畢業生自我鑒定

時間：2023-08-22 18:29:52 自我鑒定我要投稿

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[推薦]畢業生自我鑒定13篇

　　自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的畢業生自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

[推薦]畢業生自我鑒定13篇

　　畢業生自我鑒定篇1

　　大學x年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

　　德，即思想道德。大學x年系統全面地學習了各種理論。用先進的'理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及系上組織的各項政治活動。

　　智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態度，大學x年，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。

　　畢業生自我鑒定篇2

　　我于20xx年x月以優異的成績考入鄭州。大學。在之后的校園生涯和社會實踐生活中，我不斷的挑戰自我、充實自己，經過老師的精心指導以及自己的奮力拼搏，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，為成為一名知識型的社會主義建設者和接班人打下了堅實的基礎。

　　思想上，我積極向上、銳意進取，不斷加強思想政治理論的'學習以提高自身思想政治素質，升華自己的靈魂。

　　學習上，我勤奮努力、戒驕戒躁，在刻苦學習中體會知識的奧妙。不滿足于現狀，不斷挑戰自己，順利通過英語四、六級考試，并在20xx年獲得國家勵志獎學金和校級二等獎學金，同時被評為校級“三好學生”。

　　工作和社會實踐上，入學之后我加入學生馬克思主義社團并擔任組織部長，同時加入了校學生會信息部。在學生組織工作期間，我和內部成員團結一致，對工作認真負責、任勞任怨，同時注重配合學校的其它部門，出色的完成各項工作。本著學以致用，實踐結合理論的思想，在20xx年寒假，我在鄭州富士康科技集團實習。通過做一名普通的工人的工作使我更加深刻認識到：一定要投入到社會這所大學校自己才會真正地長大。對世事的人情冷暖不能一味憤憤，而應多一份接受與面對，用感恩的心來面對周圍的世界，其實生活很美好！

　　我是一個性格開朗的人，充滿自信，勇于挑戰自我，勤奮好學、尊敬師長、團結同學、維護集體利益、樂于助人是我為人處事的標準。同時，我適應能力強，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗和團隊協作精神。回顧過去，自己仍然有不少缺點，如創新能力還不夠強等，但我會盡最大努力在以后的學習、工作和生活中著重提高這些方面的能力，爭取做到各方面都具有新素質的人才。

　　我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進入社會之后，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執著的心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風，豁達的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路！

　　畢業生自我鑒定篇3

　　珍貴的三年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面，改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　我的學習成績不是十分好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自我的自學能力。

　　在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的提高，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的.掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。此刻我已經大三，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

　　社會實踐能力有了很大提高。大學三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動能夠認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自我的交際能力，學到別人的長處，認清自我的短處。

　　體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是經過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是排球。

　　經過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和教師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

　　畢業生自我鑒定篇4

　　大學x年是我人生最珍貴的時光。在這x年內，我遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步，學習目的明確，態度端正，鉆研專業知識。學習勤奮刻苦，成績優秀，班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有奉獻精神，誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。不足是專業知識需要更進一步提高，應該更廣泛地擴展知識面。今后我一定發揚刻苦耐勞精神，克服不足，努力工作努力學習，爭取更大進步。

　　大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，改正錯誤，彌補不足，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

　　在思想品德上，有良好道德修養，并有堅定的政治方向。

　　在學習上，我熱愛自己的專業，還利用課余時間學習國際貿易方面的知識，使我能對經濟貿易和工商管理方面的專業知識和原理由一定的了解。在專業知識方面精益求精，曾獲過”三好學生榮譽稱號”，在專業學習和體育運動方面都獲得優秀成績。英語、日語話等方面的等級考試已達標。身為學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。本著學以致用，理論結合實踐的原則，努力提高自己的實踐能力。

　　在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作，得到了大家的一致好評。

　　在生活上，我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質樸的生活。平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏，刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

　　x年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的.臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

　　畢業生自我鑒定篇5

　　XX大學習已經結束，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。但這種工作學習實踐再學習再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終身。回顧三年的學習歷程，感受頗多。

　　一、思想上高度重視

　　在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經驗，在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業技能知識。參加XX大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次XX大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作所需的理論知識，專業技能和工作經驗。不斷增強工作辦事能力，為比較順利完成各項工作，創造了良好的條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要學習期間的事情安排好，確保能夠全身心的參加上課階段的學習。

