教育培訓后勤工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的教育培訓后勤工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育培訓后勤工作計劃1

　　一、思路決定出路

　　經過反復調查，多次論證，學校領導一班人認識到要發展學校，關鍵是理順關系，走出體制困境，注入生機，增強活力，精心打造師訓名校，促進教師教育工作發展。在正確認識的基礎上，學校提出了科學的發展思路：對上爭取領導重視，加強政策執行力度；對下構建師訓網絡，創新培訓模式；對外尋求部門支持，拓展教育發展平臺；對內改革管理機制，提高培訓實效。真是思路決定出路，在新思路的指引下，學校沿著既定的發展路線，始終朝著奮斗目標不斷奮進，短短幾年，學校實現了跨越式發展，以雄厚的師資、科學的管理、優良的質量迅速崛起，飲譽衡陽，名動三湘。

　　二、政策保駕護航

　　1、主動出擊，營造良好師訓氛圍。

　　在衡東縣，師訓工作項目的設立，學員的組織，經費的來源等，都必須依靠強有力的政策支持。為此，中心領導一班人每年兩次專題研究師訓政策，分析全縣教師隊伍現狀，凡是與政策現實要求相符合的，上級有要求的項目，都列入培訓計劃，并于每年全縣教育工作規劃編制完成之前，縣財政預算下達之前分別呈報縣教育局和縣人民政府。同時，中心每年爭取縣委、縣人大、縣政府、縣政協的相關領導到學校視察或現場辦公一到兩次；爭取縣教育局每年專題研究師訓工作會兩次以上；邀請全縣各鄉鎮中心學校校長、縣辦中學主管校長開展一次聯誼活動。這樣，就形成了一個從上到下支持師訓工作的良好氛圍，切實保證了培訓項目、培訓資金、培訓人員、培訓時間的落實。

　　2、吃透政策，力爭師訓經費落實。

　　教育部《關于加強縣級教師培訓機構建設的指導意見》明確規定：“縣教育學習與資源中心是隸屬縣人民政府領導，縣教育局主管的正科級事業單位，具有獨立法人資格的辦學實體，行政上受縣人民政府和縣教育局的領導，業務上接受上級教育行政部門的領導和指導�！薄翱h級教師培訓機構建設要以財政拔款為主”，由此，中心領導堅持嘴勤、腿勤、筆勤，經常請示、匯報，形成共識，找準機會。幾次召開“縣委書記辦公會議”、“縣長辦公會議”，將縣級教師培訓機構建設列入政府的議事日程，并將其作為衡東縣基礎教育發展改革和中小學教師隊伍建設的重要舉措之一，通過多方多輪爭取，中心辦學經費由縣財政、縣教育局按時足額劃撥。所有在編在崗人員工資由財政統發。中心建設經費主要由教育局專項撥付。這樣，調動了教師培訓的積極性，有力地推動了衡東教師繼續教育事業積極、健康、可持續發展。

　　3、強力執行，保證師訓政策到位。

　　根據中小學教師繼續教育有關政策和法規及上級教育行政部門要求，結合衡東縣教師隊伍建設的實際，我們制定了《衡東縣20xx—20xx年教師培訓規劃》《衡東縣小學校長提高培訓計劃》《衡東縣新教師培訓計劃》《衡東縣中小學教師現代信息技術培訓計劃》《衡東縣中小學教師普通話等級培訓計劃》《衡東縣班主任培訓計劃》《衡東縣非學歷遠程教育培訓計劃》，還制定了《衡東縣中小學教師崗位培訓實施方案》《衡東縣中小學骨干教師培訓實施方案》和《衡東縣在職中小學教師提高學歷培訓規劃》。這些培訓實施計劃，確定了各項培訓的目標、內容、形式、時量及考核辦法和一些具體措施。各類計劃經教育局黨委認真研究，均以紅頭文件下發各鄉鎮中心學校和縣直學校，在中心的努力倡導下，縣教育局在師訓工作制定了一系列配套政策，如：凡應參加有關培訓而拒不參加培訓的教師一律不評先、不評優、不評聘職稱、年終考核不能定稱職以上等級；干部競聘，縣直學校教師調配必須要有關繼續教育合格證或提高學歷培訓畢業證，要有信息技術等級證，普通話等級證，省、市級以上教研成果，否則一票否決。全縣統一在計劃和政策的調度下實施教師繼續教育工作，形成了良好的培訓工作氛圍，各項培訓工作卓有成效地穩步推進。

