- 相關推薦
第一學期期初教學工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的第一學期期初教學工作總結，歡迎大家分享。
第一學期期初教學工作總結1
20xx級孩子們的第一學期學習生活即將結束，孩子們已經實現了從小學到初中的跨越，逐漸適應了初中的學習和生活，回首這半年來匆匆的腳步，讓人欣慰孩子們的成長，也感激孩子們帶來的快樂！我們初一英語教研組群策群力，團結協作，在共同的教學探索和實踐中順利完成了教學任務，主要工作總結如下：
1.學習氛圍濃厚
全校共同推行“生命化課堂”改革，精心學習理論知識。在教學實踐中推行“以人為本、關注生命、激發潛能、幸福師生”為核心的高效“生命課堂”基本模式，在英語教學中開辟生命教育的發展空間。主要實施策略為：①抓好初一起始階段的基礎，從字母的書寫和讀音的零基礎開始，放慢腳步，小臺階要求，讓每個孩子敢于開口講英語，體驗學會的快樂，重新樹立孩子學好英語的信心，激發孩子們學習的熱情。②不放棄任何一個孩子，在英語學科教學中，關注每個層次孩子的學習狀況，針對學習困難的學生做好個別輔導。我們教研組的老師常常是手把手教孩子們書寫，一對一指導孩子們發音，在老師們辛苦的付出下，許多小學就放棄英語的孩子們開始喜歡上英語，并取得了可喜的進步。
全校共讀一本書《高效課堂》，我們初一教育組在平時不斷學習，經常討論交流心得，并嘗試在教學中實踐，在學期臨結束時全組成員書寫感悟，并在業務學習時交流分享，探討在課堂教學中實踐運用中的得與失，為新學期的課堂教學積累經驗。
2.充分發揮集體備課的作用
每次理論學習時間全組成員積極參加備課研討，從制定工作計劃，到對單元教材的重難點分析到各個環節的學生活動，都提前做到詳細的探討和充分的交流，每位老師都積極毫無保留地提出自己的創意和設計，切實做到集中全組老師的集體智慧，分析學情，充分把握教材。濃厚的教研氛圍讓我們初一英語組老師取長補短，共同進步！
3.分工合作編制導學案
開學初，我們初一英語教研組為了推進“生命化課堂”教學改革，改變傳統的“以教定學”的模式為以學生為中心的“以學定教”，開始在初一整個級部的教學改革推動下編程導學案。全組成員積極參與這份工作，并在課堂教學中使用學案導學，以幫助學生養成獨立思考、敢于合作交流的習慣。
4.磨課
在20xx年暑假遠程研修的引領下，我們初一英語組在開學初就改變了以往的業務學習方式，開始實行一課三備、兩次上課、評課的“磨課”歷程。每位主講老師都精心準備，其它成員熱心幫助，出謀劃策。
李**老師的課環節設計有層次，訓練容量大、快，學生回答整齊，從第一人稱到第三人稱過渡自然，聽力處理把握住要點有新意，借用學生的健身活動器材進行真實情景操練，有創意。丁愛麗老師的課堂練習充分，提問面廣，學生參與度高，分段播放錄音更貼近學生真實接受水平。孫冰老師在教授十二個月份時把長詞按音節拆開，引導學生學會拼讀單詞，而且在學完單詞后即興創編chant。這節重點突出月份教學，對序數詞只要求認讀，能降低學習的難度。李紅蘋老師的課堂容量大，在教學中注意以舊代新，操練充分，用板書及時梳理要點，小組加分激勵學生，尤其是Guessinggame帶動學生積極參與課堂。張楚嫻老師在學習教室內物品詞匯時運用簡筆畫進行復習剛學過的單詞，引導學生進行小組比賽活動，提高學生參與的'熱情和效率。每位老師的公開課都精彩輩出，各有亮點，展示了獨特的專長，在講課、評課中老師們相互間都有深刻的啟發，相互借鑒，取長補短，共同成長。
5.評課落在實處
評課要評在實處，既要評出亮點，又要提出具體指導或修改建議，在集體的討論中，我們才更加清楚自己在今后教學中急需調整和進步的地方，這樣的評課活動真正幫助老師到進步。
6.積極參加聽課學習活動
每次初一英語組業務活動中的聽課和磨課活動全組成員都積極參加，而且我們組老師也積極聽學校內其他學科，從跨學科的學習中補充英語教學；20xx年的菏澤市英語優質課評選在曹縣舉行，我們組積極參加外出聽課學習活動，學習外縣老師的先進經驗，并且在自己的教學中馬上借鑒使用。這些聽課學習活動，讓我們組成員更直接地獲取教學靈感，開闊了教學思路，正是全組這種積極學習的精神和行動讓我們不斷進步，也給了我們推行教學改革的信心。
7.校本課程開發
為了充分發揮英語學科語言交際性的特點，為了激發學生學習英語的興趣，激勵學生們開口說英語，讓學生愛上英語這門學科，我們初一英語組開發了“英語情景劇‘這項校本課程，每位老師都參與到活動中來，先后組織了自我介紹、生日邀請、購物等和課文相關的情景對話；mr.catandmissBird.Icanfly等短語的對話排演。鼓勵學生大膽創編、展示，推動了學生學習英語的熱情。
8．課件制作比賽
