工作計劃（錦集9篇）

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　20xx年我公司處于發展的轉折點，面臨新的體制改革、各廠區的興建及陸續投入生產，人力資源部的工作也隨著公司形式的變化在工作方式和方法上存在一定的改進，整年主要工作內容如下：

　　1、招聘。

　　針對三個牧業小區的新建和投入生產，為了配合生產工作的順利進行，在7-8月份主要通過電視、報紙、網絡、現場招聘以及宣傳推廣等手段，在電視上進行月1個月的電視廣告宣傳，報紙上進行為期一個月的版面投放和宣傳，進行了4次常規的現場招聘會，先后共招聘了260人左右，一定程度上滿足了公司生產需要。現階段人員需求基本已經符合生產需要，因此在現階段的招聘主要屬于常規性的招聘，根據各廠區的需要進行小規模的人員增補。

　　2、員工入、離職辦理。

　　在本年的入離職辦理中，先后入職490人左右，離職約195人，目前人數在840人左右，計劃在年末將人數控制在850人左右。同時將依照——-下發的“四清理”工作指示，要求員工的入、離職辦理要嚴格按照公司的定崗定編計劃進行操作，對于超齡人員進行逐步的清理。加強員工入、離職、調轉辦理的時間和轉正手續，確保人力資源部及時了解各廠區人員變動情況，也為月末的工資審核奠定基礎。

　　3、工資審核。

　　由于新建小區以及填飼廠處于整合調整階段，因此要根據各廠區制定的工資方案嚴格進行審核，同時根據各廠區的實際生產情況，進行及時的溝通和調整。月工資總額由原先的180萬左右，逐步上升到210萬左右，因此在工資審核的業務量上存在明顯增加。

　　4、社保、醫保辦理。

　　今年對前幾年的社保、醫保工作進行了梳理，針對調轉和離職人員，進行了調轉、增減等手續的清理工作，將欠繳費用進行及時的補充，并進行日常的增減工作辦理。在11月份針對過試用期且自愿參保人員進行參保工作的辦理，施行全員參保。截止到11月由原先的59人增加為現有94人參加保險。

　　5、培訓。

　　人力資源部在本年對員工進行了6次培訓，主要培訓內容為：企業基本介紹、生產流程、銷售常識、企業文化、安全生產知識教育和如何提升員工自身價值，通過培訓逐漸提高員工對培訓的認識度和重視程度，加強員工對公司的'了解程度，提高自身業務能力。

　　通過全年工作計劃的實施和落實中發現存在一定的不足，主要表現在以下方面：

　　1、由于員工的流動性較大，管理的不規范等原因，導致員工入、離職存在一定的延后性，不能及時了解員工的工作動態。

　　2、由于個別工作崗位的特殊性，在崗人員年齡較大，不符合標準，但又無法及時進行人員補充，因此給人員清理工作帶來一定的困難。

　　3、工資審核。由于人員增加，工作量增大等原因導致方案更新不及時，給工資的審核工作帶來了不便。

　　4、保險工作。由于人員的離職、調轉以及資金的不及時，保險工作的辦理存在一定的問題，不能將保險工作及時跟進和辦理。

　　因此，針對以上問題在20xx年的工作中將要有所改進，具體工作計劃如下：

　　1、在20xx年將培訓工作作為重點工作進行實施，對新入職員工進行崗前培訓，使其了解企業性質和崗位工作基本操作技能；對在職員工組織定期的素質提高和崗位技能培訓，提高在職員工的業務能力，同時針對員工的業務素質進行定期的考核，逐步實施優勝劣汰考核體制。

　　2、在入、離職辦理上將進一步完善，保證員工入、離職辦理及時有效，依照定崗定編制度嚴格進行控制和管理，進一步落實“四清理”精神。

　　3、在保險工作，計劃將在20xx年開始，針對過試用期自愿參加保險人員及時辦理保險，在繳費上及時協調各部門進行積極配合，對保險工作做到及時、有效、明確。

　　4、工資審核上將繼續嚴格按照工資方案進行審核，嚴格控制與方案不符情況出現，若存在相應問題，將及時與相關領導進行溝通和調節。

　　以上為20xx年工作總結和20xx年工作計劃方案，在新的一年針對人力資源部常規工作，將逐步完善有序進行；針對新實施的培訓工作，要做好充分準備，將培訓作為重點工作進行，提高全員對培訓工作的重視度，提高員工素質，形成人盡其才、人盡其用、崗位匹配、優勝劣汰的用人理念。

