(精選)健康教育工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的健康教育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康教育工作總結1
著名作家劉心武曾說過這樣一段話：一個人的心態，猶如一條線，而人身上的優點，就像一顆顆珍珠。良好的心態會將珍珠穿成一串美麗的項鏈；而一條脆弱的線，會使珍珠散落在地，失去價值。青春期健康教育是提高中學生身心素質，實施素質教育的重要內容。隨著青春期的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對升學競爭的壓力，高中學生在學習、生活、人際交往、升學和自我意識等方面，會遇到各種各樣的困惑。因此，開展青春期健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。多年來，學校始終把青春期健康教育作為教育的重要內容來抓，貫穿于整個教育教學過程中，青春期健康教育越來越正規化、系統化，取得了一定的成績，這也堅定了學校對實施青春期健康教育的信心和決心。
一、觀念更新，認識到位，是推動健康教育與健康促進的有力保證。
世界衛生組織認為："健康乃是一種在身體上、心理上和社會上的完好狀態。"青春期是一個人從童年到成年的過渡階段，是一個人走向成熟、走向社會的轉型階段。在青春期，人的體態、生理機能、智力和行為都會出現前所未有的巨大變化。高中學生面臨著激烈的學業競爭和巨大的升學壓力，同時，各種文化傳播媒介的沖擊，家庭結構的變化，社會利益主體的多元化等，這些都影響著學生的精神世界，因而各種各樣的心理問題在校園日益增加。因此，適時、適度地對他們進行青春期健康，尤其是心理健康教育，正確加以引導，已成為全體教職員工的共識。青春期健康教育被列為德育的一個重要內容，它是"實現以思想道德修養、科學教育水平為主動脈要內容的公民素質顯著提高"的重要組成部分。
一個學校之所以成為名校，不僅在于每一年高考上榜人數的多少，更應是校風、學風，一種精神狀態的整體體現，只有在軀體、心理、社會適應能力和道德四方面都健全的人，才是一個完全健康的人，才能在未來成為競爭的高手，生活的強者，精神家園的富有者，社交活動中的高能者。
學校教育的最終目的，就是要培養身心健康、人格健全、意志堅定的合格公民。
所以，青春期健康教育不僅是整個衛生工作的一部分，它同時還關系到學校的校風建設、教學質量的提高，還是關系到民族健康素質提升的偉大社會工程。學校行政領導親自抓，組織建立了一支強有力的健康教育師資隊伍，制定了行之有效的一系列措施，真正讓健康教育滲透到學科教育中去，更好地從“心”開始服務。
二、創設條件，人人參與，健康教育與諸育協調并進
幾年來，我校充分利用有效資源，積極創造條件，構建良好的健康教育氛圍。
1．與德育相結合
根據中學生的生長發育規律，我們經常利用宣傳櫥窗進行主題教育，利用校園電視臺播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統進行專題輔導，利用國旗下講話及時進行有針對性的教育。同時，經常組織召開各種形式的主題班會，生動活潑，寓教于樂。還適時地組織參觀衛生教育展覽等，多種形式活動的開展，使青春期心理健康教育生動形象，收到了很好的效果。“4月愛國衛生月”、“5.31，世界無煙日”、“6.5，世界環境日”、“6.6全國愛眼日”、“6.26國際禁毒日”、“9.20全國愛牙日”、“12.1世界艾滋病日”……在這一系列的特殊日子里，我們總會用心去做些什么，留下些什么。因為我們深信：治病要“防微杜漸”，而教育則需“潛移默化”。
2．與藝術、體育互為滲透
我校在體育工作中，不僅重視開展各種體育競技活動，更重視開展豐富多彩的群體活動，以全面提高學生的身體素質和心理素質。通過這些活動的開展，還能培養學生的團隊精神，鍛煉和造就堅毅的性格，學會謙讓，勇于競爭。開展大課間體育活動，每年舉辦校田徑運動會，倡導爭先意識、協作意識和大局意識，促進其身心的健康成長。
3．與教學工作相得益彰
教學工作是學校工作的中心，青春期健康教育又是教學工作正常開展的重要保證，為確保學生身心健康發展，在課程設置方面，學校采用各類課程相互融合、相互促進的辦法，進行全方位的滲透。各科教師有意識地充分挖掘教材中青春期教育的成分，特別是語文、政治等科目，很好地結合了兩方面的優勢，取長補短，由此幫助學生適應高中的學習環境和學習要求，培養正確的學習方法，發展其學習能力，引導學生把握升學選擇的方向。課堂教學充分考慮不同學生的心理特點，合理安排，提高教學的針對性和有效性，真正把健康教育滲透于學校教育工作中去。
三、制度保證，措施得力，促進學生全面健康發展
生存和競爭的壓力，自我實現中的屢屢受挫，理想與現實的差距、異性jiao往、家庭困境等，常常會使學生產生心理問題，他們緊張、自卑、沖動、失眠乃至神經衰弱。根據這種情況，學校采取了以下措施：
2、開設健康教育課程，舉辦講座，做到有專職教師，有教材、有教學計劃、有教案、有操作練習。學校擁有由校醫、生物教師、班主任和德育處人員組成的青春期健康教育師資隊伍，利用班會課、課外活動等時間開展各種形式的健康教育活動，使學生在活動中學習，讓他們懂得如何自尊、自重、自愛。針對不同年級的學生心理特點，組織“我成長、我快樂”演講，召開“成長在線”、“我看早戀”主題班會，讓同學們自己提出問題，相互解決問題，使他們進一步了解自己也了解同學，逐步學會調節和控制自己的情緒，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通，盡快走出青春的沼澤地，適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力，形成良好的意志品質。
3、加強學習與研究，提高管理針對性
學校高度重視教師自身綜合素質的培養，經常組織各種形式的學習，及時掌握新的理論知識和方法，不斷提高自身業務素質，青春期健康教育師資從校長、德育管理的領導、班主任發展到了全體學科教師。我們認為，學校開展的心理健康教育，不能只是針對學生，要有很大一部分針對老師，老師的心態不好，怎么可能讓學生們有好的心態？教師的一言一行對學生影響巨大，現在的教師在工作和生活中往往承擔著巨大的壓力，從中產生的情緒問題或是心理問題都可能轉嫁到學生的身上，從而對學生的心理造成負面影響。解決問題必須從兩個方面著手，一方面是幫助教師調適心理狀態從而讓他們有一個好的.心態來面對學生，另一方面則是幫助他們學習心理健康常識，尤其是幫助他們掌握一些有效的方法，在教學活動中幫助學生建立起一個健全的人格。
四、讓“健康”成為教育的真正目的
素質教育的根本，是要培養具有健康心理、健全人格的公民，它需要是家庭、學校、社會的共同努力。因此學校要肩負起這一艱巨任務，切實搞好青春期健康教育，促進和保護青少年的健康成長，讓青少年在寬松的氛圍中樹立正確的人生觀和道德觀，順利地渡過青春期，并為以后的健康生活做好充分的準備。在工作中我們堅持“適時、適當、適度”原則，只要持之以恒，定能達到“春風化雨，潤物無聲”的教育效果。
如果說成功是“0”，財富是“0”，地位是“0”，未來是“0”，“0”、“0”，那么健康就是這無數個“0”前面的那個“1”，創一流名校，育時代的“英才”，健康教育，從“心”開始
一、指導思想：
在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神，積極配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我系心理健康教育工作的開展。
二、工作思路：
以扎實開展心理危機預警工作為基礎；
以朋輩輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式
以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作；
重點以“新生適應”為主題全面開展心理健康教育課外活動。
三、工作要點：
1、做好心理危機干預的常規工作，嚴格落實“五早”信息預警機制，做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作，確保心理預警學生穩定。
2、配合學校院系，認真開展20xx級新生心理健康教育系列活動，認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設工作；完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作；完成新生心理拓展訓練活動等。
3、加強對我系新進學生輔導員和新任心理委員的培訓與指導，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升我系心理健康教育工作專業水平。
4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設，圍繞主題，召開朋輩輔導員經驗交流會，構架溝通、交流的平臺，加強對新生班級心理健康教育工作的指導。
5、進一步加強班級心理委員建設，通過嚴格考核等形式，增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感。
緊張而繁忙的一學期即將結束，在學校領導的關心和幫助下，在自身能力和業務上又有了新的提高，現對本學期的工作總結如下：
1、認真鉆研教材，樹立終身學習理念，尋找更貼近學生的教學方法，提高生命教育課的時效性。
2、扎實開展心理健康教育工作，同時創設多種心理教育氛圍，提高學生心理素質。
3、做好青春期衛生知識、傳染病預防、近視眼預防、性健康教育等宣傳工作。
4、加強營養知識教育，讓每一個學生及家長意識到合理配餐的重要性，并初步學會合理營養，科學膳食。
