【必備】工作方案6篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的工作方案6篇，歡迎大家分享。
工作方案 篇1
個人校本研修計劃
今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座，我對校本研修有了更進一步的認識。對我今后進行校本研修有重大的指導意義。我制定了一下研修計劃。我的個人計劃是我的研修行動計劃，要簡單明了，直接易行。明確我的專業發展目標，抓住問題的關鍵，抓住研修的本質，采取實際可行的措施，切實改進我的教學，能實實在在提高學生的能力。我的個人研修計劃就我的“最大困惑”開始吧，找到我教育教學中最困擾我、且通過研修可以解決的問題。
一、自身素質分析
1.教學過程中不善于引導、總結，反思。總是對學生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊。
2.在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細微。
3.工作的精益求精度不夠，個人專業素養和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
二、指導思想
在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂，提高自身專業技能和提升師德素養是現代教師的必修課。
三、個人專業發展目標
1.以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。
2.采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關注學生學業成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。
3.學習與實踐相結合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的`教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點,進行適當的整合運用。
4.現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
（4） 積極參加教研活動，按考勤制度嚴格要求自己，規范活動材料的整理；抓效益，抓質量。
（5）加強理論學習，在學習中提高理論素養，并用理論指導實踐活動，最后為教學質量服務。在每學期至少讀一本與學期研修主題有關的教育教學專著，或每周至少學習理論知識并有 1 篇詳實的理論摘要。
（6）規范課題管理，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導、研訓一體”的原則，提高教科研工作的實效性和針對性。根據自己所碰到的教學問題，進行有針對性的行動研究，做出校級的微型課題，學校予以立項并加以評比，學校在研究經費上予以支持。 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
工作方案 篇2
一、指導思想
安排專人具體負責組織實施。堅持“政府促進、社會支持、市場導向、自主創業”的基本原則，把促進創業帶動就業擺到更加突出的位置，通過完善創業扶持政策、優化創業環境、搭建創業平臺等工作措施，進一步健全政策扶持機制，完善創業服務體系，積極營造全社會支持創業、服務創業的良好氛圍，通過扶持各類勞動者自主創業實現就業，充分發揮創業帶動就業的倍增效應，推動全區經濟社會科學發展、和諧發展、跨越發展。
二、組織領導
成立創建創業型城市宣傳工作領導小組，由分管領導任組長，就業科、就管中心、培訓科、辦公室協同配合，按照工作方案組織開展創建創業型城市宣傳活動工作。具體工作由區就業管理指導中心負責實施。
三、工作內容
1．在區人力資源和社會保障網開設創建國家級創業型城市宣傳專欄，及時發布活動開展的相關信息、熱點動態。
2．制作創建國家級創業型城市公益廣告，用群眾喜聞樂見的形式將創業理念深入人心。
3．由市區創建國家級創業型城市工作領導小組辦公室協調，配合市局開展創建國家級創業型城市集中宣傳日活動，統一時間、集中宣傳。
4．開展創建國家級創業型城市問卷調查工作。