本學期在學校舉辦的20xx-20xx學年第一學期教師課件制作比賽中，我們組的李**、張**老師獲得了二等獎的好成績。
教研組最大的優勢就是集中大家集體的智慧，來面對我們在教學中遇到的共同難題。在日常的教學工作中，我們初一教研組全體成員積極進取、攜手共進，帶來我們英語教學的進步，帶來孩子們的成長！教學永遠在路上，我們并肩前行！
第一學期期初教學工作總結2
寒風呼嘯，白雪皚皚。隨著新年的氣息，XX—XX學年度的第一個學期又將結束，在這辭舊迎新之際我將本期我所擔任的三（1）班、三（4）班的語文教學工作作一個小結。
一、本期教學工作回顧
本學期根據學校的需要，我擔任三（4）班和三（1）班的語文教學工作。三（4）班是一直跟上來的班級，對學生的情況比較熟悉。對他們的教學可以說是按部就班的進行，繼續鞏固上期已對學生進行了的閱讀方法和技巧等閱讀方面的強化訓練，同時對學生進行中考試題動向和出題思想的滲透；另外在去年已進行快速作文訓練的基礎之上對學生進行創新作文及個性化作文等領域的探索和實踐，繼續把對學生閱讀能力和寫作能力的培養作為本期初三（4）班語文教學的中心。
三（1）班是今年新接的班級且該班在初二時的語文成績并不理想，面對明年的中考和本人對該班一無所知的嚴峻現實，為了在能短的在盡可能短的時間內基本能實現師生之間互相適應的教與學的局面，開學之初，我用了3節課的時間對學生以前的教與學的情況進行問卷調查。在調查研究的基礎上，本期初三（1）班的語文教學我主要從以下幾個方面著手：
�。�1）針對學生以前主要熱衷于“題海戰術”的特點，開學后我把教學的重點放在對學生閱讀能力的培養上，在未上課前向學生講授了等閱讀方法和技巧。
（2）針對學生從未進行過快速作文訓練的現實，在學生對閱讀方法有所掌握的基礎上，我又把教學重心放在對學生寫作能力的培養上，本期要求每位學生每周交“美文摘抄”、“話題作文寫作”、“話題作文寫作構思”各3，并每周進行1次快速作文訓練同時規定學生的課外的閱讀量。
�。�3）針對學生對中考語文試題動向一無所知的現狀，在日常教學中我有意識向學生滲透中考的`語文思想并向他們講授中考各種題型的解題方法和技巧。此外，為了充分運用先進的教學資源，本期我對兩個班都的寫作和閱讀理論知識運用課件在多功能教室進行教學，增強了學生的直觀性和趣味性。
二、取得的成效：
1、學生的閱讀能力和寫作能力都有了很大程度的提高。
2、學生的學習興趣有了很大的提高，學習的積極性和主動性也有了較大的提高。
3、學生的解題方法和技巧有了較大的提高。
4、三（1）班對中考的題型和考試模式基本上能適應。
三、存在的不足：
1、學生兩極分化較為突出。
2、學生在寫作尤其是在話題作文的審題能力上總體水平不高。
如何解決以上問題是下學期教學值得探究的重點。
第一學期期初教學工作總結3
一年又一年，在學校領導的大力支持、同事的熱情幫助及本人的刻苦努力下，初三語文教學工作告一段落。
本學期擔任初三語文教學，本人系統研究了新課程標準、初中語文六本教材、近五年中考題型和相關練習。結合學生情況，認真備課，設計教案。同時，總結經驗教訓，不斷調整教學方法，取得了明顯的效果：
第一，學生對語文科目的興趣有所提高。
吸收經驗，結合學生實際情況，改變以往以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。
第二，學生的閱讀理解能力有所提高。
利用現有書籍資料，擴大學生知識面，提高閱讀理解能力。適應學期特點，如期完成第五冊與第六冊及補充教材的教學任務。在課堂上，注意讓學生通過閱讀回答問題，適當引導，強化其閱讀的精準度。
第三，學生口頭表達能力有所提高。
為了提高學生口頭表達能力，在課堂上注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題。先用一些容易回答的問題，通過引導回答，大力表揚，鍛煉其膽量。經過一段時間鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高。
第四，學生寫作能力有所提高。
為了提高學生的寫作能力，一些簡短的小作文，在課堂上當場完成，當面批改。對于較完整的`大作文，堅持寫教師下水作文，極大地增加了學生的寫作興趣。對于學生的作文，充分肯定其閃光點，公開表揚，使他們的寫作欲望很快激發出來。
此外，注重學生書寫能力，指導其正確、規范、美觀地書寫漢字。做到作業與試卷干凈整潔，全方位地提高學生語文素養。
總之，本學期教學任務重，難度大，學生程度不齊。但好在今年閏月，一切工作還算滿意。有領導的支持、有各位同事和學生家長的密切配合，本人將更加盡職盡責，希望中考有所突破。
第一學期期初教學工作總結4
