垃圾分類工作總結(jié)[經(jīng)典]

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的垃圾分類工作總結(jié)，歡迎大家分享。

垃圾分類工作總結(jié)1

　　按照《x市機關(guān)事務(wù)管理辦公室關(guān)于報送生活垃圾分類工作情況的.》要求，為助力城鄉(xiāng)環(huán)境潔美，x鄉(xiāng)人民政府認真扎實開展生活垃圾生活垃圾分類工作�，F(xiàn)就此項工作開展情況總結(jié)如下。

　　一、明確專人負責(zé)，按時填報統(tǒng)計

　　為扎實落實生活垃圾分類工作，x鄉(xiāng)人民政府指定了專門負責(zé)人按時報送生活垃圾分類統(tǒng)計信息。

　　二、扎實落實生活垃圾分類

　　x鄉(xiāng)嚴格按照生活垃圾分類要求，在單位內(nèi)設(shè)置可回收物收集容器x個，其他收集容器xx個，食堂餐廚垃圾單獨收集，實現(xiàn)了x類垃圾分類回收。此外，通過生活垃圾分類動員及宣傳，幫助單位職工養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升公共衛(wèi)生意識，營造良好的單位生活垃圾分類氛圍，有效推動了生活垃圾分類工作的開展落實。

　　通過生活垃圾分類工作的落實推進，xxxx年x鄉(xiāng)人民政府垃圾分類減量率達到了xx.x%，資源回收率約x.x%。扎實落實了生活垃圾分類工作，生活垃圾分類工作取得了較好成效。

垃圾分類工作總結(jié)2

　　伴隨經(jīng)濟快速發(fā)展和人民生活水平日益提升，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境壓力越來越大，我們天天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案通知》號召，在易園長指導(dǎo)下，在全園教職員工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將情況作以下總結(jié)。

　　一、充分認識到降低校園垃圾和節(jié)約資源重大意義。

　　校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病傳輸源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中多個污染成份長久存在，污染成份就會經(jīng)過水、空氣、土壤、食物鏈等路徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不但節(jié)約了大量填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒環(huán)境保護意識。

　　二、我們在“垃圾分類”活動中收獲：

　　1、盡可能防止使用一次性物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或降低無須要物品使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可降低開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

　　2、盡可能選取可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。

　　3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可降低水源污染。

　　4、拒絕接收不環(huán)境保護廣告?zhèn)鲉巍?/p>

　　5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其余電源。

　　6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其余垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以降低資源浪費。

　　7、經(jīng)過各項活動開展，使幼兒初步了解了垃圾分類知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)境保護意識、可連續(xù)發(fā)展意識。

　　三、利用活動載體，深化環(huán)境保護行為。

　　我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進行檢驗，一周小結(jié)，褒揚激勵。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境。

　　垃圾分類回收處理是我園文明程度主要表現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地降低垃圾增加帶來污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用活動，不但能夠使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還能夠培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護意識。普及垃圾分類知識，提升全民環(huán)境保護意識，全方面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、友好、漂亮、節(jié)約型校園。在下一步工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動愈加富有成效。

垃圾分類工作總結(jié)3

　　本階段通過一系列“垃圾分類”主題活動，完成了本階段對“垃圾分類”知識的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。

　　主題活動之一，談話活動“垃圾去哪了？”通過談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認識了三個類別的標識。并會進行初步的分類。

　　主題活動之二，游戲活動“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性，進而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣。

　　幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。

　　絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納概括的能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿。

　　主題活動之三，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的`榮譽感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時，碰到垃圾進行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護環(huán)境的習(xí)慣。

　　每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運用。

　　因此，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。

垃圾分類工作總結(jié)4

　　20xx年11月我校踴躍響應(yīng)號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體老師和同學(xué)同心同德、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效�，F(xiàn)將我校狀況作如下總結(jié)。

　　一、明確任務(wù)和目標

　　嚴格遵照學(xué)校制定的工作方案，開展普及傳播、教育活動，召開工作會議，通過班會等形式組織開展以垃圾分類、愛護環(huán)境小手拉大手為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參加率，提升文明程度。

　　二、充分相識到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)約資源的'意義

　　校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體安康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、幸免污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環(huán)境，同時，造就了學(xué)生的環(huán)保意識。

垃圾分類工作總結(jié)5

　　按照《x市機關(guān)事務(wù)管理局關(guān)于做好xxxx年公共機構(gòu)節(jié)約能源工作的通知》文件精神以及區(qū)機關(guān)事務(wù)管理局相關(guān)工作要求，區(qū)商貿(mào)物流港中心高度重視，扎實推進公共節(jié)能工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、發(fā)動總動員，切實提高節(jié)能意識

　　強化節(jié)約能源資源和環(huán)境保護動員宣傳工作，通過會議、標語、宣傳欄等形式做好本單位及園區(qū)節(jié)能宣傳工作，使廣大干部職工和園區(qū)企業(yè)進一步提高思想認識，增強做好節(jié)能工作的緊迫感、責(zé)任感、使命感。通過重要節(jié)點的節(jié)能宣傳，法律法規(guī)的宣講，日常生活中的'節(jié)能技巧學(xué)習(xí)，進一步提高廣大干部群眾的節(jié)能參與意識，真正做到依法節(jié)能、全民行動，形成了“人人節(jié)能、事事節(jié)能、處處節(jié)能”的良好節(jié)能氛圍。

　　二、完善制度體系，形成節(jié)能長效機制

　　建立健全港中心各項能源資源消耗統(tǒng)計、報告、考核制度，促進單位耗能設(shè)備管理規(guī)范化、科學(xué)化，從根本上推進節(jié)能工作的開展。狠抓監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)部署、監(jiān)督檢查職責(zé)，加強日常監(jiān)督檢查，鼓勵先進，鞭策后進。

　　三、多措并舉，狠抓工作落實

　　結(jié)合本單位實際，制定有效舉措，從細從小抓好公共機構(gòu)節(jié)能工作。一是促進節(jié)約用電。加強用電設(shè)備的管理，盡量減少用電能耗。合理設(shè)置空調(diào)溫度，無人時不開空調(diào)，開空調(diào)時不開窗戶。堅決杜絕“白晝燈”“長明燈”，下班時間及時關(guān)閉。二是加強節(jié)能用水。加強用水設(shè)備日常維護和管理，防止出現(xiàn)“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，敦促干部職工加強節(jié)能用水。三是加強車輛節(jié)能。嚴格公務(wù)用車配置標準，充分落實公務(wù)車輛節(jié)能。

垃圾分類工作總結(jié)6

　　開展生活垃圾分類處理，是全面實施垃圾減量化、資源化、無害化，建設(shè)生態(tài)文明廣州的重要措施。為了貫徹落實《國務(wù)院批轉(zhuǎn)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門關(guān)于進一步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》（國發(fā)〔20xx〕9號）、廣州市政府《關(guān)于推進全民垃圾分類處理工作的意見》（穗府[20xx]24號）等有關(guān)文件的精神，推進全市教育系統(tǒng)的生活垃圾分類處理工作，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“小手拉大手”、“千校進千街生活”垃圾分類系列活動為載體，緊緊圍繞建設(shè)幸福廣州，充分發(fā)揮我市各級各類學(xué)校（幼兒園，下同）的生活垃圾分類教育實踐活動主體作用，將生活垃圾分類知識納入學(xué)校環(huán)境教育的計劃和內(nèi)容，培育引導(dǎo)大、中、小、幼學(xué)生提高節(jié)能環(huán)保、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟意識，積極投入生活垃圾分類、節(jié)能減排、生態(tài)優(yōu)化活動，從師生本人做起、影響家庭，輻射社區(qū)，帶動全社會。

