學校管理工作總結15篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的學校管理工作總結，歡迎大家分享。
學校管理工作總結1
本學期我校教職員工x人，全校學生x人，開設x個教學班。一學期來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用
一學期來，領導班子團結一致。領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的教學計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和社會群眾以及家長的肯定和好評。學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，政教主任盧亞，他以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與中心校聯系，經常向中心校和教育檢查大隊反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的`職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，特別是教導主任吳卿，任務大，還有數學科的教學。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一學期來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師因為學生少，對教學沒興趣。一學期來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想交流，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學期我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
3、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
4、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
5、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
四、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校學期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
五、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。
1、學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《義務教育學校財務管理制度》。
2、學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3、學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。本學期投入大量的資金將每個教室的多媒體和電扇都安裝了，有利于學生的身心健康發展和學習的環境。
4、學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
六、認真落實執行學校陽光體育，積極開展學校陽光體育活動。
本學期學校在體育老師和各班主任的統一策劃和精心組織，舉行了學校趣味體育運動會，所有學生走出教室，在陽光下感受快樂體育，體驗了成功的喜悅，受到了廣大家長的大力支持和贊譽，90%的家長自始至終全程參與了我校的趣味運動會。
七、存在問題
回顧一學期來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不到位。第二，學校領導管理能力有待更加提高。第三，學校教室黑板破舊，門窗破爛，墻壁破爛，教室天頂破損嚴重，地面不整潔，線路纏繞等等環境建設有待改建、改善。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為義烏市曙光小學努力譜寫教育新篇!
學校管理工作總結2
為加強學校干部職工作風建設，維護學校形象，轉變工作作風，提高工作效率，激發教師工作積極性，保持社會穩定，扎實推進實施素質教育，努力提高寄宿制教育質量和辦學水平。我校按照上級教育系統的安排與部署，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹省、市、縣作風建設活動會議精神，大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，繼續堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的方針，切實把維護廣大人民群眾的利益放在首位，認真落實干部職工作風整頓活動月實施方案，認真開展好個階段的相關工作，并取得令人滿意的成效，現將一些做法和體會總結如下如下：
一、開展的主要工作：
1、健全機構強化領導
為保障干部職工作風整頓活動各項工作能深入持久、富有實質性的開展，并取得富有實效性的效果，建立健全領導機構是保證。我校成立了以書記、校長為組長的干部職工作風整頓活動領導小組，并聘請了以鄉紀檢副書記、退休干部、退休教師、村書記、縣人大代表、教師代表構成的作風監督員，形成一套由上到下、內外結合、由第一把手負總責的評議機構。始終堅持：“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的工作思想，明確目標，責任到人，廣泛地、多層面地開展行風評議工作。在工作中，嚴格按區效能辦和教育局對作風建設中各階段的工作部署，結合本單位實際制定我校干部職工作風整頓活動月總體實施方案和各階段工作方案，狠抓排查整改，檢查監督工作，確保行評工作的實施和落實。
2、注重學習抓好宣傳
在作風建設活動各階段中，我們認真組織教師學習有關行風建設的法律法規和上級有關部門的文件精神，制定落實學習制度，兌現實施方案。在學習教育中，我們緊扣學習“三個代表”重要思想，法律知識教育、黨風廉政建設教育、教師職業道德教育和創建精神文明密切地聯系起來。各校還利用墻報、簡報及教師會、學生會、多種形式的座談會等形式進行宣傳作風建設的重要性，行風評議內容和有關方法。通過宣傳發動，廣大師生及家長們提高了認識，放下了包袱，推動了批評與自我批評思想武器的應用，人人樹立主人翁思想，積極參與評議活動，使行風評議活動開展得有聲有色、深入人心。
3、廣開言路深入排查
我校以教師會、學生大會、學校行政例會以及評議代表、部分教師、部分學生、走訪家長等座談會為載體，借助載體，學校領導以誠相待，對他們的思想顧慮，鼓勵他們從看重事業、關心學校、熱愛學校的角度出發，拿出勇氣，說實話、說真話，以誠肯的態度，對學校及領導、教師提出寶貴的意見和建議。學校分別向評議代表、家長、學生等發放評議表298張，以無記名方式對學校行風進行書面評議，收回評議表290張，滿意率達95%，活動期間,學校共召開座談會5段次,走訪群眾及社會人員代表180人次以上,學校活動辦公室認真摘錄評議表中對學校管理及其他各方面的意見和建議共8條，學校對此進行綜合、歸類，并原汁原味給予反饋，且在校務公開欄進行公開，真正做到真刀真槍，解決在點子上。
4、責任到人、整改到位
我們認為排查工作做好，并不意味著工作到位，實質性效果的體現重點是在于整改兌現。整改兌現的好壞直接關系的是整個作風建設工作的成敗，關系到教師的主人翁地位是否樹立，社會、群眾對學校的希望和信任程度如何?所以，我們多次召開了多種形式的會議，深入研究整改的有關工作，堅持“誰主管、誰負責”的原則，認真制定項目負責分解表，確定整改時限、整改負責人。并擬定成立整改項目完成監督小組，進行再次評議、認定，方可承認整改效果，對不能按時落實整改項目給予黃牌警告，并派出督查協調人員幫助整改，直至讓群眾滿意為止。若對學校客觀上無法解決和個別意見和上級有關規定不許可的，我們只能認真做好細致的思想工作和解釋，達到教師、群眾理解，真正做到責任到人、措施方法得力、事事有著落、件件有回音。真正讓評議代表、家長、老師、學生都滿意，社會群眾對我們的高度信任和希望。
5、健全機制加大監督
一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規定兌現獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、廉政談話、廉政檔案、政務校務公開、述職述廉等監督制度，形成全方位的監督體系。監督工作是作風建設行風活動中一項不可缺少的組成部分。為真正能使監督職能暢通，我們設立舉報電話、舉報信箱，及時收集舉報信件和舉報電話，力爭在最短的時間內解決群眾再者，校務公開工作是行風建設中的中心工作、重點工作，校務公開質量好壞、透明與否尤為關鍵，對此，我們成立校務公開領導小組，并由專人負責該項的具體事務工作。同時成立了校務公開專項監督組，認真審核、督促校務公開的程序、內容及群眾意見的反饋工作，彼此相互牽制、監督管理，促進了校務公開工作的正常動作，增加校務公開的透明度，增加了教師的信任感，充分體現了監督職能的作用和效果，大大地幫助了學校領導的行政工作，從某個角度來說，又為學校領導解脫了很大的包袱，得以輕裝上陣，對事業的`發展起了很大的作用。三是加強制度建設，要進一步建立健全干部職工學習制度、請銷假制度、聯系基層制度、工作匯報制度，努力在全校統建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。
二、作風建設活動取得的成效
通過加強行風建設，認真開展民主評議工作，推動了學校管理、常規工作和其他方面工作的發展，取得明顯的效果。
1、領導工作作風得到明顯的轉變提高，為師生服務的意識大大增強，各職能部門的工作效率和服務質量不斷提高，廣大家長、師生表示滿意。