5、其他：以豐富多彩的活動為載體，促進健康知識的普及，提高學生的自我維護意識，認真完成各項報表及檔案的填寫和統計工作。在其他老師的共同努力下，同學們已逐漸改掉了從前飯前便后不洗手、挑食、偏食、不愛運動、不愛護環境衛生等等不利于健康的不良行為，并能夠把這些健康知識切實的落實到實際生活中，已建立了文明健康的生活方式，在今后的學習中還有不斷完善教學方法和教學內容，下學期我們還要將對體育運動衛生、常規病矯治、安全教育及心理衛生知識進行系統的學習。
本學期我們還將以考試的形式對學生掌握衛生常識情況作以調查，試卷的考題重點是以學生必須掌握的日常衛生知識為主，而我們健康課的最終目的是讓學生掌握的知識切實的運用到實際生活中，減少了常見疾病及各種傳染病的發生，保證了學生的身體健康。
總之，我還要不斷的提高自己的業務知識。在今后的工作中不斷探索、創新，為培養真正健康的社會主義一代新人而不懈努力。
健康教育工作總結2
健康教育是提高居民健康知識和促進居民健康的有效措施，半年來，風雨橋社區在三江鎮黨委和政府的領導下，在縣衛生局和疾控中心的指導下，積極開展健康教育各項工作，健全組織機構，為社區居民的健康事業發揮了一定的作用，現將半年的健康教育工作總結如下：
一、領導重視，組織機構健全
成立了以社區書記為組長，主任為副組長，副主任及委員為成員的健康教育領導小組，社區主任親自抓，定期召開領導小組成員會議，進一步完善了健康教育工作網絡，將健康教育工作列入社區工作計劃，進一步建立健全預防、保健、健康教育等為一體的社區衛生體系，切實做到健康教育工作有人抓、有人管，由于領導重視，人員落實到位，從而保證了我社區健康教育工作順利開展，把健康教育工作真正落到處。
二、圍繞創建省級衛生城市，大力開展健康教育工作
1、社區充分利用各種宣傳工具，廣泛宣傳滅鼠、滅蟑、滅蚊蠅知識，使廣大群眾充分認識除“四害”的重要性，讓居民自覺投入滅“四害”活動中來，經對轄區居民住宅區，公共場所，水溝，廁所用藥消殺和鼠藥的投放，有效地控制蚊蠅、老鼠生長和滋生地，有效地防止了各種傳染病的發生，確保了群眾的'健康。
2、社區設置了健康教育宣傳欄，向居民開展健康教育知識宣傳，并定期更換健康教育知識宣傳內容，半年共出墻報12期，張貼宣傳畫2張。健康教育工作做得家喻戶曉，人人皆知。
3、利用遠程教育網絡，開展健康知識講座，半年來，社區開展各種健康教育知識講座5次，有150余人參加了聽講活動。
4、20xx年3月8日，社區開展了婦女保健講座，近50名婦女姐妹參加學習，講課內容通俗易懂，大家受益匪淺。
三、存在的問題和困難
總之，半年來我社區健康教育工作在鎮黨委、政府的領導重視和支持下，開展了工作，但與健康教育工作的要求還有差距，一是無經費，不能滿足健康教育活動的需要，希望上級領導爭取社會各界的支持，投入經費，把健康教育工作做得更好，造福社區群眾。
健康教育工作總結3
在醫院黨政組織的高度重視下，全院職工齊心協力按照醫院健康教育工作要求，以提高醫護人員健康教育知識知曉率，健康行為構成率，和患者家屬相關知識知曉率健康行為構成率，為重點用心開展了多種形式的健康教育與健康促進活動，取得了顯著成績。醫院在控制其竭力保障健康教育經費開支，以其他項目經費增長狀況下開設健康教育和控煙咨詢健康教育配套設施，現將我院健康教育工作狀況總結匯報如下：
一、健全組織強化制度
我院將健康教育工作列入醫院重要議事工程，首先完善院、科、病室三級健康教育網絡，成立健康教育領導小組，院黨委書記擔任組長，副院長、紀委書記等擔任副組長，各職能科室負責人為組織成員成立健康教育科配備健康教育專干、科主任護士長是科室健康教育負責人，科室指定健康教育專干負責本科室健康教育工作。醫院在控制其他項目經費增長的狀況下，竭力保障健康教育經費開支，以完善健康教育配套設施，投入健康教育宣傳陣地和健康教育宣傳資料，制定健康教育計劃和實施方案、從而保障了醫院健康教育工作順利開展。
二、完善措施狠抓落實
（一）醫院制定了健康教育與健康促進工作制度、年度計劃實施方案，及獎懲制度。各科室有健康教育、控煙工作計劃，并按照計劃實施開展良好，每月健康教育辦公室按照工作計劃到各科室檢查健康教育開展狀況，按照獎懲制度進行獎罰，進行通報。
（二）完善全院各種指引標示牌、就診檢查流程、檢查注意事項方便患者就診、醫院院容院貌和醫務人員精神風貌有明顯提升。
（三）醫院開展各種方式健康教育
1、健康教有宣傳陣地
（1）健康教育宣傳欄：門診健康教育宣傳欄每2月更換一次，合計本年度6次，各病區健康教育宣傳欄每季度更換一次。開辟醫院門診健康教育長廊、主要介紹健康教育知識，心理健康知識，控煙知識，急救常識，安全知識、醫院設備、科室、專家簡介，指導患者就診。
（2）門診和住院大廳和各科室均放置健康教育資料架供來院患者免費取閱健康教育資料。門診各診室配置健康教育資料架，放置健康教育處方和健康教育資料，培訓各科室門診醫生正確使用健康教育處方，提高就診患者相關疾病的健康知識。
（3）門診住院大廳電視屏、多媒體等播放健康教育知識。
2、領取和自編健康教育宣傳資料
醫院領取健康教育手冊和孕婦保健教育手冊讀本25000本，分別發放到門診、住院社區居民手中。自編健康教育處方22種88800張，發放到門診、住院患者，自編控煙知識宣傳彩頁和腸道傳染病防治知識折頁及印制中國公民素養66條共33000張，分發至醫務人員患者、居民手中。病區每個月召開公休座談會，和健康教育健康促進、控煙活動會議，組織患者及家屬參加，學習健康教育知識，征求患者及家屬意見，讓住院病人及家屬在帶給自身健康知識的同時也改善了我們工作中的.不足。要求培訓活動有資料、有記錄。并每季度進行一次醫務人員、病人健康教育測試，測試資料包括控煙、專科知識、公民素養知識。醫務人員健康教育各項測試知識知曉率均90%以上，住院患者病陪人健康教育各項知識知曉率在80%以上。健康教育辦公室定期召開一次公休座談會發放健康教育宣傳資料和滿意度調查表滿意度在97%以上。
4、各病區編制常見病、多發病健康教育手冊指導患者健康的生活方式和方法。
（五）開展多種形式醫院健康教育
1、醫護人員健康教育
（1）不斷提高職工健康教育重要性認識
醫院召開多次中層干部會議和職工大會，醫院領導在會上強調醫院健康教育重要性和必要性，他同醫療告知和心理護理一樣，是適應醫學模式向以健康為中心轉變和現代醫學發展趨勢（由單純治療服務轉向防治結合的綜合服務），和諧醫患關系。同時健康教育是醫療服務的組成部分和有效易行的治療手段。
（2）用心開展醫護人員健康教育活動。醫院職工每年參加衛生局組織的繼續教育，主要學習健康教育理論、心理健康教育知識和慢性病相關知識（有學分）。
（3）醫教部、護理部等近年加大醫療護理三基三嚴培訓、急救演練、突發公共衛生事件應急演練并取得優異成績，開展醫院突發公共衛生事件應急培訓演練，提高醫務人員應對公共突發事件潛力。
2、患者及家屬健康教育
（1）門診設立健康教育咨詢臺和心理咨詢室對候診患者進行口頭健康教育指導和咨詢，介紹醫院環境，解答患者提問，發放健康教育資料。門診候診大廳資料架放置健康教育資料供就診患者免費取閱。接診醫生做隨診健康教育，針對病情指導患者檢查、用藥健康指導或發放健康教育處方。
（2）20xx年全院開展優質護理服務，以健康教育為中心使住院病人在享受優質服務的同時還增長了相應的健康知識。住院患者及家屬每位住院患者建有一份健康教育評價表和健康評估表，根據患者健康狀況和疾病進行入院病房出院健康教育接診護士做口頭入院健康教育介紹醫院制度，讓其熟悉環境。醫護人員利用查房、治療、護理時間進行病房健康教育指導患者配合各項檢查，介紹檢查、用藥治療注意事項。患者出院時醫護人員指導其飲食、鍛煉、用藥復診等。慢性病或有復發傾向的患者出院后，主治醫師和病人服務中心電話回訪了解患者身體狀況、繼續做患者健康教育，并征求患者意見以改善工作。
3、大力提高群眾性健康教育宣傳為提高廣大群眾健康生活水平，今年我院共組織醫務人員上街開展健康教育宣傳活動14次以上，進行義診、測血壓、健康咨詢，開展健康教育講座和健康教育大講堂5次、發放健康教育資料以提高社區居民和社會人群健康知識知曉率、健康行為構成率和健康技能掌握率。全年送醫送藥到基層宣傳10余次，發放健康教育資料20000余份。另外醫院健康體檢、高考體檢等期問發放健康教有資料上萬余份。以多種形式向群眾宣傳甲型H7N9型流感、手足口病、結核病、艾滋病等有關防病知識。慢性病防治知識教育是社區、社會宣傳教育重點，我院透過發放健康教育資料和開展健康教育講座進行高血壓。糖尿病、心血管等疾病的防治知識教育。
三、控煙工作
我院在控煙工作方面成績尤為突出，持續“無煙醫院”稱號。醫院成立了控煙領導小組，構成院、科、室三級控煙網絡，制定控煙計劃、控煙制度、控煙措施、各科室指，定控煙監督員，進行控煙宣傳、勸阻。醫院在樓梯口、電梯、患者等候處、會議室、辦公室、衛生間等張貼醒目禁煙標識500余處，宣傳控煙畫100余處，各期健康教宣傳欄都有控煙知識宣傳、醫務人員帶頭不吸煙，宣傳勸阻來院人員戒煙，對于煙癮大一時戒不了的人員指引其到吸煙區。透過近幾年控煙健康教育和無煙醫院建設。醫院吸煙人員和吸煙數量明顯減少、目前我院幾乎無醫務人員和醫院職工吸煙，少數初來醫院人員吸煙。經過醫務人員勸阻都能及時滅掉煙頭，我院健康教育經過了用心努力地工作，雖然廣大醫務人員對建康教育重要性認識不斷提高，健康教育理論水平和健康教育干預潛力不斷增強，健康教育工作取得顯著成效、但我們的工作仍然存在許多不足，還須繼續努力、完善。做好健康教育工作，為推動醫院醫療衛生事業發展作為一項重要事業長抓不懈。為建立“國家衛生城市”和諧醫患關系。促進廣大患者及社會人群健康做出醫務人員應有貢獻。
健康教育工作總結4
良好的心理素質是學生全面發展過程中的重要組成部分，而心理健康教育則是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，加強心理健康教育，提高學生心理素質，使他們健康成長，這是歷史賦予我們每一個教育工作者神圣的歷史使命。為此，寶應中學一直以來都非常重視心理健康教育工作，做到校領導高度重視，全體教師全員參與，扎實有效推進心理健康教育工作。下面就本學年第一學期心理健康教育的開展做簡要總結：
一、堅持開好心理健康教育課。
