【精華】工作方案集合9篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編精心整理的工作方案9篇，歡迎大家分享。

工作方案 篇1

　　**集團XX年度總結表彰大會方案****年度是山姆士事業蓬勃發展的一年，公司所取得的每一點進步和成功，離不開全體員工的的辛勤勞動和無私奉獻!為增強企業凝聚力，表彰先進樹立楷模，激勵員工奮發上進，特制定XX年度總結表彰會方案及評比方案。

　　一、會議名稱：****集團****年度總結表彰會

　　二、會議主題：總結工作，表彰先進，展望未來。

　　三、會議主持人：***、**

　　四、會議地點：********

　　五、出席人數：集團領導、*********，合計約****人;

　　六、評優具體標準及內容：見附件《優秀員工及優秀團隊評選方案》

　　七、節目表演：

　　1.節目要求：形式以歌曲、舞蹈、小品、朗誦等為主;以表現****公司的日常工作、生活為題材，反映****公司的發展歷程，體現****員工的精神面貌為宗旨。

　　2.節目數量：****;

　　3.審核時間：年月日——年月日之間

　　八、會議工作組：

　　1.秘書組：負責會議進行過程中與會人員的發言的提示，控制娛樂節目時間及順序的正常進行。負責部門：總經辦

　　2.資料組：制發會議通知、請柬和邀請函等，編寫會議方案、議程及領導人發言稿的收集和準備等。負責部門：總經辦

　　3.組織組：

　　①負責會前評選項目及獎項排序的最終確定和獎金的到位情況。負責部門：人力資源部

　　②負責會中與會人員簽到，編排位次，檢查引領與會人員入席。負責部門：****部

　　③文化娛樂活動的組織與安排。負責部門：人力資源部

　　④負責會后會場所有設備的清理，收回。負責部門：總經辦

　　4.宣傳組：負責會場的'背景布置以及音響效果、燈光等、會議的宣傳報道以及攝影、錄像等工作。負責部門：企劃部

　　5.后勤組：

　　①負責會前各獎項錦旗、證書的制作等。負責部門：企劃部

　　②負責主席臺排名及座次的布置。負責部門：總經辦

　　③負責會場中間信息的傳遞、茶水等安排工作。負責部門：****部

　　④負責會場各種零星會議用品、資料的收尾工作。負責部門：***部

　　6.保衛組：負責會場秩序以及清退會場中無關人員，保證會議地點的安全。負責部門：保衛部總經辦****年*月**日

工作方案 篇2

　　1、努力學習，提高業務水品

　　其一是抽時間通過各種渠道去學習營銷方面（尤其是白酒營銷方面）的知識，學習一些成功營銷案例和前沿的營銷方法，使自己的營銷工作有一定的知識支撐。其二是經常向公司領導、各區域業務以及市場上其他各行業營銷人員請教、交流和學習，使自己從業務水平、市場運作和把握到人際交往等各個方面都有一個大幅度的提升。

　　2、進一步拓展銷售渠道

　　xx市場的銷售渠道比較單一，大部分產品都是通過流通渠道進行銷售的。下半年在做好流通渠道的前提下，要進一步向商超渠道、餐飲渠道、酒店渠道及團購渠道拓展。在團購渠道的拓展上，下半年主要對系統人數和接待任務比較多的工商、教育和林業三個系統多做工作，并慢慢向其他企事業單位滲透。

　　3、做好市場調研工作

　　對市場個進一步的.調研和摸索，詳細記錄各種數據，完善各種檔案數據，讓一些分析和對策有更強的數據作為支撐，使其更具科學性，來彌補經驗和感官認識的不足。了解和掌握公司產品和其他白酒品牌產品的銷售情況以及整個白酒市場的走向，以便應對各種市場情況，并及時調整營銷策略。

　　4、與經銷商密切配合，做好銷售工作

　　協助經銷商在穩住現有網絡和消費者群體的同時，充分拓展銷售網絡和挖掘潛在的消費者群體。凡是遇到經銷商發火的時候一定要皮厚，聽他抱怨，先不能解釋原因，他在氣頭上，就是想發火，那就讓他發，此時再委屈也要忍受。等他心平氣和的時候再給他解釋原因，讓他明白，剛才的火不應該發，讓他心里感到內疚。遇到經銷商不能理解的事情，一定要認真的解釋，不能破罐子破摔，由去發展，學會用多種方法控制事態的發展。