只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。路漫漫其修遠，為了能在以后的工作中更好的揚長避短，我就本期的班級管理工作情況進行小結，權作批評和自我批評，以便在以后的工作能做得更好。
一、學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。
抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規范教育的好材料：
（1）是中學生日常行為規范二十條；
�。�2）是學生禮儀常規。我就以此為教育突破口，培養學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規范》和《學生禮儀常規》為中心的，以學校的規章制度和學生的實際情況為出發點的班規。有了班規的約束，學生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長，關心同學，明是非，行仗義。
教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍&—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）
2、教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養學生獨立生活能力。）
3、教會學生如何學習。（培養學生獨立學習、創新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創新。）
三、班級工作
認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發動和學生參加校大課間體操比賽，雖然成績不很理想，卻也加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。此外，我利用“父親節”和“母親節”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，
四、學習方面：緊抓學習，注重方法引導。
上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴，開學時我從家里找來了很多學習資料，比如《初中生》、英語閱讀及數理化課個輔導等，放到教室作為學生的課個閱讀材料。在日常生活中我還注重課外作業的檢查，每周日晚讀我讓各組長檢查數、理、化、語、英等各學科的作業完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高。所以，當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了。
五、班干部的管理
重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的`先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。
第一學期期初教學工作總結5
時光飛逝，我在閏華中學已有一個學期了。就在我暑假走進閏華中學的那一刻，我便下定了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業。在這不短，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論知識，聯系自己工作的實際情況，多聽取其他老教師們的經驗，邊學邊干。結束了兩年的漂泊時光，現在我真真正正的成成為了一名人民教師，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。
在教學中的第一個環節是備課，包括備教材，備學生，備方法。由于離我初二的時間已有10年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，根據學生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學生情況知之甚少，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，在教學過程中，對于學生掌握知識的情況更要清楚。對于物理來說，與數學的聯系最大。記得在開學后不久，由于缺乏經驗，當講到一題需要運用到數學知識的計算題時，才發現學生對冪函數的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學計劃。