隨著自我意識和獨立性的增強，學生的心理困擾也會不斷增多，利用課堂教學向學生傳授相關的心理學知識，組織學生進行積極的情感體驗，讓學生掌握自我調適的能力，可以逐步地使學生做到悅納自己，并且經常保持積極樂觀的精神面貌。本學期我們繼續面向高一年級20個班級進行心理健康課堂教學，主要授課人李明婷、孫傳奇兩位老師，要求她們要特別注意授課形式靈活多變，講解復雜的心理學理論要深入淺出，注意聯系學生的實際，激發學生的興趣和積極性。從實施的結果來看，得到了學生的廣泛歡迎。
二、利用心理輔導室，架起心靈溝通的橋梁。
為了更好的開展學生的心理輔導工作，心理中心在格韻樓和學生公寓建立了兩個心理輔導平臺。在具體心理輔導過程中，中心注重①利用個體和團體心理輔導幫助學生消除，正確認識自我及社會，充分發揮潛能，有效適應環境。②建立多種溝通聯系渠道，如心理熱線、QQ群、微信等，只要學生有什么心理方面的問題，無論何時，中心成員都會在第一時間積極主動地和他們進行交流并做好記錄，認真分析、及時跟蹤，積極反饋，通過平等的交流，幫助學生盡快達到能自助。③通過輔導，讓這些學生傾訴了自己的煩惱、困難，獲得了心情的調節、心靈的安慰，也幫助不少家長改變教育觀念，讓家長學到了如何科學地教育孩子，一起分享他們成功的快樂、滿意的笑容，從而，架起了師生心靈溝通的橋梁。
三、大力加強心理健康中心的建設。
20xx年11月在校長室大力支持下，新校區心理健康中心順利落成，地點設在格韻樓2樓207—208室，投資近20萬元，面積150平方。心理健康中心設有六個功能室：教師辦公室（兼檔案資料室）、預約接待室（兼心理閱覽室）、個案輔導室、情緒宣泄室、音樂放松室、心理測試室等。目前，各功能室都已正常開展工作，有效的對來訪者提供心理評測、音樂放松、沙盤游戲、情緒宣泄等服務。最大限度的開發學生心理潛能，增強其學習、生活、人際交往、升學等方面的心理適應、自我調節、適當求助的能力，克服成長過程中出現的各種心理問題，提升心理素質和人格修養。
四、重視心理異常學生的處置工作，及時為學生、家長、老師、學校排憂解難。
當孩子出現異常時，許多老師、家長很無助，他們往往不知所措。中心平時通過發放《心理小報》、校信通等方式對班主任進行了相關心理培訓；當發現有學生出現心理異常時，我們不僅及時給予心理指導，而且注意及時和班主任、家長溝通，提醒他們按科學的方法幫助孩子，保證讓孩子能及時得到治療和幫助，以免延誤最佳治療時間。在幫助異常生方面，我們通過自己的努力，做到讓班主任、家長少走彎路，盡可能最大限度減輕老師和家長的負擔和心理壓力，及時科學處置異常學生的情況，也為學校盡可能地排除了安全風險以及因為學生心理疾病而產生不良的社會影響。
五、充分發揮班級心理協會會員同伴輔導的功能。
本學期初，我們和德育處、團委繼續合作，建立了寶應中學第二屆心理協會，平時中心心理老師定期和各班的心理協會會員進行溝通，組織輔導培訓活動，讓他們初步掌握幫助同學的方法、技能，以便能及時為同學提供心理幫助。此外還通過他們發放《心海導航》校報，為推動我校心理健康教育工作的深入發展，充分發揮學生的聰明才智，搭建了又一個良好的平臺。
六、組織、指導學生參與心理協會的社團活動，讓學生在參與過程中實現心理自助、互助。
在開展心理協會社團活動中，我們強調讓學生把自己身邊的事情，從自我的視角，進行編演。通過學生的編演，突顯學生的.心理問題，尋求解決的方式和方法，也通過活動的形式培養心理協會會員的溝通能力和處理問題的能力。對學生而言，一次兩次的心理協會社團活動的參與，就是他們自覺反思同齡人心理健康狀況，自行接受心理健康宣傳教育的重要過程。重視學生互動，讓學生在共享中實現心理自助，不僅僅要讓參與者受益，還要讓更多的人受益，讓更多的人獲得啟發和教育。
七、組織學生填寫心理檔案，建立學生心理檔案體系。
學期初組織高一的學生填寫心理檔案。通過心理檔案，了解新入學學生的基本情況、學生對自己的評價及學生當下階段的心理狀況，摸清學生中較為突出的心理問題。對學生的填寫的結果，我們認真分析，精心研究，慎重處理。學生心理檔案的建立，讓我們掌握了第一手資料，可以為工作提供依據，也使我們可以有針對性地做好部分學生的工作。
八、積極展開宣傳工作，營造良好校園氛圍。
針對學校具體情況，立足學生生理、心理特點，利用心海導航、櫥窗、版面和電子顯示屏、國旗下講話等向學生、教師、家長宣傳心理健康教育方面的知識。有針對性地精心設計有關欄目，如開學初，設計“關注心理 、健康心靈”、“ 學會適應”，考試前，設計“考前準備”，考試后，設計“考試后心理調適”等欄目，提高宣傳效果，使宣傳陣地真正成為學習心理健康知識的樂園。
九、以科研做引領，不斷提升理論水平。
學校積極引領老師認真實踐、積極探索心理健康教育工作，不斷總結心理健康教育工作經驗，提升心理健康教育工作的水平。本學期李明婷老師的《淺談寶應中學高一學生自我認識》作為優秀論文入選“運河杯”一等獎。
十、開展系列培訓，提高全員心理素質。
我校心理中心四位心理老師均取得國家三級心理咨詢師以上資格，為了進一步提高心理健康教育效果，讓更多的人員關注心理健康教育工作，我們和教科室合作，組織教師參加江蘇省心理健康知識大賽、加強對班主任的心理知識培訓工作，使他們能較好地走進學生的心里，呵護學生的心靈，努力使班主任工作不僅能讓學生感動，更能震撼學生心靈。
一年來，我校的心理健康教育已初步形成以下特點①心理健康教育有指導、有協調、有落實、有研究，重實效。②全體教師參與，面向全體學生，重視學生品格修養、生活體驗和自我調適。③教育與指導，輔導與服務的緊密配合。經過腳踏實地的努力，寶應中學的心理健康教育不僅促進了學生心理潛能的開發、人格的健全發展，同時也增長了教師解決學生心理沖突和矛盾的能力，增強了教師在教育教學中的價值感和幸福感。心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內容與模式，我們還將進一步摸索和研究，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培養學生良好的心理品質，促進學生個性社會化的實現，為全面推進寶應中學素質教育作出新的貢獻。
心理健康教育中心
20xx年4月
健康教育工作總結5
根據縣衛生局工作的要求，為切實抓好職工的健康保健知識的宣傳、教育，增強自我保健能力，提高職工的.健康素質。我院認真開展了健康教育工作。通過一年的努力，取得了一定的成績，現將我院健康教育工作情況總結匯報如下：
（一）、我院領導高度重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入了全院工作考核內容之一。根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育人員工作職責》、等，成立了健康教育領導小組。
（二）、抓好職工的學習宣傳教育。為提高職工對健康教育的認識，增強職工的衛生觀念，普及衛生知識，我們定期召開職工大會，傳達貫徹上級有關健康教育會議精神，組織學習健康教育有關文件。通過學習，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強了衛生保健意識，提高自我保健能力。
（三）、狠抓職工的教育培訓。按照工作計劃，醫院集中對職工進行了培訓。內容主要以專業知識、技能、技巧、方法等為題材。全院現有職工62人，參加培訓62人，培訓率己達100%。
（四）、積極搞好健康教育宣傳工作。我們通過門診、住院及病人問卷等形式，向病人及家屬開展健康教育宣傳，散發宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衛生日上街宣傳外，還不定期上街宣傳、咨詢。全年共發放健康教育宣傳資料3000余份，咨詢達1000余人。門診和住院部聯合全年出版宣傳欄12期。
（五）、為認真貫徹落實縣愛衛辦頒發的《醫療機構控煙管理》，規定，我們積極開展了控煙教育，制定了《醫院禁煙制度》，設立了禁煙監督崗，配有控煙檢查員，候診區、病房等公共場所設有醒目的禁煙標志。
（六）、為將健康教育工作抓緊、抓扎實，圓滿完成本年健康教育任務。
總之，我們做了一些工作，但離要求還有差距，我們決心在來年的工作中，加大健康教育工作力度，使健康教育工作更上一層樓。
健康教育工作總結6
每學期開展衛生保健快車、宣傳欄，把每個季節常見疾病的預防各個及治療措施，了很大進步。為了后后以后能更好地提高保健工作質量，現將本學期此項工作概括作一簡單的總結：
一、 堅持保教并重
在我園領導的重視下，開學初我園的衛生保健工作就了新的軌道，切實地把衛生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛生保健科研工作得以正常開展，為幼兒創設了一個防護、舒適、衛生的生活、學習、游戲的環境，針對期初的衛生保健計劃，我園扎扎實實毫無疑問做到保教并重,以"保"為籠頭開展了一系列的科旋組織工作，在一日活動環節中注重幼兒的體育鍛煉，結合特點開展多種形式的體育活動，各班根據幼兒年齡特點每天堅持兩小時的體育、游戲活動。每次進餐前才都要進行適當的活動，特別是午餐后教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時發現觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好柜子，照顧好幼兒午睡。小學老師午睡后班主任保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
二、嚴格做好晨檢教育工作
1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病防治的工作，發現異常或傳染病做到及時放射治療隔離與治療，并根據幼兒的危急情況發放紅、黃牌標志，控制了傳染病螨蟲的傳播，把好了安全的第一關卡。