工作計劃 篇2

　　為搭建集中、公平、公正、公開、規范的產權交易平臺，我縣于××××年×月成立縣產權交易中心，為行政服務中心內設機構，與招投標拍賣大廳合署辦公。×月份，我縣招標投標中心成立，原產權交易中心職能納入招標投標中心的產權交易部。我縣產權交易活動按照“政府主導、統一管理、市場運作、集中服務、依法監督”的原則，加強組織協調，規范運作機制，突出優質服務，工作穩步推進，健康發展。現將有關工作總結如下：

　　為搭建集中、公平、公正、公開、規范的產權交易平臺×××工作計劃，我縣于××××年×月成立縣產權交易中心，為行政服務中心內設機構，與招投標拍賣大廳合署辦公。×月份，我縣招標投標中心成立，原產權交易中心職能納入招標投標中心的產權交易部。我縣產權交易活動按照“政府主導、統一管理、市場運作、集中服務、依法監督”的原則，加強組織協調，規范運作機制，突出優質服務，工作穩步推進，健康發展。現將有關工作總結如下：

　　（一）主要工作

　　一、理順運行機制，規范管理職能

　　縣招標投標中心是統一交易的職能機構，將目前由各部門各自監督、分散開展的工程建設項目、產權交易、政府采購、經營性土地使用權出讓等活動歸并集中，形成統一的有形市場，實行統一進場、管辦分離、規則主導、依法監督的運行制度。

　　隨著縣招標投標中心的建立，產權交易中心的各項職能并入招標投標中心產權交易部，各個部門的管理職能也進一步理順：招標投標中心負責政府采購和產權交易活動的'具體操作；行政服務中心對招標投標中心和有形市場的工作進行日常管理和協調；各行業行政監督部門履行本行業相關市場交易活動的行政監督職能；紀檢監察部門履行督促和行政監察職能。

　　二、制定配套文件，規范交易行為

　　縣招標投標中心是我縣進行工程建設交易、國有經營性土地和礦產資源開采權交易、國有和集體產權交易、政府采購及醫療器械等交易活動的具體執行部門。為規范交易行為，我們一是根據*市府辦發[××××]××號文件精神，修改、規范并上報了《關于進一步加強國有資產監督管理的意見》、《**縣行政事業單位經營性國有資產管理暫行辦法》和《**縣產權交易管理辦法》等配套文件；二是各個職能部門根據自身職能分別在土地交易、房產交易等方面分別制訂了土地分開交易制度、《**縣城市房地產交易管理暫行辦法》和《**縣城市房屋租賃管理辦法》等。

　　三、整合規范市場，構建交易平臺

　　×、配備先進設施，建設交易大廳。縣行政服務中心為交易各方提供設施配套、功能齊全、環境優雅、公正高效的服務環境，交易大廳可容納×××人，為國有經營性土地交易，國有和集體產權交易提供理想的交易場所。按照“高標準配備、高科技含量、高效率服務”的要求，不斷加大軟硬件設備的投入，大廳配置了投影儀、攝像機、數碼相機、中控系統等設備，還安裝了通訊工具干擾系統，屏蔽了大廳內所有“空中信號”，保證交易過程信息保密安全。大廳不僅重視管理制度和操作程序的完善和規范，同時致力開標評標區數字化監控系統的建設，進一步規范交易雙方的行為。

　　×、抓好基礎設施，建設交易場所。城南農貿市場建設是我縣××××年十大體系建設重點工作和政府為民辦十件實事之一。自××××年×月籌建以來，就多次遭到原****職工的阻撓，工程建設被迫停工，通過縣委、縣政府多次召集國土、公安、經貿委、工商等有關部門協調溝通，徹底解決了此問題，工程建設于****年**月中旬重新開工，其間又因天氣原因，進展緩慢，工程建設于今年**月全面完工，現正對市場四周排水溝進行修復和市場后面路面進行硬化，確保農貿市場在××××年元月正式開業，為群眾提供一個全新的農貿產品交易平臺

