第二學期教研組工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的第二學期教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學期教研組工作總結1
時光飛逝，充實而忙碌的一個學期很快就過去了，一學期來，我們體育教研組充分利用全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展群體活動，認真抓好體育訓練工作，現總結成績，找出不足，提點建議，再創佳績。
一、教學工作
體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，學期初組織本組成員學習新課標，制定教學計劃，嚴格按學期計劃上課，其次，重視課堂常規建設，組織集體備課、聽課，老教師帶新教師，相互學習、相互促進，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，提高學生的身體素質和意志品質。本學期是初三體育中考的一個學期，狠抓體育課堂效率的同時，利用課余時間，幫助學生提高中考體育成績，效果顯著。
二、教研方面
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學校體育工作的新形勢，我們著眼點是培養學生的體育能力，我們的目標是提高學生的綜合素質。同時做好充分準備迎接體育教研員對我校體育工作的調研活動，展示我校體育工作的風貌，與教研員討厭今后需要改進和努力的方向，為我校體育工作起到很好的.引領作用。本學期繼續進行以《以課堂改進為著力點，提升教師教學品質》的校本研訓，同時積極撰寫教育教學論文與課題的開發。
本學期公開課2節，其中一人次開設區級公開課一節，兩人次區級三次講座。
三、訓練方面
學校的田徑隊、男女足球隊、男籃球隊、乒乓球隊、跳繩隊的課余訓練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結，也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。同時開辟了一條學校訓練隊與社團活動相結合的新路子，利用社團活動課，擴大了社團學生的覆蓋面，能很好的培養學生對體育活動的興趣，也為各校隊提供了更多的訓練時間，起到了很好的互補作用。通過全體老師和學生的共同努力，為下學期的各項比賽打下一個堅實的基礎。
在6月份，我們體育配合年級組，開展了體育期末測試，初一、初二則以體育中考為標準，學生自主報名，進行了四個項目的測試，在測試過程中雖然天氣比較炎熱，但學生們斗志昂揚，展現了很好的精神面貌，也取得了滿意的成績。
四、學習方面
積極組織體育組教師認真學習學校體育工作的有關文件和通知，并報名參加了繼續教育學習。每人都選了適合自己的培訓項目，取得了不錯的收獲。
第二學期教研組工作總結2
本學期教研工作在學校教研指導思想下，積極鉆研學科理論，組織帶領我校文科綜合組教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量，在配合學校教研工作與自身業務素質提高、指導教師教學工作中取得一定成績。現將一學期來的主要工作回顧如下：
一、堅持理論學習，做好基礎教育課程改革的指導工作。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們長期堅持學習《教育創新素質與方法》《教育創新途徑與趨勢》《中學歷史教學參考》《歷史教學問題》等學科刊物，了解教研教改信息。通過長期的學習，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學習體會寫成文章，發表在省級刊物上。
當今，課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務，認真做好課改的指導工作。
1、進一步宣傳發動，提高對課程改革的認識。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統工程，必須提前進入狀態，提前進入角色，充分做好宣傳發動工作，提高教師的認識。轉變教師角色，在學校的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領大家把新理念滲透到課堂教學中，努力探索出一條適合本校實際情況的教學之路。
2、指導課堂教學，把新的教學理念應用于教學實踐。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學期，我組結合教學常規工作、管理檢查，互聽互評等形式，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維目標的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法，在歷史新教材中體現了新理念。在初中教學指導中，以老教材為載體，以義務教育階段的新理念帶動課改，為新教材實驗做好觀念上的準備。
3、探索、創新初三歷史教學復習的途徑，提高歷史教學的效率以“卷”帶改，推動新課程理念付諸實踐。每年開學初，學校都要提供學習目標與評價測試卷，期中、期末進行統考，各年級教師都非常關注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質量關，在試卷中體現新課改的目標與精神，體現新理念。課本中的綜合實踐活動也在卷中反映出來，探究學習、自主學習的知識也在卷中充分體現，達到以試卷帶動課改，推動新課程實施的目的。本學期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。
二、積極參加和開展教研活動，按時按質按量完成各項教研任務，取得學科教研優異成績。
在學期初制定了詳細的教研活動計劃，完成每一教研活動都有總結。
