【精品】工作方案九篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的工作方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作方案 篇1
一、宣傳主題和內容
主要宣傳對象為社會公眾，目的是使更多的人關心和珍愛個人信用記錄，主動查詢個人的信用報告，維護個人的信用權益。各金融機構還應結合中小企業、農村信用體系建設、外部信用評級結果及應收賬款質押登記系統推廣應用等征信工作，面向不同的社會群體，有針對性地開展征信宣傳。
本次宣傳主題為“珍愛信用記錄維護信用權益”，口號為“珍愛信用記錄，請及時更新您的信息”。內容以《百姓征信知識問答》和20xx年“信用記錄關愛日”活動中下發的“征信知識宣傳口徑”為基礎。各金融機構可根據自身宣傳工作需要，補充相應的.宣傳主題及內容。
二、宣傳活動安排
本次征信知識宣傳周活動由人民銀行市中心支行牽頭組織，各銀行業金融機構（以下簡稱各金融機構）參與，具體安排如下：
（一）營造宣傳氛圍
1．在人民銀行個人信用報告查詢點、各金融機構信貸營業網點、信用卡申辦網點懸掛“珍愛信用記錄維護信用權益”、“珍愛信用記錄，請及時更新您的信息”橫幅，張貼宣傳周活動海報，擺放并散發宣傳折頁。人民銀行查詢點、金融機構各網點在宣傳周應指派專人對公眾提出的征信問題進行解答，有條件的地方應在金融機構營業大廳視頻播放征信口號、宣傳片，盡可能地提高宣傳實效。
2．在廣播電視及與普通百姓關系最為密切的地方平面媒體上報道此次宣傳周的活動，并播放、登載相關熱點等近期公眾較關注的征信問題。
3．在地方政府、金融機構和高校等門戶網站上登載征信宣傳周活動標語、征信熱點問題、《百姓征信知識問答》等內容。
（二）各金融機構可根據自身實際情況，確定有特色的宣傳主題，并借助媒體擴大宣傳效應。
1．舉辦廣場宣傳活動。以展板等形式展示征信體系建設成果，直接面向公眾提供征信知識咨詢、信用報告查詢等服務。
2．通過約見媒體、舉辦講座等形式積極向社會各界宣傳強化中小企業、農村信用體系建設、加強外部信用評級和銀保信用信息披露、推動應收賬款質押融資產品創新、開展商業承兌匯票信用評級，有力促進金融支持中小企業及“三農”的工作成效。
3．面向銀行業金融機構（包括農村金融機構）基層信貸人員進行征信知識宣傳培訓，通過業務培訓、征信知識競賽等形式，提高相關人員征信工作水平。
4．以組織講座、知識競賽、觀看專題片、有獎征文等多種形式面向高校學生及教職人員開展征信宣傳。
三、工作要求
一是要提高認識，高度重視。各金融機構要從提高全民金融素質、改善社會信用環境的高度認識征信知識宣傳的重要性，高度重視此次征信知識宣傳工作，確保此次宣傳活動做實、做好。
二是要務實創新，周密組織。各金融機構要根據實際情況，采取靈活多樣的形式進行宣傳，確保活動取得實效。同時，對人員比較集中的活動，要周密組織，確保安全和宣傳效果。
三是認真總結宣傳周活動經驗。做好征信宣傳素材的收集整理和宣傳工作效果的調查和上報工作，如實填寫宣傳情況統計表（見附表），與總結材料一并于活動結束后3日內報送至統計科“蔣韞穎”郵箱、數據傳輸平臺或新浪郵箱：。
工作方案 篇2
根據學工部本學期工作要求和我院本學期工作計劃，我院“525心理健康活動月”各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動的開展緊張有序，“我愛我”、“和諧寢室人際關系”的理念已經深入學生，朋輩輔導員的工作職責、權利與義務進一步得到了強化，個別重點學生寢室人際關系出現了明顯改觀。現將近階段我院心理健康教育工作總結如下：
一、繽紛多彩的活動，深受學生的喜愛
1、3月底至4月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈、放飛夢想”為主題的心理健康風箏設計大賽，并于4月17日在xx校區行健軒宣傳欄處及汀香園前坪成功舉辦了作品展覽。4月20日上午，組織xx、xx級的風箏愛好者和陽光心理部的學生干部一行三十余人，到xx市烈士公園開展心理健康風箏放飛比賽。這一系列活動的設計與心理咨詢中心本學期525心理健康教育的主題不謀而合。60余件風箏制作成品中有50余件是以寢室為單位完成，通過風箏制作過程中的選材、設計、制作等環節加強了寢室同學的溝通和合作，為寢室成員的交流與協作提供了一次很好的機會。
2、結合汶川大地震這一牽動全國人民的大事件，我院于5月20日在xx校區文化廣場組織全體xx、xx級學生開展了一次主題為“心系災區、關愛心靈，我們都是一家人”的特殊的心理健康教育活動。通過這次活動讓學生們在感悟生命珍貴之余關注到心靈健康的重要性，教育學生珍惜眼前的大學生活，學會寬容和諧地與人相處。
3、為進一步加強學生之間的溝通交流，我院于5月28日組織xx、xx級全體學生共19個班級，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活”班級趣味運動會。這是一場規模空前、聲勢浩大，心理與體魄、個性與團結的大聚會。活動內容均以寢室為單位代表班級參加比賽，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環節，旨在促進寢室成員的團結和諧，加強班級之間、寢室之間的溝通，為學生們提供了一次年級之間相互交流的機會，讓學生在競賽中感受集體的力量，在娛樂中體會人際交往的快樂。
4、根據學工部心理咨詢中心的活動安排，我院有條不紊地開展了“大愛無疆、我們相愛一家人”和諧寢室人際關系的主題班會，“我手寫我心”心理征文，學習寢室人際關系小冊子等活動。
主題班會的形式很受學生的歡迎，特別是以寢室為單位用四個詞形容自己的寢室環節，氣氛相當熱烈，每個寢室都各有特色、各有千秋。心理征文活動得到全院班級心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍參與，共收到113篇成長故事。經過三次選拔，我院共評選出一等獎8篇，二等獎8篇，三等獎9篇共25篇精美文字推選到學工部心理咨詢中心參加全校的評選。寢室人際關系小冊子發放到寢室后，學生們都以寢室為單位認真閱讀并進行了交流。學生們一致認識到寢室人際關系對自己學習、生活的重要性。學生們對宣傳冊中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測試篇”的感興趣程度相對集中，紛紛表示這本“相親相愛一家人——寢室人際關系”小冊子對促進寢室人際關系有很大的幫助。
二、心理健康教育工作得到進一步規范
1、學院心理健康教育工作進一步規范化制度化。本學期我院心理健康教育工作得到了張xx副書記的大力支持和重視。在張書記的指導下，本學期我院相繼出臺了一系列心理健康教育的規章制度。制定了《電氣學院關于加強大學生心理健康教育與管理的暫行辦法》，建立了重點學生入庫、出庫制度、各年級輔導員重點學生月報告制度、重點學生的學生負責人向輔導員月匯報制度、重點學生負責領導、各年級輔導員、朋輩輔導員對各自負責的工作進行跟蹤。