5．通過政策咨詢服務熱線平臺，對用戶開通各項政策宣傳，引導樹立新型創業理念，介紹我區創業扶持政策及相關優勢。
6．通過戶外廣告電子屏滾動播出創建國家級創業型城市宣傳資料及創新創業典型。
7．在各鎮（區）街道、重點道路、城市出入口、窗口單位懸掛宣傳橫幅、廣告牌、宣傳海報等，加強創建國家級創業型城市的社會宣傳氛圍。
8．編印宣傳材料，利用各級公共就業服務機構平臺和社區工作者、志愿者平臺發放到戶。
9．利用各鎮（區）街道公共就業服務場所現有電子信息屏及社區現有液晶電視屏滾動顯示創建政策，宣傳創建創業型城市意義及配套措施。
10．利用各鎮（區）街道現有政策，開通、完善相關創業咨詢內容，宣傳創業政策。
11．通過發放創建國家級創業型城市宣傳品，擴大宣傳受益人群，提高知曉度。
四、工作要求
1．深入宣傳，統一思想，高度重視，嚴密組織。要充分認識創建省級創業型城市是貫徹落實市政府“創業富民、和諧發展”總戰略的內在要求，是促進創業帶動就業工作的'重要載體，要統一思想認識，廣泛宣傳發動，確保各項政策措施落實到位，鼓勵和扶持更多勞動者成為創業者。
2．突出重點，明確責任，加強領導，精心策劃，認真實施。要充分利用電視、報紙、網絡等各種宣傳方式和手段，結合宣傳內容的特點，大力開展宣傳活動。重視宣傳活動開展后取得的實際效果，使人民群眾真正獲益。
3．上下聯動，密切配合，齊抓共管，形成機制。要加強聯系，緊密配合，切實落實“政府領導、部門協作、社會聯動、齊抓共管”的工作機制，全面促進創業帶動就業戰略的實施，進一步提升我區創建省級創業型城市工作實效。
工作方案 篇3
一、指導思想
按照市城鄉工作會議提出的城鄉統籌發展要求，圍繞建設“生態”的目標，深入實施可持續發展戰略，在全鎮范圍內，積極推行生活垃圾村收集、鎮轉運運作模式，努力實現生活垃圾“無害化、減量化、資源化”處理，著力打造我鎮最佳的生態環境和人居環境。
二、目標要求
（一）生活垃圾的收集、清運、處理由鎮區延伸到村莊，真正達到“全面覆蓋，不留死角，長效管理，永久保潔”目標。
（二）生活垃圾的收集和清運率，鎮區、村（居）全部達100%（不能回收利用的生活垃圾）。
（三）生活垃圾無害化處理率，鎮區達到100%以上，村（居）達到95%以上。全鎮生活垃圾無害化處理率達到98%。
三、實施辦法
（一）村收集：1。以村（居）為單位，各村（居）根據戶數和自然村莊等實際情況，安排若干名垃圾收集保潔人員，每名垃圾收集保潔人員配置1輛垃圾專用平板車，逐戶上門收集，原則上每個村民小組配備1名收集保潔員；2。垃圾收集人員每天按時將收集的垃圾送到各村（居）指定的'垃圾轉運點，村（居）安排專人負責將垃圾裝上鎮垃圾壓縮車。
（二）鎮轉運：根據日產垃圾量和行政區域范圍交通道路等實際情況，要求每個村（居）至少設置1至2個垃圾轉運點，每天由鎮環衛中心負責將各個垃圾轉運點垃圾運送到垃圾處理場。
四、實施步驟
（一）宣傳發動階段（5月10日－15日）。各村（居）召開專題會議，進行深入廣泛的宣傳，把廣大干群的思想統一到省、市、區城鄉環境衛生綜合整治工作會議的要求上來。
（二）方案制訂階段（5月16日－20日）。各村（居）要按照此方案要求，結合各村（居）的實際，制訂詳細的操作方案。
（三）組織實施階段（5月21日－31日）。各村（居）按照要求落實垃圾轉運點、保潔人員、籌措資金、購置工具設備，確保20xx年6月1日投入運營。
五、組織保障
（一）加強領導。各村（居）主要領導要高度重視此項工作，要成立領導小組，明確專人負責，確保此項工作按照計劃的時間進度圓滿完成。
（二）落實資金。各村（居）要迅速落實資金，確保垃圾轉運點建設、垃圾清運設施購置經費以及正常運行后的保潔人員工資落實到位。
（三）強化督查。各駐村（居）領導要做好跟蹤督查和督辦工作，鎮環衛中心要做好業務指導、督查、考核工作，確保此項工作的順利實施。
工作方案 篇4
為落實對占用林地的監管工作長效機制建設，保護好我縣林地資源，根據縣委、縣政府的工作要求，結合我局近期開展的占用林地問題整治工作情況，特制定本工作方案。
一、總體要求
在縣委、縣政府的統一領導下，以更加嚴密的組織形式、更加有力的打擊措施、更加嚴格的執法監管，及時發現、嚴厲打擊各類非法占用林地違規行為，加快形成嚴格的林區生產管理秩序，確保我縣森林覆蓋率穩步增長，促進我縣林業管理秩序安定穩定。
二、組織領導
為切實加強工作的領導，決定成立縣占用林地監管工作領導小組，具體名單如下：