經過這次教訓后，總結經驗，凡是牽涉到一定的`數學知識，我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的掌握情況。例如：學習“速度”那節內容時，需要用到單位的換算，而單位換算是一個較為重點的內容，但經了解，學生對這一內容的記憶不深，只有少許印象。根據這個情況，我就在展開新內容之前，把速度單位的換算，用同學們熟悉的長度和時間的單位換算推導出來。一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理課外，還聽其它學科的課，包括數學，化學等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。
接下來就是上課，對于學生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的45分鐘呢？我是在教師的“填鴨式”下成長的，與現在的新課程理念是相違背的。為了能盡快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節課后寫教學后記，小結每節課的教學情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學的過程中不斷總結經驗。在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業的習慣。對于交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。在批改過程，不止單單寫上一個等第，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。
這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓他樹立信心。由于物理是這個學期才開設的，且不需要太多的基礎，只要上好課，做好作業，是可以有較大的進步的。就像有一個女同學，接受能力較差，但她比較勤奮，我不斷的鼓勵，幫助她，終于，在后來的一次測驗中，打破了以往不合格的局面，她也在此中不斷增強了學習物理的信心。
有人說，教育事業是一份良心的工作。經過一個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
第一學期期初教學工作總結6
本學期我擔任了初三年級綜合實踐課程的教學，通過學校對課程實施的改革，本學期三年級的綜合實踐課以單元教學的模式進行展開。收到了很好的教學效果。特將本學期的收獲總結如下。
一、主題的選擇
在進行單元主題確定的時候，我們翻閱了魯教版和人教版的教材，然后根據初三年級學生的學習特點確定了本學期的教學內容。在分配的時候，又依據了老師們不同的性格和專業的.內容，對綜合實踐課的內容進行整合，這樣在形成自己教學的同時，還形成了屬于學校的綜合實踐校本課程。
二、多種方式的嘗試
當二百多名學生一起坐在階梯教室的時候，紀律的管理成為老師需要面對的首要問題。于是針對這種情況，我嘗試實施了積分卡制度和班級積分制度以及畫星星獎勵機制。讓小組發揮管理紀律的優勢，小組長成為班級的管理者，這就解決了老師有時候鞭長莫及的困惑。
當然，在這樣的課堂上，提問和互動是很難實施的，針對這個問題，我們專門進行了研討，老師們普遍認為，可以直接用點班級點小組的形式進行抽測，然后對班級進行表揚和鼓勵，這樣既督促了學生上課認真聽講，又解決了互動和提問的困難，取得了一箭雙雕的效果。
三、感受和認識
在這樣的課堂中，鍛煉了我掌控課堂的能力，并且有助于對學生能力的提高。
1、學生的思維能力和回答問題的能力顯著提高。
2、聽講方面更加專注，有助于學生注意力和記憶力的培養。
3、學生能夠通過搜集和整理資料獲取更多的信息通道，整理和梳理信息能力得到了增強。
4、在制作課件中，學生的動手能力逐步提高，有自己的觀點和方法。
四、實施過程
綜合實踐作為一門新科學，我們在實施過程中也遇到了很多的問題和困難。如何更好的有效的提高綜合實踐課的綜合和實踐性是我們即將探索的道路。
1、提高自身素質，了解更多的關于綜合實踐學科的知識。給學生一杯水，自己一定要有一桶水的道理永遠不會過時。
2、實踐活動的開展。只有學生自己親身參與才會記得牢，學得會。就像站在岸邊拿著魚竿聽人家講釣魚的方法，永遠學不會釣魚一樣，一定要讓學生親身參與，收獲才會大。
總之，綜合實踐活動的開展是豐富多彩的，學生的收獲是來自社會、學校、老師等各個方面的，學生樂于參與的實踐，有所收獲的實踐就是有意義的綜合實踐活動課。
第一學期期初教學工作總結7
在近一年的時間里，本人按照學校的安排，負責初三年級的生物教學工作。作為一個教師，我一直在積極的思考如何完成教學任務，提高教學質量。希望自己的業務水平和能力更上一層樓，不辱人類靈魂工程師的使命。
