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工作總結的基本情況
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的工作總結的基本情況，希望對大家有所幫助。
工作總結的基本情況1
一、班級情況
標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。
我班2/3的學生已養成良好的學習習慣，不需要老師的再三叮囑也能夠很好地完成作業，其他方面也表現得不錯，如顏佳楠、謝文麗等；而剩余1/3學生令人頭痛，他們不僅僅學習不自覺，而且行為習慣極差打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……如陳炳浩、鄭嶺偉等�？磥�，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。
二、教材分析
本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋）、詞語盤點、語文園地（口語交際、習作、我的發現、日積月累、展示臺或成語故事等）。本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
三、教學目標
1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學重點、難點：
�。ㄒ唬╆P于字詞利用字典自學生字詞。借助字典、聯系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導。
（二）關于看圖學文指導學生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關景物的關系，體會畫面的內容。圖文結合，提高看圖和學文的教學效果。
�。ㄈ╆P于精讀課文1、繼續重視詞句訓練：
（1）是學生學會借助字典、聯系語言環境理解詞語。
�。�2）重視詞語的積累和運用。
�。�3）理解重點句和含義深刻的句子。
（4）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。
2，加強預習的指導
3，滲透閱讀學習重點。
4，精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。
5，重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
�。ㄋ模╆P于略讀課文教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學生閱讀、討論。
�。ㄎ澹╆P于積累運用
1、閱讀短文的訓練。培養學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。
2、指導學生把文章寫的`：有內容、有順序、語句完整、通順。
�。╆P于口語交際注重生生之間、師生之間、生和社會人群之間的交流和溝通。在聽和說的雙向互動中培養學生傾聽、表達和應對的能力。
�。ㄆ撸╆P于習作教學習作除了教材中的安排，應該有另外的練筆！
五、教學措施
�。ㄒ唬I造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過“對話”的方式來實現的。
1、學生與文本對話學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。 2、學生與文本作者對話。作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。
3、學生與學習伙伴對話。人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴：一個是小林，一個是小東。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。