　　二、認真學習，嚴守紀律

　　由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正確處理好工作與學習的`關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教授請教，課后復習鞏固。XX大老師是一些十分優秀的老師，他們有豐富的理論知識以及理論聯系實際的經驗吸引著我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導我總能傾心的聆聽，認真的圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容，回家后舍得花時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。在整個學習過程中，夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練，虛心向同學和老師請教。能夠嚴守學校的各項紀律和規章制度，做到尊敬老師和同學。經過三年的XX大學習，起到事半功倍的效果。三年的XX大學習生涯和實踐活動，是我不斷挑戰自我，充實自己的一段光輝歷程。

　　畢業生自我鑒定篇6

　　又是一年夏至，和往年一樣，我們“又一次”要離開校園了。但是與往年不一樣的是，這次離開也許在幾年之內，我們也許就再也不會回到這里上課了。

　　以往暑假的到來，我們都非常的興奮，非常的高興！但如今卻不同，作為大學的畢業生，畢業的日子，既是我們離開學校的日子，也是我們脫離學校的日子。今后，我們就該走上社會的道路了！

　　回顧這三年，大大小小不少事情都在影響著我們。從生活到學習，我在這三年發生了不少的變化，現將自己這三年大專生活自我鑒定如下：

　　思想方面的完善：在思想上，我通過三年的經歷和鍛煉，在大學和社會的兩種體驗中，鍛煉出了積極、樂觀、團結、負責的思想。大學的學習教會了我積極和樂觀，班級的生活以及實習的工作，讓我感受到團隊的力量。而這份責任感，則是來自我自己對自身的體會。

　　并且，在大學的學習里，我還在老師的教導下積極的'學習并關注國家發展情況，了解了馬克思主義等思想，進一步加深了自己的愛國心，并且如今也在持續關注著國家時事，努力的增強自己的世界觀、價值觀。

　　如今的我也還在不斷的培養自己的思想品德，通過在生活中的經歷來反思自己的思想，不斷的進步和改進自己！

　　學習方面：三年來，我從未中斷過自己的學習行為。大學的階段，我通過課堂和圖書館來學習提升，通過對老師講課的分析和理解，并在圖書館里擴展了解，讓我在專業知識上有了很大的進步和收獲。并且不斷的堅持這個習慣，也培養了我的自學能力，讓我在學習中受益匪淺。

　　此外，在課堂的知識學習外，我還通過過去假期工作，以及在現在實習階段的上班經歷了解了社會的工作情況。這不僅加深了我對社會和工作的了解，也讓我明白了自己作為未來的工作者，還有怎樣的欠缺，進一步的打磨了我自己。

　　個人的不足：反思這三年，我最大的不足和遺憾，想必就是和同學們的交流過少。除了寢室中的朋友，我就只認識一些在實習中的同事了。交流較少導致我的圈子也并不大這對未來的發展也是非常不利的。

　　回顧了自己的收獲和不足。我對未來的情況也更加明了了。未來還有很寬廣的路，但是我會選擇自己最適合的道路去前進！今后我也會繼續努力！

　　畢業生自我鑒定篇7

　　我是一名旅游專業的學生，看的校園生活和社會實踐的過程中這3年前，有辛酸，有喜悅，有悲傷，有歡笑，有失敗，更成功。我一直以提高他們的綜合素質和個人能力，對全面發展的努力，建立人生觀，價值觀和世界觀，正確的人生觀方向，不斷挑戰自己，充實自我，超越自我，實現生命的價值在于在堅實的基礎。是曲折在這過程中，我試圖鞏固他們的專業知識，更在這個過程中學會了知識的書籍。

　　由于我性格開朗，能夠與不同的人接觸；平易近人，容易與同學或老師和諧相處；為人忠厚老實，凡事言出必行；樂于助人，能為別人分擔一些工作或生活上的憂愁；行事謹慎，凡事三思而后行；做事全力以赴，不會輕易中途而廢；遇事臨危不懼，能鎮定地處理突發事件。

