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給校長的建議書作文

時間:2024-08-13 05:40:28 建議書 我要投稿

【熱門】給校長的建議書作文三篇

  在我們平凡的日常里,我們都跟建議書有著直接或間接的聯(lián)系,建議書是個人或團體,對整體發(fā)展或某項工作,向組織提出具體建議時使用的一種書信。相信許多人會覺得建議書很難寫吧,以下是小編精心整理的給校長的建議書作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】給校長的建議書作文三篇

給校長的建議書作文 篇1

尊敬的校長∶

  在您的領(lǐng)導和老師們的辛勤努力下,我們的知識越來越多了。同學們在你們的教導下,都取的了良好的成績。然而,我們發(fā)現(xiàn)學校中有不少同學不但不保護環(huán)境,還亂扔垃圾、紙屑;隨地吐痰;隨意踐踏花圃的.現(xiàn)象時有發(fā)生。為了凈化、美化環(huán)境,恢復一個良好的校園環(huán)境,我建議∶

  一、對同學們進行環(huán)境保護教育,讓同學們意識到環(huán)境保護的重要性。

  二、各班派代表,協(xié)同值日老師,利用課余時間,在校園內(nèi)巡視,及時制止、教育破壞環(huán)境的行為。

  三、增設環(huán)保標志牌和理、垃圾箱,方便廣大師生。

  四、利用一個休息日,全校同學以班級為單位組織起來,到公園或其他公共場所撿塑料。

  保護環(huán)境,人人有責。我希望我的建議,你能認真考慮。恢復校園昔日的面貌,為我們創(chuàng)設一個優(yōu)雅、舒適的學習環(huán)境。

  您的學生:XXX

  5月26日

給校長的建議書作文 篇2

尊敬的魏校長:

  通過學習了第八單元,讓我明白了,如果我們不加節(jié)制的浪費資源,隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,地球資源就會枯竭。

  然而,我發(fā)現(xiàn)在我們學校里,很多同學不但不節(jié)約資源,竟然還在浪費資源:筆記本被隨手扔掉,卻只用了幾頁;干干凈凈的紙被疊成飛機扔進工地;教室里亮堂堂的卻開著電燈;廁所里的水龍頭不停地流出清澈的自來水,但用水人卻不知去向……這樣的現(xiàn)象在我們學校比比皆是,屢見不鮮,只要您悄悄注意就會發(fā)現(xiàn)。

  我認為,出現(xiàn)浪費現(xiàn)象的原因,第一是現(xiàn)在每家的條件都比以前富有了,同學們在家過著衣來伸手飯來張口的'生活。家里的東西應有盡有,家長什么都滿足他們,所以他們認為資源是無限的。第二是受這方面的教育太少,沒有體會到資源的重要性。第三是沒有親身經(jīng)歷過浪費資源的后果,認為這樣的事不會降臨在自己的身上,所以大量浪費。

  關(guān)于增強同學們對資源的認識我有以下建議:

  第一,每天利用紅領(lǐng)巾廣播站,宣傳節(jié)約資源,保護地球的重要性,讓同學們真正了解資源。

  第二,讓同學們觀看因浪費資源而帶來悲劇的紀錄片,讓同學們了解,資源對我們來說是多么的重要,如果離開資源我們的生活會是怎樣。

  第三,組織同學們?nèi)⒂^造紙廠,讓同學們體會到一張紙的來之不易。

  第四,把同學們的浪費現(xiàn)象錄成相,讓同學們認識到浪費是可恥的。

  總之,節(jié)約資源保護環(huán)境是每個人的責任,這些資源不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年、甚至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。希望您可以采取我的建議,讓節(jié)約資源成為同學們的日常行為。

  建議人:xxx

  20xx年x月x日

給校長的建議書作文 篇3

尊敬的校長:

  我是本校的一名六年級的小學生,來到這個美麗的校園已經(jīng)有五年了,校園里有姹紫嫣紅的小花小草,有樂于助人,團結(jié)一心的好同學。但是,校長,你有沒有注意到頂樓的安全與危險么?

  上次在廣播聽到了有名同學跑到樓頂去玩耍,還把一根長長的木條往樓下扔,還有些同學還曾經(jīng)吐口水到樓下,這種行為不僅惡劣而且還十分的危險!惡劣就先不說了,危險這個詞就如死神,剝奪著人們的性命。俗話說得好:“安全第一。”安全這個詞可謂是大家所看到的,所期望的`。因此,我提出以下幾個建議:

  1、不要把頂樓的護欄弄得太低,把護欄盡量弄得高一些,把護欄弄得密一些,厚一些。給同學們的安全做一個保障。

  2、在廣播中跟同學們說,要盡量少去頂樓玩耍,避免不要的傷害。

  3、在班級里讓老師跟同學重點說下此事,讓大家對此引起重視。

  4、在公布欄上貼一張關(guān)于頂樓安全措施的要求,讓同學把安全放在第一位,不要太貪玩,導致事故的發(fā)生。

  以上的幾個建議請校長過目,望以后我們的校園會有所改進,變得更加的完美。

  祝您身體健康!

  建議人:XXX

  20xx年X月X日

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