2、對生病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;盡快了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒病重的全日觀察記錄、發現結構性問題問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察本著相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期，我園還積極配合衛生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認真組織兒童體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康、快樂地成長。
三、加強衛生消毒工作
消毒應該是托兒所日常工作教育工作中的一部分，制定消毒記錄是沖洗非常急迫的。我們全體教職工利用業務學習時間學習了《××市托兒所，幼兒園衛生保健少年宮運營管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛生保健管理，提高保育質量是幼教可靠性工作的首要任務。因此我們堅持衛生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴苛消毒，做到一人二巾一杯制與，堅持幼兒餐具每日實施消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒劑，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);一次床單被褥做到每月擦拭一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環境衛生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還管理制度建立了一整套衛生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種做好沖洗工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種飾品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛生消毒工作，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。
另外，在衛生消毒方面，各班的保育員和營養員對照衛生保健消毒制度，嚴格按順序規范操作，定期對保育員、營養員作出業務培訓;定期與不定期的陳世榮對保育員和營養員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營養員都能規范化操作。
消毒和減少傳染病有著密切的關系。由于我園重視了消毒教育工作，幼兒的'出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經驗告訴我們：沖洗是幼兒健康的最好最好保護傘。
四、均衡合理安排幼兒膳食
我園本著衛生、安全、富有營養利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，配色合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態度，采購食品的質量與供應商簽訂安全責任書，強調提供的菜肴必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量，我們在菜肴的純色、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試社團新菜肴、新點心的制作，保證幼兒飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未再次發生發生過一前一后食物中毒現象。
每月我還及時認真做出營養分析，通過營養分析及結合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、學生家長的意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養素攝取非常更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向濃湯家長公布，讓家長了解自己孩子館在園的用餐情況，不斷增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公布幼兒的伙食峭腹情況，自覺讓家長監督。
另外，我們還進一步做好餐前餐后的管理工作，培養幼兒養成良好的進餐約定俗成：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒持續保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等;進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養幼兒教育飯后漱口、擦嘴等的好習慣。
五、加強幼兒安全工作
在幼兒園十日生活中，社會工作我們在做好各種衛生保健教育工作的同時，我園十分重視安全教育工作，建立了相應的安全制度建設，保教人員員通過各種途徑對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全在工作中領導小組，每周進行安全檢查，若發現環境問題及時向領導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不系統安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養，確保安全;各班的消毒藥品有專人印鑒，存放安全，標志醒目等。本學期并無一例發生安全事故發生。
六、加強家園聯系
為了讓家長積極配合做好衛生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列模式的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛生保健組織工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛生保健初中工作。
健康教育工作總結7
一、指導思想
我校心理健康教育工作貫徹“以預防和發展為主，以干預和咨詢為重”總體發展思路。通過對特殊學生心理現象的解析，增強宣傳普及心理健康知識的實效，進一步推進普及心理常識、傳授心理調適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個堅持”，即堅持心理健康教育與思想教育相結合、堅持普及教育與個別咨詢相結合、堅持課堂教育與課外活動相結合、堅持教育與自我教育相結合、堅持解決心理問題與解決實際問題相結合，逐步培養學生良好的心理素質和健全的人格，使我校的心理健康教育工作逐年上一個臺階。
二、主要目標
1、樹立學生心理健康意識，增強其維護心理健康的自覺性。
2、增強學生心理衛生知識，提高他們自我心理保健的能力。
3、養成學生心理衛生習慣，形成其良好的心理品質。
4、創建有利于學生心理健康發展的良好環境。
三、具體措施
1、面向全體學生的心理輔助
(1)開設心理健康教育課程，系統傳授心理健康的知識與方法。開設心理健康教育課是培養學生良好心理素質的一條主要途徑，我校在職業年級開了心理健康教育課程，根據學生的實際問題確定教學內容，設計教案，選擇合適的教學方法。
(2)舉辦心理健康教育講座，有針對性地開展專題教育。比如，針對新生不適應職校生活，脆弱、過分依賴的問題，舉辦“如何適應學校的新生活”的專題講座;對學生青春期心理比較復雜的特點，舉辦“成長中的女孩”、“和女生講句悄悄話”等講座等。幫助學生獲得心理健康的一些基本常識，掌握一些心理自我矯正方法，有效預防心理問題的產生。
(3) 團體咨詢：對那些有相近或相似問題、疑慮的同學集中起來，利用團體成員之間心理相近的優勢，互訴煩惱，共商對策，減少凝慮，減輕心理負擔，讓學生在活動中充分體驗，助人自助。
2、面向個體學生的心理輔助
(1)創設心理咨詢室，進行心理咨詢與心理治療。學校創建了心理咨詢室，整體格調整潔、溫馨、舒適。心理咨詢室本著平等、尊重、保密、傾聽的原則，熱情接待每一位來訪學生。咨詢內容涉及到學習和生活問題、人際交往、情緒與行為、就學與就業、友誼與愛情等方方面面。在咨詢教師的幫助下，轉化一些學生的不良心理，促進學生心理的健康發展。
(2)架設“知心藍海貝熱線”。一些學生對心理咨詢存在認識上的誤區，認為進了心理咨詢室，即存在心理疾病、心理障礙，也有的同學性格靦腆、害羞，生怕進咨詢室被其它同學嘲笑。另一方面心理咨詢室也會受到時間、地點等條件限制，每次接待來訪者的人數畢竟有限。
針對這些情況，除加強宣傳教育外，心理老師、班主任與學生之間架設起“知心藍海貝熱線”，一個電話，一條短信，讓的同學能無拘無束地充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的困惑。
3、面向全體又有助于個體的心理輔助
(1)營造良好的“心育”環境，陶冶學生的情操。通過創建溫馨教室，彰顯班級的個性與努力目標，營造輕松的學習環境;通過宣傳窗、黑板報和知心藍海貝導航廣播、環保小隊等學生社團的建設，以及體育節、藝術節、游戲節、美食節等的舉辦，營造濃郁的校園文化;通過師德承諾活動，優化人際關系，營造民主、平等、和諧的師生關系、生生關系、師師關系，使學生在和睦的人際關系中感受自我價值。
(2)加強心理健康教育培訓，強化“心育”的整體實力。
加強對全體教師的心理健康教育培訓。一全員培訓，采取網上學習、聽專家講座，查閱資料等形式進行。二骨干培訓，組織心理教師、班主任和骨干教師等參加業務培訓會以及到外校取經學習。通過培訓，提高教師的心理健康教育水平，能用學到的知識和技能去教育每一位學生，用良好的心態、人格去影響和感染每一位學生。