（1）本學年圓滿完成了本學科各級各類活動。如：中考歷史復習研討會；月考分析會等；開展了“說課”活動；參加學校組織的青年教師匯報課、二級教師優質課聯評（丁秀艷老師榮獲二等獎）；組織了初二年級歷史學科競賽（其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名）
（2）長期堅持聽、評課，改進教師教學方法與手段，提高課堂教學效益。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，堅持長期開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。學期初在聽課中要求教師開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的.解題規律、方法、技巧。聽課后認真評課，對設計教案，上課中的優點與不足互相切磋，如教學內容安排否恰當；難點是否突破，教法是否得當；新的教學手段，新的教學思想、方法是否滲透；是否符合素質教育的要求與新課程理念，老師的教學基本功等方面是否中肯等進行全面的評論、探討。聽評課活動促進了廣大教師的教學水平提高。
三、加強網絡教研活動
為了充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質量，本學期加強網絡教研活動，表現在：
（1）參加學校信息技術組主辦的全員培訓（博客、QQ的使用、課件制作等）。
（2）進行教學設計的網上交流。
（3）進行了空中課堂聽、評課活動。
四、配合縣教研室做好各項綜合教研活動。
（1）配合并參與市教研室的活動有：組織、參加；組織歷史學科教師參加全縣中考歷史復習研討會，參加毛莊初中的聽課教研活動。
（2）配合并參與校教研室的活動有：三年級的歷史復習研討；三年來課改經驗總結、交流；論文獲獎情況統計。
五、成就：
在今年的中考中，文科綜合科取得了相當優秀的成績，100分以上的學生達到了62人之多，為我校中考工作保駕護航。而且培養了全縣中考狀元。在今年的工作中，我校的趙東杰老師講了縣級優質課。六、不足與有待提高之處
1、師資配備嚴重不足，導致教師工作量偏大，難以有更充足的精力投入到教研活動中。
2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。
3、綜合實踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導。
第二學期教研組工作總結3
20xx學年第二學期物理教研組工作總結在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：
1、認真做好教學常規工作。
本學期教研主題。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發現教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。使學生形成系統的知識，促進學生整體水平的提高。
2、加強集體備課和聽課評課活動。
為了發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發展的'思路和方法。發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和特長，又有很強的整體協作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結協作，使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。
4、在教學研究中注重反思
在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發現自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。
物理老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
（1）公開課開展不積極，個別老師到期末也沒開出公開課，公開課的質量有待提升。
（2）大家的教科研意識不強，教科研水平亟待提升，工作任務較為繁重，組員對論文及課題的研究較少。
（3）物理競賽還沒形成系統化，大家還在摸索階段，所用資料也沒統一，組員只是根據自己的特點進行輔導，物理競賽成績雖然市級及省級獎較多，但更高等級獎項不多。
第二學期教研組工作總結4
由于疫情的影響，本學期我們教研組活動變得豐富多彩，有線上活動，線下活動。在校領導的帶領下，我們美術組全體教師能團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，順利完成了本學期的教育教學工作中。現將本學期的教研工作總結如下：
一、首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，明確了教育教學目標，并提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，取得更好成績；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
二、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節
本學期學期短，教研活動由線上線下兩部分組成。每位教師都嚴格執行教研組的工作計劃，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期四位教師開了市縣校級公開課。
三、組織教師學習新的理念，不斷更新自己
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，認真鉆研課程標準，利用網絡等資源查閱資料，以了解當前科學新成果、新觀念，不斷更新教學理念。在課堂教學中，能充分關注每一個學生，真正把課堂還給學生，讓學生成為課堂的'主體，努力調動每一個學生的學習積極性，在教學中還能注意到讓學生能關注社會、關注現代科學發展的熱點，以培養學生分析問題和解決問題的能力。
