【實用】工作方案5篇

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的工作方案5篇，希望對大家有所幫助。

工作方案 篇1

　　一、情況分析

　　現(xiàn)有學生25人，其中男生11人，女生14人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學困生也占了相當?shù)谋壤�。上學期，在學校的正確領導下，我把教學的重點放在研究教材，研究學生身上。認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。在學生基礎知識的掌握上多下功夫，收集相關的成語，加大讀、寫、背的力度，逢周六日讓學生寫讀書筆記和日記，并讓有條件的學生發(fā)到博客上，對于訓練學生的寫作能力，取得了一定成績。在教學中，我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上做到講練結合。

　　但是，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有些家長溺愛孩子，所以有個別學生在學習上不能按時完成作業(yè)，學習成績較差，針對這種問題，在工作中注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到多表揚、多鼓勵。

　　二、教材分析

　　（一）人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內(nèi)容。

　　1、春天里的發(fā)現(xiàn)；

　　2、奉獻與關愛；

　　3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)；

　　4、用心思考、勇于創(chuàng)造；

　　5、美麗神奇的大自然；

　　6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質；

　　7、正確看待問題，善于思考；

　　8、走進科技的世界。

　　每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的`培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。

　　（二）本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文。

　　1、《卡羅爾和她的小貓》

　　2、《充氣雨衣》

　　3、《玩具柜臺前的孩子》

　　4、《阿德的夢》。

　　略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。

　　（三）“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網(wǎng)”。

　　（四）八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。

　　除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。

　　三、教學目標

　　1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

　　3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

　　7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

　　8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

　　9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

　　11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

　　四、教學重難點：

　　重點：

　　1、會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

　　2、認識400個常用字，讀準字音,結合詞句了解意思。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。

工作方案 篇2

全院同學：

　　根據(jù)學校團委安排，現(xiàn)將20xx-2017年度團內(nèi)評優(yōu)工作的有關事項通知如下：

　　一、參評范圍：

　　1參評時間：20xx年月－20xx年4月

　　2參評對象：基層團支部（畢業(yè)班不參評）、學生團員及青年教職工團員（含28周歲以下的黨員）。

　　二、獎項設置

　　1分別評出：優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部若干。

　　2各獎項分別頒發(fā)獎牌、獎狀或榮譽證書。獎金按《學工規(guī)定》執(zhí)行。

　　三、評選條

　　（一）優(yōu)秀團支部（五四紅旗團支部）申請要求

　　1符合學校《學生管理工作規(guī)定》中，優(yōu)秀團支部申請的條：

　　認真貫徹執(zhí)行《團支部工作條例》，組織健全，班子團結，分工明確，核心作用發(fā)揮好；團干部政治素質好，積極上進，作風正派，工作負責，能夠密切聯(lián)系群眾，表率作用發(fā)揮好；團支部成員積極向黨組織靠攏，推優(yōu)入黨工作扎實，效果好；組織生活、團日活動質量高，認真開展團員民主評議活動并有詳細完整記錄；按時做好團費收繳等工作；能結合時事及同學關注的熱點開展活動，實事多，實效好，有特色；團支部成員模范遵守校規(guī)校紀，無任何違規(guī)違紀現(xiàn)象；團風好、學風濃，支部成員總平成績7分以上，補考、重修率低于同年級同專業(yè)平均水平。

　　2團干部政治素質好，積極上進，支部有兩人及以上報名或參加理學院青馬工程。

　　團日活動質量高，評優(yōu)學年內(nèi)團日活動平均分8分及以上，團日活動新聞稿向團委青年信息中心投稿至少兩次。

　　4按時做好團費收繳、團組織關系轉接、團內(nèi)統(tǒng)計等日常工作。

　　團支書、班長、組織委員、宣傳委員無故缺席會議兩次及以上，取消該支部評優(yōu)資格。

　　6積極組織支部成員參加校院級活動(元旦晚會、示范性團組織生活、社會實踐活動等)。

　　（二）優(yōu)秀共青團員申請要求

　　1符合學校《學生管理工作規(guī)定》中，優(yōu)秀共青團員申請的條：

　　認真學習黨、團知識，思想上積極進步，信念堅定；模范履行團員義務，以身作則，帶頭作用好；積極參加團內(nèi)活動，團員意識強，團內(nèi)民主評議優(yōu)秀；學習刻苦努力，成績優(yōu)良，學習成績排名小班前1/4。