4、學生與自己的心靈對話。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規律。
�。ǘ�、促進學習方式的改變。語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個基本的步驟。
教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律。人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統，這是不同于教師教學的話語系統，同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引�！白灾�、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現在語文學科中，應該是什么樣的呢？人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥�！敖炭茣ㄟ^自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎上領悟表達。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題、解決問題。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
（三）搭建學習興趣的平臺
興趣是最好的老師，只有激發學生的學習興趣，那么就會事半功倍！
1、師生共讀為引領。在農村的家庭，我并不指望家長帶給孩子多少的東西，所以我想沒有家長，還有我自己，就讓自己帶領孩子們走進五彩的精神王國里吧。在本學期，除了交流我布置暑假閱讀的書籍《愛的教育》外（上學期已經在讀），我可能與他們讀一些兒童詩。
2、師生共寫。在讀的基礎上，引導孩子寫讀書體會，讀書隨筆，因為是起步，我應該注重引導、激勵，以表揚為主。同時，寫后，師生交流。
工作總結的基本情況2
一、問題研究前的現狀分析
1、大部分學生從平時的作業、單元檢測和期中測試中反映出雙基知識掌握得較好。
2、閱讀能力比較薄弱，在平時的教學中，我把閱讀理解放在了重要的位置。采用多種形式讓學生盡情地讀，讀中有悟：悟情、悟景、悟得。并用遷移方法閱讀課外書。
二、在研究過程中采取的策略和方法
�。ㄒ唬┳黾氄n堂教學。
1、重視課內閱讀；
2、適當的說話指導；
3、加強背誦；
4、重視語言的轉化和內化。
（二）做足課外積累。
1、培養課外積累的興趣；
2、拓展課外積累的空間；
3、教給學生課外積累的方法。
（三）讓學生走進生活積累。
讓學生積累大量的寫作素材，如：摘錄好詞好句，多閱讀課外書籍，多背誦古詩詞、多寫讀后感，帶學生參觀廠礦、各種自然景觀，調查家鄉的變化等。每個單元的教材安排有口語交際和單元教材相吻合的'習作。
每次課后的小練筆，我都認真地加以指導。每周要求學生靈活得應用課內外
所積累的好詞佳句寫一篇質量較高的觀察日記。暑假里還讓學生閱讀大量的課外書籍，以手抄報的形式將好詞好句、名言警句摘錄下來。
三、問題研究后的分析
經過半年多時間的研究，學生閱讀能力得到了培養，會自覺地閱讀大量的課外書籍，擴大自己的知識面，積累了寫作素材，學生的寫作功底得到了培養，語文各方面的能力也得到了提高，學生用詞更準確，句子寫得更生動、更具體，能把自己的所見、所聞、所想的直抒胸意、暢所欲言。他們還能將課堂上掌握的學習方法遷移到自己的學習中去。但也有10多個學生，由于平時積累知識很少，寫作基礎較差，寫話短短幾句，且語句不通順，事情說不清楚，語無倫次，顛三倒四，想象力較差。
四、得出的結論和觀點教學歸根結底，是語文基礎知識的積累及聽、說、讀、寫能力的培養。
