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教科室工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的教科室工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教科室工作總結(jié)1
一學(xué)期以來(lái)，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng)新特色教育，取得了一定成績(jī)。
第一部分本學(xué)期工作回顧
1、以“20xx年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，提高初三、高三復(fù)習(xí)備考效益。
為推動(dòng)兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)任課教師重視復(fù)習(xí)課，研究復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“20xx年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評(píng)課、試卷講評(píng)課、專項(xiàng)復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國(guó)豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽(yù)官渡區(qū)內(nèi)外的專家級(jí)名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復(fù)習(xí)課就奔向操場(chǎng)組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書(shū)記、趙敏副校長(zhǎng)身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽(tīng)課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，有力推動(dòng)了復(fù)習(xí)展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請(qǐng)了昆五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，官渡區(qū)教科所、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽(tīng)課評(píng)課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽(tīng)課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開(kāi)辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀(jì)實(shí)”專欄，認(rèn)真梳理，潛心研究，初步總結(jié)出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運(yùn)用”復(fù)習(xí)模式、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習(xí)方法等，這些成果昭示著官五中人對(duì)“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧。
2、以“高中新課程實(shí)施研討會(huì)”總結(jié)新課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。
為樹(shù)立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結(jié)20xx年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗(yàn)，研討我校高中新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中20xx年高中新課程實(shí)施研討會(huì)”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的運(yùn)用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結(jié)，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專題指導(dǎo)。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級(jí)任科教師參加會(huì)議，昆五中錢(qián)主任、十六中薛副校長(zhǎng)作了經(jīng)驗(yàn)交流。官渡區(qū)教科所劉所長(zhǎng)、官渡區(qū)進(jìn)校劉校長(zhǎng)高度肯定了研討會(huì)取得的積極成果，勉勵(lì)我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機(jī)遇，借課改東風(fēng)推動(dòng)官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、以“會(huì)考什么、要怎么辦”為主題，研究20xx中高考考綱，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考針對(duì)性。
研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動(dòng)，畢業(yè)班教師針對(duì)《學(xué)力提升》、《高考考試說(shuō)明》所列內(nèi)容，圍繞增減知識(shí)點(diǎn)、考查能力解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢(shì)分析、尖子生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策等開(kāi)展研究，最終形成發(fā)言提綱。今年研討核心是20xx年中考、高考“會(huì)考什么、要怎么辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文、理科《20xx年高考沖刺階段復(fù)習(xí)建議》、《20xx年中考備考復(fù)習(xí)建議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應(yīng)試心理等方面全方位指導(dǎo)考生，三本建議累計(jì)達(dá)6萬(wàn)多字，初三、高三學(xué)生人手一冊(cè)。
為進(jìn)一步幫助高三同學(xué)復(fù)習(xí)備考，3月18日、4月8日、4月22日組織高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)講座。張杰銘老師的《高考數(shù)學(xué)給力沖刺與應(yīng)試心態(tài)技巧》，由淺入深，向同學(xué)們介紹“高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃”、“破解高考數(shù)學(xué)六道大題”、“高考數(shù)學(xué)考試解題策略與心態(tài)”等內(nèi)容，講座風(fēng)趣幽默，輕松活潑，非常給力！昆明市教科院高中部主任、物理教研員李志堅(jiān)老師的《高考理綜物理學(xué)科復(fù)習(xí)建議與應(yīng)試技巧》介紹了全國(guó)高考試卷的基本題型、常考知識(shí)點(diǎn)，尤其是她講解“找圓心，定半徑”的物理電學(xué)解題方法，堅(jiān)定了理科班同學(xué)物理備考的信心，讓同學(xué)感受到了物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。昆明市教科院副院長(zhǎng)謝家放老師的《高考文綜地理學(xué)科復(fù)習(xí)建議與應(yīng)試技巧》從自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理三大板塊構(gòu)建高考地理復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合20xx年全國(guó)文綜卷逐一講解地理應(yīng)試技，強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)的理解運(yùn)用，使同學(xué)們受益匪淺。
4、以宜良二中學(xué)訪落實(shí)“三大工程”建設(shè)要求，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。
教科室與校辦、教務(wù)處配合，策劃組織文、理科教師69人赴宜良二中觀摩，虛心學(xué)習(xí)宜良二中高效課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索符合我校實(shí)際、彰顯有效教學(xué)的新路子。活動(dòng)得到官渡區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，69位教師都認(rèn)真記錄下了自己的感悟與思考，如張紅晨、郭曉云兩位教研組長(zhǎng)談到“宜良二中的高效課堂在于把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿生命活力，他們通過(guò)‘自主、合作、探究’模式喚醒學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)”。應(yīng)該說(shuō)，宜良二中學(xué)訪，以其參與教師多、經(jīng)驗(yàn)本土化、模式可操作為我校下學(xué)期變革課堂提供了可能，廣大教師對(duì)小組討論的課堂組織模式有了更多的認(rèn)同。
另外，本學(xué)期有x位教師通過(guò)市、區(qū)層層考核，導(dǎo)師遴選，成功考取昆明市第x屆名師工作室，光榮成為名師工作室學(xué)員。時(shí)淑華考入語(yǔ)文名師工作室（導(dǎo)師方芳，昆明市教科院語(yǔ)文特級(jí)教師），余晶考入地理名師工作室（導(dǎo)師孫青，昆十中地理特級(jí)教師），馮瑞考入生物名師工作室（導(dǎo)師李碧松，官渡區(qū)教科所生物特級(jí)教師），何敏考入政治名師工作室（導(dǎo)師譚毅，昆八中政治特級(jí)教師），他們將在名師指導(dǎo)下進(jìn)行為期兩年的學(xué)習(xí)。張超、和亞瓊、陳麗娜三人經(jīng)官渡區(qū)選拔，推薦參加昆明市第x屆學(xué)科帶頭人、骨干教師考核，5月21日已通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)比、論文當(dāng)堂比賽，結(jié)果將在下學(xué)期宣布。
5、以“學(xué)生有效學(xué)習(xí)模式”為研究重點(diǎn)，國(guó)家級(jí)課題申報(bào)成功。
昆明市“十二五”第一批課題申報(bào)截止時(shí)間為20xx年1月30日，當(dāng)時(shí)教科室主要精力在十一五課題八項(xiàng)課題的結(jié)題鑒定和期末復(fù)習(xí)展示課上，經(jīng)請(qǐng)示校領(lǐng)導(dǎo)后，暫時(shí)放棄市級(jí)第一批課題的申報(bào)工作。盡管區(qū)內(nèi)有10家中小學(xué)申報(bào)，成功立項(xiàng)達(dá)18個(gè)，但這種暫時(shí)的放棄也讓我們有時(shí)間將已有課題實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，如將時(shí)淑華老師的《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐》與學(xué)校語(yǔ)言文字工作相結(jié)合，蘇琨芝老師《群體條件下初中語(yǔ)文高效學(xué)習(xí)模式探究》擴(kuò)大到所有學(xué)科的復(fù)習(xí)課研究等。
5月12日，教科室經(jīng)昆明市教科院規(guī)劃辦推薦，向中央教科所、國(guó)家社會(huì)基金教育學(xué)會(huì)、《中小學(xué)教師課程價(jià)值取向研究》總課題組提出研究意向申請(qǐng)，以“學(xué)生有效學(xué)習(xí)模式”為研究重點(diǎn)，一舉申報(bào)成功國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。《官五中不同課型有效學(xué)習(xí)模式的探究》屬于為全國(guó)教育規(guī)劃社科基金實(shí)驗(yàn)課題，編號(hào)為cha100143—z070，負(fù)責(zé)人楊紅校長(zhǎng)，是我校近年來(lái)第一次承擔(dān)的國(guó)家級(jí)研究課題。按照課題申報(bào)書(shū)，我們將研究初高中不同學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、活動(dòng)課的學(xué)生學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)過(guò)程，最終課題組總結(jié)歸納出適應(yīng)全校學(xué)生發(fā)展需要的、帶有普遍性的有效學(xué)習(xí)模式。
5月16日，整合我校作為昆明市、云南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校和教育部“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校”的素材資源，向云南省教科院申報(bào)省級(jí)“十二五”規(guī)劃課題——《官五中語(yǔ)言文字規(guī)范化特色教育實(shí)踐研究》，將“寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話”與“誦讀千古美文、傳承中華文化”相結(jié)合，系統(tǒng)研究我校在語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)上做法，總結(jié)并形成具有推廣價(jià)值的素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)已完成申報(bào)和述題工作，相關(guān)后續(xù)的開(kāi)題評(píng)估將在10月份進(jìn)行。
環(huán)顧x周，教科室倍感壓力。昆明市“十二五”第一批課題申報(bào)工作，十二中一馬當(dāng)先，成功立項(xiàng)5個(gè)，研究?jī)?nèi)容涉及物理學(xué)科知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)、生成性英語(yǔ)教學(xué)、文言文有效教學(xué)、地理學(xué)科有效思維模式、研究性學(xué)習(xí)等。官二中成功立項(xiàng)3個(gè)，官一中2項(xiàng)，官六中2項(xiàng)，圍繞有效教學(xué)與各學(xué)科學(xué)案建設(shè)開(kāi)展。我們能否在官渡區(qū)公辦學(xué)校的新一輪課題研究賽跑中如同“十一五”一樣殺出重圍，處于第一梯隊(duì)，關(guān)鍵在于這個(gè)國(guó)家級(jí)課題研究的質(zhì)量以及市“十二五”第二批課題成功立項(xiàng)的數(shù)量。
6、以“科技引領(lǐng)未來(lái)，創(chuàng)新成就夢(mèng)想”主題，科技教育推陳出新，碩果累累。
作為省、市、區(qū)三級(jí)科普示范校，教科室不斷更新觀念，從細(xì)節(jié)入手，在科技教育方面取得了三項(xiàng)重大成果。
一是第xx屆省市青少年科技創(chuàng)新大賽再創(chuàng)佳績(jī)，斬獲15項(xiàng)大獎(jiǎng)，三個(gè)項(xiàng)目將代表云南參加國(guó)家級(jí)青創(chuàng)大賽。
獲獎(jiǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)項(xiàng)目省級(jí)青創(chuàng)賽市級(jí)青創(chuàng)賽指導(dǎo)教師
霍彥孜、代天宇
陳浩凌、劉澤懋
昆明市生活廢油處理方式的調(diào)查
省級(jí)一等獎(jiǎng)
市級(jí)一等獎(jiǎng)
房影祁云
靳麗瓊
楊陳楠、李睿娟
王家營(yíng)——昆明北——石咀小火車運(yùn)營(yíng)情況調(diào)查及對(duì)策思考
省級(jí)二等獎(jiǎng)
市級(jí)二等獎(jiǎng)
余晶
謝玟君、廖涵雨、沈林玨
昆明市對(duì)兒童福利院兒童關(guān)注程度的調(diào)查報(bào)告
省級(jí)二等獎(jiǎng)
市級(jí)二等獎(jiǎng)
秦虎軍張輝祁云
朱志成、黃楊洋、鄒銘杰
昆明市青少年蛋白質(zhì)攝入研究
省級(jí)二等獎(jiǎng)
市級(jí)三等獎(jiǎng)
楊莉張利華
于春芳
蘇沛、趙秋艷、鄒嫄媛
昆明地鐵施工期間北京路交通狀況調(diào)查報(bào)告
