健康教育工作總結（集合）

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的健康教育工作總結，希望能夠幫助到大家。

健康教育工作總結1

　　一班級概況

　　記得剛開始上學時，我看著二十九張陌生的面孔。我向小朋友們自我介紹：“大家好，我姓李，但你們可以叫我小李老師。我已經在這個班任教兩年了，這學期我將擔任大家的班主任。我非常喜歡傾聽小朋友們的心聲，所以以后如果你們有快樂或不開心的事情一定要和我分享哦！”我介紹完畢后，小朋友們熱情的眼神告訴我他們很喜歡我。當小朋友們各自做了自我介紹后，我對他們有了初步的了解，也知道班上有十名男生和十九名女生。

　　二 教學 方面

　　對于年齡平均只有四歲的他們，我有自己的教導方式和指引目標。

　　當孩子們做錯事或者不講理的時候，我會將這個問題轉化為一個故事來講給他們聽。通過故事的形式，我能夠幫助孩子們自己發現自己的錯誤，并且知道該如何去改正。同時，這樣的故事也可以教育其他小朋友應該怎樣做，以及未來應該怎樣改正錯誤。

　　經過和小朋友們長時間的交流相處，他們逐漸開始展現自己編故事的能力，并樂于與大家分享從中得到的.啟發。他們的語言表達能力也快速提升，當他們在家里遇到喜歡或不開心的事情時，一來幼兒園就會與老師和其他小朋友分享自己的感受。這種互動有效地加深了師生關系，也促進了班級的和諧氛圍。

　　三生活方面

　　由于開學后一直都是陰雨天，許多小朋友很容易生病，老師需要花時間給他們補課。但是，由于平時在家里小朋友的飲食不太規律，所以有些小朋友在幼兒園吃飯時感到不舒服，也吃得很慢。到了十月份請假的小朋友基本上都能按時來幼兒園了，小朋友們的出勤率也提高了很多，吃飯的習慣也改善了。在十一月和十二月天氣漸漸轉涼的時候，老師要特別細心地照顧每一個小朋友，因為冬天的到來意味著小朋友更容易感冒。我們告訴小朋友們，冬天要遠離冰涼的食物，不能喝冷水，這樣可以預防咳嗽和感冒。

　　教師要每天打掃教室環境衛生，教育幼兒要保持個人衛生，要愛護集體衛生。

　　四安全方面

　　教育孩子要注意安全，走路時保持規矩，上下樓梯靠右行，排隊時文明有序，玩具時間要有秩序，家長親自接送幼兒園，不亂跑防意外。在老師的引導下，小朋友們自覺遵守規定，健康平安快樂成長。

　　總之，我與這些天真快樂的小朋友們相遇，是因為命運的安排；我與家長朋友們如家人般親近，是因為我們彼此信任。我熱愛我的工作，更加熱愛這些可愛的孩子們。我將竭盡所能地用我的愛心去呵護這些幼苗，為他們創造美好的明天，散發出自己的光和溫暖。

健康教育工作總結2

　　一、背景介紹：

　　小同，男，12歲，比較自由散漫，父母工作比較忙，雖然對孩子的教育很關注，但是因為缺少方法，也顯得無能為力。該生對學習沒有興趣，上課經常發呆，與同學相處，別人稍微觸犯他，他就會報以拳腳，而且，該生對老師的教育常常抱以漠然的態度。

　　二、原因分析：

　　經過和他父親的交談，側面了解到他的父親不太管教，回家時對該生所做的錯事缺乏教育方式方法，常常是一味的打罵，同時他母親對該生卻很是溺愛，父親的粗暴造成了他的固執和任性。另外，孩子的幾位前任老師多次教育，沒有什么效果，對孩子也感到無能為力。家長的批評責罵溺愛，老師的無能為力，更讓孩子得寸進尺。

　　三、輔導過程：

　　孩子所有的外在表現，是其內心的反應，所以，教育要從心入手。

　　第一：加強與其家庭的聯系，說服其家長要盡到做父母的責任，使他擺脫心理困境。讓其父母認識到家庭教育的重要性和責任感，使他的父親掌握一些教育孩子的方式方法。每周五家長來接孩子，我都要同他交流孩子在學校在家的`表現，交流對孩子的教育方法。由于家庭與學校共同努力，使孩子的心理發生了微妙的變化，漸漸不再那么倔強。

　　第二：在師生間、同學間架起愛的橋梁，使他感受到集體的溫暖，恢復心理平衡。 開始，同學不愿意與他玩耍，他對老師的詢問也是一問三不答，故意裝作不知道的樣子。我知道這是防御心理的表現，其實其內心還是渴望得到別人的同情和關心的，他極需要被愛的感覺。他不愿意開口，我也不著急，而是主動與之接近，慢慢縮短心理距離，消除他內心的焦慮和冷漠。慢慢地，他不再那么抵觸，也愿意與老師和同學溝通了。

　　第三：協同各科任老師，在課堂上，多創造一些給他表現的機會。課后，多給他補習。孩子這種性格的養成，許多不良習慣的形成，其實歸根到底是學習成績的差導致的。學習差，父親責罵，學習差，老師責怪，學習差，自己自暴自棄……所以在課堂上老師們多次為他提供嘗試成功的機會，讓其體驗成功的喜悅和榮譽，增加良性刺激，激發起自信心和上進心。心靈的交往，熱情的鼓勵，溫暖著他那顆冷漠的心，使他重新找到了自信。

　　第四：在班級中，給他一點職務，讓他在集體中發揮作用。因為參與了班級管理，他的積極性也充分調動起來了，另外，因為他的職務涉及到記錄，需要寫一些表述性文字，遇到不會寫的字他就請教別人，或者查字典，從另一面也提高了他的學習成績。

　　四、輔導后記：

　　雖然學生取得了一定的進步，但是卻永沒有結束。孩子的不良習慣不是一天養成的，所以要改正也肯定需要漫長的時間，中間還可能出現反復，這需要我們老師更多的愛心、耐心與信心。

健康教育工作總結3

　　為全面推進結核病防治工作進程，按期實現全國和全省結核病防治規劃（2001—2010年）目標，提高全民結核病防治知識知曉率，我區結核病防治健康促進和結核病防治工作在區委、區政府和區衛生局的領導下，在相關職能部門的配合、支持以及上級疾控部門的指導下，嚴格按照結核病健康促進工作計劃和結核病控制項目要求，認真組織實施，取得了顯著的成效。現將工作總結如下：

　　一、領導重視，結核病健康促進工作運轉正常

　　進一步加強了政府對結核病防治工作的領導，成立了結核病防治工作領導小組，邀請了政府有關領導參與結核病防治的“3.24”宣傳活動以及“富民三下鄉”的咨詢和義診活動，定期召開了領導小組成員會和各部門協調會。使各級領導對我區結核病的疫情現狀、防治工作情況有了相當的認識，為結防工作創造了較好的條件，保證了工作的正常運行。