　　二、工作目標

　　按照教育規(guī)律，將節(jié)能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的理念和知識融入學(xué)校環(huán)境教育的計劃和內(nèi)容；引導(dǎo)和組織學(xué)校、教師教育學(xué)生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟為核心的環(huán)境教育和實踐活動。通過“小手拉大手”系列活動，發(fā)動學(xué)生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平；通過“千校進千街”系列活動，組織學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生深入街道和社區(qū)，宣傳和開展各類生活垃圾分類實踐活動，促進社區(qū)的生活垃圾分類處理。通過“百萬師生齊行動”，全市教育系統(tǒng)共同努力，促進廣州市全面實現(xiàn)生活垃圾分類處理的目標和任務(wù)。

　　三、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┙M織聲勢浩大的宣傳發(fā)動活動

　　1、市教育局與《信息時報》社等共同主辦《垃圾總動員》兒童環(huán)保劇公演活動，號召全市青少年學(xué)生積極參與生活垃圾分類活動；

　　2、市教育局舉行以“小手拉大手千校進千街百萬師生齊行動”為主題的全市教育系統(tǒng)垃圾分類處理動員大會，組織市屬各高校、各區(qū)（縣級市）教育局、局屬各單位師生代表及家長代表參加，正式啟動全市教育系統(tǒng)的生活垃圾分類處理工作；

　　3、各區(qū)（縣級市）教育局組織本區(qū)域?qū)W校、師生的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動；

　　4、各學(xué)校、各單位分別組織本學(xué)校、單位的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動。

　�。ǘ�）開展深入持久的教育培訓(xùn)工作

　　1、開展全市教育系統(tǒng)機關(guān)干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的垃圾分類處理、廢棄物循環(huán)利用、節(jié)能環(huán)保和生態(tài)發(fā)展培訓(xùn)工作，使之成為生活垃圾分類處理工作的宣傳員和組織者；

　　2、按照教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)提高學(xué)生的節(jié)能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物循環(huán)利用、節(jié)能環(huán)保和生態(tài)發(fā)展意識；

　　3、教育學(xué)生理解、掌握生活垃圾分類處理、廢棄物利用、節(jié)能減排和低碳環(huán)保等方面的法律法規(guī)和基本知識；

　　4、指導(dǎo)學(xué)生掌握實施生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節(jié)能減排和低碳環(huán)保等方面的相關(guān)做法，并充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，鼓勵他們研究和解決生活垃圾分類處理和廢棄物處置利用中的問題，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新能力；

　　5、培訓(xùn)學(xué)生學(xué)會向家庭、社區(qū)開展垃圾分類宣傳、發(fā)動與實踐活動，通過他們推進家庭、社區(qū)的生活垃圾分類處理工作。

　　（三）實施富有成效的體驗實踐活動

　　1、市、區(qū)（縣級市）教育局機關(guān)組織所屬各處（科、股）室全體公務(wù)員、工勤人員，根據(jù)自己的實際情況，完成生活垃圾分類處理的各項工作：

　�。�1）分解落實無紙化辦公等節(jié)能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用等任務(wù)；

　　（2）認真開展本家庭的生活垃圾生活分類處理，積極參與所在社區(qū)的生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用活動；

　�。�3）按照職能分工，組織協(xié)調(diào)分管、聯(lián)系和指導(dǎo)的學(xué)校等單位實施生活垃圾分類處理工作。

　　2、各級各類學(xué)校根據(jù)自己的實際情況，組織師生開展形式多樣的生活垃圾分類處理活動內(nèi)容：

　　（1）組織學(xué)生開展生活垃圾分類logo設(shè)計（主題：廣州、青少年學(xué)生參與、生活垃圾分類處理、利國利民）；

　�。�2）組織學(xué)生進行生活垃圾分類知識學(xué)習(xí)競賽（主題：了解垃圾分類知識，懂得如何分類操作）；

　�。�3）組織學(xué)生開展生活垃圾分類講演比賽（主題：宣傳身邊生活垃圾分類的好人、好事、好行為）；

　�。�4）組織學(xué)生和家長開展生活垃圾分類親子節(jié)目表演（主題：學(xué)到知識，掌握方法、實踐操作、取得成果）；

　�。�5）組織師生開展生活垃圾分類發(fā)明制作（主題：解決身邊生活垃圾分類處理中的問題）；

　　（6）組織開展教材循環(huán)使用（主題：全力推進廢棄物源頭減量）；

　　（7）組織學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類處理科學(xué)教育特色項目、特色學(xué)校等（主題：開展垃圾分類教育研究，讓垃圾分類處理成為學(xué)校環(huán)境教育、科學(xué)教育的特色，使生活垃圾分類處理成為學(xué)生的自覺行為）

　　（四）推進形式多樣的社區(qū)輻射活動

　　開展“小手拉大手”、“千校進千街”生活垃圾分類系列社區(qū)宣傳實踐活動，通過學(xué)生倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，推廣能賣拿去賣、干濕要分開、有毒單獨放的生活垃圾分類處理經(jīng)驗和做法，倡導(dǎo)盡量使用菜籃子、布袋子的消費習(xí)慣和行為方式，帶動家庭和社區(qū)開展生活垃圾分類處理，提高社區(qū)的生活垃圾分類處理水平，實現(xiàn)廢棄物的循環(huán)利用和節(jié)能減排。

　　通過全市教育系統(tǒng)的共同努力，20xx年底前，全市所有中小學(xué)校（幼兒園）均納入生活垃圾分類實施區(qū)域，全面推行生活垃圾分類處理工作，中小學(xué)生對生活垃圾分類處理知曉率達到100%、參與執(zhí)行率達100%、投放準確率不低于95%；學(xué)生家庭生活垃圾分類處理知曉率達100%、參與執(zhí)行率達95%、投放準確率不低于90%；力爭對街道、社區(qū)的輻射帶動率達80%。

　　四、工作進程

　　1、20xx年6月—7月，主辦《垃圾總動員》兒童環(huán)保劇公演活動；

　　2、20xx年7—8月，制訂全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理工作方案；

　　3、20xx年9月初，召開全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理動員大會；

　　4、20xx年9月—20xx年7月，全市教育系統(tǒng)各單位分別開展各類生活垃圾分類處理工作；

　　5、20xx年7—8月，開展全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理總結(jié)評比交流。

　　6、20xx年以后，全市教育系統(tǒng)各單位繼續(xù)開展生活垃圾分類處理工作，實現(xiàn)生活垃圾分類處理教育與實踐活動的常態(tài)化、長效化。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心部署

　　為了加強全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，市教育局成立廣州市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：xxxx

　　副組長：xxxx

　　xxx

　　xxxx

　　成員：市教育局有關(guān)處室負責(zé)人，各區(qū)（縣級市）教育局局長

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)處理日常事務(wù)，辦公室主任由市教育局科研處處長兼任。

