關(guān)于工作方案錦集七篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的工作方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作方案 篇1

　　為進一步做好20xx年迎峰度冬工作，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定、可靠運行，實現(xiàn)迎峰度冬工作目標，結(jié)合變電站薄弱環(huán)節(jié)及電網(wǎng)設(shè)備的運行情況，特制定本工作方案：

　　一、準備階段

　　在迎峰度冬的準備階段，工作主要圍繞方案、設(shè)備、物資、人員和管理等方面工作安排合理性進行，做到未雨綢繆，以保證迎峰度冬工作真正進入準備狀態(tài)。主要內(nèi)容有：

　　1、對迎峰度夏方案落實情況的要求。

　　班組及時組織員工認真學習貫徹迎峰度冬方案，確保相關(guān)人員熟悉方案內(nèi)容，對自己的職責和角色做到心中有數(shù)，確保工作過程中所有人員能清楚了解責任。

　　2、對設(shè)備消缺情況要求。

　　2.1班組要及早計劃工作，對計劃工作進行有序開展實施。在節(jié)假日、惡劣天氣時積極開展設(shè)備巡視工作、注重做好夜間巡檢、保護設(shè)備及一次設(shè)備定時檢查，開展紅外檢測工作。

　　2.2班組人員要熟悉掌握管轄內(nèi)的6座110kV變電站、15座35kV變電站內(nèi)一次及二次設(shè)備運行情況，對發(fā)現(xiàn)的設(shè)備缺陷要認真分析，并及時制定計劃消缺搶修，確保迎峰度冬期間設(shè)備運行不留重大、緊急缺陷，保障變電站內(nèi)設(shè)備穩(wěn)定運行。

　　3、備品備件到位情況的檢查要求。

　　班組對備品備件管理要做到手中有目，心中有數(shù)。按下限值要求及時補充數(shù)量不足的'設(shè)備或工器具，對庫存?zhèn)淦穫浼�進行歸類存放，經(jīng)常使用或損壞的備品備件可多備，確保在迎峰度冬準備階段，各類事故備品備件全部到位。

　　4、重點工作安排

　　4.1提高變電設(shè)備可靠性，保證電網(wǎng)穩(wěn)定運行。6座110kV及15座35kV變電站所有設(shè)備的可靠運行，是確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的關(guān)鍵，為確保迎峰度冬期間電網(wǎng)穩(wěn)定運行，提高設(shè)備供電可靠性，需要做到開展專項紅外檢測工作，認真分析判斷設(shè)備的運行情況，加強對設(shè)備的管理，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患并消缺。

　　4.2加快迎峰度冬工程項目進度、做好電網(wǎng)設(shè)備的反事故措施，提高設(shè)備運行可靠性，重點應完成以下工作：

　　（1）

　　（2）

　　…………

　　二、迎峰度冬階段

　　迎峰度冬階段工作著重對班組人員的行為、現(xiàn)場安全管理和運行操作環(huán)節(jié)的督查，確保度冬期間的各項工作有序進行，具體內(nèi)容主要有：

　　1、值班安排情況。班組嚴格遵照迎峰度冬方案安排好值班工作，值班人員要切實履行職責，按照有關(guān)要求落實值班責任。

　　2、設(shè)備巡視情況。班組根據(jù)運行設(shè)備的特點和實際情況，有針對性地開展設(shè)備的特巡和紅外測溫等工作。對重大或緊急設(shè)備缺陷，實行有效地監(jiān)督管理，保證重要設(shè)備維護到位，保障設(shè)備正常有序運行。

　　3、設(shè)備消缺情況。班組要高度重視度冬期間發(fā)生的各種設(shè)備缺陷，尤其是緊急缺陷的消缺要安排專人跟蹤落實，及時規(guī)劃并處理，確保迎峰度冬期間設(shè)備的健康運行。

　　三、總結(jié)階段

　　1、總結(jié)階段，主要分析班組的總結(jié)，在提高上下功夫，為今后的迎峰度冬打下更為堅實的基礎(chǔ)。

　　2、工作總結(jié)。在迎峰度冬結(jié)束期間，要及時的迎峰度冬工作進行分析，總結(jié)經(jīng)驗，提出相應的整改措施和下一步的工作思路。

　　3、及時修編工作方案。結(jié)合本年度迎峰度冬工作的開展情況，組織編修并完善下年度的迎峰度冬方案和各類相關(guān)方案。

工作方案 篇2

　　上學期，我園以優(yōu)異的成績進入了市一級幼兒園的行列，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階。作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領(lǐng)會，在深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向“省一級幼兒園”目標邁進而儲備新的力量.實際工作中做好“對話”實驗班的課題研究工作，是我們本學期的一項重點安排,對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，為上小學打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

