實用的工作計劃匯編【5篇】

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的工作計劃5篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　一、活動目的

　　本次活動旨在促進新老成員之間的交流及溝通。通過籃球這種集體運動，能夠使成員之間減少隔閡，相處更融洽，這是一種需要集體配合的比賽，極其符合“中心一家親，團結在一起”的含義。相信通過舉辦這次活動，我們新老成員之間相互認識、相互了解、相互溝通、相互信任，真正成為一家人，在今后的生活中如同兄弟姐妹

　　一般為中心工作一起奮斗。

　　二、活動準備

　　（一）活動場所籃球場（兩個全場）

　　確定人員提前占用場地，確保比賽順利進行。

　　（二）活動器具口哨（四個）獎杯（三個）紀念獎品（按參加人數確定）籃球（四個）醫療用品（紅藥水一瓶，創可貼若干）加油道具（若干）紙杯（若干）

　　（三）活動人員及安排裁判小組（四名裁判，兩名計時員，兩名記分員）

　　攝影（四人，負責用圖片和影像形式記錄這次活動）

　　后勤小組（八人，負責為球員提供水以及一些加油道具發放）

　　占場小組（八人，負責提前去籃球場占用場地，可由隊員擔任）

　　啦啦隊（除上場隊員外全體到場人員）

　　三、活動流程

　　（一）報名各隊部長統計部內參賽人員，盡量全員參加

　　（二）分組a隊：活動部和信息部

　　b隊：事務部和宣傳部

　　c隊：就業部和網絡部

　　d隊：辦公室和視頻部

　　（四）賽程安排

　　第一輪：

　　進行全場比賽，分上下半場，上半場男生，下半場男女混合（每隊至少兩名女生），各15分鐘，中場休息，由女生進行定點投籃比賽，各隊出兩人，每人5次，每球兩分，結果記入本隊成績。

　　賽間趣味活動：

　　第二輪：

　　與第一輪大體相同，變化為上半場男女混合，下半場男生，中場沒有女生進行投籃活動，休息5分鐘。第一輪勝出者決冠軍，負者決第三名。

　　注明：女生參賽時放寬限制，女生拿球時男生不正面防守，但可側面干擾，男生不得斷女生的接傳球，女生可二次拍球，適當走步。

　　（五）頒獎頒獎儀式于比賽結束后當場進行，儀式完畢后所有中心成員合影留念。

　　（六）賽后工作比賽結束之后，各部成員進行賽場收拾，打掃賽場衛生，并將中心物品帶回。

　　四、緊急或突發事件處理

　　（一）場地問題占場時要告知為中心活動，態度要友好，對給其造成的不便致以歉意。盡量早一些去占場。如果只占到一個場地的話，則輪流進行比賽。

　　（二）傷病問題比賽過程中要注意安全，友誼第一，比賽第二。輕微受傷在場下由醫療小組進行簡單處理，受傷較嚴重及時送往校醫院。

　　五、籃球友誼賽活動總結

　　為了促進新成員的相互了解和各部門的相互溝通，培養成員之間團隊精神，增進新老成員之間的友誼，大學生事務服務中心于三月八日在籃球場舉行迎新籃球賽。以下是此次活動總結：

　　一取得的效果：

　　1.新老成員參加活動的積極性高，為活動增添了不少活力和樂趣，氣氛輕松愉快。

　　2.各部門之間相互溝通了解，團結合作，為球隊勝利共同努力。

　　3.新老成員之間相互認識，更加了解，大家從陌生到朋友，增進了彼此之間的友誼。

　　4.后勤工作做的比較完善，純凈水，加油道具等及時送到場地，解決活動所需。。

　　5.符合中心相親相愛一家人口號。使中心內部在快樂的氛圍下，更加和諧。

　　二存在的問題及解決方法：

　　1、比賽流程中對規則不夠熟悉，導致比賽場地有幾次短暫混亂。

　　2.在趣味游戲活動中，籃球數量不夠，稍稍耽誤了比賽進程。

　　3.加油道具，紙杯有個別損壞。

　　4.策劃時沒有安排人員賽后清點物品，致使比賽結束后，有些忙亂。

　　針對以上問題在接下來活動中予以改進：

　　1.活動前將流程,規則做簡單介紹使大家了解活動內容。

　　2.安排專門后勤小組負責賽后清點物品和清理場地。

　　3.號召全體成員全員參與，積極主動參加活動項目。

　　4.提醒大家愛護活動道具，不要隨地擺放。

　　三對未來工作的展望：

　　通過這次活動的開展，中心成員們增進了了解，成為朋友，關系更加親密；在游戲中體會到了合作的重要性，為以后的.默契工作奠定了基礎；對于存在的問題，作為以后工作的寶貴借鑒。

