幼兒園健康教育總結最新

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幼兒園健康教育總結最新1

　　健康是身體、心理和社會適應的健全狀態，健康教育是以健康教育為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。現如今社會競爭日益激烈，面對錯綜復雜的社會環境，對于新一代的xx人，不僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素質和社會適應能力。

　　鑒于本學期的健康教育計劃，我們事無巨細地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標一致，群策群力，通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。

　　一、制定周詳的計劃

　　作為實施集體教育的幼兒園是進行健康教育的有利場所。社會心理學家勒溫(K.Lewin)認為：不同的群體回對個體產生不同的影響，個體與群體之間常處于x衡狀態，這種x衡如被破壞，會引起個體的緊張，這種緊張刺激會促使個體通過努力與群體取得新的x衡。

　　因此，我們在年初就商討制定了周詳的計劃，旨在通過幼兒健康教育幫助幼兒提高對健康的認識水x，改善幼兒對個人衛生和公共衛生的態度，是幼兒形成自己也有責任保持健康的初步意識，養成良好的生活習慣，同時根據幼兒的生長發育和體育活動的規律，以身體聯系為xx，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面xx的發展。

　　每學年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體情況，年初制定學期計劃、養成計劃，并有條不穩地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現我們計劃的周詳性，各班可根據季節、疫情的變化，隨時調整。做到計劃在心中，皆以健康為本。

　　二、責任落實到人

　　幼兒園的健康工作可以說事無巨細，為了更好地執行計劃，達到預期效果，必須責任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員，還專門成立了伙委會，全面保障幼兒的營養攝取，最大限度地促進幼兒身體的生長發育，為孩子們的成長補充足夠的營養。

　　在幼兒健康教育過程中，除了合理衛生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態度，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉的習慣，而這些必須依仗于教師的`知識素質和傳授知識的態度。我園不因為孩子們提供了良好的發展空間，同時注重提高教師的教育教學理論，鼓勵全體教師參加大專進修，定期開展園本培訓。

　　三、勤抓勤管，持之以恒

　　幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育，未免浪費時間，故必須教師在進行集體健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。

　　如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關心和愛護，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

　　四、家園共育

　　幼兒健康教育的內容與家庭教育的內容密切相關，幼兒園中有個人與公共衛生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園積極通過家長學校定期地向家長宣講健康常識，并通過各班班xx與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發展，以后我們會在今后的各種中，汲取教訓，不斷進步。

幼兒園健康教育總結最新2

　　在市、區、鄉創衛辦的直接指導下，經過全園師生的共同努力，我園的創衛工作已初見成效。從組織機構、資料收集、整理到校園衛生管理，從創衛知識宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學管理，從幼兒的日常行為、個人衛生到教師的辦公環境，都有了明顯的變化。

　　一、 幼兒園領導重視，組織機構健全

　　我園領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了幼兒園工作的重要議事日程。為了使我園認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，我園成立了創衛工作領導小組。組長由園長XX擔任，副組長由副園長XXX擔任，成員由本園教師組成，明確工作目標，落實責任。下設創衛工作辦公室在園長辦公室，楊菊同志任辦公室主任，主要負責創衛工作的資料收集、整理和學校衛生工作。對創衛工作，領導親自抓，創衛辦公室負責整個學校的創衛工作的協調和安排，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。要求各班級及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

　　本園對創衛工作非常支持。領導經常過問、指導創衛工作。搬入新學校后，我園已經安排了二次全園性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。領導分工明確，責任到人。

　　二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

　　創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的'重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。

　　三、改善辦學條件，打造靚麗幼兒園

　　在上級部門的高度重視和大力支持下，新建的黃泥鄉中心幼兒園以于20xx年秋季學期投入使用，新幼兒園硬件設施進行了大規模添置，幼兒園面貌煥然一新，文化氛圍濃厚。

　　四、加強愛衛工作的管理，全面完成工作任務

　　1、關注師幼心理健康。我園為了加強幼兒的心理健康教育，幫助他們樹立健康生活的意識。在老師方面，幼兒園多次開展“教師心理維護”專題講座。既提高了全園師幼的健康意識，又維護了身心健康，使師幼能夠充實工作，快樂學習，幸福生活。