　　四、著力規范運作，確保公平公正交易

　　為了確保交易活動規范、高效、公正運作，一方面在行政服務中心網站中開設了招投標專欄，并向市產權交易中心提交了申請成為其會員，與之聯網，實現信息共享，專欄網頁內容涵蓋了各類交易的信息公告、中標公示、法律法規、辦事程序等，同時，產權交易信息的發布有著嚴格的程序，須經過申報、審核、領導審批后方可發布，使信息發布進一步規范統一；房管局設立了專網，用于發布我縣的房地產信息、公布行政許可項目的辦理程序、商品房的預售信息及相關法律法規等房地產信息。另一方面，各類交易活動進入中心后，接受紀檢監察部門、行政服務中心管理委員會和相關職能部門三個層面的統一監管，縣紀委監察部門對產權交易中心履行職能情況，各類交易是否合法合規等進行監督檢查；行政服務中心管理專門履行對招標投標中心的監管職能，相關職能部門依法認真履行對相關交易活動的行業管理和監督職能，通過三個層面監管，保證整個交易平臺運作的統一、規范和有序。再三，各職能部門嚴格土地交易、房產交易的程序和規則，做到公開、公平、公正交易，實行陽光操作，國土局嚴格控制土地供應總量，經營性用地全面實行招拍掛，高度壟斷土地一級市場、放開二級市場、搞活三級市場，截止××月底，我縣共拍賣掛牌出讓土地*宗，出讓土地面積*****平方米，收取地價款***萬元，辦理土地轉讓***宗，面積約**萬平方米；房管局將房產交易職能全部移交到行政服務中心窗口，進一步

　　簡化了交易程序、增強了辦事的透明度、杜絕了違規辦事的現象，至今共辦理房屋產權登記***戶、商品房預售***戶、房屋轉讓***戶、房屋租賃備案***戶、房屋抵押***戶。

　　（二）存在的差距

　　一、原行政主管部門的相關產權交易職能尚待移交

　　交易職能移交后，各相關部門在產權交易活動中的職責尚待政府給予明確，使我縣產權交易能按照政策、法規來規范交易行為，確保產權交易做到公開、公平、公正。

　　二、招標投標中心力量薄弱，工作人員超負荷運行

　　現在整個招標投標中心只有兩名工作人員，根據工作需要，尚缺*名工作人員，目前產權交易部、政府采購部因機構改革，要做大量的基礎性工作，從而造成工作人員超負荷運行。

　　三、部門配合要加強

　　針對房管局由于歷史原因造成的遺留問題，建設規劃、國土、房屋部門要針對存在的遺留問題協商、制定切實可行的措施，進一步規范房地產交易市場的管理。

　　（三）××××年工作計劃

　　一、政府牽頭，將原行政主管部門的相關交易職能移交到縣招投標中心，確保或縣招投標工作實現在縣政府的統一領導下，由行政主管部門進行政監管，招標投標中心組織交易，紀檢監察依法監督的運作模式。

　　二、完善交易程序，確保產權交易的公開、公平、公正。嚴格按照有關文件進行產權交易，對土地交易、房產交易等交易活動的各個環節進行嚴格的規范，做到程序公開、工作有序，確保公有產權交易實現陽光下的操作。

　　三、為使產權交易市場健康的發展，加大對各項產權交易活動的監督力度，要通過強化管理，嚴肅紀律，對違紀違規行為嚴格按照省、市有關規定進行處罰。

　　四、借鑒各省、市好的工作經驗和做法，使產權交易工作在完善管理的基礎上，實現陽光化管理體系。

　　五、加強網絡建設，實現產權交易信息網絡化，并與省、市產權交易中心實現數據對接。

　　**縣招標投標中心

工作計劃 篇3

　　一、理解，尊重后進生，保護后進生的自尊心。 后進生主要是指道德品行差或學業成績較差甚至兩者均差的學生，在班里造成不良的影響，但他們在一定條件下是能夠轉變的。可是，在傳統觀念中，人們常把后進生當成"壞學生"，說是"朽木不可雕"，"頑石不成材"，嚴重地傷害他們的人格和自尊心。作為11，12歲的學生，他們具有強烈的自尊心，他們有些方面的表現雖然不怎么好，但他們不希望老師，同學用其它的目光來看他。教師要平等地愛護每一個學生，公平對待后進生，給每一位后進生公平的機會。對于他們光用批評和處分是不能奏效的，必須對他們傾注愛心，尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，堅持"五不"的教育方式：不厭惡、歧視;不當眾揭丑;不粗暴訓斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。用愛心融化后進生冰凍的"心理防線"，在師生間架起一道情感交流的橋梁。