四、抓好教學常規工作，落實課堂教學
為了提高課堂教學的質量，教研組工作落實到實處，落實到課堂，我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課，認真抓好課堂40分鐘的教學質量，對作業能做到精選、仔細批改，發現問題及時解決。
五、加強教學主題活動的研討
為更好的促進我們老師對這門課程的教學，也為能夠更好的完成學生對這門課程的學習，我們組織了有關“合作、探究”為主題的研討活動，每一次的研討，都要求教師積極發言，作好記錄。
總之，我們組在過去的一個學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。為振興大職教，我們全組教師將繼續勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
第二學期教研組工作總結5
一、指導思想
語文教研組是一個工作扎實、團結協作、積極上進的團隊，在教導處的直接領導下，我們一直走在課堂教學改革的路上。本學期語文教研組以新課改理念為指引，以“深化課堂教學改革，全面提高教學質量”為中心,以“聚焦語文核心素養，構建生本高效課堂”為目標，有計劃地開展了一系列教學及教研活動，內容豐富，氛圍愉悅，效果顯著，教師成長迅速。
二、主要工作情況
(一）團結協作、相互尊重、不斷切磋。
全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業務上、語文問題上則是互幫互助、團結協作。全體教師互相幫帶，相處融洽。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得四個班組齊頭并進、整體水平不斷提高。
1.開展落實集體備課活動，提高教師的備課質量和教學效益。
本學期備課組成員能積極參加備課組的集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，詳細的設計出每節課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準備。授課者課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。除此之外，還結合八年級教學的實際情況，組織全組教師認真學習、研討學生現狀，使自己的教學有的放矢。
2.有效的落實了周清工作。
在一周的教學過程中，我們基本上做到步調一致，不但每日做好堂清日清，還設計出不同的形式進行周清，比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。
3.積極參加語文教研組各項教研活動。
4.本學期還推出十多堂優質公開課。年輕老師們精心備課，積極主動地和老教師們探討，展示出了年輕老師們的風采。
(二）緊張有序、步調一致。
我組大部分成員都是班主任，他們身兼兩職，非常辛苦。有一位是剛畢業的大學生，一邊要上好課，一邊要參加各種就業考試，很不容易。雖然工作繁雜，但都沒有因此影響集體備課、閱卷、集體分析等工作。從備課，寫教案到練習、作文等作業的批改都一板一眼地做好。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與，無一空白。
(三）合作、競爭、交流，迅速提高教學質量。
不做重復性勞動，提高工作效率，這在我們備課組已達成共識。在合作問題上，我們形成體制：課堂教學資料共享。大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半學期下來，教研組成員均感到：“合作，使我如此快樂。”合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。而事實上，本組成員均為積極進取之人，激烈的競爭使得每一個成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。“這個問題你是怎么處理的？”這是我找的'有關資料，你看看。”此類毫無保密意識的對話在我們組也經常聽得到。因為經常交流，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。只要哪個老師有了新招，同備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。
三、不足之處
1.教師的教育教學能力和創新能力還有待于加強。
2.教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊需要努力。
3.對于學生這一方塊，優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，特別是寫作能力要加強訓練。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設作出應有的貢獻
第二學期教研組工作總結6
認真落實學工作計劃，實施“有效教學”，突出實驗教學和競賽輔導工作。培養學生的創新能力和實踐精神為目標，踏實工作，圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃，現將本學期的教研工作反思如下：
1、教學方法手段陳舊,實驗素質和能力培養成為空話。
實驗教學的正常開展,是培養學生科學素養和能力的基礎,但部分教師實驗教學選擇面過于狹窄,實驗僅限于課本和大綱,過分重視實驗目標而不重視實驗過程,缺乏創新性、趣味性和前瞻性。做與不做差不多，學生體會不到自己動手、動腦、發現問題帶來的樂趣，從而影響了實驗的預期效果。
2、實驗課仍以傳統課型為主。