　　相信注入了新鮮血液之后的大學生事務服務中心將更加充滿活力與動力，在全體成員的共同努力下，會更好的為農大南校區的師生服務，打造中心的美好明天。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　根據保定市電教館及各級領導的精神和要求，圍繞學校本學期“規范、有序、高效”的管理理念，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以及20xx年上學年部門工作內容及目標，以觸摸一體機、多媒體設備的使用為主，充分發揮現有信息軟件、硬件的作用，以校園信息化促進教育教學現代化，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，力爭實現新的跨越。

　　二、工作目標：

　　1、加強制度建設，明確各項職責，健全各項管理制度。

　　2、完善硬件設施，裝備、管理好上級配發的設備，實現信息設備資源的合理、有效應用。

　　3、加大教師的信息技術的培訓及考核力度，鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術。

　　4、規范計算機上機課管理，充分高效使用好觸摸一體機多媒體機房。

　　5、加強信息處人員自身業務素質的提高，采取自學和參加培訓的方式提升部門專業素質。

　　6、建立規范的校本資源庫，保證計算機輔助教學。

　　7、完成學校網站改版及非全日制中專網絡學習平臺建設，加強校園網站的維護與更新，不斷豐富網上資源，使校園網站成為宣傳學校的窗口，成為學校管理的平臺。

　　三、具體工作：

　　1、健全機構制度，為有序開展工作保駕護航。

　　我們以工作認真、責任心強、信息專業技術過硬要求信息處每位工作人員，明確分工，一起制定并完善《學校教學資源庫建設獎懲方案》、《校本培訓制度》、《多媒體設備使用管理制度》、《學校信息管理制度》等各項制度，確保我校信息教育工作的組織落實，為規范有序開展工作保駕護航。

　　2、完善硬件設施，力求信息資源的.有效使用。

　　我校現有15個“班班通”教室、13個觸摸一體機、8個微機室，保證每個班級都有信息教育設備使用，要求應用覆蓋所有學科，所用班級和教師將按“班班通”應用標準投入應用。我們將在每班選拔了一個班班通管理員，班主任管理機柜鑰匙，并且負責日常設備衛生、保護班級設備，建立設備管理責任制。信息處人員將每周五對所有設備例行普查一次，平時注意加強對設備的維護管理，保證設備的正常運行。

　　3、緊抓信息化培訓及考核，提高教師信息素養。

　　我校的信息技術水平不一，所以我們校本培訓的主要做法將是循序漸進、分層培訓、培養興趣提高效果。首先，我們根據教師的原有信息素質程度，開設A、B班；其次內容上采取分層教學，制定由淺入深的教學計劃，在教學方法上采取減低難度、激發興趣、分散難點的方法來調動全體教師的學習積極性，最后在落實上采取簽到檢查制度，每學期將加以考試考核，記錄到檔案中去。本年度的教學計劃是：

　　觸摸一體機設備的管理和應用，文字處理，電子表格，PPT課件制作。

　　4、抓好遠教資源的應用，規范信息技術課堂管理。

　　我校的信息設備已日趨完善，多媒體教室、觸摸一體機設備已基本能滿足師生的使用要求，這就要求老師能將現代技術設備和教育教研緊密結合，熟練應用設備和資源，能創造性地整合制作資源。

　　我校已有8個標準電腦室，學生機有354臺，基本能夠滿足各年級計算機教學的要求，為了規范信息計算機課堂管理，打造高效課堂，我們計劃聯合教務處開展校內優秀多媒體教學課件評選活動。

　　5、加強自身業務素質的提高。

　　作為管理學校現代技術教育的專業部門，我們深知自身的專業素質還有差距，我們將利用業余時間加強業務學習，在網絡管理、網頁設計、FLASH課件制作等方面我們還要抓住時機參加各級培訓，以提升本部門人員的專業素質，將工作做的更順利、更出色。

