，全面快速地提升備課組整體教學水平和教學質(zhì)量。
2） 加強課堂教學，提高課堂效率。本學期開設以“關注問題解決，加強單元設 計”為主題的.骨干教師公開課、初二年級指令性公開課，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，通過聽課、磨課、開課、研課等多種形式，引導全組老師不懈地學習，積極反思，掌握新思想、新方法來指導教學，不斷調(diào)整、優(yōu)化自己的課堂，提高教學效益。
3）加強課命題研究，提升教學質(zhì)量。各年級在分層走班模式下出好分層作業(yè)，要不斷修改完善分層課時卷、單元練習卷以及期中期末考查卷，做好校本作業(yè)資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，資源共享，逐步完善本組的教學資料庫。
4）做好見習老師的帶教工作、加強對青年教師的帶教和培養(yǎng)，為學校的可持續(xù)
發(fā)展打下堅實的基礎。
5）組織學科競賽，加強競賽輔導。
2、做好常規(guī)工作，強化教學管理
1）教研組配合教務處做好一切教學科研工作。進行常規(guī)工作檢查。包括教案檢查兩次，作業(yè)批改情況檢查兩次，期末試卷檢查一次。做到及時反饋矯正，講求實效。
2）每個備課組在期中期末兩次大考前針對不同層次的班級做好書面復習計劃，考后認真做好兩次考試的質(zhì)量分析和試題研究。各備課組要通過分析反思認識到教學中存在的問題，及時采取改進措施或補救方案，予以足夠重視。
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