工作計(jì)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計(jì)劃 篇1

　　新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃

　　一、情況分析

　　班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

　　(一)主要表現(xiàn)

　　1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

　　(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

　　(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

　　(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。

　　2、薄弱因素分析

　　(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

　　(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

　　(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的'發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開展。

　　(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

　　(二)家長(zhǎng)情況

　　1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

　　二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

　　2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

　　班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)

　　帶班教師保育員

　　園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

　　經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

　　(1)營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

　　(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

　　三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)

　　目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

　　(一)保育工作

　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教研工作，將緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，立足本園教師的教育實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動(dòng)研究，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我們音樂(lè)教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究?jī)?nèi)容，挖掘音樂(lè)教研組成員的資源優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)能力和教科研能力。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和研究，學(xué)以致用，為全園的音樂(lè)教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。

　　二、教研目標(biāo)

　　1、立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動(dòng)研究式學(xué)習(xí)中豐富教師對(duì)幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的基本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐知識(shí)，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　2、繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺(tái)深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的研究。

　　3、經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終，為不同教師提供平臺(tái)，在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。

　　三、主要工作思路

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程管理，重視指導(dǎo)，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養(yǎng)進(jìn)程管理，對(duì)教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

　　2、加強(qiáng)隨堂聽課。配合年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

　　3、組織開展音樂(lè)專題培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

　　4、結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動(dòng)，經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　四、具體措施

　　1、以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率

　　（1）經(jīng)由進(jìn)程《從理念到行為》，《學(xué)與教的心理探密》以及音樂(lè)教材的解讀，收集與歌唱教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。

　　（2）將歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對(duì)幼兒的音樂(lè)教育有機(jī)融入到幼兒看得見(jiàn)，聽得到的教師聲音和語(yǔ)調(diào)之中，同時(shí)借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對(duì)于歌唱的學(xué)習(xí)興趣中來(lái)。

　　（3）以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的.不同教法（圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等）。

　　2、團(tuán)體教研，激勵(lì)組員互補(bǔ)合作

　　（1）分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和交流討論。

　　（2）根據(jù)小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中的歌唱教案，梳清重、難點(diǎn)，結(jié)合教材中的歌唱活動(dòng)為目標(biāo)，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

　　3、勤于思考，教研活動(dòng)常態(tài)化

　　（1）提前做好備課活動(dòng)，重視研究進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實(shí)效地開展起來(lái)。

　　（2）提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。

　　五、具體工作安排

　　1、制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人教研計(jì)劃。

　　2、制定各年齡段音樂(lè)傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織交流。

　　3、每月對(duì)全園教師的琴藝進(jìn)行測(cè)評(píng)（每月底現(xiàn)場(chǎng)測(cè)查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓(xùn)工作。

　　4、期末音樂(lè)測(cè)評(píng)工作。

　　5、音樂(lè)組期末成果申報(bào)請(qǐng)示。

工作計(jì)劃 篇3

　　為配合保健品會(huì)銷公司本月促銷計(jì)劃，爭(zhēng)取最大希望的取得圓滿成功，特制定以下保健品會(huì)銷公司的營(yíng)銷工作計(jì)劃，為本次促銷作好充分的準(zhǔn)備。具體如下：

　　一、 銷售任務(wù)

　　五月份公司總?cè)蝿?wù)為22.8萬(wàn)，沖刺30萬(wàn)。其中，一部任務(wù)7.2萬(wàn);二部任務(wù)5.4萬(wàn);三部任務(wù)6萬(wàn);四部任務(wù)4.2萬(wàn)。

　　二、 會(huì)議議程

　　1)、聯(lián)誼會(huì) 共五場(chǎng)。時(shí)間安排為6、12、18、24、30。每場(chǎng)中間間隔5天，我們有足夠的時(shí)間來(lái)做會(huì)前準(zhǔn)備。

　　2)、老顧客答謝會(huì) 共兩場(chǎng)：月初一場(chǎng)，月中一場(chǎng)，地點(diǎn)均設(shè)在農(nóng)家樂(lè)，主要目的為增進(jìn)感情，培養(yǎng)發(fā)言顧客，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)介紹和重復(fù)購(gòu)買。