　　二、加強部門之間的配合，廣泛宣傳結核病防治知識，提高結核病的發現率

　　一是完成了對基層婦聯組織結核病防治培訓工作，在代市、觀塘、護安、大龍和后街社區，開展了結核病防治知識大講堂，向參會的975名婦女代表宣講了結核病防治的基本常識和國家防治結核病的優惠政策，使參訓人員充分了解和掌握了結核病防治知識，并擔當了結核病防治義務宣傳員；二是完成了對3區、鄉（鎮）醫務人員和公衛人員的培訓：開展肺結核病人發現、診斷、轉診、追蹤、治療、病人管理的培訓工作，提高肺結核病防治工作的“五率”；三是采取分級培訓的辦法，由區結防機構人員參加各中心衛生院主持加強村級防癆人員對肺結核病人的發現、轉診和管理培訓一共21期2978人次；四是利用電視、廣播、報刊、專欄等大眾媒體宣傳結核病的相關知識，在區電視臺滾動播放結核病防治的公益廣告和科普宣傳片；利用社區專欄宣傳結核病防治的核心信息，向省級報送信息8篇；五是向密切接觸者、流動人口、學生宣傳了結核病防治的基本知識和國家免費治療肺結核病的相關政策和法規；六是利用中國結核病防治健康教育材料資源庫，印發了結核病防治知識宣傳讀本10萬本，發放給學校和婦聯相關人員，并通過村醫和村婦聯人員進行入戶宣傳發放；七是區結防機構人員每個月對鄉（鎮）結核病健康促進工作的開展情況進行一次督導；找出了鄉鎮開展結核病防治工作和健康促進工作中存在的問題，并采取合理的措施進行改進；八是每半年召開了一次結核病防治工作小組部門協調會，通報我區結核病防治工作現狀，及時商討解決辦法；九是制定并下發了宣傳橫幅53幅，墻體廣告56幅；十是制訂并向所有醫療機構下發了轉診制度和轉診流程圖、向鄉鎮衛生院下發了患者管理制度、管理流程圖等，共計297份。

　　三、積極發現肺結核患者，規范治療管理

　　2010年共接診可疑結核病患者4004人（不包括復診病人），其中3803人免費做了痰涂片檢查，3850人免費拍攝胸片。全年確診結核病患者1379例，其中初治涂陽519例，復治涂陽122例，重癥免費涂陰139例，全部按照標準化療方案進行了免費治療及管理。2009年共登記的526例新發涂陽病人，治愈482例，治愈率91.6％；復治涂陽病人128例，治愈103例，治愈率為80.5%，平均治愈率為89.4％。

　　4痰涂片檢查是診斷結核病的重要措施之一。因此，我們對X線診斷為肺結核的病人及部分可疑患者進行了痰涂片檢查，并加強了隨訪病人的痰涂片檢查。我區實驗室全年共涂痰片17482張，陽性片1229張，陽性率為7.03％，經省、市盲法檢查，全部合格。

　　四、存在的問題

　　1、領導重視力度不夠，特別是基層領導，對結核病控制工作不夠重視，導致基層開展健康教育的工作難度加大。

　　2、宣傳發動還不夠深入，個別鄉鎮的防癆人員和婦聯人員工作態度不積極，宣傳工作沒有落到實處，宣傳畫的張貼應付了事，個別地方甚至沒有進行張貼。宣傳單的'發放沒有到位，通過督導檢查，有些鄉鎮的宣傳品還存放在鄉鎮防癆人員和婦聯人員手中。部分醫療單位或個體診所還存在截留病人的現象，特別是個別醫務工作者，為了自己的一己私利，中傷、詆毀結防機構的工作，導致病人對結防機構的不信任感。

　　3、培訓不到位，由于本次是采用的分級培訓制度，個別鄉鎮接受培訓后沒有對自己轄區內的村醫和村婦聯人員進行培訓，導致村醫和村婦聯人員無法正常的開展工作。

　　4、入戶宣講率低，很多村婦聯人員和村醫都沒有開展入戶宣講工作，也沒有利用村廣播、村活動室的黑板進行有關結核病相關知識的宣傳，村民大會的時候也沒有進行結核病知識的宣講和宣傳單的發放。

　　5、區級綜合性醫院、各鄉鎮衛生院門診醫生對結核病的轉診工作不予支持，疫情報告卡填寫不規范，導致相當一部分病人不能夠追蹤到位。

　　6、醫療保險及醫療救助體系、制度不完善，對家庭條件困難的重癥結核病患者缺乏必要的醫療救助措施，致使個別患者放棄治療。

　　五、工作建議

　　1、進一步開發領導，特別是基層領導，各級防癆醫生和婦聯人員要加大對黨政領導干部進行結核病防治知識宣講；

　　2、要進一步加大宣傳力度，采取多種形式，廣泛深入地開展結核病防治知識和政府免費檢查治療肺結核的政策的宣傳，進一步加大和婦聯、村委會以及基層村醫的合作力度，加強學校、看守所等特殊場合的結核病宣傳，加強在流動人口中的結核病知識宣傳，充分利用村級廣播、區級電視臺等傳播媒體，開展結核病防治知識宣傳，積極爭取宣傳部門配合，力爭每月在廣播、區級電視臺進行兩次免費結核病公益廣告宣傳，以提高全民結防知識和意識，提高肺結核病人的發現率。村婦聯人員和村衛生人員要重視對村民的宣傳，利用村民大會進行結核病相關知識和國家免費政策的宣傳，要加大入戶宣傳的力度，提高村民的結核病防治知識知曉率，要及時的將區結防所下發的宣傳畫在村活動室、村民集會的場所進行張貼，要及時的將區結防所下發的宣傳單發放到目標人群手中。

　　3、加大培訓力度。鄉鎮防癆人員和婦聯人員要加強對轄區內村婦聯人員和村為生人員的培訓力度，使他們掌握結核病的基本知識和國家的免費政策，以結核病健康促進工作的順利開展。

健康教育工作總結4

　　健康教育既是公民提高健康保健知識，養成良好衛生習慣的重要手段，也是社會主義精神文明建設的一個重要方面。在區政府的正確領導下，在辦事處的具體指導下，梅江社區以創建國家衛生城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育與健康促進工作，取得了較好的成效�，F將健康教育工作總結如下：

　　一、轄區內居民健康知識知曉率和健康行為形成率得到提高。

　　通過健康教育知識講座、發放宣傳資料、宣傳展板巡回展出、問卷調查、入戶宣傳等形式多樣的宣傳方式使我社區居民的健康知識知曉率得到了很大地提高，居民逐步養成了良好的衛生習慣和生活習慣。

　　二、控煙、禁煙工作力度得到不斷加大。

　　進一步加大了公共場所的控、禁煙工作的力度。轄區各單位都成立了禁煙領導小組，制訂了禁煙制度。充分利用內部報刊、黑板報等宣傳陣地進行控煙宣傳，大力宣傳吸煙的危害和禁煙的必要。目前，我社區所有企業、單位公共場所，不少機關等均創建成“無吸煙單位”。

　　三、“預防疾病，遠離毒品”宣教活動工作推向深入。

　　教育青少年遠離毒品，使他們認識到毒品對身體造成的嚴重傷害，并開展預防艾滋病宣傳培訓，使每個轄區居民認識艾滋病的危害及掌握預防艾滋病的健康常識。動員社區老年人、青少年、居委會宣傳隊隊員等，積極參與社區各項文化活動和健康運動，促進他們的身心健康。

　　范文一總結一年來，中街子社區圍繞鞏固和深化國家衛生城市成果，開展形式多樣的健康教育活動，以健康教育來提高居民群眾的衛生健康意識，摒棄不良的衛生習慣，倡導文明的生活方式，提高居民素質為教育的主要內容，促進社區兩個文明建設為目標，使轄區的健康教育工作再上一個臺階，對的具體工作總結如下：