　　市屬各高校、各區(qū)（縣級市）教育局及其下屬單位、局屬各單位也要成立生活垃圾分類處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確工作機構(gòu)，具體負責(zé)組織實施。同時，根據(jù)本方案，結(jié)合本地區(qū)、本單位的實際，制定相應(yīng)的生活垃圾分類處理工作方案，并在工作方案中，細化有關(guān)無紙化辦公、教材循環(huán)使用、生活垃圾分類處理教育與實踐等方面的內(nèi)容，努力從源頭上控制廢棄物的產(chǎn)生、節(jié)約資源，形成生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節(jié)能減排和低碳環(huán)保等的長效機制。

　　市、區(qū)（縣級市）教育局建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，分別負責(zé)聯(lián)系和指導(dǎo)所屬學(xué)校的垃圾分類處理工作。

　�。ǘ�）建立隊伍，積極推進

　　1、各單位要成立生活垃圾分類指導(dǎo)隊伍。建立由一支由相關(guān)教師和科組長、年級組長等參與組成的生活垃圾分類指導(dǎo)員隊伍，負責(zé)生活垃圾分類處理工作的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等。

　　2、開展專題教育活動。將生活垃圾分類收集、減量化的知識納入學(xué)生課外知識培訓(xùn)的重要內(nèi)容，充分利用校園網(wǎng)、廣播、黑板報、國旗下講話等形式，積極開展生活垃圾分類處理知識的宣傳普及工作。組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的演講評比活動和專題教育活動，切實提高學(xué)校教職員工、學(xué)生對生活垃圾分類處理工作的知曉率、參與率。

　　3、開展生活垃圾分類實踐活動。各單位要積極組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的.各類實踐活動，并設(shè)置生活垃圾分類公示欄，公示本單位開展生活垃圾分類處理工作的情況。

　�。ㄈ�）項目引領(lǐng)，持續(xù)發(fā)展

　　1、鼓勵學(xué)校申報“低碳環(huán)�！�、“生活垃圾分類處理”和廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟等科技教育特色項目，并給予經(jīng)費支持，確�！皬U棄物處置利用”活動的持續(xù)發(fā)展；

　　2、對開展廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟工作措施得力、實施效果好的學(xué)校，可以確定為“環(huán)境教育基地”、“垃圾分類節(jié)能減排循環(huán)經(jīng)濟教育基地”，并給予經(jīng)費支持；

　　3、鼓勵學(xué)校開展“綠色建筑、節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類和綠化”與廢棄物處置利用相結(jié)合的各種環(huán)保教育活動，創(chuàng)建市“低碳環(huán)保學(xué)校”、“環(huán)境友好型學(xué)校”和“生態(tài)文明學(xué)�！钡�，并給予經(jīng)費支持。

　　（四）落實經(jīng)費，完善設(shè)施

　　1、市屬各高校、各區(qū)（縣級市）教育局和局屬各單位均應(yīng)安排一定的經(jīng)費，推進生活垃圾分類處理工作。同時，可積極爭取市、區(qū)（縣級市）固廢辦的專項經(jīng)費支持。

　　2、按照可回收、有害垃圾、餐廚垃圾和其他垃圾的分類，設(shè)置“四桶型”分類垃圾桶，并保證有一定數(shù)量的“四桶型”分類垃圾桶合理擺放在校園各處，保障垃圾分類工作的順利推進。

　�。ㄎ澹┘倚Ｂ�(lián)動，共同推進

　　市教育局成立“廣州市教育系統(tǒng)垃圾分類處理志愿服務(wù)總隊”、各區(qū)（縣級市）教育局成立支隊，組織和開展學(xué)校與家庭、社區(qū)的垃圾分類達標共建活動。通過開展“小手拉大手”系列活動，鼓勵學(xué)生帶動學(xué)生家庭積極參與和開展垃圾分類處理活動；通過組織“千校進千街”，發(fā)動教師和學(xué)生深入社區(qū)宣傳開展垃圾分類宣傳實踐活動，推動社區(qū)居民和單位參與和開展垃圾分類實踐活動，提高社區(qū)的垃圾分類處理水平，提升社會的文明程度。

（六）監(jiān)督檢查，獎優(yōu)罰劣

　　市教育局將加強對全市教育系統(tǒng)開展生活垃圾分類處理工作的監(jiān)督和檢查，對工作先進的單位和個人，予以表彰，并大力推廣其先進經(jīng)驗；對不履行生活垃圾分類處理職責(zé)、推進生活垃圾分類管理工作不力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員，進行批評還教育，情節(jié)嚴重的，追究相關(guān)人員的責(zé)任。各區(qū)（縣級市）教育局也要通過進行抽查、組織互檢等方式，對本區(qū)域?qū)W校、單位開展生活垃圾分類處理工作的情況，進行督促和檢查，并獎優(yōu)罰劣。

垃圾分類工作總結(jié)7

　　保護地球，保護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。

　　一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識

　　1、編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪 2 / 5

　　本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

　　2、編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式�？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。

　　3、建立首個校園展示館，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化�？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預(yù)計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進行垃圾分類知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進行互動式教學(xué)。

　　二、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念

　　1、控制廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的`廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一編寫、運輸、處置。以經(jīng) 3 / 5

　　濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應(yīng)費用，從而促動學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罰款。

　　2、建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺，開展在線調(diào)查和測試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時間成本，年均節(jié)約資金8萬余元。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學(xué)生愛護書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20xx0余冊，節(jié)約資金16萬余元。

垃圾分類工作總結(jié)8

　　為普及垃圾分類知識，提高轄區(qū)居民對垃圾分類的知曉率和參與度，深化“我為群眾辦實事”實踐活動。近日，景華社區(qū)在南花園開展新時代文明實踐暨“垃圾分類”宣傳活動。

　　活動中，志愿者向居民發(fā)放垃圾分類宣傳資料的同時，逐一向居民講解垃圾分類的重要性，教會居民如何分類可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，對特別容易混淆的垃圾進行了全面的講解。同時還設(shè)置了“黨史知識大家答”、“生活垃圾知識大家答”、“垃圾分類”卡片投放互動游戲環(huán)節(jié)，讓居民在愉快參與游戲的同時，親身、直觀學(xué)習(xí)垃圾分類知識，掌握垃圾分類小竅門，提高居民垃圾分類投放的`精準率。

　　本次宣傳活動，志愿者與居民進行了深入互動交流，讓居民更加直觀地了解垃圾分類的意義和分類的方法，潛移默化地讓居民自覺、積極參與到生活垃圾分類工作中來，逐步讓大家養(yǎng)成垃圾分類的良好生活習(xí)慣。

垃圾分類工作總結(jié)9

　　隨著社會的發(fā)展和大眾環(huán)境意識的提升，幼兒園也開始積極參與垃圾分類工作。作為教育行業(yè)的重要一環(huán)，我們應(yīng)該倡導(dǎo)環(huán)保理念，引導(dǎo)幼兒進行垃圾分類工作。在我們的實踐中，我們根據(jù)具體情況采取了一系列有效的措施，取得了不錯的成效。