　　在不斷追求進步不斷自我增值的同時，學習仍是自己現在的主業，我也明白只有精通自己的業務，才能不斷提升自己的人生價值，為社會創造更多的社會價值。為此我刻苦努力地學習自己的.專業，對知識對本專業一絲不茍，取得的成績都得到老師同學的肯定，獲得了學院年度獎學金的二等獎。我以優秀的成績修完自己的所有主修課程，包括：導游業務、導游基礎知識、中外民族民俗、旅游學概論、旅游法規、旅行社經營管理實務、旅游市場營銷、旅游交際禮儀、餐飲服務與管理、酒店前廳與客房業務管理、旅游英語口語、中國旅游地理、飯店人力資源管理。

　　在生活和工作，我仍然有自己的不足和缺點，但我不敢糾正自己，完善自己。我堅信：

　　我最寶貴的年輕的生命和知識，我會用我的熱情，活力，信心和知識，以應付未來的生活和所有可能遇到的困難，創造自己的寶貴生命的工作！

　　在日常生活中，我十分重視鍛煉，具有良好的心理和身體健康，運動成績優秀，身體鍛造遵守。我興趣廣泛，尤其愛生活，喜歡唱歌和繪畫，在每年的比賽和Shouchao保節書法比賽中獲獎。

　　畢業生自我鑒定篇8

　　通過大專會計三年的學習，我們從一個懵懂的少年發展成為了一個專業知識全面的青年，在學校老師的培養下，我們學會了許多實用的知識，雖然沒有學富五車，但是我們足可以適應社會的發展，可以基本生存下去。

　　我積極參加社會實踐活動，做了許多自己力所能及的工作，積極參加志愿者活動，參加社區活動，體現了青年學生的風范。

　　三年來在學校領導、系領導和輔導老師的幫助下，我們班的同學團結友愛，尊敬老師和長輩。我們學會了相互尊重，相互學習，相互愛護，相互關心。學會了集體的意識和團隊精神的重要性，一個人只有在集體中才能提高自己的能力，增長自己的才干，學會了如何做人，如何待人，怎樣發展自己的能力。

　　在校三年來，我們和老師同學一起成長，共同進步，我們一同學習科學文化知識，完成了大專會計所有課程的學習，取得了一定的成績，并且是學校老師教會了我們如何學習，使我們知道了學習的樂趣，尋找到了學習的真正樂趣，使我們懂得了學習是為了自己的生存和發展。也使我們真正明白了讀書的意義，知道了學習是為了發展我們的`能力，使我們喜歡讀書，希望讀書，這是學校老師教給我們的多么精貴的財富，對我們今后的終身學習作用非常大，所以高中三年，我們學會了學習。

　　在校三年，我們與學校老師和同學建立了深厚的友誼，是學校老師教會了我們怎樣做人，我們受益匪淺，將繼續影響我們的一生。

　　大專會計三年即將過去，我們還必須繼續努力，向社會邁進，我們將繼續繼承學校教導我們的傳統，繼續好好學習和豐富自己的專業知識，把自己打造成為國家有用的建設人才，決不辜負老師對我們的希望，為母校爭光。

　　畢業生自我鑒定篇9

　　大學生活即將結束，在畢業之即，對自已四年的學習和生活做一個作一個總結和鑒定：在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

　　在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。回顧大學四年我領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

　　社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的.機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委自己既是壓力又是動力。

　　通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

　　四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用

　　班級

　　該同學性格開朗，思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，與同學相處融洽，有較強的動手能力和創新能力。積極參加社會活動，具一定的團隊協作精神及創新能力，有愛心，幫助熱愛同學，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。是一名品學兼優的合格大學生。

　　學校

　　該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程、成績優良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規章制度、學習目的明確肯下功夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。

　　畢業生自我鑒定篇10

　　大專x年的學習時光，恍如一天，朝升夕落，因為想成為一個幼師，在高中畢業時填報了xxx學院，經過了x年鍛煉成長，我把該學的知識也全部學好，已經做好了上崗就職的準備。

　　要成為一個好的幼師，至少要足夠優秀，不然又如何教導出優秀的學生，所以進入大專時我就給自己定了目標，每天必須要學習那些東西，必須如何去做，把時間都安排滿了，這樣可以安心學習。過去高中學習不努力的教訓一直都在提醒我要繼續加油，繼續學習，所以到了大專后我幾乎把絕大部分的時間都利用在學習中。