　　6、充實教學資源，拓展師生資源共享空間。

　　有了硬件設施和技術培訓，我們還要不斷強化校本教研和資源整合、開發工作，除因特網、原中央電教館遠教資源外，我們將致力打造自己的信息資源庫，要求每位教師每學期至少上傳一個課件（配教學設計），經信息處審核放到“學校教學資源欄目”，鼓勵教師開發原創課件、多上傳資源，對有價值的整合課件、原創課件等資源給以獎勵，公正公平。

　　7、優化校園網站，創建學校的宣傳窗口和管理平臺。

　　1）、將學校管理層職能處室、班級建設動態與領導、教師、學生的教育教學動態及時地采集并在網站上發布。

　　2）、建好學校教育教學及管理資源庫，倡導教師用好資源庫的教學資源，要求全校教師要在校園網站上提供共享資源。

　　3）、有條件的情況下建設數字化校園。

　　計劃建成主干千兆、百兆到桌面技術先進、高速、穩定、安全的校園網絡。網絡核心采用萬兆路由核心交換機，安裝教務管理軟件、學生管理軟件、圖書管理等軟件。實現教務管理、學生管理、圖書管理、財務資產管理等功能，校園網覆蓋整個校園。完善校園網基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網絡環境。建立公共信息系統，提供先進數字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學管理系統；配合“工學結合”教學模式，建設內容豐富的網絡教學資源平臺，實現數據資源共享。提高全校師生信息化水平素養，通過數字化校園的建設，為培養高技能應用型人才和服務社會搭建公共服務平臺。

工作計劃 篇3

　　一、工作目標

　　1、全期無重大安全事故發生；

　　2、班風正，學風濃，紀律好；

　　3、流失率控制在2%以內；

　　4、中考成績好，完成學校下達的中考任務。

　　二、學生現狀分析

　　九（5）班是一個二類普通班，從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生是本著混畢業證的思想來到學校的，內心深處不想學，厭學情緒濃，上課不愿聽講，做筆記要老師督促，做作業靠抄襲，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的'影響，像董永波、董虧等學生，經常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，像劉世紅、汪琴、梅秀、王婷、鄒爽等學生，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用。

　　三、工作措施

　　根據以上分析，本期班務工作主要抓以下幾點：

　　1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度；

　　2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生；

　　3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標；

　　4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教；

　　5、時刻關心學生的身心健康，以情感人；

　　6、充分發揮班干部和團員的作用，經常了解他們的工作情況，指導他們采取正確的方法開展工作；

　　7、經常與家長保持聯系，爭取家長的配合；

　　8、虛心學習他人的先進經驗，努力改進班務工作方法。

　　四、工作安排

　　周次 活動內容

　　2——3 安全教育

　　5——6 理想與前途教育

　　8——9 紀律教育

　　11——12 衛生健康教育

　　14——15 復習總動員

　　16——中考 復習方法指導、考前心理調節

　　以上計劃，敬請批準。

　　九（5）班班主任：俞xx

　　20xx年2月23日

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以11年秋沙市教育局工作會議精神為指引，認真貫徹“和諧、優質、發展”六字方針，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統領，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學思想，打造書香學校”的發展主題，立足辦學途徑，弘揚“紅星精神”（艱苦奮斗、合作探究、追求一流），深化課程改革，規范學校管理，提高教育質量，發展寫字特色，全面、和諧、持續地提升學校、教師、學生的生命質量。

　　二、工作目標

　　長遠目標：打造現代的“書香門第”，培養有文化底蘊的新人。

　　近期目標：爭當課改排頭兵，爭做市區質量強校，爭為社會公認特色學校，爭創人民滿意學校。

　　三、主要工作

　　（一）踐行辦學思想，營造“書香”學校

　　辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發展的“魂”。學校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學思想，用這個思想統領支配學校的一切辦學行為；堅持立足辦學途徑，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略，不斷營造“書香”學校。

　　1、解讀辦學思想，把握學校文化的本質

　　教什么？怎么教？為什么這么教？是教師職業生命中永恒的三個問題。學校引導教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及教師對教育是什么、學校是什么的繼續追問，促使教師認同辦學思想，共同打造“讀書成風、求知若渴、外探內省、博學精思，啟智揚善、追求創新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自我的超越和創造的激情”的生命價值。