2、領導干部和師生群眾之間的關系更為密切，聯系得更加緊密，在加強校務公開工作的背后，學校領導的廉政清白充分顯現，教師明白清楚放心。
3、廣大教師的思想政治水平、職業道德修養不斷提高，教書育人的責任心增強了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。
4、廣大師生的主人翁意識增強，形成了一種人人關心、愛護學校，主動為學校的發展出謀獻策，養成一種領導與教師、教師與教師、教師所反映的問題。之間能以誠肯的態度開展批評與自我批評，就事論事，達到彼此間互相理解，減少了糾纏、減少了爭吵、上上下下關系和諧，給工作帶來一種合作奮進的氣氛。
5、校風得到了根本性的轉變、提高，教師遵紀守法、學生遵守紀律，學習自覺性、主動性極大地提高，爭當優秀教師、爭創“文明班級”、爭當“三好學生”的良好氛圍已充分形成。
6、學校面貌發生了巨大的變化，教育質量、辦學水平不斷提高。
7、在開展民主評議工作的同時，也推動了學校工作目標考評，黨建工作，依法治校、依法治教、綠化美化等各項工作的進步，經各有關部門的檢查評估均取得好成績，深受有關部門的好評、社會的贊譽。
三、體會點滴
1、領導要重視。領導重視是搞好作風建設的根本保證。第一手要親自抓，要抓緊抓實，精心組織并著力于檢查監督，強調富有實質性地開展，不停滯于形式花樣上。
2、認識要到位。提高對作風建設工作的正確認識，要充分認識到開展作風建設也是學校工作的重要工作，是純潔行風的“清潔劑”，是事業發展的“催進動力系統”，只有把作風問題工作做好了，才能轉變出無窮的內在力量和動力，推進事業的發展與進步。
3、走定群眾路線。密切聯系群眾，與群眾打成一片，這是黨的一貫的工作代風和優良傳統，只有相信群眾、依靠群眾、與群眾以誠相等，才能增強群眾對領導的信任、才能打消思想顧慮、合理化的建議和彌補缺陷的意見，才能推進整改兌現工作的開展。
4、整改要有力度。開展作風建設活動，提高作風建設效果，重點在于整改，要堅持“誰主管、誰負責”的原則，不保守、不保留、原汁原味的給予責任部門、責任人反饋，并限時整改，毫不手軟、不走過場。
5、跟蹤監督不忽視。要做好整改問題的長期監控工作，防止時冷時熱一陣風、防止風過吹又生，堅決杜絕回潮反彈現象發生。要以頑強的韌勁來做這項艱難而持久的鞏固工作，才能使作風建設工作結出豐碩的果實。
我校在開展干部職工作風建設工作中取得了一些成效，這是基礎工程，我們將在些基礎上，不懈持久地開展行風建設工作，不斷地解決新出現的問題，把問題扼殺在萌芽狀態時，不受泛濫，推動學校各項工作的全面進步，更上一個新臺階。
學校管理工作總結3
具有劃時代意義的一個學期終于結束了。之所以說具有劃時代意義，是因為這個學期，我校終于完成了操場的硬化，圓滿舉行了掛牌儀式，校風校貌煥然一新，教學秩序井井有條，師生面貌樂觀自豪。面對成績，我們不驕不躁，揚起風帆繼續遠航;面對不足，我們深思反省，群策群力，不斷改進。為了下學期獲得更好的成績，特將本學期工作總結如下。
一、本學期學校管理中采取的措施和取得的成績
1、因人分工，職責明確。對學校的中高層干部進行合理分工，責任到人，同時兼顧到每一個人的特長。讓每一位行政領導干部都能充分發揮自己的才能，讓學校成為教師展示才華的大舞臺。
2、學校還利用行政激勵手段，充分調動每一個教職工的工作積極性。讓每一個教職工都心甘情愿為學校教育教學工作付出自己的青春和熱血，讓每一位教師心情愉快的工作。
3、學校積極與外界聯系，為學校籌措到了二十多臺電腦、多媒體設備和上千冊圖書，極大改善了我校的教學條件。
4、在衛生管理方面，要求學生做到每日三掃，注重保持，在日常的班隊德育工作中，向學生進行了環境衛生方面的教育，培養了學生的衛生習慣。我校還積極組織學生用“小手拉大手，共建文明城”的形式，帶領學生及家長走上街頭，通過參與街道的衛生打掃和交通秩序等實踐活動向市民宣傳保護環境衛生和養成文明習慣。
5、安全教育工作常抓不懈，每日的晨會和夕會以及放學的廣播鈴聲都在提醒學生時時刻刻注意安全。我校還請消防隊到學校舉行消防安全講座和開展消防安全演習，還舉行了地震防災演練，制定了完美的緊急疏散路線圖，而且學校還經常用板報、墻報、宣傳欄對學生進行宣傳。還利用家長會、給家長寫信以及與家長和學生簽署安全責任狀等手段對學生及家長進行安全宣傳。本學習沒有發生學生安全事故，足以證明我校的安全教育工作取得了實效。
6、積極組織教研活動，大膽參與各類有益比賽，本學期我校教職工在參與政府及教育部門組織的各類比賽中，收獲甚大，比如丁玉鳳、文培琴獲得全國小學生語文技能比賽輔導獎三等獎，楊秀凱獲得了全省音樂公開課比賽二等獎，楊昌燕、楊秀凱、黃慧、張力分獲得了州級不同類別的比賽獎項，龍曉英、楊昌燕、潘光秀、謝樹菊、舒曉華、張力等老師也獲得了市級不同類別的比賽獎項。回首一望，碩果累累，讓人備受鼓舞。
7、因人施教，因才施教，注重實效是我校走向成功的教學理念。我校農民工子女占全校學生總人數的96%，到我校就讀的學生絕大部分基礎特差，特別是很多到我校插班的學生從未學過英語。但是，我校教師毫不氣餒，立足校情，因人因材施教，誨人不倦，注重對差生的指導，我校的各科教學成績慢慢向重點小學靠近。
8、開展豐富多彩的課外文體活動，豐富了學生的課余生活，我校的課外活動很多，有蘆笙歌舞隊，有蚩尤苗拳隊，有美術工藝隊，學校舞蹈隊，小品表演隊。在今年的全市中小學生藝術節比賽中，我校的小品表演隊還獲得了表演二等獎和三等獎各一個。在各個課外興趣小組活動中，豐富了學生的生活，陶冶了學生的情操，培養了學生的技能。
9、走民族文化特色之路，開出絢麗的民族鮮花，我校的民族文化教學成績喜人。我們根據苗族學生在我校的比重最大的特點，積極對苗族優秀文化進行傳承教育，編寫了部分苗歌教材，收集了很多經典的苗族蘆笙曲譜，制作了一些苗歌教學和苗文教學的視頻，積極組織學生參加蘆笙吹奏和苗族舞蹈的學習。龍曉英校長用苗族舞蹈的基本動作改編成了大課間的苗族舞蹈集體操，每到大課間，同學們在操場上跳起整齊的苗族舞蹈，場面甚是壯觀。在今年我校的掛牌儀式上，全體師生站在舞臺上盡情地跳蘆笙舞，動情地唱著苗歌，讓前來參加我校掛牌的嘉賓耳目一新，驚奇連連。在20xx年12月的凱里市苗學會上，苗學會的會長和教育局的局長都在自己的發言上對凱里十一小的民族文化進校園進行了表揚。
10、凝集全校力量，調動社會資源，共建和諧校園。隨著我校基礎設施不斷完善，師資力量越來越強，學校形象翻天覆地，我校的工作成績得到了越來越多學生及家長的認可。20xx年是我校轉折的一年，因為從20xx年12月18日起，金井小學正式掛牌更名為凱里市第十一小學。來參加我校掛牌的各位領導嘉賓座無虛席，我們還迎來了浙江省著名的捐資助學慈善家王秋農先生，王先生代表浙江工程機械協會給我校捐贈了20來臺電腦和一臺投影機。我們的文藝節目既時尚又充滿著民族特色，我們的活動安排得井然有序，我們的待客態度熱忱大方，給來賓們留下了很好的印象。
二、本學期學校管理存在的不足
我們看到了本學期的碩果累累，我們禁不住心情激昂。但是，我們不能被收獲的喜悅沖昏頭腦，因為我們要走的路還很長。反思這個學期的`點點滴滴，我們發現，自己還有很多地方做得不盡人意，現例舉如下，以策改進。
1、衛生管理，措施不力。我校一日三掃，工作量大，但是衛生保持效果太差。分析原因，一是大隊部及班主任老師的監督力度不夠大;二是學校缺乏一個大隊值周結果公示欄。因為沒有公示欄，每個班級的成績未能在老師和學生的腦海中留下深刻的印象，也無法形成直觀的獎罰對比概念。如果有了這個公示欄，優秀的班級看到自己的.優異成績會使之更加努力，而成績掛末的班級也會因為含羞而奮起直追，從而形成你追我趕的良好局面。
2、學生法紀教育待加強，公共財物需愛護。由于我校學生絕大部分來自貧困落后的鄉村，學生接受的文明習慣教育較少，到了城里“野性”難改。在破壞環境衛生、損害公共財物方面“陋習難改”。因此，教師特別是班主任要對學生的言、行、品進行常抓不懈的教育。要用“學生文明行為養成‘六個一’”來教育和要求學生。文明行為習慣的養成，也需要在大隊部量化檢查公示欄上體現出來。因此，大隊值周檢查公示欄的安裝迫在眉睫。
3、教師上班出勤管理比較混亂，指紋機核對出勤實況沒有真正得以執行，因此在對教師考核時未能做到客觀公正。
4、教師的工作積極性還未充分調動，主因是獎罰機制未能真正兌現。學校的考核打分存在“印象”因素，例如有些人三天兩頭早退，但是人情關系不錯，打分結果不錯，導致情感因素影響了客觀公正。所以我校以績論效的評價機制還未健全。
5、某些工作分工不夠明確，導致有些問題處置出現推諉，甚至影響同事矛盾。
6、學校德育工作力度不夠，形式單調。特別是升國旗和國旗下講話開展不起來，升國旗是德育的主要手段。
三、下學期工作展望
1、盡量均衡教師之間的工作量，讓大家都擁有相同的起跑線。
2、建立健全學校的量化考評制度，明確學校的“勤”和“績”標準。以明晰的獎罰制度鼓勵教師狠抓教學質量。
3、豐富學校的課外活動，特別是文體和科技方面的活動。
4、加大少先隊的德育教育力度，特別是升國旗，還要開展豐富多彩的少先隊活動。
學校管理工作總結4
為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我們對xx小學的各項教學常規管理工作進行了檢查，現將檢查情況匯報如下：
一、教學管理
1、xx小學能嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、xx小學有教學常規管理實施細則和分學期的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期教學計劃。
3、xx小學建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
xx小學為了使教學常規管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽x節，中層干部聽x節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
二、教科研管理