　　3)、科普 計(jì)劃一場(chǎng)。十一月中旬我們資助了四川省老年腰鼓隊(duì)的比賽，地點(diǎn)在體育館，到時(shí)會(huì)有我們的企業(yè)和產(chǎn)品宣傳，如果專家允許，借此我們會(huì)在自貢做一場(chǎng)大型的科普。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1)、產(chǎn)品知識(shí)和營(yíng)銷技巧 總結(jié)每一場(chǎng)會(huì)中遇到的`困難和拜訪時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，由我們的經(jīng)理和銷售精英進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。

　　2)、心態(tài) 觀看激勵(lì)盤和張經(jīng)理課程培訓(xùn)。

　　3)、經(jīng)理管理 不定時(shí)進(jìn)行經(jīng)理管理培訓(xùn)，加強(qiáng)經(jīng)理管理水平和綜合素質(zhì)。以便更好的帶領(lǐng)大家。

　　四、服務(wù)站建設(shè)

　　1)、計(jì)劃本月初在東鍋附近、月中下旬在匯東地段分別建立一個(gè)服務(wù)站，爭(zhēng)取盡早把我們的產(chǎn)品和服務(wù)讓更多的人們感受到。

　　2)、加強(qiáng)員工在服務(wù)站獨(dú)立值班的能力：包括與顧客交流和器械實(shí)際操作。

　　五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　1)、經(jīng)理是我們每一個(gè)部門的火車頭，在作好自己工作的同時(shí)，要帶動(dòng)大家的激情，交給方法。真正盡職盡責(zé)。

　　2)、在團(tuán)隊(duì)里實(shí)行“一幫一工程”，由經(jīng)理安排，加上自由結(jié)合，實(shí)行互助小組，老帶新，強(qiáng)帶弱，在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)部門的平衡，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

　　六、晨會(huì)

　　提高大家一天的工作激情，堅(jiān)持晨會(huì)的開展。規(guī)范晨會(huì)的操作，在以前的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，讓更多的員工有機(jī)會(huì)展示自己的才能。(任何人員不得無(wú)故請(qǐng)假和遲到：經(jīng)理遲到10元，員工遲到5元。)

　　七、收檔、拜訪、回款

　　略!

　　八、安全問(wèn)題

　　1)、公司 我們都是保健品會(huì)銷公司的一員，都是公司的主人，不得向外界和同行泄露任何商業(yè)機(jī)密，一經(jīng)查出，嚴(yán)處!

　　2)、個(gè)人 不管是在拜訪和收檔過(guò)程中，不和他人發(fā)生任何沖突。收款后結(jié)伴而行，及時(shí)交回保健品會(huì)銷公司。

工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市學(xué)院、縣教育局工作要求為統(tǒng)領(lǐng)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類幼兒園的課程管理，提高教研工作的有效性，發(fā)揮教研部門教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，全面提升幼兒園保教工作質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　根據(jù)縣教育局20xx年教育教學(xué)工作要點(diǎn)，圍繞進(jìn)修校整體工作部署，結(jié)合我縣幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化特色教育教學(xué)，創(chuàng)新教研模式、提升教研品質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的幼兒教師隊(duì)伍。

　　三、主要工作:

　　（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1.互聯(lián)網(wǎng)+教育與幼兒園課程深度融合的課例培訓(xùn)。

　　為了進(jìn)一步加快信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，使幼兒教師對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”能很好的了解與應(yīng)用，幼教部預(yù)計(jì)在4月份組織骨干教師去市學(xué)院參加互聯(lián)網(wǎng)+教育與幼兒園課程深度融合的課例培訓(xùn)，回來(lái)后我們將對(duì)全縣教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，促進(jìn)教師教育觀念、教育內(nèi)容、教育模式和教育方法的改革，提升我縣幼兒教育教學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)水平。

　　2.教師基本功大賽。

　　基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，是我們常抓不懈的一項(xiàng)工作，為了提升我縣幼兒教師的'整體素質(zhì)，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍，幼教部將在10月份開展教師基本功大賽，通過(guò)活動(dòng)使教師真正認(rèn)識(shí)到“練基本功”、“賽基本功”“強(qiáng)基本功”的內(nèi)涵及意義。