　　一、加強宣傳力度，社區在抓好健康教育、健全組織網絡、充實好健康教育領導小組成員的`同時，加強健康教育宣傳力度，利用廣播、黑板報等宣傳工具，積極宣傳衛生健康知識，提高廣大居民群眾的衛生意識，在“三八”婦女節、青少年暑期活動、九九重陽節對老年人等這些節日廣泛開展多種形式的宣傳活動，全年出大型墻報4期，健康教育黑板報每月一期。

　　二、利用晨練點，引導居民群眾積極參加體育鍛煉，同時還組織居民參加街道舉辦的各種有益的健康體育活動，用重陽節健身走、老年人運動會等活動，社區都組織人員積極參與參與，以此來培養廣大居民群眾健康的心理素質，同時，還經常開展生動活潑、形式多樣的健康教育活動，以科學的保健知識使居民群眾受到教育，改善不良的生活習慣。

　　三、做好健康教育宣傳臺帳，堅持每月一次衛生保健知識或

　　健康活動，由專人講課，講解普及健康知識，讓更多的居民群眾學習掌握衛全保健知識，提高居民群眾的健康意識和保健能力，形成一個良好的健康生活方式和優美的生活環境。

健康教育工作總結5

　　***鄉衛生院20xx年健康教育全民行動工作總結為切實抓好我鄉健康保健知識的宣傳、教育，增強居民自我保健潛力，提高居民的健康素質。在上級衛生部門的指導以及我院工作計劃中，及11類50項公共衛生服務規范里，我們深入開展健康教育工作，將健康教育工作落實到人，層層抓落實，層層把關，透過一年的努力，取得了必須的成績，現將我院20xx健康教育工作狀況總結如下：

　　一、取得的成績：

　　1．我院領導高度重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入全院績效考核資料之一，建立健全健康教育資料，設立專職健康教育專干，制定相關工作制度。調整了健康教育領導小組，把健康教育工作落實到人，層層抓健康教育工作，把，特成立健康教育工作制度。并根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》《健康教育工作制度》《健康教育人員工作職責》等。我衛生院把健康教育工作作為重要工作來抓，村衛生室能用心配合，認真籌劃，我院將定期為居民播放、宣傳衛生知識課件，向廣大群眾傳播健康及衛生知識。

　　2.我院及各村衛生室共設置健康教育宣傳欄，定期更換宣傳教育資料，我院共宣傳健康教育欄12期，及時協同村衛生室向轄區居民發放各種健康教育宣傳資料22415余份。宣傳資料融針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體。除此之外，同時在宣傳欄內增貼各種不同的宣傳資料，例如：結核病防治，4.25計劃免疫宣傳，碘缺乏病，艾滋病等宣傳資料。破除迷信，提倡廣大群眾自覺養成良好的衛生健康習慣。門診設立健康宣教書報資料架，發放各類健康教育處方、健康宣傳資料、《健康新語》等讀物，可供居民就診時取閱。

　　3.利用各種形式，多渠道全方位的開展健康教育宣傳活動。在上半年的“3.24”結核病防治日.腫瘤宣傳周.“4.25”計劃免疫日.“4.26”瘧疾宣傳日.及三“八”婦女節“5.31”世界無煙日等組織我院醫務人員在人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動，對育齡婦女和學生、老年人、慢性病患者開設健康教育隨訪咨詢。同時發放各種宣傳材料12500余份，免費測量血壓4892人次。

　　4.對門診患者、體檢居民、各類人群制度并免費發放各種針對性的健康處方。同時我們透過門診宣傳、及入戶隨訪等形式，向患者及家屬開展健康教育宣傳，散發宣傳資料。為了大力推進健康素質促進工作，加快普及健康素養基本知識與技能，進一步提高我鄉居民健康素養綜合水平。我們今年開展健康知識骨干培訓6場，開展健康教育活動18次，參加人次4225人次.

　　5.認真貫徹落實市政府頒布的《公共場所禁止吸煙的'規定》，我院用心開展了控煙教育，制定了《醫院禁煙制度》，設立了禁煙監督崗，配有控煙檢查員，診室、病房等公共場所設有醒目的禁煙標志。

　　二、存在不足：

　　1、個別衛生室健康教育工作流于形式。

　　2、健康教育知曉率低。

　　三、改善措施

　　1、更好地協調各部門之間的關系，以便在工作上更好地協作。

　　2、加大人力物力投入，更廣范圍、更深層次做好宣傳工作，提高群眾的自我保健意識。

　　3、加大健康教育工作的督查力度，每季度對及村衛生室健康教育工作人員進入考評，對照制度，獎懲分明，促進健康教育工作的順序有序開展，力爭把我街道的健康教育工作開展的更好，再上一個臺階。

　　20xx年我院將根據新的規范要求，全面有序，保質保量的完成各項工作。

健康教育工作總結6

　　本學年即將結束，回顧一年來的健康教育工作，我們始終把實施健康教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

　　一、領導組織機構。

　　我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，建立了由校長室、教導處、政教處、總務處、班主任組、健康教師組成的健教網絡隊伍，層層落實負責，實行目標崗位責任制。定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。加強了學校健康教育工作的領導管理，學校成立“學校健康教育領導小組”。嚴格按照上級要求，做好學校健康教育和衛生工作。健康教師有學年度教學計劃及總結。

　　二、認真落實好學科教育計劃及做好衛生室工作。

　　教導處在學期初切實安排好健康課的教學工作，落實好課時隔周上一課時，要求教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課。

　　為了加強健康教育工作，本學期制定了《衛生室工作計劃》《健康教育工作計劃》《預防近視眼工作計劃》《控煙計劃》等各種計劃，建立了衛生室藥品及設備使用等各種記錄。及時進行健康教育宣傳活動。

　　加大控煙宣傳力度，制定了控煙措施及宣傳資料，利用板報及手抄報，宣傳欄，廣播，標語等宣傳吸煙的危害為學生創造一個良好的學習環境。

　　三、制定好各種制度及預案

　　為了防止傳染病的發生，做好春秋的防治工作，學校成立了防控組織機構，建立了學校健康教育三級網絡，制定了《學校傳染病預防制度》《學校傳染病防治應急預案》，制定了《圣水中學傳染病疫情報告制度》，《因病缺課排查登記制度》，及各種報表，及時與上級防控中心聯系，做到早發現早治療。

　　四、加強常規健康教育宣傳，不斷提高學生健康衛生意識。

　　不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。收到了較好的效果。班級利用黑板報宣傳、手抄報廣播等，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識

　　五、做好學生的體檢工作和預防工作。

　　防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作給家長發放信件加強宣傳力度，定期做好學生的體檢工作，并做好匯總。對發現的問題，及時向家長通報，做好對學生計劃免疫工作，提高學生的免疫能力。并加強防疫知識的宣傳教育，促使學生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，并在日常生活做到自理自護。我們除建立常規的傳染病通報制度外，還建立了《飲用水安全管理制度》《學生晨檢制度》，每學期都是及時做好預防工作，與鎮衛生院及時聯系，校內從未發生過大面積的流行性疾病。