　　首先，在垃圾分類的工作中，我們側(cè)重于宣傳教育。我們通過組織環(huán)保宣傳活動、播放教育影片等方式來向幼兒傳達相關(guān)的知識，提高他們的環(huán)境保護意識。其次，我們針對幼兒的特點，制定了具體的`垃圾分類標準，包括對廢紙、塑料、玻璃、有害垃圾等的分類方法，并帶領(lǐng)幼兒親身參與分類操作，讓幼兒更加深入地了解垃圾分類的重要性。

　　此外，我們還注重了垃圾分類的實施和服務(wù)，我們定期對垃圾桶進行清理和消毒，加強了對分類操作的監(jiān)督，確保垃圾分類工作的順暢實施，提高了幼兒園整體的環(huán)境衛(wèi)生水平。

　　總的來說，垃圾分類工作是一個長期性、系統(tǒng)性的工作，需要我們的共同努力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強宣傳教育、完善分類標準、做好服務(wù)保障等方面的工作，爭取取得更加明顯的效果。

垃圾分類工作總結(jié)10

　　一、工作開展情況

　　（一）嚴抓責(zé)任落實，確保任務(wù)有序推進

　　結(jié)合我區(qū)實際，區(qū)公節(jié)辦研究制定了《市區(qū)公共機構(gòu)生活垃圾分類工作實施方案》、《關(guān)于進一步規(guī)范全區(qū)公共機構(gòu)餐廚垃圾處置的通知》、《市區(qū)公共機構(gòu)生活垃圾分類志愿者活動實施方案》、《市區(qū)公共機構(gòu)生活垃圾強制分類工作考評實施方案》，并成立了區(qū)生活垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，加大生活垃圾分類工作力度，加快生活垃圾分類體系建設(shè)，將開展垃圾分類宣傳教育、公共區(qū)域軟硬件提升、垃圾分類實施情況監(jiān)督檢查等內(nèi)容作為實施重點，按計劃、按步驟有序?qū)嵤├�圾分類相關(guān)工作。對全區(qū)公共機構(gòu)區(qū)域內(nèi)垃圾分類工作做好動員部署，進一步明確責(zé)任落實，為全面啟動實施垃圾分類工作奠定基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）注重示范推廣，積極做好工作落實

　　1.增設(shè)垃圾分類設(shè)施設(shè)備，做好垃圾分類日常管理。為切實推進生活垃圾分類工作，充分發(fā)揮公共機構(gòu)在全社會垃圾分類工作中示范表率作用，各單位均在所轄辦公區(qū)域設(shè)置四分類垃圾桶，在大門、會議功能室、衛(wèi)生間、樓道等放置二分類垃圾桶，根據(jù)相關(guān)用途并張貼“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”。

　　2.規(guī)范餐廚垃圾回收管理工作，做到餐廚垃圾“日產(chǎn)日清”。

　　深入推進公共機構(gòu)食堂厲行節(jié)約反對食品浪費工作，大力實施餐廚垃圾無害化處理，設(shè)置專門的密封容器單獨存放餐廚垃圾，按要求做到“日產(chǎn)日清”。

　　3.開展垃圾分類知識培訓(xùn)，進一步提升干部職工垃圾分類意識和自覺性。為普及生活垃圾分類知識，切實提高機關(guān)干部參與城市管理的自覺性，區(qū)公節(jié)辦積極組織職工開展生活垃圾分類知識培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)開展垃圾分類的相關(guān)文件精神和要求，講解生活垃圾分類的好處和意義，并從垃圾分類類別、分類流程、分類垃圾桶的使用等方面進行了講解說明。重點對“可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾”的辨別、分類知識進行了講解，切實加強了對干部職工對各類垃圾的.理解和認識，為在日后的工作中更好地將垃圾分類工作落到實處奠定了理論基礎(chǔ)。

　　4.各公共機構(gòu)組織開展形式多樣的志愿者活動。組織志愿者們和黨員志愿者開展形式多樣的志愿者入戶宣傳活動。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育和創(chuàng)建文明城市，在指導(dǎo)聯(lián)系戶家庭環(huán)境衛(wèi)生的同時，給聯(lián)系戶宣傳生活垃圾分類的重要性、重要意義，示范引領(lǐng)垃圾分類方法，通過宣傳提高廣大群眾對垃圾分類的知曉率和參與度，提高垃圾分類意識，為營造全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍作出貢獻。

　　5.充分利用輿論宣傳陣地，精心做好垃圾分類宣傳氛圍布置，積極設(shè)置多種有效載體，面向不同主體開展不同形式的宣傳活動。一是制作垃圾分類宣傳標語。利用LED顯示屏，滾動播出“垃圾分類人人做、做好分類為人人”、“垃圾分類一小步，健康文明一大步”“垃圾分一分，美十分”等宣傳標語，努力營造垃圾分類人人有責(zé)、人人參與的社會氛圍。二是開辟了分類宣傳專欄，大力宣傳垃圾分類的重大意義，廣泛宣傳生活垃圾分類知識，逐步提高干部職工及群眾垃圾分類的自覺性、主動性，進一步營造生活垃圾分類的濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大干部群眾積極踐行綠色生活方式。三是利用微信公眾號積極引導(dǎo)干部職工學(xué)習(xí)垃圾分類知識，參與垃圾分類知識競答活動，線上線下相互配合。

　　6.加強垃圾分類臺賬管理，為更好的開展生活垃圾分類工作，各公共機構(gòu)均建立垃圾分類臺賬，部分單位每月能及時報送當月垃圾回收情況。

　　7.推行綠色辦公，推行無紙化辦公，利用黨政平臺下發(fā)公文，減少紙質(zhì)文件印刷。嚴格規(guī)范辦公用品配置標準，盡量實現(xiàn)共享共用，提高辦公設(shè)備的利用效率。優(yōu)先采購可以循環(huán)、資源化利用的可再生辦公用品，食堂就餐開展“光盤行動”，限制使用“一次性”用品，從源頭上減少垃圾產(chǎn)生。

　　二、存在問題

　�。ㄒ唬┬�教工作力度不夠。有的單位宣傳工作流于形式、浮于表面，倡議書一發(fā)了之，海報一貼了之，公眾號宣傳一發(fā)了之，形式大于內(nèi)容，宣傳效果不理想。

　�。ǘ�）分類投放效果不佳。從實地檢查情況看，垃圾混投現(xiàn)象較為普遍，一直以來都沒有從根本上予以解決。

　�。ㄈ�）設(shè)施管理不夠嚴格。有的單位垃圾桶的桶身不潔，部分垃圾桶處于閑置情況。

　　三、下一步打算

　�。ㄒ唬╈柟碳訌婞h政機關(guān)、公共機構(gòu)和學(xué)校的分類成果堅持常態(tài)化的檢查和通報，查缺補漏，積極落實不分類不收運等措施。

　　（二）加強生活垃圾分類宣傳力度創(chuàng)新宣傳方式，積極開展垃圾分類主題宣傳活動，為小區(qū)生活垃圾分類宣傳造勢，營造垃圾分類“人人有責(zé)、人人受益、人人參與，全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。