　　三、心動不如行動

　　思路有了，政策有了，行動立馬跟上。中心人用實實在在的行動向全縣人民交了一張滿意的答卷。

　　1、樹立一面旗子。中心向全體教工明確提出創師訓名校的口號，把中心建成省示范性縣級教師培訓機構，力爭創部級示范性縣級教師培訓機構，發展成為衡陽市，乃至湖南省縣級教師培訓機構的領頭羊，這樣，旗子一亮，教工精神一振，一種崇高的事業感，一種強烈的集體榮譽感，一種潛在的自我發展、個性張揚的拼搏精神被激發，奮斗激情被點燃。

　　2、組建一套班子。中心按照精干、實效的原則，采用競爭上崗制度，選拔聘任思想政治素質高、懂得教育規律、熱愛教育事業、熟悉教師工作、富有改革創新精神的業務骨干進入領導班子。省優秀教育工作者、市十佳校長、特級教師劉美揚同志任中心主任，衡東一中副校長、特級教師顏亞華同志任中心支部書記，領導班子的年輕化、專業化為中心的發展和壯大提供了強有力的保障。

　　3、搭建一個臺子。20xx年開始，縣委、縣政府、縣教育局按照小實體、多功能、大服務的原則，明確而堅決地完成了縣教師進修學校、教研室、電教儀器站的資源整合工作，組建成衡東縣教師學習與資源中心，教師教育相關資源得到有效整合和優化配置，師訓工作如虎添翼，克服了過去教師培訓與教學研究各行其是的狀況，改變了師訓手段技術落后的局面，形成了培訓、教研、教學指導三位一體的教育模式。

　　4、充實一支隊伍。教師學習與資源中心在全縣教育發展中起著重要的指導性、示范性作用，是全縣教育教學人才建設基地，是教育創新和發展的動力之源，中心按照少而精、專兼結合、合理流動的原則加強培訓機構的師資隊伍建設，采取在原有教師格局中選聘，從一中、二中、歐中等省市示范性中學選調等方法充實了中心師資隊伍，打造出一支學歷高、素質優、能力強，集培訓、教學、教研于一體的新型培訓者隊伍。

　　5、完善一套設施。中心按照先進性和實用性相結合的原則，加快了中心的教育教學硬件建設，中心現占地91畝，總建筑面積33097平方米。現有高規格、多媒體教室14間，微格室4間，電子閱覽室2間，學科教師培訓實驗室6間，教育心理實驗室1間，圖書資料室4間。

　　中心建立了衛星電視接受系統和網站，能與互聯網相連接，并與教育局信息中心和各學校相連通，形成了計算機網絡系統；衛星電視教學系統與各校計算機網絡相連，開通雙向視頻教學系統，能實現網上教學。

　　中心還建成了百兆以上局域網，帶寬1000m、100m交換到桌面，與CHINANET傳輸網絡連接，網絡出口帶寬10MB，配備了瀏覽、資源存儲等功能的專用服務器及UPS電源，實現了在局域網上存儲和共享教學信息的功能。

　　中心配備了符合遠程教育要求的多媒體教室，裝配計算機152臺，最低配置為CPU2。8G，1G內存，100G硬盤能聯網的多媒體計算機，配齊了視頻投影儀、雙向視頻教學系統、不間斷電源等設備。

　　6、構建一個網絡。為了全面落實《面向21世紀教育振興行動計劃》的精神，不斷提高中小學教師學歷，近幾年，中心建立了與高校聯合辦學機制，分別與湖南一師、衡陽師院、湖南科大、衡陽電大等高等院校聯合辦學，舉辦大專函授、本科函授和現代遠程教育班13個，學員1940人，舉辦中學教師繼續教育班8個，學員452人。

　　中心還建立了與中小學聯系和溝通的有效工作機制，建立起“縣（中心）―鄉（鄉鎮業余教師進修學校）―�！比�級培訓網絡，三級培訓網絡每級都有自己明確的職責和任務，中心負責統籌組織培訓，利用鄉分片設點，送教下鄉到校；鄉負責組織，提供場地；校負責送培。在運行過程中，各司其職，各負其責，協調運轉，充分調動了多方面積極性，有效地提高了教師教育的質量。