先由老師講述實驗目的、內容，而后學生根據實驗手冊操作觀察，最后教師小結。這種課型步子小，學生順著做很容易，不利發揮思維和動手的主動性，興趣不大，效益不大。所以有必要自創新課型。
3、“探究學習”取得了較好的教學效果。
但在實施過程中，同時發現了一些其它問題有待解決：①如何讓學生在開始學習時，盡快具備進行科學探究學習的思維能力。②學生學習的日益深入，想探究的實驗越來越多，非課堂內做探究實驗，在沒有教師在場的情況下，存在的不安全因素如何控制。
4、理綜成績一直不理想，其原因很多。
第一，教材變換快，熟悉教材必須有一個適應的.過程。第二，學生的基礎打的不扎實，理綜課不同于其他科目，基礎打不好，以后就很難學好。第三、不管在備課方面，還是備學生、批改作業、輔導、做學生工作等方面與以前相比都是有過之而無不及，本組教師不管是誰出現了疑難問題，下課之后都會及時討論。
總之，每位理綜教師都對自己抓的更緊，對工作要求更嚴，而不是放松自己，懈怠工作。我們理綜老師確實都在針對自己所教學生不斷的改進自己的教學方法，我們都在盡自己的最大努力力爭做到問心無愧。
20xx年12月28日
第二學期教研組工作總結7
從溫暖燦爛的春天到炎炎烈日的夏天，短短一個學期又將畫上句號，暑假觸手可及，學校教學工作將告一段落。現將英語教研組本學期工作總結如下：
一、常規校本工作
除了積極參加校級、市級的各類教研活動，對于本校公開課，老師們也都不敢馬虎，精心準備，聽課老師則認真聽課記錄，從學習目標的設定，學習活動的開展，到教學目標的達成，給開課老師提出了寶貴的意見，每上一次公開課則多一次體驗，多一次收獲。本學期的集體備課由初中組的樊麗亞老師負責，課題為九年級閱讀課Five rules for a healthy life，整堂課各個環節銜接較自然，學生完成的比較好，能進行有效合作，每一位小組成員都能積極參與，學生在完成閱讀活動的過程中熟練掌握分析和推理的閱讀技能，樹立注重生活質量的意識，養成良好的健康生活習慣，教學目標基本達成，但深層次問題有待挖掘。
中專組的集體備課由z老師負責，同樣也是閱讀課，主題為Wild Animals， 通過組織學生或小組合作或獨立學習，完成了對文章結構的梳理、細節信息的把握、作者寫作意圖的理解以及一定情感態度目標的達成。主要體現在：
一、通過“找動物”導入，吸引學生注意力，迅速引導學生進入課堂狀態，激發學生的閱讀欲望，從而進行略讀、細讀、讀后活動等各項閱讀任務，培養學生利用副標題、圖片等進行快速閱讀，理清文章脈絡結構；重點對野生動物滅絕的原因，進行了剖析，并積極討論保護野生的方式方法；
二，布置的項目作業既是本課學習內容的總結，又要求學生查找相關信息，要求寫出該野生動物的基本信息、瀕臨滅絕的原因及保護措施，又要求有所提升，寫上海報標語，并畫畫，具有可操作性，能提高學生的積極性，及小組合作創作能力，而同時，老師應指導每組同學的分工與合作，發揮組內每位成員的最大作用，同伴相長。
總體來說，本節課教學目標基本達成。但，由于部分基礎較差學生課前沒有充分利用導學案進行預習，因此在課堂學習進程中，稍顯吃力，導致最后時間不夠，應指導學習利用好導學案，進行自主學習。在講座方面，話題可謂豐富多彩，從旅行，手機攝影，到小學英語興趣引領，35周歲以上的老師，風趣幽默的各類話題，引起了大家的熱烈討論和參與，讓老師們開闊了視野，增長了知識。
二、 微課初體驗
微課體現了教學新理念新技術，是互聯網+時代教學的新寵。20xx。3月，孔麗娟老師和林艷艷老師赴寧波觀摩了20xx全國中職英語微課大賽，首次接觸了微課的說課及上課。體驗如下： 微課的功能是：1、取代正常的教學（專業機構做的）；2。、教學過程的補充與完善（普通教師能做的.）。微課之“微”，“短”，“小”，是大數據時代下的微動態。大數據時代下“微”具有它獨特的價值，這是時代發展的必然趨勢，所有人難以躲避。 微課時長5—8分鐘，這樣易于傳播，學生可用碎片化的時間隨時、隨地、隨需的地學習英語。這與“智慧教室”， “智慧校園”的理念是一脈相承的。
微課之“妙”，在于要巧妙地選取教學內容，可以是語言本身，應用語言的交際過程，語言輻射出的文化內涵。微課之“精”在于設計制作要精致，“能不能去掉你設計的這一部分作為最終標準”！微課的目標導向要明確，最終回歸到教育的本原，傳道：傳授語言知識，授業：語言技能的培養，解惑：解決疑難難問題，語言知識的明晰化。20xx年6月中旬，z老師制作了微課《E—learning English by Apps》，磨課多次，并上了公開課，聽課老師提出了高貴的意見。20xx年6月17日，z老師文成送教下鄉，進行了此次微課的說課和上課，獲得好評，受益匪淺。
20xx年6月20日，z在組內開展了有關微課的講座，大家一起探討微課的定義、基本特點和微課教學的基本要求，認為做好一節微課，需要教師具備先進的教學理念以及對英語語言知識的全面把握和對英語技能培養的深刻理解，同時還要掌握先進的制作技術。因此，微課在為學生提供豐富學習資源的同時，也可以反過來促進課堂教學水平的提高。通過以上系列活動，組里老師對微課有了基本的認識，希望未來能有更多的體驗和實踐。
一學期匆匆而過，走過高考，走過中考，送走畢業班的孩子，也將迎來新生，英語組的老師們始終踏踏實實教學，勤勤懇懇育人，認認真真反思，希望未來在教育之路上，開出更多的花，結出更好的果，一路芳香，果實累累。
第二學期教研組工作總結8
總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新英語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質
1.加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了吳早強等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。
三、開展課英活動，激發學生學習興趣
