工作計劃（實用8篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　目前一年的工作已經結束了，當前最為重要的就是對接下來一年的工作情況要有一定的想法與計劃，這樣才能夠在新年開始的時候有計劃的去行事，才能真正的促成自己與公司更好的發展與成長。

　　一、人員招聘工作

　　在進行招聘之前要對各部門的現狀有清楚的了解，更是要明確各部門對于各方面需求的計劃，如此才去真正的進行實施。當然還有對于各位員工各方面的考核，以更加嚴格的標準來考核每一位員工，這樣才能夠更好的明確每一位員工的工作，便于對內部員工的提拔與調配。對于人員招聘方面更是要有計劃的進行，包括時間的`把控，資金的準備等各方面都是提前有一個簡單的計劃，這樣才能更好的去行事。

　　二、員工的培訓工作

　　在平時加強對員工的考核，更是從更深的角度去明白公司對于各位員工的技能方面的要求，這樣才在安排培訓工作的時候更有針對性，這樣才能夠真正的將這份工作完成好。培訓工作是一件非常重要的事項，一方面是讓新晉員工對整個公司有更為深刻的了解，如此便能夠更好的展開工作，另一方面便是讓老員工在自己的工作上對個人的缺點不足之處有一定的提升，以此促成員工的成長與改變。不管從哪一方面來考慮都是必須要擺正自己的心態，在自己的工作崗位上去做好個人的工作，才能夠真正的從工作中收獲到成長。

　　三、個人的情況

　　對于下一年的工作，我會努力的改變自己，爭取讓自己收獲到更好的成長，也期待著自己能夠在這樣的方式下得到更大的成長與改變。經過我這一年對自己的反思，也是知曉自己在工作上確實是沒有非常的用心，所以對于下一年的工作我必須要將自己全部的心思都放在工作上，同時以個人的能力來促成自己更好的發展。對于下一年我也是會努力的提升個人的能力，爭取讓自己能夠有更大的成長，在自己的崗位上更好的完成自己的工作。當然在自己的工作過程中也是及時的對自己進行反思，爭取讓自己能夠有更好的成長，以如此的方式來促成自己的進步。

　　在下一年中我也是會改變自己的不足，以更加正確的心態來面對每天的工作，同時增強個人的能力，這樣便是能夠促成自己更好的發展，在工作中闖出一片更棒的天地。我相信未來的時光都是掌握在自己的手中，所以以后的每一天也是會有更好的成長，更棒的收獲。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以實干的精神、超前的思路開展學校信息化工作，做到有認識、有領導、有落實。從教育現代化的總體目標出發，科學研討、合理規劃、協同合作，整合各種現有的教育資源，最大限度地發揮資源的效益。將硬件建設與軟件開發放在同等重要的水平，加強管理和培訓力度，實施同步發展策略。將科研與教學實際緊密地結合起來，建立與信息化工作相關課題研究，以課題研究促進信息化工作。學校將依據本指導思想，切實地將信息化工作計劃落實到實處。

　　二、工作目標及措施

　　(一)校園網工程建設

　　1、實施改造校園網工程，高標準建設校園網絡系統，進一步完善校園網結構，發揮網絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網絡平臺。

　　2、完善學校內網功能，完全實現校務公告、辦公自動化。

　　(二)加強學校園網管理

　　采取切實可行的措施，加強對校園網的管理，制訂網絡管理規章制度，落實各項管理工作措施，確保網絡安全、暢通。

　　1、組織領導。

　　成立學校教育信息化工作領導小組。

　　2、常規管理。

　　不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網絡信息安全事故的發生，確保網絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網絡安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩游戲等不良現象。深入研究網絡應用問題，充分發揮網絡的作用，提高教育教學質量。

　　3、病毒防治。

　　加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網絡，從根本上解決網絡病毒問題，保證網絡不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。

　　(三)充分發揮網絡的`使用效益

　　樹立建網是為教育教學服務的思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。

　　1、繼續加強學校網站建設，進一步完善網站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理;服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一、內容豐富。

　　(四)教育資源庫建設

　　繼續加強資源庫建設，建立自己的資源中心。

　　(五)網上辦公環境建設

　　探索和完善校內消息和文件傳輸系統，實現網上發布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。

　　(六)教師信息技術培訓工作

　　1、繼續抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統的專項內容培訓。

　　2、繼續組織開展教師多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。

　　(七)信息技術與各學科的整合研究

　　1、加強信息技術教研活動。

　　2、加大信息技術在傳統課堂教學中應用研究力度，發動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規范。

