9月份幼兒園大班開學工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的9月份幼兒園大班開學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

9月份幼兒園大班開學工作計劃1

　　一、班級工作

　　新學期做好各種收費工作。

　　2.幫助孩子盡快適應新的學習環境和生活，保持良好的情緒。

　　3.了解自己的標記(各種水果)，幫助了解自己的.座位、毛巾、茶杯等。必要時使用自己的物品；如星星、月亮等。

　　4.逐步建立良好的班級常規，在老師的帶領下有序地玩耍、學習、吃飯、上廁所，從主動提前問老師開始，培養良好的禮貌行為。

　　5.學習小班晨間鍛煉的各種操作，爭取第三周戶外鍛煉的正常發展。

　　6.安排主題墻、家長園和班級區域環境。

　　二、家長工作

　　1、 讓孩子們多談談幼兒園里有趣的事情，不要給他們悲觀的情緒。不要用它來威脅孩子。

　　2、 每天上幼兒園前跟孩子說清楚真相，送完后馬上離開。

　　3、 每天為孩子準備小手帕或餐巾紙。

　　4、 幫助孩子養成好習慣，學者自己做事。

　　三、友情提醒

　　1、 孩子們有自己固定的手帕和杯子，父母可以問孩子杯子上的標記，幫助孩子記住自己的標記。

　　2、 天氣干燥，提醒孩子多喝開水。

　　3、 讓孩子晚上準時休息，養成良好的習慣。

9月份幼兒園大班開學工作計劃2

　　一、本月工作重點

　　做好兒童開學報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序。

　　2、各班嚴格按照幼兒園日常活動組織規范，認真組織兒童開展日常活動，加強日常活動各環節的日常管理，養成兒童良好的學習、生活和衛生習慣。組織孩子們學習新的練習。

　　3.更新《家長園》布局和藝術作品欄，調整游戲室，制作游戲室環境布局和玩具。

　　4.做好初期兒童身高體重測量工作，配合園區加強麻疹疫苗接種宣傳和各類疫苗接種登記。

　　5.創造班級環境，布置主題墻。

　　二、本月開展主題

　　1.引導孩子正確認識自己，肯定自己。

　　2.發現自己成長的生理特征和動作變化。

　　培養良好的生活習慣和自理能力。

　　關注周圍環境，建立良好的人際關系，學會與人分享。

　　三、家長工作

　　1.讓孩子獨立做力所能及的事情，培養主動性和自信心。

　　2、幫助孩子們收集和整理童年的衣服、玩具和照片，引導他們發現自己的'外部變化，培養良好的生活習慣和照顧自己的能力。

　　3.鼓勵孩子與同齡人交流，引導他們在與他人溝通的過程中體驗與他人相處的快樂，學會調整和控制自己的言行，懂得從他們的角度思考問題，逐步平衡與周圍環境的關系。

　　4.及時發現孩子的進步，肯定和表揚孩子，鼓勵他們一步一步前進，樹立自信。

9月份幼兒園大班開學工作計劃3

　　一、衛生保健

　　1.培養孩子良好的日常生活習慣。重點培養孩子來園，定期吃飯。

　　2.孩子身體健康，在集體生活中情緒穩定愉快。

　　3.孩子們可以自信地積極參與各種活動。

　　孩子們愿意與人交談，說話有禮貌。

　　二、課程教學

　　發展兒童情緒認知、自我認知、學習記錄。

　　2.培養孩子看圖講故事、模仿詩歌的能力。

　　孩子們學會制定個人計劃，會關心別人。

　　4.讓孩子學會看圖講故事。

　　5.培養孩子收集介紹材料的能力。

　　6.讓孩子建立語言和畫面的關系。

　　7.培養兒童的語言表達和社交能力。

　　8.發展兒童的'識圖能力、分類整理能力。

　　9.培養孩子的測量和比較能力。

　　10.培養幼兒的時間排序和方位意識。

9月份幼兒園大班開學工作計劃4

　　新學期新希望，新學期新挑戰。經過一年的中產階級學習和生活，我們在幼兒園迎來了孩子們的最后一年，綱精神和幼兒園計劃的指導下，根據班級的實際情況和家長的建議，討論我們制定了班級、教育教學工作的重點和方向，我們將提供多元化的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴孩子一起體驗這個有意義的學期。