課英活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課英活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課英活動。初中預備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日A,B.C班，受到廣大學生和家長的歡迎。
四、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教案、學生作業的`批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
五、存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學期教研組工作總結9
時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期，在鎮教研室的領導下，在學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動。在繼續推進“先學后教，建立有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下：
一、堅持學習，促進教師素質的提升
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數學教師進一步學習數學課程標準，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。
其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，其中先后組織四、五年級數學教師去三鄉光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析;組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學;組織老師去xx小學觀摩說課比賽;組織了三、五年級全體數學老師參加鎮教研組舉辦的教研活動等等。
二、實踐方面
1、重視校本教研活動。
期初組織優秀教上示范課：為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學潛力，組織新入職教師上匯報課匯報課;xx月初請專家來我校指導教學;xx月初，為迎接市一級學校評估，我教研組又個性組織老師們每人一節公開課，人人參與聽課、評課，并提出推薦和意見，進行整合;xx月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數學教師參賽;xx月xx日組織“劉闖杯”復賽。
2、加強群眾備課。
群眾備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎上結合本年級組實際狀況進行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定資料、定時間、定中心發言人”，群眾備課主要以年級組為單位，由組長負責。透過此項活動，實現教師教育教學水平的共同提高。
3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的用心性。
4、進一步規范學生作業，力求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，持續作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點
1、由于本人潛力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。
2、教學水平有待提高，個性是教師的`語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習，提升教師數學專業素養。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。
總之，本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。為了建立有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際狀況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!
第二學期教研組工作總結10
20xx—20xx第二學期音樂教研組工作總結本學期，我們教研組緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領導的關心、支持、幫助下，教師立足崗位，團結協助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現將本學期的工作簡要總結如下：
一、組織學習，制訂教學計劃
開學初，組織全校音樂老師進行學習，認真鉆研《音樂新課程標準》，共同探討、感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。
教研組根據學校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據各自的教材內容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學計劃、科研課題計劃，并在日常教學中認真執行。
二、認真備課，優化疫情期間的音樂課堂
本學期因為疫情原因，時間短，任務重。每個音樂教師做到認真備課，認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。教學中以新課標教育理念為指導，重點強調課堂常規的.規范化，突出欣賞教學，充分利用現代化手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。重視對學生的“過程性評價”，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學生。