xx小學能根據上級有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展漸趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成，都能積極探索對學生發展的評價，建立《小學生素質發展評價手冊》，對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養培訓制度齊全，指導師指導有為，新教師成長較快。
三、德體衛藝常規管理
xx小學重視安全工作，修訂《xx小學校安全應急預案》。嚴格執行《學生體質健康標準》，合格率96%以上，能保證一個學生每天有1小時體育鍛煉時間。
在藝術特長工作方面，學生活動異彩紛呈，學校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學期，xx小學舉辦了“金秋x月”詩歌朗誦會，“慶國慶”學生繪畫比賽。
xx小學特制定了大隊、中隊學困生轉化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發展。
四、發現的問題
1、作業布置隨意化，沒能根據學生情況分層布置作業。有個別的語文老師對課堂作業本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質量不好，有的甚至空著沒做，字數也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學生作業本上激勵性評語的'運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的情況進行有效分析，輔導題目沒有針對性。
3、專業理論的學習較少，沒有形成常規。老教師對專業理論的再學習、再提高很不重視。
4、科學、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
6、學校內專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。
學校管理工作總結5
為進一步加強學生的精神文明建設，加深對學生的思想品德教育，豐富學生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校學生住宿的總目標，完成了各項常規管理工作。下面分項進行總結：
一、文明的居室，情趣的生活。
擬定了一份計劃，具體如下：
1、每日一次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每周公布一次最佳宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與學生積分密切掛勾；
2、對住宿區的公共衛生予以分工負責，落實到人。
二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
學生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各種安全防火規章制度的同時摸索出規律性時間，重點關注。如從11月后天氣變冷，在這些重點時間段經常深入到學生寢室并積極進行防火、安全檢查，發現不安全隱患及時糾正。
三、嚴抓衛生與紀律：
為了培養學生良好衛生習慣，保證寢室干凈整潔，做到經常檢查，檢查過程中，對表現較差的寢室，通報批評，并對該寢室進行思想教育工作直到該寢室的學生認識錯誤改過自新。
1、堅持每天檢查寢室衛生，確保學生寢室干凈衛生；
2、堅持每天檢查寢室紀律，確保學生就寢紀律；
3、為了使每位同學養成良好作息時間習慣，確保同學晚上就寢安全，嚴格查寢。要求學生按時熄燈休息，對每一個宿舍進行檢查督促，并清查人數；
4、宿舍，組織校值日生、各寢室長積極行動輪流值班，對宿舍內外亂扔垃圾、輪倒臟水等不文明行為進行督促檢查；
5、自開展創建文明寢室活動以來，學生宿舍衛生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風；
6、充分發揮寢室長的作用，做到每月跟寢室長進行一次交流，共同抓好學生寢室工作。
四、日常工作中重點突出抓財產管理，實行財產損壞的責任追究制度。
五、對學生違紀方面的管理：
1、課余時間走進學生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學生交流、溝通，耐心聽取學生反映的.問題，及時向學校有關方面反映解決；
2、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答復；
3、寢室設學生聯絡員，由校值日生和寢室長擔任。在宿舍發現問題隨時與班主任聯系，防止事件發生、事態擴大；
4、與班主任及時聯系。對檢查中發現的問題，如學生抽煙、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知班主任。
六、工作中存在的主要問題與不足。
1、對學生的衛生教育教育、安全意識教育應常抓不懈；
2、工作方法還存在一定問題，宿舍內以活動為載體的管理育人、服務育人工作開展不夠深入、扎實，科學管理、規范管理尚未實現；
3、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高；
4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩；
5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。 總結和回顧過去的一個學期，感到工作很充實。今后我將本著“與時俱進”的精神，繼續保持高昂的精神狀態和飽滿的熱情，努力為學生做好服務工作，認真研究學生公寓管理工作。使學生公寓管理工作不斷趨向科學化、規范化、人文化。
學校管理工作總結6
管理與發展這個永恒的話題。在管理的道路上，我一直在思考，如何讓一個學校有年輕的活力和自己的品牌呢?伏案回眸,反思梳理，略有感觸。我們劉集中心完小是20xx年建成的，這是一所三校合一的新建學校，有12個教學班，500名學生。自建校以來，我們始終堅持“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志，促進學校可持續發展”的奮斗目標，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優當三好，更新理念促質量，開拓進取求發展”的新的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，近幾年學校各項工作均有了一定的發展。
一、以學校管理為重點，提升學校辦學品味
(一)重視人文環境建設，促進教師發展
我們十分重視人文環境的建設，注重為教師創設寬松親和的氛圍，搭建自主發展的平臺。
熟悉我們學校的人都知道，這所新建學校校舍雖然都是新的，但學校20xx年8月底剛建成我們就搬遷了進去，當時院內一片狼籍，三校合來的學生紀律散亂，三校湊到一起的老師都很陌生。但是，要真正管理好學校，建設好學校，僅靠制度那是遠遠不夠的，那么，如何讓來自四面八方的老師都團結在一起，使他們在校長的領導下都擰成一股繩，形成一種凝聚力?幾年的管理經驗告訴我，要使集體有一種親和力，就要把自己全部的愛心都奉獻給學校，奉獻給老師。于是在工作中，我盡量做到多一些商量，少一些命令，將自己溶于教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。因為只有在良好的環境中，教師才能發揮積極性，才能奮發進取。
工作中，我們注重發現和鼓勵教師的優點，激發其潛在優勢，引導大家把握機遇，并通過教學觀摩活動，形成你追我趕的競爭局面。在友好公平的競爭中，我校青年教師得到迅速成長。
(二)優化校園環境，營造育人氛圍
1.讓班級成為學生積極向上的學習樂園。
我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創意;每個教室內的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學習氛圍。
2.讓校園成為學生接受文化熏陶的精神樂園。
搬入新校后我們充分利用校園的建筑環境，把育人因素滲透其中，我們安置了12塊不同內容的文化展牌，砌了八個造型優美的花池，每個花池內都設有不同的主題，以此，將我校的辦學理念與特色化建設通過校園文化景點的布置顯現出來，使孩子們耳濡目染受到熏陶。
(三)強化現代技術裝備，凸顯現代化學校氣息
我們新添了30臺電腦，用于學生機房，學校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、DVD播放室、衛星接收室，現代化的教學設備，為教師課堂教學提供了便利，也為教師提供了服務的平臺。
二、務實教研活動，突出校本培訓
1.協作組活動，為校本教研注入活力。
幾年來，我校積極推行校本教研，讓教師體驗教學相長之樂。在我們學校，活躍著這樣一支年輕的隊伍，他們一起交流新的教學信息，一起備課、說課、上課、評課，常常為了一個教學的細節爭得不可開交。這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”，當一個老師接受了任務，全體成員就一起出謀劃策，團結一致努力完成。這，就是我校的教科研協作組!這個組由學校校長掛帥，教導處主要負責，組內的十幾位教師有剛踏上小學教學崗位才一兩年的新人，有工作了五六年的教學骨干。
2.“請進走出”活動，為校本培訓指引方向。
為了拓寬教師的視野，搭建交流的平臺，我們著力做好“請進走出”的活動。我們一方面主動向上級教研部門要求，爭取外出培訓的機會，另一方面留意各種教研信息，積極參加各地舉辦的研討活動。在走出的同時，我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座，使更多的教師有機會直接和名家對話，以此促進我校教師的思考，引領他們努力的方向。
3.“校際交流”活動，為校本培訓拓寬渠道。