　�。ㄈ�）認真抓好落實推行垃圾分類，關(guān)鍵是要加強科學(xué)管理、形成長效機制、推動習(xí)慣養(yǎng)成。要加強引導(dǎo)、因地制宜、持續(xù)推進，把工作做細做實，持之以恒抓下去。

垃圾分類工作總結(jié)11

　　走在美國街頭，人們總有一種心曠神怡的感覺。街道上、草叢中，很少有紙屑、煙頭或爛樹葉，垃圾桶總是整齊地“站”在路邊。哪怕是一場幾千人的露天音樂會，結(jié)束時地面也是干干凈凈。每每看到此景，我都心生疑惑，是什么讓環(huán)保意識如此深入人心？直至我的兒子豆豆上幼兒園時，這個困擾我很久的問題，才一點點被解惑：

　　形象生動的環(huán)保主題課程――“種”垃圾

　　豆豆在美國上幼兒園時，環(huán)保課程占了很大比例，幾乎每個月都有與環(huán)保相關(guān)的主題。

　　我至今對他們“不能亂扔垃圾”的主題活動記憶猶新。關(guān)于為孩子建立環(huán)保意識這一點，我只會對孩子說教，想不出其他辦法。但是，美國的幼兒園老師，卻帶著小朋友們來到一個小山坡上，一起“種”上塑料袋、玻璃瓶、香蕉皮和紙，然后對孩子們說：“一個月后，我們再來觀察它們有什么變化！”到了約定的時間，老師又帶他們到小山坡探險，把東西挖出來，然后孩子們發(fā)現(xiàn)：香蕉皮腐爛了，紙變成碎片，而玻璃和塑料，跟埋進去時一模一樣。這時，老師問小朋友看到了什么。小朋友們爭先恐后地發(fā)言：“地球可以比較快地消化香蕉皮；也可以消化紙張，但速度慢，需要的過程長；地球不能消化玻璃和塑料。所以，我們不能亂扔垃圾，垃圾要分門別類……”就這樣一項簡單而有趣的活動，就能輕松地讓“不能亂扔垃圾”的理念在小朋友心里扎根了。因為這個結(jié)論是孩子們自己發(fā)現(xiàn)的，所以他們記得會特別牢。

　　給廢棄物第二次“生命”――垃圾變創(chuàng)意

　　有一天，我收到幼兒園的郵件，叫我們這個月不要扔掉家里的牛奶桶，下個月一起帶到幼兒園。我當時很納悶，幼兒園要這么多牛奶桶干什么。結(jié)果一個星期后，我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的.院子里，多了一座用牛奶桶搭建的迷你“萬里長城”，孩子們在上面玩得可開心了！豆豆興奮地告訴我，這些都是他們和老師一起完成的，塑料的東西可以回收，用處可多啦！

　　他還興奮地跟我介紹：“媽媽你看，這是用易拉罐綁在一起做的梅花樁，我們可以踩在上面做游戲；這是用紙杯和易拉罐環(huán)做的編鐘，你撥弄它可以發(fā)出不同的聲音……這些東西都是我們平常丟掉的，其實，它們還可以發(fā)揮作用呢！”看到兒子滔滔不絕的樣子，我不禁想起自己小時候，老師也教我們環(huán)保，有些垃圾要回收再利用�？墒牵�過了很多年我才真正明白，再利用是怎么一回事。而美國的小孩子，就在老師用心展現(xiàn)的世界里，清楚地看到了廢棄物的第二次“生命”，牛奶桶長城、易拉罐梅花樁、紙杯編鐘……多么神奇的創(chuàng)意！最關(guān)鍵的是，它們都是活生生的。從那以后，豆豆經(jīng)常發(fā)揮自己的創(chuàng)意，來實現(xiàn)垃圾的價值，譬如用一次性盤子做成青蛙，用廢棄的光盤做成玩具……

　　體驗式“環(huán)�！苯虒W(xué)――參觀垃圾的“家”

　　一天，豆豆興奮地告訴我：“媽媽，我們今天去了《玩具總動員》現(xiàn)場！”我疑惑：“難道是去參觀電影棚？”豆豆很快打破了我的美好幻想，原來，他們是去了和《玩具總動員》里一模一樣的垃圾場。

　　我頓時覺得一陣惡心，問：“你們?nèi)ツ抢锔蓡幔慷嗯K啊�！倍苟够卮鸬溃骸袄蠋熃裉鞄�我們參觀垃圾場，我看到各式各樣的垃圾堆得像山一樣，很多機器在工作。媽媽，我真沒想到，我們一天會生產(chǎn)那么多的垃圾，多得我都看不到垃圾場的另一頭！以后，我都不會再浪費東西了，不亂買衣服、玩具，因為不浪費就可以減少垃圾的產(chǎn)生……”那時，豆豆還不到4歲，我第一次聽到他跟我說這么多話，我也在那一瞬間理解了老師們的良苦用心。沒有只言片語，而是帶他們親眼去看，讓他們在震撼中自己體會垃圾的“壯觀”。

垃圾分類工作總結(jié)12

　　關(guān)鍵詞：環(huán)境管理 城市生活垃圾 分類收集 集中處理

　　城市生活垃圾（以下稱垃圾）是指城市人口在日常生活中產(chǎn)生或為城市日常生活提供服務(wù)而產(chǎn)生的固體廢物，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定，視為城市生活垃圾的固體廢物（包括建筑垃圾和渣土，但不包括工業(yè)固體廢物和危險廢物）。我國垃圾產(chǎn)生量逐年上升，2001年清運量1.18億噸，僅有60％得到不同程度的處理處置，無害化處理的不到六分之一。廢舊家用電器、建筑廢棄材料、報廢汽車和廢舊輪胎等回收和安全處置的問題日益突出。露天堆放垃圾會產(chǎn)生硫化物、氨、重金屬和有機污染物，滋生病源微生物、蚊蠅和老鼠，污染大氣、水體和土壤，嚴重危及人類和動植物的健康。垃圾圍城、垃圾爆炸也嚴重危害了居民生命健康、生活和工業(yè)生產(chǎn)。垃圾污染和大氣污染、水體污染、噪聲污染已成為我國城市急需解決的四大環(huán)境問題。

　　環(huán)境管理是人們對自身思想觀念和行為動作有意識的自我約束，以達到人與自然的和諧共進。我國對垃圾的環(huán)境管理是從20世紀80年代開始的，1986年國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門的《關(guān)于處理城市垃圾改善環(huán)境衛(wèi)生面貌的報告》已涉及垃圾污染及防治對策，正式開始了對垃圾的環(huán)境管理。許多城市垃圾收集處理實行市、區(qū)、街道三級管理體制。由于目前我國垃圾的設(shè)施建設(shè)、收集處理、運行監(jiān)督和宏觀管理主要由各城市環(huán)衛(wèi)部門主管，垃圾收集處理的環(huán)境管理實質(zhì)上是由環(huán)衛(wèi)部門及其所屬垃圾收集處理單位實施的，收集處理費用由政府包辦。環(huán)保部門除了對垃圾處理廠實施環(huán)境影響評價和監(jiān)測監(jiān)督外，幾乎沒有對垃圾收集處理進行環(huán)境管理。由于缺乏有效的競爭機制、監(jiān)督機制和足夠的收集處理費用、人員，垃圾收集處理單位重視的是數(shù)量，對環(huán)境的影響方面考慮不多。垃圾環(huán)境管理除環(huán)境行政管理外，還包括企業(yè)環(huán)境管理和公眾參與管理。我國企業(yè)垃圾環(huán)境管理和公眾參與垃圾環(huán)境管理也沒有形成氣候，參與機制很不完善。2000年建設(shè)部確定北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、廈門和桂林等八個城市為“生活垃圾分類收集試點城市”。截止2001年底，全國664個城市建有各類生活垃圾處理廠（場）740座，年處理量為7835萬噸。分類收集和集中處理中如何實施有效的環(huán)境管理成為一個亟待解決的城市問題。