　　除了學習我也參加一些有趣的社團，比如舞蹈社，比如跆拳道等等，在大專雖然學習累但也經常會有很多的休閑時間，豐富課余生活。我明白想要學好東西，只知道在學校看書是不夠的，更要勞逸結合，科學學習，所以我大專生活豐富多彩，體驗到了學習的樂趣，也學會了舞蹈更是練習了跆拳道。雖然都學的不夠好，但是也讓我非常開心。

　　我個人意志堅韌，為了學習，我經常會獨自一人在教室學習，或者自己自學，到了大專想要學的好，我就必須要自學，上課期間所學的東西不夠，還需要自己去不斷去鉆研和提升，我在大專期間，重視身體鍛煉，每天都要抽時間來鍛煉身體，增強身體的抵抗力，有了健康的身體才能夠繼續學習，才能夠繼續努力提升自己。

　　為了了解以后工作的情況，我利用假期到幼兒園實習，在幼兒園內，我接觸到了很多教學方法，同時也知道作為一個幼師最重要的是有耐心，幼兒園的小孩子雖然可愛同樣也很調皮，同時我們上課要做課件，準備一些有趣

　　的上課教程，雖然幼兒園會安排一些，但并不夠，要教導好小孩子，需要有足夠的能力。

　　有過實習經驗，我也明白了自己在學校需要學習哪些東西，有了針對性的學習，極大的減少了時間的浪費，我每天都會思考哪些地方需要加強，哪些地方做的'不好，大專的時間有限，只有把每一分中都利用好了我才可以學到更多的知識。努力總會在不經意間收獲豐厚的回報，我每個學期成績都很不多，多次名列第一，得到了學校老師的夸贊，并且也獲得了勵志獎學金。

　　雖然x年過的匆匆，但是我卻感覺非常充實，每天時間很多我都用在了學習上，積極的為未來做準備，這讓我覺得自己所做所為值得，沒有浪費自己的時間，對于未來的人生變化我會抱著積極的心態應對，成為一個優秀的幼兒教師。

　　畢業生自我鑒定篇11

　　時光流逝，還清晰記得剛進大學時的情景，轉眼間，x年的大學生活即將結束，回顧這x年，應當說收獲是多方面的：專業知識得到了極大的豐富，思想政治素質得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的`能力、豐富了自身的人生經驗等。

　　一、在學習方面

　　我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在大學期間我對學習一直很重視。在學習上，我態度認真、刻苦，努力鉆研，具備了扎實的專業基礎知識，我學的是社會工作專業，它所接觸的是廣大的人民群眾，以弱勢群體為主要服務對象，所要掌握的工作方法多、難度大。

　　二、在工作能力方面

　　學生工作在大學生活中是一項重要資料，在能力鍛煉方面，我積極參加學生工作和社會實踐活動，并取得了一定的成績。我大一競選為班里的生活委員，這一職務對我的組織能力、宣傳能力、職責心、團體主義感等方面都是一次跨越性的提高。

　　三、人際交往方面

　　在大學期間，人際交往最主要的還是體現在同學關系上，總的來說，x年來，我與同學的關系都比較融洽，沒有發生什么不愉快的事情。在平時的生活和學習上能主動幫忙同學，積極參加班級的活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、教師的關系，營造良好的班級氣氛。同時在外工作的過程中拓寬了我的交際面，也讓我樹立了正確的為人處事態度和處事原則。

　　畢業生自我鑒定篇12

　　從我們現實的中職教育來看，很多中職學校片面重視學生的專業能力培養，而忽視了中職生的非專業技術能力培養，或者說沒有把非專業能力培養引起足夠重視。在現實生活中決定中職生就業的因素在很大程度上不是他的專業技能，而是他的非專業能力。對于企業來說，專業能力的培養相對于非專業能力培養來說簡單得多，而非專業能力是一個人在長期生活過程中形成與專業技能不直接相關的知識、技能的其它能力，它更是在各種不同場合和職責情況下作出判斷選擇的能力；勝任人生生涯中不可預見的各種變化的能力。它包括思想品德能力、意志品質能力、情商能力、應變能力、觀察能力、能力以及適應環境能力等等。下面我就談談思想道德、意志品質、情商三個方面的非專業能力的培養。