　　我班女生佟適夷，各科成績都比較差，經常拖班里的后腿，平時沉默寡言，性格很內向。不喜歡參加集體活動。從與她談話的幾次當中得知，她認為自已比較"笨"不會學習，我也從音樂老師得知，她在音樂方面很有潛質。針對她對音樂的愛好，我特別要求音樂教師多給她一些指導，讓她在音樂方面的發展更好一些;鼓勵她多與同班同學交朋友;多鼓勵她參與班里的活動，在我的推存下參加小舞蹈隊，并且取得了很好的成績;在以后的日子里她說："老師，我都沒想到自已會變化這么大，我現在對自已充滿了自信，我一定要用自己的能力取得好成績……"

　　二、以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花。教師要以心靈的溫暖，健康的情感去醫治后進生心靈的創傷，陶冶后進生的情操;用精神的甘露去洗滌精神的污染，幫助他們樹立信心，棄舊圖新。例如：班上學生焦林，從他的智力水平講，應該是一個成績優秀的學生，但多年以來，由于懶惰，造成他的成績較差。根據一段時間的觀察，發現他的主要問題是由于懶，不愛自己動腦想問題。作業經常不能按時完成。所以，成績不好。針對這種情況，我找到他本人，首先表明我的態度：我不愿讓我的學生出了校門后成為一個讓社會所不屑的、無用的人，每個人在他成長的過程中都會出現這樣或那樣的錯誤，但必須要為自己負責;然后幫助他分析他的現狀，如果在這樣下去，會出現什么問題。通過幾次談話，找他的家長進行溝通。他的學習態度有了明顯的變化。不交作業的現象逐步減少，學習成績有所提高。有幾次測驗，成績竟然達到了80幾分。所以說，除了智力因素這個原因之外，一般的學生經過努力，成績應該都會提高的。所以，我們要真誠地幫助他們，讓他們盡可能改掉身上的各種缺點和問題，同時學習更多的知識，以免留下終身遺憾。要像柳宗元說的那樣：有德才能做好人。就是要把學生培養成有道德的人。

　　三、對癥下藥，因材施教

　　我們在一線的老師都知道，后進生學習成績不良的因素是多方面的，有客觀的，有主觀的。客觀因素除學生自身的生理和智力有缺陷外，還有在心理上和學習上遇到的困難，沒及時解決等方面。但是，要使學生的學習成績提高，歸根到底要落實到學生自身的主觀因素上來。我在教學實踐中，為了要幫助后進生提高學習成績，我就從學生的“想學→愛學→能學→會學”這條主線進行了諄諄善誘的探索。 1、關心愛護后進生，激勵后進生“想學”的愿望。

　　許多后進生的問題不在智力方面，而在于未得到各自所需的及時的關心和幫助。因此，我無論在日常生活中還是在教學活動中，對后進生都要格外關心愛護，多了解他們的思想狀況和學習困難，不失時機地激勵他們產生“想學”的強烈愿望。比如，多找后進生談心、編座位照顧后進生、上課要多提問后進生、耐心回答后進生的提問、當面批改差生的作業、采取“一幫一”的活動、多發現后進生的“閃光點”、多鼓勵少批評等等措施，也得到了比較理想的效果。

　　2、根據后進生的心理特點，激發學習興趣，誘導后進生“愛學” 要想后進生由“要對我學”到“我想學”是一個十分難得可貴的進步。但是如果不能把他們對學習的興趣穩定下來，那一切努力將會前功盡棄。因此，我根據后進生的心理特點對癥下藥，找到一些切實可行、有效的途徑來激發學習興趣，誘導他們“愛學”。 比如：課堂提問對后進生適當淺些，作業、考試成績設立進步獎等。總之，看到后進生即使有微小的進步，也應當給予肯定，并及時通報家長，讓后進生創造獲得成功的機會，讓他們體驗到學習的快樂，讓他們在班集體里和家中都體驗到學習取得進步的喜悅，從而穩定學習的興趣。