　　2、我園廣泛開展陽光體育運動，幼兒園堅持每周組織幼兒參加體育鍛煉，每天堅持做早操，為了豐富學生的課余生活，激發學生積極參與體育活動的興趣，我園還進行了趣味十足的體能游戲。

　　3、幼兒園環境衛生長抓不懈。環境文化建設是幼兒園建設的重要內容。為營造潔、凈、美的育人環境，幼兒園嚴格落實校園衛生管理制度，定位、定崗、定標志，定期檢查、消毒。幼兒園將各區域劃分成塊，落實到個人負責，每天實行兩掃制度，每天由園領導、值日教師、進行檢查評比。幼兒園每周二進行一次全園大掃除，清除死角，特別是廁所，逐步做到各處地面平整、干凈，無廢棄物，各處室、各班都能做到潔、凈、美。在這些活動中，不僅教育幼兒養成了講衛生、講文明的良好習慣，而且提升了幼兒園文化質量。

　　4、加強教學衛生監督

　　幼兒園定期對學生健康課以及體育課進行衛生監督，發現問題，及時提出改進意見。一是園內用會議提出要求，引起教師對學生用眼衛生的高度重視，注意讓幼兒養成正確的用眼衛生習慣，控制近視的發病率；二是園內重視體育、健康課中的安全衛生教育，使體育教師在教學中注意指導幼兒進行正當、健康的游戲活動。注重培養幼兒的良好個人衛生習慣，教育幼兒講文明、講禮貌、不隨地吐痰，勤剪指甲、勤洗頭、勤洗手，以防止病從口入或疾病傳染，強化了幼兒健康意識。

　　5、抓好健康教育工作，積極預防傳染病。園內健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃，有進度，有備課教案。大家都能按照要求寫好教學計劃、課時教案。在授課過程中結合孩子們生活學習、實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥于教材，上好每周一次的健康課。并在上課時機隨機進行創衛知識和健康知識檢測，讓幼兒能夠更深的了解創衛知識。

　　6、在病媒防治工作方面，我園高度重視，做到經費落實、人員落實、措施落實，講究實效，高效。積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。

　　愛衛工作的開展，既體現了我園的綜合實力，也是衡量幼兒園物質文明和精神文明建設成果的重要標志。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，提高愛衛實效，為全園師幼創設一個整潔、優美的校園，構建一個良好的工作、學習環境，全面促進校園和諧、師幼健康。

幼兒園健康教育總結最新3

資料與方法

　　對象：鄂州市城區71所幼兒園、學前班，農村三個區3所鎮機關幼兒園。

　　方法：根據《湖北省托兒所、幼兒園衛生保健評審標準(試行)》九方面進行檢查，滿分為1000分，達750分為基本合格，達800分以上為合格，達900分以上為示范幼兒園。

　　結 果

　　基本情況：此次評審74家幼兒園，其中公立幼兒園3所，農村幼兒園3所，其余均為私立幼兒園。評審為合格的幼兒園29所(39%，其中2所公立幼兒園為示范幼兒園)，基本合格32所(43%)，限期整改10所(14%)，完全達不到標準3所。

　　公立幼兒園評審情況：我市3所公立幼兒園隸屬市教育局直管，他們嚴格按照《湖北省托兒所、幼兒園衛生保健評審標準》進行日常管理。在基礎管理、生活制度、健康檢查、消毒隔離、防病工作，安全保護、家長聯系，營養與膳食等方面執行很好。其中市試驗幼兒園能根據小兒生理、心理年齡特點，在我市率先開展兒童心理保健、培養孩子的健康人格，積極的人生態度，為孩子的健康成長奠定了良好的基礎，市第一幼兒園保健醫生肯動腦筋，結合平常工作，制作各種幼兒園衛生保健表格，在衛生保健資料整理和歸檔上更加直觀。但3所幼兒園還存在營養計算方面缺乏專業培訓，不能很好的進行營養帶量食譜分析，各種資料匯總統計不齊全，缺乏資料管理的連續性等問題。