　　一：本班情況分析

　　（一）幼兒情況：

　　通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。

　　（二）幼兒人數(shù)：

　　全班總?cè)藬?shù)31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人數(shù)4人，平均年齡在五歲半左右。

　　（三）教師情況分析及分工合作：

　　班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。 副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲。 保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

　　二、班級經(jīng)營

　　（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作

　　（二） 班級經(jīng)營網(wǎng)： 班主任 配班教師后勤配班 園領(lǐng)導每一位家長幼兒園的每一個人

　　（三）班級經(jīng)營目標：

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

　　（四）具體的分工及措施。

　　在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。

　　具體措施有：

　　1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；

　　2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討交流最新幼教資訊及主題進展情況，調(diào)整下一步目標；

　　3、每月班級教師結(jié)合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記；

　　4、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感；

　　5 每天下班前坐下來小結(jié)當天情況，計劃第二天的工作。

　　三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

　　A、 培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師應注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。

　　B 、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施：

　　1, 教學活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；

　　2, 在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。

　　C、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

　　1, 劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

　　2, 利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

　　3, 準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

　　D、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性。

　　具體措施：

　　1, 結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

　　2, 玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。

　　3, 當活動結(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦�感到自豪�?/p>

　　四、教研任務(wù)

　　A、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務(wù)之一，就是開展好聽讀游戲識字活動，本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的。為了進一步提高幼兒對漢字的興趣，促進幼兒口語能力的提高，為他們?nèi)蘸笳Z言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們選擇了此項活動，嬰幼兒聽讀游戲識字活動的意義，不是單純地讓孩子認識多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力，使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展，我們采取的教學方式是：聽讀。聽讀是書本環(huán)境識字的基礎(chǔ)，即“先讀書后識字”的基礎(chǔ)，在聽讀過程中，課文中的詩歌、散文、故事等文學作品的`美（形象、動人的情節(jié)）吸引著幼兒，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到知識，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣，在聽讀過程中，還能培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，有利于班級常規(guī)的建立。

　　具體措施：

　　1、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘；

　　2,聽讀游戲識字指導分三步進行：從欣賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。欣賞課文時的指導要求：頭要正，背要直，腳放平，胸離桌一拳，眼睛離書一尺，左手扶書，右手食指指字。跟讀課文時與欣賞要求大致相同，只要求幼兒讀課文時要小聲，注意模仿錄音機中的語音、語調(diào)、語氣，手指指書時提醒幼兒劃指認讀。朗讀課文時注意指導幼兒雙手拿書，身體坐正，聲音朗讀時要洪亮并富有感情。朗讀要正確，沒有添字、漏字、錯字。

　　B、繼續(xù)開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成獨特的環(huán)抱美術(shù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：

　　1, 家園一同收集廢舊材料制品。

　　2, 結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。

　　3, 主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

　　五、衛(wèi)生保健

　　做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。

　　結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

　　3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。 7、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提 幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。 8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

　　六、家園對話

　　本學期，我班級承擔了華南師范大學張博教授的“對話”實驗課題研究。根據(jù)本班級發(fā)展情況，我們覺得家園共育教育可作為我班長期的一項研究重點。何為“對話教育”呢？是我們在教育現(xiàn)實反思的基礎(chǔ)上，提出的一種人性沒有壓制，能夠清除焦慮和壓抑感，建立安全感，互信感，能夠使彼此間尊重，相互體認，在理解與溝通中相互激發(fā)，共同創(chuàng)造的教育。對話蘊涵著兩層意義：

　　第一層，對話是人的口頭語言活動的一種，與“獨白”對應，真正的對應是建立在平等關(guān)系基礎(chǔ)上的自由交流，是掃除了一切正規(guī)性和嚴肅性之后的隨意性的和不拘一格的交談，也就是所謂對話是一種人與人之間平等、開放、自由、民主、真誠、協(xié)調(diào)、富有情趣和美感，時時激發(fā)遐想的交談，是一種對話式的語言交談活動。

　　第二層是指人與人之間建立和形成的一種平等、真誠、開放、自由民主的相互交往關(guān)系，是一種對話的關(guān)系，對話的意識、精神、態(tài)度或心態(tài)是更深層次的隱喻，也是我們最理想的層次。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。 在進行家園對話的過程中，應制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

　　1，以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；

　　2，教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；

　　3、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充 分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。 交往是互動發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動質(zhì)量，就此，我們有以下幾點想法：

　　1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和控制感，促進家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導家長群體主動關(guān)注、參與 幼兒園的教育過程，促進家長和教師在教育實踐中互相學習，就共同關(guān)心的幼兒教育問題進行深入交流。作為老師應做好以下幾方面親職工作：