　　3、在講新課時，我適當降低起點，分散難點，讓學生感到“能學” 。在進行數學教學時，我注意適當降低知識起點，讓后進生也能跨進新知識的門檻，讓后進生感到自己能學，學起來不會吃力，在給學生上新課時，把知識的“度 ”放緩一些，對知識點少發揮、少加深，讓后進生理解新課的內容并掌握教學的重難點的為主。在練習中補充一 些綜合性題讓成績好的學生吃“飽”，而對后進生不作要求。對有的知識點，也可以放在單元復習或總復習中加深和拓展。在進行課堂教學時，我做到上課速度適當放慢，讓后進生感到能跟上教學進度，后進生是班集體的組成部分，教學效果應當追求全班的整體效果，主要要顧及后進生的反應，因此我在進行教學時，不勉強趕速度，而是做到照顧學生的全體，不能忽略后進生。例如，在講重點內容時，我切實做到放慢速度，并盡可能重復一二次;在要后進生回答問題前，讓他們有充分思考的時間，誘導他們積極思維，讓他們真正地掌握有關知識。我在進行教學時，盡可能使后進生感到易學，同時，我做到想方設法把難的.東西變得容易一些，把復雜的知識變得簡單一些使他們容易接受。把后進生看來是難的知識變為他們容易理解、容易消化的知識，學習興趣也就會進一步鞏固和提高。

　　4、根據后進生的學習特點，改善后進生的學習方法，使后進生由 “能學”變為“會學” 。

　　(1)告訴后進生如何預習，因為預習是一個學習周期的開端，也是為聽課做好心理上的準備。

　　(2)引導后進生如何專心聽好每節課，告訴后進生知識的重點、難點及正確的思路都要在這個環節解決，所以聽課是學好功課的關鍵。

　　(3)復習是對知識的消化和記憶，我注重后進生對聽課的反饋。

　　(4)作業和動手實踐是對知識的運用和進一步掌握，我啟發后進生能達到舉一反三、做到熟能生巧的目的。

　　(5)考試是檢查后進生學習效果，我經常會在考試之前給每位后進生定下考試目標。看看每位后進生是否達到我規定的考試成績。在進步多少分的分數段設立一個進步獎。

　　除了以上的幾個基本環節之外，還要進一步地教會后進生掌握“精力該集中在何處，動手實踐如何加強”的定時定量的具體要求。并收到了一定的效果。

　　5、及時檢查反饋、輔導和矯正，進一步使后進生提高學習成績。(1)對學生進行分類輔導。 對學生普遍存在的問題，我能做到拿出適當的課時或利用課外時間，為學生進行集體輔導和矯正;而對少數學生存在問題，則進行分門別類指導，并加強個別的輔導等。

　　(2)借助學生家庭的力量及時地給學生提供輔導和矯正。 有的學生父母、兄妹有文化，我能及時關心這些學生的學習情況，并給予必要的幫助，這對后進生來說也是有效的。同時，我注意做到，這種幫助和輔導在開始之初也不是全面鋪開，而是有重點的進行個別試驗，在此基礎上，再在全班后進生進行推廣。

　　6、建立檔案，積累轉化經驗

　　如果說以上5點是為眼前的后進生轉化工作而作出的努力的話，那么“建立檔案，積累轉化經驗”則是為后進生轉化工作作出的長遠打算，我從確定轉化名單一開始，在自己所任的班級中，建立《后進生轉化跟蹤檔案》，對每個后進生的成因、個性特點、學習成績、前期表現、采取的措施和轉化后的表現以及學校、家庭和社會所做的工作都作較為詳細的記載，編訂成冊。這樣一來，留下的原始材料，既為把轉化實踐總結上升到理論的高度提供了依據，又為今后的工作積累了經驗，何樂而不為呢?

　　當然，后進生輔導過程中經常出現反復，這是不可違背的客觀規律。堅定信心，科學教育，把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　在學校領導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創新，堅持深化教育教學改革，提高教育質量和教育管理水平，推動本校英語教育教學高標準、高質量，適度性超前發展。以學校的教學工作計劃為本，根據高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，加強老師之間的交流，共同培養更多的英語特長生。