　　私立幼兒園評審情況：這次評審私立園所71家，占幼兒園總數的90%，其中有10所私立幼兒園規模較大，入院兒童數達150名以上。衛生保健反面做的比較到位，逐步縮短了與市級示范園的距離，近幾年來也得到了社會上的認可和家長的`廣泛好評。其余的私立園所在一日生活制度，兒童健康制度，工作人員健康檢查，衛生消毒制度，預防接種及傳染病管理制度及家長聯系等方面基本能執行，但在兒童常見病管理，體弱兒管理，飲食衛生與營養管理，安全管理、健康教育，衛生保健登記統計等制度方面存在或多或少的問題。少數幼兒園的管理者，衛生保健意識淡薄，管理環節薄弱，對衛生保健相關法律、醫學知識、托幼機構衛生保健內容了解不夠，認識不足，一味的追求經濟利益最大化，盲目追求生源，辦園條件差，場地狹小，室內擁擠，空氣質量差，食堂流程不合理，不能做到生進熟出一條龍，無專用消毒及防蠅設備，外購食品不索證，食品物品擺放混亂，不能定期制定幼兒食譜并進行營養計算，幼兒玩具及室內環境未定期消毒，保教人員上崗前健康檢查和幼兒每年1次健康體檢得不到落實，極個別幼兒園根本沒有進行幼兒體檢，給幼兒在園的身心健康帶來安全隱患。更有甚者在沒有民辦辦學許可證和衛生保健合格證的條件下私自辦幼兒園，這說明托幼機構管理工作亟待加強。

　　討 論

　　大力宣傳，強化政府職能，齊抓共管：要利用各種輿論工具和新聞媒體，大力宣傳有關政策法規和兒童保健方面的健康教育知識，提高社會對托幼機構衛生保健重要性的認識。衛生行政部門要加強對托幼機構衛生保健工作的組織領導，主動與教育、物價部門聯合，加強對托幼機構監督，檢查力度，通過每2年1次的評審工作，將每次的評審結果向社會公布，對檢查不合格的園所暫不發放《托幼機構衛生保健合格證》，督促限期整改并進行復查，驗收合格后再發證，讓家長選擇有衛生保健合格證的托幼機構入園，使托幼機構衛生保健工作在全社會形成公識。

　　加強園舍建設，改善辦園條件：針對此次評審，部分私立園辦條件簡陋，基礎設施差，建議市教育、物價部門協同衛生、婦兒工委等部門，制定私立園辦園標準嚴格審批手續。園舍建設基本達到國家建設部《城市居民規劃建設規范》要求，改善兒童生活環境，房屋設施安全，符合幼兒年齡特點，寢教分開，房舍與幼兒比例要符合要求并做到寬敝明亮，通風良好，增加戶外活動場地，以滿足衛生保健工作的基本需求，為在園兒童創造一個安全、溫馨、舒適、健康的生活教育環境。

　　加強衛生保健制度的落實：公辦幼兒園嚴謹規范的辦園思想，嚴格的執行各項衛生保健制度是保障集居條件下兒童身心健康的關鍵，而私立幼兒園衛生保健各項制度不健全，落實不到位，為集居兒童的身心健康帶來陷患，為此，我們應針對各個環節，在市級婦幼保健院的指導下，做好托幼機構衛生保健的規范性管理，提高托幼機構保教人員的專業素質和衛生保健服務水平。有重點地開展或加強兒童常見病的管理，體弱兒的管理，營養膳食的管理，完善衛生保健登記統計工作，開展健康教育，安全教育知識宣傳活動，嚴把入園體驗、復園體檢、教職員體檢關，確保各項衛生保健制度落到實處，把影響幼兒生長發育的不利因素降到最低點，確保在園兒童身心健康成長，為提高集體兒童保健質量打下良好的基礎。

幼兒園健康教育總結最新4

　　(一)規范體育鍛煉管理

　　體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動，把出操時間與日常體育鍛煉相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路線到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

　　活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。

　　(二)積極預防傳染病

　　根據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的`要求，制定嚴格的衛生消毒制度，并按制度、按規定、按程序對幼兒各類用品進行相應的清潔消毒、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時；幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