　　①、在家長會上，向家長介紹“對話”教育的涵意及理念。

　　②、補發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；

　　③、進行必要的新、老生家訪；

　　④、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；

　　⑤、每日迎接孩子時做簡單的溝通；

　　⑥、邀請家長積極參加班級助教的隊伍；

　　⑦、搞好“將周日留給孩子”的親子活動。

　　⑧、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

　　⑨、每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。

　　⑩、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案。

　　作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：

　　①父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；

　　②在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長應主動參與學校教育：

　　a)在教師預設(shè)每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。

　　b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學習的情況。

　　c)提供幼兒園教學活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò)場地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等。

　　d)積極反饋意見。

　　1, 以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

　　2, 在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。 在家園互動的過程中，我們應抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。 幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園平等的對話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于社會的大工程。從你我做起吧！

　　附：每月工作重點：

　　九月份：

　　建九月份：立完善生活常規(guī)指導工作。做好新主題的準備，開展新生家訪，老生普訪工作，思考班級工作計劃，承擔“對話”教育課題實驗班工作。教師學習書籍：〈〈致加西亞的信〉〉〈〈理解與對話〉〉

　　十月份：豐富完善主題環(huán)境，召開班級家長信息交流會，學習新操，籌備秋游活動。教師學習書籍：〈〈誰動了我的奶酪〉〉 〈〈廣東省幼兒園等級評估方案〉〉

　　十一月份：整理主題資料，完善個區(qū)域材料。配合園內(nèi)做好運動會準備工作，開展主題親子活動或家長經(jīng)驗交流會一次。教師學習書籍：〈〈后現(xiàn)代課程〉〉、〈〈孩子的一百種語言（2）〉〉

　　十二月份：豐富完善幼兒檔案、班級檔案，為運動會做準備，籌備運動會項目。教師學習書籍：〈〈文化的邊緣〉〉

　　元月份：做好學期末總結(jié)工作，收集、整理、編排資料，抓好班級衛(wèi)生保健工作。教師學習書籍：〈〈受過訓練的大腦〉〉

工作方案 篇3

　　心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導，以全面提高學生的心理素質(zhì)，最終促進學生人格的健全發(fā)展的一項科學系統(tǒng)的工程。中小學心理健康教育是根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。國家教育部于XX年頒布了《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》，XX年8月又進一步明確要求，下發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》，在各地教育行政機構(gòu)的指導下，我國中小學心理健康教育工作日益受到全社會的重視。在這樣的形勢下，我校作為一所具有“實驗”“示范”作用的省級重點中學，應如何繼續(xù)開展好心理健康教育活動？作為基礎(chǔ)教育高級階段的高級中學又怎樣使目前的心理教育工作更深入、更系統(tǒng)的開展？此外，學校心理健康教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則等在教育活動中的落實尚須作進一步的研究探討。為了保障心理健康教育工作順利進行，結(jié)合德育工作，全面展開學校的心理教育活動，為學校教育工作提供良好的心理基礎(chǔ)；優(yōu)化學校的心理環(huán)境；培養(yǎng)學生的社會適應能力；充分發(fā)揮學生的心理潛能，防治學生的`種種心理健康調(diào)適問題，促進其身心的健康發(fā)展，下面從幾個方面來談?wù)勎覍ξ倚Ｐ睦斫】倒ぷ鏖_展和深化的想法。

　　一、整體構(gòu)想

　　根據(jù)高中教育的具體情況，從兩項基礎(chǔ)性活動著手，以多項延展性活動相配合，全方位的開展高中階段的心理健康教育活動。

　　兩項基礎(chǔ)：心理咨詢和心育課程是心理健康教育活動的基礎(chǔ)性活動，這兩項活動獲得的第一手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。

　　延展活動：在開展心理健康教育兩項基礎(chǔ)性活動的同時，以多項延展性活動相配合，活動形式多，涉及面廣，主要包括以下幾個方面：1）專題心理講座 2）心育主題班會 3）心理教育網(wǎng)站 4）心理廣播欄目 5）校報刊心理欄目 6）教師心理指導 7）家校通心理知識宣傳等等

　　二、具體操作：

　　1、必須設(shè)立專門的領(lǐng)導和組織機構(gòu)。根據(jù)我校實際情況，對外求得專家的幫助，對內(nèi)建立一支以學校領(lǐng)導為中心，以心理教育輔導老師和班主任老師為主體的心理教育隊伍。