加強對家長的心理健康教育培訓。我校學生家長文化水平普遍不高，有些家長只關心孩子的吃穿，至于孩子的心理品質、困惑、煩惱等卻很少關心或不知如何去關心，所以加強對家長的“心育”顯得非常重要。利用家長學校、家長開放日、家長座談會等各種途徑，采取不同形式，堅持不懈地向家長提出建議，指導家長開展學生家庭心理健康教育。
(3)重視心理健康教育的學科滲透。在學科課堂教學中滲透心理健康教育，是推進學校心理健康教育最基本的途徑，也是提高課堂教學實效的保證。倡導教師在所有學科的教學中滲透良好的學習動機、學習態度、學習方法，心理健康教育要隨機反映在課堂教學中。通過和諧、活躍、平等、歡快和有激情的課堂氣氛，促使學生積極思維，主動活潑地學習。
(4)重視心理問題個案的記錄與分析，為教育教學工作提供借鑒。心理輔導教師及班主任要重視對日常工作中所碰到的典型個案進行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，為教育教學工作和心理教育研究提供典型資料。
1、在總結上個學年的基礎上，以科學的心理健康教育理念為指導，努力培養學生自知、自尊、自制、自信、自強的心理素質，讓每一位學生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。
2、學校領導十分關注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育堅持發展心理品質和預防心理問題為主、心理問題矯治為輔的基本原則，重視把心理健康教育滲透到教育教學中，同時發揮心理輔導的作用。
3、繼續在各科教學中滲透心理健康教育思想。各科教師在教學中貫徹興趣原則、和諧原則和成功原則，營造積極健康的課堂教學氣氛，激發學生的求知欲，保護學生的自尊心，增強學生的自信心，激勵學生的進取心。班主任在班級工作中關注學生的心理現狀，有目的地組織和指導學生開展自我教育活動;在日常教育活動中建立平等的師生關系，努力運用心理學的方法引導和幫助學生，尤其要鼓勵有心理困難的學生認識和超越自我。同時也在德育中滲透心理健康教育,發揮班主任的輔導作用，開展培養學生心理品質的主題活動，促進學生心理發展。
3、繼續開展學校個別心理咨詢輔導活動。我校心理咨詢室樹立為全體學生服務的理念，與全體學生溝通，認真開展咨詢服務，和每一個學生做真誠的知心朋友。個別心理輔導制度是學校心理健康教育的重要一環。它在解決部分學生心理問題，促進他們心理健康成長，營造全校健康心理氛圍發揮重要作用。發揮專職教師的作用，對于少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。本學期堅持每天中午時間對學生開放，安排好學生預約工作，解決了許多學生的心理困惑，甚至是有嚴重心理問題的學生，為我校心理安全工作畫上圓滿的句號。
4、利用好本學期的家長會，向家長宣傳青少年心理健康教育的重要性，使家長在平時注意孩子的心理健康狀況，關注學生的內心世界，形成心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合的心理健康教育模式。
5、開展心理健康講座，普及心理健康的'知識。用啟發法使學生形成自己符合社會要求的有價值的人生目標體系，追求人生理想，有責任感、進取心又樂觀豁達，幫助學生正確處理各種社會關系，以形成健康的人格。本學期重點對高一各班級新任心靈委員進行培訓,使其架起教師與學生之間的心理橋梁,提高了全體學生的心理健康水平.
6、把心理健康教育也滲透到了學校的日常工作中，利用充分利用班團活動，板報，宣傳欄，學校廣播站等對學生進行心理健康教育等，有計劃、多渠道地開展心理健康教育活動。
一、堅持心理健康服務原則：
1、科學性原則：即根據學生生理、心理發展特點和規律，運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫學等多種學科的理論與技術，科學地開展心理健康教育工作。
2、因地、因校制宜原則：不同地區、不同學校學生心理問題表現不同，教學條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要根據我校實際情況來開展工作，以提高工作的針對性、實效性。
3、面向全體學生與關注個別差異相結合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題，因此要將面向全體學生同關注個別差異相結合。
4、以發展、預防為主的原則：在實踐中，要堅持發展、預防為主，矯治為輔的原則。
5、人本主義教育原則：其一，把學生作為獨立的生命個體，充分地尊重、理解、信任學生，建立平等的師生關系;其二，把學生作為完整的生命個體，要全方位、多角度地認識學生;其三，以學生為教育的主體和活動的主體。
6、助人自助原則：即幫助學生提高自助能力。
二、其它宣傳方式
1、充分利用學校心理網站等宣傳媒介對學生進行心理健康教育有關內容的宣傳和心理健康知識的普及。
2、各班每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄，有效提高了學生對心理健康重要性的認識，促進了心理健康漸漸納入班級文化建設。
3、積極創設校園心理環境，充分利用了網站和廣播及時宣傳心理培訓活動的信息，增強心理健康教育在校內外的影響力。
三、取得的積極效果
1、在區教育局和學校領導的支持下，建立了心智和諧的新浪博客，創造了心理交流的新天地。
2、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑，提高了心理健康教育的效果。
總之，在過去的一年里，我們學校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于過去，不代表未來，未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計經驗教訓，為明天的發展打下堅實的基礎，相信在大家的共同努力下，平陽學校的心理工作會不斷取得新成績!
健康教育工作總結8
為響應學校關于加強大學生心理健康教育的號召，自我校心理危機干預四級網絡建立以來，在學校心理健康下教育中心的指導之下，在全院學生的廣泛參與下，傳播學院結合學生實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養良好的借以心理素質，對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍積極消除積極的影響。20xx—20xx學年我們以配合學校中心工作、通過常規工作和特色預防心理問題發生及做好個案咨詢三條主線開展工作。現具體總結如下：
一、在配合學校心理健康教育中心的工作。
1、協助做好5·25心理健康節的該些工作。
在我校首屆心理健康節中，我們和管理與經濟學院共同承辦了“心隨影動”優秀心理影片展播活動。在活動中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報，聯系教室，為大家放映。放映前，我院心里協會廣播電視編導專業領域的學生向觀眾簡要介紹影片內涵，引導同學們從心智心理角度欣賞影片。此外，我們還社會團體觀眾撰寫影片，并邀請我院廣播電視編導專業老師擔任評審，評選出優秀作品。
2、建立心理檔案，做好個案咨詢
在學校心理健康教育中心的指導下，認真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數據，我們混雜針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作；對于心理問題嚴重的學生，及時反饋給該生輔導員，并通過于輔導員老師的溝通，尋找該生的癥結所在，有針對性地做好個案咨詢工作，并高度關注該生在學校的發展，發現問題及時處理。
二、加大工作力度做好大學生心理健康教育和心理危機預防工作。
由于廣大大學生心理熱切健康狀況較好，我們主要做的工作是通過狠抓著力推進心理社團、心理委員和心靈護航艦員，開展心理健康知識普及和拓展工作，如何有效從而有效公共衛生心理疾病的發生。主要通過以下工作具體實施：
1、依托組建心理社團，倡導自我服務。
20xx年6月，為凝聚學生積極關注心理健康，學院在心理輔導員老師指導下成立了心理協會。協會從成立初就政治體制建立了較完備的體制，公開征集確定了協會名稱“聆心心理協會”及logo，擬定了協會章程，并確定了其他工作宗旨、機構設置、職能分工等。協會的成員包括行業協會各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的班主任。協會內根據公平競爭的原則，競選出秘書、調研、策劃等工作小組的負責人。協會自成立以來，常規工作發動和特色活動有條不紊地展開。調研組定期調研學生心理情況，并在例會中上報心理輔導員，然后根據老師的指導尋求解決辦法。協會還通過“心理活動月”等特色活動，不斷加強心理健康積極開展教育的宣傳力度，幼兒教育提高同學們對心理健康的關注程度。協會的成立為學院心理工作奠定了良好的基礎。
2、抓好骨干培訓，夯實工作基礎。
學院的心理工作主要通過心理委員和心靈護航員開展和落實，他們是學院心理分校工作的骨干力量，其工作是否到位事關整個學院心理工作。為了提高他們在專業心理工作方面的專業整體素質，學院組織社團了十多次心理委員培訓講座。培訓中，學院心理我校老師介紹心理危機干預的四級預防體系及心理委員的職責定位和工作要求，并結合案例介紹如何科學合理地預防與解決大學生常見心理問題，擴展心理委員的心理知識，指導心理委員開展工作的方法及強調保密等工作。參加培訓的同學專心聆聽、認真記錄，收效良好。直言一名心理委員參加培訓后說：“作為一名心理委員，很高興專業能欣然接受到專業的培訓，這無論是對個人心理素質的降低，還是對班級心理低年級組織工作的開展，都是一件很有用的事。經過培訓，我對自己的工作更加感興趣了。”
3、注重教育實效，豐富活動載體。