　　1 垃圾分類收集中的環(huán)境管理

　　1.1 環(huán)境管理必要性

　　試點城市實行垃圾分類收集是提高垃圾環(huán)境管理水平的重大舉措。垃圾大致可分為三類，即可回收垃圾，廚余垃圾和填埋垃圾。我國對垃圾環(huán)境管理實行資源化、減量化和無害化的原則。垃圾分類收集既提高廢品回收率又便于危險廢物單獨處置。垃圾混合收集，增大了垃圾資源化、無害化的難度。首先垃圾混合收集，容易混入危險廢物如廢電池、日光燈管和廢油等，不利于我國對危險廢物的特別環(huán)境管理，并增大了垃圾無害化處理的難度。其次，我國人均資源和能源并不十分豐富，垃圾混合收集造成極大的資源浪費和能源浪費。垃圾混合收集不利于垃圾中可利用物質(zhì)的回收和循環(huán)利用，降低了可用于堆肥和焚燒的有機物資源化和能源化價值�；旌鲜占�后再利用（分選）又浪費人、財、物力。再次，垃圾混合收集可能造成嚴重的交叉污染和二次污染。垃圾混合收集具有一次性投入和運行成本低，以及對人員素質(zhì)和技術(shù)數(shù)量程度的要求低的特點。

　　與之相對，垃圾分類收集具有有利于垃圾資源化、無害化的優(yōu)點，但具有投入人、財、物多的劣勢。垃圾分類收集增加了垃圾收集設(shè)施和垃圾運輸車輛的數(shù)量，要求更多的單位和個人參與垃圾收集，同時增大了環(huán)境管理的難度。國家實行了垃圾分類收集先試點再推廣的政策，試點城市在法律政策、工程技術(shù)和管理方法等方面進行探索和總結(jié)，實行分類收集規(guī)范管理。在條件成熟時，在全國范圍內(nèi)實行垃圾分類收集。試點城市2000年的分類回收工作的主要對象是廢電池、廢紙和廢塑料。

　　1.2 環(huán)境管理現(xiàn)狀和存在問題

　　各試點城市基本上將垃圾分為有機垃圾、危險物質(zhì)和可回收垃圾三類。上海將垃圾分為三類：一類是有機垃圾，即在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚房垃圾；一類是干電池等危險廢物；還有一類是廢紙、塑料、金屬等可回收的垃圾。各試點城市還采取了下列管理措施：（1）各試點城市確定了垃圾分類收集目標。按照已通過專家評審的《深圳市城市垃圾分類收集總體規(guī)劃（2000～2010）》及《深圳市城市垃圾分類收集規(guī)劃（2000～2010）》“工作目標”初步確定：到2010年期間，在清水河環(huán)境園內(nèi)建設(shè)城市垃圾分選回收中心、粗大垃圾和醫(yī)療衛(wèi)生垃圾處理中心，實行城市垃圾分類收集、分類運輸和分類處理。其中，2005年城市垃圾分類率達到60％，材料回收利用率達到25％；2010年城市垃圾分類率達到90％，材料回收利用率達到30％。（2）各試點城市都制定了各具特色的分類收集實施原則、指導(dǎo)思想和具體方法。如北京市結(jié)合申辦奧運會，把分類收集作為建設(shè)綠色北京的一項重要工作，提出了“系統(tǒng)性、廣泛性、有序性”的指導(dǎo)方針，并在全市黨政機關(guān)、企事業(yè)單位實施廢紙分類收集，推廣使用再生紙辦公。（3）各試點城市成立了分類收集機構(gòu)。南京市逐步建立由小區(qū)保潔員、居民、物業(yè)管理公司和環(huán)衛(wèi)管理部門共同參與的“四位一體”的垃圾分類回收體系。廣州市以垃圾分揀中心建設(shè)為龍頭，建立了分類收集人員的`室、區(qū)、街道三級管理制度，組建專業(yè)運輸隊伍，實現(xiàn)了25萬戶居民生活垃圾分類收集等等。（5）各試點城市根據(jù)地方特點完善分類收集的步驟。廣州首先居民粗分；再運送到分揀中心細分；最后再根據(jù)各種垃圾的組成成分，分別進行再利用。對于可利用的有機物可以在住宅小區(qū)通過微生物有機垃圾處理技術(shù)處理后，作為綠化的原料就地“消納”。

　　各試點城市采取了一系列環(huán)境管理措施，但也面臨著很多困難和問題。第一，市民的分類收集意識并不高，管理部門采取的宣傳教育措施也是短期的、急功近利和運動式的。第二，分收集處理費用靠政府全額財政撥款，配套資金缺乏，缺乏融資渠道，尤其是利用外資方面。第三，垃圾收集主體間銜接不合理，缺乏中間環(huán)節(jié)，尤其是在沒有物業(yè)管理公司的小區(qū)。第四，公眾參與不夠，公益性環(huán)保組織參與停留在宣傳教育的階段，缺乏參與垃圾分類收集處理及其環(huán)境管理的途徑，環(huán)境保護志愿者發(fā)揮作用的渠道也不暢通。第五，環(huán)衛(wèi)部門和保潔單位習(xí)慣于傳統(tǒng)垃圾收集方式，不適應(yīng)垃圾分類收集的要求，如工作人員對垃圾分類方法和收集方式掌握不準。第六，垃圾分類收集處理效率低而技術(shù)含量少，垃圾分類收集處理業(yè)仍屬于勞動密集型行業(yè)，缺乏足夠數(shù)量和適宜素質(zhì)的工作人員。第七，垃圾分類收集處理設(shè)備不能適應(yīng)有地方特色的垃圾分類收集處理方式的需要。

　　1.3 垃圾分類收集環(huán)境管理對策

　　垃圾分類收集要堅持“無害化、資源化”的原則，鼓勵廢物回收和綜合利用。生活垃圾環(huán)境管理應(yīng)從源頭抓起，逐步過渡到垃圾收集企業(yè)負責(zé)社區(qū)、小區(qū)、居民住宅等源頭的生產(chǎn)垃圾收集工作，避免多頭管理，多頭收費。垃圾收集和運輸應(yīng)密閉化，防止暴露、散落和滴漏。鼓勵采用壓縮式收集和運輸方式。盡快淘汰敞開式收集和運輸方式。結(jié)合資源回收和利用，加強對大件垃圾的分類收集、運輸和處理。應(yīng)當以各地經(jīng)濟能力、社會條件、分類收集現(xiàn)狀和實踐中出現(xiàn)的問題為基礎(chǔ)，合理安排垃圾分類收集環(huán)境行政管理、企業(yè)環(huán)境管理和公眾參與管理措施。