　　2、立足辦學途徑，打造“書香”文化

　　辦學途徑是學校生命發展的通道。沿著辦學途徑，才能找到學校管理的要素----人和事，學校管理的著力點----現實需要與未來發展，實施有效管理。學校通過“營造書香校園，觸摸真實生活，共建生命課堂，倡導校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學途徑，實現人、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現“書香”文化的特征。

　　3、完善學校規章，促進學校管理規范化

　　規范化管理是學校正常運轉的基石，是學校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規章制度是學校規范化管理的硬件。學校圍繞著“用辦學思想引領學校制度創新”的目標，對學校章程、教育教學管理條例等系列的規章制度進行重建；通過職代會的審議和執行力的加強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守；形成制度重強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守；形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。

　　4、加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展

　　教師是實施辦學思想和建設學校文化的主體。學校以“校本”為指導，以提高教師的職業道德和技術為目的，堅持“學習、工作、反思一體，強化反思；教師、專家互動，突出主體；課題為載體的演繹型科研、‘小現象真問題’為特征的歸納型教研互促，注重實效”的策略，整合校本培訓、校本教研、校本管理和校本課程開發，即將教師隊伍建設貫穿于學校工作的全過程，促進教師專業成長。

　　（二）觸摸真實生活，體驗生態德育

　　生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應該根植于生活。學校致力于構建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等，讓教育回歸生活，指向生命，讓學生走進生活，在熟悉的'、生動的、真實的生活情境中，認識生活，學會生活，創造生活，從而養成良好的生活習慣。

　　1、構建民主的班級生活

　　班級建設要以班級的民主管理為抓手，以班風建設為目標，以學風建設為重點組織實施。德育處在過程管理中，結合“五名”工程的實施，制定班級專項計劃，開展書香班級評比活動，并注意發現和培養典型，以點帶面；在終結管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。

　　2、構建開放的校園生活

　　校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創優活動為抓手，以校風建設為目標，以快樂課間活動為重點組織實施。充分發揮升旗儀式、宣傳欄、紅領巾廣播站、小記者團的載體作用，促進校園生活建設。

　　3、構建真實的社會生活

　　社會生活要以社校互動為抓手，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施。充分發揮班級博客的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注重從內容與形式上進行引導與激勵。

　　4、強化德育管理

　　強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學校德育管理的特點和重點，建設學校德育的管理模式與特點。

　　5、加強德育隊伍建設

　　德育隊伍建設要強化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動)，突出兩支隊伍(班主任隊伍、學生干部隊伍)的建設。一、指導思想

　　秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規教研為基礎，以發揮市區校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

工作計劃 篇5

　　1）熟悉行業（熟悉軟件所涉及的行業，以便制作出適合行業特征的界面風格）

　　2）了解軟件（了解您軟件的工程進度，做出針對進度的`工作計劃）。

　　3）與軟件開發工程師和市場人員討論界面風格（廣泛聽取研發和市場人員的意見，做出最適合市場的軟件）。

　　4）人機分析（對您的軟件進行人機分析，增強您軟件的易用性）。

　　5）做方案（做出設計方案，并明確細節思想）。

　　6）審定方案（與技術和市場人員一起審定方案，并聽取修改意見）。

　　7）修改——審定（將有幾次重復）

　　8）細化、制作界面（開始制作軟件界面）。

　　9）與軟件開發工程師合作把界面加入到程序中。

　　10）細部修改，完成。

　　11）進行軟件包裝盒、光盤盤面、盤套等的設計工作。

　　12）后期跟蹤服務（在完成項目后，對您的軟件進行跟蹤服務，即對您軟件從發布到推出新版本之間的小規模修改進行調整，包括對幫

　　軟件界面設計要素 界面設計是為了滿足軟件專業化標準化的需求而產生的對軟件的使用界面進行美化優化規范化的設計分支。

　　具體包括軟件啟動封面設計，軟件框架設計，按鈕設計，面板設計，菜單設計，標簽設計，圖標設計，滾動條及狀態欄設計，安裝過程設計，包裝及商品化。

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