2、朋輩輔導員隊伍建設得到加強。本學期我院成立了以班級心理委員和寢室信息員為主要對象的“陽光使者團”，旨在以使者團的形式讓朋輩輔導員感受到集體的歸屬感和團隊的力量。通過培訓、座談會、戶外活動等形式，充分調動朋輩輔導員的工作積極性，讓他們充分認識到這個角色的積極作用和肩負的責任。一個學期的嘗試，朋輩輔導員的工作主動性得到了很大的`提高，特別是在組織班級活動，關注班級、寢室同學思想行為動向方面發揮了很大的作用。本學期我院新增的1例一級干預對象、4例二級干預對象均由朋輩輔導員發現上報。
3、學生對心理健康的關注度顯著提高。通過各項活動的開展和與學生的溝通交流，絕大部分學生對自己的心理健康關注度得到了明顯的提高，能夠在發現自身問題時主動與心理輔導員進行語言或書信的溝通，對去心理咨詢室接受專業老師的輔導并無排斥。特別值得一提的是，5月25日晚，我院xx級電子2班同學自發組織了一次以“我愛我家”為主題的心理健康主題晚會。晚會通過表演、游戲、放飛孔明燈、點燃心愿蠟燭等形式讓同學們更深刻地感受到要珍愛自己，珍愛自己心靈成長，關愛他人。
本學期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、全體學工辦老師、廣大學生的支持和配合，各項工作進展順利。各年級均認真執行了重點學生的“五個一”工程，積極主動地對重點學生進行了危機干預，保證了心理健康基礎工作的平穩開展。在今后的心理健康教育工作中，我院會更加積極地配合學工部心理咨詢中心的工作安排，努力發掘我院學生特色，并以此為突破口針對性地開展活動、扎實開展工作。
工作方案 篇3
一、指導思想：
開展教師讀書活動，是為了引領我校教師樹立終身學習理念，有效提升教師的專業精神、專業智慧和專業技能，幫助廣大教師切實轉變教育觀念，促進基礎教育課程改革和新教育在我校全面、有效地實施。通過學習教育經典理論，豐富教育智慧，有效提升我校基礎教育水平。
二、活動目標：
閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福。積極營造校園濃郁的教師讀書氛圍，激發廣大教師的讀書熱情，形成“人人愛讀書，愛讀專業書，讀書最光榮，爭做學習型教師”，使讀書學習成為我校教師自覺行為，促進我校教師隊伍健康、持續地發展，全面提高教師的專業素養，提高學校教育教學質量。讓每一位教師、每一個孩子養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養。激發師生不斷學習的自覺性，積極性，最終把“要我學”變成“我要學”，而且發自內心地把學習當作生存的.基本需要。
三、領導小組：
組長：
副組長：
組員：
四、具體措施及要求：
1、健全組織，加強領導。
2、以每一個學年組為單位成立讀書小組，年級組長為本組活動負責人，負責本組讀書活動的安排，交流等組織工作。
3、組織舉行教師讀書報告會、讀書征文等活動。
4、建立讀書活動信息交流，在學校網站開辟讀書專欄，開展在線研每學期每位教師至少讀1~2本教育書籍，認真做好摘錄并撰寫讀書心得（每雙周至少寫一篇讀書筆記），每學期讀書筆記不少于6000字。
5、學校定期舉行教師讀書會活動，交流學習心得，互相切磋，實現資源共享。6月末召開一次讀書報告會，每月學校將對教師的讀書筆記及讀書心得、好書介紹等進行評比。民主推選出一等獎讀后感3篇，并上傳到在學校的網站上。
6、強烈推薦教師閱讀學校推薦的書目（書目參見附件、可根據學校圖書館館藏情況調整）
專業書籍類：
《校本教研指導》、《國際教育新理念》、《教師職業與發展》、《基礎教育新課程師資培訓指導——小學語文》、《面向未來的母語教育》、《教育的十字路口》、《不跪著教書》、《情境教育的詩篇》、《給語文老師的101條建議》、《教育碎思》、《給教師的一百條建議》、《梳理課堂》、《沒有不能溝通的事》《新課程核心理念例解》、《好的關系勝過許多教育》、《教師角色與發展探新》、《告訴孩子你真棒》、《破譯教育的密碼》、《簡單道理》、《小時侯就在想的事》、《教育的智慧與真情》、《陶行知的教育名篇》、《學會選擇學會放棄》、《感謝折磨你的人》、《為自由呼喚教育》、《人世間最美麗的》、《教學現場與教學細節》、《體育衛生活動教學設計與指導》、《新課程理念下的創新教學設計 ——小學數學》、《松子評課 》、《于漪語文教育論集》、《教師怎樣和學生說話》、《美國父母家教的方法》、《給父母松綁》、《愛的教育》、《做人有學問》、《多元性家庭教育》、《多元性與語文教學》、《給生命涂上愛的底色》、《科學課程活動教學》、《愉快的科學課教學》、《語文教學談藝錄》、《新課程教學設計——體育》、《新課程教學設計——美術》、《新課程教學設計——音樂》
工作方案 篇4
為大力推進科教興市和人才強市戰略，弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激發我市廣大教育工作者的工作熱情，加快推進我市教育事業的改革和發展，創辦高標準、現代化、有特色，人民群眾滿意的優質教育，現擬在20xx年教師節期間，對教書育人先進單位、優秀教師、優秀教育工作者、師德先進個人進行表彰。為做好推薦評選表彰工作，特制定本實施方案。
一、評選表彰類型及名額
教書育人先進單位15個；先進個人184，其中優秀教師86名，優秀教育工作者47名；師德先進個人51名。
二、評選范圍
(一)教書育人先進單位參評對象：
全市各級各類學校、幼兒園，自愿申報，局黨委根據十二五期間各申報單位具體工作實績確定。
(二)優秀教師、優秀教育工作者和師德先進個人參評對象：
十二五期間在全市教育系統從事教育教學、教學研究、管理服務工作，師德師風建設，取得顯著成績的教師和教育工作者，十二五期間沒有評過市級以上同類優秀個人。其中，全市優秀教師和師德先進個人的參評對象為各級各類學校的一線專任教師(指導教師)；優秀教育工作者的`參評對象為學校領導班子成員、教育行政部門干部和其他教育機構管理人員。
三、評選條件
(一)優秀教師、優秀教育工作者評選條件
熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業，遵紀守法，模范履行職責，具有良好的職業道德，同時具備下列條件之一：
1、全面貫徹黨的教育方針，堅持素質教育思想，熱愛學生，關心學生的全面成長，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績顯著。
2、認真完成教育教學工作任務，在教學改革、教材建設、實驗室建設，提高教育教學質量方面成績突出。
3、開展課題研究工作，在教育教學研究方面成績顯著。
