實(shí)用的工作計(jì)劃[范例6篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的工作計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計(jì)劃 篇1

　　XX年，我們將一如既往地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，制定新一輪大發(fā)展目標(biāo)，掀起新一輪大發(fā)展熱潮，實(shí)施新一輪大發(fā)展戰(zhàn)略，把五隊(duì)建成經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速、文化健康繁榮、社會和諧穩(wěn)定、人民富裕安康的新樂園。

　　1、發(fā)展xx工業(yè)，打造工業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)平臺。充分發(fā)揮五隊(duì)鄉(xiāng)濱臨xx岸線長，腹地廣的優(yōu)勢，按照市委市政府、縣委縣政府開發(fā)xx、做大做強(qiáng)xx口半島經(jīng)濟(jì)圈的合理布局規(guī)劃，大力發(fā)展造船產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)聚集型、出口加工型工業(yè)項(xiàng)目，打造工業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)平臺。

　　2、拉開鎮(zhèn)區(qū)框架，推動中心鎮(zhèn)村發(fā)展。按照“產(chǎn)業(yè)集聚、居住集中、土地集約”的總體要求，制定鄉(xiāng)村統(tǒng)籌、布局合理、相互銜接的新農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃。在6平方公里中心鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)，建設(shè)50戶左右住宅區(qū)20處，容納5萬人，吸納港鎮(zhèn)、化工園區(qū)搬遷人口及外來客商居住。并配強(qiáng)教育、文化、衛(wèi)生、娛樂、商貿(mào)、服務(wù)等設(shè)施。在浦

　　3、小塔建設(shè)中心村，與中心鎮(zhèn)配套呼應(yīng)，連片成體，鼓勵多元開發(fā)，推動農(nóng)村環(huán)境建設(shè)，迅速改善村容村貌。注重招商質(zhì)量，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)外資項(xiàng)目。繼續(xù)以兩大園區(qū)為招商載體，盯住大項(xiàng)目，招引快項(xiàng)目，瞄準(zhǔn)外項(xiàng)目，確保引進(jìn)3個外資項(xiàng)目，外資到位突破300萬美元。

　　4、推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收。快速推進(jìn)現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)，挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力，加快發(fā)展無公害產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品，大打綠色農(nóng)業(yè)品牌。發(fā)展農(nóng)村商貿(mào)流通業(yè)，大力支持農(nóng)村中介服務(wù)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍的發(fā)展，積極推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收。

　　5、開展環(huán)境整治，推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)建設(shè)。積極開展以“四清四改”為主要內(nèi)容的.農(nóng)村環(huán)境綜合整治。大力開展植樹造林，開展“綠色家園”創(chuàng)建活動。發(fā)展清潔能源，快速實(shí)施農(nóng)村“一池三改”戶用沼氣工程，確保沼氣普及到各村，每村達(dá)到300戶以上。

　　6、加大培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力。認(rèn)真實(shí)施“科技入戶工程”深入開展“送科技下鄉(xiāng)、促農(nóng)民增收”活動，實(shí)施農(nóng)業(yè)品種、技術(shù)、知識三項(xiàng)工程。針對農(nóng)村發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)要求，開展綠色證書培訓(xùn)、青年農(nóng)民科技培訓(xùn)、新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、剩勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，再建四個培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)，提高農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　7、弘揚(yáng)文明風(fēng)尚，促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)。深入開展文明示范村創(chuàng)建活動，不斷提升農(nóng)民素質(zhì)修養(yǎng)，開展豐富多彩的文化體育活動，彰顯五隊(duì)文化體育特色，加大文化體育設(shè)施投入，扶持農(nóng)村業(yè)余文化隊(duì)伍。推進(jìn)有線電視“村村道”工程，今年新增有線電視用戶5000戶，增長50%。組織科技、文化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動，引導(dǎo)農(nóng)民樹立新風(fēng)，破除陋習(xí)。爭創(chuàng)省級文明村3個，市級文明村8戶，縣級文明村12個。