　　3、進一步開展信息技術與學科課程整合課堂應用實踐研究，不斷積累經驗，提高實施能力。

　　3、做好實驗研究資料歸檔工作。

　　(三)完善學校電子閱覽室建設，加強管理措施

　　1、按上級要求建設好電子閱覽室，保證正常開放。

　　2、進一步健全電子閱覽室管理制度。

　　3、組織開展學生電子閱覽活動，并在松小論壇上進行學習交流。

　　(四)進一步管理與維護好校園網，本學期內部署一個無線網絡結點

　　(五)加強學校網站建設

　　1、進一步完善信息采集網絡。

　　2、規范信息的采集、加工、錄入、審核與發布程序。

　　3、豐富網站內容，創設教育教學互動平臺，拓展網站功效。

　　4、建立學校資源庫，為學校教育教學服務。

　　(六)繼續對學校教職員工進行信息技術培訓

　　面授與遠程相結合對教師進行辦公自動化與多媒體課件制作培訓。在學校網站中開辟一個視頻與文本資料相結合的培訓專欄。

　　本學期對全校中青年主課教師出一份電子文檔試卷和中青年副課教師出一份電子文檔教案作一次當場考試，考試成績列入考核中。

　　(七)抓住有利時機，做好信息技術與學科整合研究工作

　　1、組織教師進行多媒體課件制作。

　　2、檢查每位教師一學期至少有一堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。

　　3、校級以上公開課盡可能要與信息化教學手段整合來提高教學效果。

　　4、組織校級信息技術與學科整合研究課競賽活動。

　　(八)組織學生進行信息技術課外輔導，積極參加各類信息科技活動與作品競賽等。

工作計劃 篇3

　　現將我單位20xx年工作打算報告如下：

　　一、高度重視和加強人民調解工作。

　　一是加強對基層人民調解工作的指導和幫助，進一步落實科室聯掛鄉（鎮）和司法所人員聯系村委會制度，預防、發現和及時調處各類社會矛盾糾紛；二是抓好人民調解文化的挖掘、整理工作，進一步規范人民調解室建設，最大限度發揮基層人民調解室在基層維穩防線中的職能作用；三是抓好人民調解“以案定補”的落實兌現，在落實兌現“以案定補”過程中，繼續堅持邀請財政、紀工委進行監督制度，確保資金落到實處，用在刀刃上；四是抓好熱點難點、復雜疑難和接邊地區矛盾糾紛的預防、預測和化解工作，進一步落實定期集中排查和經常性檢查相結合，對接邊地區、鄉村結合部、邊遠村寨和人口密集村寨進行重點排查，對閑散人員重點防控，確保社會不穩定因素得到提前預防、及早控制和有效化解，充分發揮人民調解基層維穩一線功能。

　　二、強化法制宣傳教育，提升群眾法制化水平。

　　一是抓好“五五”普法檢查驗收的各項準備工作；二是進一步深化法制宣傳進鄉村入農戶、進單位入社區、進學校入課堂、進礦山入班組、進企業入車間、進林場入林區為主要載體的“六進六入”活動；三是法制宣傳教育和人民調解相結合，大力加強農村法制宣傳中心戶建設，組織村民開展學法用法活動，減少社會矛盾糾紛發生；四是在開展法制教育進鄉村入課堂的同時，把法制教育延伸進企業廠礦；五是采取多種形式開展全民普法教育，與相關部門密切配合，抓好專業法部門法的宣傳普及。

　　三、大力開展法律援助工作，維護社會弱勢群體合法權益。

　　在加強法律援助隊伍法律法規學習和業務素質提高的基礎上，注重與勞動保障、民政、殘聯、工青婦等維護社會弱勢群體相關部門的密切溝通與聯系，積極為老、弱、病、殘、貧和農民工等社會弱勢群體提供法律方面的幫助，保障和維護好社會弱勢群體的合法權益不受侵害。

　　四、認真抓好刑釋解教人員安置幫教和社區矯正工作。

　　在安置幫教工作中，加強對鄉（鎮）村幫教組織的業務指導和幫助，建立和落實對刑釋解教人員“一對一”“多對一”幫教制度，落實走訪、反饋和面對面思想教育工作，隨時了解掌握他們的思想狀況和生活情況，積極主動與相關部門協調解決他們生產生活和勞動就業方面的問題，嚴防刑釋解教人員思想滑坡，行為走樣，出現脫逃、脫管和重新犯罪的情況，同時抓好痕跡管理，對刑釋解教人員的.情況做到底子清、情況明，思想狀況、活動情況和生活情況有記錄登記，各類臺賬、表冊規范管理。在社區矯正工作中，抓好隊伍法律法規和相關理論業務的培訓學習，注重加強與法院、檢察院、公安等相關部門的密切溝通與聯系，多部門聯合互動，集中組織矯正對象進行法律法規學習和思想道德教育，對重點對象進行結對幫助矯正，重點從思想上、心態上、認罪伏法情況開展面對面結對幫助矯正，繼續鞏固和落實矯正對象周匯報、月面談、季走訪制度，抓好痕跡管理和表冊、臺帳、檔案規范，同時堅持和落實村組聯絡和情況信息反饋機制，經常性與村委會和村民小組保持經常性的溝通與聯系，隨時了解掌握其在家中的現實表現、心理思想變化和活動情況，收集反饋相關信息，發現不良苗頭，及時跟蹤家訪，對照個人矯正方案實施整改，最大限度把問題消除在初始階段，遏制在萌芽狀態，從源頭上預防重新犯罪。

　　五、扎實抓好基層法律服務工作，保障和維護民眾合法權益。

　　加強公證、律師和基層法律服務隊伍思想道德教育和執業執法紀律教育，適時組織對他們開展法律法規和理論業務學習，規范執業執法行為，提升維權本領，增強服務意識，延伸服務領域，把法律服務的重點向農村向基層一線延伸，認真開展公證、律師和基層法律服務工作，最大限度保障和維護好廣大民眾的合法權益，維護好法律權威，樹立好法律服務隊伍履職維權的良好形象。

工作計劃 篇4

　　一、接受最新知識，提高業務素質。

　　制定規范的學習計劃，申請到上級醫院學習，上網查閱最新消毒感染知識，全面培訓科室護士。分級培訓每季度一次，全體培訓每月四次，有考核有實踐。全面提高業務素質，更好的做消毒滅菌工作。

　　二、主動熱情服務，提升服務理念。

　　收發滅菌物品主動上門，及時準確。按規范進行護理操作，樹立良好的服務形象，加強與前勤溝通的'技巧，拉近合作距離。更周到的做好服務。

　　三、強化科室管理，提高安全意識。

　　安規操作，按章辦事，以質量求發展。強化科室質量管理意識，強化每位護士的安全服務意識，認真做好消毒滅菌工作。嚴格無菌技術操作，提升消毒隔離知識新理念。為防控院感0事故做出最大貢獻。

　　分工不同，價值不同。只要努力做好，我們一樣會體現自己工作的風采。為了實現全院護理工作計劃完成率》90%，供應室全體護士會不懈努力，達到工作目標。

工作計劃 篇5

　　新的一年中，我們將在院黨組的正確領導下，市院法警支隊的指導下，更加努力地開展工作，與時俱進，積極開展“公正司法樹形象”活動，堅持“從嚴治警、保障檢察”，全面貫徹落實黨的重要思想，結合本院的工作實際，認真開展各項工作，全面履行司法警察的各項職能，堅持完成檢察長交辦的事項，開拓創新，確保檢察工作順利進行。具體做好以下方面的工作：

