學前班輔導工作總結

時間：2023-09-13 07:04:54 工作總結我要投稿

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學前班輔導工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學前班輔導工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學前班輔導工作總結

學前班輔導工作總結1

　　新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的輔導下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的工作計劃：

　　一、養成幼兒衛生習慣的要求。

　　1、清潔衛生習慣。

　　養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　2、良好的進餐習慣。

　　要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

　　3、有良好睡眠及穿脫能力。

　　能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

　　二、配合老師開展輔導活動。

　　做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展輔導活動。

　　三、做好家長工作。

　　及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上輔導工作。

　　四、提高幼兒節約用水的`意識。

　　我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細輔導，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

　　我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

學前班輔導工作總結2

　　一、基本情況

　　學前班現有兒童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼兒中，車接車送的20人，新發車的4人，保安車的4人，小黃泥車的3人，大黃泥車的1人，小二道車的8人。家長接送的有17人。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人。經過一個星期的觀察，發現幼兒的能力發展水平不平衡，普遍還存在一些問題

　　1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

　　2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

　　3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　4、個別幼兒內向，膽量小自我保護意識較弱。

　　孩子們通過在幼兒園中班、大班的生活和學習后升入了學前班，成了哥哥、姐姐，自豪

　　感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教學，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣，度過一個區別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結合本班的情況共同制定了本學期計劃：

　　二、加強幼兒習慣養成教學，促進幼兒健康活潑地成長

　　常規養成教學是幼兒園教學的重要內容。幼兒常規如何，直接關系到幼兒的成長與發展。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。

　　⑴開展“我上學前班”活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。

　　⑵師生定期共同推選出班級中衛生、、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教學、自我管理，⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

　　⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教學，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。

　　三、工作要點

　　1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。

　　活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教學的效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

　　2、營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的`班級氛圍。

　　（1）制定班級公約、形成良好班風。

　　（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。

　　（3）讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。

　　四、衛生保健工作

　　1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進行安全教學，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　五、本期教學教學目標與要求

　　語言：

　　1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

　　2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。

　　3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

　　4、對和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確

學前班輔導工作總結3

　　一、情況分析：

　　學前班大多數孩子都已上過幼兒園，對簡單的歌曲能隨老師風琴伴奏較完整的唱出來。并有一定的音樂節奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優勢的特點。

　　二、輔導內容分析：

　　學前班學期設計的音樂活動，是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的輔導，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。學前班的'音樂輔導作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。

　　本學期輔導內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

　　三、輔導目標：

　　通過音樂輔導使幼兒在以下幾方面得到充分發展：

　　1、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。

　　2、發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。

　　3、發展幼兒的感知覺。

　　4、培養兒童注意力。

　　5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。

　　6、音樂輔導對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

　　7、培養幼兒節奏感。

　　四、輔導重點

　　1、培養幼兒對音樂興趣和自我表現的能力。

　　2、培養幼兒的節奏感和簡單的樂理知識。

　　3、在音樂活動中，幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，發展幼兒的創造美和表達美的能力。

　　五、輔導措施：

　　1、依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂輔導中運用講故事、做游戲、即興表演等各種形式，讓孩子在個性發展中來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

　　2、充分利用現代輔導手段進行輔導。

　　3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

　　4、多個孩子一些空間，讓孩子自己去感受音樂給他帶來的快樂!

學前班輔導工作總結4

　　新學期的起先意味著另一個新的起先，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作打算，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財產。本學期我將總結以往的缺乏和結合自己的優勢來制定本學期的打算。

　　一、班級狀況分析

　　本學期我班共有25個幼兒，2名新生，對于孩子各方面了解得比擬清晰。怎樣讓孩子能在原有的根底上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有局部幼兒不擅長主動與人溝通，上課很少主動發言，盼望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

　　本學期我還是擔當拼音，數學、區角活動的教學，現將學科做如下打算：

　　一，拼音教學打算

　　學會復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與復韻母組成的音節，能精確拼讀并正確書寫音節。

　　二，數學教學打算

　　本學期主要學習20以內的加減法和簡潔的應用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題：學習20以內的連加連減混加減。

　　三，區角活動打算

　　這學期預備班開展了區角體驗活動，這是一個新的`挑戰，要讓孩子熟識區角活動的規則，養成良好的喜愛，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學習與同伴團結互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經歷積累。