首先，我努力學習政策法規，及時了解社會形勢，從一個全新的角度來看待教師職業。通過學習，我適勢擺正自己的位置，調整自己的角色，正確處理和學生的關系。成為一個知法，守法的，無違法行為的教師。在學校生活中，我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，有事按程序請假。五年以來，沒有違紀和違規事件。因為對自己要求比較嚴格，為順利的進行教學工作提供了思想基礎和時間保障。
其次，努力鉆研業務，夯實常規基礎，以深厚的業務功底，贏得教學高效率。備課的時候，我熟練駕馭教材和教參，在充分研究學生的基礎上，有的放矢。講課盡可能的聯系學生的生活實際，將枯燥的概念，用生動形象的生物現象加一解釋和說明。使課堂教學生動有趣，興致盎然。力爭一堂課學生爆發一次活潑的笑聲。生物學對于學生來說是一門比較感興趣的課程，雖然與他們的生活息息相關，但如果單靠平時的認知，他們是沒法理解生物學知識的，因此，我在教學中運用實物對照，調查，實驗，多媒體等方法，借助實物，掛圖，模型等教具，讓學生理解知識，掌握知識。我們每一個人都是生物圈中的一員，生物學知識無時無刻不出現在我們的生活中。生物學知識，既是以生活為基礎，從生活中來；學到的知識，也是為了更好的生活。因此，在生物教學工作中，我很重視從學生的生活出發，激發學生學習生物學的興趣。作業和考試及時的批改反饋，以方便查漏補缺，提高效率。明白每一個學生的進步情況。講解習題有選擇和重點，都會的不講，講了學生聽不懂的不講，突出易混淆的'，概念把握不準知識點。積極參加學校的教研活動，及時了解生物學發展的動態，努力學習和掌握新的教育理論，教育技術，使自己在日新月異的競爭中立于不敗之地。
最后，及時的總結，反省自己，為進一步的提高能力，發展創新提供動力。學無止境，教無定法。一個人只有不但學習，才不會落伍。總結和反省是學習的極好方法。通過總結和反省，我撰寫了多篇教科研論文，分獲省市級獎勵，并有兩篇在國家正規刊物上發表。與此同時也知道了在教學工作中，存在著的不足。比如，課堂布置不夠細密，實驗課開設的不齊備，沒有給學生充分的活動機會，課堂上對學生的觀察不夠細致，對個別有潛力的學生沒有做好鼓勵和引導等。
一年的時間匆匆過去了，回想起來，百感交集。在領導和同事的幫助下，經過努力，我取得了很大的成績和進步，也存在著明顯的缺點和不足。我相信，只要指導思想正確，工作態度端正，在今后的教學工作中我一定能發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更大勝利。
第一學期期初教學工作總結8
**-**年度第一學期即將過去。在遵循學校制訂的工作計劃和結合本班本科的實際，按計劃、按要求循序漸進地進行施教，順利地完成了教學大綱的要求，使教與學愉快地配合渡過。
這學期，本人擔任初二（1）（2）班語文教學工作， 依據教學的指導思想，聯系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的語文素質，培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，在教學過程中，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神，提高文化品位和審美情趣。
就這學期的教學工作總結如下
一、 學生情況總結。
1、優生少，中下生多 。
初二語文總體水平不高，初二（1）、（2）班優秀率低，合格率也不理想。在中下生身上，所花的時間并不少，但他們無心向學，在談心或個別輔導后也沒有收到效果。
2、缺乏主動性
學生學習的好與壞，往往決定這個學生的學習主動性，在語文教學中，學生們的主動性差，在一期來，極少學生積極地反映問題，提出問題；在課堂上，氣氛不夠活躍，自主能動性不夠。
二、所做工作總結。
1、 備課。
每課必備。講讀課一般備2-3課時，自讀課備1課時，每次大作文都有備課，期終考試復習有簡單備課。
2、 練習。
每堂課一般都有適量的`練習。單元結束都有復習試卷做和考。作文分大、小作文。另外還有課外閱讀練習。
三、今后努力方向。
本期考試學生在文言文閱讀和現代文課外閱讀方面失分嚴重。所以下學期的教學將以這兩方面為重點。差生要彌補的方法是找學生談談，聽聽他們的感受，從而進行疏導，重新樹立他們對語文學習的自信心。
以上是本人在這個學期語文教學工作的深刻體會，本人也覺得自己在教學中仍存在許多缺點與不足，以后本人會不斷努力地摸索教學方法，力求爭取佳績。
第一學期期初教學工作總結9