　　一、 堅持自己的本職工作，認真履行好司法警察職責，確保辦案安全。

　　認真學習上級部門關于加強和改進司法警察工作精神，增強做好司法警察工作的使命感和責任感，作風過硬、業務精通、有堅強戰斗力的司法警察隊伍。我院不斷加強司法警察的隊伍建設，努力提高廣大司法警察的.政治素質、業務素質和職業道德素質。重視學習培訓，練好基本功。我院法警隊堅持把參與辦案、履行職責作為司法警察工作的重點，充分發揮警務保障作用，把辦案安全作為唯一生命線，全面完成新一年的工作任務。

　　二、 切實加強法制宣傳教育工作，不斷完善法制宣傳教育機制。

　　努力提高公民學法守法的自覺性以服務、保障經濟建設為目標，大力開展法律服務。法律服務在促進和保障社會主義經濟健康發展中發揮著重要作用。要達到這一作用，就要做到“一個加強、四個積極”，即：加強對法律服務工作的指導和管理，法律服務制度健全，管理規范，積極拓展業務，并且大力推進法制宣傳教育。做好法制宣傳教育工作是實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家的基礎性工程。堅持學用結合、普治并舉的方針，按照理論和實際、認識和實踐、知和行相統一的要求，切實把法制宣傳教育的各項措施落到實處。結合我市實際，宣傳教育和依法治理工作，完成本年度重點安排學習的法律法規，必須認真組織好“6.26”、“10.26”“12.4”法制宣傳日周活動，按時上報開展活動的情況。我們將牢牢把握服務大局、以人為本、改革創新、務求實效等這四個工作原則，認真圍繞發揮職能，維護穩定，保駕護航這一基本要求，全面推進司法行政工作。

　　我們將進一步結合全市經濟社會發展要求，精心組織領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員、農民五類重點對象的普法教育工作，突出農村基層“兩委”干部的法律知識培訓工作，確�！皟晌�”干部每年學法時間不少于規定的課時。同時努力完善領導干部法制講座制度、理論中心組學法制度、黨校法制培訓制度、提請人大常委會任命人員任前法律知識考試制度。積極探索建立非人大常委會任命人員的法律知識資格證制度。進一步加強法制宣傳教育陣地建設，推進法制宣傳陣地向快節奏、廣覆蓋、高層次發展。

　　三、 狠抓基層基礎建設，夯實調解工作基礎，努力營造和諧的社會氛圍。

　　調解工作我們將進一步加強大調解領導管理體制建設，理順大調解管理體制，認真圍繞建設精干、快速、高效的市調處服務中心工作要求，進一步抓好市社會矛盾糾紛調處中心的人員、經費、辦公用房、辦公設施和制度建設，確保大調解機制的高效運轉。在此基礎上，廣辟社會矛盾糾紛信息來源，建立多層次、多渠道、覆蓋整個社會的糾紛信息網絡，努力實現對各類社會矛盾糾紛的早排查、早發現、早預警、早處置。同時，切實整合人民調解、行政調解和司法調解的資源，積極開展訴調對接、檢調對接、公調對接、訪調對接、紀調對接等多種形式的對接活動，充分發揮調解優勢，努力通過矛盾糾紛的直接調處、分流調處和督查調處等方式，化解各類矛盾糾紛。與此同時，我們還將積極探索新形勢下防止突發性事件、群體性事件和化解社會矛盾糾紛的新辦法、新路子，力爭把大調解機制建成具有特色的大品牌。

　　四、 大力加強法律服務工作監管，不斷規范法律服務市場，切實維護有序的社會秩序。 法律服務是我院的對外“窗口”，其誠信度直接關系到我局的對外形象。為此，我們將切實加強法律服務機構和法律服務工作者誠信體系建設。

　　一是加強法律服務機構的制度建設，增強法律服務工作的透明度。全面推行法律服務公示制度、辦案質量反饋制度、跟蹤服務制度，積極探索建立法律服務誠信檔案。

　　二是加強法律服務執業監督。切實加強對律師、公證和基層法律工作者執業監督，積極探索人大代表、政協委員作為特邀行風監督員視察監督律師辦案制度，推動法律服務行業的誠信建設。同時，認真規范公證程序，強化對公證員的執業監督，切實維護有序的社會秩序。

　　三是加強法律服務機構和隊伍的建設。大力加強法律服務工作者隊伍建設，引導律師、公證員和基層法律服務工作者，通過訴訟和非訴訟代理、法律咨詢等方式搞好服務，促進農業發展、農民增收、農村進步，積極為建設社會主義新農村提供優質高效的法律服務。

工作計劃 篇6

　　指導思想: 堅持德育理念的主體性、開放性和先進性，堅持德育實踐的針對性、體驗性和實效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學生的學習自覺、個性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標”；以學科教學，班級管理，社團活動，社區服務，社會實踐為“橫坐標”，構造從培養目標、德育內容、課程框架到德育評估的新基礎德育。把培養新一代有理想、誠實，有強烈的社會責任感，獨立的人格，終身學習的求知欲望，有團隊精神和有正確的審美觀的新紀元人作為學生思想品德品質的目標。完善班主任的考核制度,加強班主任師德和業務的培訓,以學生養成教育為基礎,以培養學生“內孝外敬”的美德為切入點,創造適合學生發展的道德教育方法,讓學生個性得到充分的張揚.

　　具體目標:

　　☆建立具有本校特色的寄宿學校德育體系,建立健全班主任考核制度,體現公正、公開、科學的考核方針.

　　☆少先隊繼續規范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發展.

　　☆養成(日常行規)教育圍繞低、小、近、細、實的要求,分年段分層次提出行為

　　達標要求,一步一步地抓實抓好.

　　☆加強學生月休在家的行為養成教育,建立學生“成長的足跡”家校聯系手冊,突出孝心教育的實效性.

　　☆生活管理上突出培養學生的自理能力,細化生活習慣要求,以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據,規范生活管理.

　　☆建立學生的精神樂園,陶冶學生的愛校情操,做足做好校園文化的建設.

　　工作思路:

　　1. 完善班主任考核制度,加強班主任師德和業務的培訓

　　班主任考核是提高班主任業務水平的催化劑,也是對班主任在實踐工作中的評價手段,班主任考核,搞得好,引導科學正確,則促進全體班主任全身心投入學生管理之中;搞的不好,或者引導有偏差,就會造成大家間接抵觸考核制度,考核結果不得人心.今年以去年的考核制度為基礎,再次完善考核制度,召開班主任會議,每一條每一項跟全體班主任討論、修改.傾聽不同的意見,最后統一考核制度.再報校長室審批實施.