我們認為，校本培訓并非閉門造車，應該廣為吸取兄弟學校的經驗，從而使我校校本培訓更為有效。為此，我們聯系了一些比較不錯的學校，了解他們校本培訓的措施;比如景州聯小的劉曉紅老師來我校作課，為我們展示了新課程的理念;龍華完小的先進經驗，讓我們開闊了眼界，找到了差距。
三、以養成教育為出發，開掘德育教育新途徑
我們學校剛剛合并一來，學生紀律散亂，不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰。于是我們就從“養成教育”出發，開掘我校德育工作的新途徑。
(一)制度先行，確保德育工作的順利開展
在常規管理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規章制度，并裝訂成冊，比如《校本教研制度》《學校安全制度》、《安全工作預案》等。這些規章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，于是各施其責，使教育教學工作做到井然有序。
另外，我們還制定了《學生一日常規》，利用各種渠道，如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規以及《小學生守則》的教育，讓孩子們明確什么是應該做的，什么是不該做得，扎扎實實幫助他們養成良好的行為習慣。
(二)隊伍保障，確保德育工作的有效開展
1.鍛造一支強有力的教師隊伍。
在學校工作中，影響教育教學質量的關鍵因素是教師的素質。俗話說：“要給學生一碗水，教師就必須有一桶水。”實際上這還遠遠不夠。在當今知識經濟時代，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應發展的需要，才能培養出真正有創造力的人才。為全面提高教師的業務素質，我們堅持“學、練、研”三位一體，在“學”字上做文章，在“練”字上下功夫，在“研”字上求實效，取得了良好的效果。幾年來，我校的年輕教師脫穎而出，有4名教師被聘為市級學科核心組成員，2名市級學科帶頭人，1名省級骨干教師，縣級優秀教師數名，幾年來獲得的市、縣級榮譽達70多個。
2.培訓一支關心支持教育的家長隊伍。
家長是孩子的第一任教師，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣。而農村家長的整體素質不高，他們關心和支持教育的程度也不高。為了防止“學校教育抓得緊，回到家里都落空”的現象出現，我們將把家長學校的工作放在了德育工作的'重要議程。通過開家長會，定主題向家長介紹先進的育人經驗，讓家長了解學校育人的目標和學校教育的情況;利用登門家訪，更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措，使家長重視并關心孩子的學習和在校行為表現，并能開始配合學校做好育人工作。
(三)陣地開發，豐富德育教育的途徑
國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程，我們認為這是一個非常好的育人陣地，于是由學校領導每日捕捉一些可教育的素材，在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”，總結主要針對孩子們的行為表現，如某班紀律好;某班的班級衛生經得起檢查;某班文明禮儀好，見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚，給孩子們樹立了身邊的榜樣，規范著孩子們的日常行為。
另外，我們還堅持開展了“校園廣播”活動，讓每個同學都參與，把自己看到的，聽到的，想到的都寫成稿件，經老師修改定稿，然后在每周五的廣播時間進行廣播，“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學生提供了一個交流心靈的平臺，一個綻放思想的機會。小播音員甜美的語音在校園回蕩，這已成為我們學校的一道靚麗的風景。
(四)活動開展，活化德育教育的內容
干巴巴的說教不能起到良好的育人作用，為此，我們開展豐富多樣的活動，將德育滲透到其中。
結合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動。如：紀念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽;紀念建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等。去年，我校六年級學生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎。
以學生的養成教育為目標和出發點，我們組織一系列的社會實踐活動，如“助人為樂好少年”評選活動;“孝親敬親小模范”舉薦活動;“爭做文明小天使”行動等。通過主題式的宣傳教育，全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育，并收到了良好的效果。后來一些家長跟我們說，你們搞的這些活動真好，孩子在家懂事了，真的長大了。
(五)繼續發揮學校“管家”學生會的作用，開展“優秀班集體”建設，實行“班級流動紅旗制”。近年來，我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設和經營。學生會成員每天檢查紀律、衛生、自行車排放等情況，通過評比，表彰優秀、每周流動一次的紅旗，已經成為激勵學生的一面旗幟。正是在這種活動的開展中，學生的自主管理能力逐漸加強。
四、加強法制安全管理，打造平安校園
安全問題重于泰山，我校時刻將安全教育放在首位。每學期初組織上好“開學的第一課”，讓安全教育進課堂。同時我們通過國旗下講話，對學生進行安全教育;通過主題班會，向學生宣傳安全文明知識;通過邀請有關專業人士，以講座的形式，向學生介紹安全小常識;定期組織人員進行校園安全大檢查，對存有安全隱患的場所、設施進行排查;每學期，我們都開展防震、防火演練，為預防甲流感和手足口病的侵害，學校定期消毒并堅持晨、午、晚檢，進行病疫排查。我們實行24小時無縫隙管理，每個時間段、每個部位，都由教師護導。由于工作到位，我校自合并以來沒有出安全事故。
在上級領導的關心支持下，經過師生的共同努力，我校于20xx年順利通過了省級普九達標驗收和省級普通話驗收，并被評為市級素質教育示范學校和市級校本課程開發基地。20xx年被評為衡水市常規管理先進學校和景縣常規管理先進學校，20xx年被評為衡水市德育先進學校和景縣常規管理先進單位，20xx年被評為景縣德育先進單位。
今年，站在新的起點上，我們有了新的目標，我們準備利用半年的時間，把我校打造成景縣的一個特色學校，一顆熠熠生輝的明珠。
總之，我們這所學校因為搬遷而有了新的發展機遇，因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰，我們必定抓住機遇、勇于挑戰，結合學校的實際情況，夯實常規管理，積極推進課程改革，形成辦學特色，打造一支樂于奉獻、樂于探究、樂于分享的教師隊伍，培養一批會思考、會交流的學生群體，努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園。
學校管理工作總結7
一、思想師德表現
人的共性決定每個人都希望我們周圍的人善待自己，是個思想道德好的人；人的善良本性也決定希望自己在別人的的眼里是個好人。慶華初中全體教師從本質上和總體表現上來說思想師德表現良好；熱愛生活，能做好自己的工作，為家庭幸福奠定基礎；熱愛工作，堅守崗位，認真完成自己分擔的本職工作；熱愛集體，能夠充分認識到學校發生的積極變化和工作成就；熱愛學生，以希望和要求每位學生進步為已任；嚴格管理，干群同事關系總體團結和諧，理性交流合作共事，特別應該表揚是初中部、斜灘全體教師、小學部及土壩壩子絕大部分教師，都是理性交流、合作共事的典范，特別應該表揚的還有部分共產黨員，在矛盾和困難面前，在同事面前，謙虛禮讓；特別應該表揚的是中青年教師，他們能夠學到在矛盾和困難面前沉著應對，始終堅持自己以工作為重心不動搖，始終堅持搞好班級管理追求教學質量不動搖，始終堅持參加教研撰寫論文，參加教賽參加研究參加培訓不動搖，任憑校內外消極思想的消極影響不動搖；特別應該表揚的是許多老教師帶病不減工作，帶病努力工作，帶病做好了工作（質量特別好）；特別應該表揚后勤工作中部分的勤勞的服務者。最后還應該表揚不我們學校的領導班子辦公室工作人員，年級組長教研組長，支部團隊工會工作人員……
一個人沒有正面積極的思想占主導，他慷懶消極嚴重的墮落，一個單位沒有正面積極的占主流這個單位將陷入痛苦而混亂之中。慶華初中有進步有改變有前途，就因為師德思想正在和已經走向積極。
二、業務工作
1、班主任工作：我們學校的班主任和其他學校班主任一樣無疑是很辛苦的，出于本職職責的要求，班主任工作很繁雜很日常很瑣碎。所以有許多的常規非常規的工作要做，有許多的校內校外的責任要盡；上級許多要求都靠班主任貫徹。就本期來說，初三的春招，兩后生培訓，校內環境整治等，絕大多數班主任能從自己的本職工作的角度去理解，這是應該努力做好的工作。能夠從關心愛護培養下一代角度出發盡職盡責，有的班主任認真工作班主任認真工作，哪怕造成一些對自己的誤會也不放棄；有的班主任堅持準時到崗到場，表率作用發揮得好；有的班主任用心用法，把班上管理得井井有條，班級好成績好清潔衛生好。正因為國家看到班主任工作的辛苦，故績效工作統籌部分15%將用班主任。總之管理學上說，一個好校長能夠帶出一所好學校，我認為一個好的班主任絕對能夠帶出一個好班級。慶華初中的每一個年級都涌現了清潔好、班風好、成績好的班集體。
2、教學工作：去年初中三年級的教師所教年級成績居全市第二名，鄉鎮初中第一名，為了使全年級初三學生成績不至于落后倒數，本屆初三教師克服底子薄，換教師勤，鞏固率差等重重困難。白天夜晚上課和輔導，終于使本屆初三學生成績有較大弧度的上升，完全能夠擺脫倒數名次，使學校在本行社會群眾中的形象得以穩固。特別應該指出的是小學部的一些優秀教師，在小學部近好幾年以來成績不理想的狀態，在學校少數教師受到各種消極因素的影響面對教學松勁放棄的狀況下，在許多人認為小學質量無法提高的自卑情緒影響下。用自己所教班級的成績事實證明，小學生的成績是完全能夠提高的。除小學部分優秀教師，還有許多教師努力完成自己的本職工作。認真提高教學質量，使自己的教學成績始終沒有滑入全市倒數行列，為使我們整個學校的教學成績向中上靠近立下汗馬功勞。