　　業務員工作方案

　　轉眼間又到了新的一年。20xx，又是一個充滿挑戰、機遇與壓力并存的一年。應對競爭激烈而又現實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習。讓自我成為一個有真正實力的人！

　　在此我訂立了工作計劃，以便自我在新的一年里又更大的進步和成績：

　　一：熟悉公司的規章制度和工程管理的開展，熟悉自我工作崗位的業務流程。

　　二：增強職責感、增強服務意識、增強團隊意識。用心主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的潛力減輕領導的壓力。明確自我的工作職責，遇到問題時要及時的去分析問題，解決問題，服從上級的安排。

　　三：公司在不斷的改革，訂立了新的規定，作為公司的一員，務必以身作則，遵守公司的規定。

　　如何開展工作：

　　1、以尋找目標市場的商業網站、行業協會網站、商會網站及產品專業網站為方向，了解并聯系目標市場知名度高銷售網絡龐大的進口商。

　　2、基于目前手頭聯系的較多的客戶，打算先從其著手，了解的途徑主要按照上述說明的方向。透過谷歌和百度等網絡搜索引擎找到相關網站網址。

　　3、準確明白其他國家一些大采購商的`聯系方式后，接下來就是如何將他們開發成為我們的客戶了。

　　4、認真對待收到的每封詢盤，及時處理并跟進客戶。必要時做好相應筆記。在一些免費的b2b平臺上，發布產品信息，推廣我們的產品。

　　同時在與客戶溝通的過程中，挖掘他們國家同行業進口的信息。至于能收獲多少，看溝通方式和客戶的意愿等因素了。

　　5、對已經下單的客戶，制作客戶維護跟進表，詳細記錄跟進信息，了解產品使用反饋信息，掌握變動。

　　6、對意向客戶，多多持續聯系，有計劃有區別的發送郵件，并電話聯系。

　　7、對意向不明確的客戶，按照開發信模板，每兩天發一封郵件。

　　8、每周五做好工作總結。

工作方案 篇3

　　班級是學校的基層組織，學校各項教育教學工作主要是通過班級來進行的。班集體是學生成長的重要園地，搞好班集體建設，可以培養學生的集體觀念和集體責任感，形成正確的集體輿論，良好的班風，成為德、智、體、美、勞全面發展的新世紀合格人才。因此,建一個優秀的班集體是一個班主任工作的中心任務。

　　一、制定目標 明確方向

　　任何一個個人或集體，必須要有一個奮斗的目標，沒有目標就不會有工作的動力。目標代表一個集體的方向，它具有指向、激勵和凝聚作用。我們本著民主性原則、開放性原則、學生個性發展原則、自主性原則制定了以下目標：

　　1、養成良好的學習習慣。

　　2、建立團結、友愛、平等、互助的新型同學關系。

　　3、學生能為自己的班級感到自豪，在班級生活中感到愉快，樂于進步。班集體中無排除在集體之外的孤獨個體。

　　4、班集體內形成人人樂于互幫、互助、講文明禮貌的良好風氣。

　　5、無各種妨礙個人與集體學習進步的不正當的人際關系。

　　二、培養干部，優化班級管理

　　俗話說，一個好的集體，必須要有一個好的帶頭班子。所以接下來的第二步就是要掊養一個強有力的班干團體成為班級的核心。培養班級小干部，形成班級核心，需要一個過程，一年級學生更是如此，我的計劃是先不忙于選舉班干部，建立班委會。可以根據初步了解的情況，指定幾個學生臨時工作。在三個星期三左右通過各種方式進行考察、物色班干部。班干部一定要德才兼備，能力強，逐漸被學生公認為集體的.骨干核心。經過全班學生的選舉，讓不同的人才在班級中成為骨干核心，成為班級的帶頭人。

　　然后，充分發揮班干部的作用，盡理嘗試讓學生管理學生，其間我會根據班干部的表現情況進行精心地指導，做好他們的參謀，對班干部客理中出現的錯誤不要太苛求，但也不會放任自流。我會盡量把握好“放手”與“扶持”的度。另外我還會調動全班同學支持和配合班干部的工作，合理的維護班干部的地位和威信，把班級的輿論引向正確的一邊，這樣既維護了班干部。也維護了班集體的利益。

　　我還打算試用一些魏書生老師的做法，在班內實行“分級管理制”，明確分工，一級管一級：正副班長，負責全班各項工作的指揮監督。二級管理：其他班干，負責各自范圍內的工作。如勞動委員負責班級的衛生工作。三級管理：各科代表，負責各學科的學習情況，并輔助科任老師的工作。四級管理：各小組長，負責本組的學習和衛生工作。

