小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)【范例5篇】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)1
作為小學(xué)四年級班主任，我有幸見證著學(xué)生們從一年級到四年級的成長歷程。他們在這段時(shí)間里不僅身高一天天地長高，而且思想也在慢慢成熟，變得更加懂事懂事。我為能夠陪伴他們一路走過這段美好的時(shí)光感到十分欣慰。我深信，我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生們走完小學(xué)階段，陪伴他們度過整個(gè)小學(xué)六年級的美好時(shí)光。
在長期擔(dān)任班主任工作中，我深刻體會到了班主任工作的重要性。本學(xué)期，針對四年級學(xué)生正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)變的特殊階段，我制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、班級目標(biāo):
建立一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)能干的班干部隊(duì)伍，促進(jìn)班級凝聚力的增強(qiáng)；培養(yǎng)一個(gè)和諧健康、充滿文明風(fēng)采的班集體；營造向上向善的`學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)同學(xué)們努力成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
三、具體工作
(一)做學(xué)生的知心朋友,在學(xué)習(xí)生活之中,做到細(xì)致入微
在日常生活中，我要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長和需求。我會利用班會課與學(xué)生交流，課下多與學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的困惑和期待。通過與學(xué)生的交流，我將成為他們的良師益友，建立起更加融洽的師生關(guān)系，增進(jìn)相互間的信任和理解。同時(shí)，我也會密切關(guān)注班級中特殊學(xué)生的情況，比如學(xué)習(xí)困難、性格內(nèi)向或行為異常的學(xué)生，通過個(gè)別教育工作，幫助他們克服困難，融入班集體，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到我的關(guān)愛和支持。
(二)班風(fēng)建設(shè)
我會進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮小組長的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。首先，我會選拔并培養(yǎng)班干部，讓他們學(xué)會自我管理。同時(shí)，我會及時(shí)指出他們的不足，給予培養(yǎng)和教育的機(jī)會。定期輪換班干部，讓更多學(xué)生有鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我會重視班級的輿論和班風(fēng)，正確引導(dǎo)學(xué)生形成正能量。班級的正確輿論可以幫助制止不良行為，鞏固學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
在學(xué)習(xí)上，我要注重平時(shí)的觀察和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過認(rèn)真觀察學(xué)生的書面作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)進(jìn)度，并與各位任課老師積極溝通。對于那些取得較大進(jìn)步的學(xué)生，要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)；對于成績有所下降的學(xué)生，要及時(shí)了解原因，幫助他們盡快恢復(fù)狀態(tài)。我會努力調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓整個(gè)班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，互相幫助，減少班級內(nèi)部的分化現(xiàn)象。
本學(xué)期我將擔(dān)任班主任工作，我已經(jīng)制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，確保每位學(xué)生都能取得進(jìn)步。同時(shí)，我也會加強(qiáng)對學(xué)生日常行為的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，教育學(xué)生端正態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣。我立志在本學(xué)期盡心盡力，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保班級的秩序井然，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，為學(xué)生成績再創(chuàng)佳績而努力！
作為班主任，我深知這份工作雖然不難，卻需要處理許多復(fù)雜而瑣碎的事務(wù)。在孩子們成長的過程中，調(diào)皮搗蛋是難免的，但我會及時(shí)教育他們，幫助他們改正。我堅(jiān)信自己能成為一名優(yōu)秀的老師和班主任，在未來的工作中不斷進(jìn)步。孩子們的成長需要耐心和教導(dǎo)，不能急于求成，我會盡心盡力地幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)他們的思想成長！
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)2