4、在學校建設、精細化管理和服務師生等方面取得突出成績。
凡有違反師德師風和教師職業道德行為的人員一律不得參評。
(二)教書育人先進單位評選條件
1、十二五期間至少有兩年被評為目標責任書先進單位或政績突出領導班子。領導班子有大局意識，與上級黨委保持高度一致，積極開展和諧黨支部創建和創先爭優工作，成效顯著，能全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，團結務實，較好地調動教職工積極性。
2、依法治教，辦學行為規范，無違規辦學行為。
工作方案 篇5
有關鄉鎮政府、街道辦，縣對口有關單位，縣政府有關部門：
為進一步提升城市環衛保潔水平，營造潔凈、有序、優美的城市環境，現就加強城區環境衛生管理工作有關事項通知如下：
管理范圍
環境衛生管理范圍包括：縣城區內主次干道、背街小巷、城市公園、街心游園、廣場綠地、河湖水系水面、濱河濱湖觀光道路、城中村街道、集貿市場、住宅小區等。
保潔標準
按照城市管理上水平的總體要求，主城區環衛保潔實行“四道工序”，即一掃、二沖、三擦、四撿；達到“六不”、“六凈”、“五個一樣”。“六不”，即：不見積水、積雪、積冰，不見雜物，不見人畜糞便，不焚燒樹葉、垃圾，不漏收堆，不向明溝、暗渠、收水口、花池、樹坑、綠地等設施內倒垃圾。“六凈”，即：路面凈，道沿凈，人行道凈，墻根、樹坑、電桿凈，果皮箱凈，收水口凈。“五個一樣”，即：白天晚上一樣，主道便道一樣，檢查和平時一樣，晴天雨天一樣，大街小巷一樣。
保潔時間
主干道每日在4：00—7：00、13：00—15：00（冬季推遲30分鐘，夏季每日灑水兩次），兩個時間段分別完成一次洗掃、一次灑水，中間揀掃，全天候保潔。
次干道、背街小巷每日在4：00—7：00、13：00—15：00（冬季推遲30分鐘），兩個時間段完成一次清掃，在9：00—12：00、16：00—19：00不間斷進行揀掃，7：00—19：00，12小時保潔。
城市公園、街心游園、廣場綠地、河湖水系水面、濱河濱湖觀光道路、城中村街道、集貿市場、住宅小區等環境衛生清理，由各責任單位參照有關標準自行確定。
管理區域和職責
（一）縣住建局
1、負責興源河以西、益民河以北、玉泉河以東、民有河以南城控區內街路（含玉泉街全線，不含萬泉大街和長安大道，不含興源河、益民河、玉泉河、民有河、漳河灣河岸路）路面、便道的環境衛生清理工作；
2、負責長安大道（玉泉街至萬泉大街）道路及長安大道（玉泉街至邯大線交叉口）兩側綠化帶的日常保潔和垃圾清理工作；
3、負責邯大線上下線（廣平縣界至玉泉大街以西）道路及其兩側便道、綠化帶的日常保潔和垃圾清理工作；
4、負責育才街、洹秦巷、建安路、永樂街、魁星街、民政胡同、郵電胡同、廣電局東側胡同等城區背街小巷的日常保潔和垃圾清理工作；
5、負責生態公園、三角公園、縣標公園、孔融讓梨文化公園、河心公園、魏都·黃河水景園觀光帶以及管轄的道路交叉口街心游園、廣場綠地的日常保潔和垃圾清理工作；
6、負責長安河、天河（萬泉橋至魏泉橋段）、魏源河、景觀湖、民有湖及其沿河、湖的'河道、河岸路、河岸綠化、跨河橋梁等日常保潔和垃圾清理及水面漂浮物、白色垃圾的清理打撈工作；
7、負責安漳橋（即長安大道跨漳河灣橋）、長安橋（即長安大道跨興源河橋）、龍鄉橋（即縣標北老定魏線跨景觀湖橋）、開元橋（即開元路上河里村北橋）、益民橋（即老定魏線跨益民河橋）等橋梁日常保潔工作；
8、負責建成區內管理公廁的日常保潔工作；
9、負責建成區內建筑垃圾和工程渣土清運管理工作；
10、與魏州街道辦共同負責建成區內住宅區衛生管理工作。
（二）縣規劃局
1、負責勤廉文化公園、神龜馱城文化公園、益民山公園、日晷文化公園日常保潔和垃圾清理工作；
2、負責益民山公園周圍環形道路的日常保潔和垃圾清理工作；
3、負責起航廣場、嬉水廣場、臺地廣場、德孝廣場的日常保潔和垃圾清理工作；
4、負責玉泉河（開元橋至玉泉橋）河岸觀光路、河岸綠化、濱水碼頭等日常保潔和垃圾清理工作。
（三）縣交通運輸局
1、負責建成區長安大道（玉泉街至邯大線交叉口）中間綠化隔離帶衛生清理；負責長安大道（萬泉大街至邯大線交叉口）道路日常保潔和垃圾清理工作；
2、負責萬泉大街主路面的日常保潔和垃圾清理工作；
3、負責邯大線、新老定魏線、魏峰線等省、縣級道路上交通橋梁的日常保潔、垃圾清理和維護管理工作。
（四）縣水利局
1、負責城控區內興源河、益民河、玉泉河（玉泉橋至益民河）、民有河、漳河灣及金龜湖、墨池·禮賢臺及其河道、河岸觀光路、河岸綠化、跨河橋梁、濱水碼頭等設施的日常保潔和垃圾清理工作；
2、負責河湖水面上的漂浮物、白色垃圾的清理及環境衛生等工作。
（五）各專業市場
負責本市場內的道路、公廁、垃圾點的日常保潔和垃圾清理工作。
（六）魏州街道辦、魏城鎮、德政鎮、東代固鄉、棘針寨鄉、仕望集鄉
1、負責配合縣直城市管理有關部門和單位做好本轄區內的城市管理工作；
2、負責做好縣直城市管理有關部門和單位管理范圍以外本轄區內的垃圾清理、衛生打掃等工作；
3、負責督促各城中村居委會做好各自村內道路、公廁、垃圾點的日常保潔和垃圾清理工作。
（七）各住宅小區物業服務企業
負責本住宅小區內的道路、公廁、垃圾點的日常保潔和垃圾清理工作。
（八）建成區內各單位
負責本單位樓體、樓道、院落、廁所、垃圾收集容器的日常保潔和垃圾清理工作。
工作措施
（一）加強領導，統籌安排。縣城市管理委員會具體負責城區環境衛生管理工作的領導，定期組織召開聯席會議，安排部署工作，協調解決問題。各有關鄉鎮（街道辦）、縣直各有關部門為城區環境衛生管理工作的責任主體。各單位要高度重視，統籌安排，對所負責區域開展環境衛生大排查活動，把需要整改的部位進行登記造冊，采取切實有效的措施，逐一進行整改，并建立完善衛生長效機制，確保該項工作順利推進。
（二）嚴明責任，各負其責。按照“政府組織、部門協作、全民參與、社會監督”的原則，加強工作責任體系建設，縣城市管理委員會要與各有關鄉鎮（街道辦）、縣直有關部門簽訂城區環境衛生管理工作責任書，各責任單位和有關部門也要層層分解任務，壓死責任，確保環境衛生管理工作順利開展；各部門要密切配合，齊心協力，齊抓共管，確保城區環境衛生管理工作落到實處。
（三）加強宣傳，濃厚氛圍。要通過電視、報紙、網絡等新聞媒體，采取多種形式，廣泛宣傳報道城區環境衛生管理工作開展情況，進一步濃厚“講究衛生光榮、不講衛生可恥”的社會氛圍。引導廣大居民群眾積極行動起來，人人動手，維護環境，革除陋習，倡導文明，逐步增強廣大人民群眾“城市是我家、愛護靠大家”城市主人翁意識。
（四）明確標準，嚴格考核。縣城市管理委員會要對城區環境衛生工作標準，逐項分解，細化量化，制定出具體的考核辦法，并按照有關要求強化督導和考核。抽調有關人員組成聯合督查組，定期不定期對各有關鄉鎮（街道辦）、縣直有關部門環境衛生管理工作開展情況進行督導檢查。對措施得力、工作成效顯著的，給予通報表彰和獎勵；對組織不力、行動遲緩、衛生環境臟亂差的，予以通報批評和相應處罰。