　　三、營造正確輿論 形成良好班風

　　我們都知道，幾十個學生坐在一起，并不等于這就是一個班集體。一個優秀的班集體不便要有共同的奮斗目標、健全的組織機構、嚴格的班級制度，還應該有正確的班級輿論和良好的班風。正確的班極輿論是一種巨大的力量，在獎善懲惡的過程中，輿論具有規章制度所不能取代的重要作用。因此，我認為在班內營造出正確的班級輿論，可以促使良好的班風形成。

　　如：針對一年級學生常出現的一些問題，（如出操時，電燈卻大開著；桌子上的學習用品或班級的衛生用俱擺放不整齊）通過班會讓學生討論，使學生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而之”的道理；平時注意發理學生身上的閃光點，及時地表揚好人好事，在學生中樹立先進典型，供學生學習，使班級中形成你追我趕、比學趕幫的良好班風。

　　表揚可以宏揚正氣，批評可以抑制不良風氣。表揚要從提高學生認識入手，講明為什么表揚；批評也要從提高學生的認識入手，講明為什么批評，危害在哪里。通過表揚與批評，為集體樹立典型，指明方向，抑制不良思想行為，提高學生辯別是非的能力，以達到樹立健康的集體輿論的目的。

　　四、開展有意義的教育活動

　　創造一個優秀的班集體，還需要班主任帶領學生積極參與學校的各項有意義的活動。通過活動，能培養成學生的庥體榮譽感，并能逐步形成強大的班級凝聚力和向心力。同時，對于班集體共同目標的實現和每個學生的健康成長也有重要作用。

　　所以，在這一學期我們除了要積極參與學校組織的各項活動外，還設定了兩次主題班會，10月中旬開展一次——“從小養成學習好習慣”的主題班會；第12周開展一次——“我也有一雙手”的主題班會。鼓勵學生暢所欲言，營造出一種輕松和諧、民主開放的學習氛圍。

工作方案 篇4

　　一、成立教改教研工作小組

　　組 長：唐xx

　　副組長：王xx

　　組 員 ：吳xx 余xx 唐xx

　　甄xx 佘 x 唐xx

　　二、實施辦法

　　1、參加人員：全鎮所有小學科任教師。

　　2、教改教研形式：學、練、研、比

　　（1）學：從本學期開始，各片村小的1-4年級教者，單月集中到中心完小聽課學習，雙月集中到片完小聽中心完小的優秀教者送課下鄉的現場觀摩課或者觀看優質課光碟。5-6年級的教者，在中心完小舉辦教學開放周的日子，可以輪流到中心完小聽課學習 。（中心完小十月份舉辦一次高年級教學開放周活動）

　　（2）練：在聽課、學習的基礎上，各任科教師加強探索、實踐，在不斷實踐中，轉變教育觀念，用新的觀念、好的方法不斷指導自己的教育教學，堅持經常性的教學反思，及時調整、完善自己的教育教學方法，力爭通過一段時間的學習和實踐練習，能夠使自己的教學水平得到實質性的提高。

　　（3）研：在學、練的基礎上，各學校認真開展研究、討論，交流經驗、體會，并結合實際，不斷提煉、創新教育教學方法，各學校要組織開展好本校教師相互聽評課，力爭有更多教師的業務水平再上一個新臺階。

　　（4）比：在學、練、研的基礎上，鎮中學組織全鎮性的教學大比武（5-6年級教者的教學基本功比武在11份舉行），總結成績，推介典型，獎勵教改教研先進單位及先進個人。

　　三、實施步驟

　　第一階段：學、練，時間從本學期開始，1-4年級的教者用一學期的時間來完成。5-6年級到本學期11份結束。

　　第二階段：研、比，1-4年級教者的時間從明年上學期開始。5-6年級的教者從本學期11份開始舉行教學基本功比武。

　　四、具體要求

　　1、各學校要高度重視教改教研工作。各完小、片小要組織召開所轄區域的'全體教師會，就搞好教改教研工作的重要性、緊迫感進行宣傳和發動，讓所有的老師知曉并積極參與。如有必要，還要召開家長會，要讓家長給予工作上的支持和理解。

　　2、各完小、片小除完成鎮中學統一部署的教改教研活動外，還要結合本校實際，制定相應的專題措施和工作方案，并予以落實。在學期結束時，要有教改教研活動開展情況的專題總結。鎮中學將結合教學比武情況進行專項評比活動。對突出的單位和個人給予表彰。