省級(jí)二等獎(jiǎng)
市級(jí)二等獎(jiǎng)
張亞?wèn)|、張輝、孫堅(jiān)
王七弘、曹瀟燕
碧色寨現(xiàn)存法式建筑考察報(bào)告
省級(jí)三等獎(jiǎng)
市級(jí)二等獎(jiǎng)
余晶
劉澤懋、張曉彤、趙秋艷
官五中關(guān)于中學(xué)生餐具洗滌與家庭廢紙利用的探討
省級(jí)三等獎(jiǎng)
市級(jí)三等獎(jiǎng)
李時(shí)生付艷
胡玉瑩、冉孟杰、鄔麗霞
官五中中學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)能力調(diào)查
省級(jí)三等獎(jiǎng)
市級(jí)三等獎(jiǎng)
李時(shí)生
付艷老師
校園蝴蝶館設(shè)計(jì)方案
省級(jí)三等獎(jiǎng)
市級(jí)二等獎(jiǎng)
羅軍國(guó)圍
滇越鐵路建設(shè)時(shí)使用膠凝物考證研究
市級(jí)二等獎(jiǎng)
楊莉張利華
楊宙、柳玉虎
機(jī)器人初中組基本技能
省級(jí)一等獎(jiǎng)
趙祖耀
丁靖爽、張曉彤、劉瑞潁、李梓萌
機(jī)器人初中組基本技能
省級(jí)二等獎(jiǎng)
趙祖耀
霍彥孜、代天宇、陳浩凌、馬浩程
機(jī)器人初中組基本技能
省級(jí)三等獎(jiǎng)
趙祖耀
余錦麟
機(jī)器人高中組基本技能
省級(jí)一等獎(jiǎng)
趙祖耀
俞培源、黃黎
機(jī)器人高中組基本技能
省級(jí)二等獎(jiǎng)
趙祖耀
《昆明市生活廢油處理方式的調(diào)查》作為云南學(xué)生研究項(xiàng)目代表參加8月在內(nèi)蒙舉行的全國(guó)第xx屆青創(chuàng)大賽，楊宙與柳玉虎、余錦麟與黃黎分別代表云南隊(duì)參加7月在鄭州舉行的全國(guó)機(jī)器人初中組、高中組基本技能比賽。
二是圓滿組織官五中第x屆科技節(jié)。第x屆科技節(jié)在往年注重科技作品展示和科普知識(shí)講座的基礎(chǔ)上，更新增加了研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題答辯和學(xué)生自主講壇等需要全部由學(xué)生自主完成的項(xiàng)目，大大提升了科技節(jié)在學(xué)生中的覆蓋面和學(xué)生 度。
全校初一、初二、高一、高二四個(gè)非畢業(yè)年級(jí)25班1917名學(xué)生以不同形式參加。
初一、初二年級(jí)科幻繪畫(huà)競(jìng)賽展示了小同學(xué)們的奇思妙想；
初二同學(xué)電子報(bào)制作比賽，體現(xiàn)了同學(xué)們“尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)；
高一年級(jí)的14項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題答辯，同學(xué)們的研究能力與表達(dá)能力盡顯；
高二“自主講壇”，同學(xué)們化身“小專家”、“小教授”為全校同學(xué)精心奉獻(xiàn)了18個(gè)科普講座，向全校展示“我的節(jié)日我做主”的.理念；而24項(xiàng)“創(chuàng)新魅力秀”成為第x屆科技節(jié)中最具品味和創(chuàng)意的、實(shí)踐活動(dòng)。各部門(mén)的通力協(xié)作，班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動(dòng)前的精心輔導(dǎo)培訓(xùn)，確保了第x屆科技的圓滿成功，得到了省青科中心、市教科院、區(qū)教育局、區(qū)科協(xié)、區(qū)科信局、太和辦事處等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，起到了良好的社會(huì)效益。
三是整理官渡區(qū)國(guó)家級(jí)科普示范縣評(píng)估材料，完成學(xué)校申報(bào)官渡區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的材料組織工作。
20xx年3月，官渡區(qū)申報(bào)國(guó)家級(jí)科普示范縣，急需大量一線單位的科技教育資料，向我校和南小下達(dá)了評(píng)估檔案送檢的任務(wù)。教科室在楊校親自指揮下，3月1日—2日兩天時(shí)間整理出“青創(chuàng)大賽、科技教育、節(jié)能環(huán)保、研究性學(xué)習(xí)”四類32盒檔案，及時(shí)送檢，為官渡區(qū)贏得國(guó)家驗(yàn)收組寶貴的3分，學(xué)校得到了區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。20xx年6月期末工作期間，教科室又接到申報(bào)官渡區(qū)人民政府20xx年優(yōu)秀科技進(jìn)步獎(jiǎng)的緊急任務(wù)。這項(xiàng)工作要求以點(diǎn)帶面，從創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的科技創(chuàng)新延伸至匯總研究學(xué)校素質(zhì)教育整體的發(fā)展，專業(yè)性強(qiáng)，涉及面廣，教科室一周內(nèi)加班加點(diǎn)，最終于6月26日完成申報(bào)工作，并整理匯編出三本科技教育校本課材《百拼電路》《智能機(jī)器人培訓(xùn)簡(jiǎn)易教程》《探雷機(jī)器人》。
此外，在校本課程、語(yǔ)言文字、高中課改方面也作出了一定努力，主要是材料收集與匯總，完成了高一年級(jí)的校本課程的選報(bào)與組織工作，國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告《字正傳承優(yōu)秀文化，腔圓誦讀傳世經(jīng)典》、官渡五中高中課程改革總結(jié)報(bào)告《繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)新發(fā)展》的編撰工作，兩份報(bào)告累計(jì)達(dá)3萬(wàn)多字。
第二部分工作反思
與其他部門(mén)一樣，教科室本學(xué)期切實(shí)做了一些行之有效的工作，也取得了一些成果，但不足之處頗多，集中表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面，急需反思。
1、具有普遍性的教學(xué)模式在哪里？
課程改革強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的多元性，但探索教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的共性模式，實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化是近年教學(xué)研究的重點(diǎn)，這也正是近年有效教學(xué)、高效課堂盛行的關(guān)鍵所在。
就學(xué)科教學(xué)而言，具體的、操作性強(qiáng)的教學(xué)方法尚停留在教師的各自為戰(zhàn)狀態(tài)，大家公認(rèn)的教學(xué)模式學(xué)沒(méi)有形成。教科室在這方面的提煉不夠，對(duì)部分教師的有效教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還須繼續(xù)努力。周邊學(xué)校正為此而努力，相對(duì)成熟的有昆12中的“163”模式和北大附中的“1263”課堂模式。“163”從課堂教學(xué)時(shí)間來(lái)建構(gòu)，10%的時(shí)間同屬于師生，老師與學(xué)生一同探究、預(yù)習(xí)，60%的時(shí)間交給老師，用于引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的全面學(xué)習(xí)；30%的時(shí)間學(xué)生自主學(xué)習(xí)。北大附中的1263”課堂模式從其報(bào)道來(lái)看側(cè)重于學(xué)生的小組合作、討論，其研究成果我們將會(huì)進(jìn)一步關(guān)注。
2、建設(shè)什么樣的教研組？
楊校長(zhǎng)早在3月份教研組長(zhǎng)會(huì)議上就明確指出，“年級(jí)組——班主任”是一條管理緯線，側(cè)重于教育管理；“教研組——備課組”則是一條管理經(jīng)線，側(cè)重于教學(xué)管理，經(jīng)緯線有序交織，才能構(gòu)成了學(xué)校教育教學(xué)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。所以，建設(shè)一個(gè)什么樣的教研組，承擔(dān)起教學(xué)教研管理的基層任務(wù)，我們教研組長(zhǎng)承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。
3、面對(duì)高考新方案，教科室應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？
根據(jù)新聞報(bào)道，云南省高中課改方案將于20xx年9月底公布，是采用“云海合作”模式，還是按照寧夏模式，尚無(wú)定論。那么，我們教科室將采取哪些措施？如何面對(duì)？這是今后一年內(nèi)教研工作的重中之中。
第三部分下學(xué)期初步打算
1、課題研究：
樹(shù)立“問(wèn)題即課題，實(shí)踐即研究”的意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校科研氛圍。準(zhǔn)備將國(guó)家級(jí)課題《官五中不同課型有效學(xué)習(xí)模式探究》研究任務(wù)的進(jìn)行分解，各個(gè)教研組制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，確定x種課型的模式，組織教師進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)，收集整理課堂觀察的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)出有效的、能夠推廣的學(xué)習(xí)模式。
關(guān)于昆明市“十二五”規(guī)劃第二批課題申報(bào)工作，教科室收集省市及周邊學(xué)校的相關(guān)信息，提出以下研究方向供教研組思考。
（1）“有效教學(xué)”與“高效課堂”已從教學(xué)層面轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)層面，側(cè)重于學(xué)生課堂行為觀察與情感體驗(yàn)。
（2）初中地理、生物、歷史學(xué)業(yè)水平考試的策略研究；
（3）昆明市地域性中考備考策略與初中綜合評(píng)價(jià)體系的研究；
（4）高中各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)“成長(zhǎng)記錄袋”研究；
（5）云南省新課程高考方案研究；
（6）“一標(biāo)多本”體系下各省高考試題比對(duì)研究。
（7）富有特色的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與教育案例、具有推廣價(jià)值的課件。
2、教研組建設(shè)：
要轉(zhuǎn)變觀念，積極引導(dǎo)，把教研工作的重點(diǎn)放在教研組建設(shè)這個(gè)層面，嘗試以教研組組長(zhǎng)為主，教科室從旁協(xié)助的管理模式，促使教研組盡快與年級(jí)形成教育合力，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。教研組長(zhǎng)要成為各項(xiàng)研究活動(dòng)中平等的首席，校本教研中問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、專題的確立、計(jì)劃的制訂、活動(dòng)的組織、專業(yè)引領(lǐng)的尋找等都需要教研組長(zhǎng)有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。下學(xué)期要承擔(dān)的基本任務(wù)是：
（1）20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)論文的收集；
（2）x種課型有效學(xué)習(xí)模式的課堂實(shí)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；
（3）本學(xué)科特色性教研活動(dòng)的籌劃、學(xué)科成績(jī)提高的校本教研活動(dòng)。
3、校本培訓(xùn)：
上學(xué)年我校校本培訓(xùn)取得了區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校考核第二名的優(yōu)異成績(jī)，今后我們將進(jìn)一步落實(shí)“三大工程”的建設(shè)要求，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的學(xué)分量化考核。從下學(xué)期，校本培訓(xùn)學(xué)分將由校本培訓(xùn)講座、中高考試題與考綱研習(xí)、每周大組教研活動(dòng)、學(xué)校工會(huì)組織的讀書(shū)活動(dòng)、教育教學(xué)論文撰寫(xiě)五個(gè)部分組成，各占1分累計(jì)5分。
4、青年教師培養(yǎng)：
下學(xué)期學(xué)校將迎來(lái)6位青年教師，教科室將按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，專門(mén)安排“青藍(lán)工程”拜師結(jié)對(duì)會(huì)，組織青年教師匯報(bào)課，促進(jìn)他們教學(xué)能力的盡快提高。
5、校本課程建設(shè)：
20xx級(jí)新高一選修ⅱ課程將突破現(xiàn)有藝術(shù)鑒賞性的設(shè)置機(jī)制，著力從任科教師中發(fā)掘出學(xué)科拓展性校本課程。
6、科技教育與語(yǔ)言文字：
第xx屆青創(chuàng)大賽我校共18個(gè)項(xiàng)目參賽（含機(jī)器人專項(xiàng)比賽），共58名師生獲獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲省級(jí)、市級(jí)青創(chuàng)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。教科室將從第xx屆科技節(jié)的“自主講壇”、“研究性學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新魅力秀”中，選拔一批優(yōu)秀項(xiàng)目充實(shí)強(qiáng)化，讓更多的自主性的學(xué)生作品參賽。語(yǔ)言文字結(jié)合國(guó)家級(jí)示范校的申報(bào)，在9月份組織好第xx屆推普周活動(dòng)。
教科室工作總結(jié)2
本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校中心工作，以“務(wù)實(shí)·創(chuàng)新·服務(wù)·高效”為宗旨，以教研活動(dòng)為載體，規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)備課組建設(shè)，加大教師培養(yǎng)力度，常規(guī)工作扎實(shí)有效，教學(xué)研究成果豐碩，素質(zhì)教育再接碩果，教科研工作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。
一、狠抓教研常規(guī)，融科研精神于日常教學(xué)。
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，合理安排、制訂周密的教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持以教研組為單位的間周一次教研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)、定行政人員包組、定活動(dòng)主題，規(guī)范考勤，各項(xiàng)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。考慮到語(yǔ)數(shù)英學(xué)科老師比較多，開(kāi)大會(huì)不利于交流，本學(xué)期將語(yǔ)數(shù)英教研組分年級(jí)按照備課組來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)督促。抓好教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與測(cè)試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的落實(shí)與檢查工作，期末進(jìn)行全面檢查。
3、組織好考試工作。組織好高一期中、期末考試，高二階段考試，高三四次月考及野岳聯(lián)考的命題閱卷工作。本期共組織教師制卷60套，完善充實(shí)了野寨中學(xué)試題庫(kù)。