《語文課程標準》中明確指出：“語文教學應注重語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學生語文素養�！闭Z文教學擔負著的積累語言的任務，包括語言材料、語言范例、語言知識三方面的積累。語言材料主要是指漢字和詞語；語言范例是指好詞佳句、名段名篇名作；語言知識是指同語言材料、語言范例的掌握密切相關的字詞句篇、語法邏輯等知識。語言積累的方式各不相同：讀中積累、學中積累、說中積累、用中積累、課外閱讀中的積累等。當然了，在實際教學中，以上的做法不是孤立存在，只有把它們有機的結合起來，處處留心為學生創造施展才華環境，不斷調動學生寫作的積極性，掌握小學生作文心理，以作文情感為動力，以材料的積累為內容，以寫作的技巧為準繩。有了這些，相信學生的作文內容定會豐盈起來，寫作水平定會不斷提高。
工作總結的基本情況3
本學期藝術學院有45個在校班級，其中包括17級10個班級，18級15個班級，19級20個班級。學院共有12位專任教師，4位行政兼課教師，以及6位外聘教師。同時，學院還開設了60門專業課程。
受到疫情的影響，學校決定在本學期進行在線教學。截止到期中教學檢查時，我們共開設了32門在線課程。為保證教育質量，建筑裝飾與工程技術專業的社會生源全日制班級開始線下授課，并且彈性制班級的54名學生開始線上授課。為了促進專業對接，我們啟動了“33專業對接”計劃。此外，我們還申報了1項畢業設計培育項目。
本次期中考核主要對教師的教學進度、教學資源、課堂教學效果、學生出勤率和學習情況進行評估。
具體的檢查內容如下：
1、檢查了教師的備課情況，抽查了教案、授課計劃等教學文件。
2、檢查課程標準及教學進度的執行情況。
3、檢查教師遵守教學紀律情況。
4、組織教師相互聽課，并進行互評、交流、促進。
5、我們組織了一場學生代表座談會，希望從理論教學、實踐教學、課程設置、教材改革、學風建設等方面展開討論，并收集大家的意見和建議。
6、召開教師座談會，對期中檢查的情況進行通報。
7、專業團隊活動檢查。
具體檢查結果如下：
一、教學文件、教學進度檢查
1、組織檢查了專業任課教師的授課計劃、課程標準及課程執行情況。抽查結果表明教學進度基本按照計劃進行，有極個別課程因為學生基礎差、接受慢，使實際授課進度稍滯后于教學計劃。
2、教學文件檢查工作主要采用教師自查為主，學院檢查為輔的方式進行。經過抽查發現，教師們在相關課程的教學資料準備方面做得非常出色，符合相關課程教學的基本要求。從教學課件來看，教師們掌握了多媒體制作技術，并且能夠很好地運用于課件的設計中。課件的界面美觀、色彩搭配協調，充滿藝術感，并且能夠準確地反映教學內容。
二、教學情況檢查
1、對課堂教學和實踐教學情況進行抽查，抽查結果較好，教師課堂準備充分、演示熟練，課堂組織管理情況較好，沒有提前下課情況出現。
抽查中的班級大部分課堂氣氛活躍，學生思路開闊，能認真完成教師布置的作業，與教師互動較好，極個別班級較為懶散，學生學習狀態不佳，更有甚者不做筆記、練習，針對這種情況，教師要加強管理，要根據具體情況采取相應的措施，盡量予以解決。
2、本期環境藝術設計專業團隊教師基本上沒有出現看錯課表、遲到等情況，教學紀律情況良好。
3、專業課教師與輔導老師溝通較及時，學生到課率有所改善，曠課、遲到情況有所減少。
4、根據學院要求組織教師相互聽課，進行相互交流、相互點評、相互促進。
5、本期教師主動補課情況良好。
三、藝術學院本學期各專業團隊計劃進行8次教研活動，時間安排從2月底到5月10日。經過充分的策劃與準備，實際開展的`教研活動也達到了預期的6次。具體安排如下：
（1）新學期工作安排，開學初期教學材料準備
在活動上檢查了任課教師的學期授課計劃，理解教師對于本學期教學的安排。