　　3、凡40歲以下的任課教師每周必須保證至少2節聽課，40歲以上的教師每周必須保證1節聽課。

　　4、所有教師要積極參與，努力學習，每學期完成五千字的業務學習筆記和三篇學習心得和體會。

　　5、所有中青年教師（45歲以下）每學期至少要上交一篇論文。

　　最后，再次希望全體任課教師本著對學生前途負責為目的，以提高自身的教育教學能力為出發點，無論年紀大小，都應以極大的熱情投入到教改教研活動中去，并嚴格要求自己，使自己成為一名真正的與時俱進的、稱職的、甚至是優秀的教師。

　　xx年8月8日

工作方案 篇5

　　為認真貫徹落實教育部、國家語委，省語委、教育廳，市語委、教育局有關進一步加強學校語言字工作的精神（《xx省語言字工作委員會xx省教育廳轉發〈教育部國家語委關于進一步加強學校語言字工作的意見〉的通知》（皖教語〔20xx〕2號，見附1），《xx市語言字工作委員會xx市教育局關于開展學校語言字達標建設工作的通知》（黃教語〔20xx〕2號），見附2），切實發揮學校在語言字工作中的基礎作用，扎實做好我區學校語言字達標建設工作，促進我區各級各類學校幼兒園（以下統稱為“學校”）語言字規范化工作健康發展，特制訂本方案。

　　一、目的意義

　　（一）推廣和普及國家通用語言字、培養國民語言字規范意識、增強國民化自信的重點領域，使用和推廣國家通用語言字是各級各類學校的法定義務，是學校依法辦學的基本要求。扎實做好學校語言字工作，是切實發揮語言字事業基礎性、全局性作用的關鍵環節。

　　（二）說好普通話、用好規范字、提高語言字應用能力是學校培養高素質人才的基本內容。提高學生的語言字應用能力，是實施素質教育的必然要求，是強化學生能力培養的重要內容，是提高學生學習能力、實踐能力、創新能力的堅實基礎。做好語言字工作，對學生掌握科學化知識、全面提高綜合素質、自覺踐行社會主義核心價值觀、增強化自信具有重要意義。

　　（三）做好學校語言字工作，充分發揮學校的人才培養及社會輻射作用，將語言字工作從校園向社會延伸，提高全民尤其是農村、邊遠貧困地區學生和青壯年的語言字應用能力，是實施科教興國戰略和人才強國戰略的內在需求，是全面建成小康社會的必然要求，也是實現中華民族偉大復興的`重要環節。

　　二、主要目標

　　（一）總體目標。學校語言字工作的總體目標是打造全社會語言字規范化建設的示范標桿，培養學生的“一種能力兩種意識”。“一種能力”即語言字應用能力；“兩種意識”即自覺規范使用國家通用語言字的意識和自覺傳承弘揚中華優秀化的意識。

　　（二）教師目標。熟悉黨和國家語言字方針政策及相關法律法規，普通話水平達標，漢字應用規范、書寫優美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關語言字規范標準；具有高度的化自覺和化自信；普遍具有自覺推廣國家通用語言字與中華優秀化的意識和自豪感。

　　（三）學生目標。普通話水平達標，口語表達清晰達意，交流順暢；掌握相應學段應知應會的漢字和漢語拼音，具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力；具有對中華優秀化的認同感、自豪感和自信心。

　　三、工作機構

　　即日起成立“xx區學校語言字達標建設工作領導小組”，組長：鄭仙華（區教育局局長、區語委副主任）；副組長：李明銘（區教育局黨組成員、教研室主任、區語委辦主任）；成員：翟后樂（教研室副主任）、周越英（教研員）以及各中小學幼兒園語言字工作負責人。領導小組負責此次學校語言字達標建設工作的組織、領導、協調、督查、通報工作。領導小組下設辦公室，由李明銘同志任辦公室主任，翟后樂、周越英同志任辦公室副主任，具體負責學校語言字達標建設的實施工作。各校也要盡快成立語言字達標建設工作領導小組，由校（園）長任組長，分管副校（園）長任副組長，安排人員負責本校（園）語言字達標建設的具體工作。