　　百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;班主任是全班的“領頭羊”,是學生健康成長的引導者.因此,班主任師德對學生來說,至關重要. “教育人是藝術的藝術,因為人是一切生物中最復雜、最神秘的”.班主任最重要的一點就是關愛學生,關愛每一位學生.班主任是班級之魂,若把班級比做一只手,那么班主任就是指揮這只手的大腦.在班級中,無論在學習成績,還是思想品德方面都有參差不齊的現象,恰如人手,五指長短不一.只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,各司其職就行了.要求班主任在平時管理中,一定要善于發現學生的閃光點,象愛護自己的手一樣,對學生一視同仁,把關愛送給每一個新紀元的學生,把全班緊緊團結在自己的周圍,像一個強有力的拳頭.

　　業務素質培訓本學期要做三件事,一是班主任的德育活動課.(班會、隊會、晨會),上學期已經有三位班主任開出了示范觀摩課,本學期計劃再推出9位老師上德育活動示范觀摩課,觀摩課要堅持讓德育回歸生活,能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點、聯系生活近一點”就是德育的進步.二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例,通過德育案例分析,不斷提高育人方法.學生處精選科學的案例,經常積累,匯編成學校教育培訓教材.三是繼續開展以愛心教育為專題的班主任工作經驗交流會,真正實現面向全體.在愛心教育的基礎上,分年段組建起“師生快樂小家庭”的導師制激勵體制,不斷摸索,積累經驗.定期開展小家庭活動,匯報指導成果.激發學生學習興趣和信心.

　　2. 少先隊要繼續規范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發展.

　　學生值日經過一年的實驗和推廣,在學生日常行為監督管理上,應該說取得了一定的效果.但在去年的值日上,也暴露出很多問題.值日生經過多次的履行職責以后,新鮮感沒有了.相應的鼓勵表彰措施沒有跟上等等.本學期要求少先隊把學生班級值日當做工作中的重點來抓,檢查機制一定要跟上,值日班的班主任參與值日管理,與學生一起擔負起監督檢查職責,維護好校園秩序.

　　值日生的工作能力和工作方法還要培訓,扣分的合理性還要探討.組織值日班學生開展討論,如“談談值日中的感受”或者“如何當好值日生”,激勵學生參與到管理中來,擔當校園小主任的角色.校園本來就是學生的,應該把學生這一主體發揮的淋漓盡致.

　　值日生的標志需要更新,綬帶不適合小學生,而且也影響學生參與活動,建議采用其它比較醒目的標志來代替綬帶.

　　3. 學生行規分年段分層次要求,確實抓好小學生的養成教育

　　小學階段是一個人德智體美諸方面發展的奠定階段,是進行德育的重要時期.良好的品德是小學生學習做正直人的起點,對小學生繼續學習甚至對他們以后步入社會都有至關重要的作用.行規要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄, 行規教育應該緊緊圍繞低、小、近、細、實的要求,分年段分層次提出行為達標要求,一步一步地抓實抓好.

　　抓行規,也就是為了讓學生養成習慣.本學期計劃把籠統的小學生日常行為規范進行細化,分年段分層次要求達到什么樣的水平.簡單的說,就是所有的行為規范要求都是每個年段的同學都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求.把小學生一日常規分成三個層次,低年段(一、二年級)為一個層次,中年段(三、四年級)為一個層次,高年段(五、六年級)為一個層次.每一個年級具有不同的行為規范要求,相應的評價和檢查內容也不同,區別對待,降低起點,但不降低要求.比如<<小學生日常行為規范>>第十八條“愛護公共財物,愛護花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護有益動物”.它這是對所有一至六年級的學生提的行規要求,那么我們就需要分解,低年段可以提出“花草樹木愛護好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在臉上亂刻畫”,中年段就可以提出“愛護班級和宿舍財物,花木不折,樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護學校公物,不隨便進養護草坪,自覺維護校園整潔,不爬樹掏鳥蛋”.每個年段學生的認知有差異,行為要求也要體現差異.適合才是最好的

　　學生的行為規范是學校德育的真實體現,本學期,要進行各年段的行為規范再達標活動,以達標促養成,以激勵促習慣.

　　4. 建立“成長的足跡”家校聯系手冊,突出“內孝外敬”教育

　　上學期,我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯系,通過每月給家長的一封信的形式,告訴全體家長,本班一個月以來所取得的教育教學成果,學生個人的優秀表現和學習成就.讓家長及時了解孩子在學校的階段學習成績.并請家長對孩子在家月休的這段時間進行監督和評價.對今后學校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等.而這樣一月一張,我們很難積累,積累了也很難進行比較分析.所以,計劃在本學期,建立學生“成長的.足跡”家校聯系手冊,手冊中包括每月學生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動;本月中隊或者個人學生所取得的成績或者榮譽;家長反饋等幾欄.月休結束上交學生處統計分析,下次月休前再發到班主任手上進行填寫.這樣,使班主任僅僅關注學生的學習結果轉變到關注學生的學習過程,家長也能通過每月的比較,發現孩子的進步,同時也方便我們學生處查閱,而且也為我們每學期的評優積累了第一手資料.

　　在月休主題教育中,突出體現孝心教育,因為孝心教育就是在對父母的愛的基礎上,擴展到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界.所謂“內孝外敬”就是學生回到家里要孝敬父母,走向社會要尊重他人.而一個能夠做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一個具有堅實道德基礎的人.在教育中,結合學生月休回家,讓學生去看望爺爺奶奶、外公外婆,陪她們聊天或干點力所能及的家務活.這是從孝敬自己的親人開始培育學生的愛心.還可以相繼開展“我和同學父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學同游戲”;“我幫弟弟妹妹做件事”這些活動,在這些活動中,學生會體會到人與人之間的真情,從而培養他們的責任心,升華他們的思想道德素質.

　　5. 生活管理上突出培養學生的自理能力訓練,激活生活部獎勵體制

　　宿舍是學生真實生活的還原,是學生學習的調整之地.也是學校教育中意義最大,最能看出學生行為規范是否達標的檢查之處.學生生活習慣的養成,關系到家長對學校的信任,如果學生衣冠不整,頭發長長,家長看見了馬上就會想到我的孩子在這里受苦了.所以,生活管理的任務很重.