領導小組下設辦公室，負責綜合協調等日常工作，辦公室設在林政科，主任由兼任。
三、工作內容
取締礦山、渣場、石子場以及其他項目建設等無辦理征占用林地審批手續占用林地行為，杜絕“未批先占，少批多占，不批也占”等非法不規范的占用林地行為。
四、工作制度
1、包片分工制度。縣森林公安分局和縣林業執法大隊成立三個巡查組，對全縣占用林地分鄉鎮包片落實巡查監管工作。具體為：起步森林派出所負責北線中房、洪洋、起步3個鄉鎮的占用林地巡查監管工作，壽橋森林派出所負責西線霍口、飛竹、西蘭3個鄉鎮的占用林地巡查監管工作，縣林業執法大隊負責東南兩線鳳山、白塔、松山、碧里、鑒江5個鄉鎮的占用林地巡查監管工作。
2、占用林地巡查制度。組織縣森林公安分局和縣林業行政執法大隊每月1至15日例行巡查一次，每年還要組織若干次的突擊檢查，堅決制止、取締非法不規范占用林地行為，切實加大對占用林地行為的監管力度。
3、占用林地查處制度。對發現非法占用林地行為的，屬于林政案件的，由分工包片的林業執法大隊或森林公安派出所作出處理，按規定進行高限處罰，一般商品林地依據《中華人民共和國森林法實施條例》第四十三條規定按每平方30元處罰，生態公益林地依據《省沿海防護林條例》規定按每平方100元處罰；對占用林地面積達到十畝以上刑事立案標準的，由森林公安分局嚴肅追究其刑事責任。
4、臺帳管理制度。巡查組每次巡查填報《縣占用林地巡查記錄登記表》（附后），如有發現非法不規范占用林地情況的，必須進行拍照留檔，掌握動態情況。各巡查組要指定專人負責檔案整理工作，并進行逐一分別建檔，檔案內容必須齊全，應包括有使用占用林地審批情況、審批時現狀圖和巡查記錄。
5、技術鑒定制度。占用林地的面積鑒定，未達到刑事立案標準的由局資源站、規劃隊進行鑒定，達到刑事立案標準的.應聘請有資質單位進行鑒定。
6、工作例會制度。堅持每半年召開一次占用林地監管領導小組例會，針對工作中發現的問題研究對策，及時解決問題。
五、工作要求
1、加強領導，落實責任。領導小組的組長和副組長要做好協調指導工作，要經常對各自分管科室監管工作進行檢查指導，并認真協調各職能部門共同做好監管工作。各部門、各單位要在縣局統一領導下做好占用林地監管工作，加強聯系，密切配合，發現問題及時溝通，在各自的職能范圍內正確履行工作職責，做到不互相推諉扯皮，形成合力，依法嚴厲打擊破壞林地資源違法違規行為。
2、落實監管，全面排查。縣森林公安分局、縣林業執法大隊要認真組織對轄區內所有林地使用占用活動全面進行巡查檢查，建立臺賬、跟蹤管理，切實掌握林區占用林地動態。工作要做到不留死角，整治不留后患，工作不走過場。
3、嚴格紀律，追究責任。對在占用林地監管職責履行不力的，占用林地行為監管失察或在巡查中敷衍了事的，發現占用林地行為不采取措施及時查處或查處不到位的，存在包庇、袒護、縱容行為的，將嚴肅紀律，按有關規定追究相關人員的責任。
工作方案 篇5
1.師訓工作：
①我校92位教師參加的浙江省中小學心理健康教育教師上崗資格證書·申請工作。
②請導師為四位老師參加市教壇新秀評比磨課。分別是化學張蔣軍、通用技術莊兢、英語胡智星、生物虞馳。
③聯合效實中學、松陽一中、松陽二中等學校進行四校同課異構教研活動。
④書香校園活動。舉辦第三屆書香校園征文活動，第二屆獲獎征文今年教師節前后頒布獲獎名單。此項活動列入校本培訓，計12學分。
⑤學科組的校本研修。本學期的教研組校本研修主題暫定為新課改環境下的先修課程開發與實踐。此項活動列入校本培訓，計12學分。
⑥安排教研組長和教科室的老師走進課堂活動。
⑦著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、教學設計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取推廣價值的論文發表。
2.課程建設管理工作：
①邀請我校省精品課程或省網絡課程，市優秀課程獲得者與全校老師分享選修課程建設經驗交流會。
舉辦此次活動的初衷，是針對部分教師不知道該怎么開發、開設有質量的選修課程的實際，結合學校本學期加強選修課程質量建設的工作重點，邀請我校具有典型代表的省市精品課程（網絡課程）的代表以案說法，在理念、方法、經驗上給予全體教師生動直觀的指導和借鑒。
計劃邀請老師為：省優課程干志剛《木刻版畫》、戴振明《歌曲創作》、許志先《中國古代文化漫談》、章俐俐《心語心晴》。