　　六、食堂管理常抓不懈。

　　學校食堂對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，每天做好食堂人員的晨檢工作，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

　　七、抓好常規培養學生良好的衛生習慣

　　1、個人衛生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進行晨檢。各班級進行衛生評比。

　　2、在用眼衛生方面注意讀書寫字的正確姿勢，把標準寫在每個教室的`前面，要求學生時時對照，并經常督促檢查，按標準做好眼保健操，并十分注意學生對各門學科的學習用腦程度，課程表安排力求科學、合理，要求學生認真上好體育課和課外活動課，在抓學生常規的同時，我們從學生身邊的衛生細節入手，嚴格訓練，形成衛生習慣。

　　3、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。對學生進行生理衛生教育。

　　八、時刻關注學生身體健康

　　1、堅持每天進行晨、午檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，食堂每天配備開水，學生自帶水具，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。

　　2、堅持實行每周消毒制度。每周對校園進行至少一次的消毒，消毒比較徹底全面，杜絕流行性的傳染病在校園內流行，維護師生身心健康，維護社會的穩定。

　　3、本學期對學生進行了兩次視力檢測，并進行了統計分析學生的近視眼發病率，女生高于男生，今后應加強預防指導

　　九、關注學生心理健康

　　加強學生的心理健康教育，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，提高學生心理的承受能力。

　　總之，學校衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

健康教育工作總結7

　　在教育實踐中，我校深刻體會到良好的、健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎。因此，有必要對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，增強學生承受挫折、適應環境的能力。我校在本學期的教育、教學工作中，是這樣做的：

　　一、加強教師自身修養，樹立“身教”楷模

　　心理健康教育的目標是提高學生的心理素質、促進學生人格的健全發展。這一目標的實現，離不開教師。教師與學生朝夕相處，在向學生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中，在與學生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質直接影響著學生心理素質的發展，影響著教育教學工作的成效。因此，我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍。學習心理健康教育理論，和學年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行，時時、事事、處處為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到。

　　二、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育工作

　　1、學科教學為主渠道進行學習方法輔導，并在教學過程中滲透心理健康教育。

　　學校心理健康教育的一項重要內容是對學生進行學習心理輔導。會學習的人輕松愉快富有成效。進行學習心理輔導，能幫助學生學會學習，這既是當前提高學生學習效率和效益的需要，也是使學生將來能有效地進行終身學習、適應飛速發展的社會的需要。

　　學習心理輔導通過包括學習智能輔導，學習方法輔導，學習態度、動機、興趣和習慣的輔導，預防學生學習疲勞，減緩學生考試心理壓力等。學習方法不當是學生較突出的心理問題，應加以輔導。

　　雖然智力水平高的學生常能通過摸索，掌握一些有效的學習方法，但多數情況下要走一些彎路，而許多學生很難在學習中“自然而然”地掌握科學的學習方法，所以有必要對學生進行科學的、系統的學習方法輔導，幫助學生積極主動地建立自己的學習方法體系。

　　2、課堂教學方面，充分發揮課堂教學主渠道作用。

　　通過學科教學中的創造性教育，發展學生的求同思維和求異思維，注重激發學生的探索欲望，培養學生的`創新精神，提高學生的創造性思維能力；通過心理健康教育，培養學生的心理品質；通過文學欣賞，培養學生的審美觀。

　　3、班主任工作方面，精心培育學生的創造性人格。

　　在班集體建設過程中以發展學生個性、尊重學生為基礎，建立民主、平等、和諧的師生關系和團結、協作、競爭的同學關系，營造創造教育氛圍，創設創造性人格形成的有益的外部環境，促進學生創造性心理品質的形成和發展；組織創造性實踐活動，班主任通過組織主題班會、文體活動、校外社會實踐活動，為學生提供參加創造性活動的機會，發揮學生的積極性和主動性，培養學生的創造性人格品質；組建創造性學習小組，鼓勵學生利用課余時間獨立地開展創造性活動或以小組為單位進行集體創作，促進學生創造性人格的健康發展；正確評價學生的創造性，班主任通過科學地評價學生的創造力和創造性人格，幫助學生認識自己的創造力，引導學生在活動中發展自己的創造性人格，提高創造力。這些實踐使班主任深刻體會到，心理健康教育有助于在班主任與學生之間建立起平等、和諧的師生關系，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創設了和諧、融洽的心理氛圍。

　　4、努力營造有利于學生創造性人格形成的文化氛圍。

　　通過組織參加黑板報、團隊活動、文體活動、校園建設等，營造發展個性、師生平等的創造教育氛圍，教育學生敢想、敢說、敢做，敢于向權威挑戰，激發學生的創造意識，培養學生的創造心理。

　　5、在個性教育方面，通過心理咨詢活動等個性教育方式，對學生進行個別輔導。

　　6、在學校與社會結合方面，通過與家長及時的溝通，隨時了解學生思想動態，取得家長的有效配合。

　　總之，只要教師要真正融入學生當中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導、矯治學生的不良傾向，最終會解決學生的心理健康問題，把心理健康教育真正落到實處。

健康教育工作總結8

　　一、制定公共衛生治理效勞方案

　　對轄區內全部35歲以上高血壓、2型糖尿病進展篩查、評估、確診治理工作流程，做到了慢性病個案實行一人一病一檔案，每個檔案中有個人信息表、健康體檢表。填表書寫要標準完整，各種幫助檢查單附貼體檢表后，力爭將慢病的健康治理率、標準治理率、掌握率到達上級要求。

　　二、培訓村級根本公共衛生

　　由我院郭大夫培訓轄區內村衛生室負責人，舉辦了慢性病治理工作培訓活動，參與培訓者30余人。實施方案要求定期隨訪，幫忙患者家屬及社會人群了解高血壓、2型糖尿病對個人、對家庭、對社會的危害，教育目標人群自我識別高血壓、糖尿病，從而削減兩個疾病的發生。指導目標人群提倡“合理膳食、戒煙限酒、適量運動、心理平衡的健康生活方式，重點干預35歲以上正常高值血壓、超重肥胖人群，以利推遲和預防高血壓、2型糖尿病的`發生，并指導慢病患者標準用藥，按各個患者的實際狀況打算防治措施。告知患者消失哪些特別時應準時就診，做好危機患者的轉診工作，做好轉診記錄和轉診后2周內主動隨訪工作。實行一人一年一次健康體檢，四次隨訪并賜予康復錯施指導，從而使慢性病到達標準治理。

　　三、全鎮詳細的工作開展結果：

　　20xx年根據上級要求，開展慢性病治理效勞工程。截止6月底，歲以上人員首診測血壓數是2484人，高危人群數是489人，高血壓登記數是1736人，納入標準治理數是1559人，參與體檢的人數是259人，掌握率到達85%，糖尿病登記數是246人，納入標準治理數是233人，參與體檢的人數是40人，掌握率到達86%。對以上人員建立了個人治理檔案，并按期進展隨訪。

　　四、全鎮防治慢性病工作取得了一些成效

　　但是還存在著一局部群眾的健康意識不強，還一時轉變不了舊的生活習慣，加之局部人不夠重視，所以需要我們加大健康教育宣傳力度，到達預防為主，防治結合。幫忙慢性病患者醫療、康復、削減慢性病的發病，有利于家庭、社會和諧進展。

