施工工作方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的施工工作方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
施工工作方案1
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的使命感，以“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，特制定宮里中心園開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)取得實(shí)效，宮里中心園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
三、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)開展“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中，每位教職工重點(diǎn)要從八個(gè)方面進(jìn)行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規(guī)范。
①不遵守工作紀(jì)律，遲到早退，無(wú)故曠職，小病大養(yǎng)，無(wú)病呻吟，弄虛作假，請(qǐng)長(zhǎng)假，常請(qǐng)假，貽誤幼兒課業(yè);
②工作不負(fù)責(zé)任，課前不備課或根本就不備課，不批改作業(yè)，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天，上課期間抽煙、接打手機(jī)，甚至隨意離開課堂，大而化之，自由散漫;
③進(jìn)入幼兒園衣冠不整，語(yǔ)言不文明，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰或變相體罰、諷刺、挖苦、歧視、大聲訓(xùn)斥幼兒;
④以教謀私，課內(nèi)不教課外教，亂辦班、亂收費(fèi)、搞有償家教，誘導(dǎo)幼兒購(gòu)買課外資料，索取回扣;
⑤缺乏奉獻(xiàn)精神，工作唯利是圖，挑肥揀瘦，撥弄是非，影響團(tuán)結(jié);
⑥發(fā)表違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)幼兒有不良影響的`言論;
⑦生活作風(fēng)不規(guī)范，侮辱、傷害幼兒。
四、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排
(一)學(xué)習(xí)宣傳階段(2月15日——3月31日)
1、健全組織機(jī)構(gòu)，幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員大會(huì)。
2、組織全體教師集中開展學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》、《富平縣學(xué)校常規(guī)管理規(guī)程》和《富平縣學(xué)校安全管理一日常規(guī)》等相關(guān)政策文件。
3、學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。
4、集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí);教師自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)，并認(rèn)真做好筆記。(詳見附表)
5、領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)筆記不少于1、5萬(wàn)字，教師筆記不少于1萬(wàn)字。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師都要寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并制辦學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄。
(二)自查討論階段(4月1日——4月30日)
1、結(jié)合實(shí)際，對(duì)照以上八個(gè)方面自查，開展好討論活動(dòng)。
2、認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》等師德師風(fēng)規(guī)范要求，自查存在問題和違反師德師風(fēng)情況，每位教師都必須如實(shí)檢查，對(duì)照以上提出的八個(gè)方面問題，認(rèn)真反思，并形成1500余字的自查匯報(bào)。
3、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
(三)整改提高階段(5月1日——6月30日)
1、開展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。與每位教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識(shí)。
2、每位教師都要寫一份對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，認(rèn)真整改落實(shí)。
(四)總結(jié)表彰階段(7月1日——7月20日)
1、教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位教師要寫一份師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)。
2、在總結(jié)的基礎(chǔ)上，每人交一篇教育活動(dòng)的心得體會(huì)。
3、幼兒園要對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，要實(shí)事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)，評(píng)選出校級(jí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，并逐級(jí)上報(bào)。
五、工作措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們要把這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格考核。結(jié)合幼兒園實(shí)際，我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對(duì)師德不合格、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，要予以嚴(yán)肅處理，三年內(nèi)不得參與評(píng)優(yōu)樹模、職務(wù)晉升等。
施工工作方案2
課堂是學(xué)校教育發(fā)生的最主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑，是決定一所學(xué)校辦學(xué)品位的核心。為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，使全體教師適應(yīng)課程改革的要求，引導(dǎo)教師將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂課堂教學(xué)改革實(shí)施方案。
一、課堂教學(xué)改革活動(dòng)主題
打破“教師為中心，課本為中心，課堂為中心”的教學(xué)模式，逐步建立高效的課堂教學(xué)，以挖掘?qū)W生潛力，補(bǔ)償學(xué)生缺陷，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，支持每位學(xué)生的發(fā)展，逐步形成嘗試探究，主動(dòng)思考，合作學(xué)習(xí)，自立于新世紀(jì)。
1、相信每一個(gè)學(xué)生能學(xué)好。通過(guò)課堂教學(xué)改革，要使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上，教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其要更多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生參加活動(dòng)，做到人人過(guò)關(guān)，不讓一生掉隊(duì)。
2、教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式小組合作學(xué)習(xí)。
3、構(gòu)建“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”輕負(fù)高效型課堂教學(xué)基本模式。
4、授課必須體現(xiàn)精講精練，對(duì)于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時(shí)間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等，提高學(xué)生的主動(dòng)性，參與性和積極性。
二、課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx及各教研組長(zhǎng)
三、課堂教學(xué)改革實(shí)施策略
教師必須高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機(jī)制，完善制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，大膽實(shí)踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。
1、學(xué)校組建由學(xué)校校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)校課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實(shí)施方案，并組織改革的日常工作。
2、抓實(shí)校本教研,務(wù)實(shí)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。無(wú)論是學(xué)校的課堂教學(xué)活動(dòng)，還是教師的平時(shí)上課，都要按照修改后的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)價(jià),并與教師年度考核掛鉤。努力提高學(xué)校課堂教學(xué)整體水平，并培養(yǎng)出更多的高級(jí)的優(yōu)質(zhì)課教師。
3、充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的積極性,堅(jiān)持骨干先行,典型引路。
4、充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。
5、彰顯精細(xì)，踐行“明確目標(biāo)、開放學(xué)習(xí)、交流融合、當(dāng)堂檢測(cè)、拓展創(chuàng)新”輕松實(shí)效課堂教學(xué)模式。
6、扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)校教學(xué)主張”實(shí)驗(yàn)。深入抓好教師的理論學(xué)習(xí)和評(píng)比交流工作，重點(diǎn)抓好“學(xué)校教學(xué)主張”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力做好“開放學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、檢測(cè)拓展”三大模塊的學(xué)習(xí)與研究，大力推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流”的課堂教學(xué)改革。
四、課堂教學(xué)改革實(shí)施過(guò)程
(一)第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年3月)
1、成立校級(jí)課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案。
2、學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”，初步把握其改革目的和要求。
3、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，引導(dǎo)廣大教師采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)洋思課堂、生本教育等課堂改革理論文章。
(二)第二階段：實(shí)施階段(20xx年4月至20xx年11月)
1、踐行“明確目標(biāo)、開放學(xué)習(xí)、交流融合、當(dāng)堂檢測(cè)、拓展創(chuàng)新”輕松實(shí)效的學(xué)案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式。
教師必須嚴(yán)格完成在以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”為目標(biāo)的開放性學(xué)案設(shè)計(jì)和課堂中的任務(wù)：
①編制預(yù)習(xí)案，即設(shè)疑預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)。
②學(xué)法指導(dǎo)，即展示互動(dòng)的要求。在課堂教學(xué)時(shí)，教師做到了：新知識(shí)放手讓學(xué)生主動(dòng)探索;在探索的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感知新知識(shí)，感受新體驗(yàn)，要讓學(xué)生放手閱讀;放手討論;提出問題讓學(xué)生放手思考解答;結(jié)論或規(guī)律放手讓學(xué)生概括;知識(shí)結(jié)構(gòu)體系放手讓學(xué)生構(gòu)建。教師在課堂中要為學(xué)生搭建了一個(gè)自主學(xué)習(xí)，合作探究的'平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。老師既不當(dāng)“傳聲筒”，也不當(dāng)“甩手掌柜”，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
③組織評(píng)價(jià)。課上教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種爭(zhēng)先恐后、暢所欲言的交流氛圍。通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)、星級(jí)評(píng)選等激勵(lì)手段，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生敢說(shuō)，敢講，敢表現(xiàn)，增強(qiáng)其自信心和求知欲。同時(shí)，教師合理評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生為主，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)閃光處，肯定學(xué)生的絲絲進(jìn)步。禁用分?jǐn)?shù)、結(jié)果去評(píng)價(jià)學(xué)生，而用具體的中肯的話語(yǔ)去評(píng)價(jià)學(xué)生。避免給學(xué)生定性評(píng)價(jià)，針對(duì)階段性的學(xué)習(xí)情況給與適當(dāng)?shù)挠欣趯W(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)。
④重點(diǎn)講解，即探究提升的預(yù)設(shè)點(diǎn)。備課時(shí)教師要根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際預(yù)設(shè)學(xué)生的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并制定解決的方法和策略。課堂中教師還要認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答，針對(duì)學(xué)生無(wú)法解決的疑問和課堂難點(diǎn)提出“腦力激蕩”的問題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引起學(xué)生的關(guān)注。同時(shí)通過(guò)課前的預(yù)設(shè)給學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)資料和一些解決問題的方法，使學(xué)生通過(guò)觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問題，從而激起學(xué)生產(chǎn)生積極探究的愿望，集中注意力，積極思考，讓學(xué)生在不知不覺中自主的去尋求探索問題，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)精彩的問題的空間和解決問題的創(chuàng)新思維，從而突破重難點(diǎn)。