這批學(xué)生是四年級的，這個(gè)班級是我教學(xué)以來投入最多精力的一個(gè)班級，也許是因?yàn)槲艺祲涯辏部赡苁且驗(yàn)榧彝ゲ]有太多牽絆。這個(gè)學(xué)期，孩子們的自主能力更強(qiáng)，許多事情他們都可以自己處理了。整個(gè)學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故，班級風(fēng)氣良好，學(xué)習(xí)氛圍也很好。每周我都會上傳班級的圖文資料，每次班會都會有一個(gè)主題，這些主題都是以培養(yǎng)學(xué)生的基本品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)。
一、豐富多彩的班隊(duì)會，教學(xué)生做人
周星宇的媽媽說：“做人就是做一件件事情做出來的。”我的工作思想也是：先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本學(xué)，做人比做學(xué)問更重要。有人說學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。我們的學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級氛圍,使班級有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級的凝聚力和影響力。我們開展了《如何面對自己的學(xué)習(xí)》、《學(xué)會寬容，快樂生活》、《挫折教育》等主題班隊(duì)會。通過這些活動(dòng)教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué)。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考。對于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià) ,使他們輕松愉快地融合在集體之中。當(dāng)然我們更多的是針對每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)來教育，有的孩子取得一點(diǎn)成績就驕傲，血液膨脹，樂得暈頭轉(zhuǎn)向，對這類孩子我們通常用放大鏡來查看他的問題，然后揪住問題批評他。有的孩子接受慢，成績差一點(diǎn)需要的是鼓勵(lì)，我們也會用放大鏡查找他的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)他，激勵(lì)他。有的孩子父母不在家，長期缺失親情，老師更是要多找機(jī)會和他談心交流，讓他感到溫暖……總之，老師愛每個(gè)孩子，希望每個(gè)孩子成才，面對孩子的問題總在拿捏著寬嚴(yán)的度。
我認(rèn)為教育孩子要有責(zé)任心是非常重要的。有些同學(xué)可能成績并不出色，但只要他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就有可能取得成功。比如說，認(rèn)真打掃教室、衛(wèi)生區(qū)，這些看似微不足道的小事實(shí)際上能夠反映一個(gè)人的責(zé)任心。因此，責(zé)任感教育應(yīng)該貫穿在孩子日常生活的方方面面，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多都應(yīng)該有所涵蓋。在日常生活中，可以讓孩子嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，要求他們對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)并自行檢查，還可以讓他們做一些力所能及的家務(wù)，比如洗衣服、洗碗、倒垃圾等。在學(xué)校，父母也可以教導(dǎo)孩子做值日生、班干部等，讓他們學(xué)會盡責(zé)。一個(gè)人如果缺乏承擔(dān)責(zé)任的勇氣，那么他的人格就會受到質(zhì)疑。比如，在高考那天的事件中，雖然在某些方面他表現(xiàn)出色，但面對突發(fā)情況時(shí)卻選擇逃避責(zé)任，這種行為是不可取的。因此，我們要教育孩子懂得承擔(dān)責(zé)任，這樣才能讓他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
所以，作為班主任一定要引導(dǎo)學(xué)生和家長把成人放在首位，成人后采取成才。
二、堅(jiān)持寫日記，從日記中發(fā)現(xiàn)問題
孩子還是比較單純的，他有什么想法，班里發(fā)生了什么事情他們一般都會告訴老師。其中孩子的日記最能反應(yīng)班里同學(xué)的情況。中高年級的女孩子之間總會有許多斤斤計(jì)較的事情，這些事情如果得不到及時(shí)處理會影響班級風(fēng)向。比如這些張希可在日記中寫了和楊麗弘的矛盾，汪小玲也在日記中寫了這件事情，上午第二節(jié)批改日記后就把這三個(gè)人找來詳細(xì)地了解了事情的真相，及時(shí)地疏導(dǎo)了她們的心結(jié)，讓事情從良好的一面去發(fā)展。我們班的大多數(shù)男生都喜歡打乒乓球，在打乒乓球的時(shí)候某某占了球桌不讓哪些人打呀，我都會及時(shí)教育：每個(gè)人都有打乒乓球的權(quán)利并不是你占了臺你就有指揮權(quán)了，無論是誰占了臺都不能拒絕同學(xué)加入。還有一次通過日記發(fā)現(xiàn)了我們班的男生和六年級三班的男生通過打乒乓球爭臺發(fā)生不良事件，我及時(shí)通知了六三班的班主任配合教育，也對我們班的學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)。有的老師說寫日記太浪費(fèi)時(shí)間了，有的老師說每天都寫日記孩子沒有寫出高水平的日記來，但是我總是舍不得放棄寫日記。因?yàn)樽x學(xué)生的日記，仿佛讓自己也回到了童年，讀日記能夠了解班級動(dòng)態(tài)，讀日記能夠給自己帶來快樂，所有的作業(yè)中，我最喜歡的是讀學(xué)生的日記。準(zhǔn)備下學(xué)期開展《我喜歡讀你們的日記》這樣的班隊(duì)會，讓孩子感覺到自己寫日記這勞動(dòng)還是挺有有意義的。
三、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建配合教育的平臺