　　2積極參加團日活動，評優(yōu)學年內(nèi)不得缺席支部團日活動兩次及以上。

　　積極參加校院級活動(元旦晚會、示范性團組織生活、社會實踐活動等)。

　　（三）優(yōu)秀共青團干部申請要求

　　1符合學校《學生管理工作規(guī)定》中，優(yōu)秀共青團干部申請的.條：

　　立場正確，信仰堅定，思想素質好；工作認真負責，作風優(yōu)良，率先垂范，敢于擔當；有較強的組織管理能力，工作實績突出；任職一屆以上（新生班級團干部自進校起連續(xù)任職六個月以上）；學習成績排名小班前1/。

　　2積極組織并參加團日活動，評優(yōu)學年內(nèi)不得缺席兩次及以上支部團日活動。

　　積極參加理學院青馬工程，同等條下優(yōu)先考慮參加過學院青馬工程的團干部。

　　4積極鼓勵并組織支部團員參加校院級活動(元旦晚會、示范性團組織生活、社會實踐活動等)。

　　四、評選指標及辦法

　　（一）評選指標：校級優(yōu)秀團支部2個，優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部名額按照學校分配名額執(zhí)行。

　　（二）評選辦法

　　優(yōu)秀團支部答辯由學院團委組織部組織；其他評比由各團支部組織開展團內(nèi)民主評議，根據(jù)評議結果推薦最多一名優(yōu)秀共青團員、一名優(yōu)秀共青團干部，學院團委統(tǒng)一進行審核篩選，公示無異議后名單報學校團委審定，材料由校團委存檔備查。

　　（三）備注

　　1學習成績指包含201-20xx第2學期、20xx-2017第1學期的必修加權平均成績。

　　2學生團干部包括：團支部書記、副書記、宣傳委員、組織委員；校團委、校區(qū)團委、學院團委直屬部門委員及以上團干部。

　　3優(yōu)秀共青團干部和優(yōu)秀共青團員不重復參評；中共黨員、中共（預備）黨員原則上不參評。

　　4青年教職工團員不占學生團員的評選比例，不參加評選優(yōu)秀共青團員，但可參加評選優(yōu)秀共青團干部，按照參評團干數(shù)的10%評選（不足一人按1人推薦）。

工作方案 篇3

　　為了進一步加強學校安全保衛(wèi)工作，確保學校長治久安，現(xiàn)根據(jù)邛崍市會議精神，特制定學校安全保衛(wèi)工作實施方案如下：

　　一、指導思想與工作目標

　　以科學發(fā)展，以人為本，構建和諧校園為指導思想，堅持安全第一的方針，采取人防、物防、技防的措施，集學校、家庭、社會之力，構建綜合治理管理體系，以高度的責任感與使命感，確保學校師生的安全。

　　二、組織機構

　　學校成立以校長周林為組長，副校長劉毅為副組長的學校安全保衛(wèi)領導小組，機構如下：

　　組長：周林（黨支部書記、校長）

　　職責：學校安全工作第一責任人，全面負責學校安全保衛(wèi)工作

　　副組長：劉毅（副校長）

　　職責：協(xié)助校長實施學校安全保衛(wèi)工作

　　成員：王樹明何國祥李曉莉王剛李彥

　　李朝云鄭云良趙偉封家勤芶亞軍

　　職責：負責學校各部門安全保衛(wèi)工作的開展

　　三、安保措施

　　（一）門衛(wèi)專業(yè)化，把好校園第一關

　　按照市委會議精神，學校按要求配備兩名四十五周歲以下的、政審合格的、能力較強的保衛(wèi)人員，認真履行門衛(wèi)紀律，把好校園第一關。

　　（二）加強校園人防力量，防患于未然

　　1、根據(jù)學校實情，利用教師住校多的特點，組織住校教師對學校上學時段的監(jiān)控。具體為校領導為組長，住校男教師為組員，每天輪流在校門值勤（名單附后）。