　　2、開設(shè)課程是普及學校心理健康教育的最基本的形式。

　　針對學校各年級學生的實際情況，通過情境設(shè)計主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學生通過學習而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進取，以主動適應社會發(fā)展的要求。

　　a心理健康教育課堂教學活動的實施：適應時代要求，從具體情況出發(fā)，將心理健康教育課程列入課表。通過每周0。5-1課時的課堂教學，比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學知識，掃除“心盲”，指導學生提高素質(zhì)，發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學化和學科化的傾向，避免把心理健康教育搞成心理學知識的傳授和心理學理論的教育，我們在實施心理健康教育的探索過程當中，遵循 “心理教育活動”的概念，通過各種活動全方位的開展高中心理健康教育工作，最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。

　　b心育課的任務(wù)

　　實踐任務(wù)：優(yōu)化學生心理素質(zhì)，預防心理疾病，倡導求助意識，促其全面發(fā)展。

　　理論任務(wù)：在實踐領(lǐng)域內(nèi)，為中學心理科學理論的發(fā)展提供原始素材，為教育心理學研究提供事實依據(jù)，促進學校心理服務(wù)體系理論的完善。

　　c主要教學內(nèi)容

　　１）了解性單元：健康知識、心理特點、各種心理品質(zhì)等的認知。

　　２）發(fā)展性單元：發(fā)展智力品質(zhì)（諸如觀察力、記憶力、想象力等）；培養(yǎng)學生的面對現(xiàn)實生活所需的基本生存能力（諸如應試心理、耐挫能力、交際能力等等）

　　３）預防性單元：培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)問題的能力以及主動尋求幫助的意識。

　　４）解惑性單元：就教學和咨詢過程當中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，設(shè)計相應的活動方案，指導學生解除心理困惑的方法途徑。如新生進校后面臨著重塑自我的心理調(diào)適過程。

　　５）測驗性單元：為了有的放矢地開展工作，更為較合理地評估心理教育的成效，采用自編問卷調(diào)查和標準化測驗相結(jié)合的方式進行心理健康教育的測評。

　　６）活動性單元：根據(jù)學生的特點和各方面條件設(shè)計開展角色扮演心理互助、智力開發(fā)等心育活動，創(chuàng)設(shè)情境，提供條件，使心育活動的原理逐步內(nèi)化為學生良好的心理素質(zhì)。

　　各年級心理健康教育內(nèi)容：

　　高一年級：

　　新生新環(huán)境適應性教育，做好初高中銜接工作。幫助學生學會自理生活，學會與人正確交往，樹立正確的友誼觀。開展禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。幫助學生完善個性，健全人格，培養(yǎng)責任心，增強社會公德意識，提高學生的自我控制能力。正確認知，提高是非辨別能力， 誠實守信，言行一致。教育學生學會寬容、學會關(guān)心他人、懂得感恩、有愛心、有責任心等健康向上的心理品質(zhì)。為學生在學習、生活中出現(xiàn)的心理問題提供咨詢幫助。對高一新生進行適應方面的測量、綜合素質(zhì)調(diào)查。

工作方案 篇4

　　一、考評內(nèi)容，標準（細則）

　　（一）常規(guī)管理

　　1、出勤：（日檢查，周統(tǒng)計）10分（每周）

　　（1）上課遲到每人次扣0.5分，逃學、曠課每人每節(jié)扣1分。

　　（2）大型集會（校會、升旗）根據(jù)到會情況和會場紀律和秩序分優(yōu)、良、中、差評價，較差的扣1－2分。

　　（3）班主任例會，遲到扣1分，請假扣2分（學校統(tǒng)一安排的公事例外），曠會扣5分。

　　（4）靜校快，無學生逗留現(xiàn)象。如有學生逗留，發(fā)現(xiàn)每人次扣0.5分。

　　2、行為規(guī)范（日檢查，周統(tǒng)計）30分（每周）。

　　（1）校園內(nèi)追逐打鬧、推拉、高聲喧嘩，每人次扣2分。

　　（2）爬窗、越墻每人次扣3分。

　　（3）亂扔字紙、塑料袋、廢棄物等臟物每人次扣2分。

　　（4）欺侮同學，打架斗毆，每人次視情節(jié)輕重及認錯情況扣5－15分。引領(lǐng)校處人員到校滋事、打架、敲詐、勒索，每人次扣5－15分，嚴重惡劣的通報批評扣15－20分。