一、上學(xué)期給家長朋友寫了十六封信，這學(xué)期隔周寫一封信。班級的動(dòng)態(tài)，教學(xué)的進(jìn)度，班上出現(xiàn)的問題，老師新近的教育思想，班級最近在讀什么書，有什么家長為班級做了事情，都通過信件告知了家長同時(shí)也告訴了學(xué)生。這些信既是寫給家長的，同時(shí)也是寫給學(xué)生的。每封信都要求孩子朗讀給家長，信中有一些案例的列舉，有一些事件的通報(bào)，孩子們在朗讀的過程中就明白其中的是非曲直。比如活動(dòng)后我就匯報(bào)了活動(dòng)周的`情況，讓那些因?yàn)楣ぷ鞑荒艿叫５募议L也能夠感受活動(dòng)周的氛圍。
關(guān)于活動(dòng)周的事情：星期三是我們四年級活動(dòng)周開放日，早上我們在多功能教室上了泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚⒆佑懈星榈睦首x，進(jìn)入角色的表演，天真童稚的語言讓聽課的家長朋友哄堂大笑。當(dāng)然也有一些孩子因?yàn)榧议L沒有來，暫時(shí)有了情緒，課堂上心思不寧，下課就急著去給父母打電話。更讓人驚愕的是平常上課表現(xiàn)很好的何禹奇在課堂上一副抵觸情緒和同桌楊紫淋因一點(diǎn)點(diǎn)小事就把桌子推過去推過來的。不過事后我也引導(dǎo)了孩子要懂得體諒父母，因?yàn)椴皇敲恳粋�(gè)父母都能夠在這樣一個(gè)上班日來參加這一次開放日的活動(dòng)。我的女兒就在本校的學(xué)前班，我也因?yàn)楣ぷ鳎驗(yàn)楹⒆觽儫o法參加她的家長會或者去觀看她的表演。所以，孩子們，真正對父母的愛就是寬容、體諒。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們情緒比開始好多了。
不過活動(dòng)周公開課上，有很多經(jīng)典的語言還是值得大家分享的。
張希可說：“假如我能夠變成一枚麻將，我靜靜地躺在麻將桌上，當(dāng)媽媽摸到我的時(shí)候就和了。”
李欣鑫說：“假如我變成一枚戒指，我希望媽媽天天帶著它，這樣我就永遠(yuǎn)躺在媽媽的懷里了。”
王壹楊說：我愿意化作一本智慧的書籍，獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的母親，獻(xiàn)給祖國母親，讓她們了解生活的真諦，體會幸福的含義，為祖國母親指明前進(jìn)的方向。
溫世敏：當(dāng)我化身為一滴水，輕輕滴落在你的肌膚上，和泡泡一起在你身體上跳躍，享受著清爽的感覺。當(dāng)你在沐浴時(shí)，我會和我的伙伴們一起，輕柔地包裹著你，洗去一天的疲憊和污垢。媽媽，這樣的親密接觸會讓你感到溫馨和舒適嗎？
何勰說：“如果我有七十二變的能力，我會變成你的保護(hù)甲，當(dāng)你遇到壞人時(shí)，我就會保護(hù)你。”
朱欣悅說：“假如我是洋娃娃，你會抱著我上床嗎?躺在你的身邊，我會給你唱起《童謠》，媽媽，你會感到幸福嗎?”
當(dāng)然還有許多精彩的片段，有些孩子在朗讀時(shí)展現(xiàn)出調(diào)皮頑皮的一面，讓人忍俊不禁。他們用稚嫩的語言表達(dá)著對媽媽的依戀和愛意，每一個(gè)字眼都充滿了濃濃的溫情。有些孩子說起來滔滔不絕，仿佛有千言萬語要表達(dá)；而也有個(gè)別孩子害羞內(nèi)向，不愿意在大家面前表達(dá)自己的心聲，這也是可以理解的。總之，每一個(gè)孩子心中都有一段關(guān)于媽媽的故事，或溫馨，或調(diào)皮，或內(nèi)斂，都是真摯而珍貴的情感。
上完課，孩子們在階梯教室舉行了開幕式，接著開始了一系列有趣的智力和勇氣挑戰(zhàn)活動(dòng)。許多家長都積極參與，與孩子一同參加成語大拼盤、對對聯(lián)、古詩詞問答和禮物大漂流等活動(dòng)，促進(jìn)了家庭親子互動(dòng)。在我的表演區(qū)，李欣鑫、李砼舟、溫世敏、王壹楊、李博軒等家長和孩子們一起表演了小品。令人感動(dòng)的是溫世敏的媽媽，為了配合劇情，竟然真的躺在地板上扮演睡覺的場景。溫世敏選擇了一個(gè)關(guān)于一個(gè)孩子調(diào)皮搗蛋吵醒正在午睡的媽媽的故事。當(dāng)時(shí)，我深深感受到了她對孩子的愛心和童心，讓我備感溫暖。
當(dāng)天夕會課讓孩子寫日記，很多孩子都沒有完成當(dāng)天的日記，所以玩耍還是適可而止的，有個(gè)度，否則孩子也就玩完了童年、接著是荒廢了少年……晚上孩子們分享了零食，看了電影。
給家長寫信確實(shí)很花費(fèi)老師的精力，但是效果還是明顯的。爭取下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持給家長寫信。
四、充分調(diào)動(dòng)家長積極性，開有意義的家長會
我們班在上學(xué)期舉辦了讓學(xué)生朗讀我為每個(gè)孩子寫的敘事性評語活動(dòng)，而這學(xué)期我們則策劃了以“夢想、價(jià)值、精神、成功”為主題的“小鯉魚中隊(duì)挑戰(zhàn)杯”演講比賽。我們選擇這樣的主題理念是因?yàn)檫@些問題貫穿我們每個(gè)人的成長歷程，一直在激勵(lì)著我們不斷追尋、不斷改變。每個(gè)人都應(yīng)該思考自己活著的意義，以及如何實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。擁有夢想是我們成長過程中的必備品，有了夢想，我們就會為之努力，逐步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)。正如一句流傳甚廣的話所說：“目標(biāo)就是在夢想的基礎(chǔ)上再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。”只要我們每天腳踏實(shí)地地朝著心中的目標(biāo)前進(jìn)，借助夸父逐日的精神，難道成功還會遙遠(yuǎn)嗎？
這些小孩子，生活在物質(zhì)富裕的時(shí)代，生活在條件優(yōu)越的家庭，這些孩子可能會覺得任何東西都很容易得到，因此可能缺乏珍惜的意識，也不明白成功需要通過努力去爭取。作為老師和家長，我們有責(zé)任去引導(dǎo)這些孩子，幫助他們建立正確的價(jià)值觀，激發(fā)他們對未來的思考，培養(yǎng)他們努力奮斗的精神，最終幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的成功之路。