學院每學期通過征集問題、張貼海報、主題班會等全校師生形式分階段進行心理知識普及。本學期開學后，為了幫助20xx級新生更快、更好的適應理工學院生活，同時幫助20xx級、20xx級同學及時排解心中的苦惱與疑惑，協會向20xx、20xx、20xx三個年級的同事發去了，邀請大家參與“最苦悶自己的心理問題”征集活動。活動得到了大家的積極響應。你大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時地反饋給協會。協會心態通過向心理輔導員老師反映、利用網絡資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案，并及時將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導下所，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態”、“怎樣正確面對考試”等主題班會，幫助同學們進一步提高心理素質。
4、打造特色活動，濃厚心理氛圍。
學院從20xx年11月到12月上旬組織了“心理活動月”特色活動，活動月前期間開展的各類活動面向全院同學，得到了大伙的積極參與。系列活動包括“心隨影動”優秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂體驗坊”游戲環節、“快樂向前沖”心理專業知識競賽四個內容。“心隨影動”每周一期，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導同學們從神經科學角度本片觀賞影片，引發對人生的思考，并組織同學們撰寫觀后感。
“歡樂體驗坊”環節中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理游戲，促使個體通過團體的交互作用提高團隊意識、交往能力和組織工作歸屬感，完善自我。在游戲之后，有同學說通過心理游戲不僅能加深同學之間的相互了解，而且能在開心與收緊的同時學到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中，學院心理輔導員老師為各班心理委員、心理導航員進行心理知識普及和心理工作培訓，以發揮心理心理因素委員的專業職能。
“快樂向前沖”活動分為室內和室外兩部分：燒烤爐活動在校園中進行，依靠創業團隊成員的團結協作來完成通力合作探路、尋寶等任務，并依據所用時間確定參加室內活動的'隊伍。室內絕大部分是心理知識競賽，競賽中均考察了參賽同學較為專業的心理健康男同學知識，讓喜歡心理知識的同學了充分的展示，并促進了心理健康當中知識在同學中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動月歷時近四十天，活動形式多樣，參與同學多，受到同學們的廣泛歡迎。
三、科學開展個案特殊教育工作。
對于心理異常的學生，各年級輔導員會咨詢學院心理輔導員該生的狀況及四核的咨詢方式，并進行進一步的干預。對于干預后功效不明顯者，則由心理輔導員直接進行心理咨詢。一年來，共咨詢案例二十余人次，涉及家庭貧困、自卑、戀愛、人際關系交流、因身體原因引發惹來心理問題等多方面。咨詢后效果良好。
一年來，通過常規工作和特色活動相結合的途徑，通過團體活動和個案咨詢相結合，傳播學院堅持將心理健康教育工作長期性科研工作開展，進一步增強了工作實效性，同時作為一名心智輔導員，也有一點感觸。最高級通過初級心理咨詢師的培訓，增加了心理一般性輔導員對于心理學的基本理論和基本方法的了解，對于開展心理健康基礎教育工作開展起到很好的指導作用。然而，隨著工作的深入，心理輔導員的水平尚顯不足，尤其是診斷、征詢等技能水平較低。
健康教育工作總結9
健康教育，是公民素質教育的重要內容；是愛國衛生工作的重要組成部分。結合愛國衛生和疾病預防工作，廣泛開展全方位、多層次的健康教育工作，普及公民健康素養基本知識和技能，增強人民群眾的健康意識，養成良好的衛生習慣，形成文明健康的生活方式，促進人的全面發展和社區文明進步。
廣泛開展健康教育不斷提高民眾健康水平為了實施健康教育各項工作，制定了健康教育工作計劃、霍亂傳染病防制工作計劃、各內公共場所控煙工作計劃、除四害工作計劃、健康教育制度、狂犬病預防控制工作目標管理責任書，成立了轄區艾滋病防治工作領導小組，轄區公共衛生應急領導小組、公共衛生應急隊伍，制定了社區突發公共衛生應急預案。
上半年發放健康教育壁報270份，健康時報1200份，防制艾滋病畫刊6500張，防制狂犬病畫刊及宣傳資料1600張、防治霍亂等腸道病畫刊及宣傳資料800余張、發放各類宣傳手冊3000余份。
轄區社區衛生服務機構開展社區健康知識咨詢、義診檢查，“衛生進社區”每月一次，舉辦健康教育活動269次，講座18次，達到居民健康講座教育知曉率100％。居民對社區衛生服務滿意率大于85%。在開展各類衛生宣傳日活動中著重實效影響，把宣傳活動推向高潮，讓民眾了解宣傳活動的重要意義，使宣傳活動收到一定成效。
大力開展愛國衛生運動號召轄區機關、團體、企事業單位、干部群眾立即行動起來，在街道辦事處組織協調下，分工負責、密切配合認真履行職責。突擊開展單位室內外、社區院落環境衛生綜合治理，清理四害孳生場所，采取藥物和物理措施進行滅鼠、滅蠅，并落實了城管部門對生活垃圾和糞便管理及清運工作，做到日產日清。在環境衛生整治中，清除積存垃圾42噸，清除衛生死角23個，疏通陰陽溝3000米，堵塞鼠洞81個。
在開展環境衛生整治、清理“四害”孳生場所的.同時，深入到社區各院落，深入到四害孳生地，全面實施藥物消殺，做到環境整治清理到哪里，消毒消殺就進行到哪里。使用敵敵畏300瓶消殺面積2500平方，在這同時健康教育工作也順利開展。愛衛辦組織了荷花池社區衛生服務中心工作人員，自愿者宣傳員深入社區院落，開展衛生防病，特別是環境衛生、飲用水源保護、消毒、食品衛生、人畜糞便處理和“四害”防治等知識，教育群眾注意飲食衛生和飯前便后洗手，不喝生水，嚴防“病從口入”，增強了居民自我保護意識和防病能力。在這期間共開展健康教育活動32次，健康講座24次，發放宣傳資料15000份。
室內公共場所禁止吸煙，有利于群眾身體健根據市、區政府《關于進一步加強愛國衛生工作的通知》要求，為鞏固創建全國文明城市（公民道德—公共場所禁止吸煙指標）工作，街道辦事處成立了禁止吸煙領導小組，制訂了室內禁止吸煙工作計劃，按照《成都市公共場所禁止吸煙規定》，按照工作目標、管理要求、公共場所禁止吸煙目標的日常要求，在檢查統計轄區公共場所中，發現個別公共場所無醒目的禁煙標志，檢查人員當場出具了整改通知，限期整改，通過督促整改23個公共場所，都有明顯的禁煙標志，組織機構建全，禁止吸煙工作人員聯系名單、職務、聯系電話齊備。通過檢查督促、整改全面完成了轄區公共場所禁止吸煙的目標任務。
健康教育工作總結10
根據《公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，中心領導高度重視健康教育工作，制定了完善的工作計劃，專人負責，布置任務，分工明確，對轄區居民開展了針對性健康宣傳教育活動。通過努力，取得了一定的成效。現將我中心健康教育全年工作開展情況總結如下：
一、加強人員培訓
加強醫務人員健康教育知識培訓，積極利用職工會議開展相關的健康教育與健康促進知識學習，傳達今年健康教育重點工作內容。使全體醫務人員了解和掌握相關的健康教育知識，提高醫務人員開展健康教育工作的能力。
二、積極開展各種形式的健康教育活動
（一）舉辦健康教育知識講座
每月開展1次健康教育知識講座，共12次，包含6期中醫內容，主要開展了糖尿病預防控制與診治、遠離香煙、睡眠與健康、飲食體質養生及精神保健、白內障、中國公民健康素養、老年人中醫健康管理、針灸治療面癱、肺結核及健康教育、世界精神衛生日、中醫防治高血壓、帕金森病等講座，全年聽講居民1100人，發放宣傳資料1100份，居民滿意率100%，獲得了大家的好評，聽講居民逐月增多，健康教育講座工作有序開展，取得了良好社會效益。
（二）開展公眾健康咨詢宣傳活動
利用“世界麻風病日”、“世界控煙日”“世界睡眠日”、“結核病日”、“中醫中藥進社區”、“愛國衛生月”、“預防接種日”、“碘缺乏病日”、“基本公共衛生我服務你健康”、“世界肝炎日”、“世界高血壓日”、“世界精神日”等健康主題日，開展面對面健康知識宣傳、咨詢等宣教活動，共計16次，包含中醫內容5次，發放健康教育宣傳資料6350余份，健康義診1680多人次。
（三）利用社區健康教育宣傳欄，積極開展健康教育宣傳活動。根據健康教育規律、季節、疾病流行情況、社會活動等及時更新，健康教育宣傳欄為每兩月一期，一期兩版，共6期，包含2版中醫藥知識。
（四）加強隨診教育，醫務人員在診療中開展隨診教育，倡導居民心理平衡、戒煙限酒、平衡膳食、適量運動，針對具體病情開具健康教育處方，發放各種健教宣傳資料（如：中醫健康教育處方胃炎、感冒等），并給予詳細的解答指導。
（五）在中心候診區設置了健康教育資料自助欄、健教電視，中醫館設置了健康教育資料自助欄，婦女保健室設立了計劃生育宣傳資料架，積極發放健康教育資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康小冊子等，供居民免費索取。提供健康教育資料12種以上，其中中醫健康教育處方7種。
（六）在社區正常開診時間，在中心候診區循環播放健康教育音像資料每月一種，共播放音像資料12種，并有相關記錄。
三、健康教育工作的組織實施及質量控制
（一）開展健康教育講座前準備好講課課件、發放的`健康教育資料、健康教育處方以及居民簽到表等資料。
（二）每次健康教育活動有完整的記錄，有專人負責收集、整理、妥善保管健康教育資料、記錄、總結、評價等數據（包括文字、圖片、影音文件等），建立完善健康檔案。