4、推廣多媒體教學(xué)。充分利用、天星教育網(wǎng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并制作課件，積極推廣多媒體輔助教學(xué)，進(jìn)一步完善野寨中學(xué)課件庫(kù)。
7、規(guī)范教輔資料征訂。本學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一征訂教輔資料，既統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，也有利于保護(hù)老師。
8、規(guī)范文印室管理。本學(xué)期要以年級(jí)為單位復(fù)印資料，提高的資源的利用率。做的比較好的有高一化學(xué)備課組、地理備課組，高二語(yǔ)文備課組、物理備課組，高三理綜備課組、政治備課組、地理備課組。
二、深化課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)型升級(jí)。
9、組織考綱培訓(xùn)。 8月25日至28日組織全體高三老師到天柱山莊參加20xx屆高三教師備考培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)形式多樣的培訓(xùn)，增強(qiáng)了老師們備考復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和有效性。
10、完善“新老教師結(jié)對(duì)”制度。本期共安排語(yǔ)文等13個(gè)學(xué)科的39對(duì)新老教師結(jié)對(duì)。分別于9月24日?和11月26日兩次召開(kāi)了青年教師座談會(huì)，會(huì)上就有效備課、如何上課等問(wèn)題進(jìn)行座談。期末對(duì)青年教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。其中，王琴老師聽(tīng)課44節(jié)，石海平老師聽(tīng)課33節(jié)，程俊秀老師聽(tīng)課32節(jié)，周羅林老師聽(tīng)課30節(jié)。總體來(lái)看，我校的青年教師，虛心好學(xué)，勤奮進(jìn)取，學(xué)生反映良好，不少青年教師學(xué)科成績(jī)位居年級(jí)前列。
11、加強(qiáng)校際交流。本學(xué)期先后組織英語(yǔ)組赴安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，化學(xué)組赴太湖中學(xué)，政治、歷史組赴江西彭澤一中交流學(xué)習(xí)，先后有廣德中學(xué)、金寨縣南溪中學(xué)、樅陽(yáng)錢(qián)橋中學(xué)、來(lái)我校開(kāi)展教學(xué)交流。
12、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。本期有9個(gè)教研組舉行了公開(kāi)課活動(dòng)周，共上了25節(jié)?公開(kāi)課。
13、鼓勵(lì)、支持教師參加教學(xué)比賽。余玲玲老師參加安慶市高中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，石海平老師參加安慶市首屆中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，汪和平老師、黃開(kāi)宇老師榮獲三等獎(jiǎng)。
14、鼓勵(lì)教師總結(jié)反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本期有朱太平、董文赟、王高祥、汪和平、徐維、王純潔、江云周、吳傳明、郭長(zhǎng)河、汪嬌婷、孫麗萍、朱德宏、余曉菲、余玉娟等17位老師的34篇論文在CN刊號(hào)雜志上發(fā)表或在市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
15、本學(xué)期有一項(xiàng)省級(jí)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，一項(xiàng)省級(jí)課題的子課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)。分別是徐富貴校長(zhǎng)、汪和平老師領(lǐng)銜主持的安徽教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中數(shù)學(xué)高效課堂特征與有效教學(xué)模式的研究”(編號(hào)JG12056)和林斗宏校長(zhǎng)主持《良好班級(jí)集體精神的培育策略研究》(編號(hào)AJZT20xx-36)
16、加大輿論宣傳，營(yíng)造教研氛圍。充分利用校園網(wǎng)站改版契機(jī)，加大教研稿件的播發(fā)力度。本學(xué)期，教研室在校園網(wǎng)站播發(fā)信息31條，很好了宣傳了學(xué)校，也配合了學(xué)校的校慶工作。
二、落實(shí)素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
17、科普教育有序開(kāi)展。11月，我校徐維老師被市科協(xié)指定參加省科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;12月，成功組織學(xué)生參加20xx年安慶市科技創(chuàng)新比賽。12月25日，副縣長(zhǎng)蔡婷婷來(lái)我校授牌“省科普教育教育基地”。
18、生態(tài)教育方興未艾。在校友的熱情指導(dǎo)下，本學(xué)期由教科室牽頭創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校，并于20xx年1月10日被環(huán)保部授予“20xx年度國(guó)際生態(tài)學(xué)校綠旗”榮譽(yù)。
20xx年秋學(xué)期教科室工作總結(jié)
教育科研，如寒冬中飄灑的雪花，彌漫于教育的每片天空，注定要成為20xx年學(xué)校工作中閃亮的一筆。站在日歷的最后一頁(yè)，回眸走過(guò)的歲月，少了幾分轟轟烈烈，多了幾分從容優(yōu)雅。在詩(shī)文特色路上，大家靜靜品詩(shī)，用心寫(xiě)詩(shī)，彈指間，度過(guò)了一段詩(shī)行至善的旅程。
一、 五月培訓(xùn)，教師詩(shī)行不走尋常路
校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效載體。近年來(lái)，我校將“五月培訓(xùn)”一以貫之，教師讀書(shū)、隨堂聽(tīng)課、集體備課、技能訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)五個(gè)專題按月實(shí)施，靈動(dòng)調(diào)整，在實(shí)踐中形成了科學(xué)的管理體系，規(guī)范的考核辦法，有效地激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了可能。
在實(shí)際培訓(xùn)工作中，我們注重方法創(chuàng)新，不走尋常路，努力在激發(fā)興趣、提高實(shí)效上下功夫。讀書(shū)月，學(xué)校為教師規(guī)定了必讀書(shū)目，并向教師贈(zèng)送了《給教師的一百條建議》《剝開(kāi)教育的.責(zé)任》兩本教育書(shū)籍，向全體中層干部贈(zèng)送了教育管理叢書(shū)——《為官之道》，打消了教師“無(wú)書(shū)可讀”的借口。為切實(shí)保證讀書(shū)效果，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的前十分鐘，成了教師交流讀書(shū)心得的雷打不動(dòng)的時(shí)段，許多青年教師在這種互動(dòng)交流中流淌著思想，放飛著夢(mèng)想。隨堂聽(tīng)課，我們通過(guò)持卡聽(tīng)課，分層聽(tīng)課等形式將教師請(qǐng)過(guò)課堂，將消遣與閑聊變成了學(xué)習(xí)與提高。每節(jié)教學(xué)研討課都凝聚著集體備課組的智慧和汗水，集體備課除了資料的積累，更成了優(yōu)質(zhì)課堂的誕生的搖籃。結(jié)合三進(jìn)工作開(kāi)展的教師誦讀與書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練比賽振奮人心，比學(xué)趕幫超的熱潮正在形成。教育博客的撰寫(xiě)，教師的全員開(kāi)博，在全市形成了一定的影響，周紅娟、盧文娟等老師成了網(wǎng)絡(luò)紅人。
二、 校本教研，詩(shī)意課堂樂(lè)教滋味長(zhǎng)
課堂，是師生心靈詩(shī)意的棲居地。教師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)對(duì)理想課堂教學(xué)的孜孜以求。本學(xué)期，我們?cè)凇霸?shī)行至善”校訓(xùn)的感召下，集合全體教師身心之力，全力打造詩(shī)意課堂。
學(xué)期初，我室制訂了專題鮮明的教研計(jì)劃，以語(yǔ)文教研為主體，全力進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)研究。全體語(yǔ)文教師人人上古詩(shī)，堂堂品古詩(shī)，從古詩(shī)教學(xué)古詩(shī)研討中汲取詩(shī)意文化的精髓。我們組織學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)骨干，進(jìn)行詩(shī)意課堂內(nèi)涵與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究，形成了獨(dú)具特色的學(xué)校詩(shī)意課堂教學(xué)評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，我們打破了學(xué)科的界限，將詩(shī)意的觸角延伸到每個(gè)學(xué)科。在長(zhǎng)期的課堂實(shí)踐研究中，我們?cè)絹?lái)越覺(jué)得：當(dāng)學(xué)生微笑著從事著自己喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，所有的難題都變成了樂(lè)趣，所有的文字都擁有了生命的內(nèi)涵，對(duì)話間流淌著的是真情，互動(dòng)中閃爍的是智慧。教學(xué)將是如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，學(xué)習(xí)將是詩(shī)情畫(huà)意般的旅程。
一年的探索中，詩(shī)意課堂的特征初露端倪：設(shè)計(jì)有詩(shī)境，導(dǎo)入有詩(shī)情，評(píng)價(jià)有詩(shī)韻，互動(dòng)有詩(shī)興。在校際課堂教學(xué)交流里，我校薛秋月教師運(yùn)用詩(shī)意教學(xué)理念設(shè)計(jì)的《滴水穿石的啟示》一課，在和洪林行知實(shí)小老師進(jìn)行的同課異構(gòu)活動(dòng)中深受好評(píng)。周紅娟老師執(zhí)教的《王冕學(xué)畫(huà)》一課更是將詩(shī)意教學(xué)的理念融入第一課時(shí)，在與泰州市海光小學(xué)進(jìn)行的連續(xù)性教學(xué)研討交流中大放異彩。詩(shī)意課堂，境悠情長(zhǎng)，路更漫長(zhǎng)。
三、 課題研究，經(jīng)典欣賞終露新曙光
學(xué)校的一切發(fā)展，離不開(kāi)教育科研，離不開(kāi)課題研究。學(xué)期初，我校的古詩(shī)文特色課題《在經(jīng)典階梯閱讀中孕育古典情懷》順利結(jié)題，為讓課題持續(xù)深入，成果不斷放大，我們?cè)谏钏际鞈]之后，決定將特色做大做強(qiáng)，繼續(xù)進(jìn)行延續(xù)性課題研究，我們圍繞“三進(jìn)”工作的開(kāi)展，組織申報(bào)了《在理解運(yùn)用中學(xué)會(huì)欣賞》的經(jīng)典詩(shī)文欣賞教學(xué)研究的課題，并順利獲得泰州市教科所審批。
我們遵照課題運(yùn)行的規(guī)范模式，籌劃了開(kāi)題儀式，擬寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告。面對(duì)全新的理解與欣賞經(jīng)典詩(shī)文這個(gè)領(lǐng)域，根據(jù)我們近十年的古詩(shī)誦讀底蘊(yùn)，我們有理由，也有信心，讓該課題研究走向深入，并開(kāi)花結(jié)果。引領(lǐng)王小學(xué)子朝著沒(méi)有讀不懂的詩(shī)文，沒(méi)有用不上的詩(shī)文這個(gè)目標(biāo)努力邁進(jìn)!
教科室工作總結(jié)3
北師大肖川教授曾說(shuō)，“只有教師業(yè)務(wù)能力專業(yè)化和思想情感專業(yè)化，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。”教師專業(yè)發(fā)展是促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課程改革的有力抓手，是提升教師職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)師生幸福完整的教育生活的首要前提。這樣的認(rèn)識(shí)在華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理層中已經(jīng)形成共識(shí)。建校以來(lái)，學(xué)校把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為校長(zhǎng)一把手工程來(lái)抓，校長(zhǎng)直接參與規(guī)劃制定，直接參與活動(dòng)組織，把教師的發(fā)展當(dāng)作學(xué)校安身立命的根本。教師個(gè)人發(fā)展意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，一學(xué)期來(lái)，我們教科室積極為教師提供合適的條件，搭建廣闊的平臺(tái)，立足校本研訓(xùn)，開(kāi)展常態(tài)教研，努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，在教科研方面取得了較顯著的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、強(qiáng)化職能管理，優(yōu)化教研氛圍
1.及早謀劃教研工作
為了確保新學(xué)期教研工作的有效開(kāi)展，使教研活動(dòng)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。開(kāi)學(xué)初，華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)新學(xué)期學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議在學(xué)校三樓會(huì)議室召開(kāi)。會(huì)議由學(xué)校教科處負(fù)責(zé)人主持，張敏副校長(zhǎng)參加了會(huì)議，教務(wù)處全體成員應(yīng)邀參加本次會(huì)議。
新學(xué)期、新起點(diǎn)、新挑戰(zhàn)，此次會(huì)議為新學(xué)期即將啟動(dòng)的教研工作明確了工作方向，營(yíng)造了校本教研氛圍，有效地推動(dòng)各學(xué)科組科學(xué)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提供有力保證。
2.加大辦公室管理力度
本學(xué)期，教科室把教師辦公室管理和評(píng)比擺在了十分突出的位置，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了辦公室室長(zhǎng)工作會(huì)議，對(duì)加強(qiáng)辦公室衛(wèi)生以及辦公制度提出了進(jìn)一步的要求，每?jī)芍馨才判姓ㄆ跈z查辦公室，期末評(píng)選文明辦公室，一系列的舉措確保教師有個(gè)良好的辦公環(huán)境，也是展示學(xué)校教師的精神風(fēng)貌。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立良好形象
1.立仁大講壇，展示新風(fēng)采
為了弘揚(yáng)正氣，宣揚(yáng)“仁”的精神，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展立仁大講壇活動(dòng)。有優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡介紹，有講述身邊的感動(dòng)故事，有教師養(yǎng)身知識(shí)講座……一次次的大講壇活動(dòng)給大家?guī)?lái)了極大的震撼!這一活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)激勵(lì)先進(jìn)、塑造典型師表形象提到了極大的促進(jìn)作用!
