七年級(jí)班主任工作總結(jié)[通用]
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的七年級(jí)班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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本學(xué)期，我是七年級(jí)（125）班的班主任，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，我和學(xué)生之間建立了親密的關(guān)系，他們對(duì)我的教育方式也很認(rèn)可。
一、本班學(xué)生基本情況
（125）這個(gè)班級(jí)總共有40名學(xué)生，其中男生24人，女生16人，全部是住校生。其中有12名留守兒童，幾乎所有學(xué)生都是農(nóng)村家庭的孩子，家庭條件大多比較困難。125班的學(xué)生整體表現(xiàn)比較乖巧聽(tīng)話，基本上沒(méi)有違反校紀(jì)校規(guī)的情況，男生大多基礎(chǔ)較好，而女生學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)氛圍也較差。我首先致力于統(tǒng)一學(xué)生的思想，提升學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)班委扮演更積極的角色。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理，旨在盡快建立一個(gè)良好的班集體。同時(shí)，重點(diǎn)在于繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，不斷培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部的能力。
二、開(kāi)展的主要工作
（一）安全教育管理
每周六上午的第一節(jié)課，我們舉行主題班會(huì)，著重加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，配合學(xué)校做好安全工作。我將安全工作擺在首位，認(rèn)真制定安全計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展安全教育，每周都會(huì)上好安全教育課，每天都會(huì)不斷叮囑學(xué)生安全意識(shí)，防患于未然。我們主要開(kāi)展的安全教育內(nèi)容包括：課間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、預(yù)防夏季傳染病、防止食物中毒、防火、防電、防溺水等方面的安全知識(shí)。
（二）德育、衛(wèi)生管理
我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的想法，特別是那些平時(shí)比較調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。我會(huì)找機(jī)會(huì)與他們多聊聊，時(shí)刻提醒他們要守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的潛力，樹(shù)立榜樣。我會(huì)盡量確保與每位學(xué)生至少交流一次，不放棄任何一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生的思想交流，幫助他們確立適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。
學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每節(jié)下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己課桌下的衛(wèi)生，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃。
（三）班委設(shè)置及管理
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵(lì)他們，為他們樹(shù)立信心。制定今后一段時(shí)間的 工作計(jì)劃 和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉。
（四）學(xué)習(xí)管理
對(duì)于后進(jìn)生，我主要采取積極的教育方式，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信心。我會(huì)定期進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和管理，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我與其他科任教師保持密切溝通，了解學(xué)生在不同課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理那些嚴(yán)重影響教學(xué)秩序的問(wèn)題。我努力確保各門(mén)課程的正常進(jìn)行，積極征求其他老師的意見(jiàn)和建議，并靈活運(yùn)用。作為學(xué)生和教師之間的橋梁，我會(huì)全力配合科任教師的工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、存在問(wèn)題以及原因分析
1.學(xué)生的自我約束和自我管理還有待加強(qiáng)。在初三階段，學(xué)生應(yīng)該更加自覺(jué)，更加專心學(xué)習(xí)。然而在班級(jí)里仍然存在一些不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡搗蛋的同學(xué)，部分同學(xué)缺乏自我約束力，在自習(xí)時(shí)間經(jīng)常吵鬧。作為老師，我應(yīng)該更加審慎，不能過(guò)分相信學(xué)生，要對(duì)他們有更多的引導(dǎo)和督促。
2.管理強(qiáng)度不夠，過(guò)分寬容
在正確運(yùn)用寬容的方式下，班主任可以優(yōu)化師生關(guān)系，幫助學(xué)生自我反省并增強(qiáng)改進(jìn)的信心和決心。然而，在這種理念的指導(dǎo)下，我作為班主任，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)總是傾向于寬容。我知道不能縱容錯(cuò)誤，但每次面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，我總是心軟，害怕傷害到他們，因此懲罰措施顯得不夠有力。
3.個(gè)人教育機(jī)智的缺乏
作為一名班主任，我意識(shí)到要成功地管理好一個(gè)班級(jí)，需要具備多方面的能力，包括自身的知識(shí)水平、理論修養(yǎng)、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力以及分析解決問(wèn)題的能力等。然而，我也清楚地意識(shí)到自己在這些方面還有許多不足之處。目前我與學(xué)生的溝通不夠順暢，遇到突發(fā)事件時(shí)缺乏機(jī)智有效的解決方法，甚至有時(shí)候在面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)感到無(wú)奈和缺乏自信。希望通過(guò)努力和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，讓自己更好地成為學(xué)生們的引路人和榜樣，更好地發(fā)揮自己作為班主任的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
四、下一步工作打算
1.提高學(xué)生對(duì)自我管理、自我教育的重要性的認(rèn)識(shí)以及內(nèi)化為內(nèi)心的一種自覺(jué)的行為準(zhǔn)則顯得猶為必要。這也是今后班主任工作需要思考、努力的一個(gè)方向。
2.我會(huì)在要求嚴(yán)格的基礎(chǔ)上，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生給予理解和尊重，為他們提供充足的反思時(shí)間，并及時(shí)給予改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，幫助他們最終糾正錯(cuò)誤。
3.我會(huì)不斷向同事學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身能力，加強(qiáng)自身素質(zhì)能力的提高爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的班主任。
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