三、完善管理，做到責任到人
本學期完善了音樂教室的管理，提高了使用率，規范了使用要求，明確了使用職責，做到責任到人。并配合學校完成了“市中小學裝備管理示范學校”的驗收工作，為更好的開展音樂教學打下了基礎。
四、開展活動，提高教學能力
1、定期組織主題研訓活動
利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“學生音樂課堂常規的養成”、 “如何提高學生的識譜能力”、 “提高音樂欣賞教學的實效性”、 “音樂期末評價方式”等課堂教學內容進行了相關探討，老師都能按時參加，積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內容、有實效。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文及合唱視頻等，并認真做好筆記，注重了多媒體在教學教學中的運用。
2、參加各級音樂學科聽評課活動
音樂組教師在認真備課、上課，做到教學五認真的同時，還多次參加網絡課程的聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。教研組內還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學能力，本學期共上研究課2節。
第二學期教研組工作總結11
本學期在教導處的的領導下，學校領導的關心下，我們數學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：
一、加強常規工作檢查。常規工作是教育教學的根本，常規工作做好了，整個教學工作就不會出現大的問題，所以我們教研組特別注重對常規工作的檢查。檢查的主要內容為備課、聽課、教學反思、作業情況以及課后的輔導。對檢查中出現的問題，及時和相關老師溝通、整改，力求使常規工作做到最好。
二、重視校本教研活動。鑒于本校只有6各班，數學教師4名，有兩位老師要教兩個年級，4名教師教6各年級，跨度比較大，這就給我們的教研活動造成了一定的困難，因為沒有平行班的緣故，組內教師認為互相聽課的借鑒作用不大，但是經過研討，雖然互相聽課中每個知識點的教學，對彼此的借鑒作用不大，但是在其它方面還是有一定借鑒和參考作用的，如針對本校每班的差生比較多的共同點，我們可以借鑒和參考別的老師是如何關注學困生的；如何在課堂里體現“關愛學生”這個校本研究課題的。外出學習聽課也這種關注這方面的問題，發現了別人先進的教學方法和手段之后，我們集中評價、分析討論、交流。
三、加強了教學過程管理，狠抓教學常規的質量管理
1. 本學期從教導處將上學期期末考試的成績和區內其它學校進行比較，制定本班目標，以及達成目標的.措施和方法。
2.優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作注重課堂教學的過程管理。
3.進一步規范學生作業，力求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查，期末對學生作業情況進行量化。
4.本學期教師做到了認真備課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點
1.教師參與教研活動的積極性不夠高，在活動中主動性沒能很好的發揮，對推動教研組活動沒有起到應有的作用。
2.在教研活動中，由于全校只有4名數學教師，活動的針對性就有所欠缺，在以后的活動中首先要研討這方面的問題。
3.進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。
第二學期教研組工作總結12
本學期，我校思品教研組工作以“情智發展課堂”實施為指導，以課堂教學為主陣地，以課題研究為主線，堅持走提升發展之路，著力提高教師業務能力，積極開展課題研究，促進教學相長，在迎接“義務教育均衡發展國家驗收”工作中，找差距，改不足，不斷提教研、備課水平。
一、重視學習，提高教科研工作的能力
1、加強學習，提高教師的理論水平。
思品教研組根據“情智發展課堂”需要，組織教師利用互聯網進行網上學習，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學有關的文章，觀看網上優秀教師案例等，記錄所學習重點。
李**老師在新浪網上創建博客，上傳教案、教學案例、教學敘事、撰寫大量教科研文章,點擊量突破十五萬，而且內容豐富多彩。博客的建立為教師搭建了學習交流的平臺，整體提高了教師的科研能力。
2、注重教師外出學習
李**等三人參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓、楊**等2位教師參加思品學科復習研討會、李**參加薩爾圖區55中云平臺運用展示課、李**隨讓胡路區進修學校到北湖學校和新潮學校進行聽課評課、到教師進修學院參加思品學科調研質量分析會、參加課堂模式研討會等。
二、過程落實，力求教科研工作的實效
1、注重過程落實。
配合教導處“走進初四進課堂，共筑學校輝煌”活動，思品教研組四位教師進行集體備課活動，共同探討應考復習的模式和教學重難點，使楊宏老師的展示課有所提高。教研組長負責對授課教師進行點評，學校領導親自參加，對今后教學工作作出部署。
2、常規教研務實
思品教研組根據學校安排周二開展教研活動、隔周開展集體備課活動，對每次活動都精心組織，努力實現“三有三保證”即有中心發言人，有研究內容、有地點，“三保證”即時間保證、人員保證、實效保證。
三、課題研究，力求成果推動課堂教學
在《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后有3位教師上交科研成果，分別獲得獎項、市級小課題《信息技術與初中思想品德教學深度融合研究》立項、李清波主持國家級課題《基于云教育平臺提高教學生產力的實踐研究》向上級申請立項。
