班級工作總結3篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的班級工作總結，歡迎閱讀與收藏。
班級工作總結1
四（一）班有學生46人，其中女生20人，男生26人，學生基本上來自原來的萊恩小學和培正等私立貴族學校，大部分學生性格開朗、活潑好動，語言表達能力較強，自信心強，好表現。同時也存在一些不足，由于學生基本都來自私立貴族學校，學生的自理能力很缺乏，自律性不強，不容易集中注意力，對學校的規章制度還沒有形成良好的行為習慣和學習習慣。
針對本班的以上特點，本人根據小學生守則的精神制定了一個適合本班學生特點的“班公約”，通過“班公約”使學生知道自己該怎么做和不應該做什么。班上的孩子，大部分都能遵守新的公約，學生行為都有了比較好的`改善。為了更好地管理班級，我挑選了班上比較優秀并且膽量比較大的學生擔任班干部。以xxx為首的班干部在我的培訓下，迅速領導班級走上軌道，早讀、午讀都能有秩序地開展，學生都能安心地讀書，使班級的學風好轉。由于xxx的學習成績優秀，經常受到老師們的表揚，班級很快形成了一個以學習優秀為目標的班級目標，良好的班風和學風正在形成。根據學生愛表現的特點，我們班開展了教師節做“愛心卡”向老師表愛意的活動，把學生的作品都展示在黑板的展示欄，表達了學生對老師的祝賀，也讓學生有了一個表現自己的平臺。本班學生大部分的書寫不夠理想，為了加強學生的書寫能力，我們班讓學生自己買了相應的字帖，大部分學生能在平時就自己練字，學生的書寫得到了有效提高。由于學生相當好動，我在每周一的班會都會進行班級安全教育，例如學期初有學生喜歡在門內、外互相對推，比誰的力量大。我發現后立刻做了相關教育，我拿了一根粉筆，告訴學生，假如這是同學的手指，然后把它放在門框邊上，把門一關，粉筆應聲斷成兩節，不用批評學生一句話，也不用過多的口頭說教，學生就把這個游戲終止了。有學生回家把這件事告訴了家長，家長反饋學生很受教育，看到粉筆斷的瞬間很震撼。
接下來的時間，我們班還要繼續以培養良好的班風和學風為目標，最總讓所有的學生都能健康、全面發展。
班級工作總結2
在這一個學期的班主任工作中，我投入了很大的熱情和精力，因為我知道自己的工作質量關系著每一個學生的成長質量甚至影響其一生，知道每一位家長期盼唯一的孩子成才的心愿，也理解家長的心情，知道班級工作是年級和學校工作的有機組成部分，關系著年級和學校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對學校的社會評價的影響作用大于一般教師。一個學期的工作結束了，我的感覺是：投入了很多精力，取得了一些成績；工作特別辛苦，心情非常快樂。下面就簡單地總結一下這個學期的工作。
一、確立并落實班級工作指導思想和工作目標
在學期之初制定《班級工作計劃》的時候，我根據學校的工作計劃的精神和自己過去的工作經驗，確定了“以學校的工作方針為指導，以‘養成教育’為主線，以“形成良好班風”為核心，把工作做得細致、扎實，力求實效”的指導思想，確立了“在學校的指導下，在各位任課教師的支持配合下，使學生在相對短的時間內，養成良好的學習、生活習慣，遵守學校的各項規章制度，進而形成“遵規守紀，尊敬師長，團結互助，熱愛集體，勤奮學習，人人爭先，共同進步”的班風，爭當優秀班級”的工作目標。并在入班儀式上向全班學生做了講解，讓學生一進入班級就明了班級的目標以便明確自己的努力方向。
二、貫徹落實“指導思想”和“工作目標”，認真細致地做好各項工作
1、了解每一個學生，組建班委會
在開學前，我就反復閱讀學生的檔案材料，了解學生的家庭、品德、學習等基本情況，到與學生見面的時候，已對全班68名學生的基本情況有了大體的了解，并基本能叫出全班學生的名字。這一點很重要，提前掌握情況，便于開展工作，又會使學生對新老師有親近感。從學生找班主任報到見第一面時起，我就開始了對每一個學生的觀察，在了解、觀察的基礎上，結合學生自己的意愿，確定肯于吃苦，集體觀念強，有上進心，有一定班級工作經驗，比較有威望的學生作為班級的干部人選，組建了臨時班委會。在開學的當天公布于眾，并且安排好分工，明確職責范圍，使班級的`各項工作在開學的第一天就步入正軌，正常運轉。讓全班同學進入班級就感到班級的存在，初步形成班集體的意識。為今后的工作奠定了良好的基礎。
2、認真準備，開好“三會”
（1）在開學的第一天，我就組織召開了第一個班級干部會。一方面，讓每一個班干部提出各自的工作設想，就班級管理目標達成共識，形成一個團結協作的有能力的能夠以身作則的干部群體，一個有凝聚力的核心。另一方面，對班干部提出“以身作則、認真負責、積極主動”的要求，鼓勵班干部大膽工作。在這一個學期中，所有班干部都能按照我的要求做，很好地完成自己的工作任務。班委會還組織全班學生討論制定了《班級日常行為規范》，約束全班學生的行為，防止違紀行為的發生。