　　第一，思想道德品質能力的培養

　　很多用人單位首先考查學生的道德品質，這就體現出中職學生思想品德的重要性。因為優秀的思想品質是一個人最基本的素質和靈魂。對于中職生來說，好的道德品質就有強烈的責任感和事業心，他就會很快融入到集體、熱愛這個集體。進入企業也能很快適應企業的需要。然而一些中職生的思想品質不夠優秀，他們需要老師的幫助。作為一個優秀中職教師，首先是學生的朋友，這樣師生間心與心的距離會更近，便于溝通和交流，能及時掌握學生的思想動態，其次是作為長者身份時時刻刻應以良好形象出現在學生面前，做好學生的表率作用，也是起到潛移默化作用，達到潤物無聲的效果。。

　　其次是如何強化訓練學生的道德品質，如通過學生守則、校規校紀的講解、學習、練習等各種教育活動，通過外部的.導向，使學生掌握道德行為的技能和方式，這一過程就叫道德行為的強化階段，即通過一定的外部因素介入使學生知道自己在特定的環境、范圍內該做什么，不該做什么，能做什么，不能做什么。如我班第二學期有一個學生在教室里無人時拿了另外一個學生的高檔手機，當我知道這件事后，并不去追尋偷竊者，而是在班上通過班會形式，從道德底線的承受力去為什么會出現這種偷竊情況。如的人道德承受力很差，無論在他眼前出現多么小的利益，在沒人發現時他都要去據為私有，有的人道德承受力稍強一點，可能在金錢價值上有幾百元他都不為心動，當幾千元時就突破了他的道德底線。最后我說：“如果這位同學在課余時間或者在無人的時候就請你把手機交給我，我會向你表示感謝和祝賀，老師相信你是一個好學生”。在當天下了晚自習，這位學生悄無聲息、滿臉慚愧、后悔難當地到我辦公室把手機交給我，并請我原諒他的行為，我豪爽地告訴他：“不犯錯誤的年輕人是沒有的，你所有行為都是正常的，知錯就改比黃金還重要”。顯然這位學生是激烈斗爭的結果，一步一步地超越自己。否則他是不會把手機交給我，以后他也不會去干這樣的事了。從而達到內化階段。也強化了其他學生的道德品質。

　　第二，意志品質能力的培養

　　中職生缺乏吃苦耐勞的精神，意志薄弱，遇困難易放棄，導致無果而終，這樣的學生在企業中容易淘汰。那么怎樣來培養學生良好的意志品質呢？

　　首先是多組織實踐活動，加強意志鍛煉。生活就是教育，中職生的日常生活、學習、勞動和課外活動，這都是培養學生良好的意志品質的最好途徑。其次是自討苦吃，磨煉自己。古人：“自苦英雄多磨難、紈绔子弟少偉男。”有時就需要我們為自己設置困難條件。比如學生離家20里路，有時就可以步行回家。每戰勝一次困難，你的意志力就會增長一分。再次是加強自我激勵。比如可以搜集些有關堅強意志的座右銘；可以選些比自己強的同學做樣板，時時向他們看齊；可以堅持寫日記，做到“每日三省吾身”，以便及時發現缺點并及時克服。

　　第三，情商的培養

　　我們說情商的高低決定著學生人生的失敗和成功，情感智力是決定人生成功與否的關鍵。中職生在情商方面并不比普高生差，如果把中職生的情商調好，他們的發展空間很大很大。那么如何培養學生的情商呢？

　　（一）尊重學生，與學生建立平等的師生關系，這是培養學生情商的基礎。任何人的人格、自尊都是平等的，相互間是鏡子關系，教師給學生笑臉，學生也會給教師笑臉。教師尊重學生，學生也會尊重你。有時我們不得不說學生是在為喜歡的老師而學習。

　　（二）要給學生建設性的關懷。很多中職生是“單身家庭”，雙親長期在外，缺少關愛，缺少交流和傾訴，易自閉，這時的教師就要充當其父母或兄長的角色，給予適當的關愛。教師一定要做一個“調情高手”。走進學生的內心世界。

　　（三）學會站在學生的角度上考慮問題，想信學生比什么都重要。老師發現學生犯錯時，應理解學生，設身處地去感受學生的內心體驗，了解其所想所為的動機原由，不要以自己為參照標準去評判學生的是非得失。