　　8、實(shí)施保障機(jī)制，解決農(nóng)民后顧之憂。關(guān)注社會弱勢群眾，關(guān)注困難群眾，關(guān)注貧困兒童，關(guān)注殘疾群體，認(rèn)真落實(shí)黨和政府的各項(xiàng)保障措施。加強(qiáng)敬老院建設(shè)進(jìn)度，提高五保老人供養(yǎng)水平。確保103戶五保老人今年全部進(jìn)院居住，讓他們安享晚年。實(shí)施農(nóng)民健康工程，健全和擴(kuò)大適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系，確保人人參加醫(yī)療保險(xiǎn)，個個享受基礎(chǔ)衛(wèi)生服務(wù)。

　　9、健全組織機(jī)制，提高基層凝聚能力。加強(qiáng)村支部建設(shè)，著力打造一支“三強(qiáng)”型農(nóng)村基層干部隊(duì)伍，努力把農(nóng)村基層組織建成社會主義新農(nóng)村的強(qiáng)有力組織者。加強(qiáng)農(nóng)村民主法制教育，提高農(nóng)民群眾運(yùn)用法律解決矛盾、維護(hù)權(quán)益的能力。繼續(xù)開展“平安五隊(duì)”、“法治五隊(duì)”創(chuàng)建活動，努力實(shí)現(xiàn)無越級上訪和群訪。建立村民民主自治機(jī)制，完善村民議事制度、村務(wù)公開制度、民主監(jiān)督制度，逐步提高基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評估和服務(wù)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校現(xiàn)代化管理水準(zhǔn)，為推動我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內(nèi)涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1．做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國家監(jiān)測、復(fù)查工作，確保指標(biāo)、數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。

　　2．積極申報(bào)“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，確保申報(bào)成功，順利通過評估驗(yàn)收。

　　3．做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核” 省級抽查工作。

　　4。 深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，責(zé)任督學(xué)進(jìn)校開展“一日督導(dǎo)”。

　　5。 深入推進(jìn)管辦評分離，完善第三方評價(jià)實(shí)施方案；積極探索向第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)購買服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。

　　6．探索建立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，扎實(shí)開展綜合性、專題性、需求性、隨機(jī)性督導(dǎo)評估，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　三、工作措施

　　1。 堅(jiān)持“四個”轉(zhuǎn)變

　　（1）推動督導(dǎo)職能由“重督查”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，以優(yōu)質(zhì)的督導(dǎo)服務(wù)助力學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

　　（2）推動督導(dǎo)內(nèi)容由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變，由關(guān)注規(guī)范辦學(xué)行為的全面督查，轉(zhuǎn)向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。

　　（3）推動督導(dǎo)對象的主觀參與度由“被動”向“主動”轉(zhuǎn)變，探索建立學(xué)校主動申報(bào)制度，量身定制個性化督導(dǎo)方案，按需督導(dǎo)，柔性調(diào)控，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的實(shí)效性。指導(dǎo)學(xué)校在客觀分析學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵、

　　突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，督導(dǎo)室要把握好規(guī)劃的方向性、發(fā)展性、可行性。

　　（4）推動督導(dǎo)主體構(gòu)成由“單主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變，逐步引入第三方社會機(jī)構(gòu)，委托社會組織共同參與開展教育評估監(jiān)測，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的客觀公正和生命力。

　　2．創(chuàng)新“三個”機(jī)制

　　（1）科學(xué)重組督學(xué)隊(duì)伍，進(jìn)一步提升督導(dǎo)效能。推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)和督導(dǎo)人員配備，成立區(qū)督導(dǎo)委員會，調(diào)整充實(shí)專、兼職督學(xué)隊(duì)伍，擬聘任專職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊(duì)伍。

　　（2）創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊(yùn)。督導(dǎo)工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓(xùn)工作，計(jì)劃邀請無錫督導(dǎo)專家集中培訓(xùn)1次，分別赴上海閘北區(qū)、無錫崇安區(qū)、成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、第三方督導(dǎo)評價(jià)經(jīng)驗(yàn)。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。