3、教育改革：一個人一個單位要緊跟時代，不能保守落后，拿古代的火箭的輝煌在現代導彈面前炫耀。別人學到了先進的東西我們也要去學習，其他學校教師能夠學到的教學改革，我們學校的教師也有本事學到手。其實學校領導的角度來說，慶華初中為了使大家能夠學到“特色學校建設、自學互幫導學法”做了大量的準備工作，組織了許多的專題，播放了課堂教學實錄，發放了了教改資料，比其他許多學校都做得扎實，許多的教師默默接受著學校的培訓，認真地探索自己學科的教學改革，并在班主任管理中，課堂教學中試行改革。這些積極的現象預示著，我校許多教師將在特色教改中不致落伍。為了從理論上培訓上總結學校特色教改經驗。許多教師積極參與學校課題研究，為此本期我校“家留家教，家周記寫作指導”已基本結題。為“三自”研究奠定了堅實基礎，許多教師積極撰寫教研論文，邁開了“教學教研”雙腳走路的步子，擴大了學校和自己的知名度，同時也為自己以后的發展奠定一定的基礎。
三、校園文化
如果說教育教學教研工作是一個人一所學校的物質基礎，那么校園文化則是一個人一所學校的精神面貌，人和學校工作決定著一個一所學校這個身體機體健康與否。校園文化則是一個一所學校的性情與修養。本期以來支部團長師生業余文化生活豐富多彩，特別應該表現的是廣大參與到對學生文體培訓的教師們，是你們使學生的精神面貌得以實現。特別應該感謝中年和青年教師義務舞蹈隊的同志們。是你們向社會展現了慶華初中教師優秀精神面貌的一面。還有平時到大眾舞廳去跳舞的教師，平時長期堅持體育鍛煉的教師，組織各種郊游活動的教師，是你們倡導了并帶動著健康積極的生活方式。在慶華初中校園文化氛圍中，最為閃光的是工作中所體現出來的精神面貌。許多的教師把認真工作并且把工作質量搞好當成自己的不變追求，無論順利和困難無論從青變老，無論外界如何影響，這就是一種責任感和使命感。一個責任感的人是最優秀的，家人喜歡他，單位推薦他，社會贊揚他。隨著慶華初中校園文化精神面貌的積極變化，這所學校真的會走向輝煌。有了這種基礎和可喜的變化，也激勵著我們領導班子去努力思考。通過支部、團隊、工會、教代會加強規劃，逐步投入一步一步地把慶華初中建設得更加美好。
四、取得的成績
1、教學方面：上期我校初中部初三均獲教學質量三等獎。本期成績占位度出來，從校內來看，小一年級楊天蘭的語文，李萍的數學，二年級胡永平，鄭雪蘋的語文、數學，三年級賀學文的語文，唐仕艷的數學，三年級楊益武的科學，四年級唐華的語文，聶廣珍的`數學，徐菲的科學；五年級江山紅、賀麗華的語文，楊會的數學，江山紅、劉偉的科學。六年級馮艷青的語文，祝明清的數學，強忠賢的科學均列年級第一名。初中一年級：王強、段證的語文；劉國慶的數學，何朝云的英語，向秋華的思品，馮孝秋的歷史，王小平的地理，馬燕的生物。初中二年級：徐航的語文，劉霖的數學，向秋華的英語，姚春香的物理，賀偉的思品，馮丹的歷史，何朝云的地理，徐航的生物。初三：陳東園的語文，譚信華的數學，何定華的外語，于華菊的物理，羅中秀的化學，林升的政治，馮丹的歷史名列年級第一名。
2、教研方面：初中劉國慶、陳東園、馬燕、何光富、向秋華、陳麗平；小學：鄧愛華、賀學文、楊益伍、賀麗華、論文獲校級一二三等獎。鄧愛華、江山紅胡永平論文獲教育教學研究會等機構評比一二等獎。馬燕《童放的設計》等3篇文章在華鎣市教研初中教學參加發表。年度優秀：楊益伍、劉國慶、馮孝秋、馬燕、賀學文、鄧愛華、何定華、林升、馮丹、劉偉、江山紅、唐仕艷、劉振興、賀麗華。其中前7位被評為市級優秀。
3、校級優秀輔導員：蔣云穩、何定華、胡永平、唐仕艷、賀學文、賀麗華、劉振興。（何定華為市級）
4、市級紅旗中隊和優秀班級：劉偉、胡永平、陳東園、劉霖4個班
5、骨干教師：劉國慶，林升，鄧愛華，蔣銀華課改先進個人
6、林升被評為市級優秀共產黨員
剛才所念的是慶華初中各方面取得優異的部分代表。還有90%以上的教師在工作上都做出緊次于他們的好成績。我覺得因為慶華初中的每一位教職工都應該感謝他們，而不是嫉妒他們。如果沒有他們，慶華初中將競無光彩，我們的臉上也毫無光彩。
五、存在的總是及未來的主要工作：
社會學家研究表明：看一不自身缺點和不足的人最終會被自己的缺點和不足所害。慶華初中在前進的道路上也存在明顯的缺點和不足。如小學部的質量不高，如交流問題習慣性地懷疑和情緒化。如個別同志沒有工作質量意識，個別同志思想保守排斥教研教改新生事物。在校工作方面，也存在工作部署宣傳不夠造成群眾誤會誤解問題，也有中層領導由于工作忙對個另群眾說話說話語言方面用詞不當，語氣較重的問題。還存在著工作到崗督促較軟的問題；這些都需要大家共同克服努力改進的。勇于正視缺點修正錯誤我們才能獲得進步取得勝利。
關于以后的工作：
1、本著負責任的角度出發，學校繼續培訓大家服務大家努力學習特色學校建設的方法和自學互幫導學法的方法。爭取教師個人不落伍于其他學校的教師不落伍于全市其他學校。通過三年努力把學校打造成一所名符其實的優秀農村初級中學
2、學校將依靠上級文件政策規定，主要依靠民主選取出來的教師地定崗聘任、績效工資政策落實好。通過公開、公正、公平程序。干群群眾從簽訂各自按政策辦事的承諾書等扎實的工作，做好該項工作。
3、努力探索校內自籌資金的使用方法，一方面用于績效工資中沒有納入的工作費用中；一方面用于豐富校園文化生活，一方面用于職工福利。……按教師說法（學校預算外收入、績效范籌發放，沒拿入績效范籌的按政策按上級安排按學校工作實際，如初三該用就用，你說不發不算數就是我說了也算數，我們都得按政策辦。
總之，一個學期以來，全校教職工圓滿地完成了自己的本職工作和學校的工作任務。我代表全體學生及家長，代表學校向大家表示衷心感謝！暑假將至，祝各位愉快！
學校管理工作總結8
一年來，xx鎮中心校在教育局的正確領導下，緊緊圍繞提高質量教育教學質量這一中心工作，銳意進取、開拓創新。加強學校領導班子和教師隊伍建設，全面提高教師自身素質和工作能力。繼續加大學校基礎設施建設力度，強化安全管理，深化課程改革，提高辦學品位。我鎮教育教學質量穩步提高，課程改革扎實有效開展，校園環境建設不斷優化。
一、校園文化和環境不斷優化，辦學條件得到改善。
為了營造一個和諧、優雅、美麗的校園，中心校積極爭取多方資金，學校環境得到改善。本年度我鎮xx、xx、xx等新建教學樓項目開工，xx、xx、xx、xx、xx等新建功能室建設開工，中心校自籌資金對xx中心小學校園進行了硬化，并對xx、xx教學點進行了墻體粉刷美化；全鎮配備新添40臺臺式電腦、xx臺筆記本電腦；56臺電子白板。通過這些項目的實施，學校基礎設施進一步得到改善，學校面貌煥然一新，為學校的發展奠定了良好的基礎。
二、提高教育教學質量工作扎實有效開展。
一年來，全體教師積極參與到“向課堂要質量”的工作中，努力探索課程改革工作。中心校先后組織近百名骨干教師到xx小、xx小、xx小、xx學校學習。相繼舉行了教學研討交流會、開放課、優質課、觀摩課、賽課、“學課標、說教材”比賽、聯片教研、集體備課等活動。
20xx年10月，鎮黨委政府主持召開了全鎮中小學教育教學質量分析會，使各學校不僅清楚地看到了自己的教學質量情況，更認識到了自己的問題和不足，增強了各學校的質量意識和質量責任感。
三、學校安全工作進一步規范。
一年來，中心校對學校安全工作非常重視，主要從明確責任、加強教育、認真檢查、督促整改、突出重點等方面做了大量的工作，做到逢會必講安全，人人心系安全。一是中心校、學校、教師層層簽訂責任書，做到事事有人管，環環有責任人。二是加強督導與檢查，中
心校進行了多次大型專項檢查，及時排查消除了一些安全隱患。三是校舍檢查常規化，并做好記錄和檔案收集。四是加強安全教育，各學校并利用學校宣傳欄、黑板報等，開展對學生的思想政治教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、青春期教育等，提高師生的安全意識、避險常識和防護能力。五是開展了防震避險演練，增強師生的安全意識和提高學生自護自救能力。
四、課堂教學水平不斷提高。
1、按照教體局《學校工作量化評比方案和細則》的工作安排，中心校召開了學校工作評估座談會、校長專題會、評課培訓會等，并借鑒教體局觀摩會的經驗組織全鎮學校工作觀摩活動，各學校和廣大教師對這項工作的認識有的提高，積極完善各種教學制度，按照教師教學評估標準進行自評和校評，通過聽課、校本研討活動，使教師不斷反思自己的教學水平，積極主動的學習新課程知識，改進課堂教學方法，促進了教師專業水平不斷提高。
2、為進一步提高教師的業務素質和課堂教學水平，中心校多次組織教學活動，為廣大教師搭建平臺。一是開展教師業務比武，通過比賽內容的更新，引導廣大教師積極進行基本功訓練，不斷學習新知識，提高自身的業務水平。二是中心校借助打造高效課堂的教學活動，進一步推動了教師課堂教學水平的提高。三是深入開展青年骨干教師系列公開課活動。中心校xx校長和分管教學xx副校長，經常深入課堂，同教師一起研討高效課堂的良策。四是中心校組織了各小學月考質量分析會和期中質量分析會，各學校分析找出存在問題，制定改進措施，促進了各學校的教學工作。
3、學習先進教學理念，豐富教師理論水平。隨著新課程改革的深入，廣大教師需要進一步更新教育觀念。為促進教師們學習，中心校鼓勵學校外出學習，如xx學校教師到縣二小進行學習，xx中心小學、xx小教師到xx、xx學校學習等，使各學校學習的積極性進一步提高。
4、中心校深入學校抓教學，主抓教學人員到每周必須到學校聽課3節以上，有針對性地進行評課，較好地指導了課堂教學。
五、素質教育不斷加強。
1、積極開展了“國學經典”讀書教育活動、寫字比賽等。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。
2、積極開展體衛藝活動，為學生特長提供了一個展示與交流的平臺。各學校結合時令進行了運動會、朗誦、歌詠、作文、書法、體操等文體活動，受到師生們的熱烈歡迎。
3、繼續加強小學生學習習慣的養成教育；加強小學寫字特色教學等工作力度；豐富學生文娛生活，提高了學生綜合素質。