健康教育工作總結9

　　時間飛逝，一學期的工作在忙忙碌碌中結束，本學期結合園務計劃，認真執行保建計劃，以下是本學期的保健小結：

　　根據區教育局要求做好本學期保健工作重點，開展春季傳染病的預防工作。

　　區教育局布置本學期保健工作重點之一，即開展春季傳染病的防治宣傳工作，有效的控制傳染病的發生與續傳。(禽流感、水痘等呼吸道疾病的監控)根據此要求，在開學前教師以家訪、開家長會、等方式對幼兒及家長進行宣傳，加強晨檢，了解幼兒的身體狀況，發現異常及時處理，以預防工作重點，保健嚴格執行晨檢制度，做到器材到位、檢查環節到位、登記到位，確保每天出入園幼兒身體健康。

　　開展了“預防春季呼吸道傳染病”的健康教育，出黑板報、告家長書等。定期開展常規工作，做好大掃除、伙食、安全檢查等工作。根據兒保要求，啟動非典防護措施，預防禽流感，做好宣傳工作。

　　認真參加保健各類培訓，做好保健各項工作培訓中認真學習，協調好日常工作保證出勤，并都以優異成績通過考核，取得證書。

　　每月按時完成月重點工作，環境衛生、教職工體檢、幼兒體檢、矯治工作、食堂衛生等。按要求完成兒保的體弱兒童的矯治、登冊工作，營養不良幼兒建個案矯治，每月認真做好安全檢查、宣傳工作，及時報修處理突發事件，杜絕事故發生。完成各類保健常規工作：、健康教育、宣傳、日常檢查等。

　　本學期保健工作重點之二，做好幼兒膳食營養工作，克服種種不利因素，調整菜譜，平衡飲食結構，保證幼兒的營養攝入。因為禽流感原因，本學期前幾個月不能進食禽類食品，對確保幼兒的營養攝入制造了難度。膳食委員會及時討論，進行菜譜結構的調整，確保幼兒的膳食營養。每月膳食委員會定期開會，針對園膳食情況及時調整經費使用、膳食攝入、菜譜更新等，使本學期營養分析基本達標。加強食品衛生的`監督指導，對食品的驗收驗發，禽蛋類檢疫證的把關、各環節的規范操作，并接受區監督科檢查，針對食堂面積不達標寫下整改書通過食堂驗證等。

　　加強保育員的學習，重溫保育員操作規范,在規范操作的基礎上增強保育意識，做好配班的保育工作。每月1次按時組織保育員、營養員業務學習，認真做好會議規范記錄，并以理論指導實際工作，從而提高保育質量。繼續學習崗位的操作規范，嚴格執行消毒制度。定期開展營養員的業務學習，在重溫操作規范的基礎上,明確各崗位的工作職責，在及時了解幼兒用餐情況，將每月新菜進行交流，互相取長補短，聽取組員的反饋，使園的營養工作質量不斷提高。針對本學期發生呼吸道傳染病，加強對保育員、營養員進行消毒隔離培訓，并嚴格執行落實到日常工作中，使傳染病得到了控制。

　　本學期在計劃和實施中仍有不足之處，下學期工作中會更加注意計劃的指導性和落實。

健康教育工作總結10

　　陽泉市平陽學校是一所九年一貫制學校，位于融自然、人文風景于一體的天下第九關——娘子關風景旅游區。毗鄰山地雄偉，水流回溢，瀑布飛濺的娘子關口，因唐平陽公主在這里駐過兵而得名。1972年建校，原隸屬山西省娘子關發電廠。20xx年12月成建制移交陽泉市城區人民政府。學校占地面積5751平方米，建筑面積3483平方米�，F有教學班8個，小學6個，初中2個，在校學生200余人，在職教職工42人，其中具有中學高級教師職稱7人，中級職稱的教師35人。中、小學教師的學歷合格率均為100%。

　　學校配有多媒體教室、計算機教室、理化生實驗室、美術活動室、體育活動室、舞蹈教室、圖書閱覽室等專用教室。近年來，城區人民政府加大對學校的經費投入，大大改善了學校的辦學條件，增設了辦公設施，硬化、綠化了學校操場，并開通“校校通”網絡，學校環境優美、書香濃郁。中小學畢業升學考試成績一直名列市區前列，多次受到上級教育部門的表彰。20xx年、20xx年先后被區委、區政府命名為“創建教育先導區教學質量先進�！薄�學校黨支部被評為“先進黨組織”。

　　20xx年2月，新一屆校領導班子根據學校實際，提出了“走科學發展之路，創精致教育特色”的辦學理念。堅持常規工作抓規范、重點任務抓落實、難點工作抓突破，推動品位升級、管理升級和質量升級。在學校領導的帶領下，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效。

　　本學期學校根據中學教育的特點和中學生心理發展的規律，圍繞學校的工作計劃、德育計劃，廣泛運用各種形式繼續深入推進心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現了“助人自助”的教育目標，促進了學生人格的健全發展。

　　一、堅持心理健康服務原則：

　　1、科學性原則：即根據學生生理、心理發展特點和規律，運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫學等多種學科的理論與技術，科學地開展心理健康教育工作。

　　2、因地、因校制宜原則：不同地區、不同學校學生心理問題表現不同，教學條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要根據我校實際情況來開展工作，以提高工作的針對性、實效性。

　　3、面向全體學生與關注個別差異相結合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的`問題，因此要將面向全體學生同關注個別差異相結合。

　　4、以發展、預防為主的原則：在實踐中，要堅持發展、預防為主，矯治為輔的原則。

　　5、人本主義教育原則：其一，把學生作為獨立的生命個體，充分地尊重、理解、信任學生，建立平等的師生關系；其二，把學生作為完整的生命個體，要全方位、多角度地認識學生；其三，以學生為教育的主體和活動的主體。

　　6、助人自助原則：即幫助學生提高自助能力。

　　二、其它宣傳方式

　　1、充分利用學校心理網站等宣傳媒介對學生進行心理健康教育有關內容的宣傳和心理健康知識的普及。

　　2、各班每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄，有效提高了學生對心理健康重要性的認識，促進了心理健康漸漸納入班級文化建設。

　　3、積極創設校園心理環境，充分利用了網站和廣播及時宣傳心理培訓活動的信息，增強心理健康教育在校內外的影響力。

　　三、取得的積極效果

　　1、在區教育局和學校領導的支持下，建立了心智和諧的新浪博客，創造了心理交流的新天地。

　　2、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑，提高了心理健康教育的效果。

　　總之，在過去的一年里，我們學校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于過去，不代表未來，未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計經驗教訓，為明天的發展打下堅實的基礎，相信在大家的共同努力下，平陽學校的心理工作會不斷取得新成績！

健康教育工作總結11

　　一學期的健康教育教學工作結束了，下面對該學期的健康教育教學工作作總結。

　　一、鉆研教材，做好課前預備。

　　健康教育課是一門新興的學科，它有著與其他學科不同的特點，它既有教育的一般性質和特點，又具有醫學、生物學、心理學、社會學等學科的性質和特點。教材篇幅短，文字敘述少，課時量也未幾，但涉及心理學、教育學、社會學、醫學、生物學、美學諸多學科方面的內容，教材內容有較嚴密的科學性、先進性、可讀性、實用性和趣味性。為了上好這門課，課前我認真鉆研教材，查找資料，研究教法，為上課做好充分的預備。