　　二、 中心任務：

　　1、集體反思英語教研組所存在的問題。

　　2、提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。

　　3、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。

　　4、加強英語教科研的理論探究，開發英語校本課程。

　　5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。

　　三、具體工作及措施

　　１、做好青年教師指導培養工作。

　　（1）讓特色鮮明業務水平高，師德高尚的教師與他們結對。

　　（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。

　　（3）創造機會讓新教師多聽課，多上公開課。

　　（4）開展教學評比活動，提高教學基本素養和教學水平。

　　２、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉變陳舊落后的教學觀念。

　　(1) 打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

　　(2) 重視教法、學法研究。

　　(3) 積極鼓勵，并創造機會讓教師參加各種教學活動。

　　３、重視和加強教研組建設，采取切實措施。

　　(1) 教研組活動定時、定點、定內容。

　　(2) 健全集體備課制度。

　　（3）配合校教導處做好優秀教研組的評選工作。

　　（4）鼓勵教師運用現代信息技術進行課堂教學。

　　4、培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。

　　（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

　　（2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。

　　（3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

　　5、定期開展“師徒教學比賽”活動，使青年教師迅速成長。

　　6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。

　　7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

　　教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容。活動時，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級為低年級打好基礎做準備。互通各種教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發言人，共同設計教學環節，體現集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節課，保證順利通過市里的驗收。

　　8、做好資源共享工作。

　　現在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學，以不變應萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發生了變化，詞匯也是根據大綱制定的，不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話題教學，把文章內容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協力，做好資源的整合工作。

　　我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負責高考復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的'閱讀文章和完形聯系，書面考查題等。高二年級負責現在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。高一年級負責現在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。

　　資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。

　　四、做好青年教師評優課的準備和講課工作。

　　3月7日到4月22日，是學校安排的青年教師評優課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學上，利用新的教學理念，以提高課堂教學效率為根本，精心設計，讓學生學有所得，享受學習的樂趣。

　　五、高考和會考工作。

　　本學期，高三面臨高考、會考，任務很艱巨，我們會盡力做到最好，爭取提高成績，會考保證通過率。各個備課組會齊心協力，共同做好高考和會考的備考工作。

工作計劃 篇5

　　宿管部是一個很重要的部門。它與學生們的日常生活密切相關。 宿管部是協助老師為學生建設良好的生活環境，幫助同學解決問題的部門。同時，宿管部又是協助學生會搞好各項活動的后勤工作，為學生營造一個歡暢活躍、奮發上進的學習環境的.部門。

　　一、在上學期工作中發現的問題：

　　1、不疊被：春季已經來臨，嗜睡現象很多，由于個人沒有養成疊被的好習慣，所以不疊被現象也增多了。

　　2、物品擺放

　　(1)衣物亂掛床頭或窗子上，不雅觀。

　　(2)書本隨便攤放在桌子上，使桌面顯得不整潔。

　　(3)鞋襪亂放，使寢室顯得混亂。

　　二、計劃解決對所發現問題的方法

　　1、加大抽查力度，多開展活動使大家養成良好的習慣。

　　2、對物品擺放制定相關制度。例如：鞋子全部放于床下面的架子上，書本整齊的擺放在桌上，保持桌面干凈，衣物不準掛于床頭。

　　三、在本學期對工作的新計劃

　　1.遵守學校的各項規章制度，遵守學生會的章程及各項規章制度，定期開展活動。

　　2.和自律部衛生部配合，搞好全校自律衛生工作，為全校師生創造一個干凈舒適的工作學習環境。

　　3.平時多聯系同學，多發現問題，維護學生基本的利益，積極

　　向學院反映學生提出的有關生活和學習方面的意見和建議。

　　4.宿管部成員平時也要嚴格要求自己，無論是學習、工作還是生活，都要樹立形象，不發生有損系學生會及本部門名譽和形象的事件。

　　5. 根據以前宿管部的工作情況進行工作總結，繼續組織宿管部全體成員學習了解宿管部的職能與工作特點。

　　6.努力配合各部門展開各項活動，提高學生會的辦事效率。

　　7.在實際工作中，實際分工負責與整體作戰相結合，并加強各成員之間的溝通、協商，提高工作效率。

　　四、目標：明確工作思路，完善自身管理，在系學生會的指導下我們部門要根據自身的特點，優化自身機構，團結共進，使宿管部的運作更規范更有效率

工作計劃 篇6

　　在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。

　　本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進行教學：

　　一、發聲訓練部分：

　　這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔四—六年級〕培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、視唱部

　　分：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳部分：聽辯音的.高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　　三、欣賞部分：