2.評(píng)“耕耘之星”，樹(shù)師表形象
為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，教科室組織每月底在級(jí)部開(kāi)展一次“耕耘之星”評(píng)選活動(dòng)。
三、強(qiáng)化師能培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平
(一)夯實(shí)校本研訓(xùn)
1.粉筆字訓(xùn)練持之以恒
為了促進(jìn)教師基本素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步規(guī)范教師的漢字書(shū)寫(xiě)，本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展青年教師粉筆字訓(xùn)練，并在期末舉行了第三屆青年教師粉筆字書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)賽。
2.加強(qiáng)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研修工作
本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)一、二年級(jí)語(yǔ)文校本化的教材培訓(xùn)，形式有：參加外出培訓(xùn)教師回校二次培訓(xùn)、請(qǐng)專家指導(dǎo)、校內(nèi)評(píng)優(yōu)課、參與市級(jí)培訓(xùn)等等。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，讓全體一年級(jí)教師盡快適應(yīng)新教材，駕馭新教材。另外，我們特聘教研室原教研員陳玨老師每周五走進(jìn)低年級(jí)的語(yǔ)文課堂，聽(tīng)課、評(píng)課，低年級(jí)語(yǔ)文組每位老師都上研討課，扎扎實(shí)實(shí)的家常課研討給老師們帶來(lái)的是實(shí)實(shí)在在的收獲，老師們對(duì)此活動(dòng)很是歡迎。
3.學(xué)科組活動(dòng)內(nèi)容豐富
學(xué)“課標(biāo)”。重溫新課標(biāo)，對(duì)于我校師資現(xiàn)狀有著極大的必要性，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)，才能明確年段教學(xué)目標(biāo)，突出課堂教學(xué)重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科利用大組集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。后半學(xué)期，我們?cè)诤习嘟淌曳终Z(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科組織了新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)考試。
(2)重“課堂”。年級(jí)學(xué)科組本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“教研日”活動(dòng)，請(qǐng)來(lái)陳玨和周遠(yuǎn)明老師走進(jìn)教師課堂，聽(tīng)課、交流、指導(dǎo)。在每一次的教研活動(dòng)時(shí)間里，大家都能暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，提升自我。這些校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于教師。
4.課題研究結(jié)碩果
12月15日下午，華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩項(xiàng)省“XX五”規(guī)劃課題《基于“以仁立人”文化主張背景下的學(xué)校文化建設(shè)的研究》和《關(guān)注文體，聚焦表達(dá)：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略研究》順利結(jié)題。
5.聘請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文“高效課堂”研究
古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，為提升我校教師古詩(shī)詞教學(xué)水平，深入探討古詩(shī)詞教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，12月份我校開(kāi)展語(yǔ)文組“高效課堂”研討月，本次研討月我們以古詩(shī)詞教學(xué)為主題開(kāi)展研討活動(dòng)。王宗海教師來(lái)校指導(dǎo)。
(二)教師培養(yǎng)與管理
1.“代課教師”管理有實(shí)招
9月8日下午，華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“師徒結(jié)對(duì)”暨代課教師工作會(huì)議。本次結(jié)對(duì)儀式首先由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人宣讀了結(jié)對(duì)名單，解讀了“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案”，明確師徒結(jié)對(duì)工作中師傅和徒弟的.職責(zé)和要求，張敏副校長(zhǎng)對(duì)結(jié)對(duì)教師提出要求：“師傅”要認(rèn)真、毫不保留的去指導(dǎo)“徒弟”;“徒弟”要做到虛心學(xué)、主動(dòng)學(xué)，共同提高，這也是師徒教學(xué)相長(zhǎng)、互助共贏的過(guò)程。活動(dòng)中師徒雙方還簽訂“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)”，同時(shí)師傅代表與師徒代表分別做了發(fā)言。
2.新教師“亮相課”精彩紛呈
為了提高新調(diào)入教師的業(yè)務(wù)水平，使他們盡快成長(zhǎng)，從9月下旬開(kāi)始，教科室開(kāi)展了新調(diào)入教師“亮相課展示”活動(dòng)。我們把新調(diào)入教師按學(xué)科分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)學(xué)科組進(jìn)行教學(xué)展示。課堂上，新教師充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)結(jié)構(gòu)層次清晰，課堂清新活潑，展示出了較高的業(yè)務(wù)水平。本次活動(dòng)為新教師鍛煉自我、提升自我搭建平臺(tái)，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義!
3.“拔尖人才”跟進(jìn)培養(yǎng)
我校拔尖人才數(shù)量多，層次高，是學(xué)校師資隊(duì)伍中的一支勁旅。加強(qiáng)對(duì)他們的管理意義非同尋常。學(xué)校出來(lái)執(zhí)行一系列的獎(jiǎng)勵(lì)政策外，我們讓他們制定出適合自身發(fā)展的三年發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展規(guī)劃，多方位、多層面提供上課及論文發(fā)表平臺(tái)。本學(xué)期，在教育局組織的拔尖人才考核工作中，我校26名教師考核結(jié)果全部為“優(yōu)”。
(三)搭建平臺(tái)促發(fā)展
1.積極籌備“特級(jí)論見(jiàn)”活動(dòng)
10月20日—21日，我校隆重舉辦了“江蘇省第二屆語(yǔ)文特級(jí)教學(xué)思想專題研討” 活動(dòng)。來(lái)自省內(nèi)外二十幾位專家、名特級(jí)教師，以及400余名優(yōu)秀教師代表參加了此次活動(dòng)。
2.精心安排跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)
17-19日，海南校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀學(xué)習(xí)三天，三天活動(dòng)，我們做了周密安排，有觀摩小學(xué)心理健康活動(dòng)課教學(xué)評(píng)比，有專家講座，并參加第十八屆“瓦屋情”三市六校協(xié)作共同體暨“唐婉名師工作室”主題教學(xué)研討活動(dòng)……活動(dòng)給跟崗學(xué)習(xí)的老師留下美好印象。
3.鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)
為開(kāi)闊教師眼界，更新教學(xué)思想，教科室不放過(guò)每次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本學(xué)期共組織教師外出聽(tīng)課，參加各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)共達(dá)45次，有130余人次。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我校的教師拉近了與名校、名師的距離，開(kāi)闊了教育視野，學(xué)到了新的教學(xué)理論，和許多課程改革的新思路、新方法，同時(shí)也解決了不少教學(xué)中的困惑，受益匪淺，在教學(xué)理論和實(shí)踐上得到了進(jìn)一步的提高。
四、配合上級(jí)部門(mén)開(kāi)展相關(guān)工作
1.開(kāi)展好片區(qū)各學(xué)科賽課活動(dòng)。為落實(shí)市教師發(fā)展中心通知精神，進(jìn)一步加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，本學(xué)期，我們組織了華實(shí)片數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)、華實(shí)片新秀杯選拔賽和秋實(shí)杯選拔賽活動(dòng)。三次活動(dòng)我們都組織有序，各環(huán)節(jié)緊緊相扣，為各位參賽老師做好服務(wù)工作。
2.開(kāi)展好與句容碧桂園學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工。本學(xué)期，我們開(kāi)展了與句容碧桂園學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班主任工作指定專人結(jié)對(duì)幫扶，平時(shí)我們定期與不定期開(kāi)展活動(dòng)，相互聽(tīng)課，共同進(jìn)步。
3.擬定華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師日常管理與考核方案。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，本學(xué)期我們教科室擬定了教師日常管理與考核方案，為下學(xué)期工作做好準(zhǔn)備。
4.做好學(xué)校網(wǎng)站管理與宣傳。本學(xué)期，我們協(xié)助做好了校園網(wǎng)站的版塊設(shè)計(jì)與更新，使網(wǎng)站版塊更加清晰，內(nèi)容更豐富。
五、主要成績(jī)
1.教學(xué)、論文等評(píng)比有佳績(jī)。本學(xué)期我們共組織教師參加了“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教科研論文比賽，每次論文評(píng)比我校教師均取得優(yōu)異成績(jī)。在句容市新秀杯語(yǔ)文教師教學(xué)評(píng)比中，我校巫海燕獲市一等獎(jiǎng);在句容市秋實(shí)杯課堂教學(xué)評(píng)比中，我校張傳銀副校長(zhǎng)獲一等獎(jiǎng);張紅燕老師在句容市數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)……
2.畫(huà)冊(cè)、校刊如期出刊。為進(jìn)一步宣傳學(xué)校文化特質(zhì)和辦學(xué)成果，本學(xué)期我們教科室組織部分行政成立編委會(huì)，編輯出版了第三期畫(huà)冊(cè)和校刊，一遍遍校對(duì)、一次次修改，現(xiàn)如今，一本本圖文并茂、設(shè)計(jì)精美的畫(huà)冊(cè)和校刊已展現(xiàn)在我們眼前。
教科室工作總結(jié)4
一學(xué)期以來(lái)，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng)新特色教育，取得了一定成績(jī)。
第一部分 本學(xué)期工作回顧
1. 以“XX年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，提高初三、高三復(fù)習(xí)備考效益。
為推動(dòng)兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)任課教師重視復(fù)習(xí)課，研究復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“XX年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評(píng)課、試卷講評(píng)課、專項(xiàng)復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國(guó)豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽(yù)官渡區(qū)內(nèi)外的專家級(jí)名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復(fù)習(xí)課就奔向操場(chǎng)組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書(shū)記、趙敏副校長(zhǎng)身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽(tīng)課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，有力推動(dòng)了復(fù)習(xí)展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請(qǐng)了昆五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，官渡區(qū)教科所、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽(tīng)課評(píng)課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽(tīng)課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開(kāi)辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀(jì)實(shí)”專欄，認(rèn)真梳理，潛心研究，初步總結(jié)出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運(yùn)用”復(fù)習(xí)模式、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習(xí)方法等，這些成果昭示著官五中人對(duì)“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧。
2. 以“高中新課程實(shí)施研討會(huì)”總結(jié)新課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。
為樹(shù)立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結(jié)XX年高中學(xué)業(yè)水平考試的'成功經(jīng)驗(yàn)，研討我校高中新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中XX年高中新課程實(shí)施研討會(huì)”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的運(yùn)用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結(jié)，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專題指導(dǎo)。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級(jí)任科教師參加會(huì)議，昆五中錢(qián)主任、十六中薛副校長(zhǎng)作了經(jīng)驗(yàn)交流。官渡區(qū)教科所劉所長(zhǎng)、官渡區(qū)進(jìn)校劉校長(zhǎng)高度肯定了研討會(huì)取得的積極成果，勉勵(lì)我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機(jī)遇，借課改東風(fēng)推動(dòng)官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3. 以“會(huì)考什么、要怎么辦”為主題，研究XX中高考考綱，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考針對(duì)性。
研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動(dòng)，畢業(yè)班教師針對(duì)《學(xué)力提升》、《高考考試說(shuō)明》所列內(nèi)容，圍繞增減知識(shí)點(diǎn)、考查能力解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢(shì)分析、尖子生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策等開(kāi)展研究，最終形成發(fā)言提綱。今年研討核心是XX年中考、高考“會(huì)考什么、要怎么辦”，于 4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文、理科《XX年高考沖刺階段復(fù)習(xí)建議》、《XX年中考備考復(fù)習(xí)建議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應(yīng)試心理等方面全方位指導(dǎo)考生，三本建議累計(jì)達(dá)6萬(wàn)多字，初三、高三學(xué)生人手一冊(cè)。
教科室工作總結(jié)5
一學(xué)期匆匆而過(guò)，回顧這半年，根據(jù)縣教科室的工作安排，結(jié)合我室工作實(shí)際，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)與支持下，本著體現(xiàn)：以人為主，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，面向全體，全面發(fā)展的教學(xué)理念，以課盡剛要為指導(dǎo)，以課改實(shí)施為載體，以研究教材教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，科研興效，增強(qiáng)教師課改理念，提高教學(xué)水平為重點(diǎn)；注重提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全體教師的通力合作，取得了較好的效果，促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展，現(xiàn)從三個(gè)方面總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教育思想理念
信息時(shí)代的到來(lái)，使教學(xué)觀念日新月異，如果不注重學(xué)習(xí)，將很快地與時(shí)代脫軌，從而跟不上現(xiàn)代教育的步伐，只能被淘汰。因此，開(kāi)學(xué)初，教科室制定了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作，尤其是課題研究組的老師做好學(xué)習(xí)與討論結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)結(jié)合。本學(xué)期校長(zhǎng)、主任多次參加縣市教科研活動(dòng)，并吸取外省市的教育科研工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我室的科研工作，使我校的教育科學(xué)研究有更高的起點(diǎn)，有更新的視點(diǎn)。
二、以課題為抓手，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升