　　四、達標進度

　　根據上級要求，我區所有學校應于20xx年底前完成語言字達標學校建設工作：20xx年6月底前完成0℅（含示范校，下同）；20xx年12月底前完成60℅；20xx年6月底前完成70℅；20xx年12月底前完成80℅；20xx年6月底前完成90℅；20xx年12月底前完成100℅。市級以上語言字規范化示范校視為語言字達標學校；自20xx年始，未被授予“語言字達標學校”稱號的學校不得申報市級語言字規范化示范學校。具體進度安排見下表：（略）

　　五、措施要求

　　（一）要認真做好宣傳發動工作。各中小學、幼兒園要把國家、省、市、區各級有關開展學校語言字達標建設工作的精神及時傳達到學校廣大師生，增強師生規范使用國家通用語言字的意識，提高師生規范使用國家通用語言字的能力，讓師生充分認識到在所有學校開展語言字達標建設工作的重要性和必要性，按照學校語言字“三納入一滲透”的基本工作原則，自覺參與到學校語言字達標建設工作中，為維護國家通用語言字的尊嚴、提升國家軟實力、傳播中華優秀傳統化作出應有的、積極的貢獻。

　　（二）要盡快成立機構制訂方案。為確保此次學校語言字達標建設工作順利進行，各校應及時成立或調整學校語言字工作領導機構，并盡快制訂學校語言字達標建設工作實施方案。根據上級有關要求，學校語言字工作辦公室主任應由分管校長兼任，辦公室成員應涵蓋本校所有學科教師，每學科教師至少1名，辦公室成員名單應張榜公布，同時以形式上報區語委辦備案。各校語言字工作領導機構成立（或調整）（所有學校報送，紙質稿，自留一份存檔）及語言字達標建設工作實施方案（非語言字示范校均須報送，紙質稿，自留一份存檔）請于20xx年9月0日前報送區語委辦。

　　（三）要增強達標創建工作計劃性。已經取得國家級、省級、市級語言字規范化示范校稱號的學校視為語言字達標學校，但要進一步深化鞏固工作成果，指導未達標學校開展語言字規范化工作，更大范圍地輻射社會，切實發揮模范帶頭作用，并經得起各級語言字規范化示范校復查和省里開展的語言字達標建設工作專項抽查。從20xx年起，未開展語言字達標建設工作的學校不得申報市級語言字規范化示范校。目前我區共有省級語言字規范化示范校所，正在申報創建的市級語言字規范化示范校2所，我區學校語言字達標建設工作任務十分繁重，各校應及早對照《中小學（幼兒園）語言字工作指導標準》（見附1）和我區達標建設進度安排表提前作出計劃和安排，確保學校語言字達標建設任務按時順利完成。

　　（四）要按要求及時申報接受驗收。市語委、教育局負責全市中小學、幼兒園、中等職業學校語言字達標建設的指導和督導驗收工作，擬采用集中申報、集中驗收的方式。申報時間為上半年的4月20日以前和下半年的10月20日以前。申報材料：《xx市語言字達標學校自評報告》《xx市語言字工作達標學校申報表》《xx市語言字達標學校自評表》等（申報表和自評表將由市語委、教育局適時發布，請各校屆時到xx市教育網“語言字”欄目中下載）。

工作方案 篇6

　　通過自查，我們發現自開展保持共產黨員先進性教育以來，雖然在一定程度上學校黨員的素質有所提高，學校黨組織的凝聚力有所增強，但是在學校黨建工作中仍存在不少的問題，支部對自身工作存在的缺點有了比較清醒的意識。總的來說，支部工作存在“浮”的問題，意見主要集中在以下幾個方面：

　　1.工作開展欠深入，群眾對支部工作了解較少，沒有真正地團結群眾、貫徹好群眾路線;

　　2.對學校黨員、教職工的政治學習，班子成員及黨員隊伍的思想建設放松了管理。

　　3.對黨的知識的宣傳，范圍不廣力度不深。支部由于經費問題，致使支部陣地建設不夠健全，沒有單獨的黨支部活動室，造成支部活動不能正常開展。

　　4.部分青年教師對黨組織的'認識還不夠，不思進取，認為只要有穩定的工作、固定的收入就行了，加入黨組織不但不夠自由，而且還要繳納黨費，覺得參不參加黨組織無所謂。

　　5.部分黨務工作者素質不高、能力不強，對業務缺乏深入了解，對黨的建設認識比較膚淺，對政策把握不準確，能力、水平亟待于進一步提高。

　　一、學校黨建工作的整改方案

　　(一)、加強黨組織班子建設。

　　首先要優化班子結構，增強班子的整體功能，要拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會干事、干成事的優秀黨員教師選進支部領導班子，堅決破除論資排輩，任人為親的用人觀念，把支部班子建設成結構優化，團結協作，富有感召力、戰斗力和凝聚力的堅強政治核心。其次，要加強黨支部的自身建設，創造條件健全黨員活動室，各種制度規范上墻，使全體黨員有一個溫暖的家。