⑤歸納反思。課堂教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。尤其在以學(xué)生“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”為目標(biāo)的民主的教學(xué)氛圍中，學(xué)生的自主性得到了應(yīng)有的發(fā)展，因此常會(huì)有一些意外的場(chǎng)面突現(xiàn)。這就需要教師有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，能及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為，調(diào)整教學(xué)策略，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要。⑥課堂測(cè)評(píng)。繼續(xù)堅(jiān)持“課課清”的反饋方式。一堂課結(jié)束前必須對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行摸底檢測(cè)。檢測(cè)的方式多樣，可以是小組互測(cè)，可以是小組搶答，還可以是筆測(cè)互改等，從而教師能準(zhǔn)確判斷學(xué)生的掌握情況，并據(jù)此進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，從而起到強(qiáng)化學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)的效果。
2、以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)為載體，嚴(yán)格按我校課堂改革模式，結(jié)合備課組“同課異構(gòu)”進(jìn)行全校性“說(shuō)課、備課、講課、評(píng)課”大比武。
3、各教研組認(rèn)真總結(jié)教研課課堂教學(xué)的成敗，促教師共同成長(zhǎng)。
4、觀摩錄像課。以學(xué)校為單位，組織教師觀看生本教育等課堂改革錄像課，要求每位教師觀摩學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。
5、開展交流研討。組織教師利用座談會(huì)、懇談會(huì)、集體備課、學(xué)習(xí)沙龍等形式進(jìn)行交流研討，針對(duì)課堂教學(xué)改革發(fā)表意見和建議，暢談感受及體會(huì)，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。開展課堂改革理論學(xué)習(xí)體會(huì)論文評(píng)選，要求每位教師至少撰寫1篇。
6、組織聽、評(píng)課活動(dòng)。積極開展校際間課堂教學(xué)改革聽、評(píng)課活動(dòng)，每校、每學(xué)科至少交流1次;開展校內(nèi)教師聽、評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師不少于5節(jié)，并做好相關(guān)記錄。
7、開展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。組織開展生本教育實(shí)踐論文、反思評(píng)選和課堂教學(xué)改革錄像評(píng)選活動(dòng)，并推選優(yōu)秀作品參加鎮(zhèn)上評(píng)選。
(三)第三階段：總結(jié)交流階段(20xx年12月-20xx年1月)
1、對(duì)學(xué)校“開放、融合、創(chuàng)新”教學(xué)主張的模式進(jìn)行再實(shí)踐,再研究。
2、邀請(qǐng)市教研員到我校聽課、指導(dǎo)，總結(jié)我校“開放、融合、創(chuàng)新”的方法、策略、模式，以此引導(dǎo)教師開展新課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。
3、形成課堂教學(xué)改革研究論文集。
施工工作方案3
一、集體備課的意義
隨著新課改的不斷深入，我們清醒地認(rèn)識(shí)到同伴合作在校本教研活動(dòng)中的價(jià)值。而集體備課為教師的交流、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺(tái)。教師在集體備課中，可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式，通過(guò)心靈的對(duì)接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。在這樣的教研中，每個(gè)人的看法都進(jìn)行了改造和重組，每個(gè)人都獲得了新意義的“學(xué)習(xí)共同體”。這有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的集體合作意識(shí)；有利于對(duì)課標(biāo)、教材的整體正確理解；有利于調(diào)動(dòng)教師積極主動(dòng)投入到課改中來(lái)。
二、集體備課的組織形式
集體備課以備課組為單位進(jìn)行。備課組由同學(xué)科的教師組成，同學(xué)科教師人數(shù)較少的，可由相近學(xué)科的教師組成聯(lián)合（綜合）備課組。人數(shù)較多的備課組，可下設(shè)年級(jí)學(xué)科備課組。備課組一般設(shè)有組長(zhǎng)一人，主持日常工作。
三、備課組的工作任務(wù)
1、學(xué)期之初研究制訂本年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行集體備課分工和提出基本要求。
2、學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
3、研究教材，組織集體備課，制訂本學(xué)科教學(xué)案。
4、確定符合本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，改革教法，提高課堂教學(xué)效益。
5、搞好單元過(guò)關(guān)考試和期中、期末考試的命題、閱卷工作，充分發(fā)揮單元過(guò)關(guān)考試和期中、期末考試的過(guò)程評(píng)價(jià)作用。
6、制訂優(yōu)生優(yōu)培、學(xué)習(xí)困難生提高和分層次教學(xué)的計(jì)劃和措施。
7、備課組以隨機(jī)研究和集中研究相結(jié)合，每周至少活動(dòng)一次。
四、集體備課的步驟：
（一）備課組長(zhǎng)提前通知本組所有成員集體備課的內(nèi)容，所有成員認(rèn)真鉆研教材備課形成草案。
（二）集體研討
1、由備課組長(zhǎng)決定主備人。
2、主備人進(jìn)行試講或說(shuō)課。主備人主要介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、知識(shí)的重難點(diǎn)及突破措施等。
3、討論修改。由其他教師參與討論，認(rèn)真研究，討論重點(diǎn)放在教學(xué)的`重要環(huán)節(jié)上，并達(dá)成共識(shí)。主備人執(zhí)筆記錄每個(gè)人的建議。
4、定稿。主備人于集體備課的當(dāng)天依據(jù)修改的建議，定稿形成統(tǒng)一的教學(xué)案，并復(fù)寫或打印分發(fā)給備課組的每位成員。
（三）個(gè)性化修改。備課組所有成員在接到備課后，結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)情及個(gè)人上課特色，對(duì)教學(xué)案進(jìn)行補(bǔ)充修改，于上課前形成個(gè)性化教案。
（四）上課。根據(jù)共同研究的教案，教師分別組織課堂教學(xué)。
（五）教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)上課，將成功的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進(jìn)的依據(jù)。
五、集體備課的基本要求
（一）集體備課時(shí)間：學(xué)校統(tǒng)一安排各備課組集體備課時(shí)間和地點(diǎn)，每周至少一次（具體見校園網(wǎng)集體備課活動(dòng)安排）。
（二）集體備課要求：
（1）每學(xué)期開始，備課組長(zhǎng)要制訂集體備課計(jì)劃，安排好集體備課時(shí)間和內(nèi)容。
（2）集體備課要做到“一個(gè)結(jié)合，兩個(gè)發(fā)揮，三有、四定、五研究、六統(tǒng)一”即集體備課與個(gè)人相結(jié)合；發(fā)揮骨干教師的的作用，發(fā)揮集體智慧；有計(jì)劃、有任務(wù)目標(biāo)、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)；定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人（主備人），研究課標(biāo)、考綱、考題和不同版本教材，研究教法和學(xué)法，研究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，研究例題、習(xí)題的選擇和處理，研究當(dāng)堂檢測(cè)和反饋；統(tǒng)一教學(xué)案，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)題，統(tǒng)一單元測(cè)試。
（3）集體備課要做到“四備”、“四精”。“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法。“四精”即精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、精心創(chuàng)設(shè)情景、精心選擇例題和習(xí)題、精心選擇教法。
（4）加強(qiáng)共享教學(xué)案的管理，防止不備課現(xiàn)象。教學(xué)案均應(yīng)以書面的形式呈現(xiàn)，重在體現(xiàn)個(gè)人增減和課后反思，如無(wú)個(gè)人增減或者反思視為備課不完整。教案時(shí)間、序號(hào)等項(xiàng)目要齊全，使用老教案上課作為無(wú)教案處理。
（三）備課要規(guī)范
1、單元備課：
A、全面透徹地領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節(jié)單元教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系及在全冊(cè)中的地位，基本概念、主要知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，在確立出教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確無(wú)誤地掌握講授內(nèi)容。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)注意點(diǎn)，充分挖掘教材的思想性，有機(jī)滲透思想教育。在此基礎(chǔ)上制訂學(xué)科章節(jié)或單元備課計(jì)劃。
B、單元備課包括：（1）教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能、過(guò)程與與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀；（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及突破措施；（3）教學(xué)方法；（4）課時(shí)劃分應(yīng)明確各課時(shí)的主要內(nèi)容；（5）教具及學(xué)具準(zhǔn)備。
c、單元備課放置在本單元課時(shí)備課之首，與課時(shí)備課一起裝訂。
2、課時(shí)備課：
A、認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)備課，所備教學(xué)案要能體現(xiàn)課改精神，要圍繞三維目標(biāo)編寫教案，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題，學(xué)生課內(nèi)練習(xí)的時(shí)間不得少于15分鐘；作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。
B、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1教學(xué)目標(biāo)；
2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的措施；
3教法與學(xué)法；
4教具與學(xué)具準(zhǔn)備；
5教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)出符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情景、教學(xué)過(guò)程中需探究和啟發(fā)引導(dǎo)的問題、提問的內(nèi)容、板書的設(shè)計(jì)、反饋練習(xí)的內(nèi)容、教學(xué)小結(jié)、堂堂清試題、布置的作業(yè)等；
（6）寫好“教學(xué)反思”（上課結(jié)束后）。
六、檢查評(píng)估：
1、每次集體備課都要有會(huì)議記錄，除記錄講稿要點(diǎn)外，更要記錄集體研討中的個(gè)別意見以及對(duì)不同層次的學(xué)生的不同處理意見。備課組長(zhǎng)要及時(shí)收集、保管好每次集體備課活動(dòng)的記錄材料，每周交教務(wù)處檢查。
2、集體備課實(shí)行教導(dǎo)處定期組織檢查制度，集體備課材料（單元教案、課時(shí)教案、會(huì)議記錄、作業(yè)、單元測(cè)試等）學(xué)校每月全面檢查一次，重點(diǎn)檢查教案?jìng)�(gè)人修改情況和教學(xué)反思記錄。期中期末對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)材料進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比、展覽。以上各項(xiàng)檢查結(jié)果都要匯總存檔并作為評(píng)選優(yōu)秀備課組，優(yōu)秀教師的依據(jù)之一，與獎(jiǎng)懲掛鉤。
3、集體備課蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)必須參加。
施工工作方案4
為進(jìn)一步規(guī)范建筑施工危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程管理，堅(jiān)決杜絕較大以上事故的發(fā)生，按照市城鄉(xiāng)建設(shè)局《關(guān)于印發(fā)的通知》精神，決定于20xx年6月至12月開展危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程專項(xiàng)整治行動(dòng)，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)深入開展危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)專項(xiàng)整治，進(jìn)一步強(qiáng)化施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理，全面落實(shí)建筑施工企業(yè)和從業(yè)人員安全生產(chǎn)主體責(zé)任，及時(shí)消除施工現(xiàn)場(chǎng)安全隱患，確保危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程按照規(guī)定編制專項(xiàng)施工方案及組織專家論證，并嚴(yán)格按照方案組織施工，有效防范和遏制模板支撐、深基坑、建筑起重機(jī)械、腳手架等坍塌事故的發(fā)生，促進(jìn)我縣建筑安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、整治范圍
全縣在建的房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程。
三、整治重點(diǎn)及內(nèi)容
（一）整治重點(diǎn)
1.深基坑開挖（支護(hù)）；
2.土方（隧道）開挖；
3.腳手架；
4.模板支撐體系；
5.起重機(jī)械安裝、吊裝及拆卸；
6.危險(xiǎn)性較大的'分部分項(xiàng)工程坍塌事故調(diào)查及查處情況等。
（二）整治內(nèi)容