　　建立每日巡查制度，規定每日、每周必做必查必填的內容，實行量化管理，定時檢查評比；與防疫站聯系，定期篩查幼兒預防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

　　(三)保證幼兒食品安全

　　工作中嚴把食品質量關，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發生。把好進貨關，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛生要求。把好保管關，保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效。把好入口關，教師提飯及分飯過程中，仔細辨別飯菜質量是否合格，不得讓變質食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執行，各負其責，層層把關，使工作更加細致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。

　　(四)做好幼兒健康體檢工作

　　幼兒入園后，每學期有計劃地對他們進行身高、體重、視力等進行檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進行評價、分析，了解每個幼兒的身體情況，相關資料匯入幼兒健康檔案。

　　(五)開展保健知識宣傳欄。

　　每學期開展健康快車、育兒知識宣傳欄，把每個季節常見疾病的預防及治療措施，及時傳達給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運動，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。

　　除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復印發給各班張貼，與家長共同成長。

幼兒園健康教育總結最新5

　　今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉瞬又是一年，新村幼兒園始終堅持依法辦園，貫徹黨的教育方針和國家法律法規，以《3～6歲兒童學習與發展指南》為核心，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》，樹立新的科學發展觀，面向全體，關注個別差異，促進每個幼兒健康發展，按照“讓我們與孩子共同成長”的辦園宗旨，“打造鄉村風景線，樹立幼教新金典”為辦園目標，教育幼兒“養成好習慣，育成好品德”。本學期，在各級領導，各界同仁的關心和愛護下，新村幼兒園取得了驕人業績。在社會和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現將一學年工作總結如下：

　　一、重“管理組織”加強隊伍建設，打造團隊精神

　　深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，使幼兒園各項工作在穩中求發展。

　　我園努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。園長與班子各成員之間切實做到通力協作、扎實高效，幼兒園的班子人員講奉獻作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

　　新村幼兒園各部門、各崗位的工作有具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。進一步建立健全工會組織，充分發揮其合力作用，有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。

　　進一步完善了各類制度，明確各自的工作內容和職責后，本學期重點關注制度的執行情況，對于工作中發現的一些問題能及時整改，克服形式主義，把檢查作為手段而不是最終目的，使全體教職工能站在幼兒、幼兒園及自身的發展角度上做好每一項工作，營造團結勤奮的團隊精神。

　　10月18日，我園以92.45的陽新最高分通過了湖北省辦園行為督導評估及黃石市市級示范園的復評。評估領導及專家給予我園高度評價“新村幼兒園辦園有特色、教師有活力、幼兒有靈氣。充分挖掘本土資源，體現了“用優秀的家鄉文化滋養孩子的心靈”的辦園思想，園所鄉土氣息濃厚，教師精神風貌良好。”是陽新縣這次復評的六所市級示范園中辦的特色最鮮明的幼兒園。

　　二、重“內涵發展”加大學習力度，提高保教質量。

　　（一）開展保教人員的培訓工作，提高師資隊伍的綜合素質。

　　1、加強師德建設，提升教師師德修養

　　我園始終把抓好教師的師德建設放在非常重要的位置，堅持常抓不懈，常抓常新，開展了教師師德家長問卷調查、教師簽訂師德師風承諾書等一系列活動，收到了較好的效果。

　　2、加強理論學習，提升教師專業化水平

　　堅持每周二、三開展教研組、年級組活動，組織教師認真學習《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園操作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等，根據我園辦園特色：“竹之舞”“稻花香”“泥之情”以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，我們倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高保教質量。引導教師轉變教育觀念，一切活動以利于幼兒的終身發展為核心，強調幼兒的自主探索、快樂學習，更好地發揮教師的引導作用。

　　3、探索多種形式的培訓機制，提高教師隊伍素質

　　教師個人素質的提高與幼兒園的發展息息相關，我園非常重視師資隊伍的培養，制定了教師培訓的計劃和措施，請專家來園講座、指導工作、轉變觀念；組織教師赴北京、武漢、黃石、陽新等地參加了各級高質量的教學活動展示觀摩活動及培訓學習，讓教師拓寬眼界、不斷更新保教觀念，積累教育智慧。扎扎實實地開展好幼兒一日活動。園本培訓活動以務實為基調，使每個保教人員在不同的層面上都得到提高。