　　(二)、做好黨員發展工作。

　　要充分發揮黨支部政治思想教育的優勢，積極開展黨的教育陣地，使廣大教職工追求進步，積極向黨組織靠擾，擴大入黨積極分子。通過引導——政治上引導青年教師上進;幫助——業務上幫助青年教師提高;激勵——精神上鼓勵青年教師奮進等方法。來培養青年教師骨干，把青年骨干教師培養成黨員。

　　(三)、密切聯系群眾，認真貫徹黨的群眾路線。在調查中發現，很多教師與學生，不了解支部工作，對黨和黨支部的認識比較片面。支部打算采取以下做法來加以改進：

　　1.切實加強對黨的知識的宣傳，通過業余黨校的學習、發放黨的知識教育手冊、組織學習交流會、個別交談等形式，使師生了解黨的方針政策。

　　2.發展入黨積極分子、發展黨員、推出新的工作措施，均采取事前公示，廣泛征求群眾意見，做到公開、公正、公平。

　　3.認真搞好支部活動。支部活動是讓群眾了解支部工作的窗口，也是提高黨組織吸引力的有效方法。因此支部活動在突出主題的同時，要豐富內容和形式。

　　通過采取上述方法，力求達到增強支部工作透明度、拉近與群眾的距離的整改目標。

　　二、發揮黨支部的帶頭作用，提高黨員隊伍的凝聚力、戰斗力。

　　黨的工作說到底是人的工作、思想的工作。而本支部的工作開展主動性不強，局限于完成日常“規定動作”，因此支部的帶頭作用不明顯。擬從以下方面入手，進行整改：

　　1.及時了解黨員的思想，建立民主生活會制度，溝通思想，統一觀念。2.在紀律上，對黨員要有比群眾更高的要求，并以制度的形式來貫徹實施。

　　3.適度關心團的工作，給予必要的指導和協助。黨支部要每年召開一次黨、團工作討論會，及時總結提高。

　　通過上述做法，希望能改變黨員整體形象、煥發黨員隊伍的蓬勃朝氣，最終提高黨員教師隊伍的凝聚力，達到黨員帶頭、群眾參與、上下齊心、共同奮斗的局面。

工作方案 篇7

　　一、幼兒本身應做好以下準備：

　　1、生理準備：

　　進入小學后，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

　　1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。

　　2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

　　3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等）

　　4）了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

　　2、心理準備：

　　目前，人們關注的主要是大、中、小學生的心理素質教育，而對于幼兒園如何進行心理素質教育的研究還很少，對于即將離開幼兒園進入小學的幼兒來說，這是他們人生的一個轉折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應的以游戲為主要形式的活動改變為學習為主要形式的活動，課后還要預習、復習功課或做作業。因此，幼兒入學前一定要具備一定的心理準備。

　　1）要有強烈的求知需要；大班的各種活動都應以探索為主，教師應善于提供材料讓幼兒大膽操作，將問題拋給幼兒，發展大班幼兒發現問題，探索問題，解決問題的能力。

　　2）有一定的抑制控制能力，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務。許多研究都表明兒童的心理理倫和抑制控制之間存在關系。抑制控制能力的訓練不僅能提高兒童的抑制控制能力，而且也能提高兒童對心理狀態的認識能力，這說明兒童的抑制控制能力可促進兒童心理理論的發展。教師應從游戲、日常生活入手，培養幼兒的一致性、堅持性，培養幼兒的抑制控制能力。

　　3）應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，“做中學”理論活動中有兩個環節“猜測或假設”和“記錄試驗過程”對促進幼兒的.思維發展具有極為重要的作用。“猜測或假設”有助于激活幼兒的思維。動手前，先動腦，幼兒的思維會處于一種激活狀態，這無疑能對發展幼兒的思維能力起到了重要的作用。其次，在探索猜測和實驗結果是否一致的過程中，幼兒學會了思考。大班各項活動中應著重引導幼兒去猜測，去假設以及引導幼兒記錄試驗過程，幼兒思維的抽象、概括水平因此會獲得發展。