　　培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

　　愉悅性：

　　在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

　　藝術性：

　　我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸

　　累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　學生情況分析：

　　本學期一年級的學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

　　學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

　　學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他

　　的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。

　　反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

工作計劃 篇7

　　為深入貫徹落實科學發展觀，落實上級部門“平安先行學校”工作方案，認真，加強創建文明校園，切實落實領導責任制，履行綜治工作的職則，為建立平安校園盡職盡責。

　　二、工作目標

　　1、進一步建立健全學校的綜治工作機構，制定出科學可行的工作制度，明確各部門的職責。

　　2、進一步完善學校的法制教育與宣傳，建立扎實的法制教育陣地，不斷提高師生的法律意識。

　　3、加強各項工作的排查工作力度，確保年內校內無失火、失竊等治安事件發生。

　　4、確保年內無群體性上訪事件發生。

　　5、確保年內師生、家屬、子女無任何危害社會的事件發生。

　　6、加強校車安全管理工作，認真落實上級部門工作會議精神。

　　7、加強學校食堂衛生安全工作。

　　三、工作措施

　　1、成立領導班子和工作機構，明確職責，分工合作。

　　明確一位領導專管治安綜合治理工z作，對本單位的`治安防范、綜合治理負有直接的領導責任，負責確定本單位及所屬各處室的治安防范目標和要求。

　　2、認真執行上級有關治安保衛工作指示、決定和規章制度

　　結合本單位實際，做到治安防范工作與教育教學管理工作同布置、同落實、同檢查、同考核。出臺好綜治維穩工作方案和工作獎懲制度。

　　3、加強師生的政治思想及法律法規教育

　　開展法制課和法制考試，經常對本單位員工進行法制宣傳、消防安全教育、保密法規教育和校紀校規教育，加強法制觀念、安全方法意識以及保密觀念。搞好每年的法制宣傳月、宣傳周、宣傳日。

　　4、健全防范機制，強化目標管理

　　建立治保組織、義務消防員隊伍，建立治安防范責任制，明確治安防范目標，把對綜合治理的考核列入創建文明單位考評范疇。層層簽訂責任狀，嚴格按責任辦事。

　　5、關心員工生活、工作及思想狀況

　　及時調解員工之間的矛盾糾紛，及時上報不安定因素，并認真做好疏導、教育工作，防止因矛盾激化而發生事端。

　　6、認真開展好部門自查自究工作，切實做好排查工作。

　　7、加強要害部門的保衛力度，強化門衛的工作責任，建立健全門衛工作記錄。

　　8、加強教職工家屬子女的教育及管理，嚴格規范流動人口管理，杜絕任何違法犯罪活動。

　　9、嚴格按制度辦事，堅持以“以人為本”、“預防為主”的工作理念，強化監督，實行“誰主管，誰負責”，“誰違反，處理誰”的原則。不斷提高師生素質，守好自己的門，看好自己的人，堅持穩定壓倒一切，責任重于泰山，把師生的生命和財產放在工作的首位。

　　10、認真搞好校內的危房改造，抓好學校的食品、飲水工作。

　　11、加大投入，強化領導工作到位。

　　加強對貴重物品及重點設備的管理，根據公安局制定的各類安全標準，落實治安防范措施，防止盜竊案件的發生。加強單位內部的治安防范，落實人防、物防及技術防范措施，確保單位內部安全，防止各類案件和事故的發生。

　　12、加強綜合治理工作的經常性安全檢查工作，發現問題及時維修，確保安全。

　　13、根據學校要求，制定應對突發事件、“敏感期”穩定工作以及節日長假期間的應急預案，并加強安全防范措施。

　　14、暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校綜合治理工作的不安全因素。

　　綜合治理工作管理是動態的，循環過程，不可能一勞永逸，按照綜治管理的自身規律，從長計議，抓好落實，在經常性上下功夫，花氣力，積極創建平安先行學校工作。

工作計劃 篇8

　　(1)、基本情況的資料的準備

　　提供關于一定時期內企業經營活動基本情況的資料。利用這一資料，投資人可據以了解企業的經營過程，評估經營者的，并對企業將來的發展作出必要的指導;利用這一資料，經營者可以分清責任，尋找不足，改善管理，提高績效。

　　(2)、及其變動情況的可靠資料

　　提供關于及其變動情況的可靠資料。企業的財務狀況，包括企業對資源的控制情況、企業的資金構成、資金流動性和償債能力以及企業適應其所處環境變化的能力(即)。

　　(3)、的財務資料

　　提供有助于信息使用者預計、比較、評估企業，尤其是的財務資料。關于企業的，尤其是獲利水平的資料，對評價企業今后有可能控制的經濟資源的潛在變動是非常重要的。它不僅有助于預計企業在現有資源的基礎上產生現金的能量，還有助于判斷企業利用新增資源可能取得的效益。