化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題�；瘜W學科是新開的學科，有它的優勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
現在的學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。
一、調動學生學習化學的興趣
今年我校實行自主互助合作學習的教學實踐，把學生分成小組，充分發揮學生的主體作用，調動學生的積極性，在課堂上真正做到了讓學生動起來，課堂活起來、效果好起來。教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣�！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。
二、發揮化學實驗的作用
化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質；探究二氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。
三、提高學生素質，力抓課后輔導工作
現在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣。
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的'問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。
四、提高工作效率，用先進的教學方法出成績
在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
化學是一門以實驗為基礎的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固化學知識，培養學生觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養學生實事求是、嚴謹細致的科學態度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們：化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴謹認真的原則；尊重學生，靈活引導的原則。
認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解化學知識在生產生活中的作用，主要體現在農業、工業及其日常生活方面。在掌握好化學知識的同時，培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的化學知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、努力做好復習總結工作
初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
第一學期期初教學工作總結10
本學期我擔任初三級（1）班、（8）班的英語教學。由于教學經驗欠缺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
一、備好課，備好學生，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（1）班的同學比較沉靜，差等生占較大多數，尖子生寥寥無幾。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（8）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉 的 并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
三、注重聽、說、讀、寫全面發展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結。在月考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的`差生輔導上，特別是（8）班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。本學期我擔任初三級（1）班、（8）班的英語教學。由于教學經驗欠缺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
第一學期期初教學工作總結11