1.安全專項(xiàng)施工方案編制情況。危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全專項(xiàng)施工方案編制、審核、專家論證的程序是否符合規(guī)定，方案內(nèi)容是否齊全有效，相關(guān)單位和人員是否按照要求進(jìn)行簽字蓋章。
2.安全專項(xiàng)施工方案實(shí)施情況。施工單位在危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程實(shí)施前是否按照規(guī)定進(jìn)行技術(shù)交底；施工過(guò)程中是否嚴(yán)格按照方案組織施工，并指定專人對(duì)專項(xiàng)方案實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)；是否按照規(guī)定組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收，經(jīng)驗(yàn)收合格后進(jìn)入下道工序施工。
3.安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況。建設(shè)、施工、監(jiān)理及建筑起重機(jī)械租賃、安裝、使用、檢驗(yàn)檢測(cè)等單位是否落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任；建筑起重機(jī)械產(chǎn)權(quán)備案、安裝告知、檢驗(yàn)檢測(cè)、安裝驗(yàn)收、使用登記、維護(hù)保養(yǎng)等制度執(zhí)行情況；施工單位在危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程施工過(guò)程中是否落實(shí)企業(yè)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人帶班制度。
4.從業(yè)人員持證上崗情況。施工企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專職安全生產(chǎn)管理人員是否持有有效的安全生產(chǎn)考核合格證書；建筑起重機(jī)械司機(jī)、安裝拆卸工、司索工、架子工等特種作業(yè)人員是否持證上崗。
5.建設(shè)、監(jiān)理單位履責(zé)情況。工程項(xiàng)目建設(shè)單位是否按規(guī)定在安全報(bào)監(jiān)時(shí)提供危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程清單。監(jiān)理單位是否將危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程列入監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理實(shí)施細(xì)則；是否按規(guī)定審核專項(xiàng)方案；是否對(duì)專項(xiàng)方案實(shí)施情況進(jìn)行全過(guò)程旁站監(jiān)理；是否參加危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程驗(yàn)收等。
四、工作安排
（一）自查自糾階段（20xx年6月至8月）
各工程建設(shè)、施工、監(jiān)理等企業(yè)要根據(jù)專項(xiàng)整治工作要求，嚴(yán)格按照《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》深入開展自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以整改落實(shí)。
（二）檢查督導(dǎo)階段（20xx年9月至11月中旬）
縣規(guī)劃建設(shè)局將在各企業(yè)自查自糾的基礎(chǔ)上對(duì)全縣在建工程進(jìn)行檢查。市局將在企業(yè)自查、縣規(guī)劃建設(shè)局檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)我縣在建工程進(jìn)行督查。
（三）總結(jié)分析階段（20xx年11月下旬至12月）
縣規(guī)劃建設(shè)局將對(duì)開展危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程專項(xiàng)整治工作進(jìn)行全面分析總結(jié)。
五、工作要求
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署。為加強(qiáng)對(duì)建筑施工危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程專項(xiàng)整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣規(guī)劃建設(shè)局成立專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由局主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，局相關(guān)責(zé)任股室主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在質(zhì)監(jiān)站。各企業(yè)要結(jié)合各自實(shí)際，制定切實(shí)可行的專項(xiàng)整治工作方案，成立專項(xiàng)整治工作小組，針對(duì)所承建的工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)實(shí)際情況，明確專項(xiàng)整治工作的重點(diǎn)、步驟和措施，并認(rèn)真組織實(shí)施。
（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。自9月起至12月，在企業(yè)自查自糾的基礎(chǔ)上，縣規(guī)劃建設(shè)局每月中下旬對(duì)全縣在建工程項(xiàng)目落實(shí)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行不間斷檢查；采取“四不兩直”、暗查抽查的方式，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目的監(jiān)督檢查力度；突出對(duì)深基坑支護(hù)、模板支撐體系、超高腳手架、建筑起重機(jī)械等危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程專項(xiàng)施工方案的編制、落實(shí)情況的檢查。
（三）嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)肅問責(zé)。將依照相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，加大對(duì)各類違法違規(guī)行為的查處力度。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)存在重大事故隱患的，一律責(zé)令停工整改；對(duì)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作推進(jìn)不力、安全隱患排查整改不到位或拒不整改導(dǎo)致事故發(fā)生的企業(yè)和個(gè)人，將依法依規(guī)從嚴(yán)查處。
施工工作方案5
根據(jù)上辦發(fā)〔20xx〕21號(hào)文件精神，為切實(shí)抓好我鎮(zhèn)建筑施工安全生產(chǎn)，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)厲打擊各種違法違規(guī)建設(shè)行為，有效防范和減少事故的發(fā)生，確保安全的建筑施工環(huán)境，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際特制定本督查檢查方案，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)建筑施工安全進(jìn)行拉網(wǎng)式督察檢查。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”理念，堅(jiān)守“紅線”意識(shí)和“底線”思維，以國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣有關(guān)文件和會(huì)議精神，全面開展建筑安全生產(chǎn)督查檢查，進(jìn)一步規(guī)范建筑施工安全生產(chǎn)秩序，努力實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)建筑施工安全生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
全面展開對(duì)農(nóng)民建房、各企事業(yè)單位在建工程進(jìn)行安全生產(chǎn)督察檢查，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)肅整治安全隱患，嚴(yán)厲打擊非法違規(guī)建筑施工行為，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)建筑施工安全生產(chǎn)持續(xù)、平穩(wěn)發(fā)展。
三、督查時(shí)間
20xx年7月30日至20xx年8月7日
四、督查內(nèi)容
建筑施工安全主要包括個(gè)企事業(yè)單位在建廠房、辦公用房等在建工程，農(nóng)民自建房等。本次督查主要以農(nóng)民自建房為督查重點(diǎn)，督查主要內(nèi)容有：
1、是否辦理投建、審批手續(xù)。
2、施工人員是否佩戴安全帽，作業(yè)操作是否符合安全規(guī)程。
3、對(duì)深基坑、高支模等重大危險(xiǎn)源的監(jiān)管。
4、腳手架、起重機(jī)等設(shè)備是否按時(shí)檢測(cè)，是否符合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，是否使用了獨(dú)臂吊等不符合安全生產(chǎn)的施工機(jī)械。
5、建筑材料是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
6、施工機(jī)械操作人員是否購(gòu)買工傷保險(xiǎn)。
7、違規(guī)違章建筑明確行業(yè)監(jiān)管指導(dǎo)、屬地負(fù)責(zé)制。
五、工作要求和措施
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
各有關(guān)單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)黨委、政府有關(guān)安全生產(chǎn)的工作布置，進(jìn)一步維護(hù)好全鎮(zhèn)的`建筑施工領(lǐng)域安全穩(wěn)定，確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任
各單位要切實(shí)履行督查責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求認(rèn)真細(xì)致督查檢查，細(xì)化責(zé)任分工，嚴(yán)格落實(shí)安全督查責(zé)任制，嚴(yán)肅整治建筑施工安全生產(chǎn)隱患，嚴(yán)厲打擊非法違規(guī)建筑施工生產(chǎn)作業(yè)，堅(jiān)決杜絕建筑施工安全生產(chǎn)事故發(fā)生，維護(hù)我鎮(zhèn)良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。
（三）嚴(yán)格把關(guān)，突出重點(diǎn)
1、各施工單位及個(gè)人必須簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書。
2、嚴(yán)禁使用單獨(dú)臂吊機(jī)和吊籃作業(yè)。
3、必須保證外架施工。
4、施工人員必須佩帶安全帽作業(yè)。
5、施工人員必須購(gòu)買工傷保險(xiǎn)。
施工工作方案6
一、課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想
為了深入踐行“生態(tài)課堂”的教學(xué)理念，有效實(shí)施的生態(tài)課堂教學(xué)，進(jìn)一步深入推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，依據(jù)新課程理念要求，我校進(jìn)行“多元化生態(tài)課堂”的教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)由“教”到“導(dǎo)”的真正轉(zhuǎn)變，教師精心打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。每位教師必須格外重視課堂建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)持多元化地改造課堂，加快課堂教學(xué)改革與發(fā)展的步伐，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率，為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會(huì),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、課堂教學(xué)改革基本理念
秉承“追求卓越整體發(fā)展”而提出的多元化課堂教學(xué)理念，堅(jiān)持以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，受人以魚，不如授人以漁”的為教學(xué)宗旨，以“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)促教，能學(xué)不教”以生為本的教學(xué)目的。堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的教育思想，提高教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)的.能力，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的殿堂，交流的舞臺(tái)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷貫徹“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”多元化的教學(xué)思想。
三、課堂教學(xué)改革實(shí)施目標(biāo)
1.使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該以學(xué)生為中心，學(xué)生必須積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
2.讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力培養(yǎng)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感。
3.給學(xué)生一個(gè)快樂童年。要精簡(jiǎn)繁瑣的教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)成效，把控好學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，課堂是學(xué)生最主要又是最重要的生命歷程，要讓學(xué)生充分享受學(xué)校課堂學(xué)習(xí)生活的無(wú)限樂趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)天真爛漫的幸福童年。
4.為每一個(gè)學(xué)生尋找合適的教育。不是每一個(gè)學(xué)生都能成才，但力求讓每一個(gè)學(xué)生都能成功。我們相信每一個(gè)學(xué)生都有著自己的一個(gè)獨(dú)特的語(yǔ)言密碼，只要找到了鎖鑰就能進(jìn)行順暢的交流。
四、課堂教學(xué)改革具體舉措
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