這個(gè)班隊(duì)會得到了家長的認(rèn)可和大力支持。楊麗弘的爸爸請了專業(yè)攝影師把整個(gè)家長會錄下來了還要給每個(gè)孩子刻錄一盤碟子。周星宇媽媽做了二十個(gè)水晶獎(jiǎng)杯。這些獎(jiǎng)杯有：最具活力獎(jiǎng)最佳上鏡獎(jiǎng)最佳口才獎(jiǎng)等二十不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。李欣鑫的爸爸給每個(gè)家長和學(xué)生買來了礦泉水，并給每位老師和“幸福家長、陽光家庭”獻(xiàn)上了鮮花。請了四個(gè)家長做評委，一個(gè)計(jì)分員，一個(gè)書寫?yīng)勛C的，一個(gè)評選特別獎(jiǎng)并分配獎(jiǎng)杯的家長。
李欣鑫的爸爸在家長會上提議大家可以帶著自己的孩子去認(rèn)識筆友，同時(shí)幫助那些不幸的家庭。蔡良?xì)g的爸爸因?yàn)楣ぷ髟驘o法親自前往，但他慷慨地捐贈了1000元給蔡良?xì)g的筆友。蔡良?xì)g的筆友吳其梅的爸爸在打漁的過程中不幸溺水身亡，她的媽媽后來再婚，留下吳其梅由爺爺奶奶照顧。家長們的言行舉止無時(shí)無刻不在影響著我和學(xué)生們，他們的支持讓我在班主任工作中感到無比順心。
班主任的工作瑣碎繁雜，其中的辛酸與欣慰，委屈與釋然只有做過班主任的人才會感同身受。班主任工作的價(jià)值也不是七百多元的班主任津貼就能夠體現(xiàn)的，班主任的真正價(jià)值是孩子們成長了，成才了。這也是本周星期三當(dāng)著中學(xué)何校長的面對何勰說的：“你成長了，老師就幸福了。”
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己參加工作的時(shí)間不長，班級管理的經(jīng)驗(yàn)尚不足，但是經(jīng)過這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
第一，開學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際。雖然去年教過這批學(xué)生的科學(xué)課，對孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。因此，在接班之初我通過談話、電訪等方式，了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細(xì)情況，在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級管理?xiàng)l例。這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二，在我任教的班級中，我一直致力于加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在習(xí)慣和品德方面存在一些不足。作為班主任，我意識到自己在德育工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。因此，我倍感壓力，也付出了不懈的努力。我充分利用班會、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們良好的品德。我努力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我很高興地看到，班上的許多同學(xué)由最初的惹事打架，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐娎蠋熥杂X問好、主動(dòng)承擔(dān)衛(wèi)生任務(wù)的好榜樣。我堅(jiān)信，這些努力將會對學(xué)生今后的成長產(chǎn)生積極的影響。
第三，創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍。首先，我借鑒了在教育博客中學(xué)到的前輩的班規(guī)：我長大了，我懂事了，我自覺了。我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鈽s，我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院溃乙尷蠋熞驗(yàn)橛辛宋叶牢浚乙尭改敢驗(yàn)橛辛宋叶湴痢Ｖ该髁宋野嗟拈L期奮斗目標(biāo)。在黑板報(bào)中開辟“知識窗”，將日常學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容展示出來，結(jié)合展示一些相關(guān)課外知識，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。在班級墻上開辟“科學(xué)小園地”專欄，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實(shí)施，班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的.協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作;另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。
第四，協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮監(jiān)督作用。本班共有35名學(xué)生，僅依靠班主任和班委幾人難以把管理工作做到位。因此，發(fā)揮多方教育力量是必不可少的。開學(xué)伊始，我與課任老師充分交流意見，共同商議班級情況和處理措施。尤其是教授語文、數(shù)學(xué)的徐麗果老師，工作盡責(zé)，協(xié)助辦理許多事務(wù)，毫不計(jì)較個(gè)人得失。其次，獲得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我在接手班級時(shí)立即通過電話、QQ、飛信等多種方式了解學(xué)生情況，爭取家長對教育工作的支持和配合。至本學(xué)期末，我成功通過不同方式與各學(xué)生家長建立了溝通，效果顯著。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，經(jīng)過我們班的共同努力，班級工作取得了顯著的進(jìn)步。學(xué)生們在學(xué)習(xí)上取得了突出成績，同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷提升。我深信，雖然我是一名新手班主任，但只要我虛心向同事請教，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，我的班級管理一定會走向更高的水平。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)4