課題是一個(gè)關(guān)系到教育科研能否順利進(jìn)行并取得成果的關(guān)鍵問(wèn)題，我校教科研工作始終擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研，主動(dòng)承擔(dān)課題研究的任務(wù)，做課題研究的主持人的工作，教科室針對(duì)各教研組制定的教科研計(jì)劃，進(jìn)行討論研究，明確了目標(biāo)、要求，全校從校長(zhǎng)到一線教師人人有課題，并把課題研究?jī)?nèi)容運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐將研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)，因?yàn)榻處焸冎溃n題研究只有和教育教學(xué)密切結(jié)合才能具有強(qiáng)大的生命力，因此，教師們?cè)?/p>
課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下十分注重實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在教學(xué)中遇到的困惑，帶到課題組來(lái)研究討論，以集體的智慧解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，這樣改變教師的教學(xué)行為，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高，使所有成員參與到學(xué)習(xí)研究中來(lái)。目前我校研究的課題如下：
市級(jí)立項(xiàng)課題3個(gè)：
施善榮校長(zhǎng)為課題負(fù)責(zé)人：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的有效性研究王新甫校長(zhǎng)為課題負(fù)責(zé)人：小學(xué)數(shù)學(xué)生活化研究
張守風(fēng)園長(zhǎng)為課題負(fù)責(zé)人：在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒寫(xiě)作能力縣級(jí)立項(xiàng)課題5個(gè)：
駱玉平主任為課題負(fù)責(zé)人：構(gòu)建小學(xué)“自主探究開(kāi)放引導(dǎo)”教學(xué)模式研究
馬小娟主任為課題負(fù)責(zé)人：小學(xué)音樂(lè)感情教學(xué)與策略的實(shí)踐與摸索陳華老師為課題負(fù)責(zé)人：低年級(jí)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)張宏寬老師為課題負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性探究劉斌老師為課題負(fù)責(zé)人：如何科學(xué)評(píng)價(jià)小學(xué)生體育成績(jī)的研究各課題組在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下做到了每隔兩周集中活動(dòng)一次，嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展研究活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容、形式多樣，如學(xué)習(xí)和課題有關(guān)的教育教學(xué)理論文章，學(xué)習(xí)本校教師在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表的論文，并要求每個(gè)成員完成兩篇以上的學(xué)習(xí)摘記，還有組織觀摩課、聽(tīng)、評(píng)課等活動(dòng)，我校的課題研究開(kāi)展得井然有序，真正以課題帶動(dòng)教師的`學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提升。
三、關(guān)于論文的組織和評(píng)選工作
教育研究中需要研究者對(duì)研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行理論性的思考，并上升到理論的高度，進(jìn)而用理論指導(dǎo)實(shí)踐，為了在各類論文評(píng)選中能有較高的得獎(jiǎng)率，我們做到了未雨綢繆，在開(kāi)學(xué)初就布置了撰寫(xiě)論文的要求與有關(guān)事項(xiàng)，期間不斷的催交，把有一定質(zhì)量的文章寄往省、市級(jí)級(jí)參評(píng)，具不完全統(tǒng)計(jì)，
本學(xué)期在國(guó)、省、市發(fā)表的論文40多篇，如：王新甫校長(zhǎng)的“構(gòu)建有思維厚度的數(shù)學(xué)課堂”等3篇論文在省級(jí)刊物中公開(kāi)發(fā)表，沈榮生校長(zhǎng)的3篇論文在省級(jí)刊物中公開(kāi)發(fā)表，衡成榮老師關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)論文在各類報(bào)刊雜志中發(fā)表10余篇，張才兵、桂華等20名教師在省刊上發(fā)表了所教學(xué)科的教學(xué)論文；在省、市級(jí)上獲獎(jiǎng)?wù)撐模９舶偈嗥Ａ硗猓奶m、陳華等11位教師在縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；
四、取得榮譽(yù)：
張宏寬老師獲省級(jí)《教學(xué)研究通訊員》、市博客大賽三等獎(jiǎng)、縣計(jì)算機(jī)大賽二等獎(jiǎng)；
衡成榮老師獲省級(jí)《輔導(dǎo)員》20xx年度“優(yōu)秀專欄作家”、市博客大賽一等獎(jiǎng)。
范方干老師獲縣優(yōu)秀結(jié)對(duì)教師。
華占俊老師分別獲縣級(jí)“學(xué)習(xí)型教師先進(jìn)個(gè)人”“數(shù)字化校園先進(jìn)個(gè)人”“科技優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“縣計(jì)算機(jī)大賽二等獎(jiǎng)”。
陸彩琴老師獲縣關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人。
五、存在問(wèn)題
教科室工作不同于常規(guī)工作，需要大家群策群力，因此還有不少問(wèn)題，如教研組的一人一課沒(méi)有能圍繞研究主題進(jìn)行，教學(xué)與教研常有脫鉤的現(xiàn)象；再如，英語(yǔ)學(xué)科的老師還沒(méi)有自己的課題；下學(xué)期我室要幫助他們解決這一問(wèn)題；還有在課題研究中“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”做得還不夠。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”，把好的一面發(fā)揚(yáng)光大，不足之處及時(shí)改正，我們的工作會(huì)完善，我們會(huì)為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。
教科室工作總結(jié)6
本學(xué)期教科室工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)教育工作思路與我校的教育科研工作目標(biāo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際，將各級(jí)立項(xiàng)課題專題研究和基于常規(guī)課堂教學(xué)問(wèn)題的研究相結(jié)合，以“科研興教”、“科研強(qiáng)校”為目標(biāo)，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以校本教研等多種形式的活動(dòng)為載體，扎實(shí)的開(kāi)展教育科學(xué)研究工作，努力實(shí)現(xiàn)科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一，為提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：
一 大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)營(yíng)，造濃厚的教科研氛圍
本學(xué)期，教科室和教導(dǎo)處以基于教學(xué)困惑與問(wèn)題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課、組內(nèi)研討課、骨干教師上示范課、新調(diào)進(jìn)教師上匯報(bào)課為載體，采用一課多輪和專題講座為研訓(xùn)方式，合作辦公，有效協(xié)作，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度，取得較為明顯的效果。
1、各教研組本組教研工作計(jì)劃，扎實(shí)地開(kāi)展了教研工作。各組本學(xué)期做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)均達(dá)8次以上，全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%。
2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn) 努力為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我校要求教師注重理論學(xué)習(xí)，老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到了“研有主題、學(xué)有內(nèi)容、有的放矢”。由于科室著力聚焦科研與教學(xué)的結(jié)合，為教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展起到了參謀和橋梁的作用。
（1）校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)等。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)省、地、市教育局、教科所、教研室的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本教研進(jìn)行指導(dǎo)，幫助解決校本教研中出現(xiàn)的一些實(shí)際問(wèn)題和理論問(wèn)題。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)情舉行了《做一個(gè)文化型教師》（州教科所xx所長(zhǎng)）、《自由 寬松 真情 童趣》（市教研室副主任、特級(jí)教師xx）、《新時(shí)期班主任工作探討》（湖北省首屆名師xx老師）等專題講座。
（2）校外培訓(xùn)：盡管本學(xué)期的時(shí)間緊，工作任務(wù)重，我校仍全力分批派送各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀摩學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，聆聽(tīng)了教育理論專家本文由整理的講座。一方面，學(xué)校積極組織教師參加教研室、教科所、教師進(jìn)修學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)。另一方面，學(xué)校盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)有計(jì)劃安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是向青年教師傾斜。
（3）鼓勵(lì)有選擇地自主學(xué)習(xí)：我校在做好集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，更注重教師的自身學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。包括同事之間的學(xué)習(xí)，教育理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，從各種媒體中學(xué)習(xí)等等。具體如：①每位教師每學(xué)期相互聽(tīng)課要求10節(jié)以上；②自主選擇一本教育理論專著進(jìn)行研讀，并用適合自己的.方式作好摘錄、整理，或從網(wǎng)上下載優(yōu)秀的教學(xué)資料。③積極參加自考、函授等在職進(jìn)修。
3、狠抓教師公開(kāi)課制度落實(shí)，以點(diǎn)帶面提高全體教師的素質(zhì)。
（1）確定教師上好參賽課。陳娜老師《茶文化》綜合實(shí)踐活動(dòng)課獲省二等獎(jiǎng)。趙玲芳老師執(zhí)教的語(yǔ)文競(jìng)賽課《搭石》在全市千人賽課活動(dòng)中獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
（2）外出學(xué)習(xí)教師上好匯報(bào)課。xx與xx兩位老師分別執(zhí)教的科學(xué)《尋找螞蟻》、語(yǔ)文《綠色千島湖》匯報(bào)課在全鄉(xiāng)教育科研會(huì)上展示。
（3）領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期，校委會(huì)成員不顧活動(dòng)多、任務(wù)重仍擠出時(shí)間堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課，并及時(shí)和任課教師進(jìn)行了信息反饋。
（4）分組上好一節(jié)校本教研專題研討課。各教研組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開(kāi)展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問(wèn)題為目的的專題教研活動(dòng)，在小組內(nèi)實(shí)行“聽(tīng)(上)課——說(shuō)課評(píng)課——修改教案——再聽(tīng)(上)課——再評(píng)課”活動(dòng)，在實(shí)踐中反復(fù)研究，共同提高。活動(dòng)完畢及時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)專題研究總結(jié)材料，收集整理所有材料上交學(xué)校存檔。
A 語(yǔ)文組：以實(shí)小xx老師執(zhí)教的《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》作文示范課舉行了“小學(xué)作文課堂教學(xué)觀摩課暨作文教學(xué)理論講座活動(dòng)”；該組還以伍艷華老師執(zhí)教的主題隊(duì)會(huì)《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》研討課的成功展示為契機(jī)，開(kāi)展班隊(duì)會(huì)研討課暨班主任工作培訓(xùn)活動(dòng)。
B 數(shù)學(xué)組：關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)專題，由xx、xx兩位老師分別執(zhí)教了研討課《相遇問(wèn)題》（五上）與《買新書(shū)》（三上），供該組老師進(jìn)行研討。
C 綜合組：藝術(shù)課《 ? 》、體育課《 ? 》參與全市城區(qū)藝術(shù)課的聯(lián)片教學(xué)研討活動(dòng)等，這些活動(dòng)對(duì)提高教師的教學(xué)能力發(fā)揮了不可估計(jì)的作用。
（5）組織好送教下鄉(xiāng)的示范課。與xx村小學(xué)開(kāi)展了“送課下鄉(xiāng)”暨“聯(lián)片教研”交流活動(dòng)中的《位置的確定》（數(shù)學(xué)）和《搭石》（語(yǔ)文）兩節(jié)示范課，博得了在場(chǎng)師生們的一致好評(píng)。
（6）錄制了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研課《確定位置》在全州網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中受到好評(píng)，收到良好的效果。
（7）新進(jìn)教師上好一節(jié)匯報(bào)課。本學(xué)期4位新調(diào)進(jìn)教師精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。
4、充實(shí)完善了教研科研的各項(xiàng)制度。形成本校教科研工作管理體系，為教科研工作深度推進(jìn)提供保障。
5、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作。為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)及評(píng)價(jià)教師工作提供了最基本依據(jù)。
6、積極組織教師參加全州的UC網(wǎng)絡(luò)教研看課評(píng)課研討活動(dòng)。
7、定期進(jìn)行反思。我校要求教師每學(xué)期必須進(jìn)行教學(xué)反思，回顧自己在教育教學(xué)過(guò)程中的“得”與“失”，從中整理一個(gè)典型案例，展開(kāi)詳盡的案例分析，使教師的教學(xué)水平在反思與改進(jìn)中不斷提高。
二 有效開(kāi)展立項(xiàng)課題的研究，積極有序地開(kāi)展教科研工作
為了抓好課題研究過(guò)程，學(xué)校分批派送各學(xué)科教師和教研人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀摩學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，聆聽(tīng)教育理論專家的講座以及教育科研專題會(huì)議。這不僅為我校科學(xué)規(guī)范地管理實(shí)施課題研究以及深入地開(kāi)展教育科研工作提供了強(qiáng)而有力的理論支撐，更重要的是促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、各級(jí)立項(xiàng)課題按照研究計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行著，取得了一定的階段成果
（1）開(kāi)學(xué)初，各課題組分別在課題組會(huì)議上落實(shí)好課題研究相關(guān)工作。
（2）繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。
①期初制訂好課題研究階段性計(jì)劃。
②每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)課題研究情況。
③每學(xué)期圍繞課題上好一節(jié)研究展示課，上交有關(guān)資料。
④期末寫(xiě)好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿。
（3）重視課題實(shí)驗(yàn)研究管理。定期召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，監(jiān)督、指導(dǎo)各課題組認(rèn)真搞好課題研究。
（4）組織各種“四優(yōu)”競(jìng)賽, 推出教師研究成果
（5）由教科室撰寫(xiě)的《加強(qiáng)校園文化建設(shè) 精心打造文化型學(xué)校》一文在全省教育科研年會(huì)上進(jìn)行交流。
（6）學(xué)校被州教育局評(píng)為教育科研先進(jìn)單位。
（7）劉俊義副校長(zhǎng)被州教育局評(píng)為教育科研先進(jìn)個(gè)人。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮其指導(dǎo)管理功能。
（1）學(xué)校要求各處室團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)的同時(shí)全員、全程參與到所有課題研究，進(jìn)行全程性的指導(dǎo)與管理，邊摸索邊指導(dǎo)，逐步形成自己的特色文化。
（2）派教務(wù)、教科室主任參加了市教育局組織的“兩教”主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高其工作方法與能力.。
（3）積極參加省教育科研經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)術(shù)研討年會(huì)。
三 加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作，拓展教育教學(xué)的多維度
學(xué)校本著“共同謀劃 傾力而行、超前規(guī)劃”的原則，為全校12個(gè)教學(xué)班配置電子白板硬件設(shè)施，選用合適的軟件應(yīng)用平臺(tái)，健全了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全面構(gòu)建信息化平臺(tái)，以現(xiàn)代化的管理手段實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的日常教學(xué)和管理，達(dá)成了全體教師期盼已久的“班班通，讓網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)每間教室”的目標(biāo)。
1、規(guī)范遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的管理。