學(xué)校成立了以劉海勤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，田永生副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí)，組員由部門負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等構(gòu)成的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“多元化生態(tài)課堂”的內(nèi)涵要求以及改革課堂教學(xué)新理念等，領(lǐng)會(huì)多元化生態(tài)課堂教學(xué)的基本要素，讓我們老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)老師們參與課堂教學(xué)改革的積極性，掀起新一輪課堂教學(xué)改革的高潮。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我們將三個(gè)有利于作為實(shí)施課堂教學(xué)改革與推進(jìn)的標(biāo)桿：有利于吃透兩頭，有利于減輕學(xué)生的畏難心理；有利于遏制學(xué)生的兩極分化。讓學(xué)生做到自學(xué)要有目的性，交流要有廣泛性，反饋要有針對(duì)性。
3.建立健全各項(xiàng)制度。
通過(guò)制定《城南小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《城南小學(xué)集體備課制度》、《城南小學(xué)教學(xué)管理制度》、《城南小學(xué)校本研修制度》等，激發(fā)老師們投身于課堂教學(xué)改革的熱情。在制度上向致力于課堂教學(xué)改革的老師傾斜，切實(shí)挖掘老師的潛能，激發(fā)老師的改革熱情，提高改革實(shí)效。
4.建立多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制。
包括對(duì)教師的評(píng)價(jià)和學(xué)生的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教師注重平時(shí)教學(xué)的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展、生長(zhǎng)與成長(zhǎng)、成才與成功，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。形成一個(gè)讓教師不僅注重每學(xué)期的終結(jié)性評(píng)價(jià)，也注重教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)機(jī)制。
5.開展課題研究。
根據(jù)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐，以及實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問題積極開展課題研究。
6.打造典型，示范引領(lǐng)。
極力打造一批課改的典型，讓部分教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。擴(kuò)大骨干教師的輻射作用，通過(guò)組織骨干教師上示范課、研討課、做報(bào)告、談體會(huì)等，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步。
7.開展活動(dòng)，推動(dòng)落實(shí)。
（1）校本研修活動(dòng)。有針對(duì)性的開展課堂教學(xué)的一系列活動(dòng)。如學(xué)科組活動(dòng)，以學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容為主，開展說(shuō)課、評(píng)課、交流、講座研討活動(dòng)；教研組活動(dòng)，以問題研討、教后交流等內(nèi)容為主，開展有主題的組內(nèi)研討活動(dòng)，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)；備課組活動(dòng)，以集體研究教材、集體備課為主，共同設(shè)計(jì)教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法，達(dá)到資源共享的目的
（2）推門聽課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員，每周要深入課堂進(jìn)行聽課和一對(duì)一的評(píng)課指導(dǎo)。
（3）展示課。在推門聽課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)課改優(yōu)秀老師及時(shí)安排上展示課，起到推廣激勵(lì)的效果。
（4）優(yōu)課競(jìng)賽。依據(jù)《城南小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》組織教師進(jìn)行優(yōu)課大賽。
（5）驗(yàn)收過(guò)關(guān)課。課改一個(gè)階段后，根據(jù)《城南小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)50歲以下老師進(jìn)行驗(yàn)收過(guò)關(guān)。
8．重建課堂教學(xué)模式。
①規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無(wú)為化，激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)習(xí)責(zé)任感，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則，做到因材施教、因?qū)W施教。
②改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)遵守教學(xué)規(guī)范，努力優(yōu)化教與學(xué)的時(shí)空與流程，以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì)不會(huì)學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn)完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
③豐富教學(xué)手段，精編導(dǎo)學(xué)學(xué)案。學(xué)案應(yīng)突出導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后歸納整理與反思。其基本結(jié)構(gòu)一般為：課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)題，典型例題，課后作業(yè)。學(xué)案編制要做到：小組研討，提前一周形成初稿。每次集體備課對(duì)下階段所用學(xué)案進(jìn)行修訂。修訂后的學(xué)案經(jīng)審核簽字后復(fù)印。
9．促進(jìn)師生素質(zhì)提升。
①提升教師素質(zhì)，使教師在師生交往中學(xué)會(huì)尊重和賞識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)幫助和引領(lǐng)，在自我發(fā)展中學(xué)會(huì)反思和感悟，在同事協(xié)作中學(xué)會(huì)合作和共進(jìn)。
②提升學(xué)生素質(zhì)，積極倡導(dǎo)自主、探究和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展和提升的過(guò)程，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
10.實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”戰(zhàn)略。
適時(shí)邀請(qǐng)市區(qū)課堂教學(xué)改革專家來(lái)我校做專題報(bào)告、上示范課。組織我校教師到別的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從而達(dá)到開闊眼界，活躍思維，更新觀念的目的。
通過(guò)課堂教學(xué)改革，提升出富有我校特色的管理模式，培養(yǎng)一支能適應(yīng)教育教學(xué)改革、具有較高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、具有一定科研能力的教師隊(duì)伍，力爭(zhēng)在三年內(nèi)做出成效，探索一條課堂教學(xué)改革創(chuàng)新之路。
施工工作方案7
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實(shí)施“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)意見》的精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，本著加強(qiáng)德育師資力量，強(qiáng)化教師育人功能，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性化需求，整合教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對(duì)一”的指導(dǎo)，構(gòu)建“以人為本”的學(xué)校德育管理工作新模式，形成“全員育人、全程育人、全面育人”的新局面，努力探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新模式，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的`目的，結(jié)合我校實(shí)際，從本學(xué)期開始實(shí)行德育導(dǎo)師制，特制訂蓬朗中心小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案。
二、目的意義
1、動(dòng)員多方力量，整合多種資源，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，形成學(xué)校“全員育人”的局面。
2、實(shí)施親情化和個(gè)性化的德育，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，提高德育的實(shí)效性。
3、“一對(duì)一”指導(dǎo)，重在過(guò)程，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。
三、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍：
學(xué)校成立由校長(zhǎng)室、學(xué)校行政班子為領(lǐng)導(dǎo)的德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
組員
2、德育導(dǎo)師隊(duì)伍
經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，決定自本學(xué)期起試行德育導(dǎo)師制，要求全體教師參與德育導(dǎo)師工作，人人成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)及部分任課教師組成，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級(jí)組，具體情況如下：
一年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任
二年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任
三年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任
四年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任
五年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任
六年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任
四、主要職責(zé)：
德育導(dǎo)師要有重點(diǎn)地與部分學(xué)生結(jié)對(duì)，進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo)，并對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行關(guān)心和幫助。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施，制訂工作計(jì)劃，召開有關(guān)德育工作會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，對(duì)德育導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見和建議，并于學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)各德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核和評(píng)定。
2、德育導(dǎo)師工作職責(zé)
（1）了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。
（2）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（3）關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和個(gè)性特長(zhǎng)。
（4）協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、心理健康方面的教育。
（5）經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)在教育學(xué)生工作中的支持。
（6）與班主任、任課老師及其他教師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。
（7）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識(shí)，不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng)，利用談心、集體活動(dòng)、家訪等形式履行好各項(xiàng)應(yīng)盡職責(zé)。
（8）德育導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長(zhǎng)檔案記錄，相應(yīng)做好有關(guān)記錄，要及時(shí)積累撰寫德育導(dǎo)師案例，每學(xué)年不少于1篇。
五、具體做法及要求：
1、摸底調(diào)查：調(diào)查各班需要導(dǎo)師輔導(dǎo)的學(xué)生，選擇確定受導(dǎo)，尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特殊學(xué)生群體。
2、成立輔導(dǎo)小組：每位德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)小組，原則上1位導(dǎo)師指導(dǎo)1—2名學(xué)生。
3、要求：
（1）德育導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性需求，采取個(gè)性化、親情化的教育方法。
（2）導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的困難和疑惑。
（3）導(dǎo)師必須做到：
每周必須至少進(jìn)行一次談心、輔導(dǎo)等；每月必須與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)一次，每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。
定期了解和分析學(xué)生情況，當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)、進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。
要幫助學(xué)生改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛好，要努力改變受導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。
要全面了解學(xué)生，注重教育的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持正面教育為主，積極進(jìn)行教育引導(dǎo)，要尊重學(xué)生，依法執(zhí)教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
六、德育導(dǎo)師工作的考核評(píng)價(jià)：
1、學(xué)校每學(xué)期對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，對(duì)成績(jī)顯著者給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作薄弱或失誤者提出批評(píng)。