六、師德師風建設工作不斷加強。
中心校開展了“師德建設活動月”活動，以“愛崗敬業”為主題，通過學習宣傳，開展活動和強化整改等環節，學生和家長民主評議教師，師德之星評比等，提升了廣大教師師德師風水平，樹立教育、教師的良好形象。黨委政府表彰了6所先進辦學單位，56位先進工作者和優秀教師，肯定了我鎮愛崗敬業、無私奉獻的廣大教師的工作成績。
七、學校管理進一步規范。
一各學校認真開展依法治校，以“正風肅紀”為抓手，建立健全各項制度，規范辦學行為，全面推進素質教育，努力提高育人質量，依法保障師生的合法權益，建設和諧校園，不斷豐厚辦學內涵，謀求學校發展。
二是學校特色日趨明顯。如中心小學的寫字教學、xx學校的養成教育等。
三是校園文化建設不斷開展，中心小學、xx小學的文化墻；xx、xx、xx、xx的班級文化；xx中心小學的班級板報等；使學生在良好的校園文化、自然環境中陶冶情操，促進他們健康成長。
四是控輟保學工作措施得力，中心校結合電子管理要求，本年度強化了電子學籍管理工作，確保“人籍一致”。
八、黨建工作得到加強。中心校新一屆領導班子進一步建立健全了黨建制度，選舉了新的黨支部。認真落實“兩學一做”活動、積極開展黨費收繳、黨員學習活動、黨員發展制度等，以規范的制度管理，促進提高黨內生活質量。中心校黨支部在大力推進黨風建設的'同時，堅持實行校務公開制度，堅持公平、公開、公正的原則，在教師評級、
干部任用、績效考核等方面，實施“陽光工程”，從實際出發，從機制抓起，注重發揮民主監督作用，增強了黨支部的號召力凝聚力和戰斗力。
九、存在的問題與困難。
過去的一年，鎮中心校圓滿地完成了各項目標任務，取得了一定的成績，但也必須看到我們還存在著困難與問題：
1、個別學校管理水平不高，教育教學工作一直徘徊不前，教學質量一直處于低谷之中。
2、教師課改意識有的很低，教學方法陳舊，缺乏小學音、體、美教師，課改實驗難以向縱深發展，素質教育難以向縱深推進。
3、部分學校的個別教師，有的工作責任心、事業心不強，缺乏進取心，有的遇事講價錢，缺乏奉獻精神，有的以年紀大為借口，工作懈怠，不思進取，有的甚至不講團結，不顧大局，忘記了自己是一位人民教師，損害了教師形象。
4、部分學校辦學條件依然落后，辦學水平還有一定的差距。
5、學校內部設施尚不完善，圖書、儀器、體、音、美器材數量不足，使用率低，教學手段還十分落后。
十、20xx年工作計劃。
1、繼續以“正風肅紀”為抓手，抓緊抓好師生的思想政治工作和德育工作。全體教職工要認清當前形勢，適應新常態，認真落實中央“八項規定”和省、市、縣相關文件精神；嚴格遵守各項紀律規定；自覺接受組織監督和社會監督。確保工作期間不遲到、不早退，不無故缺席，不做與工作無關的事情；工作日期間禁止飲酒；嚴禁接受宴請、收受紅包禮金等。認真履行崗位職責，以良好的師德、嚴明的紀律、務實的作風，為xx教育的持續健康發展提供堅實的紀律和作風保障。
2、堅持抓好黨建工作，發揮共產黨員的先鋒模范作用。全面貫徹黨的教育方針，為辦好人民滿意教育。堅持理論學習，提高思想政治素質，繼續深入開展學習新《黨章》活動。確保政令暢通，令行禁止。強化學校教師的遵規守紀和廉潔自律，深入落實坐班、“禁酒令”等勤、廉制度。扎實開展深化師德管理和教育活動，促使校風、教風、
學風進一步轉變。認真做好黨員組織關系轉接和黨費收繳工作，確保黨組織工作正常有序開展。進一步發揮黨員干部的先鋒模范作用，組織動員黨員干部立足本職，服務大局，創先爭優，積極樹立先進典型，帶動身邊群眾爭當先進、爭創優秀，推動我鎮教育工作的有序發展。
3、繼續強化學校安全穩定工作。認真貫徹落實上級主管部門對學校安全管理工作的各項要求，堅持“安全第一、預防為主”方針，以師生的和諧發展和校園的平安穩定為目標，著力學校安全工作的網絡化、規范化、精細化管理，加強領導、突出重點、完善機制、精心組織、穩步推進，扎實做好學校安全管理工作。確保我校師生生命安全和學校財產安全，為建和諧校園、創品質教育保駕護航。
4、繼續加大課程改革和教學常規工作的力度。
①加強各校教師理論學習指導，認真組織教師學習《新課程標準》，堅定打造高效課堂以及向課堂教學要質量的信心。
②深入開展“走出去、請進來”的方法，加強對教師課堂教學的培訓和交流。邀請縣教學能手到我校送課，再組織教師到縣城和外鄉校學習聽課，請本校優秀教師上示范課、公開課等。
③加強開放課、賽課和校際交流活動。充分發揮中心小學、xxx、xx小學的引領輻射作用，堅持“教學教研一起抓，教研科研一體化”的工作思路，強力推行三所學校開放課、賽課活動，強調組織各校教師按時參加聯片教研，確保活動扎實有效開展。同時抓好各學校校內賽課活動。中心校統一制定相關活動方案，加強賽課活動的指導和督查。
④加大青年骨干教師培養力度，為進一步是廣大青年教師起引領帶頭作用，并盡快的成長為教學行家里手。中心校積極創設“比、學、趕、幫、超”的教學氛圍，為青年教師搭建平臺，盡快成長。
⑤認真開展聽評課活動。把聽課、評課面向全體教師，逐人聽課、評課，并定期組織骨干教師進行聽課展示交流活動。
⑥進一步加強各學校業務學習、教研活動的指導督查。增進業務學習、教學研究主題的實際性、可操作性，增強教師參與學習和研討
學校管理工作總結9
這學期來本人在學校和董事會的指導下主要做了以下工作：
1、6月份開始組織新進教師培訓，主要和新老師們商討教育教學常規問題；
2、組織了新生報名，報名注冊學生519名；
3、組織了新生分班，分為了6個理科班，3個文科班；
4、召開了新生軍訓動員大會，激發了學生參加軍訓的熱情；
5、組織新生進行了為期一周的軍訓，對規范學生行為習慣起到了一定作用；
6、組織新生入學考試，了解新生的學習成績情況；
7、和年組的同志們一起進行了兩次文理科微調；
8、組織了4次月考和一次半期考試以及期末考試，規范監考、統分、成績分析，達到了的“以考促學”目的；
9、組織召開12次年級教師會、6次學生大會、14次班主任會，對穩定教育教學持續起到了不小的作用，對年級鞏固率更是起到了極大作用；
10、年級管理人員和班主任行課期間無論值周與否每天巡課高中部2——4次，全期大約巡課高中部400次，主要檢查教師們到崗到位情況和學生的學習狀態，對維持教育教學秩序正常起到了重大作用；
11、全期（包括周末）堅持了早晚值班巡視，解決突發問題；
12、聽課46節并與老師交換意見，討論教學方法，對年輕教師進步起到很大作用；
13、做教師思想工作有記錄的20次，無記錄的無數次，排除了教師們工作中的迷茫和低落情緒；
14、請外校老師（葉超）指導18級年輕教師如何設計自己的教學道路以及管辦及學生的`方法，；
14、召開年級學生干部會2次，指導班干部管理班級的方法；
15、單獨找學生（9班的徐龍、盧怡婷、潘雨欣、范國成、鄺文藝、楊康、付方良、茍李、陳舒琪、鄧苗等、7班的羅惠文、張瑞星、6班的蒲心好、5班的何少冀、4班的左成玉、3班的、2班的、1班的張天宇）談心無數次；
16、協助校長做教師思想工作，簽訂教師合同19份，對教師穩定起到了一定作用；
17、協助校長排除干擾教育教學秩序的教師因素三個，使得學校教育教學秩序日趨正常；
18、策劃組織召開了全年級家長會，讓家長了解了學校教育教學情況和管理情況，收集了家長對學校管理和教育教學的意見和建議，使得家校聯系之路更加暢通。
19、每月末結合平時抽查教師“教學工作”六認真“情況，對教育教學秩序的規范起到了督促的作用；
20、組織各班開展了一月一次的主題班會活動；
21、組織了學生參加“跑操比賽”、“冬運會”，組織了年輕教師教師參加“教學教學技能大比武”活動、年級師生“元旦文藝匯演”、防地震、火災演練等活動；
22、找個別教育教學行為不規范的老師進行了“誡勉談話”；
23、邀請了高二班主任老師和我年級班主任老師進行經驗交流；
24、組織了部分老師外出龍正、冠城中學、北一中、仁壽中學學習教育教學經驗；
25、組織班主任收繳學生預交費用，98%的同學已完成預交費；
26、專門組織齊滿天老師召開了女生大會，指導女生要自尊、自愛、自強；
27、完成了領導交給的其他臨時工作；
問題：
（1）有效指導教師教育教學的方法不多；
（2）身體不夠好，不足以支撐繁重的管理工作，所以申請單純上課。
學校管理工作總結10
學校的管理情況決定了一所學校的教學質量，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學校管理?根據本人對學校管理經歷和學習其它學校的成功經驗，現就如何加強學校管理談談自己的一些看法。
一、制度要健全，執行要得力。
實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養成良好的行為習慣。而習慣的養成來自于“時間”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就不會落實到實處。完善各種制度，用合理的制度來制約人，引導人，激勵人。要進行充分的調查分析，讓合適的人做合適的事。根據崗位性質和人的思想覺悟、能力高低、性格特點等擇優上崗，做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學校要建立科學的選人、用人、監督、評價等管理制度，實行嚴格的管理程序。
二、監督要到位，反饋要及時。
在學校各項工作穩定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的.突發事件。有問題并不可怕，關鍵是要及時發現并進行有效的調整，這里所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距，要及時察覺問題。這就要求學校的校干、監督人員要明察秋毫，及時反映，但是在我們的工作中往往存在礙于情面，要么不檢查，要么檢查也是走馬觀花，對于存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導致制度形同虛設。從今以后我們要糾正思想，為了學校、教師、學生的長遠發展，做到及時監督和反饋，不能怕得罪人。
三、加強師德教育。