一是制定了較為切實(shí)可行的管理細(xì)則與制度。學(xué)校規(guī)定語(yǔ)、數(shù)、科、英等資源豐富的學(xué)科，每學(xué)期利用遠(yuǎn)程教育資源上課30節(jié)，撰寫(xiě)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化學(xué)科教學(xué)體會(huì)1篇。
二是學(xué)校教務(wù)處、教科室、信息管理員們緊密配合，分工合作，全力搞好對(duì)常規(guī)教學(xué)中遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的服務(wù)和管理。
三是兩位管理員的盡職盡責(zé)。兩位管理員在并不少于其他老師課時(shí)節(jié)次的情況下，不顧任務(wù)繁重、自身困難，堅(jiān)持隨叫隨到、耐心講解、逐一為老師們排出機(jī)器硬件故障，解答操作技術(shù)方面的疑難。
2、狠抓教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。為了讓班班通發(fā)揮它應(yīng)有的作用，我校加大了教育技術(shù)培訓(xùn)的力度。一是采用網(wǎng)上觀看培訓(xùn)視頻自學(xué)、集體培訓(xùn)、同伴互助互學(xué)等多形式相結(jié)合，提高教師應(yīng)用資源的能力。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)遠(yuǎn)程教育資源使用的體會(huì)。學(xué)校要求每位一線教師在利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)一篇運(yùn)用心得體會(huì)上交學(xué)校存檔。
四 正視問(wèn)題與不足，提升教育科研的品質(zhì)
在我校教育科研取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。
1、教師教育隨筆與案例的撰寫(xiě)，還存在不平衡的現(xiàn)象。
2、科研成果質(zhì)量（特別是論文）有待進(jìn)一步提高問(wèn)題。
3、教育科研工作與課堂教學(xué)研究的有效結(jié)合的問(wèn)題。
4、抓實(shí)過(guò)程教研、細(xì)化過(guò)程管理與及時(shí)收集、整理教研活動(dòng)資料的問(wèn)題。
5、堅(jiān)持走出去的思路與開(kāi)辟請(qǐng)進(jìn)來(lái)的路子與缺乏經(jīng)費(fèi)的矛盾。
問(wèn)題的存在正是我們努力的方向，堅(jiān)信：有了校長(zhǎng)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身，求提高；從實(shí)抓調(diào)研，求深入；從新抓思路，求發(fā)展；從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。我校的教科研工作定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，一定能打造起自己的品牌。
教科室工作總結(jié)7
時(shí)光太窄，指縫太寬，匆匆又一年，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得尤其地快！我想是因?yàn)槌鋵?shí)才有匆匆之感。下面我就將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。
這學(xué)期我們部門(mén)很多工作可以說(shuō)是從零開(kāi)始做起，摸索著前進(jìn)。本學(xué)期在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，在錢(qián)媛媛主任的指導(dǎo)下，我主要做好備課組建設(shè)、校級(jí)公開(kāi)課的開(kāi)展以及數(shù)理化培優(yōu)等工作。
一、備課組建設(shè)
以質(zhì)量為目標(biāo)，著重開(kāi)始備課組建設(shè)，意在抱團(tuán)前行，共生長(zhǎng)。那么每個(gè)備課組首先要做好的就是集備。
說(shuō)到集備，現(xiàn)在最大的問(wèn)題是流于形式，也就是說(shuō)“偽集備”。那么，怎么去“偽”？
首先，在學(xué)期初，就定好了每個(gè)備課組集備的方向、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。要求備課組大學(xué)科一周集備一次，小學(xué)科兩周集備一次。通過(guò)上傳集備照片、做好備課組工作手冊(cè)記載，隨機(jī)抽查，做好監(jiān)督，完成度達(dá)到百分之八十以上。
其次，建立備課組資源庫(kù)，讓備課的資源形成系統(tǒng)性，形成可持續(xù)循環(huán)使用資源庫(kù)，提高循環(huán)利用的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)資源整合的精細(xì)化，共享資源的合理化。粗糙的資料誰(shuí)也不想用，不得原班照抄網(wǎng)絡(luò)資源，必須要加以整合優(yōu)化。備課組長(zhǎng)要把好關(guān)，讓集備資料的`作用最大化，讓成員個(gè)個(gè)都能用之，都愛(ài)用之。至今資源庫(kù)資源上傳較好的達(dá)到一半左右，不過(guò)仍有少部分學(xué)科尚未完成。
最后，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，初步制定了備課組的考核表，完善備課組的管理制度。
二、校級(jí)公開(kāi)課的開(kāi)展
在學(xué)期初，制定了教師的公開(kāi)課安排，要求全體一線教師都參與，定好開(kāi)設(shè)的時(shí)間和內(nèi)容。要求備課組長(zhǎng)做好提醒工作，提前出好通知，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)設(shè)，并要求備課組全員參與，發(fā)放課堂評(píng)價(jià)表做好評(píng)價(jià)。本學(xué)期17個(gè)備課組71位專任教師，絕大部分都已經(jīng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，僅有13位老師未開(kāi)設(shè)。并做好了公開(kāi)課教案的收集和整理。
三、數(shù)理化培優(yōu)工作
本著因材施教的原則，本學(xué)期著重要求數(shù)理化老師就本班情況，確定了培優(yōu)的對(duì)象，備課組統(tǒng)一了培優(yōu)的資料，在學(xué)有余力的情況下，布置適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)作業(yè)，進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到每個(gè)孩子都有充分的發(fā)展，這樣也可以解放出課堂的時(shí)間來(lái)著重抓好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)工作
本學(xué)期擔(dān)任初三（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得教的很吃力，甚至懷疑自己的能力。通過(guò)反思，在班上結(jié)成小團(tuán)隊(duì)，配備合適的小組長(zhǎng)，給他們空間和時(shí)間，讓出講臺(tái)給組長(zhǎng)發(fā)揮，受到了學(xué)生的歡迎，也取得了一定的成效。由于本班極差生較多，給他們制定合適的題型，合適的作業(yè)量，合適的目標(biāo)，還給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為期待，最后一個(gè)階段，終于看到了這些孩子眼睛里的光。
五、下階段的計(jì)劃
針對(duì)本學(xué)期的部門(mén)工作，下學(xué)期主要還是在備課組上多花功夫，針對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)，在期初的時(shí)候就做好細(xì)化要求，發(fā)放到備課組長(zhǎng)手中，這樣讓他們可以對(duì)照要求，做好相應(yīng)的工作。著重在資源庫(kù)的建設(shè)和集備的有效性上花功夫
對(duì)于本班的教學(xué)工作，本著不拋棄不放棄的原則，因材施教，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子心中有期待，眼里閃著光。
教科室工作總結(jié)8
在過(guò)去的一學(xué)期中，xx教科室在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績(jī)而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開(kāi)展各項(xiàng)科研工作，工作有了明顯的進(jìn)展與突破。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際優(yōu)化學(xué)校教科研工作的運(yùn)作方式，豐富師訓(xùn)活動(dòng)形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，將科研活動(dòng)系列化，營(yíng)造良好的科研氛圍。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師建議，本著有效進(jìn)行教科研的原則，我們進(jìn)一步優(yōu)化教科研運(yùn)作方式。全體教師每人至少定一份教育教學(xué)雜志，定期能進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以教導(dǎo)處教科室組織每周一次的集中培訓(xùn)：聆聽(tīng)窗外的'聲音。介紹學(xué)科教學(xué)教研的最新動(dòng)態(tài)，推薦熱點(diǎn)文章。
每位教師能將自己的教學(xué)反思、心得體會(huì)、存在的問(wèn)題和困惑和大家進(jìn)行交流。開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)，大部分教師開(kāi)展了校級(jí)教研活動(dòng)，有部分教師參加了中心校、市級(jí)組織的教研活動(dòng)。學(xué)校還結(jié)合做人教育的開(kāi)展進(jìn)行了專題研討活動(dòng)，有4位教師分別進(jìn)行了教學(xué)研討，通過(guò)上課、評(píng)課、反思等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。組織專題討論。針對(duì)學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題交流討論。
二、加強(qiáng)核心課題研究的指導(dǎo)、管理工作，扎實(shí)研究，促進(jìn)課題組研出可推廣的研究成果。
本學(xué)年在加強(qiáng)已有各級(jí)各類課題的指導(dǎo)和管理工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行校級(jí)課題申報(bào)和市級(jí)、省級(jí)課題的申報(bào)，有xx位教師的課題分別在xx，與xx位教師的課題在金華、xx市獲獎(jiǎng)。對(duì)于市級(jí)以上課題學(xué)校要求課題組負(fù)責(zé)人及時(shí)召開(kāi)課題組會(huì)議，上好研討課，做好學(xué)生作品的收集。其中陶藝課題在開(kāi)展中，有幾位學(xué)生的作品在全國(guó)獲獎(jiǎng)。
其次，重點(diǎn)做好 “做人教師”子課題的研究工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教師德育活動(dòng)，做好“五個(gè)一”常規(guī)工作，開(kāi)展主題月活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
三、組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
呼吁教師積極參與各級(jí)各類論文的參賽、評(píng)比工作。引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀《金華教育》、《基礎(chǔ)教育課改動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊并積極投稿。
四、做好教科研的宣傳和推廣工作，并為校園網(wǎng)提供教科研信息。
良好的學(xué)校設(shè)備，為我校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要站在新的起點(diǎn)，面向未來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新。教科室充分利用好現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，熟悉現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備的功能、操作程序及管理規(guī)范，更好的發(fā)揮其功能優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)。
發(fā)揮好了學(xué)校網(wǎng)站的作用，使我校教師、外校教師、熱心關(guān)心我校教育事業(yè)的人士能及時(shí)了解我校的教科研情況，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受他們的意見(jiàn)和建議，從而使我校的教科研工作得到更好的發(fā)展。
五、加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)的研究實(shí)施。
加強(qiáng)校本課程（道德底線教育、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、陶藝、民樂(lè)等）的研究實(shí)施工作。挖掘?qū)W校自身的文化底蘊(yùn)，積極開(kāi)展贈(zèng)送給學(xué)生“興趣、習(xí)慣、方法”三大禮物的途徑、策略的研究，研究的重點(diǎn)落實(shí)
在推進(jìn)策略和操作步驟的預(yù)設(shè)上，通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，注重積累、篩選提煉，將理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為和教學(xué)效果，形成校本課程。
教科室工作總結(jié)9
學(xué)校里的工作千頭萬(wàn)緒，而教科室則是承上啟下的部門(mén)，負(fù)責(zé)將幼兒園里的各項(xiàng)工作具體安排實(shí)施。本學(xué)期，我們教科室繼續(xù)發(fā)揮傳動(dòng)作用，做好各項(xiàng)工作，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。
常規(guī)工作 井然有序
首先，我們繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學(xué)工作。從一日活動(dòng)安排表的合理性到活動(dòng)過(guò)程中的有效性，一些細(xì)節(jié)管理毫不松懈。我們督促年級(jí)組想方設(shè)法努力提高集體備課質(zhì)量，要求人人要針對(duì)活動(dòng)積極發(fā)言，研討最佳活動(dòng)方案 ，將教學(xué)具準(zhǔn)備落實(shí)到具體的人、具體的時(shí)間，為下周教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備，確保教育教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常巡視觀察教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流，提高教師活動(dòng)的有效性。現(xiàn)在教師對(duì)待教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任增強(qiáng)，教學(xué)效度大幅提高。
其次，教科研工作正常開(kāi)展。本學(xué)期我園有兩個(gè)研究課題。《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新》課題是小、中、大班同時(shí)參加并開(kāi)展研究的。各個(gè)科研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初就能認(rèn)真研討制定切實(shí)可行的科研計(jì)劃，然后各組都能根據(jù)計(jì)劃具體實(shí)施，并能進(jìn)行科研評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)科研論文。另一個(gè)課題是《利用成語(yǔ)促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的研究》，這個(gè)課題是本學(xué)期剛開(kāi)始進(jìn)行的，主要以小班為主。課題組通過(guò)對(duì)教師、家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查（包括本園教師、家長(zhǎng)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師、家長(zhǎng)），了解了教師和家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展兒童文學(xué)研究的看法和建議，以此作為撰寫(xiě)課題研究方案的依據(jù)。本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒初步接觸成語(yǔ)，通過(guò)家園多渠道溝通交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒成語(yǔ)教育的意識(shí)，使家長(zhǎng)能積極參與到課題研究當(dāng)中，從而有效促進(jìn)課題深入的開(kāi)展。
第三，做好教育評(píng)價(jià)工作。我園十分注重對(duì)幼兒的教育評(píng)價(jià)。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)之后都要求教師進(jìn)行活動(dòng)反思，詳細(xì)或針對(duì)性地對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況做個(gè)評(píng)價(jià)，以找出問(wèn)題，尋求對(duì)策，為下次有效開(kāi)展教學(xué)提供依據(jù)。每個(gè)月都通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)將幼兒一個(gè)月的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況以及進(jìn)步表現(xiàn)。期中幼兒園通過(guò)集體測(cè)查和抽查，對(duì)各班幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中可以了解教師平時(shí)教學(xué)完成情況，獲取各班幼兒發(fā)展?fàn)顩r。期末我們繼續(xù)對(duì)各班幼兒進(jìn)行集體測(cè)查，了解幼兒一學(xué)期來(lái)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面發(fā)展情況，知道幼兒哪些方面發(fā)展比較好，哪些方面需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)教育。教育評(píng)價(jià)給教師的工作提供了努力方向，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提供了有力的依據(jù)。