工作方案 篇6
一、指導思想
本學期，我校教學工作繼續以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》為指導思想,以XX區教研中心工作計劃、學校計劃為指導，結合實際，以全面提高教育教學質量和強化內涵發展為核心目標，以深化課堂教學研究管理和強化師資隊伍建設為重要抓手，加強常規精細化管理，穩步推進教育科研，并著力打造書香校園，促進我校教育教學質量的全面提高。
二、主要工作
1.優化課堂教學管理。
2.加強課題研究，改進教學評價，促進教學質量的提升。
3.以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設工作為抓手，提高學科教師的專業素養。
4.大力推進書香校園建設促內涵發展。
5.科學規劃課程建設。
6.繼續推進語言文字規范工作。
7.加強參加校外活動與學校教學的聯系，注重學生在校外活動場所的實踐。
8.繼續做好學籍管理工作。
9.做好指導服務工作以及資料收集整理。
三、具體工作措施
㈠優化課堂教學的管理。
1.研課。
⑴青年教師成長課、新教師亮相課、骨干教師示范課。
本學期，計劃九月份第二周開始進行青年教師、新教師課堂教學展示，骨干教師在課后針對不足有針對性的將安排示范內容。
⑵研究課。
本學期繼續樹立“問題即課題”的意識，以往側重于學校層面的教研，從本學期開始夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設工作為抓手，以研促訓，語文學科中高年級要繼續推進和完善“單元整組教學”模式、低年級嘗試“夯實識寫、以文帶文”的教學思路，力爭將課外閱讀在課內落實。重視并抓好學生的“課前三分鐘”說話訓練;一學期至少上好一節語文活動課;創設一切機會加強學生聽說讀寫能力的訓練。
數學學科在生本課堂理念的指導下，進行課堂教學改革，努力把先學后教、以學定教的理念轉化我們的行為，力爭使每一個學生具有端正的學習態度，良好的學習習慣，科學的學習方法，使更多的學生具有“發現問題、分析問題和解決問題”的學習能力。本學期我們以教研組為單位，開展小現象研究，8月29日各年級組集體制定研究小現象，于9月1日前上報教科室，同時制定組內計劃及個人計劃。
9月份，組內個人初步實施，10月份每周每教研組推出一堂研究課，組內組織教師聽課，并進行研討分析、改進。11月份，全校每個年級至少出一人參加課堂教學展示活動，并進行研討分析，改進，同時邀請教研員參與指導。
英語學科繼續抓好教育部小學英語指導實驗課題，積累實驗資料，準備好結題。另外，要加強課堂教學高效性的研究，重視學生聽力及口語交際能力的訓練，結合每學年10月份英語節的活動激發孩子們學習英語的興趣，提升學生的英語素養。
①本學期研課安排：側重于以年級組為單位，集體打造能體現組內教學思路的青年教師成長課，此項活動詳見附件本學期青年教師研究課安排。
②繼續完善集體備課制度。每周一語數英學科在年級組集體備課時間，由學科組長具體負責夯實單元集體備課，年級組的聯系校級領導要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。詳見集體備課方案。
③本學期二至五年級每班至少準備一節語數綜合實踐活動課，語文學科參照學校的對應表內容自定。(時間安排：語文綜合實踐活動課：第六周五年級;第七周四年級;第八周三年級;第九周二年級。數學綜合實踐活動課：第十一周五年級;第十二周四年級;第十三周三年級;第十四周二年級。)
⑶推門課。
推門聽課要在我校成為教學管理的常態工作。由校長牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門聽課，分管教學副校長、教科室主任對任意教師不定期進行推門聽課。
領導每人每學期(總務除外)聽課30節以上，其中校長一學期聽課不少于60節(推門課每周要到1節)，業務校長聽課不少于80節(推門課每周2節)，參與教學指導校長不少于20次，業務校長不少于40次，要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教研組長、備課組長全學期聽課數25節以上，教師聽課不少于20節。同時，鼓勵教師跨教研組，跨學科聽課，以便互通有無。聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。
2.落實教學常規管理及檢查。
常規檢查：聯系年級組行政人員平時抽查，聯系哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規工作情況，及時給與指導、幫助。
⑴計劃的
擬定。
從本學期開始，我們的計劃要詳實，要按照學校表格要求制定，且要對本學期的.教學措施進行詳細制定。學科計劃、教研組計劃和個人計劃在開學(正式上課)前完成。并于周一之前上交教科室。
數學教師要根據組內制定的研究小現象在計劃中寫明本學期如何落實。
語文學科：教研組計劃要求基本具備如下內容：
①本學期年級組開展的主要工作安排(依據學校計劃和年級實際)。
②年級組本學期集體備課安排(依據附件中的集體備課方案)。
③本學期試卷擬定的安排。
④“每日一練”安排表。
⑤黑板每周積累抄寫的內容安排。
個人教學計劃要求基本具備如下內容：
①填寫科任教師教學計劃和學科教學進度表。
②課前三分鐘說話安排表。
③一二年級本學期寫話內容的安排;三至六年級本學期四手抄報的內容安排。
其他學科依據學校工作計劃的工作重點和活動安排制定學科組計劃和個人計劃。
⑵備課。
①教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統一表格中電子備案;20-30年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統一表格中電子備案。關于備教案的形式，我們將依據實際逐步優化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設計環節要齊全，內容要具體，一定要寫明授課內容，授課時間，教學三維目標，教學重點、教學難點、教具、學具準備、板書設計，教學過程、練習作業設計、教后反思、安全提示等。教案書寫要工整規范，要備詳案，在課的重點難點處要有預設，各環節時間安排要合理。