2、德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果記入導(dǎo)師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并與年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。
施工工作方案8
一、總體要求和工作目標(biāo)
各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位、各燃?xì)馄髽I(yè)要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市、縣有關(guān)安全生產(chǎn)工作的重要指示，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)當(dāng)前建筑施工、燃?xì)庑袠I(yè)安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性，按照“全覆蓋、零容忍、真落實(shí)、見實(shí)效”的要求，全面落實(shí)各方安全生產(chǎn)責(zé)任制，迅速組織深化“打非治違”自查自糾，狠抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)安全隱患排查，確保各項(xiàng)安全制度和措施落到實(shí)處，確保我縣建筑施工、燃?xì)庑袠I(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)分工
（一）我局統(tǒng)籌安排部署建筑施工、燃?xì)庑袠I(yè)“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，成立專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在質(zhì)（安）監(jiān)站，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)推進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)。
（二）建筑市場(chǎng)“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)由建管股牽頭組織；燃?xì)忸I(lǐng)域“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)由燃?xì)廪k牽頭組織；建筑施工現(xiàn)場(chǎng)“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)由質(zhì)（安）監(jiān)站牽頭組織。
（三）各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位、各燃?xì)馄髽I(yè)要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)本單位的建筑施工、燃?xì)夤艿涝O(shè)施全面自查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題建立臺(tái)賬，制定措施，限期整改。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
（一）建筑施工
嚴(yán)格落實(shí)房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)各方責(zé)任主體的安全責(zé)任，嚴(yán)查不履行基本建設(shè)程序、無(wú)資質(zhì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、違法轉(zhuǎn)包分包、不執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等非法違法行為，確保各項(xiàng)安全制度和措施落到實(shí)處。
（二）城鎮(zhèn)燃?xì)?/p>
按照國(guó)務(wù)院安委辦《關(guān)于深刻吸取江蘇省昆山市“8.?2”特別重大事故教訓(xùn)深入開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治的緊急通知》及《關(guān)于加強(qiáng)全市燃?xì)夤艿涝O(shè)施保護(hù)工作的通知》（贛市規(guī)建字〔20xx〕62號(hào)）要求，認(rèn)真吸取高雄、昆山等事故教訓(xùn)，集中力量排查整治燃?xì)夤艿涝O(shè)施第三方破壞、圈圍占?jí)旱入[患。
四、時(shí)間步驟
專項(xiàng)行動(dòng)從20xx年8月開始，12月底結(jié)束。分三個(gè)階段進(jìn)行：
（一）全面檢查階段（8月31日前）
根據(jù)我局《關(guān)于開展建筑施工“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)的通知》、市局《關(guān)于加強(qiáng)全市燃?xì)夤艿涝O(shè)施保護(hù)工作的通知》及本通知要求，在企業(yè)開展自查自糾的基礎(chǔ)上，深入開展房屋建筑施工、燃?xì)庑袠I(yè)非法違法、違規(guī)違章行為的全面檢查，檢查各企業(yè)對(duì)存在問題是否整改完成。
（二）打擊整治階段（9月1日-11月底）
依據(jù)《建筑法》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》，對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)管理混亂、安全隱患較多的單位、企業(yè)及個(gè)人將嚴(yán)格落實(shí)停產(chǎn)整頓、關(guān)閉取締、上限處罰和嚴(yán)厲追責(zé)的“四個(gè)一律”執(zhí)法措施，集中嚴(yán)厲打擊整治，以迎接省、市聯(lián)合執(zhí)法檢查組“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同和接待，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)）的暗訪暗查。
（三）總結(jié)鞏固階段（12月）
對(duì)開展專項(xiàng)行動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，進(jìn)一步完善相關(guān)制度措施，推動(dòng)建立常態(tài)化“打非治違”工作機(jī)制。
五、保障措施
（一）實(shí)行重大非法違法行為備案督辦制度。我局專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)實(shí)施責(zé)令停工、停產(chǎn)整頓并按國(guó)家規(guī)定上限罰款等行政處罰以及應(yīng)追究刑事責(zé)任的.嚴(yán)重非法違法行為進(jìn)行備案，一案一檔，跟蹤督辦。
（二）實(shí)行“黑名單”制度。對(duì)存在嚴(yán)重非法違法行為且不整改以及因非法違法行為導(dǎo)致事故的企業(yè)列入“黑名單”，及時(shí)向社會(huì)公告并通報(bào)相關(guān)部門，在項(xiàng)目審批、核準(zhǔn)、備案、用地審批、市場(chǎng)準(zhǔn)入、招投標(biāo)、證券融資、銀行貸款等方面嚴(yán)格限制，并在各類考核中實(shí)行安全生產(chǎn)“一票否決”。
（三）實(shí)行警示約談制度。要對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)組織開展不力單位、企業(yè)或行動(dòng)期間發(fā)生事故的單位、企業(yè)開展約談警示。
（四）實(shí)行工作例會(huì)制度。定期組織召開工作例會(huì)，對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)開展情況進(jìn)行階段性小結(jié)，分析、協(xié)調(diào)、解決工作中存在的問題，不斷研究完善工作措施，并布置好下一階段工作任務(wù)。
（五）實(shí)行信息交流和統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度。我局明確專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)信息報(bào)送工作，及時(shí)掌握專項(xiàng)行動(dòng)工作動(dòng)態(tài)，每周二向市局專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)有關(guān)信息并附周報(bào)表，重大情況隨時(shí)報(bào)告。
（六）實(shí)行輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督制度。以暗查暗訪的方式組織開展“打非治違”專題行活動(dòng)，適時(shí)通報(bào)專項(xiàng)行動(dòng)開展情況，選擇典型案例公開曝光；暢通舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)群眾舉報(bào)非法違法線索，落實(shí)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)企業(yè)存在嚴(yán)重非法違法行為或因非法違法行為造成較大事故等典型案例，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，強(qiáng)化教育和震懾。
施工工作方案9
縣政府重點(diǎn)工程—縣城至老城精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)園供水總管輔設(shè)工程，準(zhǔn)備在5月19日開工。為確保該工程順利實(shí)施，特制如下方案：
一、施工原則
1、確保及時(shí)清運(yùn)余土、及時(shí)恢復(fù)，安全施工。
2、確保所有管線不被破壞。
3、確保交通暢通。
二、施工方案
1、施工前召開有關(guān)管線單位人員到現(xiàn)場(chǎng)指明管線位置。
2、該段工程從公館對(duì)面沿廣州大道南左側(cè)鋪設(shè)伴賢變電站，其中從公館對(duì)面至優(yōu)利瑪2.1公里需開挖人行道，采用人工開挖，深度1米左右、寬0.8米，施工鉤機(jī)采用輪式或膠帶式。
3、總結(jié)前期的施工經(jīng)驗(yàn)，做到邊施工邊恢復(fù)。當(dāng)天余土當(dāng)天清運(yùn)，安裝量達(dá)100米后恢復(fù)人行道。人行道保證10公分墊層。
4、管道安裝符合給排水管安裝驗(yàn)收規(guī)范。
5、做到安全施工、文明施工，在施工地段立警示牌施工。
施工工作方案10
一、活動(dòng)主題：
凝聚正能量，暢想xx夢(mèng)
二、活動(dòng)組委會(huì)
xxx
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間： 工會(huì)：
1、征集全體教工意見，投票評(píng)選出xx學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng)，在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰，激發(fā)教師正能量;
2、以教研組及組室為單位，申報(bào)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容要充分反映廣大教職工熱愛本職工作、教書育人、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)自編、自演，排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動(dòng)設(shè)組織獎(jiǎng)(評(píng)選范圍：教研組、組室)、創(chuàng)意獎(jiǎng)(評(píng)選范圍：組室、教研組或個(gè)人)、表演獎(jiǎng)(個(gè)人)若干。申報(bào)截止時(shí)間：8月30日。
教工團(tuán)支部：
組織青年團(tuán)員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動(dòng)，撰寫自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié)，對(duì)自己教育工作的啟發(fā)，并寫出自己的體會(huì)與感想。或是以“凝聚正能量、暢想xx夢(mèng)”為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，請(qǐng)有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí)間：8月30日。
德育、少先隊(duì)：
1、開展“師恩情深，感謝有您!”教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如：開展“愛要說(shuō)出來(lái)”、“老師，我想對(duì)您說(shuō)”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。
2、本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。
(二)聚焦亮點(diǎn)
1、開展“凝聚正能量、暢想xx夢(mèng)”為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。
(9月6日周五下午，黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。)
2、根據(jù)主題，教室自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。
(9月10日，德育、少先隊(duì)主辦。)
(三)暢想xx夢(mèng)(9月10日——9月20日)
1、以第xx個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱度;從而使xx每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。
2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，擁有xx美麗少年夢(mèng)。
四、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)要以創(chuàng)建“和諧校園”為主導(dǎo)思想，突出“凝聚正能量，暢想xx夢(mèng)”的'活動(dòng)主題，組織廣大教職工和學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮全校師生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比貢獻(xiàn)、比技能，激發(fā)正能量，開啟xx師生逐夢(mèng)之旅。
2、邀請(qǐng)產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié)，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。
3、活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)，使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，不遺余力的宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。
施工工作方案11
為貫徹落實(shí)《安徽省20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》的文件精神，切實(shí)有效地開展我鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx—20xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育，特制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育“上好課”實(shí)施方案》。
一、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年7月——20xx年6月
二、培訓(xùn)對(duì)象
全鎮(zhèn)中心學(xué)校在職在崗中小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
“上好課”專題六個(gè)模塊：①教學(xué)中的師德修養(yǎng)；②教學(xué)論與課堂教學(xué)；③課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練；④新課程課堂教學(xué)新技能；⑤課堂教學(xué)問題診斷與解決；⑥課堂教學(xué)反思方法。