為了確保新學期的教學工作順利進行，我們專業團隊制定了一系列準備工作和要求。首先，根據教務處的要求，我們對新進教師進行情況說明，以便他們能夠清楚了解教務處的相關規定。同時，我們向新進教師詳細說明了電子教案的填寫要求和規范，并再次強調了電教案的重要性。只有通過規范填寫電子教案，我們才能提高教學質量。除此之外，我們還針對日常教學工作提出了幾點建議和要求。首先，我們要求教師在課堂上保持良好的紀律，同時確保學生的到課率。這將有助于創造一個良好的學習環境。其次，我們鼓勵教師豐富教學內容和采用多種教學手段，以激發學生的學習熱情。通過提供多樣化的教育資源和活動，我們可以更好地滿足學生的需求，并促進他們的學習成果。此外，我們強調了教師與輔導員之間的聯系的重要性。教師和輔導員應該保持良好的溝通，及時交流學生的情況和問題，以更好地提供學術指導和幫助。最后，我們提醒教師注意上課時間，不要錯看或漏看課表。這是為了避免因誤解課程安排而導致的教學混亂。總之，我們希望通過以上措施和要求，能夠確保教學工作的順利進行，并提高教育質量。如有任何問題，請及時與所在系部進行溝通。感謝大家的支持與合作！
�。�2）教學計劃制定意見征集
向全專業團隊教師就專業課程設置征集意見，主要針對課程開設、課時安排進行討論，通過此次活動大致確定教學計劃的框架。
（3）專業團隊教學探討
本次專業團隊活動主要根據2020年 教育 廳下發的各院校各系可開設專業文件探討環境藝術設計專業團隊可增開專業的可行性，專業教師在會議上提出了增開博物館文化服務專業的建議，活動最后對增開新專業的師資需求與現有師資結構等情況進行了探討。
�。�4）期中總結
這次專業團隊活動主要分為三個部分。首先，我們將通報各專業團隊期中教學檢查的具體情況，包括教學進度、教學材料、課堂教學和教學紀律等方面的檢查結果以及主要問題。
其次針對學生座談會中學生提出的相關問題對任課教師教學方式、內容的建議的傳達；
最后根據問題理解情況，并探討解決方案。
情 況 分 析
存 在的問題及原因
1.在制定人才培養方案時，應該考慮到課程模板板塊的計算代碼的添加，這樣一旦需要進行輕微的更改，就可以避免整體重新計算的麻煩。
2.藝術類專業公共課程太多，占用專業課時
3.學生生源不同，高中、中專差距大，不能同步授課。
4.藝術類課程為二樓節省資源合班上課，效果太差。
5.預科生質量與素質較差，招生需要進行篩選。
6. 班主任 工作太過繁重，嚴重影響教學時間。
7.上課鈴聲巨響，建議更換鈴聲。
8.教師教研工作量不足
9.本學期學生到勤率有所提高，但仍存在部分學生遲到、早退的問題。
10.大二學生遲到、曠課情況較多，學生代表建議教師加大處罰力度；
11.個別課堂互動較少，個別課程作業量多，導致學生在當前課堂做另外老師的作業
12.個別專業課教師講解較少，學生自行操作難度較大；
13.預科班學習積極性差，希望多舉行班級活動，增進同學之間的友誼，提高學習積極性；
14.作業完成情況不好，大部分同學復制、粘貼，敷衍了事；
15.非藝術生基礎差，希望教師能增加范畫，能點評學生作業；
16.軟件課教師講課速度快，同學消化不了，希望教師能多考慮生源情況，適當降慢速度；
17.大一同學反映晚自習無聊；
解 決存在問題的對策
1、針對遲到、曠課問題，目前正準備處理一部分同學，希望能對其他同學起到提醒作用；
2、關于課堂教學方面的問題將會由系領導召開教師座談會，反映給相關教師，并提出改善方案；
3、繼續開展民生會，通過民生會的方式加強學生之前的交流；
4、希望同學們能夠充分利用晚自習時間，不要同時抱怨自習時間無聊和作業太多。讓我們一起努力提高學習效率，充實晚自習時間，通過自主學習、互相討論和積極思考，來完成作業和鞏固知識。只有這樣，我們才能更好地應對學業壓力，提高學習成績。加油！
5、經過與各教師討論作業量的問題，我們發現有一部分學生沒有充分利用晚自習時間。因此，我們建議教師在適當減少作業量的同時，仍要確保基本的作業量。
工作總結的基本情況4
東營市x化工有限公司注冊成立于20xx年6月21日經墾利縣工商行政管理局批準成立。注冊號：//////；住所：墾利縣x；法定代表人姓名：x；公司類型：有限責任公司；經營范圍：一般經營項目：機油、潤滑油生產銷售；重油、渣油銷售。注冊資本：xx萬元。公司占地面積35萬平方米。公司現有員工人數60余人，其中大中專以上人員占職工總人數的80%以上。