　　(4)、有效指揮、調節和監督的財務資料

　　提供有助于對企業生產經營活動進行有效指揮、調節和監督的財務資料。指揮、調節和監督，是會計的控制職能。通過控制，把企業的生產經營活動納入到社會需要和人們所希望的軌道，并在最有利的情況下完成預期的.目標，這正是人們需要會計的一個重要理由。

　　(5)、經濟資源有效利用能力的財務資料

　　提供有助于判斷企業在完成目標過程中對經濟資源有效利用能力的財務資料。經濟資源總是有限的，投資者所希望的當然是以盡可能少的資源耗費(投入)獲得盡可能多的經營成果(產出)。這里涉及到對資源有效利用程度的評估與衡量所需要的信息，理所當然地應由會計這個信息系統來提供。

工作計劃 篇9

　　一、 指導思想

　　按照“市語委辦20xx年工作思路”和榆次區進修校20xx年語言文字工作要點，我校將推進以“國學經典”誦讀為重點的“書香校園”建設工作，以“全國推廣普通話宣傳周”為契機，努力提升學校語言文字應用水平。

　　二、 主要工作

　　（一）成立領導小組：

　　組 長：

　　副 組 長：

　　成 員：

　　（二）定時間

　　利用每周三節午讀時間進行閱讀活動(周三教師進行閱讀指導），保證學生在校的課外閱讀時間。語、數老師每天的家庭作業必須結合教材留一定數量的課外閱讀任務，第二天利用“課前三分鐘展示”檢驗閱讀成果，從而達到培養學生課外閱讀的習慣。

　　（三）定活動

　　我們把五月份定為“讀書月”。結合讀書月展開系列活動。開展一次課外閱讀研討活動，結合“六一”舉辦一次班級讀書作品展示活動，進行一次閱讀展示教學活動。配合少先隊活動開展各類小比賽（如一、二年級講故事，三四年級背誦古詩，五六年級演講、讀書小報評比……評出在大閱讀活動中表現優秀的學生和指導老師。）

　　（四）定指導

　　課外閱讀是學生自主的閱讀，但老師可以恰當地、漸進地教給學生若干讀書方法，如：在低年級，讓學生掌握記住故事梗概、并加以復述的方法；學習課外讀物中的部分詞匯，加以領悟和解說。在中年級，教學生在閱讀中注意用得比較好的語段和語句，學習語言美的鑒賞方法，學習就書中有疑義的內容或語言提出自己的疑問和看法。高年級應該深入一些領會精美的.語言與各種寫作方法的運用及濃縮一本書內容的方法，指導學生主動做讀書筆記和讀書卡片。

　　同時，在各個年級，還可以激發學生適當聯系語文教材，學習在課外書籍中尋找相關的知識和材料，擴大知識面，加深對教材的理解，學會思維的發散。

　　（五）定評價（與學生面試成績相結合）

　　1-4年級采用書面考試和背誦相結合的方式，高年級可以采用書面、口頭測試和背誦的方式。

　　書面測試內容：文學常識，現場寫一篇讀書筆記，閱讀檢測題。

　　口頭測試內容：指定文章中的一個故事，準備5分鐘講出來，回答關于閱讀內容的10個問題，答對6個就過關。

　　背誦考試內容：會背誦各年級規定的必背內容。

　　四、具體安排

　　三月份：

　　1.制定學校、班級閱讀計劃，充實班級讀書活動角。

　　2.開展集體備課，組內教師協商制定各年級主題單元閱讀書目，結合語文面試進行讀書評價方案的研究。（主題單元閱讀推薦書目見附表）

　　四月份：

　　1.繼續進行課前三分鐘經典誦讀，開展讀書交流的教學模式研究。

　　2.教師結合教研課開展讀書方法指導，培養學生讀書做筆記的良好習慣。

　　3.學校將定期檢查學生閱讀情況，評出班級閱讀小能手。

　　五月份：

　　1.開展一次閱讀指導課研討活動。

　　2.組織一次優秀讀書筆記展覽活動。

　　六月份：

　　1.各年級進行必讀書目讀書情況檢測。

　　2.結合“六一”兒童節進行讀書成果展示活動。

　　3.評選校閱讀之星和書香班級。

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