（2）適時召開班會
在本學期里，共召開了六次有針對性的正式班會。開學第一周召開了第一次班會，引導學生對形勢進行分析，明確班級在年級中的地位，明確班級的努力目標，確定自己的努力目標。在期中考試之后，召開班會，讓學習成績優秀的同學介紹方法、交流經驗體會，進行總結，找出問題，提出下一步的努力目標。校運動會結束后，也及時召開了以“我是一班人，我為一班添光彩”為主題的班會，進行總結，對表現好的學生公開表揚，進行熱愛集體、熱愛班級的教育。
（3）開好家長會
開學初和期中考試后的家長會召開之前，我都做了很充分的準備，保證了兩次家長會的質量。在第一次家長會上，我確立了“班級基本情況”、“學生面臨的問題”和“家長應該注意的問題”幾個重點與各位家長交流，請他們配合、支持我的工作。期中考試后的家長會，我又確定了“考試成績情況分析”、“冷靜客觀地看孩子成績”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點與家長們交換看法。受到了家長們的歡迎。在平時和假日里，我也多次與家長們進行電話聯系，了解學生的情況，解答他們遇到的各種問題。這些都促進了我的班級管理工作。
對學校布置的各項工作，我都認真地安排，及時督促檢查，按時完成了任務。
盡管工作態度認真，但是我的班級管理工作仍然存在著各種各樣的問題和不足，有待今后改進。
班級工作總結3
時光荏苒，歲月如梭，轉眼一學期時間又過去了。本學期，我按照學校的工作要求，結合班級實際情況，以《校學生日常行為規范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。
一、完善班級組織，實行自主管理。
開學初，我就在班上進行了一次民主選，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出他們信任的班干部，并根據班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的李正凡擔任班長后，他不僅及時督促學生遵守紀律，在老師不在的時候布置作業，帶領其他同學預習功課，并能深刻要求自己，做學生的表率。幫學生找準位置，他們就能發揮特長，盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級中的'左膀右臂。
二、狠抓常規工作，促進班風建設。
本學期，結合學校每周的工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，親如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利用班級輿論的力量，對一些行為不規范的學生進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。我重視正面的引導，如對于樂于助人及主動服務班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好習慣的養成，為良好的班風的形成奠定了基礎。
三、加強學習目的教育，全面提高學生成績。
本學期，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，采取有效措施，課堂上多提問，個別輔導，多關心照顧，和家長經常取得聯系，這些同學有了很大的進步。
四、做好心理輔導，走進學生心里。
五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解，且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友很重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供多條交流途經：作文日記中和我交流、遞紙條交流、電話交流等。對學生的錯誤我能客觀對待，不輕易責備學生，對自己誤解學生的行為主動給學生道歉。努力讓學生“親其師而信其道”。
五、不足之處
一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續提高。
1、班干部的能力有待提升，責任心要加強。
2、學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經常違反紀律。
總之，孩子們的茁壯成長令我欣慰。我將在今后班級工作中不斷努力，認真搞好班務工作，力爭新年能上新臺階。
【班級工作總結】相關文章：
班級工作總結01-21
班級工作總結05-30
班級工作總結06-14
學期班級工作總結01-21
小學班級工作總結01-28
班級安全工作總結01-25
班級紀律的工作總結02-28
班級安全工作總結06-23
小學班級工作總結09-06
中學班級工作總結11-28