　　（二）以教研為主導(dǎo)，提高各園保教質(zhì)量

　　1.加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

　　定期深入幼兒園幫助幼兒園合理設(shè)置課程，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范教育教學(xué)行為，避免幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。加強(qiáng)日常教學(xué)的指導(dǎo)力度，通過(guò)聽課、評(píng)課、交流研討等解決教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。

　　2.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

　　為促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，更新教師教育理念，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量，幼教部決定在5月和11月開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、課后交流研討等系列活動(dòng)突出典型，以點(diǎn)帶面，提高教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，讓教師真正在“研”中積淀、在 “研”中成長(zhǎng)。

　　(三)開展特色教學(xué)，打造品牌園

　　以特色為品牌，打造品牌園是我們幼教部“十三五”的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。經(jīng)過(guò)近一年的前期準(zhǔn)備，今年將正式啟動(dòng)，具體做法：城內(nèi)三所公辦園根據(jù)本園及教師的實(shí)際情況選擇特色課內(nèi)容(教育幼兒園以“文明禮儀”為特色；幼教中心以“國(guó)學(xué)”為特色；東南幼教中心以“創(chuàng)意手工”為特色)，制定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出本園的特色課，達(dá)到環(huán)境育人的效果。針對(duì)特色課的開展情況我們會(huì)定期檢查、指導(dǎo)，年終各園要以不同形式進(jìn)行特色成果展示，向家長(zhǎng)及社會(huì)宣傳我們的特色，以特色為品牌，最終實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和每個(gè)幼兒園的特色來(lái)選擇幼兒園。

　　（四）強(qiáng)化課題研究，以科研促進(jìn)教研提升

　　堅(jiān)持科研為教改服務(wù)，科研為實(shí)踐所用的原則，把科研工作與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，重點(diǎn)做好20xx年四個(gè)市級(jí)“小課題”的立項(xiàng)管理、檢查指導(dǎo)、階段總結(jié)、結(jié)題等工作，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性。

　　新學(xué)期我們幼教部將以更加飽滿的熱情、最佳的工作狀態(tài)，在幼教工作崗位上盡職盡責(zé)，促進(jìn)我縣幼兒教育工作再上新臺(tái)階。

工作計(jì)劃 篇5

　　20xx年馬上就要過(guò)去了，全新的20xx年就要來(lái)到，我們?cè)诳偨Y(jié)20xx年工作的同時(shí)，也不要忘記好好計(jì)劃一下20xx年的工作，一份好的20xx年工作計(jì)劃可以讓你更好的投入到新一年的工作中。

　　我們又將不約而同的邁向新的一年，當(dāng)然也就有了新的起點(diǎn)和計(jì)劃，在這布滿藍(lán)圖的圖紙上又有新的一頁(yè)去填寫去描繪，承蒙智越教育，給予本人一個(gè)美好的開始，一個(gè)美好的未來(lái)和前景，在這新的一年里要給自己做很多人生規(guī)劃和工作計(jì)劃，也給自己和公司滿意的答復(fù)!

　　關(guān)于生活，一定要積極向上，要超前看向遠(yuǎn)看，其實(shí)說(shuō)到底我畢竟也是畢業(yè)不久的社會(huì)新成員，在步入社會(huì)是要學(xué)的要做的還有好多，要從生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中去摸索去收獲去領(lǐng)悟。這也算給簡(jiǎn)單而樸實(shí)的生活點(diǎn)綴了人生的藍(lán)圖，同時(shí)還可以從收獲的小細(xì)節(jié)體驗(yàn)幸福感!

　　關(guān)于工作上，首先感謝所有的'領(lǐng)導(dǎo)及同事給予我的肯定，可以讓我在這里發(fā)揮并效力于公司。在這新的一年里，我要嚴(yán)格要求自己將手頭的工作做好，并與同事間多溝通多交流多挖掘自己在工作上的不足點(diǎn)，并積極改進(jìn)，竟可能的將業(yè)績(jī)做到最好，當(dāng)然首先自己要多努力多學(xué)習(xí)，用心做好每一件事，就當(dāng)對(duì)自己的認(rèn)可和公司的回報(bào)!