　　新村幼兒園全體教師愛崗敬業，勤奮好學，與時俱進，追求進步。我園自主創作的《百變草墩》榮獲湖北省自制教玩具三等獎，黃石市一等獎；黃石市2018年幼兒教師好課堂評比中，袁早紅老師的《玩轉竹竿》榮獲黃石市一等獎；王麗芳老師的《勇敢的小兵》榮獲陽新縣一等獎；黎成林老師的論文《本土資源吹拂孩子的夢想》榮獲黃石市一等獎；《挖掘本土資源，創設序列化鄉土游戲》發表于《湖北教育》。

　　（二）常規教學與特色教學相結合，深化游戲化教學，彰顯辦園特色。

　　1、在一日生活的各個環節中落實幼兒行為習慣的養成。充分利用國旗下講話、班會等活動，對幼兒進行習慣教育。并將行為習慣的培養與一日活動的各個環節緊密結合，從細節入手，強調教師在生活中教育，幼兒在生活中學習。使幼兒在潛移默化中養成良好的行為習慣。

　　2、以節日教育為契機，開展品德教育。我園分別結合“3.8”婦女節、“5.1”勞動節以及母親節、父親節、教師節、重陽節、國慶節等節日開展相關的主題教育，教育幼兒愛祖國、愛父母、愛老師、愛身邊的人，培養幼兒感恩、知禮的良好品質；結合端午節、中秋節、元旦、新年開展傳統節日教育，讓幼兒了解中國的傳統文化；結合“3.12”植樹節開展愛綠護綠教育活動，培養幼兒的環境保護意識。孩子們在濃厚的節日氛圍中快樂感受、輕松學習。

　　3、重視大班幼兒的幼小銜接工作，做好孩子從幼兒園到小學的各種身心準備。為了讓孩子們能順利從幼兒園過渡到小學，我們開展了一系列的'活動，組織大班幼兒到陳祠小學參觀，與小學的哥哥姐姐做面對面的交流，激發幼兒成為一名合格小學生的自豪感。

　　三、重“后勤服務”，保障師生安全，做好健康保障

　　（一）嚴格安全工作管理，確保師幼安全。

　　《綱要》指出：幼兒園應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。安全工作是幼兒園一切工作順利開展的保證，我們高度重視，常抓不懈。我們對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。堅持每周、重大假期前、外出活動前開展班級安全教育、向家長進行安全宣傳，還利用社區資源開展安全宣傳。本年度先后有針對性地開展了地震避險、節假日安全、帶班時的安全管理、防燙傷，防溺水等教育培訓活動。通過學習，全體教職工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作，從而在思想上、行動上引起重視，安全工作人人有責。

　　健全各項安全管理規章制度、加強督查、落實各項安全防范措施，防止發生火災、觸電、碰傷、燙傷、食物中毒及交通事故等。加強門衛工作，嚴格把好門口關。班級衛生、消毒工作一絲不茍，隨時滿足幼兒飲水需求。隨時注意幼兒衣物增減，養成飯前便后洗手的習慣。在教學上增設對幼兒安全常規教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不跟生人走，切實做好幼兒園安全工作，一年來無任何事故發生。

　　（二）細化衛生保健工作，保障幼兒健康成長。

　　根據《黃石市托幼機構衛生保健合格標準》、《衛生保健合格標準》，幼兒園重視保健工作的落實到位：如細致做好幼兒日常保健工作、抓好晨檢和全日觀察工作、嚴格做好幼兒入園、查驗接種記錄、注重體弱兒個案管理。我們根據傳染病流行季節的要求，制訂傳染病預防隔離發案，保健室嚴格督促保育員加大消毒工作力度，做好家長工作，幼兒園無一起傳染病蔓延事例。

　　科學制訂食譜，保證膳食質量每周按時制訂帶量食譜，食譜及每月伙食結算表及時公布于。每月做好營養分析，全面了解幼兒的營養攝入情況，并根據分析結果及時補充調整食譜。本學期幼兒的營養攝入基本達標。后勤人員嚴格按照食譜采購，保證食品的數量、質量，并及時做好進貨單位的索證工作。