　　本學期,學生處繼續以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據,規

　　范生活管理.每個年段關于生活上的要求各不相同,依據習慣與要求去培養學生的生活自理能力,逐步形成學生自理與自律的良好氛圍.生活教師具體引導學生,生活部指導師就是負責檢查評比,監督.開展一些競賽評比活動,比如晨跑,中年段以上就可以要求學生在班干部的帶領下自己列隊晨跑,生活部組織一次競賽,連續進行一周的評比,看哪個班的晨跑最規范、學生鍛煉最自覺、跑姿最準確,用激勵機制去調動學生的積極性和自覺性是最好的辦法.

　　每個周末,學生處繼續實行周末讓學生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片,讓學生在一個個動人的故事了,體會祖國的尊嚴和先烈們的壯烈,詮釋愛國主義精神,同時也豐富了學生的休閑生活.生活教師要組織好.

　　空調很大程度上改善了學生的學習條件,因為是新的校園財產,學生比較好奇,因為是電器,所以安全問題至關重要,在管理上,以生活教師為主要負責人,合理安排好空調的開機時間,一般天氣炎熱需要空調的話,以學生放學回寢室前半小時打開空調,學生離開寢室去上課應該立刻關機.加強使用空調的安全教育,不能讓學生用手伸進空調進風口試風.以防不測.

　　在生活教師管理體制上,對生活教師提出新的生活教師觀念,使生活教師能擔任四種角色,即父母、保姆、醫生、教師.這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求,也是對生活教師業務和現有素質的挑戰.所以,學生處會同校辦加大培訓力度,每月舉行一次培訓會,交流工作經驗和心得.針對上學期出現的個別現象,做好班主任與生活教師的協調關系,建立以班主任為主控權的班級班子成員體系(班主任、配班教師、學科教師、生活教師以、保育員),班主任必須協調好其中的關系,倡導高效優質的服務,不做表面工作.真誠對人,理智處事.為樹立生活部工作人員的典型和榜樣,真正落實以獎代罰的方針政策,開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動.

　　學生離校的管理進一步規范起來,學生離校必須要在家長的陪同下到班主任那里去簽離校單,還要由當天行政值日領導同意才能離校,班主任休息日,由配班教師或者生活教師執行開單,但必須是開在同一本離校單上,留有存根.用完上交學生處更換.所以,要求班主任必須協調好學生的離校過程.但也不能出現找不到人的現象.

　　6. 建立學生的精神樂園,陶冶學生的愛校情操,做足做好校園文化的建設.

　　“學校應該是學生的精神樂園”,應該給予每一個學生可以展示自我的機會和地方.學生永遠都是校園的主體, 校園文化作為一種社會文化,是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的,更是在廣大學生直接參與和精心培養下發展起來的。它對改善學生的智能結構,加強學校與社會的交往,大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果,提高學生成長的積極性、主動性和創造性,促進教育改革的深入發展,具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘學生潛能的廣闊天地,是最受學生青睞的一枝奪目的奇葩,校園文化生活可謂是精神文化的百花園,豐富多彩的校園文化的雨露,能及時催開兒童心靈的花蕾。

　　在校園文化的建設上,把小學部所有樓道的名人名言撤下來,換成學生的作品,讓每一個地方都能成為學生展示的場所.學生通過書法、美術、剪紙、電腦繪畫等作品,展示自己,同時學生看學生的作品,能貼近心靈,營造榜樣.

　　小廣場的宣傳欄,每一期都要以學生為主體,展示學生作品,陶冶學生情操.

　　7. 有關學生德育活動的打算

　　今年的德育活動,不能為了活動而活動,而應該突出教育主題.通過一次活動,讓學生感受到教育;體驗的教育;領悟到教育.這樣,活動才是成功的,有意義的所有的活動最好能夠安排在周末,因為周末學生的空虛感會增強.有活動,學生通過參與就會感到校園生活的充實.

　　體育節:傳統的運動會只有少數學生參加,我們雖然一再擴大比例,也只能維持在50%的同學參加運動會比賽.還有50%是在運動場外駐足觀望.而比賽卻是每一位同學都想參加的今年應把傳統的運動會改為體育節,體育節的目標是“強身健體,人人參與”,口號是“一個都不能少”.比賽項目有學生廣播操比賽;田徑運動會;拔河等,在開幕式上班班精心策劃吉祥物,在入場時展示出來.從而讓學生更好的了解什么是體育.

　　科技節:以創新為目的,以小制作和小發明為手段,匯集學生的科技思維,展示學生的科技含量.可以購進科技創新材料,進行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示.有意識的拓展學生思維和認知.

　　生活自理展示月:成立評估員隊伍,由學生組成.按照<<小學生生活起居習慣與要求>>,對所有班級學生進行評估驗收.以促進學生更好的掌握生活技能.包括學生的個人衛生等等.

　　愛心工程:主題為“手拉手,我們走進貧困生” .根據少先隊輔導員的介紹,我校上學期全體學生和老師資助吳烊中心校6名學生上學的事情,而在吳烊中心校里面,除了他們的校長等幾個人知道外,其它學生和老師都不知道.影響面很小,學生受教育也不深刻.計劃能組織部分學生走進那些貧困生的生活,選擇一個周末一起生活兩天,體驗他們的生活,然后把他們的真實生活和故事帶回來,講給我們所有的老師和同學聽,增加大家對于貧困學生的了解.然后進行捐助和宣傳.

　　教育沒有最好,只有更好;成功沒有盡頭,只有新的開始.所以我們把“創造適合學生發展的教育,為每一個學生搭建成功的舞臺”,作為本學期的德育方向,努力為學生的終身發展創造最優的條件,提供全新的教育服務.