第四，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。我園在開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了小班家長(zhǎng)會(huì)，讓新生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有初步的了解，對(duì)班級(jí)教師有個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，在心理上做好孩子上學(xué)哭鬧的準(zhǔn)備，懂得放手，配合教師盡快讓孩子適應(yīng)幼兒園生活。在開(kāi)學(xué)一個(gè)半月時(shí)，全園小、中、大班就開(kāi)展了常規(guī)性的家長(zhǎng)會(huì)。大班以如何做好幼小銜接工作為話題，教師與家長(zhǎng)熱烈討論，尋求策略；中班針對(duì)“如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”進(jìn)行了激烈討論；小班則拍攝了幼兒在園一個(gè)多月來(lái)的生活學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)看到自己的孩子變化這么大，個(gè)個(gè)欣喜萬(wàn)分，熱情地和老師討論了幼兒園教育教學(xué)情況。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)進(jìn)一步密切了家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系，利于家園共育。在12月下旬，我園開(kāi)展的中大班幼兒冬季親子活動(dòng)取得了圓滿成功。每個(gè)幼兒都有家長(zhǎng)甚至幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)積極參加，其樂(lè)融融，家長(zhǎng)在活動(dòng)中沉浸在孩童玩樂(lè)當(dāng)中，100%家長(zhǎng)的參與率足以說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，在期末針對(duì)幼兒園工作進(jìn)行的“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查”結(jié)果顯示，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步情況表示滿意，對(duì)教師的評(píng)價(jià)也都是滿意，這也充分證明了我園家長(zhǎng)工作做得十分出色。
突擊行動(dòng) 大局為重
我園是省示范幼兒園，經(jīng)常有外地園所領(lǐng)導(dǎo)教師來(lái)園參觀學(xué)習(xí)，那么我們就需要經(jīng)常更換環(huán)境布置，常換常新。教師們?cè)谡Ｖ啵?jīng)常加班加點(diǎn)完成突擊性任務(wù)。大家都能以大局為重，不計(jì)個(gè)人得失，舍小家為大家，有時(shí)加班到晚上十點(diǎn)種也無(wú)怨言，一切以集體榮譽(yù)為榮。在準(zhǔn)備玩教具參加泰州市評(píng)比活動(dòng)中，個(gè)年級(jí)組在周五、周六兩天的時(shí)間內(nèi)就能迅速設(shè)計(jì)玩具制作方案，尋找廢舊材料，精巧制作撰寫(xiě)申報(bào)表，在周日上午送到泰州參評(píng)，結(jié)果還是令人滿意的，六件作品有五件分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，大家為自己付出的`辛勤勞動(dòng)有所收獲感到欣慰。
本學(xué)期幼兒園還接受了“教育現(xiàn)代化”、“語(yǔ)言規(guī)范示范學(xué)校”的驗(yàn)收，大量的資料準(zhǔn)備讓教師忙得不可開(kāi)交，但聽(tīng)到順利通過(guò)后，大家為之高興。一份耕耘一份收獲。
有效學(xué)習(xí) 促進(jìn)成長(zhǎng)
在本學(xué)期，教科室以“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為幸福”為口號(hào)，鼓勵(lì)教師做“有智慧、會(huì)反思”的人，讓每一個(gè)教師都應(yīng)該成為思想者，成為反思實(shí)踐者，通過(guò)多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)提升教師的學(xué)習(xí)能力和保教素養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。
讓教師在閱讀中學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期，教科室積極在全園營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為幼兒、教師搭建廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，先后購(gòu)買了不少理論書(shū)籍，引導(dǎo)教師在閱讀外國(guó)教師在進(jìn)行課程實(shí)踐時(shí)的所思所想的同時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，不斷品味、思考、感悟。
讓教師在活動(dòng)實(shí)踐觀摩中反思成長(zhǎng)。本學(xué)期，積極通過(guò)教研組活動(dòng)、對(duì)外接待開(kāi)放、學(xué)科青優(yōu)評(píng)比等活動(dòng)積極為多位年輕教師提供實(shí)踐展示的空間，關(guān)注年輕教師在活動(dòng)前、中、后對(duì)活動(dòng)的思考與設(shè)計(jì)，關(guān)注對(duì)幼兒特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，關(guān)注教師在活動(dòng)過(guò)程中的調(diào)整與應(yīng)變。
讓幼兒園學(xué)期教科室工作總結(jié)提要：其次，教科研工作正常開(kāi)展。本學(xué)期我園有兩個(gè)研究課題。《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新》課題是小、中、大班
教師在“走出去”中開(kāi)闊視野。為擴(kuò)大教師的眼界，我園積極利用園外活動(dòng)觀摩、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為教師們創(chuàng)造拓展教科研視野的機(jī)會(huì)。我園先后派出教師到南京、徐州、蘇州、金湖等地方參加各類科研培訓(xùn)活動(dòng)，大家學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我園教科研工作雖然取得了一些成果，但仍存在著一些問(wèn)題，仍需我們?cè)谙聦W(xué)期的工作不斷優(yōu)化、完善。
教科室工作總結(jié)10
本學(xué)期教科室以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)青年教師建設(shè)為突破口，扎實(shí)開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。努力引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校骨干教師和青年教師專業(yè)水平的不斷提升，引領(lǐng)廣大教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。教科室較為圓滿地完成了本學(xué)期初所預(yù)訂的各項(xiàng)科研計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)的組織與管理，提高校本培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量。
1.協(xié)調(diào)教務(wù)處、德育辦、教技室和工會(huì)，制定了《依托“良輔文化+STEAM”課程，提升教研實(shí)效》——20xx年校本培訓(xùn)實(shí)施方案。通過(guò)校本培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)的研究意識(shí)，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，追求形成一種新的教師職業(yè)生活方式。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織和管理。在本學(xué)期中教科室認(rèn)真做好校本培訓(xùn)的協(xié)調(diào)工作，要求各項(xiàng)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)部門(mén)要在思想和行動(dòng)上高度重視校本培訓(xùn)工作，精心設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)方案，做到有主題、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，加強(qiáng)過(guò)程管理，努力提高校本培訓(xùn)效益。本學(xué)期完成了6次專題講座，2次技能培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)情況及時(shí)在網(wǎng)上公布。并督促每個(gè)教研組能順利完成本學(xué)期校本培訓(xùn)任務(wù)。
二、強(qiáng)化課題研究管理，提升科研工作的.質(zhì)量與水平
1.定期召開(kāi)“良輔精神引領(lǐng)下的綜合實(shí)踐課程研究與開(kāi)發(fā)”課題小組會(huì)議，了解課題研究實(shí)時(shí)進(jìn)展情況，并及時(shí)調(diào)整研究策略。本學(xué)期，我校的朱艷老師的微型課題《昆曲在音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用的研究》已確立為太倉(cāng)市科研項(xiàng)目。
2.組織論文撰寫(xiě)，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期初，組織老師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地，勤于探索，善于總結(jié)，在第六屆南苑杯青年教師論文比賽中，我校有9位老師的論文脫穎而出，已推薦到《太倉(cāng)教育》、《課程輔導(dǎo)》等雜志陸續(xù)進(jìn)行發(fā)表。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
今年我校根據(jù)太倉(cāng)市教育局的要求，以“關(guān)注需要、精準(zhǔn)指導(dǎo)、主動(dòng)發(fā)展”為原則，健全和完善研訓(xùn)一體的教師專業(yè)化培養(yǎng)機(jī)制，研究教師個(gè)性化培訓(xùn)需求，制定符合我校教師專業(yè)成長(zhǎng)所需的校本研修項(xiàng)目和培訓(xùn)課程。初步制定了太倉(cāng)市良輔中學(xué)教師隊(duì)伍推薦年建設(shè)方案，為全體教師的素養(yǎng)進(jìn)行規(guī)劃，發(fā)展教師的關(guān)鍵能力。本學(xué)期，我校的許敏芳老師獲“太倉(cāng)市教學(xué)能手”稱號(hào)，王艷老師獲“太倉(cāng)市教學(xué)新秀”稱號(hào)。
加強(qiáng)課程基地建設(shè)，提升學(xué)校教育品牌
今年在課程基地建設(shè)上完成了省級(jí)課程基地的申報(bào)工作，我校被推薦為“中國(guó)STEM教育20xx行動(dòng)計(jì)劃”種子學(xué)校，學(xué)校在課程基地的建設(shè)上，進(jìn)一步追加投入，營(yíng)造了濃郁的昆曲文化氛圍和STEAM創(chuàng)客教育氛圍。本學(xué)期，教科室牽頭太倉(cāng)蘇繡工作室，開(kāi)設(shè)了新的蘇繡課程。
在過(guò)去的一年里，我們的各項(xiàng)工作取得了一些成就，也存在著很多的問(wèn)題，教師的發(fā)展缺乏引領(lǐng)，骨干教師的培養(yǎng)缺乏指導(dǎo)。今后，教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)效的校本研修，不斷提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)和教育科研能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
教科室工作總結(jié)11
本期教科室工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建農(nóng)村合格中學(xué)”的目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，回顧半年來(lái)的工作，取得了以下成績(jī)。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代課改理論學(xué)習(xí)，并要求做好筆記。
二、常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著
首先各教研組組長(zhǎng)能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是語(yǔ)文組，一反過(guò)去參與不積極、評(píng)課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔(dān)了本期中心學(xué)校的教學(xué)比武的任務(wù)，獲得了全校教師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還率先開(kāi)展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的.示范教研組。
三、經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)。
教師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，本期我校有30幾位老師撰寫(xiě)了論文，并有多人獲校、區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)。
四、參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)。
本期教科室組織語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組、立體組的開(kāi)展了一系列競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)校的文化氛圍。
五、健全制度，抓好教研組的建設(shè)
為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教研組考核細(xì)則》等規(guī)章。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。
當(dāng)然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法，工作更上一層樓。
教科室工作總結(jié)12
本年度教科室認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教科室期初會(huì)議精神，在上級(jí)教科部門(mén)指導(dǎo)下，學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室基本完成了期初計(jì)劃的各項(xiàng)工作，主要以課題研究為先導(dǎo)，繼續(xù)大力推行教育行動(dòng)研究，引導(dǎo)更多的教師積極參與教育科研，加強(qiáng)教育反思，改進(jìn)教育行為，提高教學(xué)效率。回顧過(guò)去的一學(xué)期，在以下幾個(gè)方面取得了一定的成績(jī)：
一、認(rèn)真做好了教科研隊(duì)伍的建設(shè)
推進(jìn)學(xué)校名師工程，認(rèn)真做好中青年骨干教師培養(yǎng)工作，制定骨干教師集體備課，課后反思，期中匯報(bào)，期末總結(jié)的'制度，充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用，整體推進(jìn)學(xué)校教育科研水平和層次。認(rèn)真組織校內(nèi)評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，深入課堂教學(xué)研究。開(kāi)展新課程教學(xué)模式研討活動(dòng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作中科研含量的考核。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，分層要求，全面推進(jìn)，確立明確的培訓(xùn)思路、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)策略，切實(shí)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，努力推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、認(rèn)真做好了課題申報(bào)工作
三、認(rèn)真做好了xxxx年度各級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)工作
教科室認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)下發(fā)的各類論文評(píng)比通知，及時(shí)告知各相關(guān)老師，積極組織送評(píng)，并取得很大成績(jī)。
四、積極鼓勵(lì)中青年教師積極參與各級(jí)各類評(píng)課活動(dòng)，有以下青年教師獲得五、努力營(yíng)造濃厚的教科研氣氛。
進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教師教育觀念的引導(dǎo)，使廣大教師對(duì)教育科研的本質(zhì)、目的、過(guò)程、方法、意義有個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。聘請(qǐng)專家來(lái)校講座，組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校外交流。促使更多教師參與教育科研，在整個(gè)學(xué)校形成濃厚的教育科研氛圍。
教科室工作總結(jié)13
舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在學(xué)校黨委的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建特色名校”的目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，回顧半年來(lái)的工作，我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)下，本學(xué)期聯(lián)手教務(wù)處分教研組、備課組組織了《現(xiàn)代教育理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論學(xué)習(xí)，并在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下進(jìn)行了多次遠(yuǎn)教資源看課、討論、評(píng)析等活動(dòng)，并進(jìn)行了兩次《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，教師全員參與，對(duì)提高教師綜合素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，教科室在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與教務(wù)處聯(lián)手安排了“七個(gè)一”活動(dòng)，即每期每個(gè)教研組一次看課、一次說(shuō)課、每人一次公開(kāi)課、教研組一次組內(nèi)示范課、一次校級(jí)展示課、一次理論學(xué)習(xí)課、一次課件制作培訓(xùn)課。通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)公開(kāi)課、示范課，老師們?cè)趯?shí)踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。
三、積極發(fā)揮對(duì)教師教科研工作的引領(lǐng)作用，在日常教育教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)起到教科研領(lǐng)頭羊的作用
1.為了提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，教科室認(rèn)真指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課改等的業(yè)務(wù)理論，并要求每位教師認(rèn)真撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記，字?jǐn)?shù)不低于5000字，并定期檢查（每學(xué)期兩次），對(duì)質(zhì)量高的公示表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)敷衍或不寫(xiě)的也予以公示，并及時(shí)將檢查結(jié)果反饋到年級(jí)組，以起到督促的作用。為深化對(duì)新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)及檢查教師對(duì)新課標(biāo)理論的掌握情況，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按計(jì)劃繼續(xù)舉行了“新課標(biāo)理論及新課標(biāo)下的中考試題研究、考試”，全員任課教師都參加考試，我們對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者予以及時(shí)的表彰。這樣使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到了實(shí)處，夯實(shí)了教師的理論基礎(chǔ)，使教師的底氣更足了，教起學(xué)來(lái)更得心應(yīng)手了。