為了全面貫徹學校關于“深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量，培養高質量人才”的總體要求，為了確保全院教學工作高效、有序地運行，我院在新學期開學伊始，加強了對教學工作的組織、管理，制定了嚴密的工作計劃，開展了一系列活動，收到了良好的效果。現就前段時間的教學工作情況作如下小結：
一、精心組織，科學管理，計劃周密
學院領導思想上高度重視教學工作，在開學第一天就召開了由教研室主任參加的學院教學工作會議，分析新學期學院教學工作面臨的形勢和任務、工作的重點、存在的歷史問題，預判了可能出現的新問題、新情況，提出了解決問題的途徑和方法。在此基礎上，對新學期的教學工作任務作了具體部署，制定了本學期的學院教學工作計劃。要求各教研室充分做好新學期的開學準備工作，按照要求認真書寫教案，制定教學日歷和教學方案，并做好相關材料的上交和存檔工作。明確了本學期的教學工作重點是在高質量的完成各專業教學任務的基礎上，進一步完善、深化各學科教學內容、方法、手段、模式的改革，修訂各專業人才培養方案，加強制度建設，加強重點學科、重點課程建設，加強教師隊伍建設，提高全院教師的總體教學水平和學術科研水平，力爭實現學院優秀課程零的突破，加快某些專業碩士點申報的工作進度。
“國慶節”過后，召開學院教學工作會議，研究、布置“推進考試制度改革、實行教考分離”的工作。針對此次教務部門具體要求，對以往各門課程在教師命題、建立試題庫過程中出現的試題偏易或偏難問題提出了指導性意見，并制定了具體的整改措施，要求各教學單位充分認識考試制度改革的重要意義，認真學習、領會教學大綱和考試大綱，集體命題，交叉校對，克服時間緊、任務重的困難，高質量的完成此項工作。
二、緊緊圍繞教學工作這一主線，始終把教學工作放在學院各項工作的首位
暑假期間，配合相關部門對語音實驗室進行了整體維護、修理，克服實驗室設備老化、急需更新換代的實際困難，確保了新學期開課后實驗室能馬上投入使用。
日語專業教研室易紅老師自去年留學日本，今年十一后才返回教學崗位；謝群老師今年十一前前往日本學習；加之08、09日語大外教學涉及多家學院、多個專業，給排課工作帶來了極大困難。在缺少任課教師的情況下，學院組織日語專業教研室現有教師克服困難，與教務部門積極協調，最大限度地承擔教學任務，并多渠道聯系外聘教師，保證了教學任務的順利完成。
英語一教研室徐國憲老師今年退休，英語二教研室郭英老師去年過世，國慶節前隋平老師生病，新進的兩位英語老師直到國慶節后才通過考核上崗，全校的公外教學也遇到了好多困難。
所有這些因素都給學院的教學工作帶來了不小的影響，但我們積極應對，不等不靠，努力克服困難，始終堅持教學工作是學院各項工作的重中之重的指導思想，確保了教學工作的順利開展。
三、堅持開展經常性的教學管理工作，注重教學管理工作的實效性
新學期開學后，學院領導認真貫徹聽查課制度，有針對性的聽取不同專業、不同學科、不同教師的授課，對聽課過程中發現的問題及時研究、及時解決，以管理促進制度建設，促進教風的改善，促進教學質量的提高。
通過學院學生工作辦公室組織的學生新學期返校思想狀況調研座談會，我們了解到部分06級大四學生感到就業前景迷茫，不能正確處理在校學習和做兼職、找工作的關系，有無故不參加課堂學習的現象。學院領導非常重視，一方面組織輔導員老師加強對學生的.思想教育，提高思想認識；一方面深入到課堂，檢查學生的出勤情況。我們還召開教研室主任會議，要求各位任課老師必須做到課前點名、課上組織測試，把學生課堂出勤率和平時成績與結業考核成績掛鉤，問題很快得到了解決，形勢有了明顯好轉。
四、在重點抓好課堂教學工作的同時，鼓勵、支持全院師生積極開展豐富多彩的第二課堂活動
第二課堂活動是課堂教學的延續，是對課堂教學的有益補充。內容豐富多彩、形式多樣的第二課堂活動對于培養學生專業學習的積極性、促進理論知識向實踐能力的轉化、陶冶學生情操、拓展學生視野都有著積極的意義和不可替代的作用。
本學期開學以來，結合全國cctv杯英語演講大賽和省外語教學研究會組織的外語專業英語演講大賽兩項活動，我院組織英語專業教研室和公外教研室制定活動方案，認真做好組織動員、參賽選手選拔、選派有經驗教師代培等工作，同時從各方面給予大力支持，幫助解決了活動經費、協調借用體育部體操訓練場地、請現代教育中心幫助后期錄音制作等困難，使得活動得以順利開展。同時為了擴大活動的影響面，我們還組織編排了英語舞臺劇，參加大賽的才藝表演，極大的調動了同學們的熱情，收到了預期的效果。
日語專業教研室為了消除文化差異對語言學習的負面影響，聘請日籍專家，定于10月16日舉辦文化交流活動，向同學們介紹日本的茶道、和服等傳統文化。
第一學期期初教學工作總結12