　　2、放學時段，由值周教師與最后一節(jié)課的教師負責校門學生的`安全。

　　（三）落實預警網(wǎng)絡，排查可疑人員

　　1、爭取政府與派出所的支持，落實學校門外的商鋪工作人員，排查過住人群，發(fā)現(xiàn)可疑人員，及時向學校、派出所、政府報告，及時消除隱患。

　　2、學校加強校園周邊安全隱患排查，對存在高危人員、高危行業(yè)等情況，及時向鎮(zhèn)政府匯報，及時消除隱患。

　　（四）警校聯(lián)手，預防為主

　　加強上、下學時段校門的保衛(wèi)工作，力爭派出所警官在上、下學時段配合學校做好值勤工作。

　　（五）增加保安器材，做好技防、物防。

　　學校門衛(wèi)配備鋼叉、鐵棒等保安防范器材，建立校園監(jiān)控網(wǎng)絡，做好技防、物防安保工作。

　　四、紀律要求

　　1、加強對學生的安全教育，進一步強調(diào)上、下學時間家長接送，并嚴禁在校門外逗留。

　　2、門衛(wèi)要嚴格執(zhí)行門衛(wèi)紀律。外來人員在門衛(wèi)室接待，不得進入教學區(qū)。全體師生本著校園生命安全負責的精神，做好榜樣，做好宣傳，切實把此項工作落到實處。

　　3、學校安全員要明確安排值周教師到校門口值勤，同門衛(wèi)一道及時制止不法分子沖擊校園。門衛(wèi)與值周教師在學生上、下時段，站到校門外監(jiān)控學生，維護校門秩序。

　　4、全體教職員工認真遵守上下班制度，不得無故遲到、缺席、早退，發(fā)揚力爭學生在教師在，校園靜教師離的精神，全體動員，堅決與不法分子作斗爭。全體教師要做《教師職業(yè)德道規(guī)范》的楷模，當師生生命受到威脅時，人人挺身而出，弘揚人間正氣，同不法分子作斗爭，降低或避免事故損失。

工作方案 篇4

　　為確保20xx春季開學工作順利有序進行，根據(jù)開學檢查工作制度規(guī)定，經(jīng)研究，擬于2月27日至3月3日組織開展春季開學專項督導檢查工作。具體要求如下：

　　一、督導范圍

　　各級教育行政部門、各級各類學校（含幼兒園）。

　　二、督導內(nèi)容

　　各地各校開學條件保障情況、校舍安全管理情況、食品與飲水安全管理情況、校車安全管理情況、校園安全管理和安全教育情況等方面，突出對人民群眾關心的熱點問題與校園安全管理難點工作的'解決及部署落實情況進行督查（詳見附件）。

　　三、督導組織

　　國務院教育督導委員會辦公室負責督導工作的組織、協(xié)調(diào)，并抽調(diào)人員參加督導。部領導帶隊成立6個重點督導組，對12個省份進行督導檢查。其他20個省份由省級教育、公安部門選派人員組成督導組交叉檢查，每個交叉督導組由省級教育行政部門或公安部門廳級干部1名、省級教育行政部門和公安部門處級干部、工作人員各1名組成（共5人）。

　　四、督導方式

　　此次督導采取各校自查，縣級教育行政和督導部門全面排查，市級教育行政和督導部門重點抽查，省級教育、公安部門聯(lián)合交叉檢查，教育部領導帶隊重點督查的方式進行。

　　五、督導安排

　　（一）全面自查。2月20-23日，縣級教育部門組織開展全面自查，原則上要實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)所有學校全覆蓋。一是指導各校全面梳理排查各項開學條件保障情況，建立問題清單，逐項及時解決；二是縣教育行政部門領導干部帶隊督導，重點是基礎薄弱學校、寄宿制學校、農(nóng)村偏遠學校、農(nóng)民工子弟學校，了解真實情況，解決實際困難。同時，各高校對照督查內(nèi)容開展全面自查。

　　（二）重點抽查。2月24日至26日，省、市級教育督導部門根據(jù)各縣自查報告，統(tǒng)一組織省、市級教育行政和督導部門對各縣、各高校進行抽查，并于3月1日前向我辦報送省級督導自查報告。

　　（三）重點督導、交叉督導。2月27日至3月3日，備督導組根據(jù)分組安排（具體分組情況另行通知），分赴有關省份，在聽取匯報后，由組長隨機抽取1-2個地級市，采取明查暗訪相結合的方式督導，實地督導結束后簡要向被督導省份反饋意見。匯報會需請省內(nèi)部屬高校參加并做簡要匯報。督導組在每地（市）督導學校不少于6所，督導學校應涵蓋普通高校、高中、初中、小學、幼兒園不同學段。有部屬高校的省份，至少要到1所部屬高校進行督導檢查。