四、培訓(xùn)形式與學(xué)時(shí)
初中、小學(xué)：校本實(shí)踐研修、集中問題指導(dǎo)和遠(yuǎn)程資源服務(wù)相結(jié)合，其中校本培訓(xùn)為48學(xué)時(shí)，集中問題指導(dǎo)24學(xué)時(shí)，計(jì)72學(xué)時(shí)。
五、實(shí)施步驟：
本年度培訓(xùn)工作分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段（20xx年3月—8月）
1、開展“上好課”專題培訓(xùn)需求調(diào)研，梳理每一個(gè)模塊反饋的問題，確定各模塊培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)和形式，醞釀培訓(xùn)方案。
2、選派培訓(xùn)者和校本培訓(xùn)指導(dǎo)教師參加省市級(jí)培訓(xùn)；組織各模塊指導(dǎo)教師集體備課。
3、制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育“上好課”實(shí)施方案》。
4、組織開展“上好課”專題第一次全員集中培訓(xùn)，全面開展培訓(xùn)工作。
第二階段（20xx年9月—12月中旬）
“上好課”專題前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)中的師德修養(yǎng)；教學(xué)論與課堂教學(xué)；課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練。12月下旬組織“上好課”專題培訓(xùn)階段性考核評(píng)估。
第三階段（20xx年1月—20xx年5月）
“上好課”專題后三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：新課程課堂教學(xué)新技能；課堂教學(xué)問題診斷與解決；課堂教學(xué)反思方法。
第四階段（20xx年6月）
開展“上好課”專題校本考察和考核，評(píng)定培訓(xùn)成績(jī)，認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)，全面總結(jié)20xx—20xx年度培訓(xùn)工作。
六、各模塊培訓(xùn)安排：
20xx年8月
上好課專題各模塊的集中培訓(xùn)和問題指導(dǎo)
1、分片集中指導(dǎo)
2、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)（部分高中教師參加）
片區(qū)聯(lián)系人及相關(guān)學(xué)校
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教育局教師進(jìn)修學(xué)校，幫助教師明確本專題各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)和方法；指導(dǎo)解決相關(guān)問題。
①集中培訓(xùn)出勤記錄
②聽課記錄
③學(xué)習(xí)體會(huì)
檢查出勤情況、聽課記錄
20xx年9月
教學(xué)中的師德修養(yǎng)
校本學(xué)習(xí)與問題研討
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
更新觀念，規(guī)范師德行為，認(rèn)識(shí)提高師德修養(yǎng)的重要意義，樹立自覺上好課的意識(shí)。
①學(xué)校學(xué)習(xí)、交流討論記錄
②結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫一篇教育敘事或反思材料。★
檢查學(xué)校交流討論筆記和個(gè)人撰寫的教育敘事或反思材料。
20xx年10月
教學(xué)論與課堂教學(xué)
同上
同上
聯(lián)系上課實(shí)際需要，加強(qiáng)課堂教學(xué)的理論指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)水平。
①教學(xué)論方面的自學(xué)過(guò)程材料
②撰寫一篇理論研修小結(jié)★
③學(xué)校學(xué)習(xí)記錄
查看個(gè)人學(xué)習(xí)記錄、理論研修小結(jié)、學(xué)校學(xué)習(xí)記錄
20xx年11月—12月中旬
課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)
2、校本訓(xùn)練
3、過(guò)程指導(dǎo)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
各級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組
強(qiáng)化課堂教學(xué)導(dǎo)入、講解、板書、提問、練習(xí)、結(jié)束技能訓(xùn)練，掌握課堂教學(xué)基本技能
①集中培訓(xùn)出勤記錄
②各單項(xiàng)技能訓(xùn)練參與錄、評(píng)價(jià)表
檢查出勤情況、6個(gè)單項(xiàng)技能訓(xùn)練參與錄和評(píng)價(jià)表
20xx年1月—3月
新課程課堂教學(xué)新技能
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)
2、校本學(xué)習(xí)、實(shí)踐
3、分片送課下鄉(xiāng)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
圍繞新課程教學(xué)中的合作探究、學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合等方面，重新構(gòu)建教師的技能結(jié)構(gòu)，形成和掌握新課程的教學(xué)基本技能
①集中培訓(xùn)出勤記錄
②課堂教學(xué)實(shí)錄★
③學(xué)校學(xué)習(xí)記錄
檢查出勤情況、《報(bào)告冊(cè)》和學(xué)校學(xué)習(xí)、交流記錄。
20xx年4月
課堂教學(xué)問題診斷與解決
校本學(xué)習(xí)與問題研討
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
提高教師對(duì)課堂教學(xué)的問題分析和解決能力
①案例分析報(bào)告的書面材料
②學(xué)校集體診斷記錄及《小組合作研討記錄表》★
查看教師個(gè)人的案例分析報(bào)告、《報(bào)告冊(cè)》和學(xué)校集體診斷的記錄
20xx年5月
課堂教學(xué)反思方法
同上
同上
使教師掌握課堂教學(xué)反思方法
《自我反思報(bào)告》★
查看教師個(gè)人的教學(xué)案例反思報(bào)告
注：①帶★號(hào)的過(guò)程材料均要填寫在“上好課”專題學(xué)習(xí)報(bào)告冊(cè)上。
②每位教師要分別撰寫集中指導(dǎo)（1篇）、自主學(xué)習(xí)（1篇）、小組合作學(xué)習(xí)（2篇）的理論學(xué)習(xí)筆記（共計(jì)4篇），填入報(bào)告冊(cè)中的《理論學(xué)習(xí)記錄表》。
七、培訓(xùn)措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)校要在“備好課”專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校校長(zhǎng)是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)工作負(fù)總責(zé)，分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)的組織管理負(fù)直接責(zé)任。各校必須落實(shí)具體的部門和人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)的常規(guī)工作，確保培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。
2、加強(qiáng)問題反饋。
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校除了做好“上好課”專題培訓(xùn)前期需求調(diào)研外，在各模塊培訓(xùn)前定期梳理各校提交問題，針對(duì)各校提出的共性和突出問題進(jìn)行分工和集體備課。聘請(qǐng)教研專家、優(yōu)秀中小學(xué)教師和高校專家根據(jù)問題需求單，按需備課，突出問題解決。以學(xué)校（中心校）為單位，對(duì)教師在自學(xué)中反饋的共性問題分學(xué)科、分層次進(jìn)行研討。充分發(fā)揮校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享，實(shí)施行動(dòng)研究，提出解決校本問題的方法和策略。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)
鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)（校）兩級(jí)學(xué)科課程指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，密切配合，協(xié)同工作，形成高效順暢的問題反饋和問題指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，把“上好課”專題培訓(xùn)活動(dòng)和“骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)。培訓(xùn)各學(xué)校要適當(dāng)減輕課程團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)任務(wù)和其他事務(wù)，把校本培訓(xùn)指導(dǎo)工作納入本人的工作量，讓課程團(tuán)隊(duì)的成員有充分的時(shí)間和精力履行業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)，同時(shí)要對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員的工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)督促其履行指導(dǎo)職責(zé)。專題培訓(xùn)結(jié)束后，將對(duì)各級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)行考核評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為其是否繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)教師工作的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要建立一支德才兼?zhèn)涞膶＜媛毰嘤?xùn)者隊(duì)伍，實(shí)行培訓(xùn)者資格認(rèn)定制度，要加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍自身的崗位培訓(xùn)和短期外出培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。每次集中培訓(xùn)前要開展集體備課，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，做好培訓(xùn)的必要準(zhǔn)備，培訓(xùn)提綱經(jīng)審核通過(guò)后，方可組織實(shí)施。要建立培訓(xùn)者教學(xué)效果測(cè)評(píng)公示制度，對(duì)學(xué)員反映意見較多的培訓(xùn)者，要令其限期改進(jìn)，不能勝任培訓(xùn)工作的培訓(xùn)者，要加強(qiáng)自主培訓(xùn)，限期達(dá)標(biāo)。
4、加強(qiáng)過(guò)程管理
鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)、校三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要相互配合，構(gòu)建鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)組織管理和過(guò)程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的`指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校對(duì)教師個(gè)人自學(xué)自練要有布置、有檢查，每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)結(jié)束后，要以學(xué)習(xí)小組為單位檢查一次，同時(shí)要將檢查情況進(jìn)行記錄、總結(jié)，形成寫實(shí)性書面總結(jié)材料。各學(xué)校每學(xué)期末均要對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字材料，上報(bào)教育局職成教股和教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。鎮(zhèn)中心學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組每學(xué)期要對(duì)校本培訓(xùn)工作分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校主要負(fù)責(zé)人、分管校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)人員的工作和教師個(gè)人的培訓(xùn)情況進(jìn)行量化考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入年終考核指標(biāo)，考評(píng)情況將在全鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。
5、加強(qiáng)效果評(píng)價(jià)
本專題培訓(xùn)以校本考察為主，把過(guò)程性考查與終結(jié)性考評(píng)相結(jié)合。校本考察由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和學(xué)員所在學(xué)校共同組織實(shí)施，鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)組隨機(jī)進(jìn)行抽查。過(guò)程性考察重點(diǎn)查看能反映學(xué)習(xí)過(guò)程的文本材料（教師個(gè)人材料和學(xué)校組織培訓(xùn)工作的文字記錄），終結(jié)性考評(píng)主要是結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”、“精品課”評(píng)選活動(dòng)，實(shí)地評(píng)測(cè)教師的課堂教學(xué)操作能力。
過(guò)程性考查與終結(jié)性考評(píng)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，成績(jī)不合格的，當(dāng)年不能參與職稱評(píng)定，年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。
6、加強(qiáng)支持與服務(wù)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要為培訓(xùn)提供有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)、文本資源和其他必須的培訓(xùn)資源，改善培訓(xùn)條件，逐步建立能寓資源服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話、交流互動(dòng)為一體的培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，逐步使培訓(xùn)向遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。
教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校仍要建立校本培訓(xùn)聯(lián)系人制度，配合鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，深入教學(xué)第一線，為教師們提供面對(duì)面的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助教師解決備課和教學(xué)中的問題和困惑，為廣大中小學(xué)、幼兒園教師提供最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