　　（5）午休時間在校園內(nèi)大聲喧鬧影響他人休息或?qū)W習的每人次扣1分。

　　（6）不愛護公物，在校園內(nèi)亂寫、亂畫、亂刻、亂撕、亂擦、亂貼等每人次扣1分。

　　（7）不佩戴紅領(lǐng)巾及校牌，每人次扣1分。

　　3、衛(wèi)生 30分（每周）

　　（1）教室內(nèi)外衛(wèi)生（10分）（日檢查，周統(tǒng)計）

　　①教室地面清潔：無泥土、痰跡、紙屑、粉筆頭、積水等。1分。

　　②墻壁潔凈：無灰塵、蛛網(wǎng)、印跡、涂畫、無不規(guī)范私制張貼物。1分。

　　③門窗玻璃：窗臺干凈，門上無腳印、污痕、無貼畫、刻痕等。1分。

　　④桌凳排放：整齊、縱橫一線，桌面整潔，無貼畫、刻痕等。1分。

　　⑤黑板、講桌：黑板正常使用，無張掛物、無積存粉沫。

　　講桌桌面潔凈，無物品堆積，座次表填寫規(guī)范實用，保存完好。1分。

　　⑥衛(wèi)生工具放置：應規(guī)范、有序。1 分。

　　⑦門前走廊樓梯：地面潔凈，無積水、泥土、痰跡、廢棄物。1分。

　　（2）衛(wèi)生區(qū)：（日檢查，周統(tǒng)計）20分

　　①地面打掃：徹底、無死角、無雜草。2分。

　　②保持干凈。2分。

　　③清理、倒送垃圾應妥善處理好，防止二次污染，如發(fā)現(xiàn)有污染其它衛(wèi)生區(qū)者，除責令打掃被污染衛(wèi)生區(qū)外，還將扣除所在班級當天衛(wèi)生區(qū)保持成績得分。

　　4、二操 30分（每周）

　　（1）課間操：（20分）（日檢查，周統(tǒng)計）

　　①人數(shù)（0.5分）：按班級實有人數(shù)每缺1人扣0.1分。

　　②集合入場，有序退場（1分）：迅速有序無擁擠。

　　③隊形隊列（0.5分）：縱橫成行。

　　④秩序（0.5分）：無嘈雜聲，戲鬧等現(xiàn)象。

　　⑤做操質(zhì)量（0.5分）：動作規(guī)范、到位、有力度、美感。

　　⑥班主任跟操（1分）：到位（因公事不跟操例外），但不管理者不得分。

　　（2）眼保健操（10分）

　　①秩序好：做操時有說話、看書、做作業(yè)等現(xiàn)象，每人次扣1分，扣完為止。

　　②規(guī)范：不準確、規(guī)范，坐姿不端正，每人次扣0.5分，扣完為止。

　　③有任課教師跟班督促，否則扣1分。

　　4、學籍管理：20分。（每學期）

　　轉(zhuǎn)入：原則上應有正當合法手續(xù)，否則視為私安學生，除退回原學校外，每人次扣5分，對隱瞞情況一經(jīng)查實，不得評為優(yōu)秀班級。

　　轉(zhuǎn)出：應有正當合法手續(xù)，或在一個月內(nèi)辦好手續(xù)，否則視為輟學，每人次扣5分。

　　輟學：班主任應做好家訪或家校聯(lián)系工作（三次以上）并有書面材料，對家訪無效的學生，報經(jīng)學校再行勸復。對屬于班主任責任造成輟學的，不得評為優(yōu)秀班主任。并扣10分。