我公司所從事行業符合國家產業政策，公司堅持以經濟效益為中心，創新機制，規范管理，城信經營，服務至上，保持了持續、快速、健康發展。經過近幾年的發展，公司建立了初具規模的燃料油購銷網絡體系。在鞏固國內市場的同時，積極開拓了國際市場和海洋油市場，企業備有充足的原料，產成品沒有積壓，企業供銷兩旺，運轉良好。公司重視品牌建設，秉承以優異的產品，可靠的質量，周到的售前售后服務，贏得業內普遍贊賞和顧客長期的信賴，公司先后被評為“東營市安全標準化達標企業”、“經濟運行十佳企業”、“安全生產先進單位”、“山東省aa級信用企業”等榮譽稱號。企業有較強的發展后勁，企業對我市經濟發展都有很大的拉動作用，公司發展前景十分廣闊。
三年來，公司統計工作在地方領導的關懷下，認真貫徹執行《統計法》和統計規章制度，經過全體統計工作者的積極努力、辛勤工作，較好地完成了統計工作任務。
一、三年來統計工作回顧。
（一）三年來統計工作開展情況
1、逐步建立健公司統計規章制度，加強統計管理工作
為保證《中華人民共和國國統計法》及其《實施細則》的貫徹實施，結合我公司實際，量化了考核標準，完善了考核獎勵制度。各業務統計部門結合本專業的特點，先后制定了本專業具體的統計管理辦法和制度。一系列統計規章制度的建立和逐步健全，有力地促進了統計工作的制度化建設，使公司統計工作基本做到了有法可依、有章可循統計工作者依法統計意識不斷增強。公司統計工作逐步向規范化方面發展，基本做到了“專業實施、歸口管理”。
2、加強統計基礎工作建設，提高統計工作水平
一是不斷建立健全公司統計規章制度，規范統計工作程序，嚴格落實統計人員崗位責任制，保證統計數據的準確性、及時性和全面性。二是加強統計人員隊伍建設，提高統計人員素質。對無證上崗統計人員進行及時培訓，實現了持證上崗，提高了統計人員的業務素質。三是加強基層信息質量考核，統計檢查時重點檢查基層原始記錄、統計基礎臺帳、統計資料的管理、統計數據是否真實準確，促進了統計資料積累的制度化、規范化和標準化。
3、加強統計執法檢查，努力提高統計數據質量
根據統計工作的要求和公司《統計工作管理辦法》的規定，今年
在全公司范圍內開展了統計工作執法大檢查。統計部門就統計工作開展與執行情況進行了認真自查，自查率達100%；統計部門對本專業基層統計工作進行抽查，并將檢查報告和檢查表報公司企管部。通過統計大檢查，進一步貫徹了《統計法》及其《實施細則》，較好地執行了公司的'統計工作管理辦法，提高了統計人員依法統計的意識，促進了基層統計基礎工作的規范化，從源頭上保證統計數據的質量，推動了公司統計工作的發展和提高。
�。ㄈ┊斍敖y計工作中存在的問題和不足
在三年來統計工作中，雖然取得了一些成績，但我們工作中還有很多不盡人意之處，當前搞好統計工作，還存在著以下一些問題和困難：
1、對統計工作的認識不足、重視不夠。一些人認為統計工作可有可無，統計數字可以馬虎對付。這種思想勢必影響統計工作的進一步開展，進而給企業經營生產帶來負面影響。
2、統計歸口管理職能仍需加強。歸口管理的職能雖然在逐步加強，但由于長期以來各專業統計各自上報，缺乏溝通，數出多門，造成同一統計指標出現多個數據的混亂局面。
3、統計執法檢查力度有待加強。近三年，公司雖然按統計規章進行了統計執法檢查工作，但由于思想上對統計工作的重視不夠，統計自查流于形式，走走過場；加之組成檢查組需抽調相關部門人員，牽涉面大，致使統計抽查工作不能全面展開，局限在狹小范圍，不利于統計工作的正常開展。
（四）意見和建議
1、希望公司加強對統計工作方面的業務指導。加強信息交流，取長補短，以推動公司統計工作的全面提高。
2、希望公司通過開辦統計分析培訓班、組織統計工作經驗交流會等多種形式培訓統計人員，以提高統計人員對統計資料的分析能力，使統計工作更好地為企業生產經營服務。
東營x安化工有限公司
20xx年xx月xx日
工作總結的基本情況5
1、總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2、成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點和不足。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應該講清楚。