　　1、熟悉教材的編排體系。現行《健康教育》教材是以學生的生理、心理發展過程為依據的，針對不同年齡段學生的特點，全套書既保證了知識的系統性和層次性，又力求用簡明的文字，生動形象的畫面，突出了安全、救護、心理、營養、常見病防治等方面的教學內容。教學時，我嚴格按教材的知識程度進行教學，根據學生的實際情況充實適當內容。

　　2、在講授健康教育知識時，我運用圖片、游戲等樂學的方式進行教學課前做知識的預備和教具學具的預備。

　　3、根據本地區自然環境以及季節性差異靈活處理教材內容，特殊是流行性疾病高發季節，我不拘泥于教材的安排，適時給學生傳授這方面的防備知識。

　　二、采用靈活多樣的方式，注重因材施教。

　　1、現身說法聯系實際。

　　在小學健康教育中有很多內容可以采取聯系實際現身說法的.方法進行教學。如講授《保護視力》時，讓患有近視的學生說一說是怎樣患上近視的和近視給自己的學習和生活帶來哪些不方便。通過他們的現身說法，使學生熟悉到保護視力的重要性。通過這種方法的教學，學生對眼睛保健知識的把握程度大大超過以前，自覺做眼保健操，注重用眼衛生的同學增加了很多。

　　2、穿插游戲寓教于樂。

　　在導進新課時我總是采用猜謎語、聽故事、看錄象等形式一激發愛好；在講重難點時采用分組討論、猜一猜等形式來化解難點；在鞏固訓練時采用讀童謠、找朋友等形式加深印象，使學生在娛樂中學習，在游戲中鞏固。

　　3、結合學生實際因材施教。

　　教學中利用實物投影，多媒體等直觀教具，采取教童謠、歌曲、做游戲、講故事、實物操縱等方式進行教學，既活躍了課堂氣氛，又調動了學生的動腦、動口、動手，使他們對健康教育課產生濃厚的愛好。

　　本學期通過開展以學生為主體，教師為主導的健康教育教學實踐，增進了學生的自我保健意識，豐富了學生的自我保健知識，進步了學生自我保健能力，有效地起到預防疾病增強體質促進健康的作用，促進了學校健康教育的深化。

健康教育工作總結12

　　隨著國家經濟轉型和社會節奏的加快，人們心理壓力不斷增大。在校大學生面臨學業、交友、愛情、就業等多方面的挑戰，心理壓力陡增。特別是剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰，心理方面出現諸多的不適應，有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。結合所帶班級的特點，召開了心理健康教育主題班會。

　　一、班會主題：

　　“防微杜漸，維護心理健康�！�

　　二、班會時間：

　　20xx年x月20號

　　三、參會人員：

　　13級國際經濟與貿易本科班全體同學，輔導員。

　　四、班會內容：

　　3、請國本2班的心理委員介紹我院的班級心理委員制度。包括心理委員的設置，職責，工作機制，接收培訓等情況。

　　4、觀看心理健康相關視頻。

　　5、輔導員總結。心理健康關系你我他，心理健康教育主題班會很有必要。但關靠一個班會是遠遠不夠的。班級所有的同學都要負起責任來，為著自己和同學的心理健康貢獻自己的力量。

　　為了普及心理健康教育的理念與知識，傳播心理健康自助與互助的方法和技能，提高小學生的心理素質，培養他們積極樂觀、健康向上的心理品質和理性平和的心態，充分激發學生的心理潛能，學校開展了主題為“新時代心遇見”的系列心理健康教育活動。

　　各年級展開了多樣的活動，一年級觀看了視頻“三角形成長記”，有趣的視頻讓孩子們沉浸其中，充分做到了寓教于樂，讓孩子們正確認識自己，學會自信。

　　二年級制作了書簽，通過自己動手做書簽，摘抄激勵自己的名言，畫自己喜歡的小動物，提高了動手能力，形成了書簽文化。

　　三年級全體同學2人一組瀏覽“合理宣泄情緒”的圖表，了解圖表中的各個情緒宣泄的方法。這同時又與飛行棋游戲結合起來，孩子們通過投擲骰子，并按所投擲骰子的'點數走相應的步數，從起點出發，先到終點為贏家。孩子們在投擲骰子的過程中了解了情緒的合理宣泄方法。

　　四年級的活動更是有趣，通過抽簽確定自己將要悄悄關心、關愛的同學，并要為他做5件事情，讓被關愛的同學感覺到幸福。在此次活動中，孩子們感受到了同伴互助，感受到了友誼，學會了表達愛，學會了喜悅接納愛，無私奉獻傳遞愛，從而能更快樂，更自信地面對生活學習中的困難和挫折。

　　五年級則是通過制作小扇子，在扇子上寫下煩心事，通過正視挫折和壓力來宣泄內心的壓力，爭當積極陽光的好少年。

　　本次活動，根據學生年齡特點和認知規律，有針對性地設計一至五年級的活動內容和活動形式，以提升學生群體的心理健康水平，促進了學校心理健康教育工作的針對性、有效性和專業化發展。

健康教育工作總結13

　　一、20xx年全市中小學心理健康教育總結

　　良好的心理素質是人的全面素質的重要組成部分，是未來人才素質的一項重要內容，也是中小學素質教育的一項重要內容，20xx年樂清市中小學的心理健康教育工作，在溫州市心理健康教育指導中心的正確指導下，在樂清市教育局領導重視與關心下，在全市各中小學校的積極配合下，我們結合實際，加強和改進中小學心理健康教育，努力落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，不斷提高中小學生心理素質，在促進和推動中小學素質教育上做了一些工作，并取得了一定的成效，現總結如下：

　�。ㄒ唬┮云占叭�市中小學心理健康教育為己任，審核專職心理教師指標抓落實。

　　中小學生的心理素質教育是中小學素質教育的重要內容之一，學生只有具備良好的、健康的心理素質，才能成為德、智、體、美、勞全面發展的有用人才，樂清市中小學心理健康教育工作目前主要由市教育局學生科負責，局領導和科長對這項工作十分重視，為了普及全市中小學校心理健康教育工作，學生科與政工科多次溝通協調，努力為各中小學爭取心理專職教師的指標，有的學校雖嚴重超編，但只要是配備心理專職教師，一律開綠燈。去年，在學生科和政工科共同努力下，全市尚未配備心理專職教師的學校都爭取到了心理專職教師的指標。后經過調查了解，許多學校要到這個指標后卻挪作它用，致使學校的心理健康教育有名無實。去年下半年，針對這個現象，我們采取學區初查和教育局實地檢查相結合的方法，核實全市各中小學校實際心理專職教師指標數（到目前為止僅23人）。并要求各中小學校，從打造平安校園、和諧校園的高度重視學校的心理健康教育工作。若今年還沒有配備心理專職教師的學校，政工科將收回心理專職教師的指標，促使各校將這項工作落到實處。