　　本學期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優秀同事學習取經，為孩子們順當進入小學保駕護航。

學前班輔導工作總結5

　　本學期，還是由我們三位教師擔當教學保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學初，我們三位教師謹慎總結上學期的工作，吸取經歷，反省缺乏，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，依據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作打算，如下：

　　一、努力提高老師自身素養

　　(一)謹慎學習新的指導綱要，樹立正確的教學觀，并轉化成教學行為。

　　(二)堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。

　　(三)每周五召開班務會議，剛好溝通并解決問題。

　　(四)做好幼兒視察記錄和個人檔案。

　　我們將時常細心視察、記錄幼兒學習開展情形，了解每位幼兒的開展程度、愛好、須要及行為類型，注意收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經歷和時機。

　　二、幼兒重點實力的造就

　　(一)造就幼兒的責任心

　　責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質。尤其是在幼兒階段的造就更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去造就。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒協助教師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

　　(二)與幼小連接，造就幼兒良好的學習習慣。

　　1、引導幼兒駕馭正確的坐、寫姿態。

　　2、造就幼兒要有較強的時間觀念。

　　3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達實力，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

　　(三)開展識字活動，造就幼兒早期閱讀的實力。

　　1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學問。

　　2、以嬉戲的形式識字，激發幼兒學習的愛好。

　　3、將識字與各科教學相結合。比方語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快駕馭。

　　(四)創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的`表達實力。

　　1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡潔的對話;

　　2、給新來的幼兒起英文名字;

　　3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的愛好;

　　4、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予剛好的引導。

　　三、建立民主、同等的新型師生互動關系

　　(一)酷愛關懷幼兒，使孩子感到教師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到教師是摯友。

　　(二)教師要關注到每個幼兒的點滴進步，賜予確定，使幼兒感到自己的進步，從而造就自信念。

　　我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和教師說一句話，從最為簡潔的起先，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通

　　四、家長工作

　　家長是教師親密的合作伙伴，我們將共同擔當教學的重任。

　　本學期將開展以下工作：

　　(一)定期召開家長座談會。

　　(二)謹慎并剛好填寫家園聯系手冊。

　　(三)每周五請局部家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

　　(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

　　(五)充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發揮他們的作用，剛好地反應其他家長的看法，向教師引薦書籍、信息，供應教學資源，協助教師實施各項活動。

學前班輔導工作總結6

　　一、通過數學活動造就幼兒的相識實力

　　通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，視察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、到達解決問題的實力。學前班數學教學的主要有分類，排序和對應等數學根底學問，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。

　　二、教學目的要求

　　1、在教學過程中幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際經歷，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能精確的進展加減運算。

　　2、在活動中造就幼兒的多種實力，視察力、想象力、思維力以及語言表達實力。

　　三、教學重難點

　　1、能理解數字的意義并能精確計算。

　　2、能對四周的事物有必須的空間想象實力。

　　3、能在教師的引導下，能提出簡潔的數學問題，為今后的學習打根底。

　　四、學生根本狀況分析

　　由于環境、教學條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、實力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據幼兒的年齡和特性差異，所以在上課的時候，教師要因材施教的開展幼兒的實力，帶著幼兒謹慎開展數學活動，使每個孩子都在原來的根底上有所進步。

　　五、教學進度

　　第一周：數一數，比一比

　　其次周：1-5的相識

　　第三周：加減法的相識

　　第四周：0的相識和有關0的加減法

　　第五周：1-5的`加減法

　　第六周：相識物體和圖形

　　第七周：分類

　　第八周：6-10的相識

　　第九周：6-7的加減法

　　第十周：8-9的加減法

　　第十一周：10的加減法

　　第十二周：10以內的加減法復習

　　第十三周：11-20各數的相識

　　第十四周：20以內的不進退位加法

　　第十五周：20以內的不進退位減法

　　第十六周：20以內的不進退位加減法復習

　　第十七周：相識鐘表

　　第十八周：20以內的進位加法

　　第十九周：加減法復習

　　其次十周：總復習

　　六、教學措施

　　兒童的學習是一種主動踴躍的活動，能依據自己的愛好和須要來對四周環境中的事物進展視察、操作，同時綻開聯想、想象，比擬、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學學問與幼兒的日常生活嚴密結合起來，并通過嬉戲的方法造就和愛護幼兒對數學