　　4）應具備一定的社會交往能力。因為在社會交往中，兒童會接觸到不同的想法和觀念，注意自己和他人的愿望、信念等心理狀態，并對這些心理狀態進行思考。在大班后期，更應該加強與幼兒的社會交往和言語交流，多向幼兒使用心理狀態的詞語。如：想要、希望、認為、覺得、記得、忘記等。

　　二、幼兒園應做以下準備：

　　1、“環境造氛圍”。根據銜接班在幼兒園的特定地位，在開展豐富的活動的同時要營造班內外、園內外“幼小銜接”的氛圍。

　　1）首先，注意為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松愉快的學習氛圍。在幼兒心中樹立一個良好的教師形象，讓幼兒喜歡老師，從而喜歡學習。

　　2）注意改變活動室的布局，在實驗的后期將集中圍坐式的環境改變為分隔式的區域型環境，根據教學活動需要，有時又按小學班級式教學環境的體驗促進幼兒身心發展。3）帶幼兒參觀小學的升旗儀式，小學的早操，以及小學生上課，激發他們上學的欲望。

　　三、小學應做好以下準備：

　　做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務，小學也應該做好銜接準備。小學和幼兒園都要改革，在教育形式上還要逐步靠攏，小學低年級教師應該學一些幼兒心理學、幼兒教育學之類的學科，增加教學趣味性，另外，還可以開展知識講座，讓家長進一步了解小學與幼兒園的不同以及小學生的家長需要做那些工作。

　　四、幼小銜接更需要家長的積極配合，家長應做好以下準備：

　　自從歐文創立第一所幼兒學校、福祿倍兒創立第一所幼兒園，社會性托幼機構教育與傳統性家庭教育的關系問題就為人們所關注，就目前的幼兒園教育來說，家長們的積極配合，直接決定幼兒進步的速度。因此，在幼小銜接方面，家長在其中起著舉足輕重的作用。

　　首先，對于幼兒園布置的任務，家長應積極配合完成，家長應該協助教師逐步培養幼兒良好的學習習慣。例如：每天回家后應先認真完成老師布置的作業，第二天能將作業及時的交給老師。

　　其次，家長應為幼兒設置一個安靜的學習環境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創設一個學習的環境。

　　總之，搞好幼小銜接工作不是單方面就能做好的，需要調動多方面因素共同努力，從而促進幼兒身心和諧發展，讓幼兒盡快適應小學生活，健康成長。

工作方案 篇8

　　為全面了解20xx年以來村“兩委”班子的運轉情況及村“兩委”班子成員德、能、勤、績、廉等方面的表現，重點掌握村“兩委”班子及成員的履職情況，做好村后備干部的推薦，為村“兩委”班子換屆選舉工作奠定基礎。經研究，決定開展村“兩委”班子運轉情況考察工作。現制定實施方案如下：

　　一、建立考察組

　　全鎮以片為單位，建立6個考察組，分別負責本片區所屬各村的考察工作。考察組由掛片領導任組長，片長任副組長，鎮分工干部為組員。考察工作在黨委的領導下進行，由各考察組具體實施。

　　二、時間安排

　　20xx年8月22日至28日。

　　三、考察對象

　　各村“兩委”班子及其成員。

　　四、考察程序

　　1、全面總結。各村“兩委”班子對20xx年以來工作情況進行回顧總結，形成書面報告，報告內容側重于本屆以來班子建設運轉、經濟社會取得成績及存在問題與不足。所有現職村干部撰寫好個人書面述職報告。

　　2、聽取報告。考察組主持召開由村“兩委”班子成員、老黨員、老干部、村民議事代表等參加的會議。由村黨（總）支部書記代表村“兩委”班子作工作報告。全體村干部逐一簡要報告個人工作情況，特別是近年來的工作實績。

　　3、測評推薦。由參加會議的.對象根據村“兩委”班子的工作情況及其成員的現實表現，以無記名投票方式填寫《村“兩委”班子民主測評表》（附件1）、《村“兩委”班子成員民主測評表》（附件2），填寫《村后備干部推薦表》，民主測評表、推薦表由各考察組收回，統一匯總統計。

　　4、個別談話。考察組與參加會議的全體人員進行個別談話，側重了解班子運轉情況及其成員思想品德、履行職責、工作作風、工作實績、廉潔自律等方面的情況。為保證了解的情況全面、真實，談話人數要在15人（各類型代表）左右。同時，聽取、了解村后備干部情況。