通過健康教育工作的開展，社區居民健康教育檔案建檔率、管理率和社區居民主要慢病知曉率得到了提高，居民戒煙限酒、平衡膳食、進行體育鍛煉（如爬山、打太極拳、跳舞等）的增多了，對減少肥胖、預防疾病、改變社區居民不良的飲食、生活習慣起到了積極的促進作用。中心健康教育所取得的成績是肯定的，但仍然存在許多需要解決的問題如：人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作無法深入開展。究其原因，我們自己的努力不夠是一方面，但人員、經費限制、居民意識仍然在一定程度上制約了中心健康教育工作的深入開展。今后我們要著重加強健康教育的規范化、制度化建設，加大宣傳力度和深度，使轄區居民得到更多的健康教育和健康促進。
健康教育工作總結11
抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛生行為問題的戰略舉措。通過幼兒園健康衛生教育，是增強幼兒健康觀念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合幼兒園健康教育開展情況總結如下。
一、健全組織，提高認識幼兒園健康教育遵循"預防為主，嚴堵源頭為重"的原則。成立以園長為組長、副園長為副組長，各班班長、醫務人員為成員的健康教育領導小組。使幼兒園對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領導、醫務室與班主任、家長委員會的三級管理網絡體系，組織學習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實幼兒園衛生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。
二、制訂計劃根據教育部和衛生部幼兒園健康教育要達到的提高幼兒健康促進相關知識的知曉率。培養幼兒健康的生活方式;增強自我保護意識和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的'生活能力;改善體質和精神健康。
三、把健康教育融入到生活中按照幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園，提高健康教育的效果。通過常規教育、講解等形式，將有關知識滲透到生活的點點滴滴，使健康教育工作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教育貫徹、落實、有效。
四、把健康教育融入到班級活動結合幼兒園的實際，針對孩子的年齡的特點，把健康教育以活動課的形式展開教育活動。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開展衛生知識，生理衛生保健、禽等流行性的預防知識宣傳。并根據季節進行道病、腸道傳染病、飲食衛生、衛生等宣傳教育推進素質教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和幼兒園面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見基本知識的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及教師對健康教育的認識也有了很大進步。幼兒的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執行并落到實處。
健康教育工作總結12
當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必需從小做起,養成他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的力量,提高身心健康水平。教師為他們供應良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
一、在幼兒健康教育的過程中,必需豐富幼兒的健康學問。
老師要教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣,衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育玩耍,訓練行為,培育習慣等方式進行。
二、在幼兒健康教育的過程中,要發揮健康教育的各種功能。
結合日常生活進行并與其他學科結合進行健康教育。在培育幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,轉變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊 幼兒多提示、多關懷、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
三、幼兒養成了良好的生活衛生習慣。
1、在身體進展方面:通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育玩耍促進幼兒大肌肉進展到達肌體的有效鍛煉:幼兒能較協調地走, 跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做仿照操等。
2、在生活力量方面,幼兒的自我服務力量普遍較低。穿衣、整理。床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規有時仍需老師不斷地提示。
3、在心理健康方面,通過創設寬松和諧公平民主的班級氣氛,開設各種玩耍區域活動培育幼兒活潑開朗的性格,增加自信念,促進交往力量的進展,使幼兒形成良好的獨特。
四、衛生消毒工作：
抓好幼兒園室內外環境清潔衛生。要求值班老師嚴格根據衛生保健制度，實行定，分片包干，依據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，保健室每周一檢查，對檢查發覺問題準時指出、催促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導老師和食堂人員做好消毒工作，使老師能全面把握消毒方法，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規范操作。大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次、每兩周曬一次，遇雨順延，各班老師做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避開了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避開了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，催促食堂人員留意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的.灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。
五、安全健康教育和檢查：
協作園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查，發覺問題準時向園長匯報，并催促老師進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。
六、衛生宣揚與家長聯系工作：
依據季節轉變和幼兒發育的健康狀況，以《孩子發燒要吃退熱藥嗎？》、《反復腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預防腸道傳染病》、《如何預防禽流感》、《秋天到，驅驅蟲》、《關于孩子的心理話題》、《冬季：預防孩子常見病》、《孩子離園時家長應留意什么》等為題，從不同角度，適時宣揚安全衛生保健學問，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。
健康教育工作總結13
健康是所有事業成功生活幸福的前提，是人民最大的財富。健康教育既是公民提高健康保健知識，養成良好衛生習慣的重要手段，也是社會主義精神文明建設的一個重要方面。20xx我院在臺江區衛計局和福州市婦幼保健院的具體指導下，在本院相關職能科室、臨床科室的大力配合下，健康教育與健康促進的工作取得了較好的成效，但也存在著不足，現總結如下：
一、組織機構網絡建設。
（一）建立并完善健康促進醫院機構及網絡。成立了健康教育醫院領導小組、由院級領導擔任組長，人員構成合理，每季度召開一次健康教育例會，一年四次；成立健康教育科，設健康教育科黃穎、許玲為兼職人員共2名。
（二）制定健康教育與健康促進醫院政策。制定完整健康教育與健康促進計劃并納入醫院年度工作計劃；制定了適合本院的健康教育與健康促進相關工作、考核、獎懲等制度；保證健康教育必備的儀器設備及工作經費。
（三）新職工入院健康教育。開展新職工入院健康教育，要求了解熟知健康教育與健康促進醫院政策。
二、醫院健康教育陣地建設。
（一）清潔院內環境，使院內通道通暢，綠化一樓大廳外環境，院內無衛生死角，衛生間清潔，符合無煙環境要求；門診區為病人及家屬提供足夠的候診設施。為員工和患者提供舒適的工作和就醫環境。
（二）設置固定的教育陣地。在我院的一樓收費處外墻和二樓檢驗科外墻分別設立了三面健康教育宣傳欄，有“新生兒母乳喂養指導”“積極預防人感染H7N9”“孕前期婦女膳食指南”“避孕節育知情選擇”“孕早期婦女膳食指南”“孕中、末期婦女膳食指南”等內容，每兩月更新一次內容，20xx年共制作了六期健康教育宣傳欄；利用LED電子屏、電視播放健康教育知識和視頻，對新婚夫婦及患者、家屬等開展健康教育。門診大廳、二樓孕前優生體檢候診處、三樓婚檢室門口各樓層均有配備一個健康教育資料架，架子內放置多種健康教育材料，涉及“地中海貧血防治知識“、“母乳喂養的好處“、“新生兒疾病篩查的好處“、“婚前醫學檢查的好處“、“兒童喂養情況評價“等內容，每處至少3種，為居民提高個人健康技能提供了條件。
三、積極開展醫院健康教育活動
（一）醫院向全體員工宣傳和貫徹開展健康與健康促進的目的和意義。20xx年1月15日召開了我院第一次年度健康教育與健康促進例會，會議總結了上一年的健康教育工作，對未來的工作方式提出了方向，并公布和宣傳貫徹醫院出臺的各項健康政策和措施。
