六年級上學期英語教師工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的六年級上學期英語教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也結束了。本學期的所有工作都取得了一定的成績，當然也存在一些不足。本學期的工作總結如下，為今后的工作提供參考。

　　一、思想政治工作

　　繼續做好思想政治學習，認真學習理論知識，提高政治素質和法律意識。堅持依法教書，廉潔教書。

　　二、教學工作

　　本學期我擔任六年級(2)、（3）、（5）課堂英語教學工作。六年級英語要求學生保持學習英語的興趣，用簡單的英語表達自己的意思，看圖片說話，簡單寫作。

　　根據每個班學生的身心素質和學科水平，以及新課程標準的要求，在學期開始時，我讓學生設定自己的目標，給自己施加壓力，讓學生在自己身邊找到榜樣，配對。在日常學習中，相互幫助，相互合作，共同進步。它增強了競爭意識和合作學習的能力，但也激發了學生學習英語的興趣。

　　由于六年級學生有一定的意識和自我管理能力，大多數學生可以堅持每天讀英語，養成了良好的學習習慣，提高了英語口語水平。

　　但也有一些學生沒有堅持下去，缺乏必要的監督。英語作為一種語言，應該在實踐中得到更多的應用。因此，除了課堂練習，學生還需要在日常生活中多讀、多說、多練習。因此，班上有英語領導和紀律監督員；堅持每天早上上課，了解早讀情況；及時糾正問題。

　　課后發現學生作業有問題及時解釋；讓學生及時消化。此外，一些無意識的學生也采取了“一對一”的監督方法，以確保他們不落后，提高他們的閱讀能力。

　　在批改作業方面，要求學生及時完成作業。我也按時批改，并做了詳細的注釋。對于普遍錯誤，在全班重點講解和分析。對于個別學生的作業，采用面對面的方法，分別講解，幫助學生解決難題，提高教學質量。

　　回顧過去，我在過去的教學工作中還存在一些不足，比如：

　　1、所有無法照顧的學生，設計適合所有學生的教學方法。

　　2、要防止過分強調模仿、死記硬背、機械操作的教學傾向。

　　3、對學生的估計不足或考慮不周。在平時的訓練中，我只注重大方面的情況，沒有充分考慮學生的個人因素。盲目認為自己是六年級學生，有能力自己解決問題，忽視及時糾正學生的錯誤。只強調學生的優勢，忽視及時彌補薄弱環節的差距。

　　4、我沒有專注于學生的意識。在平時的教學過程中，我總是強調培養學生的自覺學習習慣，對他們有過高的估計和評價，因此沒有及時準確地驗證和審查他們的具體學習情況和效果。

　　5、對優生的幫助是不利的。本學期，由于主客觀因素，我對班上10多名優生的指導沒有落實到實處。

　　總之，在本學期的教學工作中，我緊緊圍繞新課程改革的要求，貫徹新課程標準，以學生為主體，以人為本開展各項工作。在今后的工作中，我將努力填補自己在教學中的不足，努力在未來的英語教學中取得更好的成績。

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