　　學習的愛好，并締造和供應必須的條件協助幼兒合理地運用其駕馭的數學學問，將其轉化為相識事物的實力。

學前班輔導工作總結7

　　一學期又過去了，在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，造就良好的學習習慣和學習看法。回憶上學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學期是幼兒在園的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將一如既往地謹慎開展工作，針對上學期工作中出現的缺乏進展調整，使每一位幼兒能夠得到開展。

　　一、常規工作：

　　本學期,我們將接著依據幼兒的意愿進展主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班

　　二、教學工作：

　　健康領域——身體健康，在集體生活中心情安定、開心;生活、衛生習慣良好，有根本的生活自理實力;知道必要的平安保健常識，學習愛護自己;喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷。

　　數學領域——能從生活和嬉戲中感受失去的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。

　　科學領域——對四周的事物和現象感愛好，有新奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能運用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果;愛惜動植物，關懷四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域——能初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美;喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜愛的方式進展藝術表現活動。

　　社會領域——能主動地參加各項活動，有自信念;樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;理解并遵守日常生活中根本的社

　　會行為規則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　語言領域——樂意與人溝通，講話禮貌;留意傾聽對方講話，能理解日常用語;能清晰地說出自己想說的'事;喜愛聽故事、看圖書;能聽懂和會說平凡話。

　　三、家長工作

　　開展家長會，老師跟家長踴躍溝通，解決一切發生的事情，跟家長踴躍溝通幼兒每天的生活學習狀況。

　　四、每月工作重點

　　二、三月：

　　1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校;

　　2、做好新生的心情穩定工作，開展正常的教學教學工作;

　　3、做好愛好班的發動招生工作;

　　4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，協助幼兒相識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的看法;

　　5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

　　四月：

　　1、以“植物，我們的摯友”開展主題探究活動;

　　2、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄;

　　3、組織幼兒視察植物生長狀況;

　　五月：

　　1、開展“勞動最榮耀”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動

　　成果，激發幼兒勞動愛好;

　　2、開展班級“幼兒講故事”競賽;

　　3、打算“六一”演出活動; 六月：

　　1、開展“我要上小學了”主題活動;

　　2、組織幼兒觀賞小學校內，激發幼兒當小學生的欲望;

　　3、開展主題教學活動——再見了，幼兒園;

　　4、做好各方面的總結工作;

　　5、進展物品登記和整理工作。

學前班輔導工作總結8

　　一、學生情況分析：

　　孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步。音準、節奏方面需要時間訓練。

　　二、教學目標：

　　①、掌握音樂基礎知識（節奏，歌詞的認讀）。

　　②、使學生體驗學習音樂的快樂，培養學生學習音樂的興趣。

　　③、發展學生的情感、美感、和基本音樂能力。

　　④、在學習歌曲過程中，理解歌曲中所表達的內容。

　　三、重點與難點：

　　①、在歌唱中，把握節奏，音準。并用自然，童真的聲音進行演唱。

　　②、音樂中讓學生主動參與、探索、表演、動手實踐、使他們有機會創編。

　　四、教學措施：

　　依據學生年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的`形式來充分調動學生對音樂學習的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。培養學生的團結協作能力及創新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。在上課過程中及時表揚、贊許、記成績，以提高學生積極進取、積極向上的榮譽感。

學前班輔導工作總結9

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有17名幼兒，只有1名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通，上課很少主動舉手，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

　　二、教學教學

　　1、學科教學活動：

　　本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發展的目標。“語言”通過本領域培養幼兒能自由閱讀兒歌；認識兒歌中的重點字；發展幼兒的語言表達能力。“科學”培養幼兒愛護植物，關心周圍環境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環保意識；對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲。“社會”培養幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。“健康”培養幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己；生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。“藝術”（美工、音樂、手工）培養幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現處對周圍事物的認識；讓幼兒感受音樂的美；提高幼兒的節奏感。

　　2、拼音：

　　本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區分單韻母、復韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發音；通過學習相關的拼音認識和書寫生字；能夠默寫23個聲母和6個單韻母；認識整體認讀音節。

　　3、珠心算，蒙氏數學

　　本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理；學習簡單的應用題；讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題；學習20以內的連加連減和混合加減；初步學習二位數和進位加減列豎式計算。

　　4、禮儀教學：

　　培養幼兒能主動向認識的'人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。培養幼兒良好的生活習慣。

　　三、家長工作

　　1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經常通過電訪溝通交流。

　　2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。

　　3、開一次家長會。

　　4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現。四、安全、衛生工作

　　1、認真做好每天的衛生工作，并培養幼兒的勞動能力。