四、今后努力的方向
1、集體備課方面
探索適應思品學科集體備課模式，克服流于形式等缺點。使集體備課能符合上級要求。
2、課題研究方面
把教科研與教育實踐相結合，確立問題即課題、成果即成長的`意識，開拓進取，不斷提高教科研水平。
今后我們思品教科研工作在抓好常規工作的前提下，做好工作的創新，要有開拓創新的思想，以此推進學科特色。與此同時，緊跟結業考試的動向，抓好教師的專業技能培養，以新課程標準和結業考試說明為基礎，提升教師的學科素養。為實現“辦百姓信任學校”總體目標而不斷努力！
第二學期教研組工作總結13
本學期體育教研組積極開展教學教研及各項課外訓練活動，教師們按計劃完成教學任務，認真落實并完成學校、教科室、體衛處各部門布置的任務，現將各項工作的完成情況總結如下：
一、積極開展教科研改革
體育課的教學力求體現健康第一的指導思想，體現高中體育特色，堅持基礎性，突出學生的個性發展和學生自我鍛煉能力的培養，幫助學生掌握體育的基礎知識和基本技能，養成良好的鍛煉習慣，培養學生愛國主義精神、團隊意識的培養。教研組組織教師認真學習相關文件和資料，深入調查和研究學生的學習情況，制定相應的計劃和措施，在教學模式、教學內容、教學手段等方面進行改革。
二、堅持嚴抓常規管理
1、集體備課。各年級堅持每學期集體備課，教師們在課前個人備課的基礎上，就教學基本要求和教育教學中的重點、難點、疑點問題，充分發表自己看法，展開深入的交流，并結合各年級的學生實際，重點突出，區別對待。每次課應有明確的教學內容，不同教師可以有不同的組織教法。
2、教學巡查。教研組要求每位教師按照教學程序，認真備課、認真組織教學，按時上下課。教科室、學校領導和教研組長經常到各教學場地巡查，檢查教學文件是否齊備。
3、交流學習。教研組組織了聽課活動，觀摩教師們不同項目不同內容的體育實踐課。聽課后進行交流會，會議備課組長主持，先由授課教師講述設計這堂課的教學理念、目的，根據教學內容使用的教學方法與手段，達到怎樣的教學效果。接著大家各抒己見，針對教學設計是否新意、方法手段是否得當、學生的參與程度如何等各個焦點問題展開熱烈的討論。教師們從教研教改的方向出發，以新的教育思想和觀念，明確當前的教學目標不僅要指向體育知識、技術、能力，還要指向過程和方法、情感態度和價值觀。交流結束，教師們會把先進、科學且實用的教學法運用到自己后續的教學中，以提高教學效果。
4、教案檢查。每學期教務處組織檢查教師教案三到四次，通過檢查進一步了解學生的學習情況和教師的備課情況，有針對性地對教師的教學工作進行督促與管理。
三、積極開展第二課堂
1、校隊訓練。本學期，學校男女子籃球隊、足球隊、田徑隊、羽毛球隊堅持課外訓練，教研組對各運動隊的要求是，在不影響學習的'前提下，加強基本功和體能訓練，對運動隊的學生進行良好行為習慣的培養。
2、校內外體育競賽。
按計劃組織開展以班為單位的年級籃球、羽毛球、足球比賽。比賽組織有序，不僅豐富了學生們的業余生活，更是加強了學生們鍛煉身體和團結合作的意識，讓學生們在緊張的學習之余放松身心，感受到了集體的力量和溫暖，增強了班集體凝聚力和各班級間的相互溝通和了解。
組隊參加了四川省中學生籃球賽，李寧杯籃球賽（四川賽區），樂山市中學生籃球賽，樂山市中學生田徑賽。
3、學生陽光體育活動
實施陽光體育活動是讓學生們通過利用課余時間參加陽光體育活動，使他們形成良好的體育鍛煉習慣，了解并掌握科學的體育鍛煉方法和運動技能，全面提高我校學生的國家體質測試達標率。同時，充分利用學院現有的體育場地、設施、器材，讓學生自主選擇練習項目，盡量避免了學校學生多場地少無法展開豐富多彩體育活動的矛盾。今后我們將陽光體育活動與體育成績掛鉤。
四、悉心培養青年教師
教研組經常鼓勵青年教師參加各種進修學習，多搞科研，撰寫教學論文等，還以教師結對互幫的形式，配合校教科室，安排一些教學經驗豐富、責任強的老教師，對青年教師進行教學方法的指導，幫助他們熟悉業務，形成自己的教學特色，工作上能夠獨當一面。
在以后的工作中，我們要進一步加強常規業務管理，加強教學質量監控，加強師風師德建設，發揮黨員的帶頭作用，全體教師爭先創優，不斷地提高教師的綜合素質和業務水平。
五、教研組工作成績
經過全組教師的努力，與學校各部門的配合通過了省教育廳組織的四川省陽光體育示范校的檢查工作
校男子籃球隊獲四川省中學生籃球賽中超組第二名
校男子籃球隊獲李寧杯四川賽區第四名
校足球隊獲四川省中學生足球賽聯賽乙組第四名，指導教師鄧葵、李林昊
校男子籃球隊獲樂山市中學生籃球賽高中組第一名，指導教師馮松、廖紅波
校女子籃球隊獲樂山市中學生籃球賽高中組第二名，指導教師劉建
校田徑隊在樂山市中學生田徑比賽中獲得了長足的進步，指導老師呂璽瀾
李林昊老師獲校級公開課評比一等獎
所有成績的取得與學校領導的關心，各部門的配合，所有教師的支持與努力是分不開的，在今天后的工作中我們會更加的努力，為學校的發展做出貢獻。
第二學期教研組工作總結14
本學期，我們音樂科組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校音樂教學的新局面。以下就是我們組這學期的具體工作：
一、認真制定教學計劃
根據學校的和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃，并在日常教學中嚴格執行。
二、定時認真開展教研組活動
定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。本學期我們音樂組共開了三節校級公開課，新教師們通過聆聽有經驗老師的課，從中吸取優秀的部分和自身不足的部分，和老師有效性進行了課堂交流活動。匯報課和示范課讓學生們從視覺，聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣，效果較好。
三、開展好音樂教研活動