（二）院內外健康教育。男、女婚檢室、孕檢室都放著各種健康宣傳材料，內容包括“地中海貧血防治知識“、“母乳喂養的好處“、“新生兒疾病篩查的好處“、“婚前醫學檢查的好處“等，醫務人員為前來體檢的.新婚夫婦、居民面對面地發放宣傳資料，口對口進行宣教。
（三）健康教育活動。每年3—6月份以及9—12月份，我院兒保科到轄區的所有的幼兒園進行健康體檢，宣傳健康的生活方式，開展重要衛生日宣傳活動。20xx年2月24日我院聯合后洲街道社區衛生服務中心、中亭街社區和中亭街心愿社共同舉辦了“尊重生命，尊重愛——請來臺江區婦幼保健院免費婚檢孕檢”義診宣傳活動，在活動現場懸掛醒目的紅色標語，我院醫護人員為前來咨詢的廣大群眾一一講解了免費婚前檢查的國家惠民政策、免費婚前、孕前醫學檢查的意義和好處，此次活動發放健康教育宣傳資料200多份，受到群眾的一致好評。20xx年8月1日是第26個世界母乳喂養周，今年的宣傳主題是：母乳喂養，共同堅持，我院攜手省二人民醫院婦產科、后洲街道計生辦、計生協和后洲街道社區中心在后洲中心大門口開展了為期一天的宣教義診活動。此次活動，廣泛宣傳了母乳喂養和母嬰保健法知識使廣大市民深刻認識到母乳喂養的重要性，提高了群眾對建立母乳喂養和持續哺乳的知識，為廣大婦女兒童的身心健康做出了一定的貢獻。
④為廣泛普及出生缺陷防治20xx年9月20日上午在我院一樓大門口組織開展“愛心傳遞防治出生缺陷——軍民同心，讓愛無缺”公益行活動。此次活動中我院衛生計生工作人員就懷孕生育有關的心理和生理基本知識、孕期保健、產前篩查和診斷、新生兒疾病篩查、國家和地方預防出生缺陷等一系列惠民政策為在場群眾進行講解、交流。
⑤為廣泛普及避孕節育科學知識，提高育齡人群安全避孕意識，喚起全社會對生殖健康的關注，減少非意愿妊娠和不孕不育的發生。20xx年11月2日下午，我院在一樓大門口20xx年舉辦“為愛堅持，科學避孕”公益宣教活動。活動通過避孕藥具發放、政策咨詢服務臺、宣傳資料的形式，與群眾面對面宣傳計生法律法規、全面兩孩政策、免費避孕藥具發放政策、免費避孕藥具品種、使用方法及適應人群。
（四）開展健康教育講座
20xx年10月16日上午我院陳葆森（主治醫師）用生動典型的案例分析、通俗易懂的語言從生理、心理、飲食習慣等方面對優生優育、孕前、孕期營養保健等知識進行了深入淺出的“孕前營養與優生知識講座”，闡述了二孩政策下要掌握的孕前保健注意事項，重點講解了如何預防新生兒出生缺陷，均衡飲食與藥物對胎兒影響。動員鼓勵待孕夫婦到我院來進行免費孕前優生健康檢查，并就檢查的目的、內容、程序、注意事項等進行了宣傳。20xx年10月16下午日為普及優生優育及生殖健康知識，預防出生缺陷，提高育齡群眾自我保健意識和生活質量，我院倪艷萍副院長（主治醫師）以“孕前優生健康檢查項目與出生缺陷預防”為主題，進行了生動有趣的演講，下午通過這次培訓，使前來參加培訓的適婚青年、備孕夫婦，深入地了解到了孕前優生健康檢查的重大意義，以及對如何預防出生缺陷，生育一個健康的寶寶有了新的認識。
四、開展新婚學校。
為保障男女雙方和他們下一代的健康，提供一次全身的機會，及時發現疾病早日治療；指導最佳受孕時期和避孕方法，以提高計劃受孕成功率，保護婦女身心健康；針對每一對前來我院的新婚夫婦我院醫務人員均認真為其播放新婚錄像、發放問卷、口對口進行宣教，并于年終進行總結與評估，20xx年臺江區共完成婚前醫學檢查438人次（包括男209人，女229人）完成問卷調查200份。
五、個人健康技能。
（一）健康教育專職人員要不斷學習、提高工作技術和技巧，并指導全院職工開展健康教育工作。我院健康教育科黃穎20xx年度參加了由福建省優生優育與婦幼保健協會舉辦的“關于舉辦20xx年福建省母乳喂養咨詢培訓班”“關于舉辦20xx年福建省婦幼保健健康教育師資培訓班”“關于舉辦20xx年福建省乳腺癌診治新進展研修班”以及區衛計局組織開展的“關于舉辦20xx年臺江區基層醫療機構護理質量管理培訓班”等多場次多內容的學習培訓。共取得省級一類學分8分。另外通過黃穎對全院職工進行的業務培訓、崗前培訓、新婚學校培訓等各種形式，提高了全院職工的個人健康技能。
六、衛生保健服務。
我院為職工提供基本的衛生保健服務，不斷提高職工的身心健康水平。每兩年對全體職工進行一次定期體檢，掌握職工中存在的主要健康問題及其行為危險因素的流行水平等。根據職工的年齡及暴露的職業危害情況增加體檢項目和體檢次數。根據職工的健康情況，20xx年我院職工代表參加臺江區衛生應急技能競賽，榮獲第二名；代表臺江區參加福州市衛生應急技能競賽獲得“團體優秀獎”。這樣的比賽既增進了同事之間的感情，又起到了一定的健康促進作用。
七、開展無煙醫院。
由于我院領導班子成員都不抽煙，婦幼院內職工也多以女性為主，煙民較少，控煙工作開展較順利，加上全院職工的努力，我院控煙工作取得了較好的成效。一是設置禁煙標識，室內工作場所和公共場所全面禁煙，樹立醫院良好形象；二是通過開展控煙宣傳和相關知識培訓，提高全院職工的控煙意識；三是加強控煙監督管理；四是開展戒煙門診服務，不斷推進創建活動。經過控煙的宣傳教育，全院職工進一步了解了吸煙對人體的危害，能夠自覺遵守我院控煙工作制度，不在辦公樓內、室內吸煙。
八、存在問題和今后工作思路。
存在問題：一是健康教育經費仍顯不足；二是人員少，任務重，個別檔案資料欠缺、不規范；三是人員素質有待進一步提高；四是控煙是一項長期而艱巨的工作，需要全社會的共同努力。
今后工作思路：1。進一步完善健康教育工作制度；加強隊伍建設，提高健康教育人員專業素質。2、加強健康教育陣地建設，按規范設立健康教育宣傳欄并定期更換宣傳內容。3、加強控煙宣傳和健康教育工作力度，開展多種形式的健康教育宣傳、健康咨詢活動，編印和分發多種健康教育宣傳資料，進一步提高員工和病人及其家屬對健康教育工作的認識程度、健康知識知曉率和行為形成率。4、進一步規范醫院健康教育工作，加強醫務人員健康教育專業知識培訓，提高居民健康意識和防識；5。認真做好本單位健康信息的報送及檔案管理工作。
xx市臺江區婦幼保健院
20xx年12月30日
健康教育工作總結14
學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識，轉變衛生態度，產生衛生行為，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大幼兒的健康知識，提高幼兒的健康水平。具體做了如下工作：
一、狠抓健康知識教育
確保每周三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的.基礎陣地，是面向全體幼兒的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓幼兒自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。
另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
二、硬件實施到位：
采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
三、培養幼兒良好的衛生行為。
知識教育是基礎，讓幼兒建立健康的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促幼兒行使衛生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復訓練強化，使之成為幼兒的一種習慣及技能。
四、對幼兒的健康行為及幼兒健康課的學習情況進行考核
通過考核，我校幼兒全部合格。
五、營造宣傳輿論氛圍。
學校畫廊定期開辟健康園，班級每期板報做到有衛生角專欄，小百花電視節目有健康教育內容，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使幼兒在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機，進行健康傳播活動，統計每學期達二十次多次。
健康教育工作總結15
小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，他們在學習、生活、人際交往、升學和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。為培養學生健全的人格與健康的心理，除了常規心理課上的團體輔導以外，我校還開展了一系列有益身心的講座與團體輔導。
1.開展不同主題講座，向老師、家長、學生傳授不同層次的知識，鼓勵孩子們用科學的心理方法更好地面對生活中可能遇到的變化與困難。如危機干預教師主題講座，兒童防性侵家長主題講座，培養自信心家長主題講座，家庭教育家長主題講座，應對挫折學生主題講座，朋輩輔導志愿者學生主題講座，共計6場。
2.結合心理健康月主題，展開素質拓展活動。每年11月心理健康月都有一項積極心理主題，在20xx年“堅忍不拔，自強不息”主題與20xx年“擁有自信，邁向成功”主題中，我們以《班級團體凝聚力》、《心理知識問答》、《集中我的'注意力》、《自信風帆訓練棋》、《我自信我成功》、《積極應對挫折》、《學會溝通》、《發散思維訓練》等主題組織開展學生心理素質拓展，共計9場。
3.將心理健康主題納入班會活動，擴大團體輔導渠道與受眾面。我校不僅僅將開展心理團體輔導的渠道限制在心理專職教師上，更是在各個班級中，由班主任組織，開展如《預防校園霸凌》、《擁有自信，邁向成功》、《堅忍不拔，自強不息》等心理主題班會，使同學們獲得更多心理輔導的機會，共計3場。
我校通過這些不同主題、不同層次、形式多樣的講座與團體輔導，以同學們喜聞樂見的方式幫助他們用積極心理學與幸福心理學的理念指導學習與生活，促進他們身心和諧、健康、可持續發展。
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