　　完成健康教育工作，做到期初有計劃，期末有總結。加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會和講座機會，分別對教師和家長進行健康知識宣教，介紹一些幼兒衛生、營養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長的衛生保健知識水平和育兒能力。利用QQ、微信群、宣傳欄進行健康宣傳教育，班級健康教育活動開展形式多樣、內容豐富，更好地鍛煉幼兒的體格、促進身心健康。堅持每天班級巡視，了解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時配合教師做好教育指導工作。如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，注意養成良好的衛生習慣；注意提醒幼兒根據天氣情況穿脫衣服等。

　　四、重“家園共育”，密切家園合作、促進共同提高

　　家園共育，是做好幼兒教育的基礎，我園在工作中十分重視家園共育工作，成立了家長委員會，建立了家長委員會制度，深化家長委員會職能。我們本著“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并幫助家長提高教育能力。我們遵循“耐心細致是我們開展一切工作的前提”這一工作理念，堅持每學期開學在家園信息欄的顯著位置或家長會上向家長做出優質服務的工作承諾，積極采納家長的合理化建議，及時解決存在的問題。邀請家長參與、監督幼兒園的日常管理工作，以家長開放日的活動形式向家長展示我園的辦園特色、先進理念。我園還定期開展了“班級特色活動”、“新年快樂分享”、“慶六一文藝匯演”、“親子運動會”家長開放日等活動，向家長、社會展示我園教師與幼兒的風采。此外，我園還通過家訪、電話聯系（隔代家長為主）、家園QQ群（外出務工家長）、家園聯系、家長問卷、接送過程交流（絕大多數家長一天兩次會面）等多種形式，形成有效互動，使家園聯系成為互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道，更好地促進幼兒健康成長、快樂學習。

　　五、重“示范輻射”，提升辦園品質。

　　“梧高鳳必至，花香蝶自來”三溪中心幼兒園、陽新五里湖幼兒園、白沙福娃幼兒園、浮屠街未來星幼兒園、獻甲幼兒園、三溪八湘幼兒園、排市博愛文昌幼兒園相繼到我園參觀交流，為了進一步落實和推進幫扶工作，我園今年對排市博愛文昌幼兒園進行了幫扶交流活動，面對面的交流，手把手的幫扶、零距離的互動，深入實際的探討，充分發揮了我園市級示范園的輻射引領作用。

幼兒園健康教育總結最新6

　　本學期，我園在各級主管部門的領導下，認真貫徹落實蘇州市幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導，緊緊圍繞“內涵發展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創新，在管理上抓質量，在質量上求提高，在教改中求發展、求創新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發展階段。

　　一、完善辦園設施優化育人環境

　　創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續加大硬件建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。

　　為充分體現環境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。教師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境，并根據季節與教育主題的不同及時更換環境。如：快樂的家、美麗的家鄉、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。在太倉市自主性區域活動交流中，受到了市領導和同行的一致好評。

　　二、強化隊伍建設提高保教質量

　　教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在與建設一支高素質現代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、愿奉獻的教師隊伍。

　　1.健全制度，明確責職

　　為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。

　　2.加強學習，提高素質

　　為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持每周2小時的.學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規，學習行為規范，學習全國各地優秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。

　　為了提高教師的業務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管理經驗和教改理念，著力培養一支骨干教師隊伍，在教育教學中發揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結合工作實際，請骨干教師傳授教學經驗并組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業技能。三是通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。

　　3.加強保育，注重服務

　　后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根據新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規范化、科學化，制定了校園清潔、班級衛生、餐眠護理、健康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執行園產管理制度，認真做好維修工作和安全保衛工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質保量地為幼兒提供營養平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發展狀況進行分析、評價，結果上墻公布，注重幼兒口腔衛生與用眼衛生教育，由于抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。

　　4.創造條件，重視家教

　　我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯系。一是成立了家委會，建立了家園聯系卡，通過家長學校，比較系統地向家長介紹科學育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家長和教師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