　　（3）切實(shí)聚焦教育現(xiàn)場，進(jìn)一步推進(jìn)督導(dǎo)研究。教育督導(dǎo)注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導(dǎo)研究力。二是從問題研究入手，提升教育督導(dǎo)效能性。三是從制定“規(guī)程”入手，提升“一日督導(dǎo)”規(guī)范性。“一日督導(dǎo)”堅(jiān)持做到“一、二、三、四”，即堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，客觀公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；把握“兩個尺度”，嚴(yán)而有格，實(shí)而不虛；發(fā)揮“三個優(yōu)勢”，信息優(yōu)勢，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，智力優(yōu)勢；實(shí)現(xiàn)“四個公開”，文件公告督查內(nèi)容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話實(shí)行公開，三級責(zé)任人全區(qū)公布（省、市、區(qū)督學(xué)三級組成的`專兼職互補(bǔ)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò)）。

　　3．推進(jìn)“四大”工程

　　（1）推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認(rèn)真開展教育重點(diǎn)工作“八無”的督查評估。八無：課程計(jì)劃落實(shí)無擠占，無體罰和變相體罰，無教育亂收費(fèi)，作業(yè)量無過重，在校時間無過長，考試無

　　排名，無重點(diǎn)班、特色班。加大隨機(jī)督導(dǎo)的頻次，建立隨機(jī)督導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制，重視常態(tài)，反對突擊，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價(jià)，扎實(shí)開展綜合性督導(dǎo)、專題性督導(dǎo)、隨機(jī)性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo)，確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。

　　（2）推進(jìn)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工程。爭取區(qū)委區(qū)政府的支持，將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保責(zé)任區(qū)工作有序開展。認(rèn)真落實(shí)《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》，適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué)，進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。扎實(shí)開展隨訪督導(dǎo)工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案為基本依據(jù)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開展對學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開設(shè)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行督導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，力求做到督學(xué)工作“月通報(bào)、年考核”，接受責(zé)任區(qū)學(xué)校和社會的監(jiān)督。

　　（3）推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)工程。根據(jù)市督導(dǎo)室部署，整合引導(dǎo)發(fā)展，建構(gòu)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核評價(jià)體系。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》[蘇教督（20xx）4號]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系，啟動2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。

　　（4）推進(jìn)第三方評價(jià)工程。加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，開展第三方教育評價(jià)制度的研究，在部分項(xiàng)目上試點(diǎn)第三方督導(dǎo)評價(jià)，確保教育評價(jià)更加科學(xué)、客觀、公正。完善教育教學(xué)評價(jià)制度，重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，切實(shí)增強(qiáng)每個學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要堅(jiān)持記實(shí)、民主、公開原則，做到客觀真實(shí)、公開透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)要引進(jìn)“增值評價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績。

　　4．完成“兩個”創(chuàng)建

　　（1）積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建。認(rèn)真釋讀

　　文件精神，細(xì)心研讀文件，把握指標(biāo)內(nèi)涵，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會同區(qū)政府有關(guān)職能部門，建立創(chuàng)建監(jiān)測責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。認(rèn)真核查各項(xiàng)年報(bào)數(shù)據(jù)，對照指標(biāo)，分析現(xiàn)狀，逐條核查，做到每個數(shù)據(jù)有來源，每項(xiàng)材料“零誤差”。認(rèn)真部署滿意度調(diào)查，第一時間制定方案，第一時間明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保調(diào)查結(jié)果的可信性。認(rèn)真調(diào)研區(qū)情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調(diào)研，對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問題及路徑進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃。

　　（2）扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核工作。繼續(xù)圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據(jù)教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測要求及督導(dǎo)評估整改要求和教育現(xiàn)代化建設(shè)要求，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)整改情況專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節(jié)、規(guī)劃項(xiàng)目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動政府落實(shí)教育責(zé)任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5．建立“一個”體系

　　圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂、群眾滿意”三個維度，努力建立以目標(biāo)考核、績效考核、辦學(xué)滿意度考核為主的綠色評價(jià)體系。探索督導(dǎo)工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結(jié)果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統(tǒng)籌“同工作不同部門的評價(jià)一致性”。每次督導(dǎo)評估結(jié)果按比例納入第三方評價(jià)體系中，對學(xué)校年度工作目標(biāo)考核、辦學(xué)績效考核、評優(yōu)、驗(yàn)收等合為一項(xiàng)工程，一次完成。

工作計(jì)劃 篇3

　　本學(xué)期我園高度重視安全工作，認(rèn)真落實(shí)“生命至上，安全第一”這個工作方針，把安全放在幼兒園工作首位狠抓落實(shí)。為了進(jìn)一步落實(shí)文教辦對幼兒園校車安全大檢查的工作，強(qiáng)化我園的安全工作，增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身安全，保證幼兒快樂健康成長，我園針對自身情況進(jìn)行自查。現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