　　一、班級情況分析

　　我們班的孩子整體思維比較活躍，大部分都有很強的表現欲。衛生習慣好，吃飯習慣好，午睡習慣好。整體行動發展有了很大的提高，實踐能力相對平衡；良好的道德行為、良好的溝通能力、解決小問題的能力；語言表達能力發展迅速，敢于在教師或集體面前表達思想，但兒童詞匯不夠豐富，完整性不強，大多數兒童仍缺乏良好的聽力習慣。

　　1.家長情況:由于我們班孩子的素質不同，家長對幼兒教育的重視程度和關注度也不同。比如有的家長重視孩子身心健康的發展，有的家長重視孩子知識技能的.掌握，有的家長重視孩子興趣的培養。可以說家長的類型比較復雜。而且我們班還有一些家長非常支持我們的工作。

　　2、保健：我班兒童的身高、體重、血色素等基本指標能滿足規定的要求，兒童能有良好的衛生習慣、飲食習慣和良好的午睡習慣。

　　二、班級發展總體目標

　　1.在促進兒童全面發展的基礎上，根據班主任的特長，注重兒童藝術能力的發展和培養。

　　2.加強兒童自我管理能力和良好學習習慣的培養。有能力自己解決問題。

　　3.教師進一步加強學習和提高，營造師生互動平等、合作、探索的氛圍。

　　4.繼續深入學習新綱要，不斷提高專業素質，致力于課改研究。

　　三、重點培養兒童能力

　　1.能夠關注環境、生活和藝術之美，以自己喜歡的方式進行藝術表達活動。知道自己又長大了一歲，有為弟弟妹妹樹立榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己做事，認真做值班學生，從頭到尾。

　　2.積極參與參觀、種植、探索、交流等活動，以各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

　　3.注意聽成人和同齡人的演講，自信大膽地表達自己的想法。在學習日常語言的同時，我喜歡閱讀和聽故事，與同齡人和老師交流，用自己的語言表達我的所見所聞。

　　4.愿意與人交流，學會互助、合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習慣，大膽清晰地說出自己想說的話。

　　5.愿意參加體育集體活動，培養正確的坐姿和均勻的行走步幅，按節奏靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆井、攀爬活動。可以開展多項創造性的體育活動。

　　6.培養兒童對歌唱活動的興趣，培養兒童在歌唱活動中的創造力和合作性。

　　四、具體措施

　　1.充分利用社區資源與周邊環境互動，引導孩子走出去，開闊視野，豐富感性知識。

　　2.加強兒童衛生習慣的培養，培養兒童的自立能力，教授兒童衛生習慣術語。

　　3.根據孩子目前的興趣、生活經歷、季節等開展各種主題活動。

　　4.多開展合作活動，如合作畫、合作表演等，讓孩子體驗合作的樂趣。

　　5、觀察和了解兒童的學習情況，并經常進行分析和反思。如果您制定了案例觀察記錄表，您可以隨時記錄兒童個性的發展，以便在未來進行案例分析，并反思您的教育方法是否合適。

　　6.靈活利用幼兒園和社會的地方資源，體現生活就是教育的教育理念，繼續開展生成活動，從多方面考慮主題活動的設計，體現兒童的主體性。

　　五、家長工作重點

　　1.根據家長和孩子的意愿開展各種活動和社區活動，加強社區和幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長和孩子一起學習討論。

　　2.增加班級家庭委員會成員，充分挖掘家長資源，配合提供材料、場地、信息、書籍等資源，討論活動計劃。帶動家長對我們的教育活動和集體活動提出建議，積極及時帶動其他家長參與活動，形成良好的家庭聯系氛圍。

　　3、建立與家長接觸的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通工作。廣泛收集育兒論文，通過家庭宣傳專欄和家庭通訊卡，做好家長的宣傳和學習工作，使家長能夠理解一些與時代一致的教育理念。

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