　　三、強化科研意識提升辦園品位

　　隨著幼教事業的不斷發展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。

　　1.轉變教育觀念，注重科研實效

　　我園結合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組織教師學習教科研的理論和創新教育的文章，用創新的意識武裝教師，樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教師的創新能力，變“灌輸式”為“啟發式”，積極創造條件開發幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發現問題，豐富知識。

　　2.堅持定期研討，發揮骨干作用

　　我園規定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創新。

　　四、實施素質教育增長育人實效

　　為進一步深化素質教育，我們堅持“面向全體，全面發展”的原則，以培養幼兒的“五種基本素質”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優化一日活動的各個環節，重視幼兒能力的培養和個性的發展。

　　1.重視品德教育，培養良好習慣

　　根據幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規教育和衛生習慣教育，訓練和培養幼兒的自理能力；對大班幼兒進行學習習慣的培養，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養。

　　2.優化活動環節，提供探索機會

　　為了真正體現幼兒的主體地位，我園繼續開展素質教育研討活動，將素質教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現；開設各種活動區、游戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。

　　五、存在問題

　　1、需進一步加強教育教學常規工作的監督、檢查和指導。

幼兒園健康教育總結最新7

　　一、指導思想

　　堅持以預防為主的工作方針，牢固樹立健康第一的`觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

　　二、主要工作目標

　　1、杜絕集體食物中毒事件發生。

　　2、幼兒園衛生創建工作再創佳績，得分99分以上。

　　3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

　　4、幼兒年度健康體檢率達100%。

　　5、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。

　　三、具體措施

　　1、加強健康教育工作。

　　(1)上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照五有要求(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真備課，寫好教案。

　　(2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是防近宣傳周，我們就大力宣傳防近的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的衛生宣傳月活動、520營養日活動、920愛牙日活動、121艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

　　2、加強幼兒園衛生工作

　　(1)規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。

　　(2)做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

　　3、做好常見病防治工作

　　嚴格按照有關要求開展六病防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

　　4、傳染病控制工作

　　要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

　　5、幼兒年度健康體檢工作

　　要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢結束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。

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　　在社會文明快速進步的今天，心理健康教育與德育教育已經成為教育的重要內容。關注心理健康教育與德育教育的重要性，將其落實到幼兒園教學活動中去，會促進幼兒園班主任工作質量的提升。幼兒，正處于認知社會的重要階段，將健康與美的事物展示給學生，對學生進行正確的引導，是讓幼兒的成長更正確的標準，促進幼兒個人價值觀的有效形成。開發心理健康教育與德育教育在幼兒園班主任管理工作中的落實手段，有利于幼兒教育整體水平的快速提升。

　　一、幼兒園心理健康教育與德育教育的困難分析

　　幼兒園班主任的工作是十分復雜的，班主任需要關注幼兒的生活起居，需要與幼兒進行最基本、最頻繁的互動，更要了解幼兒的心理，加強與家長的溝通。在幼兒園班主任工作中，許多因素影響了其心理健康教育與德育教育的質量。下面，我們就來對幼兒園心理健康教育與德育教育的實施困難進行分析。

　　1.幼兒的認知水平較低

　　幼兒正處于其成長的最初階段，在幼兒園生活中，他們與自己的同齡人接觸，在班主任的引導下學習與成長。受到年齡的影響，幼兒的認知水平不足，班主任要想通過談話的方式讓幼兒認識到自己的問題，并積極改正是十分困難的。幼兒不懂得人情世故，也很難接受語重深長的談話。因此，要在班主任管理工作中實施心理健康教育與德育教育，班主任需要開發更多有效的方法。

　　2.家庭教育中的誤導

　　家庭是幼兒的第一所學校，父母是幼兒的第一位教師。家庭教育的質量，直接影響了幼兒園班主任管理工作的順利度。在當前的社會發展中，社會思潮多樣化發展，人們的個人利益觀念越來越強。家長為了讓自己的孩子不受欺負，在教育幼兒時，往往會向幼兒灌輸一些“不要吃虧”的思想，讓幼兒過于以自我為中心。這樣的家庭教育給幼兒園的'心理健康教育以及德育教育帶來了很大的困難。