　　環(huán)境行政管理主要包括國家環(huán)境管理、省級環(huán)境管理和城市環(huán)境管理。建議國家層面上制定垃圾分類收集的環(huán)境管理政策。城市生活垃圾分類收集的國家環(huán)境管理工作主要包括制定城市生活垃圾分類方法和名詞術(shù)語標準、城市生活垃圾分類標識標準、垃圾分類收集的統(tǒng)計和評價指標和中國城市生活垃圾分類收集行動計劃以及組織開展城市垃圾分類收集法規(guī)、政策調(diào)研。同時要制定適宜的經(jīng)濟、技術(shù)和社會政策，加強對垃圾省級環(huán)境管理和城市環(huán)境管理的引導(dǎo)。省級層面著重垃圾分類收集技術(shù)的宏觀調(diào)控和推廣應(yīng)用。推行垃圾分類收集，研究開發(fā)適合我國的垃圾處理技術(shù)，推進垃圾處理的產(chǎn)業(yè)化。垃圾分類收集的城市環(huán)境管理工作主要包括垃圾分類收集與資源循環(huán)利用緊密結(jié)合。環(huán)衛(wèi)保潔單位（包括事業(yè)單位和企業(yè)單位）的設(shè)立須報建設(shè)行政主管部門審查確認資格，到工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照。

　　企業(yè)環(huán)境管理。飛機場、火車站、公共汽車始末站、港口、影劇院、博物館、展覽館、紀念館、體育館（場）和公園等公共場所，由本單位負責(zé)垃圾的清掃保潔和分類收集。機關(guān)、團體、部隊、企事業(yè)單位，應(yīng)當按照城市人民政府市容環(huán)境衛(wèi)生主管部門劃分的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)負責(zé)垃圾分類收集。城市集貿(mào)市場，由主管部門負責(zé)組織專人清掃保潔和分類收集垃圾。各種攤點，由從業(yè)者負責(zé)垃圾分類收集。在市區(qū)水域行駛或者停泊的各類船舶上的垃圾、糞便，由船上負責(zé)人依照規(guī)定處理。醫(yī)院、療養(yǎng)院、屠宰場、生物制品廠產(chǎn)生的廢棄物，必須依照有關(guān)規(guī)定分類收集和處理。居住小區(qū)、大廈和工業(yè)區(qū)的開發(fā)建設(shè)單位、物業(yè)管理單位、房屋管理單位必須選定適宜的地點或場所配套設(shè)置生活垃圾分類收集的容器、設(shè)施和廚余垃圾處理設(shè)備。有關(guān)單位和個人可以委托垃圾分類收集處理企業(yè)清掃和分類收集，垃圾分類收集處理企業(yè)收取一定費用，按規(guī)定和約定實行垃圾分類收集。委托分類收集垃圾，應(yīng)當簽訂書面委托合同，合同副本須報主管部門備案。帶有液體的垃圾，產(chǎn)生單位應(yīng)密封投放，分類收集單位應(yīng)密封清運，不得對環(huán)境造成污染。

　　公眾參與管理。城市居民、單位必須按照所在地環(huán)境衛(wèi)生主管部門規(guī)定的時間、地點和方式排放生活垃圾，并積極配合有關(guān)單位進行分類收集。只有社會形成了封閉的“分類收集--再利用--消費--再分類收集”的資源循環(huán)利用環(huán)，建立起完整的系統(tǒng)，分類收集才可能持久。

　　2 垃圾集中處理中的環(huán)境管理

　　分類收集和混合收集后的垃圾都應(yīng)集中處理。城市人民政府應(yīng)當發(fā)展城市生活垃圾處理產(chǎn)業(yè)，采用無害化和資源化的處置方法集中處置城市生活垃圾。垃圾集中處理設(shè)施建設(shè)得到較快發(fā)展，關(guān)鍵在于國債資金的有力支持。垃圾集中處理環(huán)境管理面臨著眾多的問題，重視衛(wèi)生管理，忽視環(huán)境保護。除了環(huán)境影響評價和環(huán)境監(jiān)測外，很少有適宜的環(huán)境管理方法。

　　城市生活垃圾集中處置設(shè)施、場所的選址和構(gòu)造，必須符合環(huán)境保護標準和城市環(huán)境衛(wèi)生標準。禁止擅自關(guān)閉、閑置或者拆除城市生活垃圾處置設(shè)施、場所；確需關(guān)閉、閑置或拆除的，必須經(jīng)所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門和環(huán)境保護行政主管部門核準；環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門和環(huán)境保護行政主管部門應(yīng)當自接到核準申請之日起30日內(nèi)作出批復(fù)。垃圾集中處理還應(yīng)與垃圾減量化、家庭自身無害化處理以及資源化相結(jié)合。如廣州垃圾集中處理和分類收集、凈菜進城、包裝容器循環(huán)利用以及垃圾發(fā)電相結(jié)合。

　　2.1 填埋

　　填埋是現(xiàn)階段我國垃圾處理的主要方式。大多數(shù)垃圾填埋方式都是簡易填埋，忽視了處理中的環(huán)境管理。填埋導(dǎo)致的大氣污染、水污染等二次污染嚴重。衛(wèi)生填埋是垃圾處理必不可少的最終處理手段。興建填埋場應(yīng)當實施三同時制度、環(huán)境影響評價制度和環(huán)境監(jiān)測制度。

　　2.2 堆肥

　　食物垃圾約占生活總量的 1/3。食物垃圾和其他一些有機垃圾具有分散、量大、處理困難、容易污染環(huán)境等特點，對其集中處理，如堆肥，不僅減少了垃圾污染，而且使之與其它垃圾成分分離，加快了垃圾分類，有利于城市生活垃圾的全面處理。堆肥易造成地下水污染，發(fā)酵不成熟堆肥效果不理想。堆肥產(chǎn)生大量甲烷，處理不好可能引發(fā)爆炸。堆肥場所應(yīng)遠離地下水源地，易通風(fēng)。

　　2.3 焚燒

　　焚燒的成本很大，在我國應(yīng)有并不普遍。焚燒易產(chǎn)生局部大氣污染。垃圾焚燒場的建立應(yīng)嚴格遵守三同時制度、環(huán)境影響評價制度、環(huán)境標準制度和環(huán)境監(jiān)測制度。

　　3 分類收集和集中處理環(huán)境管理原則

　　我國各城市基本配套建設(shè)了垃圾清掃、收集、貯存、運輸和集中處置設(shè)施、場所，大多數(shù)城市實行了城市生活垃圾集中處置，少數(shù)城市正在實施垃圾分類收集制度。我國城市生活垃圾分類收集和集中處理中的環(huán)境管理原則為（1）與源頭控制、產(chǎn)生控制相結(jié)合，（2）與收費管理等經(jīng)濟刺激手段相結(jié)合，（3）與行政處罰相結(jié)合和（4）提高環(huán)境衛(wèi)生管理與環(huán)境保護相結(jié)合。

　　盲目追求對垃圾良好環(huán)境管理的一蹴而就，既不可能也不可行，但我們可以借實行垃圾處理收費和分類收集試點的契機，對有經(jīng)濟和能力條件的城市嘗試對垃圾實施從“搖籃”到“墳?zāi)埂钡娜�過程環(huán)境管理。垃圾分類處理和集中處理是一種末端控制措施，應(yīng)該和源頭控制和產(chǎn)生控制相結(jié)合。