　　（二）以研討、交流、培訓為抓手，在普及的基礎上促提高。

　�。ㄈ�）以心理輔導站等級評估為依托，打造心理健康教育特色學校樹品牌。

　　為進一步推進我市學校心理健康教育發展,有效促進素質教育的實施，根據《溫州市教育局關于中小學實施心理健康教育的指導意見》（溫教學〔20xx〕60號）精神，我市教育局積極開展心理健康教育工作輔導站的評估工作，并以心理輔導站的`評估工作為依托，初步推開市心理健康教育“心理輔導特色學校”試點工作，為推動學校心理健康教育的深化和發展，我們通過班主任培訓、建學校心理教育網、到學校指導等各種途徑，向我市中小學校心理健康教育工作上軌道的學校宣傳運用心理輔導優化德育工作的意義，創建以心理健康教育為特色的德育特色學校。以求打造心理健康教育特色學校的新品牌，發揮心理健康教育在學生成長和學校發展中的作用。目前，我市已經涌現出了樂清中學、市三中、市職業中專、育英學校、樂成一中、樂成實驗中學等一批有特色的學校。市三中還被評為溫州市心理健康教育德育特色學校，市職業中專、育英學校、樂成實驗中學等被評為溫州市心理健康教育一級心理輔導站。

　　以上是我們樂清市中小學心理健康教育20xx年的工作總結，雖取得了一些收獲，但對照省中心和各級領導的要求與期待，與素質教育的要求相比，存在不少的差距，我們將根據《中小學心理健康教育指導綱要》，進一步作好探索，為構建和諧社會作出自己應有的貢獻。

健康教育工作總結14

　　20ｘｘ年我鎮的健康教育工作在鎮黨委、政府的領導下，在上級業務部門的支持和指導下，積極推進“億萬農民健康促進行動”，廣開渠道，大力宣傳衛生工作。通過全鎮健康教育工作者的共同努力，較好地完成了各項工作任務�，F就20ｘｘ年全鎮健康教育工作總結如下：

　　一：村級健康教育工作穩步推進

　　20ｘｘ年在鎮健康教育工作領導小組的精心組織和積極協調下，各村都成立了以村主任為組長，村衛生室為成員的村級健教組織。并以村衛生室負責人為第一責任人。要求他們每2月出一期健教宣傳材料，并積極配合防保所的健教宣傳工作。在每次的宣傳活動中，向村民發放宣傳單，張貼標語，拉橫幅，廣播宣傳稿等。今年我們加大了村級健教工作的.管理力度，以前雖然工作布置下去但流于形式，不能使村民真正了解衛生防病知識，為了改變這種不利形式，我們實行了不定期入戶調查的方法，對工作不積極，村民衛生防病知曉率低的村給以通報批評，并責令改正，并把此項工作納入年終考評。

　　二：認真落實中小學健康教育課基本做到課本，教師，教案，作業齊全。使中小學生衛生防病知識知曉率有了很大的提高。

　　三：積極推進“億萬農民健康促進行動”

　　20ｘｘ年，全鎮“億萬農民健康促進行動”在20ｘｘ年的基礎上得到了進一步的深化。一是明確了20ｘｘ年全鎮“行動”工作的核心信息。經對當前我鎮農村的主要衛生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結核病防治知識為核心信息，重點傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應該想到可能患了肺結核脖、“如果懷疑患了肺結核病，請到縣結防科接受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息。二是進一步完善了“行動”的組織領導；三是嚴格按照《全國億萬農民健康促進行動檢查評比標準》要求開展自評工作；五是組織召開全鎮“億萬農民健康促進行動”領導小組會議，全面總結20ｘｘ年全鎮的行動工作，并對20ｘｘ年的工作做出安排部署。

　　四：廣開渠道，強化衛生宣傳工作

　　在縣衛生局及縣疾控中心的安排部署下，鎮健康教育工作領導小組通過發放宣傳單、出板報等形式對當前的衛生政策和我鎮的衛生工作動態進行了宣傳。

　　五：結合重大衛生日，普及衛生知識

　　在做好全縣健康教育工作的同時，鎮健教工作領導小組積極配合有關部門組織各種重大衛生日的宣傳工作，在4月7日世界衛生日進行了全鎮范圍的宣傳。發放各類宣傳材料800余份。在4。25計免宣傳日進行了大型的計劃免疫宣傳活動，計發放各類宣傳材料1500余份。進入4月份以后舉行了幾次大型的夏季腸道傳染病宣傳活動。發放各類宣傳材料5000余份。全年共舉行了兩次艾滋病防治知識宣傳，發放各類宣傳材料1000余份等等。

　　總之，一年來全鎮的健康教育工作取得了一定的成績，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的不足之久，如有的地區領導重視不夠，工作經費緊張，工作發展不平衡等，這些問題在一定程度上制約了全鎮健康教育工作的發展。隨著衛生改革的不斷深化，健康教育工作必將會有新的突破，走出一條適宜的發展新路。