市優課程：包劍鳳《工藝剪紙》、陳偉萍《高中生職業生涯規劃導航》、李贊玉《中國流行音樂發展與賞析》
②舉行：我校20××學年各類選修課網上學生優秀作業評比：
計劃：一等獎：2名（500元的.讀書卡）二等獎：3名（300元讀書卡）三等獎：5名（200元讀書卡）。
能夠宣傳我校的新課程情況。
③安排學校招聘的專職人員來負責學校學生選課指導工作。
④根據學校制定的課程改革綱要開發選修課程和必修課程校本化的進一步精品化。對于20××年上學期開發的課程進行評比。
⑤進一步按照省一級特色示范學校的要求，完善資料。
⑥梳理我校的特色，和團委一起準備學校的宣傳展板的制作。
3.課題工作：
本學期課題工作主要是幾個課題的結題工作，以及老課題的開題和深入開展實踐活動。
體育組部級課題、語文組生活作文課題、安全教育課題的結題報告工作，以及體育語文兩大課題的相關書籍出版事宜；選送課題成果參加波寧市基礎教育成果獎評選活動。
按照計劃開展市級課題《安全教育體驗館的設計研究》與《高中化學實驗“綠色化”設計研究》的研究工作，以及錢洲軍書記和德育處領銜的省教研室課題《培養學生公民意識的特色社會實踐活動的研究》的開題工作。我校的行動研究課題進入第三年，做好《普高文科實驗班創新文科人才培養模式的實踐與探索》課題的中期成果匯總工作，以及相關的深入實踐活動。
4.爭創一級示范校工作：
完成學校的發展性評估和特色示范學校創建的文檔整理工作。
5.新學期教科研其他工作：
（1）新學期新教師師徒結對工作
（2）新學期推門聽課制度的建立和試推廣
（3）新學期教科研雜志的編撰工作
（4）20××學年教科研成果的統計和頒發工作
（5）教研組長教科研外出參觀放學活動（建議）
（6）浙東論壇的開設（1-2期）
（7）書香校園讀書報告會以及書籍推薦閱讀活動。（每人1-2本圖書）
波寧四中教科室
20××年9月
具體安排
20××年9月份
1.教研組長會議，交流本學期教科研工作。
2.安全教育課題結題報告的修改工作。
3.推薦課題參加波寧市基教成果評選。
4.省市課題結題工作。
5.第二屆書香校園征文活動頒獎。
6.20××學年教科研成果統計。
7.我校92位教師參加的浙江省中小學心理健康教育教師上崗資格證書·申請工作。
8.梳理我校的特色，和團委一起準備學校的宣傳展板的制作。
9.省一級特色示范學校評比的資料整理和校對工作。
10.教師繼續教育培訓的報名工作。
11.與波寧大學聯合開設的暑期培訓班的資料整理匯總。
20××年10月份
1.浙東論壇第一期。
2.書香校園圖書推薦閱讀活動。
3.體育組部級課題書籍出版事宜。
4.文創班課題會議。
5.安全實驗館和德育處課題開題事宜。
6.請導師為四位老師參加市教壇新秀評比磨課。分別是化學張蔣軍、通用技術莊兢、英語胡智星、生物虞馳。
7.邀請我校省精品課程或省網絡課程，市優秀課程獲得者與全校老師分享選修課程建設經驗交流會。
20××年11月份
1.書香校園讀書報告會籌備活動和第三屆書香校園征文活動。
2.語文組生活作文課題書籍出版事宜。
3.波寧四中教科研信息雜志籌備。
4.聯合效實中學、松陽一中、松陽二中等學校進行四校同課異構教研活動。
5.舉行：我校20××學年各類選修課網上學生優秀作業有獎評比。
6.按照新高考的要求，各教研組對各組的課程建設綱要進行修訂。
20××年12月份
1.教研組組長教科研活動籌備。
2.浙東論壇第二期。
3.文創班課題中期成果匯總（20××級、20××級）。
4.安排教研組長和教科室的老師走進課堂活動。
5.著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、教學設計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取推廣價值的論文發表。
20××年1月份
1.教科研工作自我小結。
2.教科研信息雜志刊印。
3.20××學年教科研成果統計。
4.課題工作自檢梳理。
5.新學期教師師訓的報名。
工作方案 篇6
一、情況分析：
上學期我園根據幼兒園教育教學存在的問題（集體教學活動成份過多），進行深入學習新“綱要”，樹立新理念，教育再創新，提高教學活動的多樣性，將單一的集體活動教學，改變成為集體活動、小組活動、區域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養，讓幼兒更多的學習合作、交往、交流、分享。