　　政府要利用經(jīng)濟手段和相關(guān)政策來引導(dǎo)企業(yè)和公眾參與垃圾分類收集和集中處理，并整合平衡各方的利益。按照污染者付費的原則，加快完善環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施使用和服務(wù)收費制度，在投資、稅收、征地、就業(yè)用工等方面給予優(yōu)惠政策，鼓勵民間資本參與環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運營。要對城市環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施運營單位實行企業(yè)化改制，做到政事分開、政企分開、管辦分開；打破行業(yè)壟斷和區(qū)域壟斷，開放服務(wù)市場，鼓勵不同經(jīng)濟成分的企業(yè)參與運營，提高資金使用效率和污染治理效率。制定鼓勵源頭減量、分類收集、資源再利用的政策，通過行政機制和市場機制，激發(fā)實行生活垃圾分類收集處理的外部壓力和內(nèi)在動力，帶動減量化、資源化，并從中獲得相應(yīng)的經(jīng)濟效益。為保護城市垃圾的分類收集和資源回收，在稅收政策方面應(yīng)制定與之相應(yīng)的合理穩(wěn)定的廢品回收價格和獎懲制度，保證垃圾分類收集和廢品回收的持續(xù)發(fā)展。建立危險廢物單獨收集和處理系統(tǒng)。逐步建立獨立系統(tǒng)，收集、運輸和處理廢電池、日光燈管、農(nóng)藥容器和廢油等。

　　垃圾分類收集和集中處理具有不經(jīng)濟性，單位和個人一般不會主動承擔(dān)垃圾分類收集和集中處理義務(wù)。在具備條件的城市，要強化環(huán)境管理，嚴厲處罰不執(zhí)行分類收集和集中處理制度的單位和個人。對于居民生活垃圾，通過實行居民分類收集付出成本2～3倍的罰款并責(zé)令其限期分類收集或代履行收取相應(yīng)費用的方式，實施垃圾分類收集制度。對于工業(yè)區(qū)、街道等公共場所的垃圾，場所設(shè)置單位或主管部門必須設(shè)置垃圾分類收集設(shè)施，任何人投擲垃圾必須投入且必須按分類標準或方法將垃圾投入垃圾分類收集設(shè)施。對違反規(guī)定的單位處以罰款，對違反規(guī)定的個人予以行政處罰或行政處分。

垃圾分類工作總結(jié)13

　　為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手〞主題活動。

　　一、宣揚培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境

　　首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚手冊并進展發(fā)動宣揚，使教職工充分生疏削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類建議書，宣揚、指導(dǎo)家長如何進展垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，依據(jù)要求做好垃圾桶“四分類〞，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氣氛，主動調(diào)動師生參與垃圾分類的主動性。

　　二、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動手

　　為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒生疏常見的垃圾分類標志和根本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進展日常生活垃圾的分類。20xx年xx月xx日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在xxx、xxx、xxx，老師組織幼兒生疏各秋游地點的.分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。

　　據(jù)悉，幼兒園正加快推動生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參與率，實現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。

垃圾分類工作總結(jié)14

　　為積極響應(yīng)環(huán)保號召，促使幼兒進一步認識到垃圾分類的重要性，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識，武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)博學(xué)幼兒園黨支部教師聯(lián)合江大園社區(qū)工作者積極開展了以“垃圾分類”為主題的愛國衛(wèi)生運動。

　　垃圾分類我知道

　　活動現(xiàn)場，社區(qū)工作者化身老師，通過圖文并茂的PPT，從“什么是垃圾分類、為什么要垃圾分類、垃圾分類的種類方法”等方面，向老師和小朋友們生動講述了垃圾分類的重要性。

　　什么是垃圾分類？垃圾分類是指按一定規(guī)定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的.資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾進行“四分類”。可回收物收集容器為藍色，有害垃圾收集容器為紅色，餐廚垃圾收集容器為綠色，其他垃圾收集容器為灰色。

　　垃圾分類小達人

　　“老師，我們平常喝的牛奶盒也屬于可回收垃圾呢！”“老師老師，我們平常吃剩的食物好浪費，可不可以回收呢？”小朋友們關(guān)于垃圾分類展開了熱烈的討論。

　　垃圾分類固然重要，源頭減量才是根本。在社區(qū)工作者的帶動下，小朋友們一起利用吃剩的果皮制作酵素，減少垃圾產(chǎn)量的同時還能得到二次利用。孩子們把果皮剪碎，再裝進塑料瓶里，加上一定比例的紅糖和水，蓋上蓋子，期待酵素發(fā)酵成為可用的肥料......孩子們紛紛感慨，原來垃圾還有大用處呢。

　　親子助力衛(wèi)環(huán)保

　　志愿小分隊聯(lián)合江大園社區(qū)工作者帶上清潔工具走進社區(qū)，對社區(qū)的垃圾分類工作做進一步完善，并向周邊居民宣傳垃圾分類知識，促使周邊居民深入了解垃圾分類的意義，從點滴做起，自覺、科學(xué)地開展生活垃圾分類。

　　美麗的環(huán)境需要大家共同營造，垃圾分類的好習(xí)慣需要靠大家平時一點一滴地養(yǎng)成。愛國衛(wèi)生人人參與，健康生活人人享有，讓家園共同攜手，創(chuàng)建美好生活。

垃圾分類工作總結(jié)15

　　根據(jù)《貴陽市市場監(jiān)督管理局生活垃圾分類工作實施方案（20xx）》精神要求，我局通過科學(xué)謀劃實施方案，明確任務(wù)落實，積極做好垃圾分類示范推廣和宣傳工作，確保我局機關(guān)垃圾分類工作有序推進。

　　一、嚴抓責(zé)任落實，確保任務(wù)有序推進。結(jié)合本局實際，成立本單位垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定行政機關(guān)生活垃圾分類工作實施方案，將開展垃圾分類宣傳教育、公共區(qū)域軟硬件提升、垃圾分類實施情況監(jiān)督檢查等內(nèi)容作為實施重點，按計劃、按步驟有序?qū)嵤├�圾分類相關(guān)工作。對全局行政機關(guān)生活垃圾分類工作做好動員部署，進一步明確責(zé)任落實，為全面啟動實施垃圾分類工作奠定基礎(chǔ)。

　　二、注重示范推廣，積極做好先行先試。為切實推進生活垃圾分類工作，充分發(fā)揮公共機構(gòu)在全社會垃圾分類工作中示范表率作用，我局以機關(guān)為重點，精心做好垃圾分類宣傳氛圍營造，在各處室部門中同步推進。

　　三、強化宣傳引導(dǎo)，擴大宣傳影響氛圍。充分利用輿論宣傳陣地，積極設(shè)置多種有效載體，面向廣大機關(guān)干部開展不同形式的宣傳活動，在局官網(wǎng)、微信、微博渠道發(fā)布垃圾分類宣傳信息廣泛開展生活垃圾分類宣傳引導(dǎo)工作，引導(dǎo)機關(guān)干部積極踐行綠色生活方式。

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