　　驅(qū)逐差生：每學期開學或中途，如對差生有驅(qū)逐或變相驅(qū)逐現(xiàn)象,每人次扣5分。

　　5、班主任工作（30分）（每學期）

　　（1）計劃總結(jié)，務(wù)實，有指導作用。3分。效果不佳酌情扣分，沒有不得分。

　　（2）學籍手冊填寫符合要求、規(guī)范。3分。效果不佳酌情扣分，沒有不得分。

　　（3）定期召開家長會（或家校聯(lián)系卡聯(lián)系，每學期一次以上），有重點的家訪（有記錄）。3分。沒有不得分。

　　（4）班會有計劃，記錄詳實，備課實用。5分。效果不佳酌情扣分，沒有不得分。

　　（5）后進生轉(zhuǎn)化記錄實、效果好。5分。效果不佳酌情扣分，沒有不得分。

　　（6）學校舉行的衛(wèi)生大掃除及班刊評比：第一名得5分，每降一名次減5÷班級數(shù)分。

　　（7）總結(jié)班級管理經(jīng)驗，并能交流。2分

　　（8）積極提供合理化建議，酌情加2－10分。

　　（二）附加項：（每學期）

　　1、好人好事：（最高分10分）

　　（1）拾金不昧①數(shù)額大的，影響大的每人次加10分

　　②每5元或折價5元積1分，依次累加

　　（2）助人為樂：每次加1分。

　　（3）積極檢舉揭發(fā)違紀學生的，經(jīng)查實每人次加1分，不實者

　　每次扣1分（從總分扣除）。

　　(4)家長送學生越過欄柵，每人次扣0.5分（從總分中扣）

　　（三）學習管理：

　　學生競賽（校級、區(qū)、市、省、國家級）

　　（1）團體賽（體育單項或綜合賽，演講比賽，歌詠比賽或藝術(shù)節(jié)等）。

　　以班級為單位設(shè)獎，按名次計分：第一名10分，每降一名次減1分。

　　（2）個人獎按等次計分（校級）：一等：3分，二等：2分，三等1分。區(qū)、市、省、國家級在校級基礎(chǔ)上依次加倍記分。（按個人獲獎人次計分）

　　（四）年級組長職責考核：

　　總工作職責：

　　年級組組長在教導處和政教處領(lǐng)導下，團結(jié)本組教師，協(xié)調(diào)本年級教育、教學的`組織領(lǐng)導工作，保證本年級班主任工作和各科教學工作的正常進行，負責督促本年級各班衛(wèi)生包干區(qū)的保潔及本年級學生的安全工作。

　　考評細則：

　　1、敦促教師把德育工作放在首位，把教書育人統(tǒng)一起來，主動配合班主任老師抓好本年級的學生思想工作。本年級所在班級發(fā)生學生問題，能主動協(xié)助班主任做好學生工作，進行適當?shù)呐�評教育，督導老師做好家校聯(lián)系工作，力求家長配合教育，讓家長隨時了解學生動態(tài)。(10分，查記錄，此項不能做到不得分)

　　2、學生發(fā)生違紀現(xiàn)象，能督促班主任要求學生寫出違紀事實和認識。對多次違紀和嚴重違紀學生，年級組長能將學生情況、文字材料及處理建議一并交政教處。由政教處配合年級組對該生進行必要的批評、教育。 (10分，查政教處記錄)

　　3、能根據(jù)學校教育教學計劃結(jié)合本年級特點，制定出本年級組工作計劃。按計劃實施年級各項工作。(10分，查記錄，此項不能做到不得分)

　　4、能了解本年級教師與學生的思想教育、教學狀況，提出本年級存在的優(yōu)勢、問題和建議，協(xié)助教導處、政教處解決本年級的問題。(5分,查教導處、政教處記錄，此項不能做到不得分)

　　5、年級組每月召開2次教師碰頭會，通報老師考勤、小結(jié)年級近來做得好的方面及存在的問題，落實年級組的活動安排，會議活動有記錄。(10分，查小結(jié)記載及會議記錄，此項不能做到不得分)

　　6、關(guān)心本組教師，對本組教師中的好人好事能及時發(fā)現(xiàn)，并向?qū)W校反映。做好教師思想工作，對教師中有違師德和嚴重違紀的現(xiàn)象能制止，并及時向?qū)W校匯報。避免傷害學生，危害學校。 (5分,查匯報記載)

　　有下列情形者不得分：

　　①教師有違師德，謾罵、毆打侮辱學生，情節(jié)嚴重，告發(fā)到學校。

　　②教師有違師德，組織學生擅購學習資料，擅自向?qū)W生收費，造成惡劣影響。

　　7、及時落實學校工作安排，不拖拉，完成好。（10分）

　　有下列情況扣分（扣完為止）：

　　①工作安排不完整，每次扣2分。

　　②工作年級完成不好，每次扣2分。

　　③工作年級有班級拖拉，不及時，每班扣2分。

　　8、安排、落實年級辦公室清潔衛(wèi)生、保潔、老師值日安排，督促班主任保證教室清潔、整齊。平時能節(jié)約用電，做到晴天不開燈，人走關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門、關(guān)電器。(40分)

　　值日發(fā)現(xiàn)下列情況扣分（扣完為止）

　　①年級辦公室不整潔，桌子擺入不整齊，地面不清潔，每次扣2分。

　　②教室課桌、掃帚、水桶、畚箕擺放不整齊，地面、桌面、等不清潔，每次每班扣2分。

　　③衛(wèi)生包干區(qū)清掃不及時，清掃不干凈，保持不干凈，每次每班扣2分，

　　④門窗不關(guān)好，刮風打碎玻璃，教室浪費用電，晴天開燈，課后不關(guān)燈，每次每班扣2分。

　　對各年級組長以各年級總得分數(shù)獎勵，第一名者為本學期優(yōu)秀年級組長。原每學期由學校補貼給班主任的津貼及新增的班級津貼作為年級津貼補貼，由年級組長根椐各班競優(yōu)考評得分，給予分配，各班班主任與對班老師三七分成，同時根據(jù)本年級組班級得分確定本學期本年級組優(yōu)秀班主任。