教師們注重環境教育的因素，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學習與反思，促進自己在教育理念上的轉變與提高，不再讓墻面的創設成為一種裝飾，成為教師的一種負擔，而要通過師生間的共同創設
，來真正讓墻壁會說話。
在園的特色活動中，教師改變單一的教學活動，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現，在發展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導每個幼兒在特色創作的`過程中學會生活學會創造。使孩子們在做中學，玩中樂。
雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上，在如何強化“學習、游戲、學習”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠，不能很好發揮多種教育作用。
二、指導思想：
以新《綱要》精神為指導，深入貫徹執行區教育局和教研室工作計劃，以 “促進師幼共同成長”的教育理念為根本，堅持幼兒園教育研、訓、教一體化，進一步解放思想，更新觀念，進一步推進課程改革和教師專業素質的提高，提升教師專業化水平，促進幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作：
以做做玩玩為載體，通過多途徑來學習，進一步關注“兒童成長”這一基本元素，強化 “生活、游戲、學習”相整合的教育思想，讓兒童多元發展、快樂成長。
1、以“改變學習方式，提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導讓兒童按自己的經驗和方式開展學習，抓住兒童發展的關鍵點，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試、探究的機會，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學習過程，提高教師教育指導的水平和師幼互動質量，促進兒童原有水平的提升。
2、以 “教育案例研究”為契機，進行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學各項活動得到進一步的發展。
建立 “研訓一體化”制度，進行“研訓一體化” 實施。開展“研訓一體化” 實施，以科研為先導，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓緊密結合，從分調動全園教師的研究活動積極性，將研究者于教師密切協調，根據我園的實際需要和教育改革發展的需要，調整教研活動，將大組與小組相結合，充分發揮區領域小組成員、實驗班組成員的作用，展開教研工作，提高教師的教育教學水平。
四、具體安排
月
周
園 教 研 組
小 教 研 組
各類競賽
培訓工作
2
月
2
發 放 各 教 研 組 工 作 計 劃
3
月
3
理論學習：
《教育案例研究與教育案例撰寫》
1、什么是教育案例
>
園繼續教育培訓
4
小教研組活動
5
理論學習：《教育案例研究與教育案例撰寫》
1、 教育案例撰寫把握什么
2、 2如何寫好教育案例》
園繼續教育培訓
6
哦教研工作計劃小教研組活動
區繼續教育培訓
4
月
7
1、 以多途徑來學習為案例的觀摩活動
2、 進行案例研究開展教學研究活動，找出幼兒園教育活動中的弊端
3、 深入探討兒童的學習特點和有效的教學策略
本屆市教壇新秀選拔
區繼續教育培訓
8
小教研組活動
9
園特色活動評比
10
小教研組活動
5
月
11
5．1 長 假
12
13
外出聽課活動
區繼續教育培訓
14
小教研組活動
杭州市教壇新秀觀摩
區繼續教育培訓
15
利用案例分析的方法
進行外出交流聽課
園教育敘事案例評比
6
月
16
1、 制定評估方案
2、 全園幼兒測查，發展評估
小教研組活動
17
市教育敘事案例評比
18
19
各 教 研 組 工 作 小 結
朝暉五區幼兒園 20xx年2月
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