　　六、工作要求

　　（一）各地要高度重視本次專項督導檢查工作，作為推動改進工作的重要契機，抓好落實。要嚴格按照通知要求，做好自查和抽查工作。相關文件、數(shù)據(jù)、資料要認真審核，準備齊全，以便實地督導檢查時核實有關信息。

　　（二）各地在進行自查和抽查工作時，應深入基層，掌握真實情況，切忌搞形式主義和走過場。既要認真總結經(jīng)驗，又要客觀分析問題，并按照要求及時報送自查報告。

　　（三）督查工作中，要嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和《教育部貫徹落實中央改進工作作風、密切聯(lián)系群眾<八項規(guī)定>和<實施細則>的實施辦法（20xx年修訂）》，不得層層陪同，不得安排宴請，不得干擾學校正常教育教學秩序，不得給學校增加負擔。

工作方案 篇5

　　校園環(huán)境教育工作方案

　　環(huán)境保護，教育為本。加強學校環(huán)境教育，是貫徹落實我國環(huán)境保護基本國策，提高全民族的環(huán)保意識和科學文化素質的基礎工程，對推進可持續(xù)發(fā)展、建立和-諧社會有著重要的意義。我校要從促進經(jīng)濟社會發(fā)展和促進教育改革的高度，認識環(huán)境教育的重要性和必要性，增強創(chuàng)建工作的迫切性和責任性。務必以創(chuàng)建綠色學校、綠色園盯綠色小衛(wèi)士為載體，加大力度，認真落實環(huán)境教育。

　　一、健全組織機構，使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化

　　學校建立由學校校長、學校校長校長和總務主任組成的環(huán)境教育領導小組。

　　結合研究學校雙周工作，對環(huán)境教育工作，要及時總結，認真分析，落實措施，使環(huán)境教育的各項工作落到實處。

　　要充分認識環(huán)境教育的重要意義，增強環(huán)境教育工作的使命感和責任感，要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環(huán)境教育。做到教師落實，時間落實，內(nèi)容落實的評價落實，使環(huán)境教育成為素質教育的有效載體之一。

　　二、提高環(huán)境教育水平，在課堂中滲透環(huán)境教育

　　要加強實施環(huán)境教育課程的師資隊伍建設，采取集中培訓、教學觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊伍素質。

　　針對各學齡段學生身心和智能發(fā)展的特點選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式，做到有教學方案、有教學方案，并引導學生從身邊開始認識環(huán)境、關心環(huán)境，積極參加保護和改善環(huán)境的`各種活動。要合理安排環(huán)境教育的必要時間，確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每學期不少于2課時。

　　各年級組要求各年級選擇好每學期2課時的環(huán)境教育內(nèi)容，并撰寫好詳案。開展教育實踐活動或班團隊活動的，要寫好每次活動的設計方案(活動主題、參加活動人數(shù)、要求、實施方法)和活動總結。

　　三、以各項環(huán)保活動為載體，不斷提高環(huán)境教育課程的實施質量。

　　為了推進環(huán)境教育，提高環(huán)境教育課程的質量和發(fā)揚先進典型的示范輻射作用。學校將積極開展創(chuàng)建“三綠”(綠色學校、綠色園盯綠色小衛(wèi)士)的活動。

　　學校以實施高質量的環(huán)境教育為突破口，將環(huán)境教育與校園文化建設相結合，積極倡導生態(tài)文化建設，倡導綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實踐活動。

　　各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點，創(chuàng)新工作，創(chuàng)建經(jīng)驗，為創(chuàng)建市級綠色學術交流作出新貢獻。

　　四、營造“環(huán)境保護，人人有責”的濃厚氛圍。

　　結合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動，開展環(huán)保宣傳活動，大力營造環(huán)境保護的濃厚氛圍，努力提高學生的環(huán)境保護意識。

　　各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報，報導重視環(huán)境保護的典型經(jīng)驗，宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動的先進事跡，大力推進學校環(huán)境教育。

　　學校要加大投入，結合校園文化建設搞好保護環(huán)境的設備設施建設：一是搞好學校周邊的美化、綠化，使之成為一道亮麗的風景線。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。

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