　　二、檢評辦法：

　　1、常規(guī)檢評實行日檢查，周統(tǒng)計，月匯總，并隨時公布成績，增加透明度。（年級組長每周須做好總結(jié)填寫在組合值日本及黑板上）

　　2、學生競賽成績隨活動組織而進行累積。

　　3、學校值日檢查，以以上項目檢查扣分，扣分扣年級分，不扣到班級。所扣分總數(shù),結(jié)算為年級津貼扣除。

　　三、考評領(lǐng)導小組：

　　在校長領(lǐng)導下，由政教處牽頭組織，教務(wù)、總務(wù)、團隊、年級實施檢評。

工作方案 篇5

各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

　　為加強“春節(jié)”期間傳染病防控工作，保障節(jié)日安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》等相關(guān)法律以及上級精神，決定對我市醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和中小學、托幼機構(gòu)的'傳染病防控工作開展監(jiān)督檢查,特制訂本工作方案。

　　一、組織領(lǐng)導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、監(jiān)督檢查重點：

　　全市各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、學校、托幼機構(gòu)、集中式餐飲具消毒企業(yè)。

　　（一）醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)

　　1.醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)院消毒隔離情況和預檢分診工作開展情況。

　　2.醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療廢物處置情況。

　　3.實驗室生物安全管理情況。

　　（二）學校、托幼機構(gòu)

　　1.學校、托幼機構(gòu)傳染病管理制度、疫情報告管理工作及應急預案制訂情況。

　　2.晨檢工作開展情況。

　　3.學生因病缺勤病因追查與登記工作開展情況。

　　（三）集中式餐飲具消毒企業(yè)

　　重點檢查有工商營業(yè)執(zhí)照的集中式餐飲具消毒企業(yè)餐具清洗消毒工作開展情況。

　　三、工作安排：

　　1、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）應組織人員對本轄區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、學校、托幼機構(gòu)、集中式餐飲具消毒企業(yè)進行檢查并將檢查情況于20xx年2月19日前報衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所（傳真：xx）。

　　2、市衛(wèi)生監(jiān)督所應組織相關(guān)人員對全市醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、學校、托幼機構(gòu)、集中式餐飲具消毒企業(yè)進行監(jiān)督檢查。

　　四、時間安排：

　　20xx年1月11日—20xx年2月19日。

　　xx市衛(wèi)生和計劃生育局

　　20xx年1月13日

工作方案 篇6

　　為貫徹落實唐山市防汛工作會議精神，切實加強汛期建筑工程安全管理，嚴防天氣影響對施工安全造成危害，保障建筑施工生產(chǎn)順利進行，公司制定此監(jiān)理方案。

　　一、工作職責

　　1、堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全工作方針，切實把汛期施工安全生產(chǎn)管理工作作為一項重要工作抓好落實。

　　2、建立健全汛期安全生產(chǎn)管理制度，完善應急搶險預案、救援組織體系和汛期施工安全值班制度，全面提高建筑施工防臺防汛管理能力。

　　3、嚴格落實“誰檢查、誰簽字，誰驗收、誰負責”的監(jiān)管責任，切實保證隱患整改工作落到實處。

　　二、監(jiān)理措施

　　1、嚴格落實《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》依法履行安全主體管理責任，結(jié)合汛期施工生產(chǎn)，按照職責分工組織開展汛期安全生產(chǎn)各項工作，不斷強化汛期安全組織保障體系運行管理。

　　2、督促和指導施工單位編制防汛安全工作計劃，檢查施工現(xiàn)場防汛組織機構(gòu)、事故應急預案、各類搶險物質(zhì)的儲備情況。

　　3、督導施工單位嚴格落實有關(guān)規(guī)定，對存在重大安全險情隱患不進行認真整改的，應當及時向公司、建設(shè)單位和工程所在地建設(shè)行政主管部門報告。

　　4、組織現(xiàn)場監(jiān)理人員及參建單位相關(guān)責任人對施工現(xiàn)場重點部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)如：深基坑支護系統(tǒng)、施工圍擋、職工暫舍、食堂等臨建設(shè)施進行檢查、凡達不到安全標準條件的'必須停工監(jiān)督整改。同時，要對現(xiàn)場塔吊、各類設(shè)施、設(shè)備、臨時用電、腳手架等進行全面檢查，及時消除安全隱患。

　　5、堅持落實大雨、大風期間停止露天施工的安全防范措施。做好塔吊和其他高大設(shè)備的防雷工作，現(xiàn)場機械設(shè)備要切斷電源，人員集中到安全地帶，以防發(fā)生意外。

　　6、項目部要加強值班制度，加強值班巡查，堅持收聽、收看氣象預報及相關(guān)氣象信息。

　　7、主汛期各項目人員保證通訊暢通，遇有重大事件及時向公司匯報。

工作方案 篇7

　　根據(jù)上級有關(guān)指示精神及《“中國蘭亭”旅游開發(fā)實施方案》和縣政府《關(guān)于加強蘭亭區(qū)域及紹大線周邊環(huán)境綜合整治工作的專題會議紀要》要求，在前段時間對紹大線立面整治、節(jié)點改造工作的基礎(chǔ)上，四、五二個月將實施紹大線蘭亭至諸幾段、中心路、漓分公路立面整改造工作。現(xiàn)就紹大線蘭亭至諸幾段提出如下實施方案。