　　加強(qiáng)人際關(guān)系聯(lián)系，不能太封閉，不和別人交往真的減少了犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，可沒(méi)有錯(cuò)誤也沒(méi)有了經(jīng)驗(yàn)的積累，因循守舊，固步自封，最后也沒(méi)了成功!找時(shí)間找機(jī)會(huì)多方面發(fā)展自己。

　　加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，提高生活情趣。快樂(lè)也是一天，痛苦也是一天，何不選擇快樂(lè)生活。要鍛煉自己把輕松愉快寫在臉上，讓進(jìn)取活力留在心中，造就成功人生，陽(yáng)光人生。

　　看了這篇簡(jiǎn)單的20xx年工作計(jì)劃，大家是否對(duì)自己20xx年的工作有了一個(gè)初步的想法，那么就把他寫出來(lái)吧，讓自己在20xx年的工作中做的更好。

工作計(jì)劃 篇6

　　甘肅地處西北內(nèi)陸，位于青藏高原、內(nèi)蒙古高原新和黃土高原交匯地帶，分屬內(nèi)陸河、黃河、長(zhǎng)江三大流域，境內(nèi)氣候干燥，降雨稀少，全省大部分地區(qū)年降雨量300mm以下，水資源短缺且時(shí)空分布不均，水旱災(zāi)害頻繁，水利基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。盡管多年來(lái)國(guó)家對(duì)我省的水利建設(shè)給予了很大的扶持，

　　省上也盡最大努力增加了水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，但仍存在著投入欠賬較多、水利設(shè)施發(fā)展滯后的問(wèn)題，水利建設(shè)已不能滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施和全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，水資源的供需矛盾將日趨突出，社會(huì)發(fā)展對(duì)水利的要求也越來(lái)越高。面對(duì)水利建設(shè)的新形勢(shì)，我們必須從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)我省特殊的省情和水情，加快水利建設(shè)步伐，節(jié)約用水，建立節(jié)水型社會(huì)，為全省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供有力的水資源支撐。

　　為了更好地指導(dǎo)今后5到12年我省水利事業(yè)的發(fā)展，在系統(tǒng)分析我省水利發(fā)展現(xiàn)狀和今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我省實(shí)際，編制了《甘肅省“十五”水利發(fā)展規(guī)劃》，它是《甘肅省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃》的重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃之一，是全省水利建設(shè)的指導(dǎo)性文件。

　　一、水利發(fā)展現(xiàn)狀

　　新中國(guó)成立50年來(lái)，特別是改革開放以來(lái)，我省水利建設(shè)取得了顯著的成績(jī)，先后建成了景泰川電力提灌一、二期等一批大型水利骨干工程和一大批中小型水利工程，為控制水旱災(zāi)害和開發(fā)利用水資源打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，初步形成了以供水、發(fā)電、防洪、灌溉為主的水資源保證體系，有效地改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本條件和生態(tài)環(huán)境，初步解決了部分干旱地區(qū)的人畜飲水困難和病區(qū)改水問(wèn)題，極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為全省國(guó)民經(jīng)濟(jì)的.可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。特別是“九五”期間，水利作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)地位得到了進(jìn)一步明確，全省水利事業(yè)進(jìn)入了持續(xù)、快速、健康發(fā)展的新階段，是50年來(lái)水利建設(shè)發(fā)展的最好時(shí)期。引大入秦灌溉工程、疏勒河農(nóng)業(yè)灌溉暨移民安置綜合開發(fā)項(xiàng)目、景電二期延伸（民勤調(diào)水）工程、東鄉(xiāng)南陽(yáng)渠灌溉工程及鹽環(huán)定揚(yáng)黃工程等大中型水利骨干工程建設(shè)進(jìn)度明顯加快，引大入秦工程已發(fā)