本學期，我們音樂教研組的教師能認真備好音樂課，形式多樣的上好每一節音樂課，在音樂課堂中，體現音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發揮。學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。
四、工作中存在的'不足
（一）教研活動按計劃開展的不夠及時（因學校工作沖突），積極主動性不夠。今后我會積極主動按計劃開展活動。
（二）教師個人素質有待提高，今后還需努力學習。
（三）對學生習慣的培養不夠。今后我們會對學生嚴格要求，對學生各個方面的能力堅持培養。
五、今后工作努力方向
在音樂教學中所有音樂教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能，應早日形成自己的技能技巧，能發揮自己最大的作用，為學校培養好文藝人才。
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的表現力和創造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為小學音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。
第二學期教研組工作總結15
隨著我們禮中的社會聲譽越來越高，辦學規模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結協作，積極進取，苦練教學基本功，落實“教學五認真”，狠抓教育教學質量，提高教學成績。同時，以科研為先導，充分發揮現代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。
（一）教研活動的開展思路：
以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培養青年教師，縮短成長周期，提高教學質量，提升地理教研組的整體實力。
（二）主要工作：
一、狠抓“教學五認真”的落實：
1．備課環節：以教案為切入點，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，體現了他們對備課的認真態度，為上好課打下了堅實的基礎。
2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質量和效益。各備課組在組長的帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學所體現出的我校地理課堂教改上取得的進展。
3．加強教學常規管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。通過檢查教學記錄、作業批改、下班輔導，通過不斷的測驗和考試，經常了解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。
二、加強備課組活動：
要求各備課組的活動要規范化，做到定主講、定內容、定時間，集備組長要把好教學關，使集備活動成為加強教研的'有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
三、培養青年教師：
今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學，表現突出，受到各方好評。本學期的重點就是培養青年教師，他們的成長進步直接關系到我組以至我校教學質量的提高，所以圍繞備課組活動，新老教師互動，展開互相聽課、評課活動，互相研究教材，互相交流管理學生的經驗。
四、收集高考信息，注重試題質量：
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發布，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復習策略，及時反饋了最新的教研信息，結合并延續了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業務水平大大提高。
五、課題研究：
現代社會對地理教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高技術發展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，在校領導和學校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現代教育技術與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告，即將結題。為此我組在多次學習培訓的基礎上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。我們又召開了結題會，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力。
（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問題：
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考，以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關注國家和人類未來的教師。
（四）對學校的建議：
希望下學期教務處在排課的時候，盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或學生學習有很大幫助，所以，校園網上傳的資料應該擴大容量。另外，學校應注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學質量的提高。
20xx.6
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