　　一、實施內(nèi)容

　　此次紹大線蘭亭至諸暨段兩側(cè)建筑立面整治改造，總長約6公里，主要要實施亂搭亂建整治、廣告整治、墻面粉刷、圍墻、綠化等工作。

　　二、進度安排

　　紹大線蘭亭至諸幾段立面整治改造工作時間為20xx年4月20日至20xx年5月20日。

　　三、組織領(lǐng)導

　　為做好工程前期拆遷、征地等協(xié)調(diào)工作，確保工程順利進場，按期完工，成立紹大線立面整治改造工作領(lǐng)導小組。由鎮(zhèn)黨委書記陳學軍，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長林建光擔任組長，鎮(zhèn)人大主席孫岳傳、鎮(zhèn)黨委副書記譚科、鎮(zhèn)紀委書記高鑫祥擔任副組長。鎮(zhèn)班子成員沈月崗、魯麓樹、施關(guān)根、郭建華、吳強、馮志偉任成員。領(lǐng)導小組下設(shè)工程管理、工程協(xié)調(diào)、拆違拆遷實施、企業(yè)協(xié)調(diào)四個工作小組。

　　1、工程管理組：負責設(shè)計招標等前期工作，制訂實施方案，提出拆遷政策，加強施工管理。

　　2、工程協(xié)調(diào)組：負責做好征地、拆遷前期協(xié)調(diào)工作，按政策簽訂相關(guān)協(xié)議并落實，規(guī)劃所、征地小組做好相關(guān)配合工作；協(xié)助拆違拆遷組做好拆除工作；協(xié)助工程管理組做好施工過程中的協(xié)調(diào)工作。下設(shè)六個工作小組（規(guī)下企業(yè)原則上由相應村小組負責，具體工作內(nèi)容見附圖表）：

　　大慶村小組、新陳村、謝家橋村、花街村小組、紫洪山村小組、蘭亭村小組。組長由聯(lián)系領(lǐng)導擔任、各村書記、村長、駐村指導員為成員。

　　3、拆違拆遷實施組：負責工程所涉拆違拆遷工作。組長沈月崗，組員為城監(jiān)中隊，

　　4、企業(yè)協(xié)調(diào)組：負責協(xié)調(diào)企業(yè)立面改造、廣告整治租用等協(xié)調(diào)事宜（具體工作內(nèi)容見附圖、表）。組長孫岳傳、馮志偉，組員唐曉芳、邊文飛、林大根、徐永衛(wèi)。

　　四、主要環(huán)節(jié)

　　1、設(shè)計、招標與拆違拆遷、征地等工程前期環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)應抓緊同步進行，努力縮短工程前期準備時間，爭取盡快進場施工，為按時完工打下良好基礎(chǔ)。

　　2、征地拆違環(huán)節(jié)。深入征地拆違涉及單位和個人，聽取相關(guān)意見，做好相關(guān)政策宣傳解釋工作，確保按期完成征地拆違任務(wù)。

　　3、改造整治環(huán)節(jié)。在保證工程質(zhì)量和施工安全的前提下，加快工程進度，努力減少工程對群眾生活的影響。

　　4、工程變更與協(xié)調(diào)的環(huán)節(jié)。鑒于該工程涉及面廣，要求高，工程變更預計較多，嚴格按照工程變更審計的'有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，加強與設(shè)計、施工、審計等方面的聯(lián)系協(xié)調(diào)，確保工程按期完工。

　　五、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想、堅定態(tài)度。該項工作是我鎮(zhèn)當前工作的重點。各工作小組務(wù)必引起高度重視，切實落實立面整治改造有關(guān)工作要求。

　　2、明確目標、落實責任。要按照目標要求，結(jié)合實際，進一步分解任務(wù)，制定措施、精心組織，對于工程實施過程中產(chǎn)生的各種新問題，要積極做好解釋協(xié)調(diào)，及時予以解決，確保工程順利推進。

　　3、統(tǒng)籌兼顧、把握重點。要按照時間進度，重點把握違法違章建筑拆除、廣告牌拆除、征地借地、立面改造等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在工程順利推進的同時做好其他各項工作。

　　4、攻堅克難、確保完成。由于該項工作時間緊、任務(wù)重，各工作小組成員要敢于較真碰硬，強化協(xié)作配合，集中力量推進各項任務(wù)。

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