施工工作方案12
就業(yè)指導(dǎo)課程全程化就是要從大學(xué)一年級(jí)開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)和成才的教育和指導(dǎo)，通過(guò)課堂講授、網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)、專家講座和各種校園活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的就業(yè)和成才教育，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、人生觀和價(jià)值觀，向?qū)W生講解就業(yè)政策，傳授就業(yè)技巧。 20xx我校就業(yè)指導(dǎo)課程進(jìn)行了全程化改革，初見成效，但目前也存在代課教師短缺、教學(xué)手段單一等問題，為了解決當(dāng)前存在的問題，提高就業(yè)指導(dǎo)課的實(shí)效性，特制定以下方案。
一、課程總體結(jié)構(gòu)
課程為必修課，共32學(xué)時(shí)，在大一到大四不同年級(jí)學(xué)生中分別開設(shè)，每學(xué)年8個(gè)學(xué)時(shí)，課程結(jié)束進(jìn)行考核。大一第一學(xué)期開設(shè)8個(gè)學(xué)時(shí)，主要通過(guò)課堂講授，集中授課；大二第一學(xué)期開設(shè)8個(gè)學(xué)時(shí)，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。大三第一學(xué)期開設(shè)8個(gè)學(xué)時(shí)，主要通過(guò)就業(yè)報(bào)告會(huì)、就業(yè)講座、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等方式進(jìn)行。大四第一學(xué)期開設(shè)8個(gè)學(xué)時(shí)，主要通過(guò)課堂講授，集中授課。
二、具體實(shí)施方案
（一）對(duì)一年級(jí)新生，主要采取課堂集中講授，就業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容著重于學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)，讓他們認(rèn)識(shí)大學(xué)的意義和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)專業(yè)的特點(diǎn)及將來(lái)適應(yīng)的職業(yè)；了解職業(yè)生涯規(guī)劃，喚醒學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，確定奮斗目標(biāo)；使學(xué)生加深對(duì)其專業(yè)的認(rèn)識(shí)，了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的自覺性。主要內(nèi)容為：
1、了解大學(xué)；
（1）大學(xué)與人才培養(yǎng)；（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與未來(lái)。
2、樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；
（1）生涯發(fā)展理論；（2）職業(yè)生涯規(guī)劃；（3）職業(yè)規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系。
3、了解自我
（1）興趣探索；（2）價(jià)值觀探索；（3）能力探索；（4）氣質(zhì)探索；
4、目標(biāo)的確立
（1）了解專業(yè)及其培養(yǎng)目標(biāo)；（2）確定大學(xué)生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)；（3）制定職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃書。
（二）對(duì)二年級(jí)學(xué)生，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)。學(xué)生可以憑用戶名和密碼登陸學(xué)習(xí)的平臺(tái)，選擇“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。內(nèi)容為42集視頻（20分鐘/集），分別講到大學(xué)生職業(yè)技能的提升、大學(xué)生就業(yè)思維與面試技巧、求職準(zhǔn)備和如何做好你的簡(jiǎn)歷、個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃、如何成為一名合格的`員工等幾個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)要求按時(shí)在線完成課后作業(yè)和考試，最終得到成績(jī)。
（三）對(duì)三年級(jí)學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容著重于實(shí)踐操作，主要通過(guò)就業(yè)報(bào)告會(huì)、講座、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等方式，讓學(xué)生對(duì)自我和外部世界有更深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)參加活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身不足和目標(biāo)職業(yè)對(duì)人的基本要求，不斷調(diào)適自我，培養(yǎng)和發(fā)展與目標(biāo)想適應(yīng)的各方面的能力，并充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，掌握各項(xiàng)與職業(yè)目標(biāo)相應(yīng)的技能。
（四）對(duì)四年級(jí)學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)著重于就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)信息、求職技巧、心理調(diào)適和人生觀、價(jià)值觀等的指導(dǎo)；使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)與政策，做好就業(yè)資料準(zhǔn)備，提高求職擇業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)決策能力和獲取信息、利用信息的能力，順利走上工作崗位。具體內(nèi)容為：
1、了解就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；
（1）就業(yè)基本概念（2）就業(yè)形勢(shì)；（3）就業(yè)觀念；
2、就業(yè)信息的獲取和處理
（1）就業(yè)信息的收集與使用；（2）企業(yè)介紹；（3）職場(chǎng)中的選才標(biāo)準(zhǔn)；
3、求職擇業(yè)的技巧和方法；
（1）求職材料的準(zhǔn)備；（2）筆試注意事項(xiàng)；（3）面試方法與技巧。
4、就業(yè)政策與畢業(yè)生權(quán)益保護(hù)；
（1）基本就業(yè)政策；（2）就業(yè)基本流程與注意事項(xiàng)；（3）畢業(yè)生權(quán)益保護(hù)。
三、具體實(shí)施要求
所有課程由就業(yè)指導(dǎo)教研室負(fù)責(zé)，包括教師選聘、課程安排、工作量核定、酬金發(fā)放和課程管理。所有課程排課和工作量由就業(yè)指導(dǎo)教研室統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處，教學(xué)酬金按教分多少由就業(yè)指導(dǎo)教研室統(tǒng)一按時(shí)發(fā)放。對(duì)三年級(jí)的實(shí)踐課程，由各學(xué)院當(dāng)年負(fù)責(zé)就業(yè)工作的輔導(dǎo)員具體組織實(shí)施，并按課時(shí)發(fā)放教學(xué)酬金。
施工工作方案13
為貫徹落實(shí)市委、市政府揚(yáng)塵整治工作部署，進(jìn)一步加大建設(shè)工程揚(yáng)塵污染防治工作力度，改善城市環(huán)境空氣質(zhì)量，根據(jù)河南省大氣污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)施工工地?fù)P塵治理及渣土車夜查工作的緊急通知》、《河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于印發(fā)20xx年全省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)大氣污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)施方案的通知》(豫建〔20xx〕72號(hào))等文件要求，結(jié)合我市實(shí)際情況制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以“以人為本，科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)，以改善大氣環(huán)境質(zhì)量，保障群眾健康為目標(biāo)，以大力推進(jìn)綠色安全文明施工為手段，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、全面推進(jìn)、標(biāo)本兼治的原則，通過(guò)精心組織，周密安排、明確責(zé)任、強(qiáng)化督導(dǎo)，有效控制施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵，為打贏我市大氣污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
以市委、市政府決策部署為指導(dǎo)，以打好打贏建設(shè)工程揚(yáng)塵污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)為目標(biāo)。局屬各單位、各部門要進(jìn)一步加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理，加強(qiáng)協(xié)作配合，進(jìn)一步強(qiáng)化和細(xì)化建設(shè)工程揚(yáng)塵治理整治工作，減少各類揚(yáng)塵污染的產(chǎn)生和排放，切實(shí)減輕揚(yáng)塵污染對(duì)大氣環(huán)境的影響，確保完成市轄區(qū)范圍內(nèi)建筑施工揚(yáng)塵防治目標(biāo)任務(wù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織
為推進(jìn)全市建筑施工揚(yáng)塵治理，督促指導(dǎo)各有關(guān)單位做好揚(yáng)塵治理各項(xiàng)管理工作，市住房和城鄉(xiāng)建局決定成立“開封市建筑施工揚(yáng)塵治理夜查工作領(lǐng)導(dǎo)小組成人員如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室辦公室設(shè)在安監(jiān)站，辦公室主任由王俊杰兼任。
四、主要整治內(nèi)容
一是建筑工地要嚴(yán)格落實(shí)揚(yáng)塵治理“六個(gè)百分百”要求，堅(jiān)決抑制揚(yáng)塵的產(chǎn)生，對(duì)所有未達(dá)到要求的施工工地一律停工整改。
二是嚴(yán)查夜間土方施工，對(duì)土方施工未采取防塵、降塵措施或措施不力的`，一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)肅處理。
三是嚴(yán)查渣土運(yùn)輸、材料運(yùn)輸、裝卸等施工車輛沖洗情況，凡是駛出建筑施工工地車輛必須經(jīng)有效沖洗后方可上路行駛，嚴(yán)禁帶泥、帶土上路。
四是20xx年11月15日至20xx年3月15日“冬防”期間，全市實(shí)施“封土行動(dòng)”，城市建成區(qū)內(nèi)停止各類建設(shè)工程土石方作業(yè)、房屋拆遷(拆除)施工。經(jīng)有關(guān)部門特許施工的重大民生工程和重點(diǎn)項(xiàng)目涉及土石方作業(yè)的除外，但須施工出具防塵抑塵承諾書，指定專人負(fù)責(zé)施工揚(yáng)塵控制，嚴(yán)格落實(shí)工地防塵抑塵措施。
五、工作要求
(一)各有關(guān)單位和部門要高度重視密切配合，嚴(yán)格執(zhí)行夜查制度，嚴(yán)格執(zhí)行檢查標(biāo)準(zhǔn)，20xx年具體巡查計(jì)劃由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)工作情況制定。
(二)夜查原則上每周不少于一次，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一組織，安監(jiān)站負(fù)責(zé)制定路線。重污染天氣應(yīng)急期間應(yīng)增加夜查頻次。
(三)夜查人員每次巡查時(shí)應(yīng)實(shí)時(shí)記錄巡查路線和發(fā)現(xiàn)的問題，并建立巡查工作臺(tái)賬于夜查次日交安監(jiān)站，由安監(jiān)站建立夜查記錄臺(tái)賬，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題、下達(dá)整改、整改反饋要有記錄。夜查記錄臺(tái)賬每周一上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向本周帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檢查情況并根據(jù)工作情況確定本周夜查時(shí)間，安排本周夜查人員。
(四)夜查人員要嚴(yán)格按照揚(yáng)塵防治標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題能現(xiàn)場(chǎng)整改的立即責(zé)令有關(guān)單位整改，無(wú)法立即整改的要責(zé)令停工整改，并于次日將檢查情況反饋至領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)職責(zé)分工通知相關(guān)部門進(jìn)行督查。
(五)對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)未落實(shí)或未有效落實(shí)揚(yáng)塵防治措施的有關(guān)單位和個(gè)人，采取掛牌督辦、經(jīng)濟(jì)處罰、媒體曝光、列入“黑名單”、記入誠(chéng)信不良行為記錄、禁止其參與建設(shè)市場(chǎng)招投標(biāo)等措施。
(六)各有關(guān)單位各部門要高度重視，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)人員力量，對(duì)工作不積極，工作中推諉扯皮、延誤整體整治工作，造成不良影響的責(zé)任單位和責(zé)任人，嚴(yán)肅追責(zé)。
施工工作方案14
1、工程項(xiàng)目概況
該工程以框剪結(jié)構(gòu)為主，3層地下室，地上24層，總建筑面積為37886m2,本工程從3-24層樓板均采用GBF高強(qiáng)竹芯板施工工藝，3-24層樓板板厚250mm,板中設(shè)有暗梁，高度同板厚，GBF竹芯板下部配置Ф9.5@150雙向冷軋帶肋鋼筋，上部配置Ф6@300分布筋及Ф7.5@15冷軋帶肋負(fù)彎矩鋼筋，板跨度為7200-7800mm。
2、施工技術(shù)分析
2.1鋼筋工程
根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)概況、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)以及冷軋帶肋鋼筋接頭等要求情況。
1）該項(xiàng)目采用550級(jí)冷軋帶肋鋼筋進(jìn)行現(xiàn)澆空心樓板鋼筋進(jìn)行施工，且嚴(yán)禁焊接；
2）為確保暗梁鋼筋準(zhǔn)確位置和保證有一根肋筋均在GBF板肋部上、下部位，因此在板底筋綁扎前依據(jù)GBF板的模數(shù)的量進(jìn)行畫線，GBF板的尺寸采用500mm×500mm×150mm；
3）底筋保護(hù)層是否到位進(jìn)行檢查，在待水電預(yù)埋完成，并檢驗(yàn)合格后才進(jìn)入下一道施工工序。
2.2施工安裝GBF板