　　7、建立一套制度。為了保證培訓質量，加強對課程和學員的管理是保證培訓質量的基礎，中心各類培訓嚴格執行省頒教學計劃，選用上級教育行政部門指定的教材，嚴格按照計劃開足課時。在學員管理中，制定了入學、注冊、面授、出勤、考核、發證等一系列規章制度。加強對學員的.管理，其中出勤管理是保證培訓質量的基礎，在這方面中心采取了強有力的措施：①根據培訓類別多的情況，實行行政干部分工負責制，把教學與出勤管理結合在一起；②建立出勤登記卡，多次面授結束后由班主任填寫，學員憑出勤卡報銷有關費用；③由教育局師訓股定期向各中心學校、縣直學校通報老師參培的情況，發揮它在管理上的作用；④推行培訓學員結業學分制，把參培教師面授情況列入培訓結業考核范圍。

　　在培訓管理方面，中心建立了全縣中小學教師、校長培訓和本中心教師業務學習進修檔案，全部實行計算機信息檔案管理。各類培訓結業、畢業學員的有關資料在中心網站上公布，學員隨時可上網查詢。各類培訓都實行學分制，按上級教育行政部門的要求，嚴格、規范管理學員學分，學分登記率100%，培訓活動登記及時、規范、無差錯，不弄虛作假。

　　8、實現強強聯合。幾年來，上級主管部門和縣級各類職能部門為中心的發展特事特辦，制定落實了一系列的優惠政策，在中心硬件設施建設中給政策、給物資，中心也充分利用自身資源優勢，回報社會，服務社會，創建和諧的社會環境。中心派出優秀教師為政務中心、銀行、稅務、工商、旅游、城管等部門進行信息技術和普通話培訓，提升窗口行業從業人員服務水平和服務質量，為財政、統計、審計等部門培訓電算財會人員，密切了與職能部門的關系，縮短了發展溝通的距離，提高了辦事效率，加快了發展步伐。

　　9、拓寬發展平臺。自縣級教師培訓機構開辦以來，培訓教師這種單一的辦學模式已經形成定式，在實踐中，中心領導發現一個契機，由于師訓工作“季節性”較濃，教師培訓機構常常出現人工和教學設施閑置狀態，這樣既不利于工作的開展，又影響教師個人的發展，是一種極大的浪費，中心何不將優勢資源充分挖潛以發展壯大呢？多次請纓后，縣委、縣政府和縣教育局再次給予政策支持，同意中心采用一體雙翼的發展模式，以師訓為主，利用資源優勢開辦附屬中學――衡東縣實驗中學，為主體發展添彩。衡東縣實驗中學自20xx年創辦至今，在校學生人數發展到2600多人，常規教學班40多個，每年可為中心增加80萬至100萬的師訓經費，有力地增強了中心發展后勁，同時還可為中心培訓教師提供實驗實習場地。

教育培訓后勤工作計劃2

　　一、樹立正確服務思想：

　　根據我學區的具體情況，嚴格執行財務法律、法規，加強財務管理，進行實度調控，勤儉節約，科學合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學條件，使之達到新的辦學標準，為學校的教育教學提供良好的物質保障。

　　二、認真抓好常規工作：

　　財務管理力求科學化，核算規范化，費用控制合理化，強化監督度，細化工作，低調做人，高調做事。切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發展的步伐。

　　1、準確做好學校年度預算和收支計劃，并嚴格執行。全面做好年終的決算工作，為學校教育決策提供可靠的數據。

　　2、加強過程管理，及時統計教育經費使用情況，做到底碼清楚，信息準確，每月向學區校長匯報，為領導合理使用資金提供依據。年底向職工匯報資金使用情況，加強財務監督。

　　3、積極參加財會繼續教育的培訓工作，提高業務水平，做好財務年審、換證工作。

　　4、做好寄宿生生活補助的發放和減免教科書費的工作。

　　5、建立健全學校固定資產管理制度，做好固定資產的登記和檢查工作。新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實相符，年終認真完成清產核資工作。