2.認(rèn)真檢查并指導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例反思錄，使教師們?cè)诮虒W(xué)點(diǎn)滴之間進(jìn)行反思提高；在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，逐步形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格，這樣更有助于教師實(shí)際教學(xué)水平的提高，給打造一支高素質(zhì)的學(xué)者型、專家型的教師隊(duì)伍奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們分別在期終考試前、后兩次檢查了教師的教學(xué)案例反思錄，并在此基礎(chǔ)上篩選了部分優(yōu)秀案例，推薦參加徐州市教科所和教研室、“陶研會(huì)”的優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選，全力打造平臺(tái)，讓那些教育理念先進(jìn)、教育教學(xué)成績(jī)突出的教師有充分展示自我才華的舞臺(tái)。
3.密切關(guān)注素質(zhì)教育下的`中考形勢(shì)。為全面提高學(xué)生的應(yīng)試素質(zhì)，密切關(guān)注中考形式的變化。在教師思想上樹(shù)立“一切為了中考”的觀念。在教學(xué)中處處體現(xiàn)“對(duì)中考的路、到中考的位”，并組織教師進(jìn)行兩次中考科目考試，使中考觀念深入人心，取得良好效果，很多教師脫穎而出。
四、為了檢驗(yàn)以上活動(dòng)的效果，教科室多次組織教師參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)：
老師們?cè)诮逃虒W(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，為使我校的教育教學(xué)工作能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，本學(xué)期我們積極組織師生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，共組織了：
1、24篇教育教學(xué)論文參加徐州市第四屆“科研杯”論文評(píng)比；
2、23篇教育教學(xué)論文參加07年江蘇省“師陶杯” 論文評(píng)比；
3、20篇教育教學(xué)論文參加江蘇省教育學(xué)會(huì)07年優(yōu)秀教育論文評(píng)比；
4、20篇教育教學(xué)論文參加徐州市教育學(xué)會(huì)07年優(yōu)秀教育論文評(píng)比；
5、19篇教育教學(xué)論文參加江蘇省“五四杯” 優(yōu)秀教育論文評(píng)比。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持及教師們的努力，本學(xué)期我們?cè)谡撐陌l(fā)表和論文獲獎(jiǎng)方面也取得了可喜的成績(jī)：
1、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文： 3篇
2、省、市級(jí)刊物發(fā)表論文： 5篇（本學(xué)期發(fā)表論文合計(jì)：8篇）
3、省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?13篇
4、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?4篇
另外，楊燦榮老師還分別獲得了邳州市教育局頒發(fā)的“邳州市名教師”和“教育科研先進(jìn)個(gè)人的”的光榮稱號(hào)。
本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
五、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)
“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學(xué)校宣傳，本學(xué)期教科室積極配合各科室將近幾年學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)，取得的重大成果，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、展板等渠道，利用大型教研活動(dòng)和各種教育教研會(huì)議向社會(huì)廣為宣傳，為教育學(xué)生、擴(kuò)大學(xué)校影響，做出了成績(jī)。
六、下學(xué)期工作思路
雖然教科室工作在過(guò)去的一學(xué)期里取得了一定的成績(jī)，但仍存在諸多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳；對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠；多媒體運(yùn)用不夠普及、更重要的是課題研究開(kāi)展的不盡人意等。因此，在下學(xué)期要重點(diǎn)抓好：
1、省、市級(jí)課題的選題及立項(xiàng)工作；
2、提高“教學(xué)案例反思錄”的質(zhì)量；
3、以省時(shí)、高效課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)法、教法的深層探討等。
相信，在今后的工作中有校長(zhǎng)室和校黨委的支持和幫助，我們一定會(huì)找出更好的彌補(bǔ)缺陷的辦法，使教科室的工作更上一層樓。
運(yùn)河初級(jí)中學(xué)教科室
教科室工作總結(jié)14
本學(xué)期教科室緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，引領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，聚焦課堂，苦練內(nèi)功，不斷提高教學(xué)研究水平。帶領(lǐng)廣大教師走“科研興校”“科研興師”之路。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、目標(biāo)達(dá)成：
1.加強(qiáng)課題管理，使學(xué)校立項(xiàng)的四個(gè)課題的研究與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促學(xué)校特色的形成。
2. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)教學(xué)研究促進(jìn)教師教育、教學(xué)技能的提高。
3. 搭建平臺(tái)為教師的專業(yè)發(fā)展提供支撐，繼續(xù)開(kāi)展校際之間的教學(xué)研究活動(dòng)，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心的相關(guān)工作。
4.重視反思研究，積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。課堂教學(xué)、論文寫(xiě)作、指導(dǎo)學(xué)生等均取得較好的成績(jī)。
二、工作成效：
1. 濃厚學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造
讓學(xué)習(xí)成為常態(tài)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校征訂各類教育教學(xué)雜志50余種，拓展教師教育教學(xué)的眼界，為課堂教學(xué)改革助推。為全體教師配備專業(yè)書(shū)籍和通讀書(shū)籍，為每位教師配備《教育的智慧一書(shū)》，發(fā)展促進(jìn)中心成員閱讀《名師的教學(xué)主張》上下冊(cè)。
2.外出培訓(xùn)教師真成長(zhǎng)
本學(xué)期安排教師各種外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修累計(jì)達(dá)50多人次，江蘇省級(jí)有30多人次，（蘇派名師教學(xué)展示與研討等），鎮(zhèn)江市級(jí)有10多人次。培訓(xùn)活動(dòng)給了教師們很大的幫助，極大地提高了教師們的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)和推動(dòng)了
學(xué)校教師隊(duì)伍的'成長(zhǎng)和發(fā)展。
3.專家引領(lǐng)推動(dòng)教學(xué)研究
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)聘請(qǐng)趙清正、陳玨、周遠(yuǎn)明老師作為我校課堂教學(xué)顧問(wèn)，定期走入課堂，積極開(kāi)展主題研討活動(dòng)。一學(xué)期圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展了60余次的教學(xué)研討交流活動(dòng)，全體語(yǔ)、數(shù)教師都經(jīng)歷著備課、上課、反思的實(shí)實(shí)在在地引領(lǐng)和提高。
4.教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心成立
凝智聚力專業(yè)發(fā)展。江蘇教育報(bào)刊社繼續(xù)關(guān)心和支持我校教師發(fā)展促進(jìn)中心的各項(xiàng)工作。20xx年1月23日?qǐng)?bào)刊總社孫其華社長(zhǎng)、張俊平主任、沈本領(lǐng)主任就教師的專業(yè)發(fā)展與論文寫(xiě)作做指導(dǎo)。
5.課題研究成果扎實(shí)推進(jìn)
本學(xué)期，我們繼續(xù)深入做好相關(guān)鎮(zhèn)江市級(jí)課題研究的結(jié)題準(zhǔn)備工作。并申報(bào)《學(xué)校“勤實(shí)”文化建設(shè)的實(shí)踐研究》、《小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作式學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究》兩個(gè)鎮(zhèn)江市級(jí)課題。
6. 學(xué)生指導(dǎo)和論文獲獎(jiǎng)雙豐收
本學(xué)期論文發(fā)表近10篇，其中省級(jí)2篇。累計(jì)有60余人次在各級(jí)各類評(píng)選中獲一、二、三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)40人次，其中鎮(zhèn)江市增華閣作文大賽獲獎(jiǎng)人次有較大突破。獲獎(jiǎng)人數(shù)和層次均具全市前列。
7.拔尖人才隊(duì)伍管理
學(xué)校重視隊(duì)伍管理，學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)以上骨干教師10人，對(duì)這些骨干教師有明確的考核，關(guān)注他們自身的發(fā)展，也關(guān)注他們的引領(lǐng)，讓骨干教師群體有面子，有成績(jī)的同時(shí)也有任務(wù)。同時(shí)積極準(zhǔn)備下一批次骨干教師的申報(bào)工作。
三、存在不足及努力方向：
通過(guò)本學(xué)期的教科研工作，我們發(fā)現(xiàn)存在以下一些問(wèn)題：
1.教科研意識(shí)淡薄。大多數(shù)教師教科研意識(shí)淡薄，對(duì)“理論”存在偏見(jiàn)和理想化要求，抱著天然的抵制和排斥的心理。
2.沒(méi)有統(tǒng)籌好教學(xué)與教科研的關(guān)系，很多老師感覺(jué)教學(xué)壓力較大、工作量大，因此沒(méi)時(shí)間去進(jìn)行科研，沒(méi)時(shí)間去讀教育理論著作。
3.資源利用問(wèn)題，部分教師沒(méi)有充分利用自己的資源優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有將理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源和自己的經(jīng)驗(yàn)有效整合，寫(xiě)成具有個(gè)性特色的案例或論文。
總之，教科研工作要求真求實(shí)，解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，解決學(xué)校改革發(fā)展中的困惑，解決學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中的疑惑，不作表面文章。同時(shí)要建立一支善于學(xué)習(xí)、善于思考的教育科研教師隊(duì)伍;提高教師的教科研素質(zhì)和課題實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ尶蒲凶哌M(jìn)課堂，走進(jìn)教師，以教學(xué)研究為主，以行動(dòng)研究為主，讓教科研為教學(xué)服務(wù)。
開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)教科室
20xx年1月
教科室工作總結(jié)15
20xx年度，學(xué)校教科室以年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興校”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、更新理念，營(yíng)造氛圍，研教合一。
進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過(guò)多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感，糾正教師的本職是教好書(shū)，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把教學(xué)過(guò)程和教育科研過(guò)程有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。在各級(jí)報(bào)刊、各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進(jìn)一步提升科研水平。本年度全校教師在省級(jí)以上發(fā)表論文40多篇，在各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表論文200篇。先后有30多件作品參加省“信息技術(shù)”教研論文評(píng)比和《恩施論壇》征文。
二、積極組織“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”。
教科室還組織教師參加州“小教天空”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)14次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在線研究人數(shù)達(dá)20xx多人次，發(fā)言人數(shù)幾十人次。通過(guò)案例交流，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，提出自己對(duì)課改的思考與教學(xué)的建議，在活動(dòng)中加深了對(duì)課改的理解。在3月份全州網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)會(huì)上，我校被評(píng)為“20xx年度網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”。易紅等5位教師被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”，趙曉芹、向國(guó)芝撰寫(xiě)的文章被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研好文章”。向東進(jìn)、崔昌玉執(zhí)教的《荷葉圓圓》和《我最喜愛(ài)的歌曲和樂(lè)曲》在全國(guó)課堂實(shí)錄大賽中分別獲得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、 積極開(kāi)展課題研究、聯(lián)片教研活動(dòng)
我校二○xx年申請(qǐng)立項(xiàng)的科研課題《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究》，20xx年元月已經(jīng)順利通過(guò)總課題組結(jié)題驗(yàn)收，順利結(jié)題。20多位研究教師受到總課題組的表彰。其余七個(gè)課題，在各個(gè)課題組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利開(kāi)展研究工作。
“激趣導(dǎo)學(xué)”在我縣的.研究已有兩年之余，為了促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、光明小學(xué)、長(zhǎng)江小學(xué)、茶店小學(xué)等周邊三鎮(zhèn)7校，對(duì)此課題的深化研究，我們特組織了一次“激趣導(dǎo)學(xué)”聯(lián)片教研活動(dòng)。旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體，關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機(jī)運(yùn)用，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)構(gòu)建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)，關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié)，改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。同時(shí)，以區(qū)域合作交流為突破口，促進(jìn)各校共同發(fā)展，全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。歐陽(yáng)淑萍主講的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”研討課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
四、搞好教師培訓(xùn)工作
（一）認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃
教科室繼續(xù)落實(shí)“教師外出學(xué)習(xí)，回校后帶動(dòng)大家共同提高”的工作目標(biāo)，本學(xué)期就有王慶回報(bào)州班主任會(huì)議精神、董光勤匯報(bào)省數(shù)學(xué)研討活動(dòng)、向東進(jìn)回報(bào)湘鄂兩省聯(lián)片教研活動(dòng)情況等活動(dòng)，不同程度的轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，收到了好的效果。
（二）加大師培師訓(xùn)力度
1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我們開(kāi)展了“骨干教師講示范課”活動(dòng)，通過(guò)十幾位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科骨干教師的教學(xué)展示，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織教師進(jìn)行“我的一課一得教育故事宣講活動(dòng)”。
教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績(jī)，但我們認(rèn)識(shí)到提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義十分深遠(yuǎn)，在理論上還需要我們?cè)僬J(rèn)識(shí)再提高，在實(shí)踐中也需要不斷地完善和充實(shí)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教科室組織8位教師進(jìn)行了“一課一得”專題故事宣講活動(dòng)。
六、做好資料歸檔工作
教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)開(kāi)展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊(cè)。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示。
在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
20xx年7月3日
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