首先，在項(xiàng)目施工之前，為保證50mm厚底層混凝土厚度的設(shè)計(jì)要求以及牢固平整性，先預(yù)支板混凝土同標(biāo)號(hào)用細(xì)石做成60mm×60mm×50mm混凝土預(yù)制墊塊，并在強(qiáng)度達(dá)標(biāo)后備用。檢查水電安裝預(yù)埋和底層鋼筋無(wú)誤之后，即可安裝GBF板。安裝時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按排列圖進(jìn)行布置GBF板，依次沿一個(gè)方向推進(jìn)GBF板安放，均勻放置四個(gè)預(yù)制墊塊60mm×60mm×50mm在每塊GBF板位置上，約距GBF板邊60-80mm位置放置，一排安放完后，將Ф10鋼筋定位卡安放每邊兩個(gè)，用板底層筋與20#綁扎絲進(jìn)行固定定位卡，確保要求75mm設(shè)計(jì)寬度在每塊GBF板肋間距之間，安放好每塊跨板后，將支座的負(fù)彎矩筋和上層鋼筋網(wǎng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎，同時(shí)將Ф6鋼筋拉鉤上、下層進(jìn)行綁扎。
2.3固定和調(diào)整GBF板位置
首先分析GBF板的單塊受力狀態(tài)，并對(duì)浮力大小進(jìn)行計(jì)算（依據(jù)“阿基米德定律”），驗(yàn)算得出采用平板模板與14#鐵絲每塊兩個(gè)拉結(jié)點(diǎn)進(jìn)行拉結(jié)，并將抗浮壓筋和上層分布筋考慮合二為一，用Ф6分布筋代替Ф10的鋼筋在GBF板中部位置并擬沿一個(gè)方向，下部支模架與14#鐵絲穿過(guò)模板進(jìn)行有效拉結(jié)置用在GBF板肋中部位，一個(gè)拉結(jié)點(diǎn)共用相鄰兩塊GBF板，這樣一個(gè)拉結(jié)點(diǎn)平均只用了每塊GBF板，Ф6鋼筋拉鉤都設(shè)置在底層鋼筋與上層分布筋之間的每塊GBF板四角處，這樣在兩層鋼筋之間夾有GBF板形成一個(gè)整體，從而起到抗上浮的一定輔助作用。并且設(shè)置Ф10肋間定位卡以及控制樓板面標(biāo)高和預(yù)制60mm×60mm×50mm墊塊GBF板底板，也便于控制混凝土肋寬及上、下層在設(shè)計(jì)時(shí)其寬度和厚度能得到確保，進(jìn)而使整個(gè)混凝土樓板結(jié)構(gòu)保證了其質(zhì)量。
2.4混凝土澆筑施工
根據(jù)GBF板材料的特性，澆筑混凝土施工之前需對(duì)GBF板和模板進(jìn)行淋水濕潤(rùn)，因容易造成GBF板吸水使其流動(dòng)性變差，從而造成混凝土板底不密實(shí)引起露筋等不良現(xiàn)象。該項(xiàng)目運(yùn)用泵進(jìn)行輸送混凝土，因混凝土肋間僅有75mm以及僅50mm厚的上下空心樓蓋，如此將保證了澆筑的混凝土密實(shí)度的'關(guān)鍵所在。通過(guò)實(shí)踐混凝土幾種坍落度的分塊施工澆筑，得出入模坍落度最佳值為180-200mm，坍落度強(qiáng)度要求在此區(qū)間內(nèi)能得以保證，同時(shí)混凝土板底密實(shí)度要求也能得到確保。
3、無(wú)梁樓蓋GBF板的優(yōu)點(diǎn)技術(shù)分析
3.1廣泛的應(yīng)用范圍
有關(guān)各種荷載和跨度建筑都適用于GBF樓板體系，尤其為大荷載、大空間和大跨度的高層和多層建筑項(xiàng)目，其8-18m常用跨度，最大非預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)跨度可達(dá)25m。如：辦公樓、展覽館、圖書館、車站、教學(xué)樓、多層停車場(chǎng)及商業(yè)樓等中大型公共建筑，同時(shí)也適用于大開間住宅、賓館、娛樂設(shè)施等部分民用建筑，在單層或多層工業(yè)倉(cāng)庫(kù)和廠房更是得到廣泛應(yīng)用。
3.2材料的節(jié)省
相對(duì)樓板一般體系相比：鋼材可以節(jié)省5-8%、混凝土可以節(jié)省10-14%、模板損耗可以降低約一半、同時(shí)空調(diào)、電梯、外墻裝飾、電、內(nèi)墻、水等豎向費(fèi)用也可以節(jié)省10-15%。
3.3項(xiàng)目建筑和樓板自重降低
30-55%的GBF板空心率，相比一般同跨度鋼筋混凝土梁板可減少35%左右自重，協(xié)同受力下的鋼筋混凝土和超高標(biāo)號(hào)的GBF薄壁竹芯板便于混凝土受力性能的改善。
3.4施工周期短、程序簡(jiǎn)便
因支撐工序上梁的省去，使施工周期縮短約有30%左右。相對(duì)各項(xiàng)開支、材料周轉(zhuǎn)租用以及機(jī)械費(fèi)用都可以有所節(jié)約，因而大大降低了施工成本。
3.5相對(duì)傳統(tǒng)梁板結(jié)構(gòu)體系費(fèi)用降低的有
（1）有梁樓蓋相對(duì)無(wú)梁樓蓋的鋼筋混凝土定額單價(jià)要高出40%左右，從而單價(jià)上鋼筋混凝土可以降低費(fèi)用；
（2）混凝土及鋼筋上因其腹部為空心從而可以降低總用量；
（3）因其降低自重，相應(yīng)減少樓板的支撐墻、柱和基礎(chǔ)的。荷載，從而針對(duì)配筋、構(gòu)件截面以及豎向結(jié)構(gòu)費(fèi)用都有所減少；
（4）凈空提高了高度，層高也可以降低，同時(shí)減少了電、內(nèi)外墻裝飾、空調(diào)以及水的費(fèi)用；
（5）吊頂更新或裝修也可減少費(fèi)用，甚至省略吊頂；
（6）在施工過(guò)程中不僅模板損耗也減少了，同時(shí)人工拆、支模的費(fèi)用也有減少，而相對(duì)增加的費(fèi)用由：GBF竹芯板的安裝和生產(chǎn)的費(fèi)用，那么費(fèi)用各項(xiàng)相抵，依據(jù)不同的荷載和跨度，總造價(jià)上還是可以降低5-20%。
4、相對(duì)經(jīng)濟(jì)效益分析
（1）前期的市場(chǎng)調(diào)查及設(shè)計(jì)單位的緊缺計(jì)算和施工單位精心的施工，各個(gè)部門的落到實(shí)處，各方也對(duì)本工程新型無(wú)梁樓蓋GBF竹芯板的施工工藝和使用功能及經(jīng)濟(jì)效益給出良好的評(píng)價(jià)；2）該工程具有很明顯的經(jīng)濟(jì)效益，如：相對(duì)一般樓板體系，鋼材可節(jié)省5-8%、混凝土可節(jié)省10-14%、模板損耗可降低近一半、工程造價(jià)也可節(jié)約10-25%。這樣針對(duì)建設(shè)單位投資的成本以及施工單位的生產(chǎn)成本是很可觀的；3）該項(xiàng)目大程度上滿足了養(yǎng)老、醫(yī)療、康復(fù)、娛樂等部分功能要求，同時(shí)該工藝在經(jīng)濟(jì)效益也取得了良好優(yōu)勢(shì)。
5、結(jié)束語(yǔ)
本工程相對(duì)普通混凝土平板項(xiàng)目建筑工程減少了20%的混凝土和12%的預(yù)應(yīng)力板等用量，相比施工模板損耗和用量都有所降低。因此本文中一套成熟的施工方法很好的降低工程成本，同時(shí)也有效的控制了抗浮難點(diǎn)問題，有效保障了質(zhì)量和施工進(jìn)度，從而取得良好的經(jīng)濟(jì)及綜合效益。
施工工作方案15
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《若干意見》），進(jìn)一步做好學(xué)校德育工作，充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性化需求，形成學(xué)校全員育人的局面，經(jīng)研究，學(xué)校決定試行“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”工作。
一、工作目標(biāo)
1、發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的親和力，對(duì)學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
2、尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽箤W(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、提升教師的教育理念，提高教師“教書育人”的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
二、操作辦法
（一）工作流程
（二）、具體操作步驟
1、年級(jí)組根據(jù)班主任申請(qǐng)，確定受導(dǎo)學(xué)生名單。
2、向?qū)W生提供本年級(jí)的任課教師名單，學(xué)生根據(jù)需要選擇指導(dǎo)老師。
3、根據(jù)學(xué)生的選擇情況，初步列出導(dǎo)師名單。
4、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握班級(jí)的情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生。
5、根據(jù)師生雙方選擇的情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和 受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1：1~2左右。
6、召開導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生見面會(huì)，明確導(dǎo)師職責(zé)。
7、導(dǎo)師根據(jù)工作要求，開展對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。
三、導(dǎo)師工作職責(zé)
可以歸納為"思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)"，具體有以下職責(zé)：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
2、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常檢查和督促學(xué)生的行為習(xí)慣。
3、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助 學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。
4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生生理的長(zhǎng)輩，心理上的醫(yī)生，生 活中的益友。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭(zhēng)取多方協(xié)作。
四、相關(guān)工作制度：
學(xué)校將建立“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”相關(guān)工作制度，對(duì)這項(xiàng)工作提出基本要求：
1、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案制度。對(duì)每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對(duì)學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績(jī)逐一登記，分析對(duì)照。
2、談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。每一個(gè)月至少與結(jié)對(duì)學(xué)生談心（面談、書信、周記、電子信箱等）輔導(dǎo)二次，并記錄輔導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)生每月一次主動(dòng)向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。
3、建立家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度。每月至少一次電話訪問，每學(xué)年進(jìn)行一次家訪，導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對(duì)家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點(diǎn)）。
4、建立個(gè)案分析制度。年級(jí)組定期組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，必要時(shí)對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行集體會(huì)診，提出解決辦法。
五、考核評(píng)估
學(xué)校將建立和完善對(duì)導(dǎo)師及學(xué)生進(jìn)步考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
1、建立對(duì)“被導(dǎo)學(xué)生”的跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制。
建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來(lái)源渠道，對(duì)“被導(dǎo)學(xué)生”的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理評(píng)價(jià)。并設(shè)立適當(dāng)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)進(jìn)步顯著的`“被導(dǎo)學(xué)生”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的探索和研究，在工作中不斷改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)辦法，促進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制””工作的不斷完善。
2、建立對(duì)導(dǎo)師工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。
學(xué)校學(xué)校每學(xué)期每位受導(dǎo)學(xué)生投入250元作為導(dǎo)師的學(xué)期導(dǎo)師成效獎(jiǎng)。每學(xué)期對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià)、考核，考核采用定性與定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：
（1）受導(dǎo)學(xué)生調(diào)查評(píng)價(jià)得分
（2）受導(dǎo)學(xué)生成績(jī)進(jìn)退得分
（3）受導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)罰得分，結(jié)合學(xué)校的評(píng)價(jià)辦法按正態(tài)分布計(jì)算老師的得分。
六、工作要求
1、各年級(jí)組、班主任、任課教師要切實(shí)提高對(duì)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制””重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校將建立實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，逐步建立和完善各項(xiàng)工作制度。
2、要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”是一種全新的教育教學(xué)一體化管理制度，因此，在實(shí)行過(guò)程中，會(huì)遇到許多新的問題和困難，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一方面，要充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有教育資源，借鑒、整合已往成功經(jīng)驗(yàn)，使導(dǎo)師制更具生命力。另一方面，要勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)年級(jí)大膽嘗試，積極探索切實(shí)可行、具有年級(jí)特色的操作辦法。
3、要不斷擴(kuò)大推廣面。富有親情化、個(gè)性化的導(dǎo)師制度是德育工作增強(qiáng)實(shí)效性的有效途徑之一，也是我校今后探索德育工作新途徑的有力嘗試，為此，各年級(jí)要在認(rèn)真抓好試行工作的同時(shí)，不斷探索，不斷推廣，努力做到“教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛”，最終使“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”成為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理。
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