為充分做好開學前各項教學準備工作，確保本學期教學工作順利開展，落實學�！蛾P于開展 20xx-2021 學年第一學期期初教學檢查的通知》的文件精神,我院成立了期初教學工作檢查小組，詳細制定了期初教學檢查計劃。經教研室自查后，我院于20xx年8月30日上午對各教研室的期初教學文件進行了全面細致的檢查。總體來講，每一位老師能在暑假期間完成學院布置的教學文件，諸如教案、教學日歷的撰寫等工作。但是，在檢查教學文件的過程中，也發現了一些問題，各位教師已按照學院提出的整改建議進行了整改�，F將期初教學檢查工作總結如下：
一、檢查內容
（一）教學文件檢查
本學期期初檢查，我院重點檢查本學期開設所有課程的大綱、教案和教學日歷。
1、教案撰寫情況
教案的書寫格式均以教務處下發的新的教案模板為準，教案撰寫嚴格按照“撰寫要求”進行。其中，大學英語教研室教師分為五個備課組，假期實行集體備課；商務英語各年級共開設22門課程，由20名教師承擔教學任務，其中1名新進教師,2名外教，教研室所有教師均按照新修訂的.教學大綱及新版的教案模板撰寫整學期的教案。經學院檢查，大部分教案的教學流程和后面內容基本符合。阿拉伯語教研室由于開學教研室主任提出辭職，學院臨時新聘了外聘教師接課，但是由于外聘教師課頭較多，部分課程的教案尚未完成，學院正督促外聘教師撰寫課程教案，保證提前備好前兩個月的教案。
2、高職教學大綱的修訂情況。
依照上學期教學工作例會上教務處對高職教學大綱的要求，我院在上學期期末就大綱的修訂事宜專門開會討論，傳達了學校要求，大學英語教研室老師利用假期時間完成了教學大綱的修訂工作，經學院檢查，大綱質量良好，從格式到內容符合學校總體要求。
3、教學日歷檢查情況
開學初，各教研室老師按照學校20xx-2021學年校歷，認真制定了本學期的教學日歷，內容詳實。
（二）教學任務、課表核查情況
全院所有專兼職教師于8月31日前完成了教學任務、課表核對的工作，并根據教務處要求打印并發放了教師課表、班級課表、學生名冊。
（三）新開課、開新課教師的試講情況
8月29日，學院配合質評處組織了本學期新開課、開新課教師的試講工作。學校教學督導蘭寧鴿教授和學院的教學督導、各教研室主任及副主任一起參與了聽課評課。蘭寧鴿教授提出，新開課的教師要把握課程特點，合理安排教學任務，規范教學過程。
（四）試卷復查情況。學期初學院再次組織各教研室核查了20xx-20xx學年第二學期期末試卷。根據教務處上學期末下發的的《20xx-20xx 第二學期期末教學檢查情況通報》以及質評辦抽查試卷所提出的問題，教研室組織教師對所有試卷進行核查，檢查閱卷教師簽名是否完整，試卷順序是否與學生成績單順序一致，小分計算是否準確，對所查問題已全部進行修改并將試卷封存。
（五）語音室設備檢查情況。為保證上好第一節課，學院提前對各課程授課教室、語音室的教學設施進行了檢查。語音室配備學生機50臺，教師機2臺，計算機均安裝了辦公軟件和瀏覽器，可聯網使用，并且所有計算機安裝了極域電子教室控制軟件，可極大地方便教師教學和課堂上與學生的互動，每臺計算機配有耳機一副。為保證良好的上課環境，組織學生對語音室的衛生進行打掃。語音室準備安排20級商務英語視聽說和英語語音兩門課程，開課前的各項準備工作基本就緒。
二、存在的問題
經過認真仔細地檢查，發現如下問題：
�。ㄒ唬﹤�別教案內容不夠充實，缺乏相應環節的規劃和描述，缺乏信息化手段的具體體現；
�。ǘ┯捎诎⒗Z教研室主任田輝老師、外聘教師馬永俊老師老師本學期辭職，導致學院臨時招聘阿語外聘教師，故部分課程教案無法按期完成；
（三）外教沒有及時到位，導致20xx級商務英語視聽說課程開學臨時由商務英語教研室三位教師代課，外教到位時間不詳。
�。ㄋ模┱Z音室門鎖和部分桌椅損壞或者破舊。
三、改進措施：
�。ㄒ唬┽槍�別教師教案不夠詳盡的問題，學院已將問題進行反饋，任課教師已在原來的基礎上進行了補充、完善。
�。ǘ┽槍Π⒗Z專業教研室個別外聘教師教案不全的問題，學院令其利用課余時間加班加點，爭取備出半個學期的內容，并要求其在教學過程中積極反思，進一步修改和完善。
�。ㄈ┽槍ν饨虥]有及時到位的情況，學院已聯系對外交流處，督促其盡快聯系外教，確定到校時間。
�。ㄋ模┱龑φZ音室門鎖及部分桌椅損壞或破舊的問題，學院已通知后勤維修人員予以維修和更換。
【第一學期期初教學工作總結】相關文章：
第一學期初中德育工作總結06-01
第一學期初中體育教學工作計劃10-20
秋季學期初中地理教學工作總結11-11
第一學期初中語文教研組工作總結11-14
第二學期初三工作總結11-01
第一學期初中班主任工作計劃10-29
第一學期初中班主任工作計劃優秀10-28
一學期初一生物教學工作總結08-18
第一學期教學工作總結10-31
第一學期教學工作總結10-26