　　5、評估結論。各考察組要根據考察中了解掌握的情況，進行全面、客觀地分析、整理，實事求是地評價村“兩委”班子及其成員的現實表現，明確“好、一般、差”三個等次，提出村“兩委”班子建設意見和建議，并形成綜合考察報告。

　　開展村“兩委”班子運轉情況考察是村“兩委會”換屆選舉前一項十分重要的工作，對于建設一個充滿生機活力的村“兩委”班子和一支高素質村級干部隊伍，推動我鎮經濟社會更好更快發展具有現實意義。因此，各考察組要高度重視，統一思想認識，精心組織實施，務求真實效果。

工作方案 篇9

校屬各單位、全校師生員工：

　　冬季，是火災高發季節。為進一步貫徹落實上級關于切實抓好安全生產大檢查和消防安全隱患排查整治工作的通知精神，認真做好學校冬季防火安全工作，防止火災事故發生，切實保障師生員工生命財產安全，現就我校冬季防火安全工作作如下通知：

　　一、提高思想認識，加強組織領導

　　各單位特別是領導一定要高度重視，堅持“黨政同責、一崗雙責”、“誰主管，誰負責”的基本原則，切實增強校園防火工作的責任感和緊迫感，始終保持高度警醒，克服麻痹思想，加強分析研判，以問題為導向，舉一反三，切實從責任、制度、措施、人員、保障等方面抓好校園防火工作，全力筑牢火災防控“底線”。

　　二、加強宣傳教育，增強意識能力

　　各單位要充分利用工作會、專題會、班會等時機，強調防火安全重要性；要結合學校開展“11.9”消防安全月系列活動，結合自身實際，開展貼近師生、貼近生活、貼近實際的消防宣傳教育活動，教育引導師生員工提高消防安全意識，自覺遵守學校消防安全管理規定；要充分發揮新形勢下微信、微博、微視頻等“微平臺”和“自媒體”消防宣傳作用，加強消防輿論引導，構建“人人關注、人人參與”的濃厚氛圍，共同構建和維護良好的校園消防安全環境。

　　三、全面安全自查，落實隱患整改

　　請各單位及時組織一次本單位責任范圍內消防安全隱患的“拉網式”排查整改，對排查出的隱患，單位內部能夠整改的要立即整改，不能整改的要及時上報學校共同解決，同時積極落實防范措施，夯實火災防控基礎。請各單位將自查情況于11月20日(周一)16:00前報保衛處消防安全管理科。

　　四、落實工作措施，強化日常管理

　　各單位要認真落實消防安全各項防范措施，強化日常管理，特別是：

　　（一）辦公和教學區域不得使用大功率發熱電器，下班時要關閉電腦、空調、飲水機等各類用電設備，做到人走斷電，以防設備長時間工作造成短路，形成安全隱患。

　　（二）實驗室要對實驗儀器設備安排專人定期檢查維護，完善基礎臺賬；做實驗時要有專人看護，對24小時運轉的儀器設備要有專人監管，對存在消防安全隱患（有故障、老化等）的.儀器設備要停止使用。

　　（三）要切實加強學生使用電器的管理，要嚴格做到人走斷電。學生宿舍嚴禁使用熱得快、電飯鍋、電磁爐、取暖器等大功率電器，一經發現，應立即沒收；在使用手機、電腦等充電器時，必須保證使用合格產品，禁止使用“三無”電器；充電電器都必須擺放在桌面上，嚴禁擺在被褥或衣物下方；學生宿舍使用電熱毯必須做到嚴格審批，不使用時嚴格做到關閉電源并拔掉插座。

　　（四）后勤管理處應加強作業人員監督和管理，開展消防安全宣傳教育，嚴格落實消防安全各項措施，制定應急預案，開展施工現場和工人宿舍的消防安全檢查，還應進行夜間巡查，及時發現和處置不安全因素。

　　（五）各消防控制室要認真落實消防安全值班制度，各單位消防安全管理人要加強消防日常巡查工作，確保全校消防安全。

　　五、明確責任要求，嚴格責任追究

　　各單位要明確本單位冬季防火安全工作責任領導及具體工作人員，落實工作職責；學校將冬季防火安全工作情況作為對各單位年終安全穩定考核的重要內容，保衛處將會同相關職能部門對各單位開展冬季防火安全工作的情況進行督查。對責任不落實、排查不深入、隱患不整改或整改不積極導致發生重大火災事故的，將嚴肅追究相關責任人責任。

　　特此通知。

　　保衛處（綜治辦）

　　20xx年11月14日

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