②數學在備每課時的內容時，要在教師個人深入鉆研教材，研究教法的基礎上，再進行組內單元分課時集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變為學什么，怎么學，充分思考如何組織學生更好地進行學習。也就是說備課一定要研究學生，考慮學法，要從學生實際出發，做到以學生為主體，教師為主導、訓練為主線。數學教案結合實際教學需要進行備課(新課必須一課一案)。復習課、練習課、試卷講評課也要備教案。課后反思，積極進行教學后反思，教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。避免應付式的空話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思。板書設計，要科學合理、美觀，突出一節課的重點難點。
⑶上課。
教師要優化課堂教學，課前要充分準備，保證課堂精講多練，一定帶教案進教室，按教案上課，保證課堂有效進行。每節課的課前訓練(數學口算，語文課前三分鐘，英語可結合實際情況嘗試展開口語訓練等有效課前活動)在本學期要持續推進，從點滴做起，扎實基礎;練習要有層次，有針對性，要照顧到每一個孩子的學習。另外，課堂教學還要關注學生學習習慣的養成，一個好的習慣可以改變一個孩子的一生。要嚴格執行“三表”(作息時間表、課程表、興趣活動表)，做到專課專用，專時專用。
⑷作業的布置與批改。
老師對學生布置的作業，必須提前確定好(教師要提前做一遍估計學生做作業時間)，務求精選，適量。各年級、各學科布置作業要有計劃性、針對性和典型性，根據實際需要設置課堂作業和家庭作業。除語文、數學、英語學科外，其他學科不留書面作業，可以在課堂教學的基礎上，布置一些操作、實驗、調查、體驗、感悟性的作業，以培養學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、服務社會的情感態度。
嚴格按照《XX區教育局規范辦學行為》的有關規定，作業不超量。教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。=具體有以下幾個要求：
作業布置結合本班情況，有價值，作業量適中。要求書寫整齊，正確，規范。一二年級統一使用鉛筆，三至六年級統一使用黑藍色墨水的鋼筆書寫。要控制學生使用橡皮，杜絕學生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業本要求統一、干凈、整潔。從細心入手培養學生認真的書寫態度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，從而逐步使學生養成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。
=作業的批改要求及時、認真、評價多樣化，滲透教育的人文性。教師的批改禁止一張作業一筆過，禁止作業批改只寫日期，禁止評語含糊不清，學生不易理解。批改要清晰整潔、規范、用筆統一。作文的批改要關注具體細節的指導與修改，每次習作的詳細批改不少于班內學生數的四分之一，建議班內差生每次習作盡量面批面改，不要總讓學生糊里糊涂的重寫。本學期作業常規檢查實行抽查與定期檢查相結合，要針對作業的書寫和提出的作業批改的
要求有針對性的進行跟進檢查。
⑸培優輔差。
要適時落實培優輔差，尤其是對學困生的轉化更要耐心細致，落實到位。語、數、英學科每學期至少確定兩名學困生，通過談話交流、輔導補課、和家長溝通、表揚獎勵等各種方式進行有效轉化，使其從思想上認識，不斷樹立自信，學習上不斷提高。教師要及時填寫好學困生轉化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時觀察、隨時記錄。
⑹抓好畢業年級的復習工作。
對待六年級畢業班，要高度重視，親抓親管，加強教學的檢查和督導。開學第二周，召開畢業班會議，分析教學工作的現狀，引導本組全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;進行總復習指導性培訓，從復習目標、復習內容及復習方法進行全面的分析指導，來提高復習效率。同時，加強本組內教師間的教師的合作意識。及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。教科室將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級各項檢測工作，教科室與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法，力爭在六年級畢業檢測中取得好成績。
⑺單項測查和單元測驗。
組織好語文、數學的單項測查、單元測查及學期末的年級抽查，教科室組織各年級主任做好質量分析工作。
①語文、數學力求做到一單元一測驗，英語學科根據實際教學進度進行階段測驗，音樂、科學、信息技術每學期進行一次抽查測試(第一學期在18周，第二學期在16周)，其他學科根據需要進行測驗。測試的時間自定。
②單元檢測試卷由語數英學科組長組織本組教師編擬，學校印制，期末各年級組、學科組統一上交本學期的單元試卷，教科室組織評價小組對于擬定的試卷進行打分評價，記入個人考核。
③測驗結束后，要及時進行試卷的批閱、講評，根據測試情況認真分析，及時采取有效措施查漏補缺。
為了及時檢驗學生的學習成果，查缺補漏，調整教學思路，在教學過程中應該認真搞好單元檢測
數學學科單項測查的內容：低年級口算測查，中高年級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查。
⑻加強薄弱學科的管理。
本學期繼續加強科學、信息技術、圍棋課的管理和監督。跟蹤管理科學課及科學實驗，加強實驗室建設，實驗課在實驗室上，實驗教師要對學生管理，不準無故缺課。開足開齊科學實驗課，實驗教師認真、規范的填寫試驗通知單以及做好實驗儀器帳，加強對危險藥品的管理和保存，確保實驗安全。信息技術教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質量。
⑼數字化校園建設及信息技術教育工作。
繼續加大校園數字化建設力度，發揮好網路在校園管理中的作用。繼續加強電子白板使用功能的操作培訓，充分發揮多媒體對教學的輔助作用;充分發揮校園網絡平臺作用，利用網絡進行學習交流、信息傳遞;加大校園資源庫建設，把學校教學成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學校資源庫建設中，成為學校可持續發展的寶貴資源;開發網絡在教師培訓、校際交流、家校聯系等方面的功能，擴大網絡資源的運用優勢。扎實上好每一節信息技術課，辦好動漫興趣班。
㈡通過課題研究，促進教學質量的提升。
1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。
繼續將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關課型的各類公開課活動。
2.加強自治區級“讀寫結合”的課題的過程管理，繼續推進“草根式”小課題研究，解決問題，改進教學。