　　（一）強(qiáng)化了幼兒園校車安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實(shí)力度。我園成立了校車安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園通過與安全分管領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)、跟車?yán)蠋煂訉雍炗啺踩��?zé)任狀明確各自責(zé)任。對校車駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育并簽訂安全行車責(zé)任書，增強(qiáng)安全意識、責(zé)任意識和守法意識。幼兒園還建立了完善的校車檔案，并有校車、駕駛員和跟車?yán)蠋煱踩�管理制度、幼兒日常乘車記錄�?/p>

　　（二）幼兒園嚴(yán)格落實(shí)校車和駕駛員安全管理制度，嚴(yán)格規(guī)定校車駕駛?cè)藛T的資格條件，對校車駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育。按時參加車輛年審，加強(qiáng)車輛安全檢查力度，認(rèn)真做好每天的校車安全檢查 , 校車日常維修、檢查及定期檢修要有記錄，每次出車前和回園后的安全檢查，做到小問題不放過，檢查不合格不上路。

　　（三）幼兒園校車接送幼兒，教師嚴(yán)格執(zhí)行上班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，注意管理好坐車幼兒的上、下、乘坐安全。如果幼兒無人接送，跟車的教師要負(fù)責(zé)到底，安全無誤地將幼兒送到家。

　　（四）校車安全：上學(xué)期國內(nèi)校車事件頻頻發(fā)生，一次一次的血的教訓(xùn)，時刻警告我們校車安全排查工作和整治工作不容遲緩，這是一根緊繃的弦，絲毫不能松懈，不可忽視校園校車的每一個安全整治排查的工作環(huán)節(jié)，我園每周定期給校車司機(jī)、教職工召開安全工作的會議，加強(qiáng)跟車教師的安全防范意識，時刻對司機(jī)們的“安全第一，寧等三分，不搶一秒”的安全意識和安全教育，校車內(nèi)的安全工作，教育司機(jī)不超載，不超車，不超時、不搶道，幼兒上下車的安全教育，教育幼兒安全帶的正確使用，教育幼兒在車內(nèi)不能亂動，以

　　免碰傷，教師隨時在車內(nèi)實(shí)施安全教育，司機(jī)必須做到定期對校車的排查和檢修，時時刻刻加強(qiáng)跟車教師對幼兒在車內(nèi)的一切安全事項(xiàng)和指導(dǎo)。

　　一、明確各成員職責(zé)

　　行政對本園校車直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對校車上所涉及的組員進(jìn)行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的.工作。

　　跟車教師的安全管理工作；對幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)積極處理，重大問題及時向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警；阻止家長上校車。校車司機(jī)：每天對車容、車況、安全性能（特別是制動系統(tǒng)）進(jìn)行自查。確保車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時報(bào)修，并做好校車的例行維修保養(yǎng)工作。隨車?yán)蠋煟簳r刻開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解校車內(nèi)幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時收集上級對校車安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至車管理組長；根據(jù)需要。擬訂各類校車管理制度等。

　　二、具體應(yīng)急措施

　　（一）預(yù)防措施：

　　1、加強(qiáng)對師生、家長進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長的法制意識和自我保護(hù)意識。

　　2、定期檢查對校車滅火器、救生錘的設(shè)施配置。

　　3、嚴(yán)格要求校車相關(guān)人員履行自己的職責(zé)，組長和副組長隨時進(jìn)行抽檢。

　　（二）接送幼兒安全責(zé)任狀

　　為確保幼兒入園、離園、乘車絕對安全，杜絕一切傷亡事故的發(fā)生， 特制定本責(zé)任狀。

工作計(jì)劃 篇4

　　此方案較為適合沒有知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)的企業(yè)實(shí)施。具體實(shí)施需更深入了解及完整的方案建設(shè)。知識產(chǎn)權(quán)(專利)工作需要得到公司高層領(lǐng)導(dǎo)的支持和充分認(rèn)可才能有效的開展。