　　德育處將認真貫徹某市中小學德育工作要點的精神，緊緊圍繞學校制定的工作目標開展好德育工作，積極營造學校全員育人氛圍，深化學生素質教育，強化培養學生自主、創新、發展能力，創新性的開展好各項主題教育活動，大力推進家、校、社會協同教育機制的創新實踐，在提升學校德育工作整體水平的基礎上，通過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展，大力弘揚嘉庚精神，進一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價值觀，以及尊師愛校，誠以待人，毅以處事的學生核心價值觀，力爭使我校的德育工作真正落到實處，并形成我校的德育特色。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實上級德育工作精神和某市中小學德育工作要點，堅持以社會主義核心價值體系融入學校教育工作為主線，以誠毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、創建文明學校和德育先進校為有效載體，重視學生的思想品德教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步落實每天鍛煉一小時工作，豐富學生的文體生活，以20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演為契機，積極開展藝術教育活動。積極探索和創設有效開展德育工作的新途徑、新領域、新方法，切實增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。

　　二、工作思路

　　圍繞一條主線 社會主義核心價值體系教育

　　突出兩個重點 強化行為習慣養成 弘揚嘉庚精神、踐行

　　實施三項創新 創新活動形式以激活德育、創新工作方法以全員育人、創新評價模式以明確導向

　　持續四個加強 加強德育隊伍建設 加強德育常規管理(推進學生自主管理工作) 加強心理健康教育 加強家校社聯系

　　三、工作要點

　　(一)加強德育隊伍建設，打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。

　　1.完善德育管理網絡

　　德育管理是一個整體系統，完善校內的德育管理網絡格局，貫徹校長總負責，分管副校長具體負責，學校德育處操作執行，黨、團、各處室、各年級通力協作的德育管理機制。重點抓好各年級特色教育及管理，切實發揮年段的育人功能和優勢。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會，提前就重要工作、重大活動交換意見，制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題，共同探討，提出措施，及時解決問題，提升德育工作的針對性、實效性。

　　2.抓好段長、班主任隊伍建設

　　繼續抓好段長、班主任隊伍建設，促進廣大段長班主任在實踐中思考、磨練、提高，構建段長班主任隊伍科學管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個環節，實行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報、經驗交流、專題研究、外出學習、現場觀摩等，傾力打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。

　　(1)加強班主任培訓工作。

　�、� 通過開展形式多樣的校本研修活動(如，推薦典型材料、專家講座、心得交流、現場觀摩班會公開課等)，幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級管理、主題教育活動、家訪、心理健康教育等能力。

　�、� 繼續推行集美中學新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件，利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓會、青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，促進新班主任的成長。

　　(2)提高班主任的德育素質。組織班主任學習《集美中學班主任工作管理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺性，加強班主任職業道德教育，杜絕違規違紀現象(不收取班費、不體懲或變相體罰學生等)，提高教師科學育人的水平。

　　(3)落實班主任崗位職責，繼續執行班級量化考評工作，把學生的日常行為規范、衛生、學習情況等與創五星班級結合起來，每月公布班級考核情況。

　　(4)進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。

　　(5)繼續加強對年級的指導和考評，充分發揮各年級的教育功能，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。

　　(6)學期初各年段長、班主任都要根據學校、德育處的總體要求制訂工作計劃，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養、業務能力、工作實績方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規，要求要明確，措施要得力，發揮班委、團隊干部的群體作用，引導學生自我管理，自我教育，提高教育的實效性。

　　3.強化全員參與德育教育意識

　　(1)切實使安全責任落實到各管理層。

　�、� 年級安全落實到年級、班級的具體責任人上，對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道，發現問題，及時整改。檢查落實每節課學生的出勤情況，一旦發現異常，迅速處置并報德育處，全面落實治安綜合管理各項措施，為學生的健康成長提供安全良好的環境。

　　②每天值班制、住校制。

　　(2)把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題任科教師管，班級事情班主任管，與各相關處室密切配合、通力合作，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。

　　(3)任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進生轉化工作。班主任要統籌協調，科任教師人人參與，要以正面教育為主，鼓勵他們改正不足，健康快樂成長，研究學生心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。做好問題學生的建檔工作。

　　4.學生隊伍建設

　　本學期在學生干部管理隊伍要下功夫，以團委學生會干部培養為主，年級學生會會為輔，充分發揮學生干部、團員的先鋒模范作用，建設一個個激發學生自主育人、自主管理、個性發展的班集體。

　　(1)學生干部通過競聘產生，建立年級、班級學生自主管理模式，讓德育管理更貼近學生生活。

　　(2)通過團委學生會，讓學生參與到學校的各項重大活動中。

　　(3)通過開展評優評先的系列評選活動，大張旗鼓表彰優秀學生，并安排經驗介紹，提高學生干部隊伍的綜合素質;促進學生干部的成長。

　　(二)強化學生行為習慣養成教育

　　深化開學第一個月的學生行為習慣養成教育月活動，切實抓好學生日常行為習慣和基本道德素質養成。堅持校、段、班三級管理和師生協同檢查督導的行為規范管理模式。狠抓學生一日常規管理與教育，落實班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學生卡情況;查遲到早退和按時作息情況，及時公布檢查結果，督促年段班級及時整改;各年段堅持開展以年段學生會干部為主的學生自治、自查制度，培養學生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規范》及校紀校規等，集中進行行為規范系列教育，強化訓練;通過教育與管理力度的加大，盡快使學生育成良好的行為習慣。

　　同時，結合文明學校創建、省級德育先進校檢查和學生行為習慣養成教育，開展文明禮儀教育、環保節約教育、愛護公物教育，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，做到四個規范規范著裝、規范儀表、規范語言、規范行為。努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學生評選活動。通過抓好學生的文明行為習慣，不斷形成尊師愛校，誠以待人，毅以處事，的學生核心價值觀。

　　(三) 深入開展社會主義核心價值體系教育，重視道德體驗，開展各類行之有效的道德教育活動

　　在全校開展形式多樣、貼近學生實際的主題教育活動，結合教育形勢要求和學生身心發展的特點，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。深化感恩教育，讓學生感悟新時期的幸福，真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利于社會的人。

　　1.開展感恩主題教育活動。抓住各類節日教育的有利契機，以弘揚和培育傳統美德感恩教育為核心，以各種實踐體驗性活動為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中，形成全方位的大德育。

　　2.以板報、班會、晨會、社團活動等形式，營造公民道德教育的氛圍，加強正面引導，激發學生自覺提高自己的素養。力求學生在禮貌禮儀、愛護公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。