認真做好已立項的區級、市級、自治區級、國家課題研究和本年級內的小課題。做好課題指導，及時總結、推廣典型經驗，充分發揮優秀實驗教師的引領、示范、輻射作用，提高實驗收益。
3.英語實驗。
借助英語實驗，我校的英語教師職業素養不斷提高，教學能力增長迅速，本學期，英語組要以提高課堂教學效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學模式，并通過第二屆英語節活動的開展來激發學生學習英語的興趣，提高我校英語教學質量。
㈢強化師資隊伍建設。
措施一：組織培訓學習。
1.師德建設。
本學期，要繼續組織教師學習《國家中長期教育改革發展規劃綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《東勝教育事業十二五規劃》等黨和國家及地方的方針、政策以及《教師十條禁令》。
2.以專業書籍來促進教師專業成長。
⑴專業閱讀。
①本學期將學校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記。
提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間，以自學為主，一學期完成5000字以上的讀書筆記。每月完成一篇800字以上的教育隨筆，并與每月30日之前按年級組打包發送到教科室郵箱(讀書筆記按年級組統一交分管領導)。同時每位老師要訂一份教育教學刊物，多從教學雜志上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓學習。
②實驗教師繼續和孩子們一起閱讀共讀童書。
③學校集中安排讀書時間，每周四下午放學后安排一個年級組到教師閱覽室讀書，詳見周工作安排表。教師閱讀相關學科的報刊雜志、童書，提升自身業務水平及文學修養。
⑵專業寫作。
①鼓勵老師們與日常教學的筆耕不輟，書寫隨筆、反思、案例、小故事、小策略等，將選出優秀稿件校內征訂成集，并鼓勵教師投稿于《東勝教育》、《東勝新教育》等刊物。
②鼓勵實驗老師積極利用自己的班級主題帖，將進入的方式告訴家長或本班孩子，鼓勵孩子們在班級主題帖中發表自己的作文或日記，鼓勵其他同學給予評價，并有專人來管理，這樣可為學生搭建一個展示和交流的平臺。
3.校本培訓。
⑴教材教法培訓：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則、教材的特點、教材體例和內容安排、教材使用中應注意的問題和教學建議等方面組織學習。
⑵針對35周歲以下的青年教師每周的毛筆字培訓。
⑶邀請區內專家到校講座(人員待定)。
4.外出培訓。
加強教師的外出培訓，積極創造條件，
3.利用多種措施，讓孩子們盡享讀書的喜悅。
⑴繼續完善班級圖書角，建議孩子們除了閱讀班內圖書角的圖書，每人帶一至兩本自己的圖書放入班級圖書角，班內同學相互借閱，每月一換，使班內圖書常換常新。
⑵建議各班利用班會課定期舉辦“讀書交流會”。
⑶倡導各班積極開展有關的讀書實踐活動。
⑷班級閱讀接力賽。
⑸班級展評。
⑹結合本屆讀書節評比“班級閱讀之星”、“書香班級”等，學校給予獎勵!
㈤科學規劃課程建設。
1.科學合理安排。
按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時，加強對班級課程編排科學性的探索，統籌考慮教師的教、學生的學，以及器材、場地等因素，使得英語、美術、科學、體育、音樂等學科編排更加科學合理，促進教學質量的提升。
2.豐富課程體系，開發校本課程。
在開足開齊課程的基礎上，豐富活動課程，開展特色項目建設。具體安排為：各年級每周開設2節閱讀課，閱讀內容及進度依照開學初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行，推進書香校園建設。
3.開發使用校本課程。
本學期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍應在立足校情的基礎上，科學規劃與開發有價值的校本課程。
㈥繼續推進語言文字規范工作。
1.在已有成績的基礎上進一步規范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。
教師的課堂板書、教案、作業批改、教學隨筆、讀書筆記、計劃總結等一切文字資料書寫、一定要工整、規范，一律用黑藍墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規范簡化字。從開學初就嚴抓學生的書寫，力爭做到書寫工整規范，作業本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫。
①本學期三四年級每周安排1節寫字課，全校每周下午安排10分鐘左右的學生自練時間，強化寫字訓練。
②加強語文課堂教學中的寫字教學，認真抓好生字的書寫指導，并結合平時作業強化訓練，提高學生寫字水平。
③健全校書法興趣小組，積極培優，發展學生書法愛好;班建立寫字(書法)園地，把校、班書法之星及作品布置其中，表揚先進，激勵后進。
④引入競爭機制，每學年三至六年級結合讀書節開展漢字聽寫大賽，以此調動廣大教師學生寫字的積極性。本學期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。
㈦加強參加校外活動與學校教學的聯系，注重學生在校外活動場所的實踐。
1.為豐富學生的課余生活，加強科學技術普及教育。
提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和人生觀，我校準備安排學生前往XX區科技館參觀學習。
2.嚴格遵守學生校外活動的政策、法規、保障性制度。
結合教學
要求，按照一定培養目標，以公益性、思想性、趣味性、科學性為指導，以少年兒童的興趣為出發點，以整個社會為大課堂，推進校外教育活動積極有效開展。活動前作充分預期，和各活動場所做好聯系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學校做好一切應急措施，活動后的總結和階段評價不落空，加大責任問責制度，保障學生安全。
3.高度重視安全教育工作。
建立健全安全制度，營造領導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所，排除安全隱患。加強對學生的安全教育工作。
㈧學籍工作。
嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
工作方案 篇7
為全面貫徹黨的教育方針，深化學校教育內部管理，充分調動教師的積極性和創造性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，根據我校實際情況，特制定教師教學工作考核方案。