　　知識產(chǎn)權(quán)工作應(yīng)當(dāng)以公司經(jīng)營與研發(fā)為導(dǎo)向，制定符合公司實(shí)際情況的知識產(chǎn)權(quán)管理系統(tǒng)，以配合公司的經(jīng)營與研發(fā)工作，使得知識產(chǎn)權(quán)價(jià)值利益最大化。

　　初步構(gòu)想如下：

　　一、 知識產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)

　　通過了解公司具體情況，制定知識產(chǎn)權(quán)管理的制度，因?yàn)橐磺泄ぷ鞯幕�礎(chǔ)必須依據(jù)合理優(yōu)化的流程，只有規(guī)范了制度，才能依據(jù)相應(yīng)的管理制度進(jìn)行有條不紊的工作，并且將該制度融入公司研發(fā)以及經(jīng)營的流程中，保證知識產(chǎn)權(quán)工作與公司經(jīng)營活動的同步性。

　　初步構(gòu)想應(yīng)當(dāng)建立的制度包括：《專利管理制度》《專利分析管理辦法》《專利申請流程管理辦法》《專利維護(hù)管理辦法》《專利獎勵管理辦法》《專利許可管理辦法》《科技情報(bào)管理辦法》《商標(biāo)管理辦法》《商業(yè)秘密管理辦法》《軟件著作權(quán)管理辦法》……可以總體寫，也可以分開寫。

　　二、 知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略規(guī)劃

　　根據(jù)公司具體情況及高層戰(zhàn)略設(shè)想，建立符合公司情況的短期及長期知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略規(guī)劃，逐步建立防御--相持--進(jìn)攻的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。使得知識產(chǎn)權(quán)價(jià)值得到最大程度的體現(xiàn)。

　　三、 創(chuàng)新技術(shù)專利化

　　根據(jù)制度建立完善的具體工作方式，對每個細(xì)節(jié)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化操作。

　　1挖掘：在充分掌握公司自有技術(shù)信息的基礎(chǔ)上，充分挖掘技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)。

　　評審：對創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行技術(shù)評審，組織技術(shù)專家人員根據(jù)檢索結(jié)果對待申請專利進(jìn)行評審，確定可專利性。

　　3、撰寫：撰寫高質(zhì)量的申請文件。

　　4、獎勵：設(shè)定適當(dāng)?shù)莫剟顧C(jī)制以提升技術(shù)人員的積極性。 還包括檢索、討論、答復(fù)OA、復(fù)審、無效等其他具體工作，不詳細(xì)列出。

　　四、 研發(fā)項(xiàng)目的.知識產(chǎn)權(quán)管理

　　研發(fā)項(xiàng)目知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)評估，專利分析，科技情報(bào)支持，研發(fā)成果知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，根據(jù)研發(fā)項(xiàng)目、技術(shù)種類、產(chǎn)品線交叉建立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)系統(tǒng)圖。以清楚明了的建立本公司的知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)架構(gòu)。便于發(fā)現(xiàn)侵權(quán)產(chǎn)品。各研發(fā)小組或研發(fā)小部門配以專人配合知識產(chǎn)權(quán)工作。

　　五、 專利分析

　　? 侵權(quán)分析：新立項(xiàng)產(chǎn)品/技術(shù)進(jìn)行侵權(quán)分析，出具《專利分析意見書》

　　? 規(guī)避設(shè)計(jì)：根據(jù)侵權(quán)分析結(jié)果，結(jié)合新產(chǎn)品方案與研發(fā)討論合理的規(guī)避設(shè)計(jì)方案，或其他解決方案。

　　? 技術(shù)分析：專項(xiàng)疑難技術(shù)點(diǎn)、預(yù)研或其他需求進(jìn)行的專門的專利技術(shù)檢索及分析，以提供研發(fā)有效的技術(shù)方案或者特定技術(shù)主題的發(fā)展趨勢分析。

　　? 情報(bào)提供：根據(jù)研發(fā)需求，通過檢索提供合適的專利信息，供研發(fā)參考使用，避免浪費(fèi)時間、浪費(fèi)研發(fā)經(jīng)費(fèi)的重復(fù)開發(fā)。