3、經驗和教訓。做過一件事，不管是好的還是不好的，不管是成功的還是失敗的`，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識，這樣做的目的也為以后的正式工作奠定了基礎。
4、今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
工作總結的基本情況6
20xx年社區人口計生工作總體思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，逐步將外來流動人口納入到城鎮公共服務體系之中。深化優質服務，強化依法行政，健全利益導向機制，統籌解決人口問題，切實穩定低生育水平，努力提高出生人口素質，人口計生工作良好的發展態勢，現將有關工作總結如下：
一、構建和諧為主，不斷強化組織領導
我社區從改革、發展、穩定的大局出發，以推進平安創建、構建和諧社會為目標，著眼于解決流動人口管理中的突出問題，以服務為基礎，以引導合理有序流動人口管理、維護社會穩定為主線，不斷強化對流動人口的管理與服務。結合本地實際、制定了以“政府領導、綜治牽頭、各方參與、綜合治理”的`工作方針，把其納入了黨委、政府目標管理責任制，堅持熱情服務與依法管理相結合，使我計生辦的流動人口管理工作進一步法制化、社會化、規范化。
二、以抓“服務”為宗旨，加強基層管理工作
流動人口管理工作是一項涉及面廣、系統性強、頭緒多、任務重的工作，為抓好服務管理工作，社區將流動人口管理服務工作放到重要位置來抓。
三、健全網絡，規范管理
流動人口管理首先加強網絡建設，流動人口具有流動性快、隱蔽的特點。
工作總結的基本情況7
一、基本情況
（一）“九五”期間取得的成就
1.生產能力持續增長，消除了電力“瓶頸”的制約
“九五”以來，電力工業繼續保持快速發展勢頭，發電裝機容量年均增長8%，長期存在的嚴重缺電局面得到了基本緩解，消除了電力對國民經濟和社會發展的“瓶頸”制約。到xx年底，全國發電裝機容量達到31932萬千瓦，其中水電7935萬千瓦，占24.9％；火電23754萬千瓦，占74.4％；核電210萬千瓦，占0.7％；風力、太陽能等新能源發電約33萬千瓦。全年發電量達到13685億千瓦時。發電裝機容量和發電量均居世界第二位。全國220千伏及以上輸電線路達16.4萬公里，其中500千伏輸電線路2.7萬公里；220千伏及以上變電容量41000萬千伏安，其中500千伏變電容量9400萬千伏安；500千伏直流線路1045公里，額定換流容量120萬千瓦。
2.形成了比較完備的電力工業體系，技術裝備水平不斷提高
除臺灣、香港、澳門地區外，我國已經形成華北、東北、華東、華中、西北、川渝和南方互聯等7個跨省區電網，以及山東、福建、海南、新疆、西藏等5個獨立的省級電網。除西北電網主網架電壓等級為330千伏外，其它跨省電網和山東電網均已建成500千伏主網架。華東電網裝機容量已超過5000萬千瓦。全國最大的火電廠裝機容量為240萬千瓦，最大的水電站裝機容量為330萬千瓦，最大的核電站裝機容量為180萬千瓦。隨著三峽輸變電工程、東北和華北聯網等工程的實施，電網發展已開始進入大區電網、獨立�。▍^）電網互聯的新階段。目前，我國已初步掌握60萬千瓦火電機組和500千伏交流輸變電工程的設計、施工、調試及運行技術；核電、直流輸電技術的國產化已經取得初步進展；已經具備修筑240米高雙曲拱壩、180米級各類大壩和大型抽水蓄能電站的施工能力。
在電力規模不斷擴大的同時，工程安裝質量、工藝及機組投產移交水平大幅度提高。各大電網的計算機監控調度系統進入了實用化階段，電網運行基本實現了自動化、現代化管理，電網運行的可靠性、穩定性和經濟性得到了顯著的提高。華東等電網主網穩定性達到了三相故障不失穩、不損失負荷的水平，全國各主要電網頻率合格率均達到99.9％以上。 xx年全國供電煤耗為394克/千瓦時，比1995年的412克/千瓦時下降了18克/千瓦時；線損率從1995年的8.8％下降到7.7％。
3.電力體制改革取得一定成效