　　3.繼續堅持每周一升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近學生的思想實際。

　　4.各年段、班級積極利用節假日，組織學生走進社區，走向社會，參加社會公益活動，開展社會實踐和有益的集體活動,通過走出校園、走向社會，讓學生們去感受家鄉的變化、感受社會的變化，從變化中感悟到新時期的幸福。

　　5.立足于年段、班級，深入開展同學間互幫互助活動，探索學生社會實踐新方法、新思路。

　　6.積極開展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。

　　7.利用20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演的契機，積極開展藝術教育活動;進一步落實每天鍛煉一小時工作，豐富學生的文體生活;加強節能減排知識的教育，培養學生勤儉節約的良好生活習慣。

　　8.開展生命教育主題教育，對學生進行生命與安全、生命與成長、生命與價值的教育，使學生學習并掌握必要的知識，牢固樹立安全防范意識。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

　　(四)積極推進校園文化建設

　　1.傳承校園文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文養育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學生們學習陳嘉庚精神，讓學生們在不經意間得到潛移默化的教育和熏陶。

　　2.加強校園環境衛生建設，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環境衛生管理與個人衛生習慣的檢查工作。進一步完善衛生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執行檢查標準。要明確衛生責任區，實行全方位的管理和監督，確保校園的公共衛生整潔，促進學生良好衛生習慣的養成。

　　3.強化校園文化，抓好特色教育。充分利用學�，F有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動，創新活動形式、內容，豐富學生的校園生活，培養學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養和綜合素質。用好校園網、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，讓學生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

　　4.加強班級文化建設，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。

　　5.開展豐富多彩的校園文化活動，把握科學發展，輝煌成就主題教育活動，繼續深化做一個有道德的人和我們的節日活動，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動，舉辦經典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設書香校園等校園文化藝術活動。加強學生社團建設與指導。開展校園網絡文化活動，積極推廣文明小博客，舉辦學生博客大賽。重視網絡道德教育，培養學生良好的網絡道德行為習慣。

　　6.組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有展現自我的舞臺。

　　(五)持續推進心理健康教育

　　1.我校將采取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，請心理咨詢教師作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發揮心理咨詢室的作用、設立心理咨詢信箱，針對特殊學生及時解決他們的心理問題，建立完善的心理教育體系。

　　2.積極創造條件，結合畢業班學生特點對畢業班學生進行心里疏導。

　　3.積極倡導廣大教師結合教育教學活動，共同做好問題學生的心理健康咨詢教育工作，把心理健康與問題學生的教育工作要有機結合起來。

　　4.選派優秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓，加強我校心理教師的水平，并在實際工作中發揮領頭羊的作用。

　　5.加強生命教育，開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動，將生命教育融入各學科教學，把生命教育與拓展型、探究型課程結合，與社會實踐活動結合。

　　6.班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全的人格。

　　四、工作具體安排

　　略

　　一、指導思想

　　以學校整體工作計劃為指導，緊緊圍繞“培養有修養、負責任、會學習、善求真、有夢想、能創造、身心健康、全面發展的人”的德育總目標，堅持育人為本，堅持立德樹人，扎實落實“在學習中研究，在研究中工作，在工作中創新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅持德育創新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，促進學校德育工作科學健康地發展。

　　二、工作目標

　　深入開展智慧德育工程，以“涵養良好習慣，享受幸福成長”為重點，以“創設德育大氛圍，關注養成小細節”為途徑，以“注重活動全過程，浸染學生的心靈”為載體，引導教師發展智慧，指導教師應用智慧，激發教師創造智慧，享受德育工作的情感美、創造美和藝術美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養學生自理、自控、自律的能力，提升學生的品格素養，努力打造讓學生終身難忘的德育，為學生未來的長遠發展奠基。

　　三、方法措施

　�。ㄒ唬�、創設德育大氛圍

　　智慧德育追求的是給學生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開良好的氛圍和環境。本學期，要努力為學生創設一種昂揚向上的成長氛圍，使學生耳濡目染，每天都有進步。教育的意圖，應該潛藏在學校生活最常態的形式背后，良好的習慣，應該在不經意的行為中悄然養成。

　　1、加強隊伍培訓，提高育人能力

　　要著力打造一支業務強、素養高、有智慧、敢創新的德育隊伍。我們將全面開展教師的培訓活動，逐步實施培養計劃，不斷提高教師的德育能力。

　　2、開展環境教育，培養審美情趣

　　充分利用學校優美的校園環境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學生以實驗為榮，有強烈的歸屬感、榮譽感、責任感，越來越愛我們的學校，越來越喜歡這個成長環境。

　　3、關注家庭教育，形成教育合力

　　本學期，要加強學校、家庭的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。

　　第一，繼續辦好家長學校，提高學生家長的家教水平。通過家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳學校教育的新理念，新方法。

　　第二，請家長參與到學校的大型活動中來，親身感受學校的育人理念，增強家校之間的理解、支持與合作。

　�。ǘ�）、關注養成小細節

　　智慧德育要求遵循學生身心發展的規律，降低德育的起點和重心，從細微處入手，從學生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實際，讓學生在學習生活的實踐中學習道德。教育過程其實是由許多不經意的小事構成的，教育的作用和科學的育人理念，也通過小事顯現出來。“細節決定成敗，”對細節的關注，是學生成長過程中最為重要的。要讓學校教育的一切細節都具有育人的力量。

　　1、規范學生行為，養成良好習慣

　　著名教育家葉圣陶說，教育就是培養習慣，可見習慣養成的重要性。學生的養成教育，要從最基本的良好習慣的培養入手。本學期，計劃根據學生的年齡特點和成長規律，分年部制定每個年段學生應該養成的好習慣，如低年段：整理書包的習慣、自己穿衣的習慣；中年段衛生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣；高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿，姿姿優美；走式、立式、語式、手式，式式規范”的文明行為競賽活動，規范學生的行為。通過開展各項活動，讓好習慣伴隨學生的成長。特別要培養學生厲行節約、發對浪費的良好習慣，并開展系列活動。