教學工作
1、工作量(15分)
由學校考核，滿工作量此項滿分，超工作量或不滿工作量者按比例增減。中途有更變工作者按時間劃分，按比例計算計分。
2、教學常規考核(45分)
①查備課(4分)
教師需學習研究新課標從整體入手，通覽全冊書，把握教學目標找出難點知識，不僅備教材，更要備學生，以備課組為單位，捆綁教學。
②查教案(10分)
每學期查教案5次，每次2分，優秀2分，合格1分，必須標準，體現交流、合作、探究、有課后反思，一課一案，內容充實，提前一周。
③查課堂教學(10分)
上課教師要以身作則，每學期一次公開課，認真上課，不遲到，不壓堂(抽查)，無私自調課，無漏課，不違反課堂教學常規。說話文明有度，不允許坐著上課，按計劃完成進度。(按學校教學工作常規評價)
④作業批改(8分)
作業批改要求規范，干凈整齊，批改符號使用準確，批改字體規范美觀，批改及時、準確，全批全改。學生錯題應及時更正。(作文每期批改不少于4次。凡要求學生做的作業一般教師要先做一遍，做到心中有數。)
⑤查記分冊(4分)
每學期檢查記分冊4次，優秀1分，合格0.5分，要體現過程評價和綜合性評價的有機結合。
⑥輔導(2分)
堅持常規(課堂訓練輔導、自習作業輔導、閱讀輔導)。對學習上暫時落后的學生要注意針對他的知識缺漏進行輔導。
⑦考察總結(1.5分)
考查評價采用多元評價方式。(激勵課堂提問、作業有鼓勵性評語、考試采用單元測試、月考、期末考試。)考試過后教師都要進行成績統計和卷面分析。
⑧查聽評課記錄(2分)
每學期教師聽課8節，教研組長每期聽課16節。
⑨教學計劃、進度表、總結(1.5分)
開學初每位教師對所交學科應有計劃、進度、期末對所做工作進行總結。
⑩工作態度(2分)
每位教師要服從安排，團結協作，關心學生，認真負責，無教學事故。
3、教學成績(17分)
①表彰獲獎(7分)
按學校獎懲制度執行。
期末考試(10分)
首先計算出每位教師所教學生的優秀率、及格率、平均分與聯合評卷的平均值對比，再綜合以上三項得分。最后依次分別排序。第一名的.此項的最高分，最后一名得此項最低分，中間五分一個檔次排序。
擔任非統考科課的教師開學初將本學期教學內容寫出試卷的形式命題，交到教導處，知識點覆蓋率達60%以上試卷題量相當于兩套題的內容。
擔任體育、音樂、美術、微機課的教師開學初可寫出本學期教學重點及教學內容。期末考評人員將根據本期重點內容和考評標準抽查所教年級任一班學生聽課考評，檢查教學內容完成情況及課堂教學效果。
最后將非統考科目成績按百分計算，劃分檔次，再按滿分來量化。兼任非統考科目的教師以統考科目為主，另一科按成績量化加入。
4、教研、教改(15分)
①教研組活動(3分)
開學初有計劃、中間有落實、期末有總結。每學期應組織教師認真學習新課程標準及教材，研究教法。根據學校安排組內活動每期不少于四次。
②組內說課(2分)注：組內不說課者不得此分。
③公開課(一次2分)
④課題、論文、優質課賽講活動，根據參與度加分，不論獲獎等級，參與省級的加2分，市級的加1分，校級的加0.5分;參與課題的教師根據所在的課題組組長提供的完成課題情況登記加分，參與省級的加2分，市級加1.5分，校級加1分。
⑤教研活動、讀書筆記(3分)
教研活動遲到、早退一次扣0.5分;請假一次扣0.5分;曠會一次扣1分。業務筆記、讀書筆記撰寫認真，每期5000字，字數少扣0.5～2分。
⑥新課程培訓、校本研修(3分)
按時參與新課程培訓和校本研修，及時寫出學習體會或小結，缺少一次扣0.5分。
5、教研組長。(3分)
按任組長期限，原則上任滿一個學期加1.5分。
注：加扣分說明：
1、獲得區級論文加0.5分，市級論文加1分，省級論文加2分。(不重復計算以最高為準)
2、積極參加教務處組織的各種活動，少一次扣一分。
3、獲區級各種表獎加0.2，校級加0.1分，區級以上遞增0.1分
以上綜合得分85分以上的為A級，60-85分為B級，60以下的為C級。考評每學期一次。
工作方案 篇8
縣內各旅游類單位：
為加強我縣旅游安全管理工作，強化旅游安全意識，落實安全生產責任制，確保國慶假日旅游市場安全有序，結合我縣旅游發展實際，特制定《xxxxxxxx縣xxxx年國慶假日旅游安全生產大檢查工作方案》。請結合實際，認真貫徹執行。
一、總體目標
在全縣旅游行業集中開展安全生產大檢查工作，全面深入排查治理旅游安全隱患，強化旅游安全生產措施，有效防范和堅決遏制旅游重特大安全事故的發生，切實保障廣大游客的生命財產安全。
二、檢查內容
星級飯店：餐飲食品衛生安全情況；消防、安保設施設備維護保養情況；建立健全安全生產制度、安全生產操作規程、安全生產責任制和突發公共事件應急預案情況；組織開展各項應急演練情況等。
旅游景（區）點：臨水及其他區域警示標志設置情況；安全巡查人員配備情況；景區內餐飲場所衛生狀況；消防設施設備及緊急疏散通道暢通情況；景區電瓶車、各類游船及駕駛人員持證情況；突發公共事件應急預案及演練情況等。
旅行社：旅游合同簽訂情況；員工安全培訓及演練情況；
是否購買旅游責任險及向游客介紹旅游意外險；旅游投訴處理情況；應急預案制定情況等。
三、檢查人員及時間安排
（一）人員安排：
檢查活動由縣政府辦、縣旅游局、縣安監局、縣交通局、縣消防大隊、縣質監局、縣食藥監局等單位抽調人員組成國慶假日旅游安全生產檢查工作小組。
（二）時間安排：
xxxx年9月29日下午召開全縣旅游安全生產工作會議，會議結束后，組成聯合檢查小組對全縣旅游企（事）業單位進行拉網式檢查，發現問題當場查處、現場警示，對典型問題進行通報，督查落實整改情況，規范節假日期間旅游市場秩序。
四、工作要求
1、加強領導，周密部署。各旅游企（事）業單位要高度重視此次檢查工作，統一思想，提高認識，制定切實可行的自查工作方案，認真做好旅游行業的.安全生產管理工作，有效防范和堅決遏制重特大旅游安全生產事故的發生。
2、全面排查，落實整改。各旅游企（事）業單位要加大隱患排查力度，集中力量排隱患，防事故，落實整改措施和期限，及時消除各類安全生產隱患。針對存在的問題，要完善安全措施，增強安全提示，進一步落實應急預案。
3、加強巡查，確保實效。檢查小組深入一線進行檢查、巡查，發現隱患，限期整改，對存在重大安全隱患的一律停業整頓，徹底消除安全隱患，確保為國慶假日創造一個和諧安定的旅游環境。
工作方案 篇9
20xx年“高星杯”各類優秀教師的評選旨在總結學校辦學成績、樹立典型、鼓勵先進，調動全體教職工工作的積極性、主動性和創造性，促進教師專業成長和學校教育教學事業發展。為做好20xx年“高星杯”各類優秀教師評選工作，特制定本方案。
一、評選原則
客觀、公正、民主、公開、注重實績。
二、評選工作領導小組
組長：z
副組長：z
成員：zz評選領導小組下設辦公室，李異任辦公室主任。
三、評選范圍