　　二、班主任工作中滲透心理健康教育與德育的方法分析

　　作為幼兒管理者，班主任需要從幼兒的心理特點以及幼兒心理健康教育與德育教育的現狀出發，實施豐富多彩且有效的教育活動。下面，筆者就幼兒園班主任工作中滲透心理健康教育與德育教育的方法進行分析。

　　1.加強幼兒檔案的健全

　　要促進幼兒園心理健康教育與德育教育在班主任管理工作中進行實施，最先要做的就是全面掌握幼兒的信息。班主任要建立一個全面的幼兒學生檔案，對每一位幼兒的個性特點、家庭環境以及他們的興趣愛好等進行了解。只有掌握了幼兒的全面信息，才能讓班主任的心理健康教育與德育教育工作更加順手。班主任可以針對幼兒的不同特點，采取不同的教育方法，讓幼兒感受到溫暖，端正自己的行為。

　　對于那些父母經常不在身邊的幼兒，教師要記得幼兒的生日，為其送上生日的祝福，讓幼兒體會到集體的溫暖，避免其產生不良的心理問題。另外，對于那些過于以自我為中心的幼兒，班主任要在平時多舉辦一些分享的小活動，引導幼兒學會分享，體會分享的樂趣。

　　2.言傳身教

　　要讓當代幼兒有一個陽光樂觀的心理、端正的行為，班主任需要對自己的日常教學行為進行端正，做幼兒的好榜樣。在幼兒園學習與生活過程中，班主任是幼兒接觸最多的人，如果班主任的個人行為不佳，會在幼兒心中留下深深的印象，在不自覺中進行模仿，大大影響幼兒的個人心理健康水平與道德水平。目前，一些幼兒園的班主任給幼兒消極的評價，幼兒也不想做一個不被肯定的人，當他們總也得不到班主任的表揚時，他們會出現孤僻的心理問題。因此，班主任要具有健康的心理，能夠面對幼兒在學習與生活中產生的各種問題，并溫柔謙和地解決問題。這樣言傳身教，會讓幼兒更多地領悟到個人品質與健康心理的意義。

　　3.加強與幼兒的互動溝通

　　在幼兒園管理工作中，班主任要對自己的教育身份進行有效地轉換。與幼兒做真心朋友，互動尊重，建立平等的師生關系，讓幼兒把自己當成朋友，有利于班主任發現幼兒的心理問題。一些幼兒有時會因為自己的要求得不到滿足而具有不良情緒，教師要與幼兒進行溝通，或者與幼兒說一說自己要求得不到滿足時的表現，讓幼兒通過對比去發現正確的做法。幼兒園的班主任要從平等的角度出發與幼兒進行溝通，多了解幼兒心中的想法，走進幼兒的世界。只有教師與幼兒融為一體，才能將正確的問題處理方法以及正確的道德準則傳遞給幼兒，促進幼兒的健康成長。

　　4.抓住生活細節進行心理健康與德育教育

　　生活中的細節往往會給幼兒班主任最多的教育機會。學生的心理問題會無處不在地顯示在他們的日常行為中，幼兒的言論以及行動都是其心理世界的展示。幼兒園的班主任要做好觀察工作，幫助幼兒去發現問題，引導幼兒解決問題。

　　一些幼兒在吃飯的時候總是主動去和別人說話，或者拖著別人玩耍，影響了其它小朋友吃飯。這時，教師應當將幼兒叫到一邊，讓他看一看別的小朋友是怎么吃飯的，讓他體會一下吃東西被人打擾的感受。從生活細節入手進行德育與心理教育，更有說服力。

　　結語：

　　綜上所述，作為幼兒成長道路上的重要引導者，班主任需要關注幼兒的心理發展需求，更要關注幼兒在心理以及個人品德方面存在的問題。作為新時期的幼兒園教育工作者，必須要認識到自己身上的教育重擔。只有在日常管理與互動過程中，多滲透心理健康教育與德育教育知識，才能讓幼兒更多地去體會其中意味，讓幼兒學會自主反思。希望心理健康教育與德育教育的實施，可以促進幼兒園教育水平的提升。

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