根據社會主義市場經濟體制改革的總體要求，從電力工業的實際出發，國家采取了一系列的改革措施，有力地推動了電力工業的發展。通過實行集資辦電和利用外資政策，發電環節基本形成了多元化的投資格局；電力企業加強管理、轉變經營機制、建立現代企業制度的'工作穩步推進；電力工業政企分開、農電體制和廠網分開、競價上網試點三項改革取得了一定成效，為進一步深化電力體制改革積累了經驗、創造了條件、奠定了基礎。 4.電力法規框架初步形成
《中華人民共和國電力法》從1996年4月1日起開始施行。目前，以《電力法》為基礎，以《電力設施保護條例》、《電網調度管理條例》和《電力供應與使用條例》為骨干，以相關配套的電力行政規章和地方性電力法規為補充的電力法規框架初步形成。電力工業初步做到了有法可依、有章可循，開始步入法制化軌道。 5.電力結構調整取得初步成效
小火電無序蔓延的狀況得到初步遏制，關停小火電機組約1000萬千瓦,高效大容量機組比重逐步上升。水電發展更加受到重視，三峽等大型水電站的建設按計劃穩步推進。電網建設投入顯著增加，西電東送通道進一步加強和完善，送電能力不斷增加。1998年以來在全國進行的城鄉電網建設與改造工程，使城鄉電網供電質量和供電可靠性得到提高。
6.環境保護工作取得積極進展
全國火電廠基本實現了煙塵和廢水達標排放，xx年煙塵排放總量與1995年相比下降了約25％，廢水排放總量下降了約35％，廢水回收利用量增加了約一倍；二氧化硫排放總量開始呈現下降趨勢，脫硫技術國產化和產業化取得了實質進展；年粉煤灰綜合利用量超過6000萬噸；水電和輸變電工程水土保持和生態環境保護工作逐步規范化。
（二）存在的主要問題
1.電力工業內部結構性矛盾突出
電網建設滯后于電源建設，電網結構薄弱，對局部地區的資源優化配置還存在“瓶頸”制約；電網的輸電與配電、高壓與低壓，一次與二次環節之間的配置還不夠協調，不同程度地影響著電網的安全穩定和經濟運行。水能資源沒有得到充分的開發利用，開發利用率只有20％左右，尤其是調節性能好的大型水電站比重偏小；有效抑制小火電機組生產和建設的宏觀調控、環境保護等有關制度尚不健全，常規小火電機組比例仍然過大；電網調峰能力普遍不足；火電電源布局不盡合理，西部礦區、坑口電站的開發建設相對遲緩。
2.電力發展水平和電氣化程度仍然很低
30萬千瓦及以上機組占火電裝機容量的比重僅38％，潔凈煤發電、核電、超臨界機組、高壓直流輸電等先進技術應用甚少。供電煤耗、線損率分別比先進國家高60克左右和2－3個百分點。我國人均擁有發電裝機只有0.25千瓦，人均發電量只有1078千瓦時，均不到世界平均水平的一半，僅為發達國家的1/6～1/10。全國還有574萬戶家庭沒有用上電。電能消費占終端能源消費的比例為11％左右，遠低于17％的世界平均水平。電煤消費占煤炭總產量的比重約50％，低于發達國家70－80％的比重。
3.環境保護的任務十分繁重
我國能源資源以煤炭為主，在電源結構方面今后相當長的時間內將繼續維持燃煤機組為主的基本格局。目前已采取煙氣脫硫措施的火電機組容量僅500萬千瓦左右，絕大多數火電廠還沒有采取脫硫措施。“九五”期間二氧化硫排放的減少，主要是通過關停小火電機組和“兩控區”內的火電廠換燒低硫煤實現的，火電廠的二氧化硫污染排放尚未得到有效控制，這已成為電力工業實施可持續發展戰略的制約因素。 4.電力工業管理體制還不能適應新時期發展的需要
隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步形成，以及電力供需矛盾的基本緩解，電力工業在缺電時期形成的一些管理體制、運行機制和規章辦法已經不能適應新的形勢要求。由于電力工業的體制性缺陷，電力企業在經營管理上存在著效率低、服務差的問題；電力市場壁壘阻礙著電力資源的優化配置；電價形成機制不能充分反映市場的供需關系，制約了電力消費的有效增長和電網的發展，也妨礙了節約用電和環境保護技術的推廣應用，影響了農村經濟的發展和農民生活水平的提高。
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