20xx—20xx學年度全體在職在崗教職員工。
四、評選類別、名額及條件
（一）優秀教師（原高一6名,原高二6名,原高三8名,共20名）
1.熱愛祖國，擁護黨的路線方針，忠誠黨的教育事業，注重自身修養，治學嚴謹，工作踏實，為人師表；熱愛學生，關注學生發展，積極參與學生管理；熱愛學校，關心集體，在學校各項工作中起到骨干帶頭作用，在教師、學生、家長中反響很好。
2.積極探索教書育人規律，勇于開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格、特色；治學嚴謹，作風扎實；在本學科領域具有較扎實的理論基礎，具備當
前課改教育教學需要的文化素養和專業知識，教學業績突出；積極參與教育科研課題，有階段性成果匯報（論文）或結題。20xx—20xx學年度上區級或以上示范課1次以上，或者指導年青教師上區級公開課2次以上。
3.模范遵守教師職業道德，無任何違反《中小學教師職業道德規范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20xx—20xx學年度績效考核和師德考核均為優秀等次。
4.工作出滿勤并能克服生活和工作困難，教學過程中學生滿意程度高。具有較高的
教學效率和優良的教學效果：在階段性考試、會考、高考中成績突出。
5.在學生的民意測評中滿意率85%以上。
（二）優秀班主任（原高一3名,原高二4名,原高三3名,共10名）
1.熱愛班主任工作，20xx—20xx學年度擔任班主任。
2.業務水平高，教育教學效果好；有豐富的教育學、心理學知識，熟悉教育法規和學生行為規范，在轉化學生、教育學生上有自己的方式方法。
3.重視學生的思想教育和養成教育；重視與家長的聯系、溝通，使學校教育與家庭教育相互融合。
4.注重學生全方面發展，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀；積極開展班級活動，重視班干部的培養和團隊建設。
5.所帶班級班風正、學風濃、紀律嚴，積極參加各項社會實踐活動，20xx—20xx學年度所帶班集體曾獲區級及以上表彰獎勵。
6.模范遵守教師職業道德，無任何違反《中小學教師職業道德規范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20xx—20xx學年度績效考核和師德考核均為優秀等次。
7.在學生的民意測評中滿意率80%以上。
（三）優秀教育工作者（5名）
1.全面貫徹教育方針，堅持以人為本，積極推進素質教育，面向全體學生，關心學生在德、智、體、美、勞等方面的全面成長，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績顯著。
2.努力學習科學文化知識和教育理論，認真完成教育教學或教輔工作任務，刻苦鉆研業務，在提高教育教學或教輔質量方面成績突出。
3.在教育教學或教輔崗位能以人為本，愛崗敬業、務本務實，勇于探索，樂于奉獻，取得顯著成績。
4.模范遵守教師職業道德，無任何違反《中小學教師職業道德規范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20xx—20xx學年度績效考核和師德考核均為優秀等次。
（四）教育科研先進個人（名額不限）
1.認真學習教育教學理論，具備一定的教育教學理論和教科研能力，在教科研方面能起模范帶頭作用。
2.能協助教研組、年級組帶動本學科、本組室的教育教學研究工作，立足于課程與教學改革，積極主動地探索課堂教學改革規律，20xx—20xx學年度至少承擔2節以上教研組內或校內公開課。
3.積極參與課題研究，能獨立承擔學校、區、市、省或國家級課題，或成為課題組的'重要執行人，或在課題研究中能起骨干作用。
4.科研作風嚴謹，形成扎扎實實、實事求是的良好科研作風，科研結論要做到以事實和數據為依據，有客觀、嚴密，明晰的知識產權意識。
5.科研成果突出。①在課題研究中具有一定的成果，研究試驗的論文或報告等能得到上級相關部門的肯定或獎勵或發表。②在市、省級及以上期刊雜志上發表教育教學論文或文章一篇及以上，或在區級各種課題、論文評比中獲區一等獎以上及市級各種課題論文評比獲二等獎及以上。
6.模范遵守教師職業道德，無任何違反《中小學教師職業道德規范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20xx—20xx學年度績效考核和師德考核均為優秀等次。
（五）優秀青年教師（5名）
1.熱愛黨的教育事業，治學嚴謹。教學常規落實到位，組織課堂教學能力強，教學效果好，每學期至少承擔1節示范課或公開課，20xx—20xx學年度參加區級教學競賽獲一等獎，代表區參加市級以上競賽獲一等獎以上者優先。
2.積極參加教學研究、教學改革和教學實踐活動，認真進行課堂教學研究，20xx—20xx學年度在市級及以上主流專業刊物中發表學術論文、總結等1篇以上。
3.在學生的民意測評中滿意率85%以上。
4.模范遵守教師職業道德，無任何違反《中小學教師職業道德規范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20xx—20xx學年度績效考核和師德考核均為優秀等次。
5.教齡在7年以內的青年教師(含7年).
（六）突出貢獻獎（不限名額）
1.熱愛專業教學，職業態度端正，致力于本專業的教育教學研究工作。
2.刻苦鉆研專業知識和專業技能，專業水平高，教學能力強，能起示范帶頭作用，社會反響好。
3.教學效果優異，20xx—20xx學年度在各級質量檢測(階段性考試、會考、高考)中
所教科目成績優異或體藝人才培養方面成績卓著。
4.積極參加學科研究，20xx—20xx學年度在省級及以上主流專業刊物中發表和獲獎的學術論文、總結、著作等各1篇以上，或輔導學生參加國家級各類競賽成績優異。
5.模范遵守教師職業道德，無任何違反《中小學教師職業道德規范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20xx—20xx學年度績效考核和師德考核均為優秀等次。
五、工作程序
1.召開評優評先領導小組專題工作會議，制定工作方案,并交由校務會審議通過（8月29日）。
2.將方案發布在校園網、校園信息平臺上，宣傳發動（8月30日）。
3.采用個人申報或部門推評相結合的推評方式。（科室與年級組結合具體數據客觀、公正、民主、公開、注重實績進行推評，截止時間：9月3日）
4.各類優秀人選確定后，在校園顯要位置和城望一中校園網予以公示和宣傳，并接受全體教職工監督（9月5日—9月7日）。
5.表彰（9月10日）。（具體方案由黨政辦公室李異主任負責另行制定）
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