學校的一切工作以教學為主，所以學校的管理要圍繞這教學而展開。教師在教學中處與主導地位，教學質量的高低歸根到底取決于他們。因此，學校管理的一個很重要的方面就是對教師的管理。教師教育學生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養，用自己良好的行為習慣。為此，學校要將師德師風建設常抓不懈，號召全體教師修正自身言行，履行師德規范。
四、家校共同管理模式。
學生的教育是學校教育、社會教育、家庭教育的共同作用，其中家庭教育對學生教育的影響是最大的，父母是每一位學生的第一任老師。所以在學校管理中，應加強家校聯系，把家長也加入學校的管理工作中。學校應多召開家長座談會，讓家長和學校面對面討論學生教育問題;還要公開老師電話、校長電話，發放調查問卷，通過多種形勢的家校交流，拉近距離，理順關系，充分調動家長的積極性，真正使學生家長參與到了學校管理中來，形成校長、老師、學生及家長“四位一體”的教育管理格局。
學校管理工作總結11
我校在縣教育局的直接領導下，將安全管理工作列入學校重要的議事日程，為加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識，保障學生的身體健康，防止安全事故的發生，我校主要做了如下幾方面的工作。
一、領導重視，分工明確，齊抓共管。
1、成立安全工作領導小組，統一管理學校的安全工作。開學以來，我校共召開了2次安全工作領導小組會議，落實上級安全工作的各項工作，布置當前階段性的安全工作任務。
2、層層簽訂安全工作責任書，將安全工作職責、任務要求分解到崗位和個人，配備各部門專職管理干部，做到職責明確，各盡其責，密切配合，溝通渠道暢通，工作形成聯運。
學期初，我校簽訂的安全責任書有如下：校長與各部門的責任書，校長與班主任，級主任的`責任書，班主任與學生及家長的責任書。
3、加強安全檢查工作，每學期分期初、期中、期末三次全面性安全工作大檢查，做好檢查登記表，及時反饋信息，對存在安全隱患及時整改，安全檢查記錄齊全。
二、治安防控工作扎實，后勤保衛制度健全。
1、成立學校治安聯防隊，制訂有治安防控聯絡通訊網，在晚上遇突發事件一旦接到通知，馬上分組行動，及時做好防盜防意外事故的拯救行動。
2、寄宿生住宿地有保安24小時值班，聘請5位保安，24小時巡邏值班，門衛都是無刑事犯罪史，無精神病史，無傳染病。
3、嚴格執行消防制度，崗位責任落實，配備滅火器，并定期進行檢查，對保安、班主任，學生進行消火器械使用培訓。
4、易燃易爆危險品管理規范，實驗設置合理，規范用電及火源管理，無違章用電行為，無火災事故發生。
5、建立各類突發事件處置工作，預警預案和制訂緊急疏散方案，加強應急工作隊伍的培訓和演練，完善快速反應機制，增強預案的實效性。
三、學校圍邊治安綜合治理得到改善。
校園200米范圍內無網吧，無易燃易爆等危險品生產，無非法經營的小攤檔，無“三無”產品和不合格產品。
四、校園文明建設方面：
1、 每周一早上進行升旗儀式，每周進行升國旗后講話，要求學生做到文明衛生、安全等方面。
2、 開展“立高尚師德”活動，樹立良好的教師形象，無違法違紀、體罰或變相體罰現象，教師年終考核稱職率100％。
五、安全教育方面：
1、 安全教育納入教學計劃，每周一周會課進行安全教育，周五早操各級組集中進行安全工作小結和提出安全工作的要求。
2、 有組織安全教育的主題班會課。學校有心理咨詢室，有心理健康教育的兼職老師。
總之，近幾年來，全校師生無非正常死亡，學生犯罪率為零。今后，我校將會在教育局的直接領導下，繼續努力做好學校的安全管理工作，杜絕安全事故的發生。
學校管理工作總結12
xxxx，xx縣中小學開展了第一期網絡管理員的培訓，來自xx縣四十所中小學的網絡管理員參加了本次培訓。培訓分為理論培訓與實踐實踐，理論培訓在xx縣進修學校舉行，實踐培訓在寧波大學進行，我作為我校的網絡管理員參加了本次培訓，并認真學習了有關學校網絡管理的相關知識。
當前，中國教育正以前所未有的速度和力度推進自己的信息化建設，并提出了當前階段教育信息化建設的具體目標——本世紀的頭xx年內在全國中小學普及信息技術教育，并在全國90%以上的中小學校開設信息技術必修科目，加快信息技術與其他課程的整合;加強信息基礎設施和教育資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學能夠上網，共享優質教育資源，提高教育質量。而作為教育信息化建設的基礎，各種教育網絡如域網、校園網、教育資源中心等項目也正在全國各地如火如荼地規劃與建設之中，校園網絡建設得到越來越多教育機構的重視。
我作為一名普通的小學信息技術教師有幸參與了這一培訓，在此我先感謝xx縣電教館和xx縣進修學校為我們提供這一次學習的機會，別人的感受我不知道，但我這一次真的學到了不少東西。本次培訓分為三期前兩期為理論培訓，后有期為實踐培訓，通過前面兩期的培訓，大家對網絡的基本原理有了全面的了解與認識，而本期培訓主要是針對具體的實踐操作。
培訓的設備主要為網線的制作、共享式以太組網實驗、交換機(二層、三層)、路由器、防火墻，從基本的組網拓撲圖到靜態路由、動態路由的配置，從vlan的劃分到nat轉換及路由器的配置。其中vlan的`劃分、nat轉換及路由器的配置對學校網絡的組網及維護尤其重要，其相對來說又是網絡中比較專業與復雜的工作，普通的中學校教師對這一塊的知識基本上都是知道原理但沒有具體實踐的經驗。通過寧波大學幾位培訓老師專業的講解與演示，以及對應的操作練習，我對這一塊內容有了更具體的認識，操作水平也提高了不少。在此也要衷心感謝我們培訓班的兩位班主任的辛苦管理。
通過本次培訓，我對網絡管理這一塊工作有了更深的認識，對各種網絡設備的操作也更加熟悉。相信本次培訓的知識很快就能夠運用到我校網絡的管理與維護中。
學校管理工作總結13
本學期在學校各級領導及教師的關心、配合下，學校儀器室管理工作這一塊取得了一些成績。作為儀器的管理員個人來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。現將本學期工作總結如下：
一、建全制度，用好設備
用好儀器材室是實驗教學和學科教學的前提，充分發揮儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學的順利開展。
1、用好儀器室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。有力地促進了教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將管理制度及器材明細表等分發給各任課教師，讓教師和學生明白相應制度，以便更好的合作配合。
二、加強管理，妥善保管
1、加強儀器的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，消防器材。學期初認真制定教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。
2、加強儀器室衛生環境管理，每周星期一下午各、周四下午第二節課后清掃整理儀器室，保證室內清潔干凈。
3、教師做好儀器室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
三、拓展途徑，兼顧其它
學校儀器室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：對一些儀器的`使用方法還不甚清楚，適用場所還要探究清楚;另外還要進一步發揮儀器室的作用，讓學生真正動起來。
總之，本學期儀器室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個活動基地，學生喜愛的地方，我們深感儀器器材室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。
學校管理工作總結14
動之以情，曉之以理，一切都在情理中管理，學生從中學會合作、學會生活,，從中培養自理能力、養生良好的習慣。做合格的中學生.提高學校教學質量。作為寢管我是這樣想的也是這樣做的。
我校男寢共25個宿舍、173個學生，分布在一個宿舍樓的 二、三、四層。現在想想管理方法可用這四個字來描述：“知、行、思、改”。
“知”就是讓學生知道管理目標、標準，該怎么做不該怎么做，那些是強調禁止的。這里我指導大家學習“中小學生守則”，“最新中小學生日常行為規范”及我加工的由“學校寢室管理制度”“宿舍管理員安全工作崗位目標責任書”產生的“寢室管理細則”等并把重要事項貼在門后(如：室內財產責任人、室內外值日安排、室內住宿明細表、寢室管理細則)。還通過早操站隊讓學生知道結構一：學生宿舍管理委員會---層長---室長---住宿生。還通過晚自習后單項會議，讓學生明白結構二：學生宿舍管理委員會---檢查人---打掃人。還通過發放表冊讓學生全面了解管理的方方面面，便于相互提醒。(表冊有：日常檢查的內容及要求、欄桿值日表、地面走廊值日表、衛生間值日表、寫認識格式、問題記錄表、分數統計表)。讓學生真正清楚明白。為履行職責打下堅實基礎。從中教育學生做好認真細致一絲不茍的準備工作。
“行”就是學生的親身實踐過程、是學生實施自我教育的具體的語言行為表現。該做的做得怎么樣，不該做的禁止沒有。這是養成好習慣的重要過程。由于學生在家里嬌慣做的少、或者沒做過，在這里光提要求不行，孟校長常常給我們寢管講，要把“寢管”變成“勤管”變成“動手管”。我體會到寢管要率先垂范為人師表，親身做給學生看，手把手教學生做做，這也像教學生第一次握筆寫字一樣。如：衛生間的打掃我把值日生召集到一起辦學習班(三層共辦12組)：我一手拿掃把，一手拿水管邊講邊做，一分鐘不到把衛生間打掃的干干凈凈，最后共同總結三個字“掃”“沖”“擺”，還讓學生明白為什么是這樣的順序，先掃大的垃圾防止堵塞下水道，再邊沖邊掃地面是除異味，最后把衛生工具擺放整齊。再如被子的疊放、臉盆毛巾牙缸的擺放、拖鞋的擺放，利用熄燈前的時間，把25個室長分成五個小組一組一組的培訓。冬天家長怕學生冷都把被子做的很厚，學生不好疊方，我就一個一個的具體指導，直至學生掌握。還有，窗戶高沒有凳子、沒有桌子墊腳，上邊夠不著抹不到，還是我們的學生聰明愛動腦筋，他們用掃把頂著抹布、衛生紙把整個窗戶抹的透亮。我就邊表揚邊推廣。要相信學生人人都愛美，他們自己規定宿舍地面上只能放拖鞋、衛生工具、暖瓶三種物品，并統一規定擺放位置。我們的學生管理委員會在忠勇、郭凡的帶領下不斷改革，如他們逐室宣布，下周要求每個宿舍地面上放一個紙箱，用來盛放垃圾，早上既便于打掃同時也整齊美觀，我為我們成長起來的管理精英高興。