　　展灌溉面積50萬(wàn)畝，開始初步發(fā)揮效益；景電二期延伸（民勤調(diào)水）工程已基本建成通水。農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉發(fā)展迅速，大型灌區(qū)續(xù)建配套及節(jié)水改造項(xiàng)目啟動(dòng)良好，病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程進(jìn)展順利，“121”雨水集流及集雨節(jié)灌工程，取得了突破性進(jìn)展，長(zhǎng)江、黃河上中游水土流失治理工作成效顯著，初步探索出

　　了我省旱作農(nóng)業(yè)發(fā)展的路子。

　　“九五”期間，全省水利工程年供水量?jī)粼?.29億立方米;新增有效灌溉面積188.73萬(wàn)畝；興修梯田535.7萬(wàn)畝；新增水土流失治理面積1.73萬(wàn)平方公里；發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉面積435.3萬(wàn)畝；發(fā)展集雨節(jié)灌面積336萬(wàn)畝；解決了228.11萬(wàn)農(nóng)村人口的飲水困難；建成農(nóng)村水電初級(jí)電氣化縣22個(gè)、小水電站23座，新增小水電裝機(jī)容量10.8萬(wàn)千瓦；建成標(biāo)準(zhǔn)堤防158.09

　　公里。預(yù)計(jì)到XX年底，全省共修建大中小型水庫(kù)300座（其中大型水庫(kù)7座，中型水庫(kù)25座，小型水庫(kù)268座），總庫(kù)容達(dá)90.25億立方米，興利庫(kù)容達(dá)59.66億立方米；興建引水工程4182處、提水工程6187處、配套機(jī)電井42827眼。水利工程年供水量達(dá)121.89億立方米；全省有效灌溉面積達(dá)到了1856萬(wàn)畝；梯田面積達(dá)到了2357.4萬(wàn)畝；累計(jì)治理水土流失面積6.69萬(wàn)平方公里；集雨節(jié)灌從無(wú)到有，面積達(dá)到336萬(wàn)畝；累計(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉面積990萬(wàn)畝；城市人均供水量達(dá)到了180升/天；累計(jì)解決了922萬(wàn)農(nóng)村人口的飲水困難，使全省76%的農(nóng)村人口飲水困難問(wèn)題基本得到了解決；建成標(biāo)準(zhǔn)堤防2432.09公里，保護(hù)城鄉(xiāng)人口300萬(wàn)多人、耕地200多萬(wàn)畝的安全；建成農(nóng)村水電初級(jí)電氣化縣28個(gè)、建成小水電站460座，使小水電裝機(jī)容量累計(jì)達(dá)到了33萬(wàn)千瓦，年發(fā)電量達(dá)12億千瓦時(shí)。

　　我省水利建設(shè)雖然取得了顯著的成績(jī)，為全省國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。但特殊的省情、水情和自然條件，決定了我省水利建設(shè)任務(wù)仍很艱巨。

工作計(jì)劃 篇7

　　一、基本情況:本期任教九年級(jí)1203班數(shù)學(xué)，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，該大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各類作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

　　二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章反比例函數(shù)，第二章一元二次方程，第三章 圖形的相似，第四章 銳角三角函數(shù)，第五章用樣本推斷總體。

　　四、教學(xué)目的：

　　教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算， 逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　知識(shí)技能目標(biāo):掌握反比例函數(shù)的有關(guān)概念及圖形和性質(zhì)，理解一元二次方程的有關(guān)概念;會(huì)解一元二次方程;能建立一元二次方程的'模型解決實(shí)際問(wèn)題；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì)；能運(yùn)用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法; 會(huì)用樣本推斷總體

　　過(guò)程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。

　　態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

　　在教學(xué)一元二次方程這一章時(shí)，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)是：1、反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)2、掌握一元二次方程的多種解法；3、列一元二次方程解應(yīng)用題。4、銳角三角函數(shù)的定義及解直角三角形

　　教學(xué)難點(diǎn)是：1、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問(wèn)題策略的多樣化。2、運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、綜合運(yùn)用三角形、四邊形等知識(shí)進(jìn)行推理論證，正確寫出證明。

　　7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好各個(gè)層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。

　　8、把輔優(yōu)補(bǔ)潛工作落到實(shí)處，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷。

　　2、激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的課堂。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

　　6、教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，重視實(shí)習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。

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