　　2、培養學生毅力，貴在持之以恒

　　堅持很重要。很多時候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養。本學期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調動家庭教育的積極因素，共同培養學生的良好習慣。只要學生的一個好習慣堅持做下來一個學期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹立典型，隆重表獎。因為只要一個學期堅持下來，這個好習慣就基本養成了。而這樣的好習慣，將會影響孩子的一生。

　　3、加強能力培養，關注成長細節

　　對于學生來說，做好身邊的小事，養成良好習慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現在的孩子，依賴性很強，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說幫助父母做家務了，書包雜亂無序、做事丟三落四，在學校里能夠參加掃除但不會勞動、不懂合作，規則意識不強，缺少愛的教育、責任教育。我們幫助學生養成良好習慣，就要對學生要做的每一件小事加以悉心指導，腳踏實地，務求實效。做好小事的作用并不小，我們要教育學生做每一件小事都要“到位”，都要“認真”，比如勞動能力的培養：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查，在日積月累中培養學生的自理能力。

　　（三）、注重活動全過程

　　現在的學生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機、生成育人活動的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術享受。

　　1、過程重于結果

　　教育的意義在于復雜的過程而不在于簡單的結果，過程和經歷對學生的成長尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠遠不夠的，他更需要我們的藝術匠心。所以要運用教育智慧創新活動形式和內容，使之收到實效而不是走過場。國家特級教師李巍這樣說：“一項活動，開頭重要，過程重要，結果并不是很重要。對于孩子而言，經歷是什么都不可替代的�！苯洑v的過程，就是成長，就是收獲。所以我們在設計各項德育活動時，都要注重活動全過程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學生享受活動，樂在其中。

　　2、內因強于外因

　　在注重活動全過程的同時，還要讓活動豐富多彩，充滿吸引力，讓學生由衷地喜愛，發自內心地感動。因為，沒有誰愿意“被改變”，除非他自己愿意改變�；顒又挥凶咝牧�，才能“被收到”。無論是和風細雨般的習慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學生的心靈，只有真正打動學生心靈，才能使人終身難忘。

　　3、實效大于形式

　　本學期德育活動設計的宗旨是：活動的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過程；活動的內容不追求標新立異，注重持之以恒的實效和心靈的觸動；活動的結果不期望立竿見影，注重日有所進的堅持與積極的心態，發揮增強學生精神力量的作用，引導他們形成正確的價值觀、人生觀，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿，走向豐厚，走向純正。

　　比如各種競賽活動，班主任要利用活動教育學生，結果不是比賽的唯一目的，至少通過比賽要讓學生懂得：團結的重要，個人英雄主義的危害；堅持就是勝利，放棄等于失敗；友誼第一，比賽第二；鍛煉可以強身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學生明白了這些道理，參與比賽的學生就不會因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒有參賽的學生，他們也會感同身受，獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動的真正意義所在。要做到這一點，并不件易事，它是一個德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現。

　　【各月大型活動】：

　　三月：春季開學典禮

　　四月：“厲行節約 反對浪費”班隊會展示

　　五月：春游活動

　　六月：慶六一表彰會

　　九月：秋季開學典禮

　　十月：開展“大手拉小手”活動

　　十一月：我健康我快樂冬季文體活動

　　十二月：盤點收獲，快樂成長系列活動

工作計劃 篇7

　　工作思想：高效創新 腳踏實地 精誠團結 熱情誠懇 工作目標：

　　1. 增強同學們的集體榮譽感，增強集體凝聚力。

　　2. 緊抓班委會自身紀律作風，明確班委會成員的職責。

　　3. 增加同學學習氣氛，養成勤學好問的優良班風。 工作計劃：

　　1. 廣泛采納同學們對班級事務的`意見建議，

　　2. 定期召開班會及班委會成員會議，明確班干部職責。使班委會成員明白自己的職責，查漏補缺，更好的進行工作。

　　3. 可以在班內舉辦體育或者文藝活動，豐富大家的課余生活，增強班級的凝聚力。

　　4. 學生以學為本，和學委一同努力，將學習工作做到有條不紊，讓班內的成績更上一層樓。

　　5. 全面落實小組長工作，平日定期召開組長會議，督促組長從各個方面管理好組員。

　　以上就是我這學期的工作計劃了,在本學期的工作中一定緊緊按照本計劃進行,希望能為班級做出貢獻.

工作計劃 篇8

　　一、通用提綱:

　　1 5年內的分階段實施工作總目標

　　2 工作計劃內容

　　3 工作落實方案和具體可行性分析

　　4 計劃中的關鍵點

　　5 風險分析和保障措施

　　6 計劃進度安排和人員安排

　　7 小結

　　二、工作計劃是對你的工作目標或目的`做成本預算,預定工作程序,結果的預測。

　　1、首先要寫這是什么計劃為什么做這個計劃,

　　2、要做什么準備需要什么材料

　　3、此計劃如何實施(如人員調配等)

　　4、此計劃與其他計劃的比較

　　5、預期的結果

　　6、望領導批準

　　7、領導批準大功告成

　　三、未來工作環境分析,確定工作目標.

　　1.未來工作問題預測,制定工作措施.

　　2.未來工作難度估計,測算工作時間.

　　3.未來工作總體綜合,安排工作步驟.

　　四、未來工作目標

　　1、完成這一目標所必須具備的各項條件

　　2、工作過程中可能遇到的問題以及解決方法

　　3、完成目標需要多少時間

　　五、計劃的具體寫法:

　　計劃由于大多以一個單位的工作內容范圍,只在單位內要求執行,所以一般不以文件形式下發,因而除標題和正文外,往往還要在題下或文后標明“×年×月×日制定”字樣,以示鄭重。計劃的標題也是“四要素”寫法,其中哪一個要素都不應省略。正文寫法,由于計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求,所以寫作是要比規劃和設想都要具體、詳細得多。一般包括以下幾方面內容:

　　(1)開頭,或闡述依據,或概述情況,或直述目的,要寫得簡明扼要;

　　(2)主體,即計劃的核心內容,闡述“做什么”(目標、任務)、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施辦法)三項內容,既要寫得全面周到,又要寫得有條不紊,具體明白。全面工作計劃一般采取“并列式結構”(任務、措施分說)。

　　(3)結尾,或突出重點,或強調有關事項,或提出簡短號召,當然也可不寫結尾。

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