　　6、結合實際情況，制定合理可行的五年發展規劃，使學校的發展有章可循。避免重復投資。

　　7、圍繞規劃，集中使用資金，打造造亮點學校，使其達到普九標準。

　　三、抓住重點力求創新：

　　1、抓好隊伍建設，提高業務素質，為各項工作的開展提供可靠保障。

　　2、結合新的辦學標準，提高各學校后勤管理水平。

　　3、虛心聽取建議，提高各校后勤人員的服務意識和服務質量。

　　4、組織后勤人員學習文化知識，豐富頭腦；創造機會，走入課堂，了解現代教育教學，更快地提高服務水平和服務技能。

　　四、其他工作：

　　1、配合學校搞好人防、技防、物防工作。

　　2、配合學校搞好學生的教育工作。

　　3、完成各項臨時性和計劃外工作。

　　五、主要活動安排

　　二月

　　1、檢查開學情況

　　2、制定財務工作計劃。

　　3、完成年經費預算編制

　　三月

　　1、配合物價局做好收費檢查

　　2、春季義務教育免費教科書統計上報

　　3、建立學校財會人員檔案

　　4、固定資產檢查

　　四月

　　1、寄宿生生活補助發放

　　2、學習財務管理辦法

　　五月

　　1、校舍安全檢查

　　2、積極參加報賬員培訓

　　六月

　　1、建立健全學校固定資產管理制度

　　2、賬外欠款清查統計

　　七月

　　1、積極參加報賬員培訓

　　八月

　　1、聽取各校校長報賬員對財務工作意見、建議

　　九月

　　1、寄宿生生活補助發放

　　2、秋季義務教育免費教科書統計上報

　　十月

　　1、分配取暖費

　　2、配合教育局做好義務教育經費執行情況的檢查

　　十一月

　　1、積極參加報賬員培訓

　　2、固定資產檢查

　　十二月

　　1、編制財務決算年報

　　2、財務工作總結

　　3、賬外欠款清查統計

　　學校財務核算計劃兩則

　　1、進一步鞏固會計核算改革工作

　　搞好會計核算是做好學校財務工作的基礎，因此，必須在鞏固會計核算改革的基礎上，進一步規范會計基礎工作，提高會計核算的水平。

　　2、完善財務制度建設

　　我們將在年制度建設的基礎上，進一步制定和完善一些校內財務規章制度，諸如：《清華大學非貿易非經營性外匯財務管理辦法》、《清華大學二級核算單位會計工作制度》等，使會計工作有一個更加完善的制度環境。

　　3、進一步加強財務系統信息化建設

　　我們將進一步開發財務專網在財務管理和會計核算中的作用；進一步加強財務處網頁建設，做好財務信息的日常工作，方便教師查詢，提高辦公效率；完善內部報表制度，開發財務分析系統，為決策提供科學依據。

　　4、配合后勤部門做好社會化改革工作

　　從財務角度認真總結年后勤改革的經驗，修訂和完善后勤單位的經濟管理辦法，使其在自我發展的軌道上實現良性循環；設立后勤專管員了解后勤財務狀況，幫助主管校長進行后勤理財；擴大后勤改革的范圍，制定飲食服務中心、接待服務中心等部門的`管理辦法，配合后勤部門把后勤改革推向深入。

　　5、加強會計人員的業務培訓，提高會計人員的整體核算水平

　　年將定期對會計核算和使用天財財務軟件過程出現的問題對會計人員進行業務培訓。結合年的決算和總復核中發現的問題，有針對地對一些重點科目進行講解。

　　6、拓寬、完善天財軟件在管理上的應用

　　年將重點開發為各系財務負責人和系會計人員使用的財務報表分析系統以及開發離任審計的財務指標評價系統。

　　7、管好、用好各種專項經費

　　做好211工程的驗收檢查及財務文件的歸檔以及財務數據和財務統計分析工作。掌握985經費的使用計劃（規劃），加強平日管理、檢查、分析和控制工作。

　　8、清理會計檔案庫，開發票據管理軟件

　　對所有的會計檔案進行整理、清查和分類，開發票據管理軟件，加強票據的管理和監督。

　　9、完成助學金一級核算工作

　　在工資實現一級核算之后，完成助學金一級核算的動員、說服、組織、協調以及數據的采集、核算、崗位責任方面的工作，實現助學金的銀行，從而提高助學金管理的運行效率。

　　10、加強平安互助基金、住房公積金的管理及核算工作

　　進一步加強平安互助基金的管理，落實財務處、校醫院和工會三方面的責任，建立科學、現代化的平安互助基金管理體系。

　　11、拓寬結算中心業務，實現金融創新

　　恢復結算中心對公（主要指后勤資金）部分核算業務；配合校園卡工程，研究落實校園卡小錢包結算功能方案；研究資金增值方案及方式；參與全國結算中心工作的研究；在總結年學生學費收取工作的基礎上，進一步做好年的收費工作。

　　12、進一步做好部門預算工作，探索基層單位預算管理規律

　　按照教育部、財政部的要求，總結大口徑預算工作的規律，提高預算工作的預見性、民主性和科學性，做好學校部門預算的編制和落實工作。在試點的基礎上，探索院系等基層單位預算管理的規律，促進資源配置優化和基層管理水平的提高。

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