　　? 競爭對手分析：定期跟蹤競爭對手的專利情況，并進(jìn)行主要競爭對手的專利整體與個別分析，并建立行業(yè)專利數(shù)據(jù)庫。

　　? 查新分析：撰寫前期根據(jù)檢索進(jìn)行的專利性分析。

　　? 糾紛分析：在知識產(chǎn)權(quán)糾紛中的專利分析。

　　六、 知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育

　　期待達(dá)到公司員工的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。

　　? 新員工入職知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)

　　? 定期知識產(chǎn)權(quán)知識宣傳

　　? 根據(jù)特定的員工的特定需要進(jìn)行培訓(xùn)

　　七、 知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

　　根據(jù)公司知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略或者市場競爭的需要，適時采用一定的手段對自己的知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)，以打擊對手。

　　八、 知識產(chǎn)權(quán)許可、利益轉(zhuǎn)化

　　在保護(hù)的基礎(chǔ)上以知識產(chǎn)權(quán)許可的方式獲取最大利益，也可以在公司產(chǎn)品遭遇風(fēng)險(xiǎn)時，作為交叉許可的保護(hù)傘。

　　許可是知識產(chǎn)權(quán)工作中最有價(jià)值的一環(huán)，也是企業(yè)達(dá)到知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)勢地位的最佳表現(xiàn)方式。應(yīng)當(dāng)算是企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的最終目的。

工作計(jì)劃 篇5

　　上學(xué)期根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)>>的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　二年級共五個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　（一）全冊教材簡析：

　　第二冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

　　（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

　　(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

　　通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

　　(2)、智力能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

　　(3)、思想品德目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：

　　本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

　　（四）教學(xué)的主要措施：

　　1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的`想象展示作品。

　　2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)。

　　三、教學(xué)進(jìn)度表：

　　周次課題

　　1添畫

　　2給畫游戲

　　3紙盒變家具

　　4和媽媽在一起

　　5茂密的花

　　6吊飾

　　7節(jié)節(jié)蟲

　　8出殼了

　　9頭飾設(shè)計(jì)

　　10藝術(shù)作品中的動物

　　11我的收藏卡

　　12假如我是巨人

　　13拓印樹葉真有趣

　　14做筆筒

　　15畫夜景

　　16畫影子

　　17認(rèn)識身邊的樹

　　18給畫中的節(jié)日

　　19我喜歡的鳥

工作計(jì)劃 篇6

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

　　二、 工作思路

　　1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。

　　2、密切與班主任的聯(lián)系，爭取每個班主任每學(xué)期能專門開2次心理健康專題班會。

　　3、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。

　　三、 具體工作

　　1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾。每周一、三、五下午咨詢室有咨詢老師值班。

　　2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的'一大特色，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

　　3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

　　（1）針對初一高一新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。

　　（2）針對畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適。

　　（3）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

　　（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

　　4、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境

　　7、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)咨詢，開通心理咨詢專用QQ，由專任教師負(fù)責(zé)全天候值班，解答不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生問題。

　　四、 每月重點(diǎn)工作

　　九月份：

　　1、 制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

　　2、 為迎接縣市文明辦檢查作各項(xiàng)材料的整理工作。

　　3、 心理健康教育班會活動。（重點(diǎn)：初一高一新生學(xué)校生活適應(yīng)性心理教育）

　　十月份：

　　1、 初中學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。

　　2、 心理健康教育班會活動。

　　3、 出好心理健康教育專題黑板報(bào)

　　十一月份：

　　1、 利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容

　　2、 心理健康教育班會活動。

　　十二月份：

　　1、 開展針對班主任的心理講座。

　　2、 心理健康教育班會活動。

　　元月份：

　　1、 心理健康教育班會活動。

　　2、 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

　　3、 各類資料整理、歸檔。

　　三月份

　　1、心理咨詢室新學(xué)期宣傳（主管校長國旗下的講話）

　　2、出一期心理健康宣傳板報(bào)

　　四月份

　　1、 就特殊個案咨詢與班主任交流

　　2、 利用班會進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)；

　　3、校第三屆百佳“陽光少年“評選工作開始

　　五月份

　　1、 初三中考考前心理輔導(dǎo)

　　2、 高三高考考前心理調(diào)適

　　六月份、

　　1、校第三屆百佳“陽光少年”頒獎大會（六一節(jié)）

　　2、 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

　　3、 各類資料整理、歸檔。

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