“思”就是反思，把做過的事再回憶一下，對照標準查查、議議想想。在這里要再現做過的事，找到成績、看到問題，越小越好。我們的反思時間是在每天
的.熄燈前后很短的時間進行。關鍵是寢管、層長、檢查人要幫助學生反思。我們的做法主要是1. 逐室通報檢查人的檢查記錄、扣分情況。(每晚剛熄燈由層長帶領檢查人把好的榜樣、把問題給大家說說)。2.寢管把當天早上的好典型、重大問題的錄像、照片公開給有關學生或者室長，來引起室長及當事學生的反思。我們的經厲告訴我們，有些學生的反思需要寢管的耐心細致的幫助。我們的幫助方法有：談話、學習“守則”“規范”“細則”、討論爭論辯論、寫認識、實踐體驗等。我們經厲了許多例子，如：409室8號床的被子疊得方正，推廣后復制出許多整齊的床鋪。周二衛生間打掃的干凈無異味，衛生工具擺放整齊，引出每天衛生間都整理的很好。如：408室的室長對管理中的值日到人、財產保護到人不理解有抵觸、情緒低落做的不好，甚至不做。我認為學生的心里有疙瘩需要解開，就找他談話，他認為事情太多顧不過來(分析：學生嬌慣衣來伸手、飯來張口，心里沒放過事、沒操過心，不想承擔責任)。對此我從(國家的政策變化)他爺爺經厲的生產隊，談到他父親經厲的責任田及現在的個體戶、企業家。又從(家庭的發展變化)他爺爺的三個孩子一個家庭，談到現在四個家庭。又從(身邊的管理現實)教室的衛生、財產管理，談到宿舍的衛生、財產責任人。突出勞動創造人、勞動改變生活、勞動改變人的觀點，我們從熄燈一直談到1:30分，他懂得了做事才能提高、做好每一件事才能有更好的生活。他知道了人人都要有事做、人人都要有責任的道理。后來他變好了。我實踐的體會是，學生的好習慣就是在這樣不斷學習好榜樣中養成的，問題就是在這樣不斷發現問題、思考自己的問題中去糾正解決的。不斷反思才是他們越來越美、越來越文明，走向合格、走向優秀關鍵環節。
“改”就是拋棄舊的思想按新的辦法做事、做人，養成良好習慣。我們的做法是鼓勵學生大膽嘗試，走自己的路把事情辦好，同時寢管把握發展動態，不斷發現新問題不斷改進方法。這里我們也經歷了許多。如：有些學生為了起得早、起得快，晚上睡覺不脫衣服、甚至靴子都不脫，我給他講這樣休息的壞處，又給他探討穿衣得快的方法：晚上脫下的物品要有規律的擺放、并且使早上拿著順手，穿的順序：由上到下、由里到外下床前把床整理好等。他實踐后采納了。再如：有些學生把窗戶摘下來抹玻璃，他說這樣順手。我給他談話時肯定了他的動腦及積極性，同時給他指出這樣容易把窗戶弄壞，費得勁大，把簡單的事辦復雜了，還給他介紹了快速抹窗戶的方法，先用濕布來一遍，再用衛生紙來一遍試試。我體會到學生辦事的積極性都很高，都想把事情辦好，只要引導好他們做事的方法就能事半功倍，安全的辦好一切事情。
在“知”“行”“思”“改”循環往復中，要貫穿“情”“理”這條紅線。讓學生自己體會、讓學生自己理解、讓學生自己判斷、自我糾正。實踐中我們的例子如：我晚上去查寢在舍里聽到學生說“不瞌睡呀”，我就接了一句“才剛剛11點早著呢”，學生大吃一驚：“老師我不說話了”。還有一次，我在9年級查寢，1號床學生在被窩里玩手機，我在外邊順著光線伸手抓住手機不動，學生掀開被子說：老師我把手機拿到家，以后不再玩了。我沒說話就走了。還有我的辦公室晚上有開水、有體溫表這是用給學生建立友誼的，有空常問問他們缺什么、哪里需要改進、我能為他們做些什么，學生有家的感覺，感到很溫暖、很安全。
早上起床鈴一響，我就把9年級的燈開開，為他們快起創造條件等。我們的學生都是清楚人、都是明白人、他們都通情達理，誰對他們是真心、是真情，他們都十分清楚。
我們用“創建文明宿舍的活動”來鞏固我們的管理成果。就12月的創建來說吧，12月23日學生宿舍管理委員會統計公開的結果：都有希望成為“文明宿舍”。
宿舍管理工作中，對領導負責，讓家長放心，不給班主任找麻煩。工作中積極肯干，出主意、想辦法。宿舍秩序良好，室內外干凈、整齊，學生休息得好，精力充沛，人人都養成了許多好習慣。各項工作井然有條。節約水電、公物保護得好，受到家長、師生的好評。管理中我們實踐了“管理目標責任制”的切實可行，大膽改革實驗，“知、行、思、改”管理模式初見成效。
學校管理工作總結15
樂蟠初中教學信息網是我校在網絡世界里開辟的一塊前沿陣地。本學期，蒙領導信任、同事們支持，我有幸承擔了學校網站的管理工作。自擔任管理員以來，經領導悉心指點、各處室及同事們大力支持，我本著“服務師生，展示學校，豐富資源”的基本理念，堅持“立足教育，適時更新，注重質量”的工作原則，勤懇務實、積極主動地履行工作職責。先后上傳、更新文字及圖片資料共計110余篇（幅），極大地豐富了網站資源，使學校網站切實發揮了互動、引導、育人、宣傳作用。為積累經驗、認清缺點、明確方向，為在今后更好地履行職責，現將本期工作盤點如下：
一、開展的主要工作
對我而言，學校網站管理是一項全新的工作，很有吸引力，勾起了我嘗試的興趣。因而，在工作落實上，也就格外用心。
1、摸清操作方法，了解網站結構。為給網站管理工作的開展掃清障礙，接手網站管理工作之初，我就對學校網站本身進行了深入研究。一是向前任網站管理員索取了登錄信息，詢問了網站運行現狀。二是登錄網站，進入后臺管理模塊，摸索發帖、刪帖、審核及帖子推薦、置頂等基本操作方法。三是認真細致地查看了網站的版塊設置和各個欄目的層次結構，了解了管理員的操作權限。
2、嚴格審核會員，確保網站安全。雖說網站具有開放性特征，任何網民都有注冊成為學校網站會員的權利，但考慮到學校網站的信息安全，對于每一項會員申請，我都要對申請者的'個人注冊信息進行嚴格審核，凡是身份不明的申請，一律不予通過，以此預防身份不明者發布灰色信息、損害網站形象。經認真審核，先后通過了楊兆印、劉玉寶、趙軍維等人的會員申請。
3、及時發布簡訊，報道校園時事。網絡傳播信息快捷便利，為便于外界實時了解我校的工作動態，我及時將最新的活動簡訊、校園新聞上傳至網站，置于頭條位置，便于人們瀏覽，并盡力做到圖文并茂，增強吸引力和可讀性，讓這些信息發揮宣傳、輻射作用。
4、上傳師生文章，展示教研成果。經多方搜集我校教師的教育教學論文、文學作品和學生優秀作文，堅持隨時收集、及時上傳，極大地充實了“教師文集”和“學生習作”兩個欄目的內容，一定程度上增添了師生寫作的動力，集中展示了我校的教研成果。
5、搜集整合資料，填補空白欄目。為全面展示我校的教育教學工作開展現狀、學生在校學習生活實況，我多次搜集相關資料，經過反復篩選、歸納整理，先后為“文學社”“校園之聲”“校本教研”“興趣小組”“校報校刊”等原先空白的欄目填充了大量圖文資料，較為全面地展示、介紹了我校的“生本課堂”教學實踐、“晨誦、午講、晚讀”、十多個特長發展小組、“校園之聲”廣播站播音、校報《青春苑》的編輯出版等教育教學活動。
6、反復審閱修改，提升網帖質量。面對一篇圖片精美、文辭通暢、字體大小適宜、整體布局悅目的高質量網帖，人們更愿意去點擊、閱讀和欣賞，也更能體現編輯的編審水平。因此，對每一篇帖子，在正式上傳之前，我都會先在Word文檔中排好版，再上傳到網站里。為了編輯好圖片，我自學了圖片處理軟件使用方法，將無法上傳的圖片的大小、格式、畫面修改或潤色后再上傳。帖子發布后，刷新首頁、點擊查看，對帖子中存在的語句不通順、字體不統一、圖片位置凌亂、頁邊距設置不當、圖片大小不協調等問題反復修改，反復審閱，直到這些問題全部被解決掉為止。有時，一篇帖子要經過5—8次修改才能達到預期要求。
7、強化溝通合作，聽取意見建議。學校網站的建設與發展，如果離開了各處室和同事們的幫助與支持，就如魚兒離開了水源、草根離開了土壤，沒有了希望和生命力。因此，在工作當中，我很重視與各處室、同事們的溝通、合作，經常與他們互通信息，向他們索取圖文資料，并及時上傳至網站。對修改定稿的網帖，及時將鏈接發布到工作QQ群里，供同事們點讀、批評，認真聽取他們提出的指導性、合理化的意見和建議，并及時進行整改落實，提高工作效能。
8、瀏覽行業網站，提取有效信息。網絡是一個開放的平臺，可便捷高效地獲取信息。業余時間，我經常瀏覽兄弟學校（齊家樓初中、慶陽五中、華池縣柔遠初中、環縣五中等）的網站、市局官網、教育類專業網站和教育界名人（朱永新、肖盛懷、李正西、楊宏杰等）的教育博客，學習新的教育理念，提取對我校教育教學工作有啟發性的信息，轉載到學校網站，供同事們學習、借鑒。
二、存在的主要問題
受主觀或客觀方面因素的影響，在盡心竭力開展工作的過程中，仍存在一些在較長時期內無法解決或暫時沒有解決的問題。一是網站上部分版塊的結構設計不合理，需調整。二是“信息公開”版塊在管理模塊未設計資料上傳入口，需開通。三是課堂教學、班務工作任務重，管理網站的時間不夠充足。四是大多數老師不能主動提供自己或學生的文章等資料，致使稿源欠缺。
三、今后的整改措施
上述問題，有些經過我個人的主觀努力可以得到解決，而有些則需要與相關部門或技術人員溝通、協調后方能有望落實。上述前兩個問題屬于網絡技術領域，因管理員操作權限所限，無法自行解決，需要學校出面與相關部門或技術人員溝通才行。第三個問題，需要學校適量減輕其他工作任務，來保證足夠的網站管理時間。最后一個問題，需要學校進一步倡導師生勤于創作、主動踴躍投稿，確保稿源充足。
建設學校網站，是我校在互聯網時代與時俱進、踐行現代教育理念、順應教育教學工作需求的開明舉措，選定專人負責網站管理更說明我校領導層對網站建設十分重視。雖然我校門戶網站已初步建成，但是，我們應清楚地認識到，我們的網站建設還處于初級階段，任重而道遠。因此，在今后的工作中，我將進一步強化網站的服務功能、資源共享功能，通過有效宣傳，讓廣大師生切實體會到學校網站的實用性和便捷性，拉近師生與學校網站的距離，讓更多的人參與到學校網站的建設中來，為學校網站建設建言獻策、多供資源。
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