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班團(tuán)結(jié)一致，共同努力，取得了一系列的成績。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，同學(xué)們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，老師們也給予了我們很大的支持和幫助。通過大家的共同努力，我們在安全、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了可喜的成績。接下來我將總結(jié)一下我在這個(gè)學(xué)期所做的工作。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
作為班主任，我深知關(guān)注后進(jìn)生是教育工作中的重要任務(wù)。我始終以正確的態(tài)度對待后進(jìn)生，通過深入調(diào)查和了解，找出他們成為差生的原因，因材施教，真誠對待，耐心幫助，做到真正成為他們的知心朋友和可信賴的人。我及時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除心理障礙，樹立自信。同時(shí)，我努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，讓他們的潛力得到充分發(fā)揮。對于那些屢教不改的學(xué)生，我會尋找能與他們建立良好關(guān)系的班干部進(jìn)行幫助和提醒，同時(shí)自己也會耐心教育。我相信，只有老師的理解、尊重和真誠的.關(guān)懷，才能真正幫助后進(jìn)生走向成功。我會堅(jiān)持努力，相信后進(jìn)生也會有轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊(duì)會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)5
這學(xué)期我擔(dān)任四年級班主任，我在教學(xué)過程中努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，積極關(guān)注學(xué)生的體會和“想”的過程，在新課改中注重教育教學(xué)的過程性體驗(yàn)，積極撰寫課后反思，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。在教研和教改方面，我積極組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究教材，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試中一次通過，合格率達(dá)到100%；在教研和教改中，我?guī)ь^組織教師開展公開課，提供實(shí)踐舞臺，同時(shí)通過校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論知識，提升教師的教學(xué)和研究水平；為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校學(xué)生計(jì)算能力薄弱的情況，各年級制定了相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并逐步實(shí)施，有效提升學(xué)生的計(jì)算能力。
在班主任工作方面，可以從以下幾點(diǎn)來看：
一、學(xué)校應(yīng)該營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見，讓學(xué)生積極參與班級建設(shè)。比如，在制定班規(guī)班約時(shí)，可以組織班會課讓學(xué)生自己討論，共同制定班級的規(guī)章制度。
二、加強(qiáng)對班干部及后備干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會議，指導(dǎo)他們從各方面提升學(xué)生管理的技能，逐步提高學(xué)生的管理水平。
三、放手讓學(xué)生自主管理班級，在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、學(xué)校致力于加強(qiáng)班級文化建設(shè)，以誠實(shí)守信為主題，通過精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營造溫馨的家庭氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、加強(qiáng)學(xué)困生的.輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽他們的心聲，與其交朋友，加強(qiáng)對他們的關(guān)心、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動(dòng)，期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”，來鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。
六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。
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