健康教育工作總結15

　　心理咨詢活動在學校里起到舉足輕重的作用，本學期我們重點進行此項活動的開展，首先，我們建立了心理咨詢室，聘請寇寶順老師為我校心理咨詢員，要求學生在每周二、五進行心理咨詢，此活動，受到同學的歡迎，真有許多同學心理有障礙，紛紛寫信咨詢，為此，每周一次信箱的開啟也就成了我的慣例，對學生的來信我們一一認真閱讀，并及時給予答復，做到學生百分之百的滿意。在此活動開展的同時，我認為，做學生的思想工作也是心理健康教育首當其沖的任務。我們學校三年級有一名學生叫王桐，在班里很有權威性，組織能力較強，嫉妒心也很強，其他學生都圍著她轉，因她媽媽與她同班同學的媽媽有過節，就組織全班同學疏遠她，不與她玩，背地里給別人出壞主意，還經常找茬打架，看誰不順眼，就拉攏全班同學故意冷落人家，在全校造成很不好的影響，她的“專橫”造成家長的極為不滿，一致倡議要學校殺殺她的威風、掐掐她的尖兒。針對此情況，我首先找到班主任，打聽這孩子的情況，據全面調查，該生思想偏激，但聰明、學習好，懂事多，任何事有自己的見解。如果正確引導將來是個不錯的人才。怎么辦？既不打消她的積極性，還要轉變她的思想，怎樣做好她的思想工作，我著實花費了一番腦筋。對！解開心理上的結，我先是找她聊天，引她說出件件事情的經過，幫她分析其中的好與壞，讓她明白不要摻和家長之間的恩恩怨怨，同學之間應該團結友愛、互相幫助，這是優秀學生的條件之一。接著，組織學生活動時，我讓她們自由組合，在我從中調和下，她倆終于坐到了一起，握手言和了，看到她們在一起學習、游戲，我開心的笑了。我的小兒子也為此事受到株連，班長被撤職，心理很不平衡，學習不塌實，情緒不穩定，成績直線下降，為此，我多次與他談心，激勵他上進，一周后，他又在班中名列前茅了。看到孩子們一天天進步，我心里比吃了蜜還甜。與孩子交心也是排除心理障礙的有效方法，隨著年齡的增長同學們不怨言表，我認為以書信的形式更有效。下面是我與孩子書信交往的部分記錄：邢老師您好：今天看到您真高興，您終于康復了，您不在的日子里，我感到非常寂寞，尤其是該上您的課了，我心里覺得總是空蕩蕩，心理咨詢的時間沒有您與我們心交心的訴說衷腸，總覺得失去點什么？今天您來給我們上課，我真的很高興，您的音容笑貌依舊，雖然身體還不太靈便，但您對工作的認真勁兒真的讓我非常感動，邢老師您要多注意保重身體，不要操勞過度，我們這兩周的隊工作“答卷”您還滿意吧？此致敬禮祝您：猴年大吉身體健康事事順心笑容常掛嘴邊如意你好：上班的第一天就收到你的來信，我心里無比欣慰，也有說不出的激動，你的真情讓我好感動，淚水模糊了我的雙眼，孩子，你想老師，我何嘗不是無時不刻的惦記著你們，所以身體沒有痊愈就急著回來上班，想想和你們天天在一起的日子真好，和你們朝夕相處我感到快樂、仿佛置身于童年，是像你一樣的天真無邪孩子們給了我莫大的鼓勵，我衷心的感謝你們，孩子們��！還記得我們和我那首詩嗎？一切盡在不言中……。你們的常規工作完成的很好繼續努力吧！此致敬禮祝你：心想事成笑口常開學有所長樂伴你每一天知心姐姐：您好姐姐我特別想您，在您住院期間，我何嘗不想您我在學校里最喜歡的三位老師，您是其中之一，我好幾次想問清您家住址，但沒有，我想一定會以高興的面孔見您，單我一見您就哭了。祝您：早日健康工作愉快送：日本女孩如意你好：收到你的禮物，我很高興，非常感謝你，是你的美好祝愿，讓我恢復的如此神速，今后我們又會在一起開心的笑，談天論地了多興奮呀？愿我們的友誼像朋友一樣天長地久。此致敬禮祝愿：學有所長天天進步快樂每一天知心姐姐邢老師您好：在您生病的這段日子里，我非常想念您，而且我有好多話想對您說，現在你好了來上班了，我非常高興，我想給您提一個建議，我們的活動能不能有一點創新呢？比如說清明節，不一定要像往常一樣墓前獻花，我們可以換一種形式，也許也能體會到清明節的意義，又如勞動節撿垃圾可以體現出是勞動節，我們換一種形式，比如演講，開隊會什么的，我認為也挺好，這就是我一點點的建議，最后祝您在猴年里，工作猴順猴順的，生活猴美猴美的，身體猴棒猴棒的，腦袋猴怪猴怪的付銀付銀同學:你的建議很好，我準備采納你的建議，組織有創新的活動，可這任務很艱巨，你既然有想法，一定有思路，幫助老師想辦法，出點子，把我們的活動搞好，既有教育意義，又讓同學們喜聞樂見。你說呢？謝謝你的精彩祝福。知心姐姐學生活動喜歡自主，號召中隊自己出點子，搞班級特色活動，由于是自己的選擇，學生活動非常積極活動效果很好。知心姐姐：我有很多煩惱的事，比如：老師教給我的事情又多又難，可是我不怕，我要戰勝他們，但是有時侯著事都堆在一起，讓我很煩惱，不耐煩，就在這時，知心姐姐我想請您幫我想一些好的辦法。黃冉黃冉你好：實際上這是好事，老師都相信你有能力，也有本事，承擔的任務比較重是對你的考驗，也是對你能力的鍛煉，合理安排好時間，相信你會把工作做得更好。天空任鳥飛羽翼更豐滿祝：學習更上一層樓邢老師閆奇你好收到你的賀卡，我高興的不得了，謝謝你美好的祝福，感謝你的精美賀卡，我這幾天身體還可以，我之所以愿意來上班，是愿意和你們在一起活動。我會多注意的.，和你們在一起上課、學習是我最大的快樂！你的字寫得真漂亮，我慚愧不如，今天如果不停電，我會在電腦中給你回信的，對了，我這有一本關于隊活動的的書刊你喜歡看嗎？

　　如果喜歡，我借給你看，怎么樣？由于時間關系就寫到這里此致敬禮祝：天天快樂美似鮮花學業進步知心姐姐邢老師您好：我這幾天特別煩，而且說話總是說錯，不知道為什么，假如說我如果知道了別人的秘密把他寫在日記本里，而且也包括我的秘密，如果被別人發現了，我應該怎樣做呢希望邢老師能給我回信，我也希望邢老師能夠把知心姐姐越辦越好！知心姐姐：聽到您的名字就很想與您談話，我說這事除了您自己外您不要告訴任何人，姐姐我喜歡一個人，但我知道這是不對的可我總是想這事，我該怎么辦？

　　請在下面做答，THANKYOU！學生產生早戀現象你好：你總是想你心中的那件事，尤其是你喜歡的同學，這也不是什么壞事，因為他總是有你可賞識的地方，充分利用這一優勢讓他幫你學習，或改掉自己身上的不足，肯定有特效的，希望你們在互相幫助下共同進步，化思想為前進的動力。知心姐姐知心姐姐：每周設計隊報真煩！小晴我來教你們新奇的東西1、設計隊報：打開WORD文檔選用繪圖工具欄，單擊自選圖標選擇所需圖形，將光標在指定地點，拖動鼠標制圖，將事先寫好的內容存檔，選中內容，單擊右鍵點擊超連接，與標題連接，制作完畢，運行，保存學生由于非常感興趣練習，學習很賣力氣，成績也是不小的，設計出精美的隊報，我都有些自嘆不如。作為一名心理健康輔導員我有權利也有責任輔導每位學生讓他們健康成長，從不放過細節，就XX同學由于心理負擔過重而言，我為全校學生做了一次心理健康講座：我清楚的記得一節寫字課出奇的安靜，孩子們都在認真地寫字。XX同學由于病了，又在發呆，我沒有勉強她什么，輕輕地把她叫到自己身邊，給她調解一下心理。XX，你好！你知道我是誰嗎？知道，邢老師，真好！你喜歡折千紙鶴嗎？喜歡，老師折給你好嗎?好，我用心的折著千紙鶴放到她手中，她呆呆的仰望著我，無血色蠟黃的小臉，本來就單薄的她變得更憔悴了，我心里有些酸楚，強打笑容的說：你最喜歡用鐵絲編織“心”了，今天老師也送你幾顆，我把自己親手織的心別在她的領結上，手有些抖，突然，她暈了，我本能的一下子摟住了她，緊緊地抱在懷里，嘴里不住地喊她的名字，孩子們一陣騷動，蜂擁而上，手忙腳亂的有掐人中，有的捶背，班里的大個子抱起她急匆匆地向大隊醫務室跑去……

　　老師的得力助手，出色的隊干部，由于緊張的學習生活，過重的心理負擔，造成精神恍惚，以致休學，真讓人心疼，我在心底里呼喚：好孩子，快好起來吧！老師默默地為你祝福。我是學校心理輔導老師，沒能調節好她的心理我有些內疚，實際上我也無能為力了，還是看看心理醫生吧，給你介紹幾家有名的醫生。我想以她的病為例我想告誡大家：期末考試將至，正是緊張的復習階段，要合理安排好時間，調整好自己的心態，不要有過重的心理負擔，以免后患。

　　我們除了排除學生心理上的障礙，還開展豐富多彩的活動，如：乒乓球，圍棋，跳棋、象棋，羽毛球，我們聘請寇老師為乒乓球指導顧問，請王福海老師為圍棋指導教師，請黃永起老師為象棋指導老師，同學對此項活動的開展非常感興趣，只要中午有時間，就想來心理咨詢室坐一坐，玩一玩，同學之間切磋切磋。此項活動的開展，為學生開辟了一片新天地，增進了學生之間的友誼。精品源自化學科

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