　　（四）善于發現學生的優點，每個人都有自己的長處，都希望得到別人的認可。老師在教育過程中，盡量去放大學生的優點，縮小他們的缺點。

　　（五）只有高情商的教師才可能培養高情商的學生，故教師一定要做一個高情商的人。教師是教育的主體，是輸出教育的源泉，正是師高強。我們很難想象一個低情商的教師怎么會培養出高情商的學生？

　　（六）要引導學生感知別人對自己的愛和奉獻。現在的學生大多數是獨生子女。習慣性支配別人，獨占性較強，具有一定的自私的心理。對別人的情感需求不一定感受到，缺乏換位思考的能力，這需要教師去引導。正如電影《父子交換》中表現的一樣，孩子原以為父親很好做，當他父子倆交換角色時才知父親之難做，充分體驗到做父親的艱辛，從而改掉了自己的不良習慣。

　　（七）讓學生學習用自己微薄的力量給別人帶來快樂。幫助別人就是幫助自己。正是“授人玫瑰，手留余香”，給別人帶來快樂時也成就了自己。教師要學生多去參加公益活動，鼓勵學生做力所能及的義務勞動或義工。

　　目前中外用人單位的擇才標準清楚地表明，在中職學生就業過程中，非專業因素非常重要，不可偏廢。加強學生非專業的培養，僅靠專業技能是不夠的，必須改革現行中職人才培養模式，至少應把非專業教育放在與專業教育同等重要的地位，使學生做到專業素質和非專業素質協調發展，以適應社會的發展。在思想品質、意志品質、情商三個方面的非專業能力培養尤為重要，就應該引起學校領導、教師的足夠重視，以適應社會的需要。

　　畢業生自我鑒定篇13

　　每個人的一生會有很多次不同的歷程，我們走過了小學、初中、高中，在這三個階段中。我們經歷了不一樣的自己，也遇見了不同的人，這些共同鑄就了一段值得記憶、不斷回首的好時光。而我的專生活也已快接近尾聲了，這場完美的戲劇也即將落下帷幕。這三年經歷了各樣小的事情，不僅是對我個人的成長，對未來方向上的引導，我都有了一定的把握。我期望自己可以攜帶一份更好的自己，向未來出發，擁有一個嶄新的人生，擁有不同的閱歷，以此來豐富我的人生，創造更多值得回憶的經歷。

　　學三年，不論是在學習還是個人的修養上，我都是非常的注重的。進入學之后，我便開始慢慢的改變了，但是在此之中，我唯一沒有改變的就是我對自己的標準，還有自己的做事原則。在學習上盡己所能，用知識打敗難關，用勇氣打敗恐懼，這是我們學習中最需要的'。而我三年來也是根據自己的這個標準一直往前。而對于我個人的建設而言，我總共分為了兩個方面，一是個人能力，二是個人品質。

　　在日新月異、不斷變遷的今日，這個社會越來越看重個人能力了，我在這所專學校里雖然算得上一個頂尖學子，但是一進入社會，我就會微不足道。“人外有人，山外有山”的道理我是一直清楚的，所以我在自己的學業上一刻也沒有放松過，我把自己每天的行程都排的很滿，生怕浪費掉一些時光。當然該休息的時候我仍會騰出時間休息，我喜歡唱歌，所以我經常會去看一些小型現場，這也更加的燃燒了我對生活的向往和熱情。在生活中找到希望，從而充滿動力，從學習這條路徑上逐步實現自我，這是我學習上的一貫作風。因為這樣會讓我感到滿滿的希望，也讓我感到了關于未來的美好。

　　現在我們學生的素質越來越好，每個人都有自己的處事原則。在社會上的表現也越來越讓人們肯定了。我想這就是我們學生的個人素養了，而這“素養”二字說起來容易，一旦做起來就非常的艱難了。這是需要我們日積月累，慢慢積累而成的。它不可能一蹴而就，也不可能從他人那里奪取，這是需要我們自身的長期積累而成。而我三年以來，一直在各個方面培養自己的個人素質，從學習中汲取，從生活中吸收，在和同學們的相處中更注重人格魅力，在部門之間樹立自己的做事風格，這一切都只為了培養我立的個人特征，更是我個人的素養體現。在今后的生活中，它會慢慢的展現出來，將我們引向一個更好的將來。

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